法制在我身邊心得體會(huì )（通用18篇）
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的法制在我身邊心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇1
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷�！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥�(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。我們應該做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇2
在12月2日時(shí)，是我最刻苦銘心的日子。因為我們全校都在看法制教育，這些年輕的大哥哥們走上了這條犯罪的道路，不僅自己痛苦，父母痛苦，被害人的父母親更痛苦。
在一個(gè)個(gè)叔叔們講過(guò)話(huà)后，他們選了幾名在監獄里表現最好的哥哥們。第一個(gè)來(lái)講話(huà)的哥哥講述了自己整個(gè)犯罪過(guò)程：20xx年11月2日，他的一個(gè)同學(xué)生日，他們一起去歌舞廳玩，不料有一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故的跑過(guò)去打他們，可能是喝醉了吧，還破壞了他們的好心情，所以又跑過(guò)去打他，而他又打不過(guò)大哥哥們，便走了。還給大哥哥們留下了一句話(huà):我跟你們沒(méi)完。這天傍晚，大哥哥就帶了幾個(gè)人，買(mǎi)了刀，向那個(gè)人的住處跑去，進(jìn)了門(mén)二話(huà)不說(shuō)便捅了他。殺了人之后，他們幾個(gè)人東躲西藏，日子過(guò)得不像日子。終于有一天，警察把他們幾個(gè)捉拿歸案。據我說(shuō)知：大哥哥在犯罪前事一名三好學(xué)生，在班里是數一數二的�，F在大哥哥卻走上了這條路�，F在我終于知道：學(xué)好真的很難，學(xué)壞一瞬間就可以。
我一定要做一個(gè)尊重法律的小公民。愛(ài)我們的國家，尊重我們的國家。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇3
這幾天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過(guò)聽(tīng)講課﹑看錄像、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、逐步樹(shù)立法制觀(guān)念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問(wèn)題，仍然是危害社會(huì )治安的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈密切。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關(guān)系的重要社會(huì )規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學(xué)習、掌握必要的法律知識，是實(shí)現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類(lèi)和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來(lái)，黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制教育。通過(guò)學(xué)習法律知識,我們知道了什么是對的，什么是錯的.我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見(jiàn)，且不可盲從.有了法制教育才使得我們的祖國更加美好。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇4
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，“就是說(shuō)任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會(huì )方寸大亂，家有家規國有國法”為了保障老百姓的身心健康，培養更多良好品行的人，《中華人民共和國預防未成年人和成年人的犯罪法》希望每一個(gè)人都嚴于律己，在我們身邊沉迷酒色和網(wǎng)絡(luò )以及吸毒還有其它犯罪的人，數不勝數。
法律是無(wú)情的，只要你膽敢觸犯法律，無(wú)論是誰(shuí)，都要受到法律制裁。
今天 我們?yōu)榱松鐣?huì )和諧，都自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習法制課程。使我們更進(jìn)一步的走進(jìn)法制文化，增強了法律知識。
看看現在社會(huì )為什么還有那么多人以身試法，因為他們都有一個(gè)共同的嗜好，懶散，輕浮，好奇，貪婪還有不勞而獲之心，使自己慢慢走向犯罪道路。而且越陷越深，把原本美好家園，搞得支離破碎。所以我們每時(shí)每刻都要警備自己，不要誤入歧途，否則后悔莫及。
法律是嚴肅的，它不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)犯罪之人，所以我們大家都要學(xué)法守法懂法和用法。
今天我和大家分享一點(diǎn)點(diǎn)法制教育心得，希望大家和我一樣，把自己的心得多寫(xiě)點(diǎn)出來(lái)，和我們共享。讓更多的人來(lái)學(xué)習法律教育這門(mén)法制文化課程，使我們的子孫后代從小就懂得法律知識，少走彎路，早日成為國家棟梁之才。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇5
教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
中國古代5000年的歷史，各個(gè)朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒(méi)有“德”，那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎？不會(huì )。所以，解放了以后，我們推行的是“法制”。
如果這世界沒(méi)有“法”，會(huì )怎么樣？我想我一定會(huì )天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，那么，這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子呀！所以說(shuō)，法律，是不能沒(méi)有的。
近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學(xué)走了一天小路回家，你會(huì )生怕自己被打劫。如果這是你看見(jiàn)一個(gè)大人，你可能不會(huì )很害怕。但是如果你看到一個(gè)6年級到高二年齡的男孩（包括輟學(xué)的），那你可能會(huì )很害怕。
可是，未成年人是祖國的花朵，如果連未成年人也走向犯罪的道路的話(huà)，我們祖國未來(lái)的希望在哪？
其實(shí)，法律也并不是萬(wàn)能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來(lái)利用。所以說(shuō)，我們的心中也要有個(gè)道德底線(xiàn)，什么事情該做，什么事情不該做要有個(gè)明白。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇6
