校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )（通用26篇）
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )（通用26篇），歡迎大家分享。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )1
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示，在公益活動(dòng)中有所收獲和感悟，通過(guò)以班級為單位的校園環(huán)衛撿垃圾活動(dòng)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在校園里撿垃圾時(shí)，我們班的同學(xué)毫不嫌臟。每個(gè)人一袋一袋的將地上的紙屑、塑料瓶和雜物全部清理掉。這些都讓我們體會(huì )到了環(huán)衛工人的勤勞和辛苦，同時(shí)也讓我們感受到了自己生活的優(yōu)越，也使我們懂得了如何去珍惜環(huán)衛工人們的辛勤勞動(dòng)成果，也使我們對自己以后的行為有了很高的自制力，不隨意去破壞環(huán)境和不珍惜他人的工作成果。
我們在撿垃圾之后還進(jìn)行了足球場(chǎng)的清理勞動(dòng)。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光照在草坪上，雖然有點(diǎn)熱，但我們班的每個(gè)人經(jīng)歷了第一次的勞動(dòng)之后這次勞動(dòng)更加認真，努力，當我起身向四周看的時(shí)候我發(fā)現原來(lái)滿(mǎn)地的紙張和酒瓶現在已經(jīng)被我們一撿而光了，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的喜悅之情，雖然看上去是很簡(jiǎn)單而且很不起眼的事，但是它讓我們體會(huì )到了自己勞動(dòng)成果的珍貴，在短短幾十分鐘的時(shí)間里，每個(gè)人都提著(zhù)幾袋已經(jīng)撿好的垃圾。但我們把每個(gè)人的垃圾都倒在一個(gè)大袋子的時(shí)候我們發(fā)現我們撿的已經(jīng)有幾大袋了，雖然只是紙屑瓶子，但是這也讓我明白了集體的力量，每個(gè)人的成果看起來(lái)好像都不是很多，但是當匯總的時(shí)候卻發(fā)現其實(shí)我們已經(jīng)做出了很大的成果。
在進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大集體之前，在學(xué)校這個(gè)小集體里，通過(guò)公益勞動(dòng)，我學(xué)到了什么是助人為樂(lè )、什么是志愿活動(dòng)、什么是關(guān)愛(ài)他人，它陶冶了我的情操，提升了我的人格，為我步入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。公益勞動(dòng)是不計報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖并發(fā)現自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了公益勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向“錢(qián)”看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，班級有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造幸福的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們大學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們大學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
通過(guò)這次公益活動(dòng)，也讓我們明白了保護環(huán)境，美化校園是十分必要的：校園是我家，美化靠大家。我們天天生活學(xué)習在學(xué)校中，校園環(huán)境的好壞會(huì )直接影響到我們學(xué)習的熱情和生活的趣味。更重要的是，我們大學(xué)生要積極充當公益活動(dòng)的急先鋒，起到一個(gè)帶頭作用。雖然我們每一個(gè)人的力量都有限，但在于積累，任何再小的力量都能匯聚成無(wú)窮的力量，重要的是看你的心，你的實(shí)際行動(dòng)。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )2
20xx年11月17日，作為黨校第三期積極分子培訓的我們開(kāi)始了第一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們7人小組在黨組織的安排下，于下午三點(diǎn)來(lái)到了漳州香格里拉小區進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)，換一個(gè)通俗易懂的詞語(yǔ)就是撿垃圾。為了準時(shí)到達目的地，大家幾乎中午都沒(méi)有休息，但也感覺(jué)是很值得的。到達那里之后我們的組長(cháng)聯(lián)系了相關(guān)人員，他到達后最先引起我注意的就是他手中的旗子，雖然已破舊但仍可清晰看到上面寫(xiě)著(zhù)“漳州青年志愿者”的字樣，他分發(fā)給我們每個(gè)人一個(gè)寫(xiě)著(zhù)同樣字樣的帽子，還有垃圾袋，一次性手套。于是大家開(kāi)始了我們的撿垃圾工作，道路上的垃圾真的很多，有的我們要反復好幾次才能夠把它揀起來(lái)，還有類(lèi)似香煙頭的細小物體撿起來(lái)更是麻煩，但是我們通通都不放過(guò)，我們要做就要做到最徹底。在此過(guò)程中我們七個(gè)也變得熟悉，互相認識并且成為了朋友，其間還與學(xué)姐交流了學(xué)習心得。這次的環(huán)保社區行讓我受益很大，在此過(guò)程中我深深感受到了城市清潔工人的辛勞，我們屬于這個(gè)城市的一份子，我們每個(gè)人都有責任為這個(gè)城市的文明建設貢獻出自己的一份力量，社會(huì )文明靠大家。我們愛(ài)這個(gè)地球，愛(ài)這個(gè)城市，所以我們每一個(gè)人都要好好的愛(ài)護環(huán)境，要在日常生活中多做一些力所能及的事情來(lái)保護環(huán)境的。
人們往往喜歡在表面上說(shuō)說(shuō)環(huán)保這個(gè)活動(dòng)，很少有人真正愿意彎下腰去撿垃圾。很多人都是這樣想的，包括我以前也是這樣。撿垃圾是件很讓人丟面子的事，甚至覺(jué)得它是一件讓人感到羞恥的事。但是在做完這次活動(dòng)后，我的想法完全不同了，也許是親身經(jīng)歷過(guò)了，也許······我投入之間覺(jué)得，撿垃圾變成了意見(jiàn)光榮而神圣的事�？粗�(zhù)一路走過(guò)去的路都因為我們的努力而變得干凈，內心甚是喜悅。當許多人在看我們撿垃圾的時(shí)候，我看到了他們的眼神不是鄙視與不屑，而是一種油然而生的欽佩和感激的眼神。
以后要多參加類(lèi)似這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠更好的實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )3
“吶，垃圾分類(lèi)手冊，學(xué)校發(fā)的，你看著(zhù)辦吧!”我走進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，把手冊往桌上一扔，吩咐下人一般，毫不在意的說(shuō)道。
“嗯，嗯”，母親連應兩聲，認真地回道，“我知道了，吃飯吧……”
青春期叛逆，這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，因為現在的我，也正處于這段時(shí)期。最近，我仿佛一下子看到了母親身上的許多缺點(diǎn)，對她越來(lái)越不耐煩。某些時(shí)候，我很煩躁，甚至不愿與她多說(shuō)一句。
