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涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì )（通用22篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì )，歡迎大家分享。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇1
為進(jìn)一步提升全員網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強企業(yè)網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險管控水平，近日，市局以“網(wǎng)絡(luò )安全為人民、網(wǎng)絡(luò )安全靠人民”為主題，扎實(shí)開(kāi)展“國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周”活動(dòng)，營(yíng)造起良好的'網(wǎng)絡(luò )安全環(huán)境。
加強組織領(lǐng)導，層層分解責任。結合工作實(shí)際，制定“國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周”活動(dòng)計劃，健絡(luò )安全管理組織機構，細化安全主體責任和監管責任，落實(shí)終端病毒防控、日常運維監測、系統隱患整改等方面的管控措施，嚴防網(wǎng)絡(luò )安全事故發(fā)生。
加強宣傳引導，增強安全意識。強化網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險宣傳，定期通過(guò)微信群、微信公眾號等方式，對網(wǎng)絡(luò )詐騙手段、個(gè)人信息保護措施等進(jìn)行專(zhuān)題推送;充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點(diǎn)，選取網(wǎng)絡(luò )安全警示教育短片，進(jìn)行全天滾動(dòng)播出，引導全員了解網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險，培養安全意識。
加強教育培訓，有效防范風(fēng)險。組織信息化方面骨干力量，到青島市局(公司)、中百集團等單位學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險管控措施和經(jīng)驗;邀請信息化安全方面專(zhuān)家，采用觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )安全警示教育片、實(shí)例講解、模擬故障處理等形式對網(wǎng)絡(luò )安全知識進(jìn)行培訓，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )安全辨別能力和防御能力。
加強日常管控，提升應急處置能力。聯(lián)合專(zhuān)業(yè)機構，對應用系統、網(wǎng)絡(luò )核心設備等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢測，查找安全漏洞，采取有效防護措施;按照網(wǎng)絡(luò )安全應急預案演練方案，組織信息化部門(mén)人員定期演練，針對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)修訂完善應急預案，切實(shí)提升突發(fā)事件應急處置能力。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇2
深植網(wǎng)絡(luò )安全種子，青少年才能共筑“清朗”空間。在青少年心中播種下網(wǎng)絡(luò )安全的種子，這枚種子就會(huì )發(fā)芽生長(cháng)開(kāi)花結果。利用網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周的契機，以及設立青少年日的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò )安全常識宣傳等手段，將網(wǎng)絡(luò )安全知識宣傳到每一名青少年，等于是在將善美、規矩和安全廣泛傳播，這不僅會(huì )使青少年成為網(wǎng)絡(luò )安全的受益者，更會(huì )讓他們成為網(wǎng)絡(luò )安全的和維護者。更長(cháng)遠一點(diǎn)講，這些青少年會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，會(huì )逐漸成為國家的棟梁，他們對網(wǎng)絡(luò )安全的重視和維護，營(yíng)造出的是天清氣朗的網(wǎng)絡(luò )空間，這對于后來(lái)青少年們的健康成長(cháng)也大有裨益。
點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò )安全火把，青少年就能燃旺安全之焰。將網(wǎng)絡(luò )安全深植于青少年心中，影響的`不只是青少年本身，他們還會(huì )影響身邊的玩伴，還會(huì )影響自己的家人，這樣一來(lái)，網(wǎng)絡(luò )安全的星星之火就會(huì )呈現出燎原之勢。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇3
近日，我省第x屆國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)�；顒�(dòng)中明確了青少年網(wǎng)路安全教育這個(gè)中心。希望通過(guò)開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，提升青少年網(wǎng)絡(luò )安全知識，規范青少年上網(wǎng)行為，構建和諧網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的真正價(jià)值。青少年網(wǎng)絡(luò )安全離不開(kāi)教育和引導，這是構建青少年網(wǎng)絡(luò )安全的重要手段。
要抓住學(xué)校這個(gè)教育主陣地，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育實(shí)踐課，在指導學(xué)生安全上網(wǎng)、規范上網(wǎng)的同時(shí)，更要學(xué)生們認識到并意識到網(wǎng)絡(luò )存在的巨大危險。在通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)教育引導的同時(shí)，也要注重網(wǎng)絡(luò )安全基礎設施建設。如“綠壩”工程、實(shí)名認證等網(wǎng)絡(luò )安全管理系統，但就目前講面對日新月異、紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )世界，現有的`管理系統還不能承載青少年網(wǎng)絡(luò )安全的重要任務(wù)，系統的開(kāi)發(fā)和使用存在滯后和落實(shí)不到位等問(wèn)題。這需要我們有關(guān)部門(mén)加強管理，盡快彌補不足，為網(wǎng)絡(luò )安全建設提供有力的技術(shù)支撐。
