糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )（通用5篇）
從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )1
隨著(zhù)世界范圍內糖尿病的發(fā)病率逐漸升高，尤其在中國等發(fā)展中國家，糖尿病已成為危害人類(lèi)健康的主要慢性非傳染性疾病之一。對于妊娠期糖尿病的研究，也已經(jīng)或正在成為國內外產(chǎn)科學(xué)領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。
近三十年來(lái)，我國人民生活水平不斷提高，生活方式也發(fā)生了巨大改變：高脂、高糖、高蛋白食物攝入量增加，體力活動(dòng)減少，勞動(dòng)強度逐漸降低，超重和肥胖的患病率明顯增高，這些綜合因素造成了妊娠期糖尿病發(fā)病率劇增。妊娠期高血糖狀態(tài)屬于高危妊娠，可能導致嚴重的母嬰并發(fā)癥；并且，妊娠期糖尿病的婦女分娩后及其后代罹患2型糖尿病及各種代謝性疾病和心血管疾病的風(fēng)險明顯增高，嚴重影響了母嬰兩代的身體健康及其家庭幸福，也影響了我國整體人口素質(zhì)。早期診斷，合理管理妊娠期高血糖癥對保障母嬰健康具有十分重要的意義。孕期良好的血糖控制需要妊娠期糖尿病媽媽與醫護人員共同努力，所以妊娠期糖尿病媽媽深入了解相關(guān)知識是妊娠期血糖管理的基礎和保障。
現將我個(gè)人進(jìn)修心得體會(huì )如下：
一、學(xué)習背景：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，妊娠期糖尿病患者逐年上升，人們對健康的需求日益增長(cháng)，護理專(zhuān)業(yè)的職能有了很大的拓展，護理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的階段。本次學(xué)習的目的是培養能解決臨床問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護理管理能力及科研能力的臨床護士；
二、理論學(xué)習階段：
老師無(wú)論是在授課的內容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細、周密的策劃和安排。老師淵博的知識、生動(dòng)的演講，為我們打開(kāi)了對糖尿病知識認識的新篇章，仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代，展開(kāi)了一場(chǎng)知識的饕餮盛宴。
雖然僅是糖尿病一種專(zhuān)科疾病，但學(xué)習的內容相當豐富，涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護理模式的構建與運行、糖尿病診斷與分型、認識糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預防與護理、糖尿病飲食護理、自我監測、糖尿病運動(dòng)療法與指導、糖尿病病人心理壓力及應對等等。
三、實(shí)踐操作學(xué)習階段：
1．病房工作班：護理技能以及健康宣教工作、 參加醫生病例討論，以及老師授課；
2.多樣化教學(xué)模式：進(jìn)行糖尿病初步個(gè)體化評估，基本飲食管理授課，糖尿病患者個(gè)案教育，糖尿病咨詢(xún)門(mén)診，五駕馬車(chē)的教學(xué)方針。
3.操作技能：微量血糖的監測，胰島素的培訓，并對專(zhuān)業(yè)護士進(jìn)行血糖及胰島素的注射體驗；對患者護士一對一指導患者胰島素注射及微量血糖的自我監測規范化教育，微信及視頻指導。
4.授課能力的培養：針對性的進(jìn)行個(gè)體培訓，ppt小講課，初診宣教，糖媽媽飲食復診；通過(guò)大課的教學(xué)自我提高了心里承受及教學(xué)的語(yǔ)言組織力，及整體把控力并提高自我整體質(zhì)量。
四、個(gè)人心得總結：
通過(guò)三個(gè)月進(jìn)修學(xué)習，系統的掌握妊娠期糖尿病健康教育工作模式，了解圍產(chǎn)期糖尿病的血糖管理，基本掌握對孕婦的個(gè)體化營(yíng)養評估。讓我更加系統、全面、深入的了解糖尿病、認識糖尿病，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識還提高了操作技能及溝通技能水平，受益匪淺。當前我區還沒(méi)有正式成熟開(kāi)展妊娠期糖尿病管理模式，隨著(zhù)妊娠期糖尿病發(fā)病率劇增，患者對妊娠期糖尿病這一深層服務(wù)的需求呼聲日高。如果能加強專(zhuān)業(yè)培訓，防治結合，醫護協(xié)助，科室協(xié)同，建設妊娠期 糖尿病管理勢必大有可為，造福無(wú)數花都孕婦。
