家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )15篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )1
對于家庭教育，自己覺(jué)得生活也好，工作也好，家庭也好，就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無(wú)華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，所以教育孩子，我們注重尊重孩子的主動(dòng)性，給他一個(gè)盡可能有張有馳，相對自由的成長(cháng)空間。同樣，小樹(shù)不修不直溜，當孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候，我們也會(huì )及時(shí)糾正，力爭在教育方面為之于未有，治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時(shí)候，別人的玩具他想要一起玩，他的玩具就不想分享，這時(shí)候，他媽媽總是問(wèn)他，為什么別的小朋友的玩具，你要分享，而你的玩具，為什么不能和小朋友一起分享哪？這時(shí)候，孩子會(huì )找各種各樣的理由。孩子媽媽?zhuān)矣浀糜幸淮问沁@么循循善誘的，孩子媽媽問(wèn)，兒子，我給你出個(gè)腦筋急轉彎好不好，孩子說(shuō)好啊，她媽媽說(shuō)，你看過(guò)年了大家團聚，有一大桌子美味佳肴，可好吃了，但是家里只有一捆很長(cháng)很長(cháng)的筷子，怎么辦，才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的哪？孩子說(shuō)，這可怎么辦哪，就在那里低下頭來(lái)，靜靜的去冥思苦想。一會(huì )時(shí)間，孩子說(shuō)，有了媽媽?zhuān)梢宰屆總�(gè)人夾著(zhù)她身邊的人最?lèi)?ài)吃的菜，另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾，這樣就不怕筷子長(cháng)，每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了，家庭教育是平淡而又潤物細無(wú)聲的。我們都是普普通通的家庭，平平常常的教育，但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代，是黨和國家，學(xué)校以及幼兒園老師，為孩子日積月累，無(wú)私無(wú)我的辛勤付出，才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空，這里感恩幼兒園的老師們，你們真的是辛勤的園丁，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。希望我們共同努力，從社會(huì )教育，學(xué)校教育，家庭教育共同努力，每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵，越開(kāi)越鮮艷。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身為家長(cháng)肩上的任務(wù)重大，必須不斷學(xué)習，改善自己的育兒經(jīng)驗。我覺(jué)得父母要做到以下幾點(diǎn)：一是以身作則，尊重孩子；二是學(xué)會(huì )信任，培養孩子的興趣；三是共同閱讀，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺，對家庭的教育提出了更高的要求，讓我們家長(cháng)與學(xué)校協(xié)作配合，共努力，共奮進(jìn)，成為孩子成長(cháng)最大的底氣！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )3
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
二、及早讓孩子學(xué)會(huì )自理自立，培養孩子的勞動(dòng)習慣
孩子剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì )吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
三、多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時(shí)候一句責備的話(huà)能讓他難受很長(cháng)時(shí)間。相反多鼓勵鼓勵他會(huì )讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(cháng)擦桌子了，家長(cháng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有你懂事。這樣孩子會(huì )非常高興，還有可能去接著(zhù)幫忙拖地了。
四、樹(shù)立身邊榜樣的力量
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著(zhù)找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴(lài)床，家長(cháng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會(huì )精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
五、營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境，培養好的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣漠漠也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )4
學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì )共三篇第一篇學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，作為既是教師又是家長(cháng)的我，感受良多。對孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要，甚至決定著(zhù)他們的成長(cháng)，影響終生�！洞髮W(xué)》中說(shuō)“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學(xué)會(huì )做人，有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這是孩子將來(lái)的立身之本，是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本，更是決定著(zhù)孩子將來(lái)的發(fā)展高度。而要做好這一切，就一定要把孩子當成一...