青少年的網(wǎng)絡(luò )安全，不能局限于網(wǎng)絡(luò )自身，要放眼整個(gè)社會(huì )發(fā)展。如今的社會(huì )就是網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )的主體主導地位愈發(fā)凸顯，這是我們不能回避的事實(shí)。但是，我們還要清醒的認識到，我們的青少年生活不是單單只有網(wǎng)絡(luò )，我們要讓他們回歸自然，只有沐浴自然陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(cháng)。為此，我們應該讓孩子盡可能的走出來(lái)，走出狹小的屋子和虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò )，真正的到大自然中共同玩耍，享受他們應得的時(shí)光和快樂(lè )，這是加強青少年網(wǎng)絡(luò )安全自身的免疫力，也是我們不能忽視的方面。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇4
山東是人口大省，也是網(wǎng)民大省。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育，為構建綠色安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境貢獻力量，山東責無(wú)旁貸。在20xx年國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周山東省活動(dòng)舉辦前夕，“學(xué)習強國”山東學(xué)xx臺上線(xiàn)了“網(wǎng)安微課”。通過(guò)“網(wǎng)安微課”，網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)家們可以在線(xiàn)授課。專(zhuān)家們授課的過(guò)程也是分享經(jīng)驗、傳播知識的過(guò)程�！熬W(wǎng)安微課”上線(xiàn)以來(lái)，受到大家一致點(diǎn)贊。點(diǎn)贊的原因不僅是“網(wǎng)安微課”在網(wǎng)絡(luò )安全教育形式上的創(chuàng )新，更在于這種新的教育方式能夠讓更多網(wǎng)友獲取網(wǎng)絡(luò )安全的知識、提高網(wǎng)絡(luò )安全的意識�！熬W(wǎng)安微課”是山東強化網(wǎng)絡(luò )安全教育的一個(gè)縮影，“網(wǎng)安微課”的.良好口碑也是山東開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育以來(lái)取得的各項成效的一個(gè)縮影。
安全沒(méi)有終點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )安全更是越發(fā)展越充滿(mǎn)挑戰。國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育的一個(gè)良機，但網(wǎng)絡(luò )安全教育不能隨著(zhù)宣傳周的結束而放緩。網(wǎng)絡(luò )安全，任重道遠，對我們每一個(gè)人而言，必須再接再厲、久久為功。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇5
網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周期間，我市基礎電信企業(yè)圍繞“網(wǎng)絡(luò )安全為人民，網(wǎng)絡(luò )安全靠人民”主題，充分利用微博、微信、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等多種線(xiàn)上渠道開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全公益宣傳，普及5G技術(shù)、業(yè)務(wù)、應用、安全等知識，并在全市范圍向用戶(hù)發(fā)送網(wǎng)絡(luò )安全及防范電信網(wǎng)絡(luò )詐騙等公益短信，從而幫助廣大市民切實(shí)增強網(wǎng)絡(luò )安全意識及電信網(wǎng)絡(luò )詐騙防范意識。
9月16日上午，津南區委網(wǎng)信辦組織開(kāi)展20國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周津南區宣傳活動(dòng)。區委宣傳部、區委網(wǎng)信辦、公安津南分局、各街鎮網(wǎng)信辦等22家單位參加。
活動(dòng)現場(chǎng)，通過(guò)擺放網(wǎng)絡(luò )安全宣傳展板、展架，懸掛條幅、設置宣傳展臺、面對面咨詢(xún)、發(fā)放宣傳折頁(yè)等向過(guò)往群眾宣傳網(wǎng)絡(luò )安全法律法規、講解網(wǎng)絡(luò )安全知識，認真回答群眾提出的網(wǎng)絡(luò )安全方面疑問(wèn)，提醒廣大群眾要提高自我防范意識，謹防網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險。
同時(shí)，區委網(wǎng)信辦向廣大群眾發(fā)出網(wǎng)絡(luò )安全倡議，號召大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，堅持文明上網(wǎng)、自覺(jué)抵制各類(lèi)網(wǎng)上不良信息，不造謠信謠傳謠，不傳播虛假信息，從自己做起，從小事做起，共同守護好我們的網(wǎng)上“精神家園”。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇6
為增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò )安全意識，提高網(wǎng)絡(luò )安全防護技能，構建綠色校園網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，小學(xué)多項舉措扎實(shí)開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò )安全為人民，網(wǎng)絡(luò )安全靠人民”為主題的.網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)：
