大比武心得體會(huì )（通用13篇）
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的大比武心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大比武心得體會(huì ) 篇1
為全面提升一線(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)能力，在分行領(lǐng)導和各部門(mén)的大力支持和配合下，個(gè)人金融部主導舉辦了強零售、促發(fā)展、金秋十月展風(fēng)采衡陽(yáng)市分行20xx年度個(gè)人業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，我有幸和xx、xx組成團隊代表南岳支行參加此次比賽并進(jìn)入決賽，雖然沒(méi)有取得好的成績(jì)。但我認為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗，是成長(cháng)的必然。這次參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武，雖然我們沒(méi)有獲獎，但在參賽的過(guò)程中，我發(fā)現了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗，這會(huì )使我在個(gè)人業(yè)務(wù)方面更加努力。
參加這次比武有歷經(jīng)三個(gè)月的認真學(xué)習，深刻體會(huì )，收獲很大，具體心得如下：
一、業(yè)務(wù)知識得到拓展和鞏固，建行的業(yè)務(wù)更新很快，很多時(shí)候我們只對業(yè)務(wù)了解個(gè)大概，在這次的比武學(xué)習資料里，分析的很細并且面很廣，平常在工作中沒(méi)注意到的細節問(wèn)題這里都有答案，涵蓋了我們日常個(gè)人業(yè)務(wù)的所有內容，使我們在實(shí)際中更易于操作，更易于解答客戶(hù)的提問(wèn)。
二、團隊精神至關(guān)重要。在平時(shí)的學(xué)習中，大家都會(huì )遇到不同的問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，團結作戰，共同成長(cháng)；在備賽過(guò)程中，尤其是客戶(hù)認領(lǐng)和識別這一塊，我們分工熟悉了解客戶(hù)，記住他們的特征，這些對整個(gè)團隊的成績(jì)的提高是一個(gè)大促進(jìn)。
本次比武是一次理論與實(shí)踐相結合的大比武，充分體現了建行對人才的渴望和我們對自身業(yè)務(wù)知識提高的渴望，給了我們一個(gè)自我提高和學(xué)習的好機會(huì )，為我們提供了一個(gè)展示自己的大舞臺。雖然比武已經(jīng)結束，但我們的學(xué)習還沒(méi)有結束，我們將以此比武為契機，不斷完善自己，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)回報建行的培養。
大比武心得體會(huì ) 篇2
今年，湖北省教育系統掀起了“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的熱潮。我校老師積極響應號召，從九月初開(kāi)始，先后開(kāi)展了三輪的教學(xué)大比武活動(dòng)。先以備課組為單位組織了講課；第二輪在各個(gè)教研組中進(jìn)行了大練兵；第三輪以校級為單位再進(jìn)行大比武。作為一名年輕的老師，我非常珍惜這難得的歷練機會(huì )，每一輪講課我都認真準備。通過(guò)這三輪講課讓我在“備、講、說(shuō)、評”等各個(gè)方面都得到了鍛煉。
教學(xué)大比武活動(dòng)，為我校的全體老師提供了一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習的平臺，也為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，展示了我校老師們的精神風(fēng)貌。作為我個(gè)人而言，我感到通過(guò)這幾輪的比教學(xué)活動(dòng)，讓我受益匪淺。從過(guò)去的不知道怎樣去說(shuō)課、也不會(huì )去評課，到現在慢慢的熟悉這每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。每一輪講練課下來(lái)，我總要找資深的老教師（周老師或王老師）讓他們給我說(shuō)說(shuō)這節課哪些地方做的不夠好，相比上一次講課又有了哪些進(jìn)步。通過(guò)每一次的意見(jiàn)汲取以及對自我的剖析，讓我在這個(gè)過(guò)程中體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。也讓我感受到了自己每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步！
在這三輪活動(dòng)中我們不僅展示了自己，同時(shí)還欣賞了其他教師的講課風(fēng)采。有被英語(yǔ)汪老師的課堂氣氛感染過(guò)；有被褚老師的幽默語(yǔ)言逗樂(lè )過(guò)；有被秦晉老師大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習震驚過(guò)；有被李老師的專(zhuān)業(yè)化生物語(yǔ)言嘆服過(guò)。在欣賞他們的同時(shí)我也會(huì )不斷地反思：自己在哪些地方存在不足？又該向哪位老師學(xué)習？
校內的教學(xué)大比武活動(dòng)已經(jīng)結束了，作為老師我們對教學(xué)實(shí)踐的探究卻是永無(wú)止境的，”教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”“沒(méi)有最好，只有更好”。只要自己永遠保持一顆虛心好學(xué)，勤奮善問(wèn)的心，并在教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行自我反思，我堅信在不久的未來(lái)里，自己一定能成為一名：對學(xué)生來(lái)說(shuō)一有魅力；對領(lǐng)導來(lái)說(shuō)一有能力；對整個(gè)教育來(lái)說(shuō)有貢獻力的老師！
大比武心得體會(huì ) 篇3
5月7日，全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習，把更多的機會(huì )讓給學(xué)生。