“豬能吃的是濕垃圾，豬不能吃的是干垃圾……”在校聽(tīng)過(guò)垃圾分類(lèi)宣傳的我，自認為已了熟于心，便信誓旦旦的告訴她，垃圾該如何分類(lèi)。也許我自己也一知半解，她聽(tīng)得云里霧里，我讓她復述時(shí)，她說(shuō)的錯誤百出“你怎么教不會(huì )呀，煩死了……”說(shuō)罷，煩躁的我轉頭就上樓寫(xiě)作業(yè)去了，只留下糊里糊涂的她，手足無(wú)措。
8,9點(diǎn)種時(shí)，我肚子有些餓，準備下樓偷偷抱一堆零食吃�？蛇�沒(méi)下樓梯時(shí)，就看見(jiàn)了母親的身影。讓我意想不到的是，她對我說(shuō)的垃圾分類(lèi)特別重視。母親拿著(zhù)我丟給她的手冊，在廚房中的垃圾袋前，一個(gè)一個(gè)認真地比對，分類(lèi)。我輕嘆口氣，不就是垃圾分類(lèi)嗎，至于這樣嗎? “她只是閑著(zhù)沒(méi)事兒罷了�！�
時(shí)鐘滴答走著(zhù)。終于作業(yè)寫(xiě)完了。準備收拾垃圾時(shí)，我看了看表，“哇，11點(diǎn)了!”我隨手拿了個(gè)塑料袋，囫圇吞棗，一股腦兒將垃圾全部塞進(jìn)去了。下了樓，把塑料袋往門(mén)口一扔，就算完事了。猛一回頭，母親就在我身后張望。太累了，我懶得再做什么了我也假裝什么也沒(méi)發(fā)生，轉頭上去了。
洗完澡，伸了個(gè)懶腰，準備睡覺(jué)時(shí)，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音，我悄悄地走下樓梯，眼前的一幕讓我驚呆了：母親蹲在門(mén)前，左手拿著(zhù)垃圾分類(lèi)手冊，右手仔仔細細地分類(lèi)著(zhù)我剛剛扔的垃圾。她看到了我，抬起頭，對我說(shuō):“我沒(méi)弄明白怎么分類(lèi)，怕給你添麻煩，拿著(zhù)這個(gè)手冊，一個(gè)一個(gè)比對，就方便多了。
“看，我分對了吧!”她可能并未覺(jué)察到，淚水已然自我臉頰上流下……
回想當時(shí)腦中出現的畫(huà)面，我似乎早已感受到了母親對我的愛(ài)，但那段時(shí)期的我，似乎，又將更多的注意力放在了埋怨上。母親的手有了皺褶，回憶小時(shí)候，那時(shí)的母親，一襲長(cháng)裙，優(yōu)雅中又有清新，甜美的笑容時(shí)常于她臉上掛著(zhù)，那雙白凈的手，牽著(zhù)幼小的我，走過(guò)了無(wú)數個(gè)路口，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)成長(cháng)，但母親的笑容和鼓勵，從未缺席過(guò)……
感動(dòng)與慚愧，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達。我知道這份愛(ài)我從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)。
夜不知不覺(jué)已經(jīng)深了，我悄悄走上前去，輕輕挽起母親的手“媽媽?zhuān)�是我來(lái)吧，你明天還要早起上班……”
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )4
我是垃圾袋，住在一個(gè)主人的家里。主人家很會(huì )用垃圾帶的，這一家人一天能用20個(gè)垃圾袋。
早晨，這一家人都會(huì )去買(mǎi)菜，每天買(mǎi)菜用的帶子就有5、6個(gè)，而且每天還買(mǎi)早餐，早餐又要用3、4個(gè)袋子裝，一個(gè)早上就可以用十幾個(gè)，還有裝垃圾的帶子一天都3個(gè)，十分浪費。
有一天，我被主人用來(lái)裝垃圾了，他們只用了我兩小時(shí)，早晨，把不好的菜丟到了我這里，吃了西瓜把西瓜皮扔到我這里，我還剩三分之一沒(méi)裝，主人就把我扔掉了，我還是可以用，但是他不要我了!我的主人每次用垃圾袋都是用三分之一所以我很想哭!主人沒(méi)把我用完就把我扔了。垃圾場(chǎng)的人把我收了起來(lái)，垃圾不小心倒了出來(lái)，而我就成了空空的垃圾袋，北風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去!還時(shí)不時(shí)在天上飛來(lái)飛去，我是黑色的，在天上飛來(lái)飛去時(shí)很明顯，所有人都抬頭望我，我不高興，被別人看不一定殊榮。他們一定在笑我，垃圾垃圾真臟!我很想哭，我很想下來(lái)，但下不來(lái)，因為風(fēng)實(shí)在太大了。我飄得越來(lái)越久，又有許多垃圾袋也飛上了天。難道人們不知道白色污染嗎?我們的污染可是很大的，我們是白色污染，如果處理不當會(huì )對人們身體有害。
假如用塑料袋裝食物雖然方便，卻不利于人體健康。因為當溫度超過(guò)攝氏65C以上時(shí)，塑料中的有毒物質(zhì)會(huì )受熱分解，并且可能合成新的有毒物質(zhì)。假如人如果長(cháng)期吸收這些有毒的壞東西，肝臟、腎臟等器官可能都會(huì )會(huì )受到嚴重的損害，危害健康。廢棄塑料制涂料。告訴你銘內已有公司用廢棄塑料為原料，采用高科技的改性方法，制成單組分快干膠粘劑，目前已有多系列、多用途的產(chǎn)品投放市場(chǎng)。采用廢棄塑料生產(chǎn)的涂料完全符合國家關(guān)于開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)新型墻體裝潢材料的定位，不僅增強了建筑功能，大大降低了成本，還改善了環(huán)境污染。大家最我不要把我燒了，一但燒了就會(huì )冒很多黑煙，這些塑料袋的黑煙升到天空以后，會(huì )破壞大氣層或是臭氧層，臭氧層能幫助我們抵擋了太陽(yáng)光輻射或是對人體有很大傷害，所以最好別燒哦。
假如把我放在土里，我很難化掉，甚至要幾百年，所以把我放在土里要很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，所以沒(méi)多大也沒(méi)用。還有比這更壞的，那就是假如把我放在土里，我還會(huì )對土有害，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的好處，所以放了還不如別放，免得對土壤受到傷害。
我是一個(gè)垃圾袋，一個(gè)沒(méi)人要的垃圾袋，一個(gè)對人有害的垃圾袋。我真得很想很想為人民服務(wù)。不過(guò)，隨著(zhù)科技發(fā)展，我相信我可以變害為寶，成為大家心目中最?lèi)?ài)的東西!不過(guò)大家也一定要節約用垃圾袋，可不能像我的主人一樣，一天用那么多的垃圾袋，還沒(méi)用完就扔了，大家盡量不要用塑料袋來(lái)裝東西，盡量避免用塑料袋，這樣地球不但會(huì )減少白色污染，還會(huì )對人們好，還會(huì )對整個(gè)世界對我們大家都有好處。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )5
“先生，扔錯了，礦泉水瓶是可回收垃圾，不是干垃圾�！薄鞍パ�，小題大做，我還有事！”年輕人踱著(zhù)步子快速離開(kāi)，旁邊的志愿者的臉上布滿(mǎn)了細細密密的汗珠，伸出粗糙的大手從垃圾桶中撿起了那個(gè)瓶子。
一旁的我看得很不是滋味，自從上海開(kāi)展垃圾分類(lèi)以來(lái)，這樣的情景真是屢見(jiàn)不鮮，人們不愿意躊躇于臟兮兮的垃圾桶旁，也不愿意自覺(jué)的將垃圾分類(lèi)。注視著(zhù)花花綠綠的垃圾桶，我仿佛再次身處異地，耳畔中又猛地涌現了那句“我可以幫你嗎”。
去年暑假，我去德國旅游。在一個(gè)小城鎮旁，媽媽讓我自己處理飯后的紙袋。我走到五顏六色的垃圾桶旁，頓時(shí)手足無(wú)措：垃圾桶一共有七個(gè)，都有著(zhù)不同的顏色，上面寫(xiě)著(zhù)德語(yǔ)，我難以讀懂�？粗�(zhù)旁邊的德國人熟練地將垃圾投入不同的垃圾桶，我更是感覺(jué)難堪不已。
“我可以幫你嗎？”一串不算流利的英語(yǔ)流入了我的耳朵。我猛地回過(guò)神來(lái)，站在面前的是一位與我同齡的小女孩，一邊向我問(wèn)好，一邊將蘋(píng)果核扔進(jìn)綠色的垃圾桶�！鞍�，請問(wèn)你能告訴我怎樣處理廢紙帶嗎？”英文中夾雜著(zhù)一些德語(yǔ)，我根本不知道她的意思。熱氣不斷地觸向我的皮膚，在她多次的解釋以后，我更加困惑。她的眼睛被太陽(yáng)照得睜不開(kāi)，瞇成了一條小縫。見(jiàn)我如此，便將我手中的垃圾拿走，將吸管熟練地揀出，放進(jìn)黑色的垃圾桶，又將所有的紙袋丟入藍色的垃圾桶。她又向我介紹起了其他的垃圾桶，過(guò)程真是漫長(cháng)啊，我努力想理解她的意思，效果卻不盡人意。陽(yáng)光如同辣油，澆在我的身上，燥熱令我漸漸地不耐煩了。半晌，她終于結束了她的介紹，這時(shí)，她已經(jīng)口干舌燥了，汗水如同膠水一般，將她暗棕色的頭發(fā)粘在她的臉頰上。我打開(kāi)了深藍色的`垃圾桶，但卻目瞪口呆：所有紙質(zhì)垃圾都是清一色地躺在垃圾桶中，竟沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤垃圾的投放！
