參加完家校培訓心得體會(huì )（精選10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的參加完家校培訓心得體會(huì )（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加完家校培訓心得體會(huì )1
近期，通過(guò)學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(cháng)，現在的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(cháng)不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì )什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計劃和目標，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計劃和目標，那就要好好學(xué)習，因為只有通過(guò)不斷學(xué)習和進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自己就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節問(wèn)題，比如生活和學(xué)習情況，身體和思想情況，如果孩子在學(xué)習上遇到困難，我會(huì )盡自己最大努力去幫助解決，家長(cháng)還要在家中準備一些書(shū)籍和學(xué)習資料，不僅自己可以學(xué)習，還可以作為孩子的參考資料�？傊�，自己有能力解答就解答，沒(méi)能力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(cháng)要和孩子聊聊在校的情況。如發(fā)現新的情況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習外，還要幫助孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫助孩子分析錯誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識掌握不夠，通過(guò)考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自己安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì )做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在一定范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用童心來(lái)觀(guān)察孩子的內心世界 作為家長(cháng)有時(shí)可以是嚴厲的父母，有時(shí)還可以是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著(zhù)冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現和鼓勵就可以了，失敗了也不要氣餒，只要幫助孩子尋找和分析原因就可以了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì )挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應當不斷探索學(xué)習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
參加完家校培訓心得體會(huì )2
“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學(xué)習和發(fā)展有著(zhù)決定性的影響。每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。
這次的培訓學(xué)習，雖然時(shí)間較短，但對我的思想觸動(dòng)很大，接受一流的家庭教育專(zhuān)家的指導，真是受益匪淺，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次家庭教育靈魂的洗禮。我掌握了有關(guān)家庭教育知識，明白了家庭教育應注重科學(xué)性、針對性和適用性。家庭教育要一是要堅持“兒童為本”原則。二是家長(cháng)要不斷學(xué)習、掌握有關(guān)家庭教育的知識，提高自身修養，為子女樹(shù)立榜樣。三是家長(cháng)堅持“多向互動(dòng)”原則。
感受比較深的內容是（3——6）歲這個(gè)年齡段的幼兒處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期，具體表現為：
�。�1）身體發(fā)育方面，幼兒的身高、體重、營(yíng)養、神經(jīng)、動(dòng)作技能等方面獲得長(cháng)足進(jìn)步；
�。�2）語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯量迅速增長(cháng)，已經(jīng)能掌握各類(lèi)詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語(yǔ)法結構，并可自由地與他人交談；
�。�3）在思維發(fā)展方面，逐步克服直覺(jué)行動(dòng)思維，并初步發(fā)展到具體形象思維；
�。�4）社會(huì )交往方面，喜歡與同伴一起玩，玩伴的數量隨著(zhù)年齡增加，玩伴關(guān)系不穩定，經(jīng)常變化。
�。�5）個(gè)性發(fā)展方面，這一時(shí)期是兒童個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒開(kāi)始形成自己最初的個(gè)性?xún)A向并會(huì )在自己的一生中都保留其痕跡，因而在人的心理發(fā)展中具有重要作用。
我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用，因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快六歲了，我對照了她的日常行為表現：
1、非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。
2、很玩固及會(huì )發(fā)脾氣，不大理會(huì )別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。
3、對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念。
4、非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
5、由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構分不清。
今后家庭教育中：
1、要做有心人，善于發(fā)現幼兒的興趣和特長(cháng)，采取針對性教育，發(fā)掘他們的優(yōu)勢潛能；多帶幼兒參加各種活動(dòng)，激發(fā)興趣，擴大視野，積累經(jīng)驗，增長(cháng)才干；
