大學(xué)生參加工作心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生參加工作心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生參加工作心得體會(huì )1
這個(gè)學(xué)期我經(jīng)過(guò)面試成功進(jìn)入了我們學(xué)校學(xué)生會(huì )，我們做的是視頻和拍攝工作，因為初來(lái)乍到，很多事情都不怎么了解，也不強，所以一直都比較難以適應。
我們上面有一個(gè)部長(cháng)，兩個(gè)副部長(cháng)，為了在節日和運動(dòng)會(huì )期間，做好工作，我們在平時(shí)的時(shí)候有一段學(xué)習的經(jīng)歷，我們副部長(cháng)給我們下載了很多的視頻讓我們學(xué)習拍攝和制作視頻，我們倡導的是自學(xué)，畢竟不是強制要求，所以對我們的任務(wù)還是有很多的要求和優(yōu)待的，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的自主學(xué)習和提升，我的能力有了很大的提高發(fā)展也做的不錯。
之后我們就開(kāi)始進(jìn)入正式工作了。有時(shí)候學(xué)校與舉行一些重要會(huì )議時(shí)，我們拿著(zhù)攝像機，在旁邊拍攝，一共有兩個(gè)人，我負責拍攝，其他的人有的負責整理圖片或者制作成視頻，每個(gè)人都步驟都不同，要完成的任務(wù)也不同遇到這樣的事情，我還是挺高興的。在拍攝的過(guò)程中，我按照學(xué)習中學(xué)到的技巧擺好拍的角度，做好調整，開(kāi)始了字拍攝的一段工作經(jīng)歷，有時(shí)候拍攝做的不好圖片模糊，有時(shí)候有有些角度不對，這樣那樣的問(wèn)題層出不窮讓我自己也感到挺惱火的，不得已我只好沖洗拍攝。
經(jīng)過(guò)過(guò)了多次拍攝工作，我終于能夠勝任，最后整個(gè)活動(dòng)的拍攝任務(wù)都交給了我，我也因此有了很多拍攝工作的經(jīng)驗，之后在視頻制作中，為了更好的讓整個(gè)視頻充滿(mǎn)感覺(jué)我們每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，我也從中學(xué)會(huì )了做視頻開(kāi)頭特效，因此同學(xué)們還經(jīng)常調笑我做的是五毛錢(qián)特效。這樣的工作輕松有趣，豐富了大學(xué)的生活。
因為我服務(wù)的院學(xué)生會(huì )。所以在我們系沒(méi)有擔任任何職務(wù)，但是當我們系有什么重要活動(dòng)也都會(huì )邀請我去幫忙，可以說(shuō)經(jīng)常都沒(méi)有什么空閑的時(shí)間，除了上課，就是去工作，在學(xué)生會(huì )中，和系里面的各個(gè)社團里面不斷的奔走，正因為有這樣的活動(dòng)讓我見(jiàn)識到了很多不同的景色，在大學(xué)中感受到的是充實(shí)和滿(mǎn)足。
因為我不喜歡成為一個(gè)死讀書(shū)的人，所以就像要找一份適合自己在學(xué)校工作的事，希望自己不閑下來(lái)，很多人閑下來(lái)，都是浪費時(shí)間去玩了，我還不如利用這樣的時(shí)間去鍛煉自己，去提升自己一點(diǎn)點(diǎn)的增加自己的籌碼，因為我的熱心積極，我也非常受老師的歡迎，在課堂上我是最認真的哪一個(gè)，在課后我是工作狂，很多同學(xué)都調侃我工作學(xué)習兩不誤，其實(shí)還是學(xué)生會(huì )的安排好一旦我們要上課都不會(huì )集會(huì )，我們一般都是在課后或者周末開(kāi)會(huì )，及時(shí)給我們提供各種交流機會(huì )，讓我在大學(xué)打下了非常廣泛的人脈關(guān)系。
大學(xué)生參加工作心得體會(huì )2
本屆學(xué)生會(huì )在成立之后，在校領(lǐng)導和學(xué)生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì )成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng )新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)，現就即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作作自我總結如下：
一、貼近學(xué)生生活方面
結合我校實(shí)際，在新老校區以問(wèn)卷調查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專(zhuān)題調研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì )與你面對面”，對于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì )及時(shí)做了總結，并向各有關(guān)部門(mén)做了反映，都得到了不同程度的解決，通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì )與同學(xué)們之間的'距離，增強了同學(xué)們對學(xué)生會(huì )的了解、信任與支持，同時(shí)也增強了學(xué)生會(huì )成員的責任感。
二、學(xué)風(fēng)建設方面
組織舉辦首屆“新科杯”英語(yǔ)之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強了與外校學(xué)生會(huì )的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了20__年第一期成長(cháng)論壇，并多次組織英語(yǔ)四、六級知識講座，從中調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設，為在校學(xué)生營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，在無(wú)形中培養了大學(xué)生的人文素養。
三、校園文化方面
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場(chǎng)書(shū)畫(huà)展演”，在展演中，河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì )也參與進(jìn)來(lái)，并作了廣泛的交流。
四、娛樂(lè )文化方面
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進(jìn)新區，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì )，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì )。協(xié)助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽(yáng)簽唱會(huì )，“青蛙樂(lè )隊”洛陽(yáng)簽唱會(huì )，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì )，通過(guò)豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。
五、校園文明方面
學(xué)生會(huì )充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì )、大學(xué)生伙食委員會(huì )的作用，結合第二十三個(gè)文明教育月，自律委員會(huì )組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止�；锸澄瘑T會(huì )配合學(xué)生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現作自我總結如下：