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )2
今天下午參加了醫院第一次的教學(xué)查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動(dòng)。給我留下了深刻的印象,自己感覺(jué)收獲頗多,感想豐富。
首先，我認為教學(xué)查房意義重大，尤其是對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)。給我的感覺(jué)是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認識了糖尿病，知道了糖尿病不只2種分型，明白了分型的診斷標準。我覺(jué)得教學(xué)查房是提高臨床實(shí)習生能力，培養高素質(zhì)醫學(xué)人才的重要途徑。我很慶幸自己有這樣的機會(huì )參加這種查房。
其次，我覺(jué)得這次的病例很典型，是臨床上常見(jiàn)的。雖然，我自己的專(zhuān)業(yè)水平不好，在這次教學(xué)過(guò)程中，好多專(zhuān)業(yè)知識都很陌生。以至于我對該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關(guān)知識都了解不明確。所以，導致在后來(lái)發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，我不知道說(shuō)什么。王主任注重的是糖尿病的分型，我認為這次的側重點(diǎn)不是很好，畢竟我們的專(zhuān)業(yè)知識有限，層次不夠。所以，對于王教授的講解，聽(tīng)起來(lái)就很吃力，無(wú)法消化。我希望以后的教學(xué)查房的側重點(diǎn)應該放在病情的診斷過(guò)程以及治療方案上，重點(diǎn)討論該病例的診斷、鑒別診斷和治療。要貼近臨床實(shí)習，要對我們未來(lái)的工作有指導作用，這才會(huì )達到教學(xué)查房的目的。教學(xué)查房應該是提高實(shí)習生臨床思維能力，結合臨床靈活應用課本知識，為今后臨床工作打好基礎。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結合一下當前國內外最新的研究動(dòng)態(tài)，特別是切合臨床實(shí)際需要的藥物治療進(jìn)展、手術(shù)治療創(chuàng )新、基礎研究的突破等方面的內容，這樣不僅會(huì )拓展我們的知識面，也會(huì )更容易激發(fā)我們的興趣。
再次，我今天看到我們實(shí)習同學(xué)的問(wèn)診過(guò)程以及最后時(shí)刻的討論過(guò)程，聯(lián)想到自己，感覺(jué)如果是自己的話(huà)可能會(huì )表現地更差，更緊張。所以，我希望我們所有實(shí)習同學(xué)都應該加強自己的課本知識，增強“三基”知識的掌握程度。平時(shí)要積極訓練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時(shí)也得訓練自己的語(yǔ)言組織能力。同時(shí)，我希望以后老師們在查房時(shí)可以針對該病例引導我們通過(guò)自己的努力去發(fā)現、去解釋、去決策，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，上引下聯(lián)，并及時(shí)糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學(xué)習，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。