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )5
學(xué)習摘要和心得：通過(guò)學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，我更加深入地了解到家長(cháng)和孩子享有的權利和應盡的義務(wù)，更是讓我找到了作為家長(cháng)存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì )：
一和諧家庭，作為家長(cháng)：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因為成績(jì)的問(wèn)題，作業(yè)的完成情況，來(lái)批評孩子，罵孩子，我們要用正確的方法來(lái)教育孩子的思想、品行和學(xué)習習慣。
二身心健康，我們要在孩子的不同年齡，給孩子豐富營(yíng)養，充足睡眠；以及指引教育孩子愛(ài)國、愛(ài)學(xué)校和同學(xué)友好的相處，掌握安全的知識和技能，加強自我的保護意識和能力。
三勞動(dòng)光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓孩子有獨立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
四平等交流：要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng)，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長(cháng)。
五家校合作：家長(cháng)和學(xué)校樹(shù)立共同成長(cháng)理念。家長(cháng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，根據年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標不作過(guò)分的要求，做一個(gè)和諧的好家長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )6
現在，全社會(huì )都提倡“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”，所謂“學(xué)習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習氛圍，讓學(xué)習成為家庭生活的重要活動(dòng)；在家中有較為豐富的學(xué)習材料，并不斷充實(shí)、更新；有固定的學(xué)習場(chǎng)所等。要創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調查表明，如何創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，每個(gè)家庭都有獨特的見(jiàn)解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習場(chǎng)所，（場(chǎng)所最好是書(shū)房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
第二，有固定的學(xué)習時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要，在固定的學(xué)習時(shí)間內，家長(cháng)要和孩子一起學(xué)習，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習資料。家長(cháng)要積極創(chuàng )設條件，添置書(shū)籍，同時(shí)可以引導孩子少買(mǎi)玩具，多買(mǎi)書(shū)。
第四、家長(cháng)要成為家庭學(xué)習的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改覆粌H要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無(wú)數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛(ài)孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著(zhù)愛(ài)護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優(yōu)越感；也意味著(zhù)一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏(yíng)得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會(huì )性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長(cháng)具有積極的作用。作為家長(cháng)，在對待教育孩子的問(wèn)題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )7
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第三十一次會(huì )議于20xx年10月23日通過(guò)，自20xx年1月1日起施行。
作為一名家長(cháng)，作為一名曾經(jīng)的教育工作者，對家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，感到由衷欣慰，這對孩子的教育成長(cháng)，是一件大事、好事。
作為一名家長(cháng)，我們是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。根據教育規律，家庭教育和學(xué)校教育對孩子一樣十分重要，甚至家庭教育優(yōu)先決定著(zhù)孩子的發(fā)展成長(cháng)。作為家長(cháng)，我們教育孩子，首先要保證他們養成健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)習成績(jì)好，但性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心。我們要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，都要和他講道理，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應當成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
作為家長(cháng)，我們要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養、開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，這樣孩子就很有可能獲得成功。我們家長(cháng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)我們家長(cháng)的思想意識�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。我們家長(cháng)應以身作則，言傳身教地教育孩子尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。還要創(chuàng )造和諧環(huán)境，家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家長(cháng)品行道德的'心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，我們父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們從小教育孩子，不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。
那么，該怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育呢？首先，我們家長(cháng)要培養孩子的興趣，興趣是最好的教師。第二，我們家長(cháng)處罰孩子要適當，盡量引導孩子，做孩子的好朋友。第三，我們家長(cháng)要營(yíng)造孩子良好的學(xué)習環(huán)境，培養孩子良好的學(xué)習習慣。第四，我們家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，比如，孩子摔倒的時(shí)候，要鼓勵他自我跌倒自我爬起來(lái)，自己拍干凈身上的土。即使心里心疼，也不要表現出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。要培養孩子堅強的性格，不能懦弱。
今后，我將做到積極配合學(xué)校教育好孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用的人，成為身心健康的人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )8