之前的煩躁被某種說(shuō)不出的自責驅趕得不留痕跡，我深深地感到了我和她在垃圾分類(lèi)上的認知的不同，她深藍色的眼睛后面，映的是環(huán)境的未來(lái)，而我的則是不耐煩……
內疚把我拉回了現實(shí)，我心底傳來(lái)一個(gè)聲音：“環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起�！崩诸�(lèi)，它不僅是一個(gè)用來(lái)改善環(huán)境的政策，還是一種公民素質(zhì)的體現！在上海這樣享有高度文明的城市，人們不應該自覺(jué)、一絲不茍地完成垃圾分類(lèi)嗎？只有讓更多的人了解垃圾分類(lèi)、學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，上海才能變成一座更加美麗的國際大都市��！
垃圾桶邊，一位比我小幾歲的孩子，拿著(zhù)玻璃瓶，躊躇不前，好像遇到了難題，轉頭望向我，輕輕地說(shuō)了一句“大哥哥”卻又膽怯地欲言又止，我微笑著(zhù)走向前去“我可以幫助你嗎……”
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )6
秋風(fēng)拂面，陽(yáng)光溫和，秋意已漸濃。周六我早早地起床了，準備去社區參加志愿者活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是清理小區路面以及花壇里的垃圾，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
到了社區服務(wù)大廳，工作人員把早早準備好的志愿者小馬甲發(fā)給我們。我穿上這鮮紅的小馬甲，使命感油然而生。
早上八點(diǎn)半，小志愿者們都到齊了，工作人員開(kāi)始講解今天的活動(dòng)內容以及垃圾分類(lèi)的知識。講解完畢，小志愿者們帶好垃圾袋，手持火鉗，整裝待發(fā)。在社區工作人員的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始分區域進(jìn)行垃圾清理。
我和幾個(gè)小伙伴開(kāi)始在綠化周邊尋找蛛絲馬跡，不放過(guò)任何污染環(huán)境的垃圾�！拔覔斓揭粋�(gè)塑料袋”，“我撿到一個(gè)易拉罐”，“我撿到一個(gè)煙頭”，“我撿到一個(gè)牛奶盒”，“我撿到一個(gè)小玩具”，小伙伴們的聲音此起彼伏，興奮地分享著(zhù)他們撿到的“戰利品”。不管這些垃圾藏得多隱匿，我們都把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái)了。我們開(kāi)始比賽，看誰(shuí)撿的多，看誰(shuí)分的正確。我把撿到的塑料袋，煙頭，紙巾，放進(jìn)一個(gè)垃圾袋里，它們屬于其他垃圾。把塑料瓶，易拉罐，牛奶盒放進(jìn)另一個(gè)垃圾袋，它們屬于可回收垃圾。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的奮戰，我們各個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，小手也是臟兮兮，但是都收獲頗豐，似乎洋溢著(zhù)的笑容已經(jīng)打敗了勞動(dòng)的疲憊感。
工作人員開(kāi)始檢驗小志愿者們的勞動(dòng)成果，你一袋，我一袋，工作人員邊檢查邊講解。有些小志愿者把花蛤殼，香蕉皮，蘋(píng)果核放到了一起，覺(jué)得它們都是廚余垃圾，經(jīng)過(guò)工作人員的講解，我們學(xué)習到了，原來(lái)花蛤的殼是其他垃圾呢，因為它不易腐爛，也不易被粉碎。輪到我了，緊張激動(dòng)來(lái)形容我再合適不過(guò)了，檢查完畢，分類(lèi)正確，我開(kāi)心地比了個(gè)“耶”。
分類(lèi)正確的小志愿者們收到了來(lái)自社區的小獎品，有毛巾、肥皂、鉛筆、文具盒。其他小志愿者得到了鼓勵獎，鉛筆和文具盒，還需要多多學(xué)習呀！
我拿著(zhù)獎品，沖向等待我的媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)�，這是我的獎品！”媽媽也開(kāi)心地笑起來(lái)，夸我是個(gè)小能手。牽著(zhù)媽媽的手，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。這次活動(dòng)讓我體會(huì )到了環(huán)衛工人的不易，學(xué)習到了垃圾分類(lèi)的知識。
生活中，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不要隨手亂丟垃圾，多走幾步，扔到正確的分類(lèi)垃圾箱。正確的垃圾分類(lèi)能變廢為寶，廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理之后可以變成肥料，滋養植物；廢塑料經(jīng)過(guò)處理再利用，變成各種包裝材料，日用品，工業(yè)用品等；易拉罐等金屬制品，可以回收繼續提煉，減少礦石的開(kāi)采。
作為新世紀的文明人類(lèi)，我們每個(gè)人都應該參與到這項僅僅是“舉手之勞”的垃圾源頭分類(lèi)活動(dòng)中，為凈化我們的生存環(huán)境作出小小的貢獻。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )7
一堆垃圾被同學(xué)A掃到了墻角，A同學(xué)看了兩眼，走開(kāi)了。
“自由嘍!”一段小膠條興奮地喊道。一個(gè)紙飛機抬起頭瞪了他一眼，“你可別高興的太早，沒(méi)準兒，那個(gè)同學(xué)一會(huì )兒就回來(lái)了。還有，安靜點(diǎn)，別攪了我的黃粱美夢(mèng)�！毙∧z條嘟囔了一句，扭過(guò)頭去看垃圾桶，垃圾桶也冷冷地看著(zhù)他：“哼，早晚有一天，我要把你們全吃進(jìn)肚子里，嘿，來(lái)人了�！毙∧z條過(guò)頭去，發(fā)現同學(xué)B走了過(guò)來(lái)，小膠條一陣欣喜，想到那個(gè)曾經(jīng)用過(guò)他的同學(xué)來(lái)找他了。而同學(xué)B呢?他向著(zhù)垃圾瞧瞧，好像發(fā)現了什么，又抬起頭，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)走了過(guò)去。小膠條失望的向窗外看去。
“咚、咚、咚”同學(xué)C扭著(zhù)胖乎乎的身子，一步一頓地走過(guò)來(lái)，但好像所有的東西都和他在做對一樣，老是把他卡住。他斜著(zhù)眼望了一眼垃圾，怪笑幾聲，說(shuō)：“這是那個(gè)懶鬼，把垃圾掃到這里放著(zhù)?”說(shuō)完便一步跨過(guò)去，留下了一個(gè)肥胖的身影。
小膠條的朋友——貝殼，突然被提了起來(lái)，嚇得小罐子“哇哇”大叫，順著(zhù)貝殼往上看，是一雙臟兮兮的小手，估計是在找貝殼時(shí)弄臟了。再往上看是D同學(xué)的一張瘦瘦的臉，他一蹦一跳地攥著(zhù)貝殼玩去了。
突然，一把掃帚將小膠條及他的朋友掃到了灰簸箕里，小膠條還沒(méi)來(lái)得及掙扎就被倒入垃圾箱里，小膠條嘆了一口氣，一旁的紙飛機安慰道：“小膠條，你別傷心，過(guò)不了幾天，我們就會(huì )重生，我會(huì )變得雪白雪白的，你也會(huì )變得更漂亮，我們將重新為同學(xué)們做事�！毙∧z條一聽(tīng)，不再傷心，高高興興地和朋友們聊起天來(lái)。與此同時(shí)，許多雙贊許的目光投向了垃圾桶前站著(zhù)的面帶微笑的同學(xué)E。
教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好，如果人人都能像E同學(xué)那樣，校園將會(huì )更加美好!
