《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀書(shū)筆記1
這是一本介紹幼兒教師從初步形成到一步步走向專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)。書(shū)中從教師的專(zhuān)業(yè)化概念、幼兒教師的成長(cháng)歷程、教師的職業(yè)道德與職業(yè)關(guān)系、走向專(zhuān)業(yè)成熟以及做自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主人等五大方面進(jìn)行了詳細地論述與講解。
看了這本書(shū)印象最深刻的是第五章“走向專(zhuān)業(yè)成熟”，可能是我覺(jué)得最符合我們我的實(shí)際，也是我們每位新教師所希望和渴求自己能夠盡快的走向專(zhuān)業(yè)成熟吧。我仔細閱讀著(zhù)每一字每一句，想從中獲得些對自己有利或有幫助的信息和經(jīng)驗，讓自己更專(zhuān)業(yè)更成熟。
感觸最深的是第五章的第一塊內容：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)==經(jīng)驗和反思。初任教師職業(yè)的新教師，成長(cháng)為具有實(shí)踐智慧的優(yōu)秀教師，需要實(shí)踐經(jīng)驗的積累和科學(xué)的自我反思，以及外部的支持與協(xié)作，是內外因素相互作用的結果。這樣，教師才能快速的進(jìn)步和成長(cháng)。
作為一個(gè)只有幾年教學(xué)經(jīng)驗的新老師來(lái)說(shuō)，各方面都是處于學(xué)習階段，除了要管好孩子外，在上課方面也要經(jīng)常性的進(jìn)行反思、總結、積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，我也深深地感受到自己存在著(zhù)許多的不足�？戳舜藭�(shū)讓我明確行動(dòng)研究對教師的成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用，因為行動(dòng)研究能把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體性提高，讓教師從經(jīng)驗中學(xué)習，將教、學(xué)、做合二為一，提高問(wèn)題解決能力及研究能力，實(shí)現教育與自我教育的統一，增強自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力是至關(guān)重要的。
在文章中，有大部分文章可供我們參考、借鑒學(xué)習的資料，在分享與對話(huà)中的個(gè)別小案例也是我們生活、工作中常常出現的問(wèn)題;資源平臺中的反思體驗設立了好多的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，以供我們閱讀、反思等。資料庫中的多種專(zhuān)業(yè)資料，不僅使我們增長(cháng)了不少專(zhuān)業(yè)知識，也為我們提供了工作、生活學(xué)習中出現的各種問(wèn)題的解決方法�？傊�，在看此書(shū)的過(guò)程中使我受益匪淺。
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀書(shū)筆記2
最近我學(xué)習了鄭毓信教授《國際視角下的`小學(xué)數學(xué)教育》的第五章《數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》一章，收獲頗多。
在這里我重點(diǎn)談?wù)剶祵W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識。
鄭教授認為一：“數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識”不能被等同于“數學(xué)知識”與“一般教育知識”的簡(jiǎn)單結合。一個(gè)好的數學(xué)教師應當具備以下三方面的專(zhuān)業(yè)知識。
第一、教師數學(xué)知識的多少對其教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)十分重要的影響。
第二、相對于“作為學(xué)科的數學(xué)知識”與“學(xué)校數學(xué)知識”區分而言，以下的轉變對于數學(xué)教師來(lái)說(shuō)應當說(shuō)是更為基本的，既是應當是由自身對于知識內容的理解轉而從學(xué)生、從教學(xué)的角度去考慮問(wèn)題，也即如何對相關(guān)的知識內容進(jìn)行教學(xué)以使之適合具有不同興趣并處于不同認知水平的學(xué)習者。
第三、為了作好自身理解向相關(guān)知識內容的轉化，教師無(wú)以應對學(xué)生的情況有較好了解并掌握了一定的教學(xué)方法和原則——從而，從這樣的角度去分析，將“關(guān)于學(xué)生的知識”和“教學(xué)方法的一般知識”同樣看成教師專(zhuān)業(yè)知識的組成部分就十分自然了。
�。ǜ鶕嵔淌诘姆治�，我們作為小學(xué)數學(xué)教師要努力走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路使自己的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)起來(lái)，就必須從以下幾個(gè)方面作出努力：