長(cháng)期以來(lái)，我們在課堂教學(xué)中，已習慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式，我們總憑自已的想當然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力，以致于不能放開(kāi)手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節課中，教師都把課本上的探究實(shí)驗讓學(xué)生去探究，自己去尋找結論。對與摩擦力的概念，這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受，去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗和實(shí)踐是研究物理現象和規律的一種主要方法，由于對學(xué)生情況的低估和不信任，我們錯過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，在課堂上，教師占據了做實(shí)驗的主陣地，而學(xué)生除了做一些書(shū)本規定的學(xué)生實(shí)驗外，大部分時(shí)間只能作為一名觀(guān)眾“看”實(shí)驗。課后再去記住各種實(shí)驗現象和實(shí)驗結論。而在新的物理課程標準中，已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習的一種主要方法，這對習慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō)，是一極大的挑戰，而對廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習，逐漸培養良好的實(shí)驗操作能力，養成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì)，這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機會(huì )讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
大比武心得體會(huì ) 篇4
根據市委開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習大提升活動(dòng)的有關(guān)要求，本人接合政治理論學(xué)習和自身業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了深入思考，查找自身存在的問(wèn)題和不足，并且明確了今后努力方向，經(jīng)過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提升自身綜合能力素質(zhì)，把學(xué)習、討論成果轉化為工作實(shí)效�，F談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì )：
一、關(guān)于政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習大提升活動(dòng)的認識
市委在全市開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習大提升活動(dòng)，我認為非常有必要、非常即時(shí)。黨十九大召開(kāi)以來(lái)，黨中央提出了許多新觀(guān)念、新論斷。要想成為新時(shí)代的好干部、好黨員，就必需要加強政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習，提升自身政治素質(zhì)，才能指導實(shí)踐，推動(dòng)工作高效完成。作為一名新時(shí)代黨員干部，要經(jīng)過(guò)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習，進(jìn)一步增強責任意識、擔當意識，踏踏實(shí)實(shí)做好各項工作，推動(dòng)工作，理好工作思路，做好工作計劃，一步一個(gè)腳印，擼起袖子加油干，為推進(jìn)水利工作貢獻自己的微薄力量。
二、經(jīng)過(guò)學(xué)習需要解決的問(wèn)題
1、政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習不足。自己參加工作接近20年，自身政治理論學(xué)習還有待提高，業(yè)務(wù)知識學(xué)習還不夠系統、不夠專(zhuān)業(yè)，關(guān)于水利知識方面理論學(xué)習的重要性還認識不夠，沒(méi)有上升到應有的高度，缺乏時(shí)時(shí)"充電、天天"補鈣的定力和堅持，思想上還存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習的傾向，主動(dòng)學(xué)習的少，被動(dòng)學(xué)習的多，在學(xué)習上重計劃、輕落實(shí)，在知識廣度和深度上學(xué)的還不夠，平時(shí)隨機學(xué)習的情況多，有計劃、系統的學(xué)習少，看電視、聽(tīng)廣播學(xué)習的多，看書(shū)籍、抄筆記學(xué)習的少。關(guān)于學(xué)習的理論精髓、學(xué)習成果在日常工作中接合的不夠緊密，特別是關(guān)于業(yè)務(wù)工作中出現的新情況、新問(wèn)題研究還不透徹、不夠深入，存在學(xué)用脫節現象。
2、工作效率不高。作為水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，業(yè)務(wù)能力的高低直接決定工作成果和工作效率。本人在工作進(jìn)程中，主要承擔水利工程建設管理和質(zhì)量監督工作，在工作中，積極性不高，工作較為被動(dòng)，長(cháng)期處于機械式的工作狀態(tài)，工作效率不能得到提高，缺乏不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng )新、自我完備、自我提高的意識。
3、工作方式方法有待改善。水利工程質(zhì)量監督工作是一個(gè)多方參與、齊抓共管的工作，如果某一方不積極履行自己的職責，就會(huì )給另一方的工作帶來(lái)不便；實(shí)際工作中，由于種種原因，造成了工作協(xié)調服務(wù)不夠有力，一些工作因為前瞻性不夠，往往造成了被動(dòng)、倉促應付的局面，沒(méi)能夠按要求和標準去認真完成，工作成效打了折扣，影響了工作質(zhì)量和效率。
大比武心得體會(huì ) 篇5