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )8
通過(guò)生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)我們了解到，在新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類(lèi)生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類(lèi)的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類(lèi)正面臨著(zhù)自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創(chuàng )造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環(huán)�？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì )節能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。
傳統社會(huì )生活不認為環(huán)境是資源，因為那時(shí)認為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭；是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用；是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識的產(chǎn)生，要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調環(huán)境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用；它是有價(jià)值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國家財產(chǎn)。
人類(lèi)要依靠科技進(jìn)步、節約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經(jīng)濟、社會(huì )、資源與環(huán)境協(xié)調、持續、發(fā)展的新模式。要強調科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強調整體性思維，把人類(lèi)、社會(huì )和自然看作是一個(gè)有機整體加以認識和對待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著(zhù)符合生態(tài)保護的方向發(fā)展。
環(huán)境道德作為人類(lèi)可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類(lèi)講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會(huì )關(guān)系擴展到人類(lèi)與自然的生態(tài)關(guān)系，從對自然界的價(jià)值和自然界權利的確認，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類(lèi)的利益為目標，而且以人類(lèi)與自然和諧發(fā)展為目標。環(huán)境教育是“學(xué)中做”的.教育，非常需要通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)發(fā)展其對環(huán)境的意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！
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垃圾是我們每天都會(huì )生產(chǎn)的，每個(gè)家庭平均一天生產(chǎn)三斤垃圾，想一想這個(gè)數字還是很大的，我們人口眾多，垃圾問(wèn)題我們每個(gè)人應當重視起來(lái)，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，垃圾也有跟多的知識，注重對垃圾的分類(lèi)是一個(gè)好習慣，做好垃圾分類(lèi)我們每個(gè)人有責任，這也是我們養成一個(gè)高素質(zhì)的習慣，垃圾分類(lèi)的作用還是很大的，可以讓我們日常生產(chǎn)的一些可回收垃圾得到二次利用，盡管垃圾問(wèn)題一直在我們身邊但是我們可以去管理好，這次我們學(xué)校組織的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，在很大程度上來(lái)講很有意義，我也有了一些垃圾分類(lèi)的一些心得。
在這次活動(dòng)開(kāi)始之前，我還是有注意到生活當中有一些不好的現象，很多的人是不自覺(jué)的，亂扔垃圾的現象是時(shí)有發(fā)生，這次的垃圾分類(lèi)活動(dòng)我其實(shí)對垃圾只有一個(gè)很片面的了解，特別是一些垃圾分類(lèi)，我在之前了解的不多，這次在一些專(zhuān)業(yè)人士的講解下我懂得了很多垃圾方面的知識，其實(shí)這都是一個(gè)基礎的東西，這些東西我沒(méi)有掌握很多，自己一些基本的知識也是通過(guò)這次的垃圾分類(lèi)活動(dòng)了解的。
學(xué)校是一個(gè)大環(huán)境，我們因為人多每天生產(chǎn)的垃圾很多，這個(gè)時(shí)候需要大家一起努力去做好垃圾分類(lèi)，其實(shí)我們學(xué)校的垃圾桶是有標識的，一些可回收跟不可回收的標志每一個(gè)垃圾桶上面都標志了，但是這次的活動(dòng)我了解到嗎，我們學(xué)校的垃圾桶里面還是什么垃圾都有，只要是垃圾都在一個(gè)桶子里面，大家的垃圾分類(lèi)意識不是很好，我也覺(jué)得我們需要重視這件事情了，這次的活動(dòng)我們學(xué)校也是在跟我們做相關(guān)方面的教導，我們每個(gè)人都會(huì )落實(shí)到位，有專(zhuān)業(yè)的人士教我們怎么做垃圾分類(lèi)，這次活動(dòng)我們也在主動(dòng)地動(dòng)手，學(xué)校的一些垃圾我們都在很認真的給它做分類(lèi)。
雖然是一次活動(dòng)，但是這次是打了一個(gè)預防針，我相信接下來(lái)大家一定會(huì )很主動(dòng)的，通過(guò)這次的垃圾分類(lèi)我也了解了很多的垃圾方面的知識，我也更清晰去判斷了一些垃圾是都可以回收，這次的活動(dòng)吧，我覺(jué)得最重要的就是大家有了這么一個(gè)意識，不管以后的垃圾分類(lèi)大家做的怎么樣，這次活動(dòng)的意義還是達到了，同學(xué)們都有了這么意識，做好生活垃圾的分類(lèi)不管是在學(xué)校，還是在家里大家應當有這么一個(gè)意識，這次活動(dòng)舉辦的很順利，活動(dòng)到最后大多數的人表示一定會(huì )在今后去執行的，通過(guò)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，我也覺(jué)得自己今后應該做好垃圾分類(lèi)。
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“什么東西是可回收物品？”“塑料瓶和玻璃瓶！”垃圾可以分為四大類(lèi)：易腐垃圾：廚房產(chǎn)生的食物類(lèi)垃圾以及果皮等�？苫厥绽涸偕脙r(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾：含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱(chēng)。通過(guò)黨員群眾的廣大宣傳，這垃圾的四大類(lèi)內容就像“書(shū)聲、讀書(shū)聲“一樣，聲聲入耳。
垃圾分類(lèi)是公認的‘最難推廣的簡(jiǎn)單工作’。簡(jiǎn)單，是因為舉手之間即可完成；最難，是因為需要引導每個(gè)人都養成習慣并且精準分類(lèi)，并非易事。
面對垃圾這個(gè)棘手問(wèn)題，人類(lèi)一直在探索科學(xué)處理辦法。傳統的衛生填埋、焚燒雖然簡(jiǎn)單有效，實(shí)際上效果并不好，容易造成二次污染。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，垃圾資源化、減量化、無(wú)害化處理成為有效方法。而資源化、減量化、無(wú)害化處理，最基礎的一項工作就是垃圾分類(lèi)。只有把垃圾分類(lèi)推廣開(kāi)來(lái)，才能更好地減少垃圾，才能集中處理有害垃圾，才有更多的資源可以回收利用，并形成循環(huán)利用的產(chǎn)業(yè)鏈。
為了更好的學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，黨員群眾積極參加社區的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，社區通過(guò)自身的設施狀況，給大家展示了垃圾分類(lèi)的途經(jīng)、垃圾分類(lèi)的方法、垃圾分類(lèi)的好處，宣傳引導既要有分類(lèi)意識，又要有分類(lèi)方法。垃圾分類(lèi)這實(shí)際上是一次生活方式的革命，革命就要帶來(lái)陣痛，我們都要做好心理準備，做好開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的具體準備。
社區把宣傳欄利用了起來(lái)，通過(guò)張貼一些分類(lèi)圖片來(lái)吸引群眾的關(guān)注；搞一些有獎知識競賽，提升大家的垃圾分類(lèi)意識和分類(lèi)能力。利用網(wǎng)絡(luò )等手段，大力宣傳環(huán)保知識，為垃圾分類(lèi)進(jìn)行一場(chǎng)“拉幫結派”的活動(dòng)。相關(guān)部門(mén)也呼吁各個(gè)單位都要重視垃圾分類(lèi)鏈條上各環(huán)節的銜接，積極主動(dòng)實(shí)行垃圾分類(lèi)，繃緊垃圾分類(lèi)這根弦，要清楚垃圾分類(lèi)是強制性的，還要積極主動(dòng)學(xué)習分類(lèi)知識，積極主動(dòng)做好分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)，功在當下，利在千秋。我們要積極提倡垃圾分類(lèi)，從正確分類(lèi)、投放、處理垃圾開(kāi)始，讓我們的生活環(huán)境更加美麗，讓我們的生活質(zhì)量更加美好！
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經(jīng)過(guò)參加這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我感受到了隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校。每天都在制造垃圾，如：各種廢紙、塑料瓶、廢電池、瓜果皮等。這些絕大部分是可以回收利用的資源。自參加垃圾分類(lèi)活動(dòng)后，我還感受到垃圾分類(lèi)應該做到以下幾點(diǎn)：
1、提高環(huán)保意識，樹(shù)立垃圾分類(lèi)觀(guān)念。
2、各班加強宣傳培訓，普及垃圾分類(lèi)方法。
3、介紹經(jīng)念，強化推廣。
4、制定措施，落實(shí)到位。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類(lèi)可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養大家環(huán)境保護的意識。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節約型的家園。保護環(huán)境、愛(ài)護家園，垃圾分類(lèi)從我做起。
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在這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，我收獲了許多心得體會(huì )�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯，有些事寫(xiě)在紙上總歸是容易的，但真正實(shí)踐的進(jìn)程卻是困難重重。