1、善于學(xué)習。作為數學(xué)教師，通過(guò)學(xué)習，可以了解數學(xué)教育教學(xué)的要求，掌握學(xué)生身心發(fā)展的規律和特點(diǎn)，明確教師自身的角色和定位。從而縮短探索的時(shí)間，盡快地了解人類(lèi)的已有成果，擴大自己的眼界，提高自己的認識。學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識；學(xué)習教育基本理論；學(xué)習各種相關(guān)的科學(xué)文化知識；向有經(jīng)驗的人學(xué)習，向同時(shí)代的人學(xué)習，向同事學(xué)習。
2、勤于反思。反思自己的語(yǔ)言、行動(dòng)，經(jīng)驗和思想，總結成功的經(jīng)驗；反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正；反思學(xué)生的舉止，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
3、勇于實(shí)踐。在實(shí)踐中人們的認識才能提高并轉化為行動(dòng)的信念和能力，教師必須把教育的理論知識運用于教育實(shí)踐，才能掌握一定的技能和技巧。因此作為一名數學(xué)教師一定要學(xué)好教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，并運用于教學(xué)實(shí)踐。
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀書(shū)筆記3
今年寒假,我讀了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》這本書(shū)，感觸頗多。書(shū)中描述了30位教師由普通教師轉化為優(yōu)秀教師的成長(cháng)足跡。這30位教師，每一位老師的成長(cháng)足跡都不一樣：賀杰老師從一名農村小學(xué)代課教師變?yōu)橐幻麅?yōu)秀教師，一直在網(wǎng)絡(luò )上“行走”并取得最后的成功；朱國紅老師初上講臺執教就差點(diǎn)被家長(cháng)哄下臺，到后來(lái)在網(wǎng)絡(luò )上一炮打紅；萬(wàn)瑋老師在第一次當班主任的失敗教訓后深刻意識到“一個(gè)好老師除了有愛(ài)心之外更要有方法，而這個(gè)方法是不斷反思之后感悟總結起來(lái)的。于是，我下定決心，絕不犯相同的錯誤，絕不向困難低頭，也絕不做一個(gè)平庸無(wú)能的教師�！敝笕f(wàn)瑋老師經(jīng)過(guò)努力真的成了一名優(yōu)秀的班主任……他們的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，都經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷迷�！詈蠖汲晒α�。
書(shū)中的這些網(wǎng)絡(luò )名人、優(yōu)秀教師、模范班主任使我自慚形穢。雖然我也滿(mǎn)懷愛(ài)心地對待學(xué)生，耐心地輔導學(xué)生，認真研讀教材，專(zhuān)心備課，細心地查閱資料，還不斷請教其他老師，盡心盡力上好每一堂課，但這還遠遠不夠。因為新世紀的教師需要具備更多的知識和能力，需要更多地運用教育智慧來(lái)教孩子，只有教師成長(cháng)了，學(xué)生們才會(huì )得到更大的成長(cháng)。
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》中那30位教師成功的經(jīng)歷，使我深深地體會(huì )到：學(xué)習的重要性和迫切性。信息時(shí)代的教師，不僅是教育者，而且是終身學(xué)習體系和學(xué)習型社會(huì )中的學(xué)習者，教育工作的研究者和自身工作的反思者。特別是在這個(gè)“計劃趕不上變化”的時(shí)代，教師不僅要轉變傳統的知識傳授者的角色觀(guān)念，成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和協(xié)助者，而且其自身的學(xué)習不應該是一次性的學(xué)習，而是要持續地學(xué)習來(lái)提高自身地知識水平，學(xué)習要貫穿于自己整個(gè)教育生涯。
時(shí)代在變，人也在變，教師們必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性和迫切性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以適應現代教育的需要�，F代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對人們的生活方式、學(xué)習方式產(chǎn)生著(zhù)重要的影響。我們作為一名教師，更應該堅持終身學(xué)習，不斷豐富自己，提升自己，以適應新時(shí)代的需求。
我只是一位普通的人民教師，我越來(lái)越感到自己知識的貧乏，自身素養的有待提高，堅持學(xué)習的重要性和迫切性。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“活到老,學(xué)到老”。所以，作為一名現代教師，我一定要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)而不厭，誨人不倦，在學(xué)習與工作中與學(xué)生共同成長(cháng)，讓生活充滿(mǎn)人性的光輝，更好地為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
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