有幸代表XX市局參加了XX專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)大比武活動(dòng)，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但是通過(guò)此次比武，我感觸頗深：鍛煉了自己的意識品質(zhì)、提高了實(shí)戰精神，增強了團結意識、團隊意識，充分體會(huì )了比賽帶來(lái)的樂(lè )趣，增強了責任感和使命感，作為一名質(zhì)監人，我感到驕傲、自豪！
一、意志品質(zhì)得到了提高
當我看到自己的名字出現在參加全省大比武的名單時(shí)，在感到高興和自豪的同時(shí)，也帶來(lái)了很大壓力。高興和自豪來(lái)源于市局領(lǐng)導對自己的信任和厚愛(ài)，同時(shí)也清醒地認識到由于業(yè)務(wù)不對口，年齡偏大、時(shí)間緊等原因，造成參加比賽的困難很大，要想取得好的成績(jì)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵自己：要克服畏難情緒，戰勝厭戰思想，下大力氣賽出自己的水平，為市局爭光。于是我抓時(shí)間、擠時(shí)間，每天早上五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)鐘以后再入睡。經(jīng)過(guò)十幾天的緊張學(xué)習，400多頁(yè)的書(shū)我已了于心，為比武打下了堅實(shí)的基礎。
二、系統學(xué)習業(yè)務(wù)知識，實(shí)戰能力得到了提高
通過(guò)此次比武，我掌握了工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量監督抽查、產(chǎn)品質(zhì)量申訴等業(yè)務(wù)知識，擴大了知識面，通過(guò)筆試考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識擴大到面，總結歸納，成為系統化，合理化的知識。所謂實(shí)戰能力，一方面是比賽的能力，另一方面是工作能力。掌握了知識就意味著(zhù)實(shí)戰能力的提高，對于比賽而言就做到了心中有數，對于日常工作來(lái)講，就是做到了胸有成竹和應對自如。盡管分數不是能力，但我相信我們每個(gè)隊員都能從方方面面感受到質(zhì)監系統領(lǐng)導的良苦用心，這次比武告訴我們，社會(huì )在不斷的進(jìn)步，質(zhì)監事業(yè)在不斷的發(fā)展，知識在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累，不斷的學(xué)習，努力的去適應新形式下質(zhì)監事業(yè)的發(fā)展。
三、團結意識、團隊精神、大局觀(guān)念得到了提高
參加競賽處處體現了團結意識和團隊精神，賽前準備階段，隊友之間互相幫助，互相鼓勵，不讓一個(gè)隊員掉隊；比賽期間三個(gè)人也要有明確的分工，比如誰(shuí)按搶答器，誰(shuí)負責回答問(wèn)題等等，我們都做到了既有分工又有合作，團隊精神和大局意識得到了很好的體現。
四、勇敢地面對失敗
比賽或許只是一種形式，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要！不管我們是否優(yōu)秀，都要對自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自棄，即便是失敗了，至少我們有挑戰的勇氣，至少我們敢于面對，而不是在逃避！人沒(méi)有生來(lái)就什么都會(huì )的，正是因為不會(huì )才要學(xué)，成功只能代表過(guò)去，而失敗的人潛力才是更大。
五、結交朋友，增強友誼
此次活動(dòng)僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它給我們聯(lián)絡(luò )感情、培養感情創(chuàng )造了文化氛圍，提供了培養團隊精神和團隊協(xié)作的條件。原來(lái)和市局領(lǐng)導、和各縣區局的同志們都不是很熟悉，通過(guò)這幾天的相處，雖然時(shí)間短暫，但我卻深深地感受到了市局領(lǐng)導的支持、信任和關(guān)懷，感受到了同志們之間的“戰友”情。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的簡(jiǎn)單問(wèn)候，都時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我從不同的角度和不同的側面感受到了領(lǐng)導和同事之間的支持與關(guān)懷。
六、鼓舞和調動(dòng)了工作的積極性
比武為我們營(yíng)造了質(zhì)監系統發(fā)奮學(xué)習、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識的氛圍，也本著(zhù)“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)檢”的總體要求，以提高質(zhì)監干部隊伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，打造了一支強有力的質(zhì)監隊伍，提高了干部隊伍的綜合素質(zhì)和能力，提升了系統的監管水平和技術(shù)支撐能力，鼓舞和調動(dòng)了工作的積極性。
我非常感謝省領(lǐng)導為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺，它不僅使我們的專(zhuān)業(yè)知識以及技能得到檢驗和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競爭意識，同時(shí)也是我們展現自我，證明自己的一次機會(huì )。通過(guò)這次比賽，我深深明白：學(xué)習知識的道路是無(wú)止境的，還有更專(zhuān)業(yè)更廣闊的質(zhì)監知識等待我們去解決去攀登。我會(huì )虛心地向同行同事學(xué)習，在今后的工作中多學(xué)習基礎知識，多看相關(guān)書(shū)籍，把理論與實(shí)踐相結合，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好、做好本專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識也要不斷深入學(xué)習，擴大知識面。
大比武心得體會(huì ) 篇6