正是通過(guò)這一次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們了解到各地針對垃圾分類(lèi)不規范問(wèn)題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)去做各種準備，極大地鍛煉了我們的溝通表達能力、領(lǐng)導組織能力、應對突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我們去見(jiàn)識更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，給我們上了生動(dòng)的一課，留下了深刻的印象，讓我們對垃圾分類(lèi)有了新的認識。有些小區居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會(huì )給環(huán)境帶來(lái)生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會(huì )撿回家繼續用，他們買(mǎi)菜也會(huì )帶菜籃子。早些年包括現在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對垃圾分類(lèi)方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止隨便排放污水。每家每戶(hù)都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經(jīng)過(guò)自然沉淀從而到達凈化的目的。每家每戶(hù)也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。對塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類(lèi)其實(shí)不難。
我們重視垃圾分類(lèi)教育，在垃圾分類(lèi)工作方面也做了一些努力，比如安置四個(gè)垃圾桶，明確注明每一個(gè)垃圾桶回收什么垃圾。有時(shí)候我們費了很大勁去把垃圾分類(lèi)，但是垃圾車(chē)卻把它們混在一起拖走，極大地打擊了我們把垃圾分類(lèi)的積極性。
就目前而言，國內垃圾分類(lèi)回收做的不是很好，但我們仍要堅持垃圾分類(lèi)回收，不能等到國家垃圾分類(lèi)回收已到達很高的水平，而我們垃圾分類(lèi)回收的意識仍停留在原地。
我們有這個(gè)責任也有這個(gè)義務(wù)去學(xué)習有關(guān)垃圾分類(lèi)回收的知識，并把其落實(shí)于平常行動(dòng)中，并積極帶動(dòng)周?chē)娜巳⑴c到垃圾分類(lèi)回收的工作中去，一個(gè)人的氣力也許是微不足道的，但更多的人的氣力會(huì )聚在一起，垃圾分類(lèi)回收又有何難？很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類(lèi)貢獻自己的氣力，為我們守護地球母親的美麗，讓我們加入這項偉大的事業(yè)中。
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自從我校根據相關(guān)規定開(kāi)展了關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)以后便在學(xué)生之中引發(fā)了巨大的浪潮，再加上網(wǎng)絡(luò )對這方面知識的宣傳導致很多學(xué)生在活動(dòng)結束以后都能夠背誦出其中的部分內容，不過(guò)最為關(guān)鍵的還是檢驗學(xué)生對垃圾分類(lèi)方面的知識是否全部都熟記于心，至于目前的現狀則可以從某種程度上理解為本次的垃圾分類(lèi)活動(dòng)令學(xué)生在其中收獲了很多心得體會(huì )。
首先從這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)的前期準備便能夠看出學(xué)生對這方面的知識是有著(zhù)一定興趣的，尤其是目前在網(wǎng)絡(luò )上還出現了“你是什么垃圾”之類(lèi)的話(huà)題來(lái)對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，由此可見(jiàn)學(xué)生們是真的在用心去感受垃圾分類(lèi)的成果，不過(guò)對于這樣的現狀有很多老師在實(shí)現便猜想得到的，畢竟關(guān)于理論知識方面的學(xué)習一直都能夠在學(xué)生之中做得很好，只不過(guò)由于現實(shí)之中各方面的因素導致最終難以實(shí)施下去而已，而這次關(guān)于垃圾分類(lèi)的熱點(diǎn)影響性遍及多個(gè)城市，即便是學(xué)生的家中都在自己手機的朋友圈相互調侃著(zhù)此事，在網(wǎng)絡(luò )的推動(dòng)之下可以說(shuō)此次活動(dòng)的效果是遠遠超過(guò)預期。
其次則是關(guān)于垃圾分類(lèi)的具體工作我們一直都在學(xué)生之中進(jìn)行倡導，即便是學(xué)校走道上面的垃圾箱都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了粗略的分類(lèi)，只不過(guò)除了可回收垃圾以及不可回收垃圾的粗略分類(lèi)以外并沒(méi)有更加細致地劃分下去，因此我們將這方面的知識教授給學(xué)生以后讓他們以班級為單位自發(fā)組織相關(guān)的知識競賽，在濃烈的興趣之下導致學(xué)生們對于垃圾分類(lèi)方面的知識學(xué)習得很快，只不過(guò)由于沒(méi)有具體可以實(shí)施的機會(huì )導致這方面的知識還停留在理論階段。
最后則是根據這次良好的結果所展開(kāi)的對未來(lái)情況的一些期待，無(wú)論從什么方向來(lái)講隨著(zhù)教育的普及所造就的情況必定是一代人更比一代人要優(yōu)秀得多，至少可以看出在十年前我們所倡導的僅僅是將垃圾放入到垃圾箱之中，即便電視上面稍微提到了垃圾分類(lèi)的知識也不會(huì )有人去可以去做，而十年以后我們在有著(zhù)環(huán)保意識的同時(shí)都會(huì )將垃圾分為可回收垃圾與不可回收垃圾，從這個(gè)發(fā)展的程度可以看出再過(guò)十年以后的下一代人必定能夠將垃圾分類(lèi)全面落實(shí)到全國每一個(gè)角落。
其實(shí)針對環(huán)境的保護問(wèn)題來(lái)說(shuō)垃圾分類(lèi)僅僅是踏出的一小步而已，但是只要每個(gè)人都能夠以這一小步的積累實(shí)施下去的話(huà)必定能夠以滴水之身匯聚成江河湖海，那樣的場(chǎng)景無(wú)論放在什么時(shí)候都是能夠令人感到震驚與欣慰的。
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垃圾分類(lèi)已經(jīng)倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類(lèi)。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會(huì )收獲一大筆財富。因此，推廣垃圾分類(lèi)處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習了垃圾怎樣進(jìn)行分類(lèi)處理。通過(guò)學(xué)習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費了很多資源。
一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味著(zhù)我們需要花費新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì )對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì )嚴重影響人們的健康。
在深入學(xué)習了垃圾分類(lèi)處理之后，我們嘗試著(zhù)利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結果。
之后，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì )進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類(lèi)處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來(lái)。
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今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學(xué)們因為親自去活動(dòng)了，所以匯報起來(lái)很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿(mǎn)意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，看電視，訪(fǎng)談資深人士，查課外書(shū)，走訪(fǎng)調查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗等方式分別對垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(cháng)組織研究。
在開(kāi)題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現我們日常生活中產(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(cháng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導下撰寫(xiě)了研究計劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡�？粗�(zhù)他們的積極勁，我真的很高興。
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在前不久結束的生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中讓我們明白，想要實(shí)現垃圾分類(lèi)，必須要樹(shù)立科學(xué)的垃圾分類(lèi)意識。在新西蘭，過(guò)多或者不符合規定的垃圾將不會(huì )被收集，居民會(huì )收到一張卡片告知原因；在美國，各個(gè)城市都有細致和嚴格的法律，而且會(huì )定期邀請家長(cháng)和孩子通過(guò)互動(dòng)方式了解環(huán)境保護以及如何對垃圾進(jìn)行分類(lèi)；在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，根據“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自動(dòng)回收機后，消費者可到收銀臺兌換現金，直接抵扣消費……
垃圾分類(lèi)從來(lái)都不是一件小事，我國很多城市都將面臨“垃圾圍城”這樣一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題，而垃圾分類(lèi)是解決垃圾圍城問(wèn)題的重要環(huán)節和關(guān)鍵領(lǐng)域，它影響著(zhù)城市的可持續發(fā)展。垃圾分類(lèi)不僅需要我們的重視還需要全社會(huì )的參與，作為小區的居民，我很開(kāi)心看到我們小區可以為推進(jìn)垃圾分類(lèi)的實(shí)施做一些事情。全體居民還有垃圾分類(lèi)志愿者們可以一起為創(chuàng )造更好的小區環(huán)境、城市環(huán)境而努力著(zhù)。做垃圾分類(lèi)，就是做城市文明！我們竭盡全力為城市文明做貢獻！
做好垃圾分類(lèi)不僅對于小區有所幫助，對于我們小區居民也是如此。我們可以借機學(xué)習到更多關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識，提高自己的文明素質(zhì)，養成良好的生活習慣。但現階段，垃圾分類(lèi)還需要我們繼續努力，小區現在只是試行階段，在這期間可能會(huì )出現各種問(wèn)題，我們還需要更好地促進(jìn)垃圾分類(lèi)各方面的工作。
