關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )1
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人，因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )2
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，昨天還在偌大的教室參加創(chuàng )業(yè)的動(dòng)員大會(huì )，今天卻悄無(wú)聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程時(shí)間并不長(cháng)，短暫而又充實(shí)，忙碌而又歡樂(lè )......
曾幾何時(shí)，老師聲情并茂的講課，富有特色的教學(xué)方式，至今給我留下深刻印象，也讓我了解到了創(chuàng )業(yè)路途的艱辛�；蛟S，過(guò)去你還是一個(gè)不諳世事的孩子，或許你對創(chuàng )業(yè)還一無(wú)所知，但是，創(chuàng )業(yè)實(shí)訓卻可以讓你成熟。創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，雖說(shuō)是模擬，卻也涵蓋了一些正規公司所需要準備的一切手續與過(guò)程，在這里，我們一起成立公司，一起策劃 ，一起搜集資料，一起計算成本，一起市場(chǎng)調研。這一切的一切，都在告訴我們，創(chuàng )業(yè)不是一個(gè)人的事情，他需要的努力付出的人，需要的團結一心的團隊，需要的是不拘小節，樂(lè )于奉獻的人。在這里，我要感謝我的導師，是您在我們創(chuàng )業(yè)的路途中給了我們耐心的教育，悉心的教導與培訓。
不同的模塊，不同的認識，不同的環(huán)節，不同的感悟。也許，昨天的你未曾想過(guò)創(chuàng )業(yè)，也許你認定自己本就不是創(chuàng )業(yè)的料，那都沒(méi)關(guān)系，過(guò)了今天，將是一個(gè)嶄新的你重新站在創(chuàng )業(yè)的起跑線(xiàn)上，帶著(zhù)大學(xué)時(shí)的模擬創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，帶著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)激情，去開(kāi)拓一片屬于自己的領(lǐng)域，讓你的名字在創(chuàng )業(yè)的舞臺上亮起！
加油！相信自己，我可以，I can！
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )3
在這一年多的時(shí)間里，有爭執，有合作，有汗水，有歡笑。但是，更多的是，收獲！平時(shí)的課堂學(xué)習，老師都會(huì )給我們強調什么是學(xué)習的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習的能力顯得比較重要。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
通過(guò)這次項目，不僅在學(xué)習實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我們在為人處事方面更加成熟穩重。創(chuàng )新項目的設計過(guò)程中也極大地磨礪了我們的耐心與細心，也彌補了我們這方面的不足。與此同時(shí)，它也讓我們感受到創(chuàng )新實(shí)踐的樂(lè )趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類(lèi)似的活動(dòng)，充實(shí)我們的大學(xué)生活。
真誠的感謝課題的指導老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他 對項目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進(jìn)行地更有效率。沒(méi)有忘記老師在課堂上教會(huì )我們的要簡(jiǎn)化問(wèn)題，無(wú)論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著(zhù)簡(jiǎn)化項目的思想，將問(wèn)題逐步分解，最終制定詳細的計劃而確定我們的開(kāi)發(fā)。而讓這一次創(chuàng )新項目不僅僅成為一個(gè)課程的原因就是老師一直強調的創(chuàng )新，讓我們在做項目的同時(shí)，不斷積累和學(xué)習別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng )新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項目與眾不同。而在這個(gè)過(guò)程中，老師一直強調每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。
這次創(chuàng )新項目給我們帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究?jì)热�。在�?shí)驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實(shí)驗會(huì )對我們今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )4