最后，我想說(shuō)：教學(xué)查房大大地促進(jìn)了我們學(xué)習的積極性，我相信通過(guò)以后的這些教學(xué)活動(dòng)也會(huì )慢慢培養我們在臨床實(shí)踐中解決處理各種問(wèn)題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運用能力，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升，綜合素質(zhì)絕對會(huì )有較大提高的。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會(huì )通過(guò)自己平時(shí)的多看、多學(xué)、多操作來(lái)扎實(shí)自己的基礎，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，我相信通過(guò)醫院的不斷努力，隨著(zhù)教學(xué)查房形式的規范化以及不同層次的教學(xué)查房?jì)热�，�?huì )極大地激勵我的學(xué)習興趣，最終也會(huì )提高教學(xué)查房的效果，那樣我相信我們的收獲都會(huì )碩果累累的。
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )3
通過(guò)最近一段時(shí)間的糖尿病小組學(xué)習，讓我收獲很大，感悟很深，首先感謝醫院領(lǐng)導和護理部給了我參加醫院糖尿病專(zhuān)科護士培訓的機會(huì )，這段時(shí)間，是緊張忙碌、充實(shí)而又興奮的，在各位專(zhuān)家、老師的精心指導下，我們不僅收獲了豐富的糖尿病專(zhuān)科理論知識，在實(shí)踐技能方面也有了很大的提升，更重要的是通過(guò)培訓，提高了我們護理教育、護理管理和護理科研的能力。三個(gè)月的培訓開(kāi)拓了我們對高等級醫院護理工作模式的視野，使我們對糖尿病專(zhuān)科護士的工作有了全新的認識。
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，近年來(lái)我國糖尿病發(fā)病率增加很快，我國城市人口中成年人糖尿病患病率已達9.7%，2013年我國糖尿病患病人數已達4千萬(wàn)，預計2015年我國糖尿病患者將突破6千萬(wàn)左右，由此可見(jiàn)我們的工作任重而道遠。而在學(xué)習期間，我發(fā)現糖尿病病人普遍存在著(zhù)對糖尿病知識不了解或者不甚了解；很大部分病人不能堅持正確的飲食、運動(dòng)治療，很多人不會(huì )正確使用胰島素筆；不能堅持按醫囑用藥，對病情不管不問(wèn)，有的病人盲目服藥，聽(tīng)信傳言，不到正規醫院就醫；大部分病人不了解糖尿病的相關(guān)并發(fā)癥，不會(huì )主動(dòng)復查和糖尿病并發(fā)癥有關(guān)的檢查；也有很多病人不知道血糖監測的重要性，不按時(shí)監測血糖。而醫務(wù)人員忙于日常繁重的醫療護理工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間對病人進(jìn)行全程健康教育和跟蹤隨訪(fǎng)，導致出院后很多糖尿病病人的病情控制不是很理想，糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率不斷地增加，因此我將在未來(lái)發(fā)揮糖尿病專(zhuān)科護士的作用，加強對糖尿病病人進(jìn)行全程的指導和教育。用預防大于治療的指導思想把全程護理的理念上升到新的高度。
今后的工作崗位中，我會(huì )不斷努力將培訓所學(xué)應用于實(shí)際工作，不辜負領(lǐng)導的期望，為我院的糖尿病綜合防治工作盡一份綿薄之力！
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )4
非常感謝醫院給我參加這次糖尿病專(zhuān)科培訓的機會(huì )，分別是理論和實(shí)踐操作的學(xué)習。對于糖尿病的認識，也從一知半解到了基本了解的程度，收獲很大，下面我就把我學(xué)習心得和大家分享一下：
目前，隨著(zhù)我國生活水平的提高，糖尿病患者有明顯增多和年輕化的趨勢，做好糖尿病患者的護理及健康教育是提高患者的生活質(zhì)量及生活水平避免并發(fā)癥的重要條件。
糖尿病是一種由遺傳基因和環(huán)境因素相互作用而引起的全身慢性代謝性疾病。由于體內胰島素的相對或絕對不足，再加上環(huán)境因素，而引起糖、蛋白質(zhì)、脂肪代謝的紊亂，其主要特點(diǎn)是高血糖及尿糖。臨床表現以多飲、多食、多尿、消瘦為主要特征。為了讓患者了解更多有關(guān)糖尿病的知識，護士應積極主動(dòng)地通過(guò)小講座、個(gè)人示范指導、發(fā)放宣傳資料等方式，予以耐心詳細的指導。