我校于20xx年4月10日下午第三四節課舉行了一場(chǎng)全校師生參與的法制教育報告會(huì )。目的是預防未成年人犯罪，加強學(xué)校的預警機制，推進(jìn)平安校園建設。
我們請到了勞教所的學(xué)員和教官們，以生動(dòng)詳實(shí)的案例為學(xué)生講述了日常生活中最常見(jiàn)的盜竊、搶劫等十大刑事犯罪，并通過(guò)學(xué)員的具體案例深入淺出地向學(xué)生講述了遵紀守法的重要性，增強自律意識的意義，同時(shí)也為同學(xué)們講解了青少年犯罪的性質(zhì)、特點(diǎn)、根源及如何預防青少年犯罪，理論聯(lián)系實(shí)際，形象生動(dòng)，使全體學(xué)生受到了一次生動(dòng)的法制教育。
人生會(huì )面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出何種決擇?在現實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路，而使自己后悔一生,當然尤其是青少年。
高中生要遵紀守法,要學(xué)法、懂法、守法, 從小樹(shù)立法律意識，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。不僅如此還“要慎重交友，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情”這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇7
這次專(zhuān)題學(xué)習“強法治”目的不但是要求我們員工進(jìn)行約束自己，同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當廠(chǎng)里財產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過(guò)強法治教育的學(xué)習，我們不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)！我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持強法治教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名員工所要履行的職責，重點(diǎn)加強強法治教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范能力。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇8
俗話(huà)說(shuō)：“吸毒一口，落入虎口�！庇行┤瞬淮笙嘈�，認為“吸毒一口”只不過(guò)是出于好奇罷了，怎么可能“落入虎口”呢？
下面是一個(gè)花季少女的獨白。在戒毒所里，記者看到一個(gè)清秀的女孩。在人生青春的歲月里，她本應該像其他女孩一樣享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。然而，此時(shí)此刻，她卻不得不依靠強制治療，來(lái)擺脫對毒品的依賴(lài)。那位少女說(shuō)：“我上初中前，是班上的一個(gè)好學(xué)生。
上初中時(shí)，爸爸去世了，媽媽又結婚了，對我不再像以前那么關(guān)心了。我覺(jué)得很失落，這時(shí)，我認識了幾個(gè)高年級的女生，我們常在一起玩。一天，我去找她們，她們正在吸毒，見(jiàn)我來(lái)了，也勸我嘗一嘗。我知道毒品的害處，沒(méi)敢吸，但經(jīng)不住她們再三的勸說(shuō)，我也試著(zhù)吸了。我一直以為自己能控制住自己，不會(huì )上癮，可沒(méi)想到兩三次之后，我就再也離不開(kāi)毒品了。我也想過(guò)戒毒，可是太難受了，身上疼痛難忍，渾身沒(méi)勁。
讀了這個(gè)少女的獨白，我們應到知道毒品是人類(lèi)的公害，這已是全世界的共識。吸毒不僅是自己身心受到傷害，也給家庭和社會(huì )帶來(lái)危害。所以當我們見(jiàn)到吸毒者時(shí)，應該提醒他們不能再吸毒了。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇9
隨著(zhù)語(yǔ)、數、英、政、物、化六個(gè)主科的期中考試結束的鈴聲打響后，迎來(lái)了一個(gè)新的旋風(fēng)——有意義的法制教育課。
這堂法制教育課主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次課題，使同學(xué)們更好地認識青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對社會(huì )的了解，提高了同學(xué)們的防范、抵御能力。意義深刻，深入民心。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì )直接影響到青少年的成長(cháng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調節好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情，真令人害怕；四處游蕩，經(jīng)常結伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè )而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……如果青少年長(cháng)期如此，最終會(huì )走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇10
近日，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習法制報，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，誠然，“規矩”在此可以理解為約束我們的法律法規。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，讓學(xué)生們認真學(xué)習《河北法制報》，讓同學(xué)們知法守法。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)請打的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強青少年的權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇11
正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過(guò)事情的后果。而也就是因為這樣，從而導致因選錯道路而使我們對未來(lái)的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對這一事實(shí)，學(xué)校開(kāi)展了法制教育報告會(huì )。
在會(huì )上，警察叔叔為我們列舉了眾多的案例，那些案例雖說(shuō)人物和過(guò)程不同，但其結果幾乎是極其相似的，差不多都是死亡或者進(jìn)監獄。這些令人心酸的結果無(wú)一不牽動(dòng)我的心。畢竟誰(shuí)能保證這些人沒(méi)有憧憬過(guò)、期盼過(guò)自己的未來(lái)？與此同時(shí)，也為我敲響了警鐘，在以后的日子里，絕不能因一時(shí)的沖動(dòng)而親手葬送了自己美好的青春年華。