今年暑假，溫州大學(xué)甌江學(xué)院“閩南行”創(chuàng )業(yè)調研實(shí)踐隊開(kāi)始了為期7天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為主題，通過(guò)各種渠道深入了解市民對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法和政府采取的創(chuàng )業(yè)政策。實(shí)踐隊選擇留在溫州當地進(jìn)行實(shí)地調研以了解溫州的當地市民對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的觀(guān)點(diǎn)與政府對其的相關(guān)政策。
活動(dòng)項目一：活力晨跑，創(chuàng )業(yè)討論
實(shí)踐隊首先進(jìn)行了晨跑，并進(jìn)行了創(chuàng )業(yè)項目的討論。通過(guò)晨跑，隊員們了解到晨跑有利于身體健康，而一個(gè)健康的體魄是創(chuàng )業(yè)所必須的；而通過(guò)了創(chuàng )業(yè)項目的討論，隊員們懂得了一個(gè)正確的策劃對創(chuàng )業(yè)的重要性。
隊員們早起晨跑
活動(dòng)項目二：激烈討論，設計問(wèn)卷
隊員們分成兩組展開(kāi)激烈討論，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，最后做出了兩份調查問(wèn)卷，為此創(chuàng )業(yè)調研奠下了良好的基礎。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，大家對待調查問(wèn)卷設計的態(tài)度十分誠懇，不急不躁，小心謹慎，充分展現了“閩南行”創(chuàng )業(yè)調研暑期社會(huì )實(shí)踐隊的良好精神風(fēng)貌。
活動(dòng)項目三：細心調查，交流互動(dòng)
隊員們在第三天來(lái)到溫州市區五馬街道開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率的問(wèn)卷調查活動(dòng)。此次調查，是實(shí)踐隊和市民的之間的一次互動(dòng)，實(shí)踐隊將會(huì )積極吸取市民的意見(jiàn)和建議，總結出更多創(chuàng )業(yè)意見(jiàn)，更好為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
活動(dòng)項目四：采訪(fǎng)學(xué)姐，積累經(jīng)驗
為從創(chuàng )業(yè)成功的人身上吸取更多教訓，實(shí)踐隊到茶山鎮上去采訪(fǎng)畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)成功的學(xué)姐、學(xué)長(cháng)了，此次采訪(fǎng)，實(shí)踐隊隊員們不僅接觸到了創(chuàng )業(yè)成功的大學(xué)生，而且在他們身上還學(xué)到了一些知識，懂得了創(chuàng )業(yè)不可一蹴而就，要積累經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)許多努力與經(jīng)驗的積累，最后創(chuàng )業(yè)才能成功的道理。
活動(dòng)項目五：實(shí)地參觀(guān)，深入了解
為了在現實(shí)中學(xué)到更多，隊員們到了國智9號創(chuàng )意街區進(jìn)行了參觀(guān)，經(jīng)過(guò)一下午在國智9號的參觀(guān)了解，隊員們對創(chuàng )業(yè)又有了新的想法與心得，并且明白了有些事情不能只是表面看看，還要深入了解，并且去嘗試，才能知道可不可行。
在此次創(chuàng )業(yè)調研暑期社會(huì )實(shí)踐中，隊員們深切地了解了創(chuàng )業(yè)的困難，也加深了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的了解，明白了正確的策劃、從身邊做起、從小事做起對成業(yè)的創(chuàng )業(yè)性。我們應從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貢獻出自己的一份力量。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )5
創(chuàng )業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成�，F今大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )各界的密切關(guān)注，因為大學(xué)生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育往往背負著(zhù)社會(huì )和家庭的種種期望。在現今社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)的情況下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現象。