2、要鼓勵孩子提問(wèn)，啟發(fā)孩子提問(wèn)；回答孩子的問(wèn)題要有啟發(fā)性；如果孩子提出的問(wèn)題家長(cháng)也不知道答案，應如實(shí)告訴孩子，與孩子一塊兒去尋找答案；理性對待孩子因好奇而導致的破壞性行為；并為孩子提供科學(xué)探索的機會(huì )。
3、要積極為幼兒創(chuàng )造與同伴交往的機會(huì )，鼓勵孩子多到社區和兒童游樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)，幫助他們體驗與他人共同活動(dòng)的愉悅；在活動(dòng)中可有意識指導幫助幼兒學(xué)會(huì )遵守交往規則，學(xué)會(huì )注意他人的情緒變化，體會(huì )和理解他人的情感；還可采用移情訓練，角色扮演等方法幫助幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式恰當地表達自己的情感和需求，學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì )分享和合作。
4、掌握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發(fā)事件的急救措施；提高自我監護意識，盡可能消除環(huán)境中一切傷害性因素，如剪、刀等銳利物品要妥善保管等；結合生活實(shí)際事例，隨時(shí)對幼兒開(kāi)展有針對性的安全教育；從小培養孩子分辨是非、善惡的能力，提高自我保護意識；減少對幼兒各種活動(dòng)的包辦代替，增加幼兒接受鍛煉的機會(huì )，掌握多種生存技能。
6、改變對幼兒飲食放任自流、過(guò)分溺愛(ài)的做法；引導孩子少受廣告垃圾食品的影響；以身作則，在家庭中形成良好的飲食氛圍。
我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì )用自己一顆最真的心，朝著(zhù)最高的目標去努力，把教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)！
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首先非常感謝開(kāi)發(fā)區一小在我們的孩子即將踏入小學(xué)校門(mén)之際為我們家長(cháng)帶來(lái)這樣一場(chǎng)如及時(shí)雨般的培訓，聆聽(tīng)之后，原本忐忑的內心稍稍安定下來(lái)。
那么我們家長(cháng)應當如何在孩子六年的小學(xué)生涯中，做好陪伴和監督的雙重角色呢?通過(guò)本次培訓，我認為家長(cháng)們應當著(zhù)重做好以下幾點(diǎn):
一、要做孩子的良師益友。
所謂良師，并不是要求孩子完全按照家長(cháng)的意愿學(xué)習和生活，作為家長(cháng)我們必須承認孩子是獨立的個(gè)體，他有自己的想法和個(gè)性，在這些方面，我們應當充分尊重孩子，另一方面認真對待孩子的每個(gè)問(wèn)題，孩子會(huì )提問(wèn)，證明他在思考，作為家長(cháng)應當大力鼓勵這種思考行為，即使不能引導孩子進(jìn)行更深層次的探索，也要盡自己所能給予相對客觀(guān)的答復;但充分尊重個(gè)性不代表放任不管，我們家長(cháng)應當努力配合學(xué)校讓自己的孩子高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的學(xué)習任務(wù)，這是一切自由的前提。所謂益友，就要求我們家長(cháng)摒棄那種高高在上的姿態(tài)，站在孩子的角度思考問(wèn)題，高質(zhì)量地陪伴玩耍和學(xué)習，充分肯定孩子的長(cháng)處，鼓勵孩子的進(jìn)步。
二、努力營(yíng)造家庭的學(xué)習氛圍。
我們的孩子恰好生活在這樣一個(gè)電子產(chǎn)品泛濫的時(shí)代，即使在家庭生活中，夫妻之間，父母與子女之間都因為手機和平板電腦的存在大幅減少了相互之間的交流，但不可否認這也是一個(gè)好時(shí)代，借由電子產(chǎn)品的平臺，我們擁有更多的學(xué)習資源，因此電子產(chǎn)品可以用，但要引導孩子把它作為優(yōu)秀的學(xué)習工具，要做到這一點(diǎn)，家長(cháng)就要以身作則，不能沉迷于游戲和肥皂劇，我們可以學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識也可以陪伴孩子學(xué)習，這樣都有助于家庭學(xué)習氛圍的營(yíng)造。
三、從孩子踏入小學(xué)的第一天起。
培養孩子良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)，應當充分認識到這一點(diǎn)的重要性，因為這關(guān)系到孩子長(cháng)達十幾年的學(xué)習生活，有了良好的習慣，孩子在今后的學(xué)習中將會(huì )更加高效，但好的習慣不是一兩天就能養成的，需要我們家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的堅持和監督。
總之，首先應當認識到家庭教育的重要性，然后做好打持久戰的準備。
參加完家校培訓心得體會(huì )4
20xx年9月，我參加了教育部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓青海平臺中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓。通過(guò)本次中小學(xué)校長(cháng)培訓，我收獲頗豐。特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規范化提供了科學(xué)的理論指導。他們的講座既有高度的理論概括，又有實(shí)踐性指導，這些內容都是我們校長(cháng)，在實(shí)際工作中遇到的具體問(wèn)題和實(shí)際工作中需要的理論指導。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我深刻地領(lǐng)會(huì )到：校長(cháng)肩上的責任是如此的重大。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(cháng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(cháng)要有前衛的教育教學(xué)理念，校長(cháng)要有高超靈活的管理手段，校長(cháng)要有高尚的靈魂校長(cháng)要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長(cháng)應該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓，樹(shù)立教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
通過(guò)學(xué)習，我深深認識到,我校的指導思想就是深入學(xué)習貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng )建特色，打造品牌，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。重點(diǎn)從以
下幾個(gè)方面抓起：
一、抓好隊伍建設。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。