另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報刊，乘車(chē)時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì )使我受益無(wú)窮。
警察叔叔還講了好多好多……
就這樣，時(shí)間在我們不經(jīng)意的時(shí)刻間悄然離去。盡管報告會(huì )結束了，但其內容卻永駐我的心田。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇12
今天，王叔叔給我們給我們上了一堂專(zhuān)課---《法制大講堂》。
聽(tīng)了王叔叔對法律的介紹，我不由陷入了深思：我們對法律的了解簡(jiǎn)直太淺薄了；其實(shí)不我是我們，很多大人對法律的認識也是一知半解。有的時(shí)候，常常在不知道的情況了，就已經(jīng)邁向了罪惡的深淵，通常在犯罪后，還會(huì )疑問(wèn)，我觸犯了法律嗎？因為不知道法律，合一些人吃下了苦果。
一個(gè)民族因為了有了法律而昌盛；一個(gè)國家因為有了法律才和平！法律是維持整個(gè)世界的一條脈絡(luò )，人們的生活因為有了法律的保障，所以不再害怕自己的權益受到傷害，人身的安全不再受到侵犯。
我不愿看到那些“法盲”促成了一個(gè)個(gè)家庭的悲��；我不愿聽(tīng)到血案后，撕心裂肺的哭聲。不要等一切都已經(jīng)成定局，才明白過(guò)來(lái)自己鑄成的錯誤，那樣是徒勞的，因為世界上永遠都沒(méi)有“后悔藥”。
這次的法制大講堂，讓我的心靈受到一次震撼，我從中知道了很多課本上學(xué)不到的知識，這令我受益匪淺。法律宣傳日快到了，我再此倡導大家，學(xué)習法律知識，做一名遵紀守法的好公民。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇13
通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織的法制學(xué)習我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》《教育法》《預防未成年人犯罪法》《刑法》等的有關(guān)規定，使我對這些法律法規有了新的認識。
首先是《義務(wù)教育法》�！读x務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中教師有法可依，促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”樹(shù)立正確的人生觀(guān)，重視學(xué)生的身心健康。提高師德修養，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立教育新風(fēng)。通過(guò)學(xué)習《義務(wù)教育法》，有了深刻的體會(huì )。教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性目的性，主要解決人的發(fā)展問(wèn)題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養學(xué)生成為社會(huì )所需的人才�！读x務(wù)教育法》要求我們教師應當熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛(ài)自己的孩子。喜歡孩子，愛(ài)護孩子，服務(wù)于孩子，同時(shí)也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，教師要對每位孩子的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過(guò)程中，幫助他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共事。培養他們正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)，這樣才可稱(chēng)得上不辱使命。
其次是學(xué)習《教育法》。通過(guò)學(xué)習《義務(wù)教育法》，我有了一些體會(huì )。學(xué)習《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
第三是學(xué)習《預防未成年人犯罪法》，關(guān)于學(xué)習此法，我總結了一下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、區分層次，繼續上好法制課。
要做到有計劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，要注意根據中小學(xué)生的身心特點(diǎn)認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)法律常識，從小養成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習與日常行為有關(guān)的重要法律法規，提高學(xué)生遵紀守法意識；高中階段主要學(xué)習法律基本理論知識，幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權威的意識依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱教材的要求，有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識法律觀(guān)念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺(jué)性。在小學(xué)，結合思想品德課、社會(huì )課語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規范》等知識；在中學(xué)，結合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè )場(chǎng)所管理條例》等知識。
二、形式多樣，提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
二是開(kāi)展社區教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì )、村委會(huì )協(xié)助學(xué)校家長(cháng)做好所在區域學(xué)生假期的學(xué)習生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(cháng)做好監護工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德法制教育，特別是做好對“行為偏�！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。