1、制作、懸掛“共建網(wǎng)絡(luò )安全，共享網(wǎng)絡(luò )文明”的宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍;
2、圍繞“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”等內容，組織開(kāi)展“同上一堂網(wǎng)絡(luò )安全公開(kāi)課”活動(dòng);
3、充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動(dòng)主題，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò )安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網(wǎng)絡(luò )，提高網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)和法制觀(guān);
4、廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò )安全教育的法律、法規和相關(guān)知識，強化師生對網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的參與意識和責任意識;
5、召開(kāi)“共建網(wǎng)絡(luò )安全，共享網(wǎng)絡(luò )文明”主題班會(huì )，討論宣傳網(wǎng)絡(luò )安全知識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡(luò )危險的力。
此次活動(dòng)使全校師生對網(wǎng)絡(luò )安全有了新的認識，增強了網(wǎng)絡(luò )安全基本素質(zhì)與防患能力，網(wǎng)絡(luò )安全意識得到了明顯提高。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇7
為響應國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周的號召，結合上級相關(guān)文件精神，校團委組織我校32個(gè)班級團支部、16個(gè)中隊開(kāi)展了以“弘揚網(wǎng)絡(luò )正能量，爭做青年好網(wǎng)民”、“從小爭做中國好網(wǎng)民”為主題的.網(wǎng)絡(luò )安全教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)根據教育對象的年齡和心理不同，各級團支部和中隊采取不同的形式開(kāi)展。初一年級各中隊組織觀(guān)看了《從何而來(lái)的木馬照片》等網(wǎng)絡(luò )安全微視頻；初二各中隊圍繞“從小爭做中國好網(wǎng)民”這一主題進(jìn)行了討論學(xué)習；高一年級各團支部以“弘揚網(wǎng)絡(luò )正能量，爭優(yōu)中國好網(wǎng)民”為主題進(jìn)行了團課學(xué)習和討論；高二年級各支部則組織觀(guān)看了網(wǎng)絡(luò )安全電視專(zhuān)題片《第五空間》。
該活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引導校園青少年增強新時(shí)代中國好網(wǎng)民“六個(gè)意識”，提高青少年的網(wǎng)絡(luò )安全意識，了解一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，從而引領(lǐng)青少年文明上網(wǎng)，讓青少年用好網(wǎng)絡(luò )，而不是被網(wǎng)絡(luò )所用。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇8
網(wǎng)絡(luò )培訓是利用英特網(wǎng)對受教育者開(kāi)展培訓，受訓者可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流和學(xué)習，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，解決在學(xué)習中存在的問(wèn)題，使我學(xué)到了很多知識和教育技術(shù)的實(shí)際應用能力，其表現在：
第一，有助于提高我們教師自身的計算機水平。如果教師沒(méi)有一定的計算機基礎，要在網(wǎng)上搞專(zhuān)題研究，顯然是行不通的。我們在指導老師的幫助下，通過(guò)多次演練，已經(jīng)能熟練地掌握并運用一些簡(jiǎn)單地操作技巧，這對于我們今后的教學(xué)生涯有很大的助益。
第二，這種學(xué)習方法加強了我們與指導老師之間的交流。
每次進(jìn)入培訓平臺網(wǎng)站后，我們能在網(wǎng)上自由地向指導老師提問(wèn)，并能盡快得到回復。我們無(wú)須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時(shí)隨地都可以從網(wǎng)上得到答復。這種類(lèi)似于面談，而比面談更方便，與自由的學(xué)習途徑，必定是加強師之間交流的橋梁，同時(shí)也加深了師生之間的友誼。
第三，學(xué)員和學(xué)員之間能真正地實(shí)現了心與心的`交流。
這種交流不像面對面的交流那樣，在談自己的觀(guān)點(diǎn)和看法時(shí)還會(huì )想到別人的感受，這種交流能更地體現出對與錯的明辨。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習拓寬了我們自身的知識面，開(kāi)發(fā)了我們自身的思維能力，同時(shí)培養了我們交流提問(wèn)、互相學(xué)習、勤于思考、樂(lè )于研究的良好習慣。
總之，我覺(jué)得此次培訓取得了預期的效果。組織較好、很正規，受益匪淺。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇9
信息技術(shù)+教育是現代教學(xué)的特色。此次培訓中很多作課教師也是運用了很多現代信息技術(shù)手段在輔助自己的教學(xué)，其中最常見(jiàn)的應當屬于PPT課件。但是，我覺(jué)得其中的flash動(dòng)畫(huà)設計效果值得推薦。它不僅形象而且生動(dòng)。
其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，我們也常用很多的信息技術(shù)手段輔助我們的日常教學(xué)。剛結束的那一個(gè)學(xué)期，我深入的`學(xué)習了現代信息技術(shù)中的白板軟件如：smart白板和希沃白板。它們里面的很多功能優(yōu)化了我們的教學(xué)。在smart里面，我們可以根據自己的需求設計很多的動(dòng)畫(huà)，它的效果也可以像flash那樣。