�。�1）抓中層領(lǐng)導隊伍建設，我們從思想作為建設著(zhù)手，增強各�；鶎宇I(lǐng)導干部的學(xué)習，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強化基層領(lǐng)導的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內容：抓學(xué)習、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。
�。�2）抓黨員隊伍建設。我們要把學(xué)習十七大精神和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革緊密結合起來(lái)，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新在工作中挑戰自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
�。�3）抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十七大精神為指導方針，努力學(xué)習不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現代的教師的標準，加強自我修養，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏(yíng)，從而引領(lǐng)全鄉教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現教育事業(yè)振興上來(lái)。
二、抓學(xué)校的規范管理。
辦人民滿(mǎn)意的教育，歸根結底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng )新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng )新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(cháng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據既定目標，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習全面和諧的發(fā)展。
這一次本人有機會(huì )參加中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓學(xué)習，真的好興奮，這首先應該感謝各級教育行政部門(mén)對農村中小學(xué)校長(cháng)的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習機會(huì )，讓我們聽(tīng)到了著(zhù)名專(zhuān)家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習后，我將把學(xué)習到的.理論知識繼續深化、理解，學(xué)以致用，根據本校的實(shí)際，靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。
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老師的職責就是銜接、引導，尋找結合點(diǎn)，讓學(xué)生借助教學(xué)資源，主動(dòng)獲得發(fā)展。陳老師善于喚起學(xué)生的興趣和求知欲。這節課我們看到小朋友由十分拘謹，到積極參與，到笑容綻放，再到手舞足蹈，他們越學(xué)越有興趣。一二年級識教學(xué)的目標是培養學(xué)生喜歡學(xué)習漢，有主動(dòng)識的愿望。陳老師圍繞這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，用真實(shí)的大海的畫(huà)面，活潑的海洋動(dòng)物，漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把學(xué)生帶到了美麗的月亮灣，通過(guò)創(chuàng )設直觀(guān)豐富的教學(xué)情境，引導學(xué)生隨情境識。贊可夫曾說(shuō)過(guò)，教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用。透過(guò)孩子們好奇的眼睛，我們感覺(jué)到陳老師的教學(xué)策略的選擇是符合兒童身心發(fā)展規律的，是符合語(yǔ)文學(xué)習的規律的。
一、學(xué)生參與程度高。
這節課所有學(xué)生都積極參與到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中來(lái)，參與有廣度；學(xué)生在活動(dòng)中是動(dòng)心的、動(dòng)情的，是快樂(lè )的，參與有深度。有人批評我們的課只是頸部以上的學(xué)習，學(xué)生的情感沒(méi)有參與，這節課學(xué)生真正達到了羅杰思所說(shuō)的：“全身心地沉浸”。他們越來(lái)越忘我地投入到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生參與的積極性取決于三個(gè)方面：
1、是否在參與中體會(huì )到快樂(lè )，
2、教師是否經(jīng)常鼓勵學(xué)生，
3、同學(xué)是否支持。
這節課陳老師評價(jià)的語(yǔ)言值得我們關(guān)注：
1、評價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了，教師明確告知學(xué)生；
2、評價(jià)語(yǔ)言起到指導作用。
3、教師評價(jià)的語(yǔ)言具有激勵性。課堂里，陳老師不斷鼓勵孩子們：“讀得真準！”“口型真好！”“真能干！”“你的進(jìn)步多大呀！”不僅如此，陳老師的課堂是允許學(xué)生出錯的地方，我們看到一開(kāi)始有學(xué)生讀“灣”讀得不到位，老師沒(méi)有呵斥，而是一遍遍示范糾錯；更可貴的是幾乎每次學(xué)生讀錯時(shí)，老師請別的同學(xué)讀過(guò)后，都給出錯的同學(xué)改正的機會(huì )，并且對他們的進(jìn)步大加表?yè)P。學(xué)生敢讀了，學(xué)生想讀了，參與的人數越來(lái)越多，參與的情緒越來(lái)越高。正是因為陳老師了解學(xué)生需要，引發(fā)動(dòng)力機制，才激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性。
二、學(xué)生學(xué)習方法優(yōu)。
語(yǔ)文課程標準指出，語(yǔ)文課程的目標之一是“掌握最基本的學(xué)習方法”。方法的指導要從低年級開(kāi)始。剛剛一年級的學(xué)生，這節課學(xué)生學(xué)得很得法。學(xué)生學(xué)得得法，那是因為教師教得得法。初讀課文的時(shí)候，陳老師請丁丁提醒：圈出不認識的，用兒歌下面的拼音朋友拼一拼；不認識的問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)；朗讀兒歌的時(shí)候，老師指出：一邊朗讀，一邊想象你看到的畫(huà)面，就能把兒歌讀得更優(yōu)美。
三、學(xué)生學(xué)習習慣良。