今天非常用心的聽(tīng)了一節家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認知。孩子的成長(cháng)學(xué)習過(guò)程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽(tīng)課的過(guò)程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當行為，定規則不是給孩子一個(gè)人定的，而是全家人一起遵守一起執行的，培養規則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規則；引導孩子理解規則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長(cháng)期養成了的習慣，一時(shí)改不回來(lái)，那就在定規則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當表?yè)P，其實(shí)最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規則意識越早越好，規矩必須懂，勇敢必須有，不欺負別人，懂得尊重別人，無(wú)規矩不成方圓。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )9
我們作為新時(shí)代的新家長(cháng)，應緊跟國家要求，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落實(shí)到實(shí)處，和學(xué)校一起把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材。我總結了以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、維持和諧的親子關(guān)系，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習環(huán)境。當家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候，大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí)，家長(cháng)應該與孩子多多溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的老師，想讓孩子成為值得信賴(lài)、有責任心和愛(ài)心的人，那首先家長(cháng)要做好表率，讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長(cháng)身上的閃光點(diǎn)，因為孩子是比較喜歡模仿的，而最喜歡模仿的就是家長(cháng)，所以家長(cháng)要以身作則，讓孩子有一個(gè)好的模仿對象，這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。
3、家長(cháng)應尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長(cháng)認為自己對孩子好，但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情，所以家長(cháng)不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好，還可能會(huì )激發(fā)孩子的逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展，定期帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。教會(huì )孩子正視挫折，采用恰當的方法表達情緒。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無(wú)條件的愛(ài)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )10
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第三十一次會(huì )議于20xx年10月23日通過(guò)，自20xx年1月1日起施行。
個(gè)人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結合兩個(gè)現象談體會(huì )。
1，家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師。
現象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(cháng)素質(zhì)高，把這所學(xué)�？汲闪藘�(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(cháng)本人。學(xué)校的家長(cháng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(cháng)最了解自己的孩子，家長(cháng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監護人應當樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
2，興趣是最好的老師。
現象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛(ài)好。
高考填報志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專(zhuān)業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)都是好專(zhuān)業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來(lái)你的職業(yè)會(huì )與你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)高度結合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專(zhuān)業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì )做一些數學(xué)競賽題目，會(huì )看一些金融經(jīng)濟類(lèi)的書(shū)，會(huì )看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好，這些就是我的內心需求，沒(méi)有人逼你，你也會(huì )做的事，就是愛(ài)好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒(méi)有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現了這種現象，應試教育把你快樂(lè )的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數學(xué)，工作我就選擇數學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì )做數學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認識自我，不能發(fā)現自己的興趣與特長(cháng)，我覺(jué)得這是非常大的悲哀。有一些人打著(zhù)教育的旗號做著(zhù)違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂(lè )，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現自己的特長(cháng)，教育工作者（家長(cháng)，學(xué)校）要尊重他的特長(cháng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過(guò)機器人這個(gè)載體對他進(jìn)行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)生d喜歡奧數，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應該的，每個(gè)人把自己的天賦展現出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì )就會(huì )豐富多彩。我們不應該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現在是數學(xué)領(lǐng)域的大專(zhuān)家。我們不應該反對奧數，我們要反對所有人學(xué)奧數。奧數無(wú)毒。他喜歡奧數，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現興趣是個(gè)人成長(cháng)的首要問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯。家長(cháng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要剝奪家長(cháng)的親子時(shí)間。