現代信息技術(shù)在教學(xué)中無(wú)處不在，在課堂中，我們可以運用，課下我們的備課也應為信息技術(shù)的發(fā)展而變得簡(jiǎn)單。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我們的課堂是不一樣的，不管是師生的互動(dòng)，還是學(xué)習的方式。所以說(shuō)，優(yōu)勢就比較多了。你看，如果我用希沃白板上課，我可以讓學(xué)生在我的課件上操作，而不是簡(jiǎn)單地播放；我可以讓電腦點(diǎn)名，可以讓學(xué)生覺(jué)得我偏心啥的等等。
如果再好一點(diǎn)的班級，他們人手一臺平板，這樣上課的問(wèn)題就不再針對幾個(gè)人，而是每一個(gè)人都參與，有電腦快速判斷正確情況。在北京聽(tīng)課的那一次，我就感覺(jué)到了不一樣的現代化教學(xué)。他們的學(xué)生學(xué)習模式就不一樣，編程的學(xué)習讓課堂問(wèn)題的生成方式都不同。自己編程出數學(xué)問(wèn)題，我是自愧不如的，效果也完全是不一樣的。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇10
x月x日，按照學(xué)校統一安排，分管副校長(cháng)xx組織我們八年級全體教師召開(kāi)視頻會(huì )，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語(yǔ)課程，兩個(gè)班的.班主任對孩子們的要求也很?chē)栏�，家長(cháng)配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽(tīng)課，課下和學(xué)生討論問(wèn)題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長(cháng)要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業(yè)量適當，突出重點(diǎn)。把每節課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，達到良好的訓練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì )的可以私聊老師，共性問(wèn)題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì )給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測驗，及時(shí)反映學(xué)習效果，對學(xué)生進(jìn)行利導督促。每次作業(yè)都會(huì )認真批改并給學(xué)生寫(xiě)一些鼓勵批語(yǔ)，鼓勵他們繼續認真聽(tīng)課學(xué)習，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過(guò)總結后對錯題進(jìn)行了詳細的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的朗讀課文。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我和學(xué)生們跟著(zhù)優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇11
我區數學(xué)教研首先采取了網(wǎng)絡(luò )教研的現代化教研形式，網(wǎng)絡(luò )教研給我們小學(xué)數學(xué)老師提供了更開(kāi)放的教研平臺，讓我們全區數學(xué)老師能夠更方便更及時(shí)地探究教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)全區數學(xué)老師的教研水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
首先，感覺(jué)到自己的教學(xué)同盟會(huì )成立了，自己不再孤單，有一個(gè)強大的同盟會(huì )在支持我，同盟會(huì )的每一個(gè)成員都是我的朋友。我們交心，我們互相幫助，互相安慰，開(kāi)開(kāi)玩笑，指出不足，就像是一家人。
其次，網(wǎng)絡(luò )教研團隊推出了許多優(yōu)秀案例、課件、教學(xué)方法，大家互相借鑒、資源共享，只要你善于學(xué)習大家的`智慧就是你的智慧。我們大家互相學(xué)習，減少了很多重復性的工作，將精力直接放在了更需要我們關(guān)注的地方，教學(xué)效率有了很大提高。
再次，網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)了我及時(shí)反思，聽(tīng)課的體會(huì )隨時(shí)發(fā)播出去，教研后的心得體會(huì )大家及時(shí)在郵箱共享。在這種聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng )新的思維。
最后，我們愛(ài)上了這種交流。大家都懷著(zhù)真誠和熱情而來(lái)，為著(zhù)教育事業(yè)而來(lái)的。在這里，困惑，說(shuō)出來(lái)，大家一起解決；成功，說(shuō)出來(lái)，大家一起分享；快樂(lè )，說(shuō)出來(lái)，大家一起快樂(lè )……在這里我才真正體驗到了參與網(wǎng)絡(luò )教研的真正魅力。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇12
隨著(zhù)新課程教學(xué)改革的深入，本人的教學(xué)方法、教學(xué)思路及教學(xué)模式發(fā)生了深刻的變化。而計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，給本人對新課程的學(xué)習、探討、交流提供了很大的幫助。本人充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的共享，與各位教師對教學(xué)的探索與交流得到加強，也得到深化。具體表現如下：
一、利用網(wǎng)絡(luò )教研，利于提高個(gè)人教學(xué)技能
俗話(huà)說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教學(xué)不是給予學(xué)生現有的'答案和結果，而是教師如何引導學(xué)生獨自發(fā)現問(wèn)題，如何指導學(xué)生去探索過(guò)程，讓學(xué)生在自己的探索過(guò)程中，去學(xué)習知識，提高能力。本人在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )作為工具，學(xué)習和消化別人的教學(xué)技能，對自己的教學(xué)總結與及時(shí)反饋，吸取別人的長(cháng)處，從而不斷提高本人的教學(xué)技能。