良好的學(xué)習習慣是提高教學(xué)效率前提，尤其。剛入學(xué)的低年級學(xué)生更為重要。如上課時(shí)，有些學(xué)生的注意力總是不集中養成正確的寫(xiě)姿勢和良好的寫(xiě)習慣是低年級識寫(xiě)教學(xué)的重點(diǎn)。語(yǔ)文課程是實(shí)踐性很強的課程，良好的習慣要在每一節課中耳濡目染，要在語(yǔ)言文的實(shí)踐中慢慢養成。
1、教師注意提醒學(xué)生養成聽(tīng)的習慣。
比如學(xué)生讀兒歌了，老師說(shuō)：“等一等，等一等，大家聽(tīng)聽(tīng)他讀準沒(méi)有？”指導學(xué)生認真傾聽(tīng)。
2、教師有效示范引導。
這節課的亮點(diǎn)很多，最值得我們效仿的是教師當堂示范書(shū)寫(xiě)。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田格里書(shū)寫(xiě)，這樣的范寫(xiě)形象直觀(guān)、一目了然，對小學(xué)生是的示范�！坝H其師，信其道�！毙W(xué)生具有向師性和模仿性的心理特點(diǎn)，語(yǔ)文教師如能在教學(xué)時(shí)當堂示范，且寫(xiě)得自行規范，間架勻稱(chēng)，富有神采，能給小學(xué)生以美感，他們就會(huì )由衷?xún)A慕、敬佩老師，進(jìn)而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內趨力對小學(xué)生練好的作用是不可估量的。
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通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，讓我深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏(yíng)得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(cháng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺(jué)我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(cháng)制；獨斷專(zhuān)行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養孩子誠實(shí)有禮貌。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà)；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì )！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(cháng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。
三、避免把孩子分數看得太重要，學(xué)會(huì )換位思考。
家長(cháng)不要整天盯著(zhù)孩子的分數。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張、誠惶誠恐、無(wú)心學(xué)習、害怕考試。要看看孩子沒(méi)得一百分，是因為不會(huì )還是因為馬虎;還是因為書(shū)寫(xiě)不工整。我感覺(jué)多數都是因為馬虎和書(shū)寫(xiě)不工整。然后，多出些同類(lèi)型題，讓他們仔細閱讀，認真書(shū)寫(xiě)，別再犯同樣的錯誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力、學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四、學(xué)會(huì )寬容，忍讓?zhuān)鲇袗?ài)心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人的缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去。所以，我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心，用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟。當孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！睂W(xué)習用品，美術(shù)用具，要借給沒(méi)帶的同學(xué)。坐公交車(chē)時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對別人對自己的幫助更要真誠的說(shuō)聲：“謝謝！”
五、好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內心的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候為她的字跡不工整、錯別字多、數學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責罵她，甚至還動(dòng)手打過(guò)她。這在不經(jīng)意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責罵。
六、善于發(fā)現并培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有很多家長(cháng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費金錢(qián)，更浪費孩子天真快樂(lè )的童年時(shí)光。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，使她的學(xué)習興趣燃燒起來(lái)，在不影響孩子學(xué)習成績(jì)的前提下，掌握一定的一技之長(cháng)，這樣才能達到理想效果。所以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我讓她從書(shū)法、聲樂(lè )、電子琴、口才、繪畫(huà)、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂(lè )、繪畫(huà)。同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅持到底，不能半途而廢。
七、培養孩子獨立自主的意識
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì )很多，也許他們會(huì )摔倒在地擦破了皮，也許會(huì )因為伙伴的之間誤會(huì )而傷心哭泣，也許會(huì )因為某個(gè)愿望未實(shí)現而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì )因為過(guò)多的干預而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài)，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(cháng)一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì )在自己的世界里面對和解決問(wèn)題。
八、保持家庭生活美滿(mǎn)和諧。