我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數天的激烈比賽，我穩定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì )。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導和同事們的幫助與包容讓我有機會(huì )在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jì)。
在此，首先感謝青汽領(lǐng)導一直以來(lái)對我成長(cháng)成才的關(guān)愛(ài)和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(cháng)，其次感謝領(lǐng)導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著(zhù)提高。在比賽過(guò)程中，領(lǐng)導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
第一個(gè)心得：目標不止，學(xué)習不輳。
一名合格的員工，不應僅僅滿(mǎn)足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿(mǎn)足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的目標，但所有的夢(mèng)想和目標都要靠快樂(lè )的工作來(lái)實(shí)現的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè )不起來(lái)；沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂(lè )不起來(lái)；有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報青汽。
我們每個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護。我們應該加倍的努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為回報，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來(lái)更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭光。
感謝單位領(lǐng)導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無(wú)限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng )業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻自己的力量！
大比武心得體會(huì ) 篇7
克山縣曙光中學(xué)黃勝微20XX年齊齊哈爾市教學(xué)大比武活動(dòng)活動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái)了，我作為一名基層的農村教師能夠參加此次活動(dòng)，感到無(wú)比的激動(dòng)與興奮，從比賽初期的緊張與不安，到賽課過(guò)程中教師之間的相互溝通與幫助，再到承辦單位的大力支持順利參加完比賽，我深切感受到“教學(xué)大比武”不僅僅是一次活動(dòng)的開(kāi)展，更是一個(gè)智慧與能力的瘋長(cháng)時(shí)機，是為教師的成長(cháng)搭建的.激勵的平臺。老師們精彩紛呈的課堂表現，給我們送上了一份饕餮盛宴，讓我們每個(gè)人都回味無(wú)窮……這期間的教學(xué)比武活動(dòng)讓我在備課、議課、上課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節中受益匪淺，感受了甘露潤心田的美好滋味。作為首次賽課的新教師，我更多的是對同行的禮敬與學(xué)習，以及對教學(xué)的感悟與思考。
一、獨具匠心的設計是上好課的前提。
當我看到一節看似枯燥的應用題被每一位教師詮釋的不同版本的時(shí)候，我感覺(jué)到自己在和他們深邃的教育思想“對話(huà)”，教師設計的教學(xué)生成過(guò)程是其思想的主導，決定著(zhù)學(xué)生學(xué)習的方式和方法。尤其值得一提的是市里的教師給我們帶來(lái)的新鮮的血液：來(lái)自29中的男教師的幽默，風(fēng)趣的語(yǔ)言，循循善誘的教學(xué)方法的引導，讓原本緊張的賽場(chǎng)不時(shí)爆出學(xué)生、來(lái)賓的笑聲不斷；21號教師的教學(xué)設計深入淺出，先行組織者的理念把教學(xué)難度降低后在提升變式，有助學(xué)生能力的提高；23號教師獨具親和力的表現讓所有學(xué)生在輕松的狀態(tài)下完成了一節數學(xué)課。獨特的教學(xué)設計把一節課變成了一件藝術(shù)品，讓學(xué)生跟著(zhù)教師走進(jìn)了快樂(lè )的數學(xué)課堂。
經(jīng)歷這次活動(dòng)，我深深體會(huì )到“人是在鍛煉中不斷成長(cháng)”，這話(huà)一點(diǎn)不假。坐在老師們的展示課堂上，我思考在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應該充分考慮每一個(gè)細節，使學(xué)生在四十分鐘的課堂上最大限度地發(fā)揮自己的潛能。坐在老師們的展示課堂上，我思考“如果這節課讓我來(lái)上，我會(huì )怎么上？”聽(tīng)完課后，馬上把自己的反思與體會(huì )記錄下來(lái)。正如有人說(shuō)過(guò)的“教學(xué)是一種永遠有遺憾的藝術(shù)�！闭l(shuí)也沒(méi)有辦法保證自己的課堂完美，但我們可以盡量彌補這種遺憾，在學(xué)習與反思中正視自己的遺憾與不足，多問(wèn)幾個(gè)“假如讓我來(lái)上會(huì )怎樣？” 教無(wú)定法，重在得法，貴在用法。雖然忙著(zhù)、累著(zhù)、收獲著(zhù)，但我留戀這種磨練。
二、多媒體教學(xué)課件制作是教師基本功必備能力。
11號于長(cháng)江老師做的課件堪稱(chēng)完美輔助教學(xué)的典范，贏(yíng)得了大家的一致認可與好評，真是老驥伏櫪志在千里啊。作為數學(xué)教師，我們要緊跟時(shí)代步伐，更要充分利用好幾何畫(huà)板，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變抽象為直觀(guān)，讓學(xué)生感受到數學(xué)之美，
向高效課堂邁進(jìn)，更好的提高數學(xué)課堂的教學(xué)效果。
14號老教師的表現讓所有人敬佩，“蠟炬成灰淚始干”他用32年的教齡向我們展示了一名數學(xué)教師的扎實(shí)功底，贊超！