我們生活在城市里，我們有義務(wù)為城市的清潔盡職盡責，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無(wú)可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，將垃圾分門(mén)別類(lèi)，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對我們的生活既造成不了負擔，同時(shí)也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。
垃圾分類(lèi)不是靠制度一夜之間就能實(shí)現的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從自身做起，養成垃圾分類(lèi)投放的生活習慣，助推垃圾分類(lèi)成為城市新“時(shí)尚”。
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一個(gè)甜美的微笑，在作美麗的彩虹，用七色光芒記大地映出快樂(lè )的影響。我們不是造物者，但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽(yáng)，卻能發(fā)出萬(wàn)丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發(fā)揮每個(gè)人小小的力量，我們將聚成浩瀚的海洋。
撿了半天的垃圾，使我感到恐懼，環(huán)境污染越來(lái)越嚴重。為此我們每個(gè)人都做點(diǎn)貢獻，作為一名大學(xué)，無(wú)能治理污染，但有責任保護環(huán)境。保護環(huán)境從自己做起，從身邊做起，減少白色污染。
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示，在公益活動(dòng)中有所收獲和感悟。通過(guò)以班級為單位的校園環(huán)衛撿垃圾活動(dòng)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在校園里撿垃圾時(shí)，我們班的同學(xué)毫不嫌臟。每個(gè)人一袋一袋的將地上的紙屑、塑料瓶和雜物全部清理掉。這些都讓我們體會(huì )到了環(huán)衛工人的勤勞和辛苦，同時(shí)也讓我們感受到了自己生活的優(yōu)越，也使我們懂得了如何去珍惜環(huán)衛工人們的辛勤勞動(dòng)成果，也使我們對自己以后的行為有了很高的自制力，不隨意去破壞環(huán)境和不珍惜他人的工作成果。
我們在撿垃圾之后還進(jìn)行了足球場(chǎng)的清理勞動(dòng)。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光照在草坪上，雖然有點(diǎn)熱，但我們班的每個(gè)人經(jīng)歷了第一次的勞動(dòng)之后這次勞動(dòng)更加認真，努力，當我起身向四周看的`時(shí)候我發(fā)現原來(lái)滿(mǎn)地的紙張和酒瓶現在已經(jīng)被我們一撿而光了，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的喜悅之情，雖然看上去是很簡(jiǎn)單而且很不起眼的事，但是它讓我們體會(huì )到了自己勞動(dòng)成果的珍貴，在短短幾十分鐘的時(shí)間里，每個(gè)人都提著(zhù)幾袋已經(jīng)撿好的垃圾。但我們把每個(gè)人的垃圾都倒在一個(gè)大袋子的時(shí)候我們發(fā)現我們撿的已經(jīng)有幾大袋了，雖然只是紙屑瓶子，但是這也讓我明白了集體的力量，每個(gè)人的成果看起來(lái)好像都不是很多，但是當匯總的時(shí)候卻發(fā)現其實(shí)我們已經(jīng)做出了很大的成果。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )18
為了響應國家大力提倡垃圾分類(lèi)管理，暑假我們湖州師范學(xué)院求真學(xué)院理工分院的社會(huì )實(shí)踐小組也準備去宣傳垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)。
我們在7月17日上午去了祥和花園。為了讓小朋友們更好的認識垃圾分類(lèi)，我們的講解與ppt的展示，小朋友們都懂得了垃圾分類(lèi)的重要性與基礎的垃圾分類(lèi)。小朋友們積極參與到我們的活動(dòng)互動(dòng)中，通過(guò)圖片的方式來(lái)判斷它屬于什么類(lèi)型垃圾，我們進(jìn)行了垃圾的清理與歸類(lèi)。孩子們可以很快的把垃圾扔進(jìn)正確的位置。天真的他們會(huì )積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，并且認真學(xué)習相關(guān)知識。希望他們以后可以一直這樣做下去，共同維護我們美好的環(huán)境。每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，不僅是我們應盡的責任，也有利于培養孩子愛(ài)護環(huán)境的習慣和自覺(jué)性。
通過(guò)這次宣講與互動(dòng)，我也明白了不少東西。我國環(huán)境污染尤為嚴重，保護環(huán)境已成為人人關(guān)注的大問(wèn)題，保護環(huán)境、從我做起。做為城市中渺小的一員，也是需要盡到這份責任。為我們的家園獻出自己的一份力。今天的實(shí)踐活動(dòng)也讓我感受到了一天的充實(shí)，雖然太陽(yáng)有點(diǎn)大，但是依然無(wú)法阻擋我們宣傳垃圾分類(lèi)的腳步。與同伴共同做一件事情也讓我明白了團隊合作的強大。希望我們能開(kāi)心的合作，也為自己的青春不留下遺憾。暑假實(shí)踐也是鍛煉我們意志和能力的考驗。相信我們是一個(gè)最強團隊。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )19
7月12日上午，常州大學(xué)機械工程學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院暑期實(shí)踐小分隊來(lái)到常州市新北區常發(fā)豪庭國際花園小區，對該小區垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行了調查。小區環(huán)境十分舒適，垃圾分類(lèi)工作也進(jìn)行地井井有條。在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認真參觀(guān)了整個(gè)小區。在小區的一些地方都可以看見(jiàn)工作人員設立的宣傳牌和標語(yǔ)，更加強了居民的.垃圾分類(lèi)回收意識。同時(shí)，該小區也經(jīng)常和其他社區共同開(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)保公益宣傳活動(dòng)，為居民講解垃圾分類(lèi)知識與方法。在活動(dòng)最后，大家采訪(fǎng)了該小區居民對于垃圾分類(lèi)活動(dòng)的看法與執行力度，得知小區居民的環(huán)保意識較高，同時(shí)也十分支持垃圾分類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，垃圾回收在一定程度上減少了居民錯放垃圾的失誤。垃圾是錯放的資源，通過(guò)垃圾分類(lèi)能減輕相關(guān)人員處理垃圾的壓力和工作量，也讓公眾獲得了更多的參與感和責任感。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識和方法，同時(shí)促進(jìn)了良好的校園環(huán)境的營(yíng)造，加強了同學(xué)們的垃圾分類(lèi)回收意識，垃圾分類(lèi)觀(guān)念深入人心。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )20
“垃圾怎么倒，倒垃圾，要把垃圾分類(lèi)記在心里。新時(shí)尚做什么最最有型，垃圾分類(lèi)再垃圾倒”
我國現在開(kāi)始逐步實(shí)施垃圾分類(lèi)政策，今天我們也學(xué)習了有關(guān)垃圾分類(lèi)的理論知識。在學(xué)習理論知識之前，我本以為垃圾分類(lèi)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是學(xué)完之后，不得不承認這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。
垃圾處理已經(jīng)成為我國乃至于全世界的發(fā)展障礙，新能源新技術(shù)的開(kāi)發(fā)已經(jīng)不是像前些年那樣是一個(gè)時(shí)髦話(huà)題了，垃圾分類(lèi)取而代之成為了人們最關(guān)注的話(huà)題。其實(shí)，在我們的日常生活中，有許多的資源無(wú)形之中被我們浪費，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，采取分類(lèi)式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護，又有助于資源的合理利用，實(shí)現垃圾分類(lèi)的良性循環(huán)。
“你知不知道垃圾要焚燒徹底，才可以分解會(huì )致癌的二惡英，二惡英，二惡英，非常惡心，所以濕垃圾和干垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品;有害垃圾，不分類(lèi)就會(huì )污染環(huán)境”就像歌曲里唱的，在許多國家，關(guān)于垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主;然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì )占據大量的土地，但它不僅耗費大量的財力、物力、人力，并且會(huì )增加二次污染的風(fēng)險——產(chǎn)生二惡英，二惡英這種的劇毒致癌物質(zhì)，是垃圾焚燒后產(chǎn)生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類(lèi)回收的問(wèn)題上，我們要學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，將垃圾回收再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現垃圾真正地循環(huán)利用和可持續發(fā)展。
垃圾分類(lèi)看起來(lái)是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就會(huì )發(fā)現他給我們帶來(lái)了很多很多我們之前沒(méi)有發(fā)現的好處，所以我們要從現在開(kāi)始，學(xué)好垃圾分類(lèi)，自覺(jué)主動(dòng)地做好垃圾分類(lèi)，減少環(huán)境的污染。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )21
今天我們班級組織了學(xué)習垃圾分類(lèi)知識的活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，認真聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習，我收獲了很多，也了解的許多，感受頗深。
首先對于講座的開(kāi)始，我們看了一部八分鐘的小短片，短片雖然時(shí)間不長(cháng)，但內容確實(shí)十分震撼，其中有一句話(huà)使我印象很深：大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然。多么引人深思的一句話(huà)，是啊，大自然沒(méi)有人類(lèi)的出現，會(huì )比現在好多少倍不止，而自從人類(lèi)出現后，大自然遭到了嚴重的破壞，當人們在破壞自然的時(shí)候，實(shí)際上也是在破壞自己的家園，最終受害的是我們自己啊!