一、學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì )的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學(xué)生會(huì )成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
二、偏重對大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學(xué)生分會(huì )之間交流不夠，導致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。
大學(xué)生參加工作心得體會(huì )3
通過(guò)這三天的培訓，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動(dòng)環(huán)節設計，我對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》有了深入全面的理解，同時(shí)也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。結合我在高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，有以下幾點(diǎn)認識：
一、對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的認識
隨著(zhù)國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導體系的呼聲越來(lái)越高，也受到越來(lái)越多的重視。這就對高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來(lái)了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會(huì )對高職生也沒(méi)有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開(kāi)展就業(yè)指導教育顯得尤為重要。
二、對高職生《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程建設的幾點(diǎn)建議
通過(guò)陳老師對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》國家精品課程的建設的介紹，我們知道：她不是為建設精品課程而建設精品課程的，而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會(huì )影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場(chǎng)的需求，就必須做好大學(xué)生的生涯規劃和就業(yè)指導。
1、課程建設的原則
我認為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》應以實(shí)用性、針對性、階段性、系統性為原則來(lái)構建。課程內容的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn)，要以活動(dòng)為主形式，根據學(xué)生需要，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。課程內容的針對性，是實(shí)用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設計要針對學(xué)生的學(xué)習、生活理想、做人、求職和創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題，這一點(diǎn)我們要向首師大的劉老師的團隊學(xué)習，這次學(xué)習在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學(xué)生需求而設定的。課程內容的系統性，是學(xué)生得到全面指導的重要保證，它主要指職業(yè)指導課程的完整有序，貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。
2、課程體系的構建
高職《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程體系的構建要結合高職人才培養模式、人才培養目標來(lái)進(jìn)行，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，根據學(xué)生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開(kāi)設不同的職業(yè)指導課程，前后聯(lián)系，逐層推進(jìn)，形成一個(gè)系統。
�、賹W(xué)業(yè)生涯的認知
學(xué)生入學(xué)時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)介紹使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，調整心態(tài)，擺正位置，準確定位。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹的過(guò)程中，要讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習時(shí)間與內容，為下一步的職業(yè)生涯規劃打基礎。
�、诼殬I(yè)生涯的自我認知
一年級時(shí)，在學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有基本了解后，就要對他們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的理論認知的教育教學(xué)，開(kāi)始職業(yè)生涯規劃的指導，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，并對自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思考，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
�、勐殬I(yè)生涯的環(huán)境認知
二年級時(shí)，學(xué)生已學(xué)完文化課和專(zhuān)業(yè)基礎課，基本進(jìn)入實(shí)習環(huán)節，在這期間，要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設計課程，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì )。
�、軗駱I(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)教育
三年級的上學(xué)期，為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀(guān)念、擇業(yè)心理、信息收集、目標選定、求職準備和方法、就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同簽訂、人事代理制度、勞動(dòng)法規等內容的指導。教學(xué)模式包括專(zhuān)題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。
3、教學(xué)團隊的建設
這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒(méi)辦法比擬的，我們只能通過(guò)多學(xué)習來(lái)慢慢提高自己、充實(shí)自己的經(jīng)驗，同時(shí)團隊的建設需要學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習經(jīng)驗。
最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習和交流提供了一個(gè)平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！
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