通過(guò)這次的培訓,我得到了很多。越過(guò)了很多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長(cháng)期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機會(huì )走了就不會(huì )再來(lái)。我們都不想錯過(guò)機會(huì )，但機會(huì )卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會(huì )，用一顆責任的心去對待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專(zhuān)業(yè)技能和溝通能力來(lái)把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會(huì )發(fā)光”這一觀(guān)點(diǎn)，我并不認同。因為可能有很多客觀(guān)因數影響著(zhù)它。我相信“無(wú)實(shí)力一定無(wú)魅力，但有實(shí)力不一定有魅力�！彼晕覀円掠诒憩F自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，讓人知道我們并不是一無(wú)事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的.認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。
我們要養成良好的習慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏(yíng)思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規劃，并執行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng )業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著(zhù)巨大的風(fēng)險。在我們還未準備時(shí)，先不急著(zhù)創(chuàng )業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數;閱人無(wú)數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說(shuō)不可能，沒(méi)有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過(guò)程中，應該要學(xué)會(huì )自我行銷(xiāo)：“我們”就是客戶(hù)(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽(tīng)了幾位心理，人力資源(HR)專(zhuān)家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來(lái)迎接社會(huì )和用人單位。
1 確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。
而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，
一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，
二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。
干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng)：
一，離校太遠;
二，在湖上滑冰不安全;
三，打車(chē)來(lái)回費用太高;
四，交通不方便和同學(xué)不知道路線(xiàn)等等因素。
看到這個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過(guò)校創(chuàng )業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛(ài)好滑冰的學(xué)生簇擁進(jìn)來(lái)不僅提高了娛樂(lè )活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開(kāi)資。
然而，在我們團隊取得微微效果時(shí)，發(fā)現還存在一些來(lái)自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問(wèn)題，使得整體效果并不讓人滿(mǎn)意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
“吃一塹，長(cháng)一智”，經(jīng)過(guò)滑冰場(chǎng)后，發(fā)現自身考慮問(wèn)題更周全、細致。為日后做下創(chuàng )業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬(wàn)人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)。在此，國家更是響應了三十年改革開(kāi)放的遠見(jiàn)，擴大內需，支持全民創(chuàng )業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和�！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
總之，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )6