教育是國家，社會(huì )，家庭，學(xué)校的共同責任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開(kāi)展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習，而是讓學(xué)生和家長(cháng)有時(shí)間發(fā)現自己的興趣和特長(cháng)，學(xué)習自己喜歡的科學(xué)知識。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第十六條，（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀(guān)，引導其培養廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習習慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng )新意識和能力；
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì )，以后有時(shí)間再繼續談。我會(huì )反復學(xué)習這個(gè)法律。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )11
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹(shù)立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵為主，發(fā)現問(wèn)題也會(huì )心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的、明辨是非的人，但還需要繼續加油。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )12
今天我和我們班的家長(cháng)們都認真聽(tīng)了家庭教育促進(jìn)法講座，他們精彩的講座深深的感染著(zhù)我。講師們的每一個(gè)講座都涵蓋了系統的專(zhuān)業(yè)知識，穿插上自己豐富的人生經(jīng)歷，并潤色于獨特的見(jiàn)解，精湛的分析。聽(tīng)完后，我不僅拓寬了我的知識面兒，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，更激起了我對自己的反思。
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第三十一次會(huì )議通過(guò)，自20xx年1月1日起施行，共六章五十五條。這部法律通過(guò)制度設計采取一系列措施，實(shí)現家庭教育由以家規、家訓、家書(shū)為載體的傳統模式，向以法治為引領(lǐng)和驅動(dòng)、以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主要內容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級，將家庭教育由傳統“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。法律明確了家庭教育的概念，規定未成年人的父母或者其他監護人負責實(shí)施家庭教育。同時(shí)規定了家庭教育工作機制、國家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會(huì )力量對家庭教育的協(xié)同任務(wù)。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì )需要履行的職責、義務(wù)更加細化，指導性更強，實(shí)現家庭教育的可操作性。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。當然，家庭教育并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。我們應從生活中的一點(diǎn)一滴做起．
1、以身作則，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習慣。
如果你的家人看電視，孩子也會(huì )跟著(zhù)看電視；如果家里人都看書(shū)即使不看書(shū)也看報紙，孩子也會(huì )跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)行干里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要有時(shí)時(shí)間就帯孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解，要么是身體，要么是靈魂，總有一個(gè)在路上。讓好習慣一點(diǎn)一滴累積起來(lái)。
2、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展。
現在的孩子都是獨生子女，在家里萬(wàn)般被寵愛(ài)，造就了他們以自我為中心，從來(lái)不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長(cháng)要時(shí)刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來(lái)影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
3、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學(xué)會(huì )換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏(yíng)得他們的信任。日常生活中要通過(guò)細心觀(guān)察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長(cháng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰幫他找回自信。以恰當的＇方式批評孩子所犯的錯誤。
都說(shuō)：父母好好學(xué)習，孩子天天向上，良好的家庭氛圍對孩子的學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫孩子扣好人生第一�？圩�。在平時(shí)的學(xué)習生活中，跟孩子做好積極的互動(dòng)，既是孩子的老師，也是孩子的朋友。當孩子有困難的時(shí)候，指導孩子解決問(wèn)題�？梢允呛⒆拥膬A訴對象，也可以是孩子的導向燈。在教育孩子這條路上，父母任道而重遠。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無(wú)條件的愛(ài)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子，給孩子調整的空間、改錯的空間、進(jìn)步的空間。相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩！
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì )，生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。作為家長(cháng)和老師，我今后一定加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育共同成長(cháng)，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )13
今天，我認真學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國人大常委會(huì )第三十一次會(huì )議，表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，也是首次將家庭教育，由傳統“家事”上升為重要“國事”。專(zhuān)門(mén)的法案支持，意味著(zhù)大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢，家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后，家長(cháng)不能再當「甩手掌柜」。每一位家長(cháng)都必須清醒地認識到：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論政策如何，無(wú)論貧富差異，培養好自己的孩子，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后，校內將不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì )更加凸顯！
我們常說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(cháng)道路上，更離不開(kāi)父母的教育。越是雙減，家長(cháng)越需要付出更多的精力！堅持“四不減”，做好孩子的“第一責任人”。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，隨著(zhù)此項法律的制定出臺，家庭、學(xué)校、社會(huì )能夠更好地實(shí)現相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(cháng)！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )14