三、課后認真反思有助于提升個(gè)人能力。
我所執教的是《8.3實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組》，在教學(xué)中感謝承辦學(xué)校的大力支持，學(xué)生們都積極踴躍的參與到教學(xué)中來(lái)，在課堂上我敏銳的感覺(jué)到?jīng)]有教不好的學(xué)生只有教不好的教師。孩子們喜歡新鮮事物，孩子們關(guān)心祖國。當我提及雅安地震的時(shí)候我看到一個(gè)孩子的眼睛紅了，我內心很震撼，德育重于說(shuō)教啊。
“學(xué)然后知不足”，教然后知困。這次“教學(xué)比武”活動(dòng)，讓我在聽(tīng)課、講課的過(guò)程中，看到了自己的不足，以及與名師們的差距，但我明白“求木之榮者，必固其根本”，只有大量的參考別人的經(jīng)驗，大量閱讀不斷地給自己充電才能解決根本的問(wèn)題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無(wú)定法，我們只要勤于學(xué)習，大膽實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，定會(huì )探索出適合新課標要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內容的最好教法。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。比教學(xué)，就是開(kāi)渠引水，淵遠才能流長(cháng)。我在教學(xué)比武中進(jìn)步，我在教學(xué)比武中成長(cháng)！
大比武心得體會(huì ) 篇8
為認真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù)，總結成果和經(jīng)驗，探索改進(jìn)方法和途徑，根據公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求，人力資源部結合本部門(mén)實(shí)際情況和工作特點(diǎn)，認真制定方案，精心組織實(shí)施，從4月份開(kāi)始，動(dòng)員部署、培訓學(xué)習、評先爭優(yōu)和總結改進(jìn)四個(gè)階段，開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，堅持人人練兵、全員參與，狠抓業(yè)務(wù)知識和相關(guān)法律法規的學(xué)習培訓。通過(guò)每周一次集中強化學(xué)習、以會(huì )代訓等多項舉措，引導干部員工以本職崗位為平臺，以日常工作為載體，立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓、自我提高，使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續性。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了部門(mén)員工對知識、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習、相互幫助、取長(cháng)補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì )到活動(dòng)的重要意義。理論知識考核，可以使員工發(fā)現自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習的重要性，并在考核以后對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時(shí)通過(guò)崗
位練兵活動(dòng)，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，提高了員工適應崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能；加強員工隊伍建設，構建行之有效的學(xué)習培訓模式，增強了員工學(xué)習能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓指導能力；切實(shí)實(shí)現了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀律、工作作風(fēng)、職責能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jì)”方面的均衡發(fā)展�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、實(shí)現了技能與素質(zhì)同步增強。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，員工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、員工服務(wù)意識進(jìn)一步增強。
二、促進(jìn)部門(mén)員工團隊合力。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。干部堅持與員工做到同步同位，要求員工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰能力。我們有針對性的對部門(mén)員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓、練兵：一是社會(huì )保險、勞動(dòng)合同法等常用知識；二是員工招聘的技巧；三是員工培訓流程。
四、形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，部門(mén)干部、員工從根本上認識到自己學(xué)習能力上的不足與缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習風(fēng)氣。
五、促進(jìn)良性、動(dòng)態(tài)管理循環(huán)。經(jīng)過(guò)這近一年的崗位練兵，我們規范了在人力資源管理中工作方法和工作程序，在不斷規范的過(guò)程中加以改進(jìn)，達到制定規范——總結——改進(jìn)新的規范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng)，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗，主要有：
一、思想統一，是練兵取得成效的重要基礎。