二、利用網(wǎng)絡(luò )教研，便于深入研究問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程中，難免出現一些較復雜的難題，或一些自己覺(jué)得矛盾的題，在自己不能解決的情況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和探討，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就顯得十分的便利。同時(shí)也便于深入研究問(wèn)題。
三、利用網(wǎng)絡(luò )教研，利于網(wǎng)絡(luò )資源共享，互相學(xué)習
利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，建立個(gè)人博客是利用這一優(yōu)點(diǎn)的平臺，通過(guò)資源共享互相學(xué)習，共同交流。不僅學(xué)到了新知識，而且交到了新朋友。
四、本人存在的不足
1、個(gè)人建立的博客，不夠完善。
2、交流太少。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇13
我從三月來(lái)到公司，那是個(gè)百花爭艷的季節，但在這里我卻感覺(jué)不到那種壓力，有的只是同事之前的互相幫助與共同進(jìn)步，尤其高考那幾天，感觸特別深刻，雖然很忙，很累，可好像沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)埋怨，經(jīng)過(guò)這一次的大戰，我學(xué)到了許多平常都沒(méi)學(xué)到的知識，這也使我堅定了要留下的信念。轉眼年關(guān)就到了，這應該是寒冷的，可是卻是溫暖的，而且每天都感覺(jué)很充實(shí)。
一、網(wǎng)站日常更新。
這是我在職工作每天必定做的工作，因為原先有一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )編輯的工作經(jīng)驗，所以上手也較快，只是遇到一些特殊的編輯后臺管理需要同事幫助完成，同事們也非常樂(lè )意。在這些日常更新的工作中，把握了幾個(gè)工作要點(diǎn)：編輯工作的規范性，嚴格按照所規定的標題字數、圖片大小、標題內容、特殊格式等多方面的條款進(jìn)行學(xué)習與掌握操作;編輯工作的突破性，日常更新要本著(zhù)受眾滿(mǎn)意度、可讀性、關(guān)注性，不求多，只求精。
二、添加題庫與做專(zhuān)題。
從聽(tīng)到這個(gè)詞的懵懵懂懂開(kāi)始，到現在的得心應手，同事們給了我很多的幫助，還好隨著(zhù)時(shí)間推移，添加題庫速度與質(zhì)量也越來(lái)越好，慢慢地找到了一些技巧，本以為專(zhuān)題是一個(gè)大難題，那個(gè)美好的'一個(gè)詞語(yǔ)，我能完成嗎?本來(lái)是個(gè)疑問(wèn)句，現在是個(gè)陳述句了，針對各種話(huà)題專(zhuān)題，我已經(jīng)能很好的完成了。
三、存在不足
每月工作表現都會(huì )打分，在此我也從中看出了我的不足，就此我會(huì )更加注意與改善。由于剛接手的工作，對整個(gè)操作平臺的了解還需要不斷加強學(xué)習。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇14
前兩天聆聽(tīng)了醫院路小學(xué)馬婧老師講的《葵花之最》一，我受益匪淺�？傮w感受是馬老師講思路清晰，教學(xué)過(guò)程設計巧妙，語(yǔ)言富有感染力；學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程，有較強的領(lǐng)悟能力和表達能力。下面將我的收獲與大家一起分享。
一、重視前預習。馬老師的這節，學(xué)生的預習非常到位，無(wú)論是對昆侖惡劣環(huán)境的了解，還是對作者的了解，以及字詞、朗讀都做得非常好，這對理解的主題有很大幫助。有效的預習一直是醫院路小學(xué)的特色，也是我一直關(guān)心卻不知如何改進(jìn)的大問(wèn)題。今天馬老師為我們引了一個(gè)很好的`路子，在今后的教學(xué)中，我也要引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生把預習之路走扎實(shí)。
二、讀中感悟，讀中促講。讀是語(yǔ)教學(xué)的重中之重，馬老師的重視調動(dòng)學(xué)生讀的積極性。并讓學(xué)生緊緊結合本體會(huì )作者蘊含其中的情感，然后通過(guò)感情朗讀將自己的感悟表達出，學(xué)以致用很值得學(xué)習。
三、做到了長(cháng)短教。馬老師在第二時(shí)的教學(xué)中，首先讓學(xué)生找出葵花經(jīng)歷的三個(gè)生長(cháng)階段，通過(guò)反復找、讀、感悟，使學(xué)生真正體會(huì )葵花的堅強不屈，終于使命；進(jìn)而體會(huì )女兵堅強樂(lè )觀(guān)以及愛(ài)國精神，教學(xué)設計結構合理，做到了長(cháng)短教，值得學(xué)習。馬婧老師的還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習，在今后的語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì )取人之長(cháng)，補己之短，總結出一套適合農村學(xué)生讀懂語(yǔ)言字，學(xué)習語(yǔ)言形式的方法。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇15
網(wǎng)絡(luò )教研促人反思，催人上進(jìn)。改變了教師的學(xué)習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現教學(xué)資源的'共享。另外，在發(fā)帖、回帖的過(guò)程中好的帖子會(huì )吸引更多人讀帖跟帖，教師產(chǎn)生發(fā)表見(jiàn)解的欲望，積極發(fā)表話(huà)題。對教學(xué)現象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養成了觀(guān)察與思考的習慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )教研的同伴互助。大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì )大研討”。促進(jìn)教師學(xué)習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng )新的思維。
