2023年教師實(shí)習心得體會(huì )模板

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的2023年教師實(shí)習心得體會(huì )模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2023年教師實(shí)習心得體會(huì )模板1

　　xx級幼師班學(xué)生的實(shí)習，在校領(lǐng)導的大力支持下，在實(shí)習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學(xué)生的態(tài)度認真，成績(jì)良好，現總結如下：

　　一、組織到位

　　我們?yōu)檫@次實(shí)習做了精心的安排。在實(shí)習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)基礎打的比較扎實(shí)。在實(shí)習前夕，我們認真組織了實(shí)習前的專(zhuān)業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們在實(shí)習出發(fā)以前，進(jìn)行了認真的實(shí)習動(dòng)員。班主任在班里開(kāi)了專(zhuān)題的實(shí)習動(dòng)員主題班會(huì )，校長(cháng)又專(zhuān)門(mén)開(kāi)了這些實(shí)習班級的會(huì )議。對于實(shí)習的意義和要求做了進(jìn)一步強調。這樣，學(xué)生從思想上，到專(zhuān)業(yè)準備上，都做好了充分的準備。

　　二、認真實(shí)習

　　(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實(shí)習，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導做了認真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習的順利進(jìn)行。

　　(二)實(shí)習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實(shí)習指導老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實(shí)習生很熱情并且要求也很?chē)栏�。他們在我們�?shí)習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。

　　(三)學(xué)生態(tài)度很認真。每一個(gè)學(xué)生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走，克服困難來(lái)完成實(shí)習任務(wù)。尤其是她的實(shí)習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，并且也得到了幼兒家長(cháng)的夸獎。

　　(四)實(shí)習學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)。我們這一級實(shí)習生，專(zhuān)業(yè)基礎都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

　　(五)我們在實(shí)習單位認真組織了實(shí)習成果展。我們的實(shí)習老師在班里排的舞蹈，指導的詩(shī)歌朗誦，輔導的孩子的繪畫(huà)，都受到孩子家長(cháng)和實(shí)習單位的肯定和好評。

　　三、我們的經(jīng)驗和教訓

　　這次實(shí)習，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎準備的很扎實(shí)，并且帶隊老師和實(shí)習指導老師認真負責的態(tài)度，對這次實(shí)習的成功起了很大的作用。當然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

　　但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現的手足無(wú)措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強他們對孩子的愛(ài)心的教育，并且加強對幼兒心理學(xué)的學(xué)習。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。

2023年教師實(shí)習心得體會(huì )模板2

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，而教育實(shí)習是理論與實(shí)踐結合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨礪，我終將會(huì )變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問(wèn)心無(wú)愧，更不會(huì )損害人民教師這一偉大的稱(chēng)號。

　　轉眼間，我們已經(jīng)實(shí)習了不少的日子，回首走過(guò)的這段路，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習中，讓我感受到了作為一名教師的快樂(lè )和責任。同時(shí)也發(fā)現了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。

　　在這幾個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)。下面是我的實(shí)習情況：

　　一、在前期準備方面

　　要帶好一門(mén)課，首先是要較快地了解整個(gè)班級的學(xué)習情況。我帶的是三年級和五年級的語(yǔ)文，孩子們基礎不是非常扎實(shí)，所以我從最基礎的東西開(kāi)始講起，夯實(shí)基礎，千里之臺，起于壘土，扎實(shí)基礎，是學(xué)好語(yǔ)文的第一步。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)的實(shí)習是我們教育實(shí)習的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習內容主要包括前期階段的聽(tīng)課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內容。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來(lái)越好。

　　1、聽(tīng)課學(xué)習

　　聽(tīng)課是實(shí)習的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不但能夠學(xué)習指導老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。

　　2、備課準備

　　從備課這個(gè)過(guò)程我發(fā)現，原來(lái)當好一名老師，教好一門(mén)課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門(mén)專(zhuān)業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語(yǔ)言表達能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。小學(xué)生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時(shí)候，要反復強調，反復理解，這樣才能準確無(wú)誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動(dòng)，達到最佳上課效果。

　　3、上課實(shí)踐

　　站講臺不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過(guò)，但這一次站上講臺感覺(jué)特別的緊張，臺下眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開(kāi)始講解，同學(xué)們學(xué)的很認真，第一次課還算勉強通過(guò)。課后指導老師給了我幾條寶貴的建議：

　　(1)要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽(tīng)懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì )做其他動(dòng)作;

　　(2)語(yǔ)速有點(diǎn)快。說(shuō)實(shí)話(huà)在來(lái)之前，我以為廣東這邊說(shuō)話(huà)語(yǔ)速快，其實(shí)不是這樣的。這個(gè)我會(huì )注意的，用他們習慣的語(yǔ)速和他們交流;