當然，人們正常的生活能對大自然破壞多少呢?主要是因為人們不計后果的創(chuàng )造垃圾，使垃圾胡亂堆放。在中國，地上的垃圾隨處可見(jiàn)，你可能覺(jué)得隨手扔一個(gè)垃圾都無(wú)所謂，但那恰恰是對地球的傷害啊。x隊長(cháng)用了許多生動(dòng)的小故事將我們引人垃圾分類(lèi)這個(gè)主題中，他告訴我們垃圾分類(lèi)的必要性。
垃圾就是放錯地方的資源。令我震驚的是，垃圾的利用價(jià)值還是非常高的，例如，一噸廢紙可生產(chǎn)品質(zhì)良好的再生紙850公斤,節省木材3立方米,節省化工原料300公斤,節煤1.2噸,節電600度,使用廢紙造紙比原木紙漿可減少75%的空氣污染、35%的水污染、60%的用水、40%的能源消耗,并可減少大量的廢棄物。多么令人振奮的數據。而且垃圾是永不枯竭的資源。
人們是垃圾的制造者，我們都在無(wú)時(shí)無(wú)刻制造著(zhù)垃圾。但是，如果能將垃圾分類(lèi)的話(huà)，對于環(huán)衛工人來(lái)說(shuō)是不是更輕松了呢?答案必定是肯定的。垃圾分類(lèi)對于我們來(lái)說(shuō)是真的十分重要。這不僅可以緩解我們的環(huán)境問(wèn)題，還可以幫助環(huán)衛工人們更輕松的工作，對于我們來(lái)說(shuō)，也可能只是舉手之勞。盡管有那么一點(diǎn)麻煩，但畢竟垃圾是我們制造的，我們更有義務(wù)去做這些，作為地球的子民，我們更有保護地球的義務(wù)。
x隊長(cháng)說(shuō)，老一輩的人都知道垃圾分類(lèi)，而我們年輕人卻不注意這些，只懂得一味的制造垃圾，浪費資源，完全不懂得如何去保護環(huán)境，未來(lái)的地球是給我們自己的兒孫，我們不應該給他們一個(gè)垃圾場(chǎng)般的環(huán)境。所以，從現在做起，從我做起，爭做保護環(huán)境的小能手。不要一味的叫喊那些口號，更要行動(dòng)起來(lái)!
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )22
今天是特別的一天，班級組織參加x老師有關(guān)垃圾分類(lèi)理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡(jiǎn)單的抱怨與擔憂(yōu)，而是要做出行動(dòng)，做出綠色的行動(dòng)。
x老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然”這句話(huà)多次出現。是的，空氣，水，樹(shù)木，土地…這些東西只要有一樣沒(méi)了，人類(lèi)都活不長(cháng)久。而這些我們賴(lài)以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬(wàn)噸增長(cháng)至2018年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益突出。垃圾像個(gè)惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時(shí)，必要的垃圾分類(lèi)則是一個(gè)變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類(lèi)是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對日益增長(cháng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當前世界各國共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。
到2020年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市，要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統;其他地級城市實(shí)現公共機構生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。到2022年，各地級城市至少有1個(gè)區實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。2025年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統。
而青島實(shí)行垃圾分類(lèi)主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類(lèi)有了更生動(dòng)的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì )死的是有害垃圾，能賣(mài)了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類(lèi)可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養大家環(huán)境保護的意識。
1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節約型的家園。保護環(huán)境、愛(ài)護家園，垃圾分類(lèi)從我做起。
校園垃圾分類(lèi)實(shí)踐心得體會(huì )23
光線(xiàn)昏暗，空氣不流通，垃圾桶周?chē)臍馕峨y聞，桶周?chē)�散落著(zhù)三三兩兩的垃圾。這里正是我們小區的垃圾投放點(diǎn)。
可那個(gè)穿著(zhù)綠馬甲的身影——我的外婆，卻不嫌臟，不嫌臭，迅速將周?chē)謇砀蓛�，看�?jiàn)前來(lái)扔垃圾的居民她都熱情地迎上去，接過(guò)垃圾袋仔細檢查，指導鄰居們正確做垃圾分類(lèi)。晚飯時(shí)，外婆笑容滿(mǎn)面地分享著(zhù)她當志愿者的一天。我越聽(tīng)越起勁，內心蠢蠢欲動(dòng)，急忙跟同學(xué)們聯(lián)系，報名了參加小區垃圾分類(lèi)志愿活動(dòng)。
一在明媚陽(yáng)光的照射下，我們向日葵中隊博文小隊的志愿者有幸來(lái)到水清一村與弘毅小隊的志愿者們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習及志愿活動(dòng)。穿上綠馬甲，我們開(kāi)啟了今天的活動(dòng)。
在居委阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了垃圾投放點(diǎn)，四個(gè)標識清晰的巨型垃圾桶已各就各位，空氣中也彌漫著(zhù)一些腐爛的味道，同學(xué)們擰起眉毛，捂住鼻子，個(gè)個(gè)止步不前。正猶豫時(shí)，從遠處走來(lái)一位年邁的老奶奶，一手拿著(zhù)兩個(gè)垃圾袋，一手拄著(zhù)拐杖。由于我們穿著(zhù)醒目的小馬甲，她徑直向我們走來(lái)。我和同學(xué)相視一笑，邁著(zhù)小步走向老奶奶，可惜剛剛壯起的三分膽量瞬間又消失不見(jiàn)。我轉身拉了拉同伴的衣角，小聲地問(wèn)道：“要怎么幫呢？”“對哦，好尷尬啊�！薄澳阆热�？你去試試？”就這樣，你一言我一句，最后我兩都成了縮頭烏龜，呆呆的立在了原地。此時(shí)同學(xué)的媽媽迅速前來(lái)援助并說(shuō)道：“千萬(wàn)不要扭扭捏捏，勇敢一點(diǎn)，順便考驗一下自己，趕緊去吧，你們可以的�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我們再次打起了精神，跑向老奶奶，接過(guò)她手上的垃圾袋仔細檢查了一番，確定沒(méi)有錯誤后，才依次扔進(jìn)了相應的垃圾桶。老奶奶笑呵呵的說(shuō)：“不會(huì )分錯的，我可是很早就開(kāi)始學(xué)習垃圾分類(lèi)了……”
完成了第一個(gè)志愿活動(dòng)，我們的膽大了，干勁也足了，不再害羞，不再退縮。太陽(yáng)越升越高，亮黃色的陽(yáng)光直射在地面上，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，使我們信心十足�？吹角皝�(lái)丟垃圾的都沖在前頭去幫忙，有錯誤以及模糊的垃圾分類(lèi)，我們也積極的請教專(zhuān)業(yè)的叔叔阿姨，協(xié)助居民正確歸類(lèi)。環(huán)顧四周，其他同學(xué)有的在小區四處奔波著(zhù)，此時(shí)的我們多么像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊……