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認識、理論知識、業(yè)務(wù)能力、工作職責入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認為，組織開(kāi)展練兵活動(dòng)，既提高了理論水平和實(shí)戰本領(lǐng)，又增強了規范管理意識。
二、注重總結，是練兵取得成效的推動(dòng)器。
在活動(dòng)中，我部門(mén)注重開(kāi)展階段總結工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的經(jīng)驗，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習資料，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；并在每周學(xué)習會(huì )上組織業(yè)務(wù)技能知識培訓，使理論學(xué)習貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
三、形成常規，是練兵取得成效的關(guān)鍵因素。
我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展，保障員工的素質(zhì)和能力與時(shí)俱進(jìn)。必須樹(shù)立練兵的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把練兵工作作為提高員工隊伍素質(zhì)和工作能力的一項基本制度，努力探索、逐步建立科學(xué)實(shí)用、規范有序、長(cháng)期有效的練兵長(cháng)效機制，積極引導練兵
活動(dòng)向前持續健康地發(fā)展。實(shí)踐證明，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結合、以學(xué)促練”就是對構建練兵長(cháng)效機制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，在總結本年崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長(cháng)遠、加強探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但還是存在以下不足：
一是雖然對開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認識，但學(xué)習的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓師資力量的影響，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣，多停留在自學(xué)自訓和以會(huì )代訓方面，練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠，目前只停留在部門(mén)日常管理工作內容中，對于如何結合公司發(fā)展目標，系統規劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向，還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強員工隊伍建設是企業(yè)永恒不變的主題，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明，崗位練兵活動(dòng)是一項長(cháng)期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標、總結經(jīng)驗、創(chuàng )新方法、形成機制，為練兵活動(dòng)的持續、穩定、有效開(kāi)展奠定基礎，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊伍全力奮斗。
大比武心得體會(huì ) 篇9
按照縣委組織部關(guān)于開(kāi)展行政審批“大學(xué)習、大比武、大提升”活動(dòng)要求，我局深入開(kāi)展了“大學(xué)習、大比武、大提升”活動(dòng)。結合自身工作實(shí)際和學(xué)習情況，談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、不斷強化思想認識。
作為領(lǐng)導班子成員，必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)行融合推進(jìn)，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，從而實(shí)現“以文促旅，以旅彰文”的目標；同時(shí)必須鼓勵科室干部擯棄按部就班的做法，鼓勵科室干部在工作中大膽創(chuàng )新，營(yíng)造“激青工作，大膽創(chuàng )新”的良好氛圍。
二、培樹(shù)責任擔當意識。
要明確推動(dòng)文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標，落實(shí)市委“大抓營(yíng)商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項目建設”的要求，不斷學(xué)習愛(ài)崗敬業(yè)、不斷求索、樂(lè )于奉獻的先進(jìn)榜樣。在遇到困難和挑暫時(shí)，只有把責任扛在肩上、把擔當落在行動(dòng)，只有本著(zhù)對社會(huì )負責、對組織負責、對自己負責，務(wù)實(shí)工作高效管理，發(fā)揮自身聰明智慧，才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力，才能使文旅系統全體干部的業(yè)務(wù)能力得到提升。
三、切實(shí)加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)直接關(guān)系工作能力和水平，我們要充分認識到此次活動(dòng)的重要性和緊迫性，認真學(xué)習文件和上級會(huì )議精神以及文化行政市場(chǎng)相關(guān)法律法規，用知識理論武裝頭腦，并且積極帶領(lǐng)科室人員研討學(xué)習，促進(jìn)科室干部人人成為業(yè)務(wù)通、多面手。同時(shí)要將開(kāi)展活動(dòng)與日常工作緊密結合起來(lái)，邊活動(dòng)、邊工作、邊提升，實(shí)現學(xué)中干、干中學(xué)，確�；顒�(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。