　　(3)就是不用緊張，不用擔心說(shuō)錯話(huà)。人都是會(huì )犯錯的，有時(shí)候說(shuō)錯一兩句話(huà)，反而能把課堂氛圍給調動(dòng)起來(lái)，增加老師的親切感。

　　總的來(lái)說(shuō)，第一節課還不錯，指導老師給的評價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語(yǔ)速過(guò)快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺(jué)到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導老師都會(huì )在后面聽(tīng)，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽(tīng)教，在接下來(lái)的幾堂課中不斷改進(jìn)。

　　三、收獲與體會(huì )

　　通過(guò)這次實(shí)習，讓我對小學(xué)教育的認識進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因為沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育，所以一開(kāi)始我的耐心似乎不太夠，老覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的東西重復重復再重復，機械教學(xué)。但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進(jìn)，因為小孩子接受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。

　　另一方面，教學(xué)過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，只有在課堂上激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動(dòng)的學(xué)習，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習。

　　白駒過(guò)隙，美好的時(shí)光已經(jīng)匆匆而去，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。首先感謝校領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實(shí)習期間帶給我的快樂(lè )與啟發(fā)!同時(shí)，我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。

　　1、要正確處理好與指導老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導老師的同意和意見(jiàn)，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的`后盾，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的威嚴。

　　2、身為一個(gè)教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。通過(guò)本次實(shí)習，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要把這項工作搞好還需要很長(cháng)一段時(shí)間的磨練和考驗。

　　人們都說(shuō)，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項背。同時(shí)，我覺(jué)得教師也是個(gè)普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過(guò)這次實(shí)習，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

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　　經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的頂崗實(shí)習，大家都好像是化繭成蝶，脫胎換骨，有了新的蛻變。實(shí)習這一段難忘的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)了很多，也收獲了很多。作為一名師范生，這次實(shí)習生活中最重要的就是積累了書(shū)本之外的不少專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗，下面想和大家分享一些心得。

　　備課是重要前提

　　我認為一堂課如果想要講的流暢，連貫，必須有好的準備工作。而備課寫(xiě)教案就是這個(gè)準備環(huán)節中非常重要的一環(huán)。最開(kāi)始我寫(xiě)教案的時(shí)候主要是根據學(xué)校教的一些要求，比較死板的書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標等，在我實(shí)習的這段時(shí)間內，著(zhù)重看了別的老師的備課本，以及每次寫(xiě)教案之前都會(huì )問(wèn)有經(jīng)驗的老師。他們也會(huì )告訴我們課程的重點(diǎn)如何把握，以及如何在教案中突出自己的重點(diǎn)。就拿乙醇這一節來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)常見(jiàn)的有機化合物，乙醇的講授結構很清晰，從生活中的應用引出物理性質(zhì)，再根據性質(zhì)引出它的內部分子結構，最后通過(guò)結構探究它有何種化學(xué)性質(zhì)。這樣一堂課的脈絡(luò )就很清晰的展現了出來(lái)，在真正授課的時(shí)候只要把握住不偏離大的線(xiàn)索，就能完整、不混亂的完成一整堂課，學(xué)生們也能夠聽(tīng)得明白清楚。

　　進(jìn)行互動(dòng)抓住學(xué)生注意力

　　一堂課的好壞不可能只有老師的辛勤付出，學(xué)生們也要努力配合。但一堂四十五分鐘的課程，學(xué)生們肯定無(wú)法時(shí)時(shí)集中精力，所以要想辦法，讓他們的精神有松有緊。但松的限度需要好好把握，因為控制不好就容易讓學(xué)生們走神，再無(wú)法進(jìn)入課堂，就像網(wǎng)上之前流傳的段子：我只是低頭撿了根筆，從此再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)數學(xué)課�？梢�(jiàn)重要的部分要提前告知大家，讓大家把精神集中。在講授本節重點(diǎn)之前，可以先給他們拋出幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，讓他們在提升自信心的同時(shí)專(zhuān)注于課堂，以此也達到整頓課堂紀律的目的。而一節課的放松時(shí)間主要放在最開(kāi)始和最后，這樣幫助他們平穩舒緩的進(jìn)入和調整心情，也需要在中途適當讓同學(xué)們調整心態(tài)，更好的上完后半堂課。只有讓學(xué)生感覺(jué)自己被需要，在課堂之中有位置，他們才會(huì )更愿意上這門(mén)課，良性循環(huán)才會(huì )形成。