現在為止，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了打印材料，上網(wǎng)查閱各種與教學(xué)有關(guān)的各種資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片，還學(xué)會(huì )了打開(kāi)電打腦，然后到教育網(wǎng)站瀏覽，看帖、發(fā)帖、回帖；通過(guò)“百度”搜索、下載有價(jià)值的教學(xué)案例、反思；增添修改完善，然后在教學(xué)中應用。瀏覽優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)站，從中取經(jīng)。
總之，網(wǎng)絡(luò )教研是一個(gè)嶄新的時(shí)尚話(huà)題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，一種補充，網(wǎng)絡(luò )教研給我帶來(lái)許多好處，也給我帶來(lái)了更多的學(xué)習機會(huì )，更給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。今后，我會(huì )在教學(xué)中不斷地學(xué)習，提高自己。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇16
疫情無(wú)情人有情，雖然我們初中英語(yǔ)的老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習的腳步被迫暫停，但“中考戰役”即將打響，我們網(wǎng)絡(luò )研修的步伐。
永不停歇!今日，我們有幸學(xué)習了南充市初中英語(yǔ)_工作室關(guān)于中考英語(yǔ)策略研究的講座，講座細致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺!
本次講座由趙老師主講，圍繞“語(yǔ)篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語(yǔ)篇分析”的關(guān)系及作用，強調“語(yǔ)篇分析”對于“閱讀理解”的重要性，并采用實(shí)例從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專(zhuān)題!
人們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水�！钡S著(zhù)時(shí)代的高速發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無(wú)法適應現代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應該改變落后的`閱讀教育模式，不斷提升自己對語(yǔ)篇的解讀能力，從而教授學(xué)生必要的語(yǔ)篇知識的寶貴建議!
作為新時(shí)代的教師，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中，我們需要不斷創(chuàng )新，適當選擇策略并進(jìn)行調整，真正地將所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合，融會(huì )貫通。在自己的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，應該及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(cháng)，并努力探索出自己獨特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的教學(xué)模式!
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精，愿我們整裝待發(fā)，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋!
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇17
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。在疫情防控的特殊時(shí)期，康八小的班主任們“學(xué)習不停步”，在家開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一顆蘋(píng)果，我有一顆蘋(píng)果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋(píng)果;我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！痹诰W(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中，康八小的老師們與名師對話(huà)，與同行交流，大家一起學(xué)習，一起成長(cháng)。通過(guò)聆聽(tīng)魏書(shū)生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發(fā)表自己的心得體會(huì )。
來(lái)自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實(shí)踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實(shí)踐，針對目前班主任工作中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻、全面的分析，其獨特的視角、全新的.觀(guān)點(diǎn)引起了老師們的強烈共鳴。
教育改革家魏書(shū)生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養、讀書(shū)和反思在教師成長(cháng)中的作用以及教師職業(yè)的成長(cháng)規劃等方面為教師們提供了很好的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家們典型詳實(shí)的教學(xué)案例、高屋建瓴的理論構建、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格使參加培訓的老師們深受啟發(fā)，獲益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一桶水，教師就得有長(cháng)流水。作為教師，必須要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。學(xué)習不停步，進(jìn)步不停歇!