張小小女士說(shuō)，現如今“互聯(lián)+”時(shí)代，創(chuàng )意創(chuàng )新取代資本，成為經(jīng)濟發(fā)展的新動(dòng)力，這使創(chuàng )業(yè)門(mén)檻進(jìn)一步降低，只要有好的項目，就能開(kāi)啟個(gè)人的創(chuàng )業(yè)之路。相比較70后80后，95后在教育程度、思想觀(guān)念、信息獲得等方面更具有優(yōu)勢，設計的好項目也層出不窮，但是不是好的項目就一定能保證創(chuàng )業(yè)之路一帆風(fēng)順呢?
根據不完全統計，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率僅有5%，一百個(gè)創(chuàng )業(yè)項目之中最終留存的只有五個(gè)，但而另外九十五個(gè)項目，卻并不一定比這五個(gè)項目差，甚至有很多比這五個(gè)項目更加優(yōu)秀，但是為什么這些好項目最終失敗了呢?張小小認為，主要原因是創(chuàng )業(yè)者的能力不足以駕馭項目，實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，具體來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有帶領(lǐng)團隊的經(jīng)驗，沒(méi)有挑戰競爭對手的資本，有的只是對市場(chǎng)需求的主觀(guān)臆想，缺乏實(shí)地調查分析，而且信息爆炸的環(huán)境里還經(jīng)常受到社會(huì )輿論的誤導，尤其是“構建平臺”型這類(lèi)龐大的項目要求更高，剛畢業(yè)的大學(xué)生是無(wú)法駕馭的。
雖然時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大的改變，但是創(chuàng )業(yè)中一些經(jīng)驗，現如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路，批發(fā)發(fā)夾在學(xué)校售賣(mài)。張小小女士說(shuō)，這次創(chuàng )業(yè)雖然談不上項目，但通過(guò)這個(gè)小小的創(chuàng )業(yè)行為，讓她對于渠道建設有了一定的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了把握分析消費需求。出國后的再一次創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，又豐富了她的團隊建設管理經(jīng)驗，這為她回國后第三次創(chuàng )業(yè)成功打下基礎。
張小小女士總結自身創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，得出這樣的結論：創(chuàng )業(yè)者發(fā)現了市場(chǎng)需求或痛點(diǎn)，未必能解決，還必須考慮與項目匹配，無(wú)論是實(shí)踐經(jīng)驗，還是思想認知�，F如今很多大學(xué)生憑借一腔熱血與靈活的頭腦，一創(chuàng )業(yè)就提出“建設平臺”、“構建生態(tài)系統”、“實(shí)現智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術(shù)，更需要通過(guò)對需求發(fā)展趨勢的了解，把握整個(gè)社會(huì )發(fā)展的走向。就大多數大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，這種貪大求全式的創(chuàng )業(yè)想法是無(wú)法落地的。
“互聯(lián)+”時(shí)代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個(gè)平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯(lián)系的小需求開(kāi)始的，最終水到渠成形成系統。善于發(fā)現身邊的小需求，了解消費者的痛點(diǎn)，通過(guò)自己已有的技能，或者團隊已有的技能，簡(jiǎn)單的運營(yíng)就能解決客戶(hù)需求，這類(lèi)的小項目作為創(chuàng )業(yè)邁出的第一步，更適合大學(xué)生。小項目為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者積累的不僅僅是經(jīng)驗，更是自身的一種成長(cháng)，也是為大項目的成功作好鋪墊。
一方面，創(chuàng )業(yè)從滿(mǎn)足小需求的小項目做起，另一方，項目設計好后，應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據項目，檢驗目前的團隊是否有過(guò)運營(yíng)項目的經(jīng)驗，團隊員工有無(wú)在本行業(yè)或專(zhuān)業(yè)里五年的經(jīng)驗，團隊領(lǐng)導人有無(wú)人力資源管理的經(jīng)驗。而這些不具備，可以通過(guò)人才引進(jìn)加強自身，如果團隊與項目不匹配還繼續蠻干，浪費的是自己的青春和投資人的資金。
最后張小小女士用一則廣告中的話(huà)來(lái)做結尾：人生沒(méi)有白走的路，走過(guò)的路，每一步都算數。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，青春的無(wú)限的熱情和精彩絕倫的創(chuàng )新創(chuàng )意，應從小項目做起，從力所能及做起，踏實(shí)的植根于市場(chǎng)需求，不斷加強自身技能素質(zhì)，最終才能沖破萬(wàn)千阻礙破土而出。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )7