家庭和睦，也是培養孩子快樂(lè )性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)，做游戲……讓她感覺(jué)到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
九、適時(shí)跟老師溝通
主動(dòng)與老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jì)，糾正孩子缺點(diǎn)。在這里我對老師給予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
我記得有句話(huà)說(shuō)得很好，文章寫(xiě)得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長(cháng)你用心了嗎？
總之，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步！最后，希望我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
參加完家校培訓心得體會(huì )7
上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活，快樂(lè )成長(cháng)，中班組親子聯(lián)誼活動(dòng)”，雖然活動(dòng)只有短短的半天時(shí)間，但是節目卻很豐富，時(shí)間被安排得很緊湊，讓我們家長(cháng)們全方面的了解到孩子們在學(xué)校所有的進(jìn)步與成長(cháng)。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)心和循循善誘的教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。節目很豐富，首先是觀(guān)看孩子們每天做的早操，然后我們來(lái)到小學(xué)的小禮堂觀(guān)看孩子們的歌舞表演，以及家長(cháng)們精彩的親子表演，最熱鬧的當屬做游戲了，有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂(lè )貼貼、運球等親子游戲，活動(dòng)舉行的非常成功，現場(chǎng)的氣氛一度被推向高潮，孩子們和家長(cháng)們都興致高昂意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
通過(guò)這次聯(lián)誼活動(dòng)，我看到了女兒的進(jìn)步，從一個(gè)不能自理愛(ài)撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會(huì )照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶，從一個(gè)羞澀見(jiàn)到陌生人就會(huì )害怕會(huì )哭的愛(ài)哭鬼變成一位可以站在舞臺上勇敢的面對觀(guān)眾的小演員（雖然演唱得不盡完美，但已經(jīng)很難得了），從一個(gè)什么都不會(huì )的小屁孩變成一位能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)折出栩栩如生的小動(dòng)物的巧手小畫(huà)家，很多時(shí)候，女兒會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽(tīng)做給我看，繪聲繪色，非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導，離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。所以我想對老師們說(shuō)，“謝謝你們，辛苦了”。
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)！
參加完家校培訓心得體會(huì )8
這次的家長(cháng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺！我在這次的學(xué)習中學(xué)到了很多東西，真的很感謝。
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長(cháng)一樣，我也期盼自己的孩子在小學(xué)六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長(cháng)中找到了正確的方法。
上了家長(cháng)學(xué)校，讓我這個(gè)有7年年齡的家長(cháng)深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯誤，這樣的愛(ài)會(huì )害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長(cháng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)；教育引導而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規定；平等相處互相尊重而不居高臨下長(cháng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習氛圍，從自我作起，從點(diǎn)滴入手，引導孩子主動(dòng)生活的能力，主動(dòng)學(xué)習的習慣。
校長(cháng)的報告很精彩，為各位新生家長(cháng)介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成績(jì)等，使我對我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)護下也會(huì )優(yōu)秀的。
班主任、任課老師和家長(cháng)的交流是學(xué)校老師和家長(cháng)之間一次難得的集體交流活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福，多么的幸運，作為家長(cháng)是多么的放心，我們一定配合老師做好各項工作。
最后我非常感謝塔山小學(xué)舉辦的家長(cháng)學(xué)校，也非常感謝辛勤講課的校長(cháng)、老師和專(zhuān)家。希望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習知識，把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
學(xué)習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習成長(cháng)。
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孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，讓孩子帶著(zhù)美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(cháng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jì)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著(zhù)每位家長(cháng)。我參加了4次家長(cháng)會(huì )，二小的名師們精辟獨到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(cháng)，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人�，F將學(xué)習心得總結如下：