疫情可以隔離我們，但無(wú)法阻止我們奮斗努力的腳步!
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇18
其實(shí)從寒假就開(kāi)始上網(wǎng)課了，在疫情期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上完了在新東方剩下的課程，所以對網(wǎng)課學(xué)習也算熟悉了一點(diǎn)，不會(huì )有不習慣或者操作不熟練或者設備出現問(wèn)題的`情況�，F在網(wǎng)課上了這么久，對此的感受有以下幾點(diǎn):
一、感覺(jué)上網(wǎng)課沒(méi)有線(xiàn)下課更好一點(diǎn)，畢竟是在網(wǎng)上上課，不能像線(xiàn)下上課一樣在課堂上及時(shí)交流，而且網(wǎng)課是一整個(gè)級部一起上，老師也無(wú)法同時(shí)顧及將近七百個(gè)人。而且上網(wǎng)課對于自律的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么影響，但不自律的人就可能會(huì )因為貪玩放縱了自己，導致一直沒(méi)有進(jìn)步。
二、上網(wǎng)課比線(xiàn)下課更累。一天從早到晚看著(zhù)電腦屏幕多多少少會(huì )勞累到眼睛，而且課間的課間操也沒(méi)有多少同學(xué)會(huì )去做，也可能是擔心蹦跳會(huì )影響樓下的鄰居等等，總之運動(dòng)量也是極度減少，導致雖然在家里沒(méi)出門(mén)吃大餐也長(cháng)胖了不少。
三、老師和同學(xué)們都很辛苦。記得有一天早上起來(lái)看到化學(xué)老師零點(diǎn)了還在統計作業(yè)沒(méi)交的情況，非常感動(dòng)。其他各科老師也都是一直在統計作業(yè)，批改反饋，也會(huì )經(jīng)常問(wèn)我們有沒(méi)有問(wèn)題需要講，都非常敬業(yè)，謝謝老師們，你們也辛苦了。同學(xué)們之間也經(jīng)�；突ブ�，不會(huì )的題互相問(wèn)問(wèn)解答，小組長(cháng)催交作業(yè)也很及時(shí)認真。
對于近幾個(gè)周網(wǎng)課的總結就是這樣，也希望我們大家能端正態(tài)度，認認真真上網(wǎng)課。也希望前方能早日消滅疫情，醫護人員和志愿者們安全歸來(lái)。也很想快點(diǎn)回到學(xué)校，跟好朋友們一起打鬧嬉笑，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇19
今天聽(tīng)了教育專(zhuān)家老師的講座，學(xué)習了人教版小學(xué)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò )培訓受益不淺，感受頗深�，F將自己學(xué)習的心得體會(huì )總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點(diǎn) 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點(diǎn)， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點(diǎn)：
1、體現了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問(wèn)題直 觀(guān)形象表達的卡通版面。
2、更加貼近學(xué)生生活。
3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng) 過(guò)程作為設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學(xué)建議在教學(xué)上專(zhuān)家給出了學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教材觀(guān)三觀(guān)并存的建議，學(xué)生觀(guān)重點(diǎn) 突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀(guān)中強調了教師的三個(gè)角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學(xué)目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校 內外連續完整的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)材料的主要源泉來(lái)自?xún)和默F實(shí)生活。因而取舍 材料均要以?xún)和纳顚?shí)際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實(shí)需要的`內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習中， 更加注重與孩子的溝通能力，同時(shí)也賦予老 師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境 和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，及時(shí)地把社會(huì )中的新信息， 科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇20
兩個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓快結束了，感覺(jué)在這兩個(gè)星期里真的學(xué)到了不好東西。作為一個(gè)小小的組長(cháng)，鍛煉了我很多方面的能力，我真的`感到很慶幸。這兩個(gè)星期，我們主要研究了B2B跟C2C兩大電子商務(wù)平臺。我們以小組的形式親自在這兩大平臺上成立公司開(kāi)設店鋪，從熟悉各大網(wǎng)站平臺到成立自己的店鋪，我們都一步一步的完成了。我們在慧聰網(wǎng)上成立了公司，在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了小店鋪，雖然沒(méi)有什么收益，但是看到自己的網(wǎng)站和經(jīng)心裝飾的店鋪，我的心里真的很高興。
整個(gè)實(shí)訓過(guò)程，讓我了解到了一個(gè)大的項目的開(kāi)始要經(jīng)歷很多準備工作和撰寫(xiě)各項報告。從市場(chǎng)調研報告，打算銷(xiāo)售的產(chǎn)品的詳細信息報告到網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃報告甚至于最后的總結，我了解到凡事不是說(shuō)說(shuō)，實(shí)際做起來(lái)還真是要慢慢付出，慢慢積累經(jīng)驗才行。