5月27日下午兩天半，在我區公安局三樓會(huì )議室召開(kāi)全區大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)成果推進(jìn)會(huì )，全會(huì )分為六項議程，各鄉鎮創(chuàng )業(yè)成果匯報，鄉鎮交流，勞保局長(cháng)講話(huà)，宣讀表彰決定，市組織部李處長(cháng)講話(huà)，光部長(cháng)講話(huà)。會(huì )議收獲還是很多的，一句話(huà)，要實(shí)踐、要創(chuàng )業(yè)。
會(huì )上一些先進(jìn)典型給我們很多啟發(fā)，我們也多有許多想法，但往往難以實(shí)踐。按照以往心理學(xué)家的統計，人一天可能會(huì )產(chǎn)生近萬(wàn)個(gè)想法，但是多數遺忘和難以實(shí)現，這是人的悲哀之處。記得當年孫中山先生曾贊譽(yù)偉大的革命導師列寧，他言道，伊古迄今，學(xué)者百千，空言無(wú)施，誰(shuí)行其實(shí)，為君特立，建此大國，躋我大同。統而言之，要實(shí)踐，要不斷的實(shí)踐。在我們的鄉村中，空言真的蒼白無(wú)力，也難以建設真正的和諧新農村，唯有真正的創(chuàng )辦領(lǐng)辦項目，并且將項目做大做強才是正道。
初來(lái)之時(shí)，確實(shí)信心滿(mǎn)懷，時(shí)至今下，心情不減，但常感心內波瀾難定，平常工作雖能完成，但總感除此之外仍有不足之處，創(chuàng )業(yè)興業(yè)，匹夫有責，言之過(guò)枉，懇請批判，堅決進(jìn)行徹底的自我革命，愿期進(jìn)步。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )8
一、心得體會(huì )
美好的時(shí)刻總是很短暫，兩天的特訓營(yíng)課程很快就結束了，結課儀式是很歡樂(lè )的，但是當真正離開(kāi)這個(gè)課堂和這個(gè)大家庭的時(shí)候心里卻是別樣的滋味�；仡^想想特訓營(yíng)教會(huì )了我很多，這難忘的經(jīng)歷在我的人生圖紙上描繪了精彩的曲線(xiàn)。
清晰的記得第一天早上到特訓營(yíng)的情景，那時(shí)的心情是很激動(dòng)的，因為我是西校區的一個(gè)后來(lái)加上去的成員，所以我格外珍惜這次受教育的機會(huì )。本以為這是一次教授就業(yè)和創(chuàng )業(yè)思想與方法的課程，因為當時(shí)是想著(zhù)學(xué)習一些創(chuàng )業(yè)思路和實(shí)踐方法來(lái)的，所以剛上課時(shí)對老師教授的內容有些失望，但是隨著(zhù)老師講課內容的不斷深入和在游戲中體現出來(lái)的一些道理，讓我失落的小心情逐漸煙消云散。我很快體悟到了老師課上內容的主旨。老師教授的知識是遠凌于那些具體的創(chuàng )業(yè)思想與實(shí)踐方法的，它首先教會(huì )我們的是如何做一個(gè)成功的人，做一個(gè)成功的人需具備的觀(guān)念和心態(tài)以及未來(lái)成為一個(gè)領(lǐng)袖者應具備的能力。我想如果在生活中或在學(xué)習、工作中，我們都擁有這些基本心態(tài)：虛心、細心、耐心、專(zhuān)心、包容之心、責任之心、持恒之心。那么成功離我們一定不會(huì )遠，即使失敗了，依然是一個(gè)可敬可愛(ài)的人。關(guān)于領(lǐng)袖這的四大能力：聆聽(tīng)、區分、發(fā)問(wèn)、回應。老師上課做了一個(gè)演示，使我們充分體會(huì )到了復述能力的重要性，其中前幾天發(fā)生的群消息事件更是讓我們震驚，在日常生活中很多時(shí)候我們都需要這些基本的能力，所以我們必須聽(tīng)從老師的教誨，培養并用擁有這些能力。
老師課上教我們玩得一些小游戲用實(shí)際向我們展示了人際交往的重要性，這也是我的一個(gè)弱點(diǎn)，而且在課上我表現得也不是很好。我的搭檔是信息系的一個(gè)小學(xué)弟，他個(gè)子很高，身體也很壯，相反我卻給人的感覺(jué)很渺小。最大的遺憾就是他沒(méi)叫我一聲學(xué)姐，也就是我沒(méi)有發(fā)揮出我的人格魅力去贏(yíng)得他的信任。人與人之間的信任非常重要，沒(méi)有信任，兩個(gè)人就不會(huì )有深層次的交流與合作，所以贏(yíng)得別人的信任對于我這個(gè)未來(lái)的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常需要注意的地方。在人際交往這方面我確實(shí)做得不好，從實(shí)際生活中也能體現出來(lái)，自己也發(fā)現了這個(gè)缺點(diǎn)，雖然生活中朋友不少但是深交的沒(méi)幾個(gè)，問(wèn)題就在于無(wú)法完全取得別人的信任。信任是一種心態(tài)，與別人無(wú)關(guān)。我才是一切的根源，所以我正在反思并試圖填補我的缺陷。我必須從各方面完善我自己，不是外表而是內心世界，只有內心世界無(wú)比強大才能承載很多很多別人的信任。