大比武心得體會(huì ) 篇10
近日，我從始至終參加了學(xué)校舉行的語(yǔ)文科青年教師比武活動(dòng)。聽(tīng)了幾位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”這是我最深的體會(huì )�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學(xué)習方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著(zhù)學(xué)習效率的高低。因此，教師在課堂教學(xué)中應不失時(shí)機地創(chuàng )造機會(huì )，指導學(xué)生如何學(xué)習，使他們不但能學(xué)會(huì )，而且能“會(huì )學(xué)”，即：掌握語(yǔ)文學(xué)習方法，發(fā)展思維，形成能力，能獨立解決問(wèn)題。有的老師在課的開(kāi)始運用復習舊知引入新知的方法導入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習方法有的；老師的課思路清晰，環(huán)節流暢，從整體到部分合理過(guò)渡，再接著(zhù)重點(diǎn)切入到品讀詩(shī)句上；有的課扎實(shí)有效，注重訓練，板塊清晰，值得我深刻學(xué)習！總之，幾位老師的課處處體現著(zhù)學(xué)生是主體，教師起主導作用的教育理念，運用多種教學(xué)方法和方式引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，掌握語(yǔ)文基礎知識和基本技能以及它們所體現的語(yǔ)文思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
這次活動(dòng)中，我深刻地反思自己這幾來(lái)年的語(yǔ)文教學(xué)歷程，感慨良多。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，自己雖然也算極其敬業(yè)，但跟語(yǔ)文大家相比，差距實(shí)在是太大了！主要表現在教學(xué)設計上，我沒(méi)有達到一定的高度，很多教學(xué)環(huán)節的內容設置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很。通過(guò)這次的活動(dòng)，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)新方法應用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負學(xué)校和家長(cháng)對自己的期望。
大比武心得體會(huì ) 篇11
在課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中，我聽(tīng)了z老師執教的《一面五星紅旗》一課，覺(jué)得王芳老師的課思路清晰，層次分明。
課剛開(kāi)始，通過(guò)看運動(dòng)員獲獎,升國旗的錄象和自己在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著(zhù)徐徐升起的五星紅旗，你會(huì )想到些什么？通過(guò)心靈對話(huà)：學(xué)生初步明白五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應該尊重和愛(ài)護它。然后以“五星紅旗”為切入點(diǎn)，找出課文中描寫(xiě)五星紅旗的句子。
在教學(xué)中，王老師重點(diǎn)引導學(xué)生研讀重點(diǎn)詞句，感悟愛(ài)國情，體驗愛(ài)國情。如在指導學(xué)生感悟“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著(zhù)鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去�！钡戎攸c(diǎn)句子時(shí)，呈現典型的三個(gè)層次：讀出理解──說(shuō)出感受──再讀體驗情感。首先學(xué)生自由讀重點(diǎn)段落，勾畫(huà)出表示”我“動(dòng)作的詞句，自讀、自悟、自得；再讓學(xué)生默讀體會(huì )，說(shuō)說(shuō)自己對句中哪些詞有特別的感受？
交流中，王老師相機引導學(xué)生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”，從中品出了留學(xué)生身上沉甸甸的愛(ài)國情意，為維護國家的尊嚴，決不向饑餓低頭；接著(zhù)，再給予學(xué)生閱讀的空間，讓學(xué)生帶著(zhù)自己感悟到的文中情，自由感情讀重點(diǎn)語(yǔ)句，讀出自己的內心真實(shí)的情感體驗來(lái)，切實(shí)地體驗到留學(xué)生身上濃厚的愛(ài)國情思。
在這一學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生得到了“言”，感受到重點(diǎn)語(yǔ)句中每個(gè)字詞里所蘊含的“愛(ài)國情”；也得到“意”，“我”的愛(ài)國情與孩子生活中的感性的愛(ài)國情融為了一體，使學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān)得到凈化與升華。
大比武心得體會(huì ) 篇12
十月份是學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)月，各位教師給大家展現了一趟趟精彩生動(dòng)的課堂。這次教研活動(dòng)的開(kāi)展給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的啟示和幫助。
聽(tīng)了很多堂精彩的課堂現場(chǎng)教學(xué)，還有經(jīng)驗豐富的教師的點(diǎn)評，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習的主人，達到有效教學(xué)，創(chuàng )設情境，形成問(wèn)題，使學(xué)生愿學(xué)。我覺(jué)得教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應該至少要做好以下幾個(gè)方面：