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，于20xx年10月23日第十三屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第三十一次會(huì )議通過(guò)，并將于20xx年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會(huì )協(xié)同和法律責任，尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀(guān)具體，可供渴望成為合格家長(cháng)的父母學(xué)習品味。
做一個(gè)家長(cháng)并不難，當有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽?zhuān)兂闪思议L(cháng)�，F在由于生活水平的提高，我們會(huì )在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養更豐富一點(diǎn)，長(cháng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養、行為習慣等方面的培育也同樣重要。
我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門(mén)，在路上遇到了一位摯友，我滿(mǎn)心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調頭不語(yǔ)。當時(shí)我非常生氣，真想當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌？連問(wèn)好都不會(huì )，我平時(shí)是怎么教你的，真沒(méi)出息！”但我并沒(méi)有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會(huì )受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感會(huì )油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，她平時(shí)也挺有禮貌的�！苯Y果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽?zhuān)@次沒(méi)做好，您都沒(méi)有批評我，下次一定做好，以后不會(huì )再讓爸媽失望的�！惫黄淙�，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長(cháng)就要面臨陪伴孩子長(cháng)大，教育孩子成人，當上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長(cháng)的老師。孩子個(gè)性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問(wèn)題孩子的考查中發(fā)現，有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來(lái)讀書(shū)的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準備的很少，合格的更少。伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，父母也是在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)的。當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，也就意味著(zhù)家長(cháng)自己是不合格的。想想看，家長(cháng)平時(shí)的工作重心是培養孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現在有很多家長(cháng)的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會(huì )影響孩子的順利成長(cháng)，都會(huì )在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說(shuō)，家長(cháng)也要不斷的學(xué)習，不斷地歷練，努力跟上孩子成長(cháng)的腳步，孩子成長(cháng)就會(huì )少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂(lè )觀(guān)向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長(cháng)，渾身都充滿(mǎn)了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長(cháng)非常關(guān)注對孩子的培養，非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現問(wèn)題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長(cháng)，氣勢洶洶的跑到一個(gè)班主任的面前，當場(chǎng)用手指著(zhù)班主任就說(shuō)：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，成績(jì)就下降的這么厲害？你還要不要當班主任了！”對于這種情況老師沒(méi)有發(fā)火，而是等家長(cháng)把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長(cháng)溝通，綜合分析產(chǎn)生的問(wèn)題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習的方法和對策。等家長(cháng)情緒慢慢恢復正常，對于老師說(shuō)的話(huà)也開(kāi)始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反應更大，適應時(shí)間更長(cháng)。為了孩子更快適應變化，家長(cháng)和老師都有責任幫助孩子，進(jìn)行心理輔導，聽(tīng)聽(tīng)孩子內心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績(jì)。所以當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時(shí)，孩子成績(jì)大幅度提高。家長(cháng)為自己的魯莽自責，為老師的作為滿(mǎn)意。
其實(shí)，每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后都有一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。每一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)都是和孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)的。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，不是無(wú)師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長(cháng)個(gè)人的社會(huì )地位，經(jīng)濟水平、文化修養雖有關(guān)系，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(cháng)就一定能培養出成功的孩子。
《家庭教育促進(jìn)法》為我們家長(cháng)指明了方向，是我們家長(cháng)教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們共同學(xué)習、共同成長(cháng)吧！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )15
《家庭教育促進(jìn)法》自20xx年1月1日起執行，是家庭、學(xué)校和社會(huì )協(xié)調聯(lián)動(dòng)、互相促進(jìn)的立法。觀(guān)看課堂教育后，我作為一名初中學(xué)生的家長(cháng)深有感觸。首先是要樹(shù)立良好的榜樣，用行動(dòng)和正能量正確引導孩子的言語(yǔ)和思想。既是孩子的監護人，更是她的良師益友。其次，要站在孩子的角度信任她，發(fā)現和發(fā)展她的興趣愛(ài)好。愛(ài)好是孩子自身的發(fā)展，不是家長(cháng)強加其身的“愛(ài)好”。在此過(guò)程中，我們要為其做正確的引導，發(fā)揮好“引路人”的作用。最后，在陪伴這一個(gè)定義上，我始終也是在努力做的過(guò)程中，孩子的成長(cháng)少不了家長(cháng)的陪伴，陪伴又不單單是“陪”，更要充分加入孩子的生活，一起閱讀，一起旅行，一起發(fā)現生活中的美好等等�！洞龠M(jìn)法》的頒布，更大程度上是讓我們家長(cháng)更了解自己的孩子，更好做好家校聯(lián)合，提高孩子的整體素質(zhì)。
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