現在想想，自己和組員之間的默契配合，到最終完成所有任務(wù)，也是對我團隊合作和組織能力的培養。確實(shí)學(xué)到了很多東西。更讓我高興的是，現在我會(huì )開(kāi)淘寶店啦！說(shuō)不定以后工作了還能在搞個(gè)副業(yè)，或者自己開(kāi)實(shí)體店加網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)��！這真是一個(gè)不錯的想法哦。很慶幸能學(xué)到這么多東西，讓我對第三方電子商務(wù)平臺的了解更加深刻，更加具體，更加熟悉了。
還有對搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)，博客營(yíng)銷(xiāo)和論壇營(yíng)銷(xiāo)的種種理解與認識，更是讓我受益匪淺，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的強大與盛行，注定我們與網(wǎng)絡(luò )結緣，這將是一個(gè)不錯的發(fā)展方向
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇21
今天聽(tīng)了教育專(zhuān)家老師的講座,學(xué)習了人教版小學(xué)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò )培訓受益不淺,感受頗深.現將自己學(xué)習的心得體會(huì )總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點(diǎn) 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點(diǎn)， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點(diǎn)：
1、體現了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問(wèn)題直 觀(guān)形象表達的卡通版面。
2、更加貼近學(xué)生生活。
3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng) 過(guò)程作為設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學(xué)建議在教學(xué)上專(zhuān)家給出了學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教材觀(guān)三觀(guān)并存的建議，學(xué)生觀(guān)重點(diǎn) 突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀(guān)中強調了教師的三個(gè)角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學(xué)目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校 內外連續完整的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)材料的主要源泉來(lái)自?xún)和默F實(shí)生活。因而取舍 材料均要以?xún)和纳顚?shí)際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實(shí)需要的內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習中， 更加注重與孩子的'溝通能力，同時(shí)也賦予老 師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境 和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，及時(shí)地把社會(huì )中的新信息， 科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
涉網(wǎng)行為大家談心得體會(huì ) 篇22
因新冠肺炎疫情嚴重，學(xué)校通知開(kāi)學(xué)延期，但為了響應“停課不停學(xué)”的號召，要開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。剛接到通知的時(shí)候，自己心里就慌了，作為一名只會(huì )站在講臺前上課的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰！一整天我都在想，如何上好網(wǎng)絡(luò )直播課。
于是我開(kāi)始嘗試，在網(wǎng)上找教學(xué)視頻讓學(xué)生自己去看，自己開(kāi)直播教學(xué)。剛開(kāi)始上網(wǎng)絡(luò )課，每個(gè)班進(jìn)來(lái)學(xué)習的學(xué)生并不多，有些學(xué)生進(jìn)來(lái)看一下又出直播間了，有的`學(xué)生就一直在那點(diǎn)贊刷禮物，還有些是在直播間聊天的都有，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生理會(huì )我在講的是什么�？粗�(zhù)直播間里各種陌生的網(wǎng)名，我根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)，也不知道誰(shuí)沒(méi)來(lái)聽(tīng)課，下了課自己心里很沮喪，一直在想，我該怎樣才能讓學(xué)生都來(lái)上課？
通過(guò)區里統一的培訓，上直播課的時(shí)候，也是越來(lái)越適應，我看到直播間的每個(gè)學(xué)生都顯示的是自己的姓名和班級，為了保證每位學(xué)生都進(jìn)直播間聽(tīng)課，我還會(huì )對直播時(shí)的在線(xiàn)人數進(jìn)行錄屏，下課后再去核查哪些學(xué)生沒(méi)進(jìn)來(lái)學(xué)習。慢慢的，學(xué)生每天都按時(shí)進(jìn)直播間學(xué)習，也沒(méi)有人亂刷禮物和聊天了，我提問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生都在屏幕上回答問(wèn)題，課堂上的學(xué)習交流越來(lái)越多了，課堂的紀錄也越來(lái)越好了，直到下課都沒(méi)有逃跑的，就通過(guò)這樣的方式來(lái)保證我的教學(xué)正常進(jìn)行。
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