糖尿病是一種由遺傳基因和環(huán)境因素相互作用而引起的全身慢性代謝性疾病，糖尿病的控制需要醫護人員、患者及其家屬的共同努力，這就要求患者及其家屬掌握糖尿病相關(guān)知識，積極配合醫護人員，主動(dòng)參與治療，因此做好糖尿病人的護理工作對保證糖尿病治療成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用，其治療目標是防止急性糖尿病并發(fā)癥，避免和減緩糖尿病慢性并發(fā)癥的.發(fā)生和發(fā)展，從而提高患者的生活質(zhì)量。
通過(guò)這次學(xué)習，自己的收獲真的很大，使我認識到平時(shí)臨床操作的不足，進(jìn)一步積累了提升臨床知識和技能操作的經(jīng)驗。
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )5
20xx年8月，在院領(lǐng)導、護理部及護士長(cháng)的大力支持下，我有幸參加了本院舉辦的為期二個(gè)月的糖尿病院內專(zhuān)科護士培訓班，獲得了難得的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我在糖尿病方面拓寬了知識面，提高了理論和技能水平，轉眼間緊張而又充實(shí)的二個(gè)月已結束，如果把以前的學(xué)習比作“量”的變化，那么這次的培訓班對我就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需掌握的東西太多了，以后該如何運用這些學(xué)習到的知識，因地制宜的發(fā)揮自身和同伴們的潛能，以達到最優(yōu)化的效果，這是我培訓后該努力的方向。
在這段時(shí)間的理論學(xué)習和臨床實(shí)踐中，我從中收獲很大，現將個(gè)人心得體會(huì )如下：
一是系統的學(xué)習理論知識及新進(jìn)展：許多糖尿病領(lǐng)域的專(zhuān)家教授為我們授課，老師們以生動(dòng)、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識，內容涉及：糖尿病概述、糖尿病自我管理、中國糖尿病藥物注射指南、糖尿病教育與管理、妊娠糖尿病、糖尿病的飲食、運動(dòng)、正確胰島素皮下注射及糖尿病個(gè)體化教育實(shí)踐、論文撰寫(xiě)等等，真可謂是名家薈萃、精彩紛呈，他們給我們帶來(lái)了糖尿病領(lǐng)域的新知識、新理念，讓我們領(lǐng)略一場(chǎng)場(chǎng)知識的盛宴。
二是臨床實(shí)踐技能培訓：劉良紅老師對我們進(jìn)行了胰島素泵、血糖監測、胰島素注射技術(shù)等的規范化培訓，使我在技能方面得到了很大的提高，尤其是個(gè)體化教育實(shí)踐，通過(guò)對患者采取全面評估，對其飲食、藥物、運動(dòng)及胰島素注射等等實(shí)施一對一的教育，進(jìn)行個(gè)體化指導，直到患者掌握并且配合實(shí)施，從老師們身上學(xué)到了許多和患者有效溝通的技巧，使我受益匪淺。還有陳敏華老師ppt制作方面的精彩講解，使我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些原本不熟悉的制作方法，讓我工作之余還有很多收獲！時(shí)光飛逝，二個(gè)月的學(xué)習轉眼結束，我們認真完成了糖尿病個(gè)案教育計劃、ppt制作及授課、論文撰寫(xiě)、理論考試以及操作考核。
這次培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì )，雖然忙碌，但很充實(shí)，今后我們要做的工作任重道遠。我將立足本職工作，發(fā)揮糖尿病專(zhuān)科護士的作用，規范我們科室的糖尿病教育，使糖尿病患者享受安全、同質(zhì)的糖尿病護理，為我院的糖尿病護理工作盡一份綿薄之力。
【糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )】相關(guān)文章：
糖尿病科進(jìn)修心得體會(huì )范文（通用7篇）11-05
糖尿病專(zhuān)科進(jìn)修心得體會(huì )11-02
糖尿病科心得體會(huì )11-02
糖尿病科的心得體會(huì )11-02
糖尿病護士進(jìn)修心得體會(huì )（精選11篇）11-03
糖尿病進(jìn)修心得體會(huì )（通用5篇）11-02
糖尿病科口號11-09
檢驗科體液科進(jìn)修總結06-10