最后，我們還學(xué)習了刑法，使我認識到犯罪是特定的行為——是對社會(huì )的一種嚴重的侵害；刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴厲懲罰。刑罰也是惡，直觀(guān)的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的，是為了國家、社會(huì )的安定，是為了保護大眾的平等的權益不受侵害，所以我們強調刑法面前人人平等。因為刑罰是“以惡制惡”，于是我們又強調刑罰人道主義，刑罰個(gè)別化等等。其中刑罰的學(xué)習，讓我更清楚的意識到，刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構的狗血劇情，而在于刑法在各大部門(mén)法之中，唯一一個(gè)與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無(wú)比密切的法律。同時(shí)，犯罪，作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞，集心理、倫理、醫學(xué)以及科技等于一身。
在此次法制學(xué)習的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任義務(wù)。工作中，要嚴格規范自己的思想行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長(cháng)，時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過(guò)去老師知識的儲藏傳授給學(xué)生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名教師，應嚴格遵守《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法規，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，作到既教書(shū)又育人，為培養新一代而作出最大的努力，這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌，使教育對象健康成長(cháng)。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇14
我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進(jìn)一步學(xué)習提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的.，所以必須具備良好的修養與師德，這一點(diǎn)非常重要。
在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權利義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規還有很多，比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學(xué)習的。其中《教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。
學(xué)習了《教師法》的基本內容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學(xué)習才能保證自己享有的權利�！读x務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的，國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì )主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會(huì )性、普遍性、強制性、統一性基礎性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)遵守的行為規范。而《未成年人保護法》的基本內容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，校長(cháng)認同，就必須規范自己的思想行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵，做到因材施教。
工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱(chēng)的熱情，對其各方面給予關(guān)注�！皭�(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習生活細節上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個(gè)氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習的過(guò)程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量質(zhì)的變化，特殊是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代替展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)!
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇15
按照院黨委關(guān)于開(kāi)展“四強”專(zhuān)題學(xué)習研討會(huì )的安排，根據“四強”專(zhuān)題教育活動(dòng)的要求統一安排，我們集中學(xué)習了強法治專(zhuān)題的內容，通過(guò)學(xué)習，下面就談?wù)剬姺ㄖ蔚恼J識。
強法治，通過(guò)強法治的學(xué)習，使我懂得依法治國，是社會(huì )主義法治的核心內容，是我們黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。依法治國就是把社會(huì )主義與社會(huì )主義法制緊密結合起來(lái)，實(shí)現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法法律的規定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行。
模范遵守法律，是基層黨員干部的應盡的責任。黨員干部模范守法對于培養整個(gè)社會(huì )依法辦事的觀(guān)念具有重要的示范作用。在普通社會(huì )公眾眼里，干部在很大程度上代表了一定的地位、權威形象，干部就是遵守法律的模范。如果干部能夠自覺(jué)尊重法律，模范遵守法律，時(shí)時(shí)處處注意維護法律的權威尊嚴，就為社會(huì )樹(shù)立了良好的榜樣，從而給社會(huì )廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來(lái)了積極影響。反之，如果干部不尊重、不遵守法律，甚至知法犯法，帶頭破壞踐踏法律，那么，也同樣為社會(huì )樹(shù)立了一個(gè)惡劣的典型，普通群眾也會(huì )不尊重、不遵守法律，并產(chǎn)生對法律尊嚴的輕視對法律權威的懷疑。因此，每個(gè)黨員干部都應該保持清醒的頭腦，牢記自己所肩負的神圣使命，切實(shí)增強法治觀(guān)念，克服特權思想，從我做起，從小事做起，時(shí)刻遵守法律，努力維護法律的公平公正。
通過(guò)學(xué)習法制教育，我自身加深了對法律權威的認識，改變了原來(lái)片面的認識，從現在開(kāi)始我要努力維護法律的公平公正，做一個(gè)懂法的合格公民。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇16
工作，堅持學(xué)法用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的能力，在學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法。