我想我首先應該做的就是樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，只有正確的意識才能給人帶來(lái)正能量，才能取得別人的信任；其次是擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，勤奮不懶惰，自信不消極，堅強不輕言放棄。
還有就是把焦點(diǎn)放在別人身上，給與別人需要的而非自己認為最好的；樹(shù)立真缺德信念與意識并堅持不懈的為之努力也很重要，與方法相比意向更重要；我們要做一個(gè)有感情的人，感恩辛辛苦苦拉扯我們長(cháng)大的父母，感謝孜孜不倦教會(huì )我們的老師，感謝那些帶給我們人生啟迪得人，感恩那些給予我們感動(dòng)的人；最后，老師上課叫我們讀的那句話(huà)“不是科學(xué)沒(méi)有用，不是學(xué)習沒(méi)有用，是因學(xué)了不會(huì )用，是因學(xué)了沒(méi)有用，因為沒(méi)有用，所以我沒(méi)用�！备嬖V我們理論知識不是沒(méi)有用，是我們沒(méi)有找到合適的方法去實(shí)踐，所以最后只能做個(gè)沒(méi)有用的失敗者，所以我們一定要大膽的積極地與他人交流。在人際交往中要把自己的價(jià)值觀(guān)、心態(tài)、感恩之心、意念展示給對方看讓他們肯定我們，然后用行動(dòng)去拉近彼此的距離，取得對方的信任。
我相信這次特訓營(yíng)課程讓大家印象最深的就是俯臥撐了，一千個(gè)俯臥撐誰(shuí)能完成啊，看著(zhù)隊長(cháng)們?yōu)榱宋覀兊氖д`受懲罰心里說(shuō)不出來(lái)的滋味，他們累得趴在地上的時(shí)候我的心在抖，他們累得腿在顫的時(shí)候我的腿也在顫，他們委屈的留下眼淚的時(shí)候我也留下了內疚的眼淚。最后全體同學(xué)一齊趴下做俯臥撐的那一幕使我震撼，那就是一種團隊的精神，同舟共濟，同生死共患難。作為團隊的一員不論是隊長(cháng)還是隊員都要做到自己的最好不給團隊拉后腿。隊長(cháng)就好比是以后工作中的領(lǐng)導人，作為領(lǐng)導人必須具備領(lǐng)導團隊不斷進(jìn)步的能力，把團隊發(fā)展得更高更快更強，否則就要為團隊的失敗付自責任，這種責任是非常沉重的。
人生轉輪，隨著(zhù)兩個(gè)圓的轉動(dòng)，我們好像從現在轉到了小時(shí)候，轉到了初中，又轉到了高中時(shí)代，我們也仿佛看到了未來(lái)的我們。小時(shí)候的我們不懂事做了很多讓爸媽操勞的事，初中的我們慢慢走進(jìn)青春期，那個(gè)叛逆的時(shí)代，曾多少次因為我們的傲慢與無(wú)知錯過(guò)了周?chē)鷲?ài)我們的好朋友，也才能夠經(jīng)多少次用刺耳的話(huà)語(yǔ)刺傷了父母的心，高中的我們漸漸懂事，但由于自己的沖動(dòng)和敏感疏遠了很多關(guān)系親密的死黨。大學(xué)的我們正在經(jīng)歷著(zhù)，但我們試著(zhù)改變，不想再像以前一樣失去很多珍貴，所以我們努力著(zhù)，這時(shí)仿佛看到未來(lái)的自己，好好經(jīng)營(yíng)和呵護著(zhù)我們的珍貴。這次參加特訓營(yíng)還有一個(gè)意外，在助教們當中我遇見(jiàn)了我的高中同學(xué)，也是曾經(jīng)的室友。自從畢業(yè)以后沒(méi)再看到過(guò)彼此所以很意外也很高興，尤其通過(guò)這次特訓營(yíng)我們都說(shuō)不會(huì )再錯過(guò)了。失去了很多朋友都是因為我的原因，是我所謂的自尊心傷害了我自己也傷害了我的朋友。兩次高考的失利，那是不堪回首的往事，看著(zhù)好朋友們都去了重點(diǎn)大學(xué)或一本大學(xué)我的自尊心在泛濫，三年了每次高中的同學(xué)聚會(huì )我都沒(méi)有去過(guò)，我感覺(jué)自己很丟人，我感覺(jué)別人會(huì )很看不起我，雖然嘴上不說(shuō)，所以我一直封閉自己，把自己包起來(lái)，不想讓別人注意到我�，F在感覺(jué)我當時(shí)真的是蠢到家了，雖然那種壓抑的情緒誰(shuí)都會(huì )有但是我把它放大化了，以致錯過(guò)了很多，那些錯過(guò)的也許是我以后非常寶貴的資源�，F在我能面對了，如果那些朋友再次出現在我的世界我絕對不會(huì )再錯過(guò)，而且我也要珍惜現在正經(jīng)歷著(zhù)一樣經(jīng)歷的朋友，不會(huì )讓歷史再重演。
【大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )03-05
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì )08-09
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)心得體會(huì )04-01
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì )05-04
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)課的心得體會(huì )11-08
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座的心得體會(huì )11-08
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的心得體會(huì )09-09
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀范文 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )08-08