“自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，共同守護綠色家園，是每個(gè)公民應盡的責任……”“垃圾分類(lèi)也不能一蹴而就，需要大家持之以恒，互相監督、積極配合……”“小小的行動(dòng)，大大的收獲。綠色家園，從你我做起……”同樣的話(huà)，一天中不知重復了多少遍，但同學(xué)們依舊樂(lè )此不疲。
夕陽(yáng)西下，一天的垃圾分類(lèi)志愿者活動(dòng)順利結束。我用手抹去了臉上大把的汗，看著(zhù)同學(xué)。我們相視一笑，笑聲在小區里久久回蕩……
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最近，我發(fā)現了一種奇怪的現象：人們在扔垃圾的時(shí)候“不講究”。
有一天，我下樓打乒乓球時(shí)，發(fā)現小區的垃圾桶旁堆著(zhù)好幾大袋垃圾。我把它們一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了垃圾桶。我剛放完，一位看起來(lái)十七八歲的大哥哥站在離垃圾桶不遠的地方，把一個(gè)塑料礦泉水瓶朝著(zhù)垃圾桶方向隨手一扔，塑料瓶在垃圾桶邊緣頑皮的彈了幾下，掉到了地上。而那位大哥哥卻頭也不回地就走了。我又撿起塑料瓶，默默地把塑料瓶放進(jìn)了垃圾桶。
這明明是舉手之勞的事情，但是他們就是不肯多走一步，把手中的垃圾放到垃圾桶里。就讓這些垃圾在地上。要知道，一個(gè)塑料礦泉水瓶在土地里可是一百年也融解不了。
還有一次，我在公交車(chē)站牌等公交車(chē)的時(shí)候，旁邊的垃圾桶明明分為可回收和不可回收兩個(gè)部分，可我親眼看見(jiàn)許多人把不可回收的垃圾放到了可回收的那一部分，把可回收的垃圾放到了不可回收的那一部分。這樣導致我們中國每年會(huì )有大堆大堆的垃圾堆積在江、海、湖、河里，污染了我們中國的水質(zhì)資源，也影響了我們日常的飲用水，對我們的身體構成了很大的威脅，這樣一來(lái)，不還是我們自己在害自己么？
我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多許多的垃圾，那你知道這些垃圾都到哪里去了嗎？在一些垃圾分類(lèi)管理較好的地方，大部分的垃圾會(huì )得到有效衛生的填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下的水質(zhì)資源。垃圾無(wú)害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百元。人們大量地消耗資源，大規模生產(chǎn)，大量地消費，但又大量地生產(chǎn)著(zhù)垃圾。
那么如何才能使這些垃圾得到有效的管理呢？——垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源。這樣的好處有幾點(diǎn)：
可以讓垃圾在源頭就得到很好的控制和分類(lèi)。
可以減少垃圾分類(lèi)工廠(chǎng)工人的負擔。
可以有效保護我們身體的健康。
可以為社會(huì )和國家省下一大筆錢(qián)。
我們可以學(xué)習學(xué)習英國的做法。
在英國，一般來(lái)說(shuō)，每家都有三個(gè)垃圾箱，一個(gè)黑色的、一個(gè)紅色的、一個(gè)綠色的。黑色的垃圾桶裝普通生活垃圾；綠色的垃圾桶裝花園及廚房垃圾；紅色的垃圾桶裝玻璃瓶、易拉罐等可回收垃圾。每周，區政府會(huì )按照順序安排一種垃圾車(chē)，運走垃圾車(chē)同一類(lèi)垃圾。普通生活垃圾主要是填埋，花園及廚房垃圾用作堆肥；垃圾回收中心則回收42種垃圾，如眼鏡、家具等。
所以，為了我們的身體，為了我們的國家，為了我們的地球。請你扔垃圾的時(shí)候多走一步，把垃圾扔到垃圾桶里。扔垃圾時(shí)看清楚了再扔，要按照桶上的標志來(lái)。我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)的小努力，這個(gè)世界就會(huì )大有不同。
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作為一名大學(xué)生，我第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為此我感到很興奮，以前的我總是為沒(méi)有這樣的活動(dòng)而感嘆，現在終于以一名宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系軟件XX班的身份參加了活動(dòng)，我感到非常的快樂(lè )。
今天是一個(gè)特別的日子，我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到操場(chǎng)，想和大家一起在校園里撿垃圾，整理校園環(huán)境，清除垃圾，讓校園更中整潔、美麗。當我們在校園里撿垃圾時(shí)，我發(fā)現校園里的花草樹(shù)木上覆蓋了一層很厚的灰塵，還有自己衣服上也覆上了一層灰塵，此時(shí)我感到奇怪，難道天會(huì )下灰嗎？原來(lái)是污染，我們撿垃圾僅僅只能減少白色污染，這些灰我們拿它沒(méi)有辦法，只能眼睜睜地看著(zhù)灰灑落在大地的萬(wàn)物上，我們只能繼續撿垃圾，不能治理污染，不能阻止天下灰，只能感嘆。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我認識到，雖然我們無(wú)法政治空氣污染，但是可以減少白色污染。我們每一個(gè)人都應該為保護環(huán)境做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻。古人云：積土成山風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。這樣說(shuō)不上治理污染，但我們可以讓校園整治、美麗。為我們的.校園創(chuàng )造更美好的明天。
一個(gè)甜美的微笑，在作美麗的彩虹，用七色光芒記大地映出快樂(lè )的影響。我們不是造物者，但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽(yáng)，卻能發(fā)出萬(wàn)丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發(fā)揮每個(gè)人小小的力量，我們將聚成浩瀚的海洋。
撿了半天的垃圾，使我感到恐懼，環(huán)境污染越來(lái)越嚴重。為此我們每個(gè)人都做點(diǎn)貢獻，作為一名大學(xué)，無(wú)能治理污染，但有責任保護環(huán)境。保護環(huán)境從自己做起，從身邊做起，減少白色污染。
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人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。我們電信11級x班利用周末體會(huì )了勞動(dòng)的辛苦，也體會(huì )了勞動(dòng)的快樂(lè )。
我們分了組，分為撿垃圾和清理小廣告；我和幾個(gè)同學(xué)負責清理小廣告，剛開(kāi)始心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2、3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了�？吹阶约合氲降姆椒ㄈ〉昧顺晒�，當時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿(mǎn)懷信心，去勞動(dòng)了呃…經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著(zhù)干凈，整潔多了。
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì )。當你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì )還是不會(huì )，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了許多自身的不足。所以，我會(huì )在今后的學(xué)習當中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
我也體會(huì )到環(huán)境要靠大家來(lái)保護和維持，只要我們每個(gè)人都出點(diǎn)力，我們的社會(huì )才會(huì )更美好！
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