　　最后，希望我關(guān)于課前和課上的一點(diǎn)小小感悟可以幫助大家掌握一點(diǎn)把握課堂的精髓，謝謝大家。

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　　在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻體會(huì )到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。

　　教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天認認真真，絲毫不敢松懈。老師也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我們共同分享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂(lè )于接受。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。

　　教育實(shí)習是難得的一次鍛煉機會(huì )，比如備課寫(xiě)教案。在了解本節課教學(xué)目標同時(shí)還得熟悉教學(xué)內容，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難、重點(diǎn)突出。掌握和了解的要分清。

　　要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：

　　一、教學(xué)理念的思考

　　簡(jiǎn)單地敘述你在這節課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設計完成的。

　　二、板書(shū)設計

　　1、要簡(jiǎn)捷地反映出本節課所學(xué)知識的線(xiàn)索，這個(gè)相當重要。

　　2、備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現形式。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設計和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫(xiě)好教案對于教師授課十分重要。

　　三、寫(xiě)好教案主要應當掌握三個(gè)基本環(huán)節

　　1、要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個(gè)教學(xué)目的是通過(guò)每節課的教學(xué)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現的。要完成每節課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準繩、以教科書(shū)為依據，明確每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)有據可依，得心應手。

　　2、了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生，即根據學(xué)生的具體情況設計出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達到預期的教學(xué)目的。

　　3、在前兩個(gè)環(huán)節的基礎上寫(xiě)好教案，為上好課做充分準備。教案的內容應包括：

　　(1)教學(xué)目的。

　　所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機結合。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡(jiǎn)練。一般應選定1～3個(gè)教學(xué)目的。

　　(2)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

　　(3)教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設計。

　　教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節課的教學(xué)方法必須依據教學(xué)內容和學(xué)生的接受能力來(lái)確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當。教學(xué)過(guò)程也稱(chēng)教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導和規范教師課堂活動(dòng)的步驟。只有安排好教學(xué)過(guò)程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿(mǎn)地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。

　　(4)教學(xué)內容的引入。

　　教學(xué)內容的引入就是課堂導語(yǔ)。課堂導語(yǔ)是門(mén)藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據確定的教學(xué)目的、內容，針對學(xué)生的心理，精心設計課堂導語(yǔ)，巧妙地導入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習中。

　　(5)教學(xué)內容。

　　教學(xué)內容是課堂教學(xué)的核心，因為備課的其他環(huán)節都是為它服務(wù)的。寫(xiě)教案時(shí)，必須將教學(xué)內容分步驟分層次地寫(xiě)清楚，必要時(shí)還應在每一部分內容后注明所需的時(shí)間。這樣，可以使所講授的內容按預計時(shí)間穩步進(jìn)行，不至于出現前松后緊或前緊后松的局面。

　　(6)每節課的小結。

　　一個(gè)好的教案應有始有終。小結既是課堂教學(xué)的結束語(yǔ)，又是強化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段。好的總結可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)則是教師根據授課內容所布置的課后習題，以便于學(xué)生復習、理解、消化授課內容，為學(xué)好下一節課的內容奠定堅實(shí)的基礎。

2023年教師實(shí)習心得體會(huì )模板5

　　時(shí)間流逝，歲月如歌。轉眼間頂崗生活已經(jīng)過(guò)去一半了，我也慢慢發(fā)現，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。

　　就像這次微課比賽，從準備到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開(kāi)了會(huì )，告訴我們應該怎么準備微課，怎么選擇微課講解的知識點(diǎn)，于主任十分耐心細心地告訴我們去年微課比賽的注意事項，從他的身上感受到無(wú)論做什么都要認真負責，細心耐心。

　　我的指導老師劉海芹老師和我一起選取了賓語(yǔ)從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導老師說(shuō)課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問(wèn)題并且提出了相應的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準備，指導老師經(jīng)驗豐富，對我們幫助很大。

　　決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當場(chǎng)手繪地圖，十分準確，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)知識與技能十分扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場(chǎng)十足，模型展示十分到位，盡管我對心臟不是很了解，我確實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導入，課堂內容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對中學(xué)生早戀問(wèn)題，體現了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線(xiàn)索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學(xué)效果十分突出。王思琦把數學(xué)數列講得有趣，本來(lái)枯燥的等比數列求和用小故事 導入，到蘇學(xué)生等比數列求和在生活中的作用，突出數學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。王安娜的英語(yǔ)微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語(yǔ)課就是熏陶學(xué)生，培養學(xué)生的英語(yǔ)素養，她在講述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂(lè )。

　　總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項，以及怎么把微課制作的有趣。

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