一、以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì )感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(cháng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經(jīng)4次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的成長(cháng)、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(cháng)。
作為xxxx的家長(cháng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(cháng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達到的，家庭教育也起著(zhù)一定的作用。家長(cháng)的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓練其中有一項是跳繩xxxxx從開(kāi)始不會(huì )跳到后來(lái)每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他媽計時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數學(xué)計時(shí)計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。通過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導孩子學(xué)習
怎樣指導孩子學(xué)習，通過(guò)第三次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
�。�、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
�。�、培養口語(yǔ)交際能力，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)；
�。�、在寫(xiě)作上提倡每天寫(xiě)一句完整的話(huà)語(yǔ)表達一個(gè)意思；
5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長(cháng)會(huì )中，每位專(zhuān)家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏(yíng)家�？墒�，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂(lè )地去學(xué)習，聰明的孩子是表?yè)P出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。
五、培養良好的學(xué)習習慣。
這也是每為專(zhuān)家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養積極思考并解決問(wèn)題的辦法；
2、能認真按時(shí)完成作業(yè)；
3、合情合理地安排作息時(shí)間；現在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習；
4、獨立完成家長(cháng)認為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開(kāi)始閱讀要家長(cháng)陪現在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內容復述給我聽(tīng)等等。
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習的旅程剛剛起步，目前成績(jì)若不理想，千萬(wàn)不要氣餒，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱(chēng)得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì )成為天才。
七、注重感情教育。
通過(guò)這4次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂(lè )的童年，有一個(gè)生機勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái)，我將一直努力，做個(gè)好家長(cháng)。
非常感謝二小開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習的平臺。也非常感謝崔冉的老師們，您們辛苦了
參加完家校培訓心得體會(huì )10
九九重陽(yáng)，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節，迎來(lái)了匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓。作為一年級新生家長(cháng)，我對這堂課程充滿(mǎn)期待。
下午一點(diǎn)三十分準時(shí)到達學(xué)校。走進(jìn)校園，匯南學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引，深深感動(dòng)著(zhù)我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著(zhù)同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開(kāi)班。參加培訓的一百多名新生家長(cháng)報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長(cháng)構建了這個(gè)成長(cháng)的平臺。擔綱本期培訓的主講嘉賓是應用心理學(xué)專(zhuān)家蔣索老師、蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習慣的養成，塑造，固化深入淺出的給我們家長(cháng)進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導我們走出家庭教育的誤區，對我觸動(dòng)最為深刻是，當蔣索老師讓我們在白紙上寫(xiě)出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開(kāi)……孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀……
在重陽(yáng)節這一天開(kāi)班，本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導老師在感召各位家長(cháng)。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等……
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