用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
一是依法治國有目標。建設社會(huì )主義法治國家已確定為黨國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確�！坝蟹ǹ梢�、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實(shí)。
二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規范社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬(wàn)部法律法規規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(cháng)規律，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。
三是自身建設有要求。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者決策者，也是學(xué)校建設的骨干力量，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀(guān)念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平班風(fēng)的形成，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
四是學(xué)生家長(cháng)有愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大學(xué)生家長(cháng)既要求學(xué)校依法治校，同時(shí)也要求教師合理管理好班級學(xué)生。據統計，在上訪(fǎng)案件中有百分之七十左右涉法，同時(shí)“家長(cháng)告學(xué)校，老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說(shuō)明教師學(xué)習法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎。
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎。在學(xué)法上，我堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。我重點(diǎn)學(xué)習了包括，依法治國、建設社會(huì )主義法治國家加強民主法制建設，以人文本等重要論述，法學(xué)基礎理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內容。
通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步明確了社會(huì )主義現代化建設與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會(huì )主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校，科學(xué)管理班級的重要意義！
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇17
我們是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。培養好，是我們中華民族永葆生機活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。新中國成立以來(lái)，黨政府高度重視青少年的培養，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的內容，將與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì )教育，學(xué)校組織觀(guān)看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)�？傊�，開(kāi)展法制教育的主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)諧、向上的法制環(huán)境。
法制在我身邊心得體會(huì ) 篇18
法律作為治理國家不可或缺的手段，從古至今經(jīng)歷了創(chuàng )始、演變、發(fā)展到如今趨于完善的過(guò)程，可以說(shuō)法制史的發(fā)展歷程就是法律文化的演變過(guò)程，是璀璨文化明珠不可缺少的一部分。下面我從幾個(gè)點(diǎn)來(lái)談?wù)剬Ψㄖ剖返恼J識體會(huì )。
一、法律的思想體系演變
法律的思想體系經(jīng)歷著(zhù)由德到禮，由禮到儒，再到去除儒家的過(guò)程。西周時(shí)期的“以德配天、明德慎罰”的思想仍具有很強的封建迷信色彩，他主要包括敬天、敬祖、保民三個(gè)方面，認為上天把“天命”交給有“德”之人，實(shí)際上這也是為封建君王統治提供了借口、而“禮不下庶人、刑不上大夫”更是突顯出了平民百姓與貴族官僚之間的不平等，法律完全是統治階級的私人工具；而儒家思想進(jìn)入法典是由魏晉到唐，上請與恤刑、親親得相守匿法律條文的出臺，是一大進(jìn)步，儒家思想進(jìn)入盛行階段；宋以后至清末是法制的進(jìn)一步深化，此時(shí)儒家精神在法律中已經(jīng)定型，法律的演進(jìn)也就僅僅是流于形式，直至清末近代化才開(kāi)始引發(fā)新的變化，打破原有“諸法合體，民刑不分”結構，引入民主憲政理念，逐步去除了法律中的儒家精神。
二、法律的法律條文的完善與進(jìn)步
鄭國子產(chǎn)將鄭國的法律條文鑄在象征諸侯權位的金屬鼎上，史稱(chēng)“鑄刑書(shū)”，成為了歷史上第一次公布成文法的活動(dòng)，明確了“法律公開(kāi)”這一新興地主階級的立法原則；戰國時(shí)期的《法經(jīng)》是歷史上第一步比較系統地封建成文法典，為后世封建成文法典的進(jìn)一步完善奠定了基礎；而到了唐代《唐律疏議》的修訂，成為古代立法的最高水平，也是迄今保存下來(lái)的最完整、最早、最具影響力的古代成文法典；至清末變法修律，中華法系開(kāi)展解體，而《中華民國臨時(shí)約法的頒布》使的法律進(jìn)入了新的歷史階段，歷史上第一步資產(chǎn)階級共國性質(zhì)的憲法文件誕生，也在全國人民面前樹(shù)立起了“民主”、“共”的形象。
三、司法機關(guān)的進(jìn)步歷程
古代的司法制度經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的發(fā)展過(guò)程，西周時(shí)期的大司寇、秦漢的廷尉北齊的大理寺，均是實(shí)行“五聽(tīng)”、“五過(guò)”、“三刺”的方式，是“明德慎罰”思想的重要體現。唐宋時(shí)期發(fā)展為大理寺、刑部、御史臺以及地方司法機關(guān)。并且在不斷演變的過(guò)程中形成了“德主刑輔”、“明德慎刑”、便民訴訟慎刑等司法指導原則，建立起諸如起訴與管轄制度、上訴與直訴制度、聽(tīng)訴回避制度、會(huì )審制度、等相當完善的司法制度，這些制度審判原則與現代司法有不可分割的傳承關(guān)系，其中許多值得我們繼承發(fā)揚。
法律制度的不斷完善發(fā)展，也預示著(zhù)我們的國家在不斷的民主、完善進(jìn)步，是一門(mén)值得認真仔細學(xué)習研究的科學(xué)。
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