1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習為主，設計有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、認真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應該是備學(xué)生，制定明確的教學(xué)目標。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。
3、仔細推敲教學(xué)方法。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的的普及，教師可以利用的資源是越來(lái)越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣，我們可以發(fā)現相同的教學(xué)內容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著(zhù)舉足輕重的地位。
4、有針對性的設計課堂練習。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各式練習情況往往往直接影響著(zhù)學(xué)生課后練習的正確率。
5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習，提高學(xué)習的效率。
所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專(zhuān)心的學(xué)習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學(xué)習行為規范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認激勵賞識教育的正面作用，也要承認它存在著(zhù)一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀(guān)。當然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語(yǔ)氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認可、接受，那么就不會(huì )再有教不好的學(xué)生了。
大比武心得體會(huì ) 篇13
本學(xué)期十一月，學(xué)校響應的號召，開(kāi)展了課堂教學(xué)大比武、大練兵活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)平臺，我對教學(xué)的“有效性”有了進(jìn)一步思考。有效教學(xué)是一種理念，一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，一種注重全面發(fā)展的結果。實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生沒(méi)有取得“預期的應有的進(jìn)步和發(fā)展”，就不能稱(chēng)之為有效教學(xué)。那么該如何實(shí)現課堂教學(xué)的有效性呢？
首先要有效備課。切實(shí)做到備教材，備學(xué)生，備教法。用心研讀課標要求，把握教學(xué)目標，精心研讀課文，熟悉教學(xué)內容，精心撰寫(xiě)教案。要全面地掌握學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的角度來(lái)進(jìn)行考慮如何創(chuàng )建與之相應的學(xué)習環(huán)境，選用恰當的教學(xué)方法，做到有的放矢。其次要備學(xué)生。要了解學(xué)生的認知水平，知識儲備，上課的積極性等。
要實(shí)現有效教學(xué)關(guān)鍵抓住有效教學(xué)的主陣地——課堂。要向課堂45分鐘要效率。教師要采用易于理解的方式即教學(xué)語(yǔ)言有自己的獨特性——讓學(xué)生聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白，不妨借助一些技巧，如重復、深入淺出、抑揚頓挫等。提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，在教學(xué)中有著(zhù)重要的意義和作用。我深刻體會(huì )到課堂提問(wèn)要集中，不能太散亂，指向性要明確，緊扣教材內容，圍繞學(xué)習目標，化零為整，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。另外，教師要重視課堂評價(jià)，認真傾聽(tīng)學(xué)生的回答。對于回答出色的學(xué)生給予高度的評價(jià)的同時(shí)，對于因為膽小害怕而說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應適時(shí)給予鼓勵，緩解他們的緊張情緒。在尊重學(xué)生回答的基礎上，運用各種教學(xué)機智調節好課堂教學(xué)。在這里，特別要強調的是教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的心理基礎上展開(kāi)的。尊重學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，營(yíng)造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。
要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力提升自己。我們在教學(xué)工作中還要進(jìn)行教學(xué)反思，只有在不斷反思中才能才能不斷調整教學(xué)設計，不斷積累經(jīng)驗，從而不斷提高自己的思想素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率。
相信只有按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，才能達到事半功倍的教育教學(xué)效果，通過(guò)本次教學(xué)大比武使我們提高了授課水平和技能，同事之間互相切磋，提高了自己教學(xué)科研的能力，為辦人民滿(mǎn)意學(xué)校貢獻自己的力量。提高教材和學(xué)科知識的把握能力，在學(xué)生面前表現得更加自信、沉著(zhù)和穩重。
作為一名教師，給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的給學(xué)生講解和引導，在學(xué)生面前才不會(huì )出現尷尬的場(chǎng)面。
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