2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，以下是小編精心整理的2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟1
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。"知識守護生命"開(kāi)學(xué)第一課對小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但此刻學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對潛力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的潛力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但此刻學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)"瓶頸"。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的"安全教育"需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的"催化劑"，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自我寶貴的生命。
2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟2
在開(kāi)學(xué)第一天，我在中央2套財經(jīng)頻道觀(guān)看了"開(kāi)學(xué)第一課"這一節目后，我感觸良多。
"開(kāi)學(xué)第一課"欄目講述了許多不放棄、堅持自己夢(mèng)想的故事。其中有一個(gè)夢(mèng)想成真的故事令我很感動(dòng)�！堕_(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì )。故事主人公是個(gè)北京人，名叫劉偉，在他10歲的時(shí)候，因為一次意外導致雙臂高位截肢，而他卻要實(shí)現自己的夢(mèng)想，一個(gè)鋼琴夢(mèng)，于是，他歷經(jīng)重重困難，終于在鋼琴演奏方面有了較大的成就。
其實(shí)我很敬佩劉偉哥哥，他在失去雙臂后，并沒(méi)有一蹶不振，也沒(méi)有虛度光陰，更沒(méi)有看淡生命，反而要去實(shí)現自己的夢(mèng)想，一個(gè)在常人眼中永遠也沒(méi)有可能實(shí)現的夢(mèng)想。而劉偉哥哥卻依舊走自己的"夢(mèng)想之路"，也許在"路"中，他曾跌倒、摔跤，但他不會(huì )埋頭哭泣，只會(huì )再爬起來(lái)繼續做他的追夢(mèng)蝴蝶。
我也有個(gè)夢(mèng)，一個(gè)寫(xiě)作夢(mèng)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，我似一頭如饑似渴的狼，貪婪地讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，永不滿(mǎn)足。這突然蹦出的寫(xiě)作夢(mèng)著(zhù)實(shí)令我嚇了一跳，可轉念一想，也對，也許從心底里蹦出了夢(mèng)才是我真正的夢(mèng)。
看完開(kāi)學(xué)第一課，我覺(jué)得夢(mèng)想是一片汪洋，追夢(mèng)者則是一葉扁舟�！堕_(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì )。扁舟被汪洋包圍著(zhù)，好充實(shí);扁舟追逐著(zhù)汪洋，好快樂(lè )!我，是個(gè)追夢(mèng)少年，追尋著(zhù)夢(mèng)想，永不停歇;我，是只追夢(mèng)蝴蝶，追著(zhù)并且快樂(lè )著(zhù)……
2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟3
從倉頡造字的遠古時(shí)代走來(lái)，從甲骨到金文、從篆書(shū)到隸書(shū)，漸次到我們今天的漢字，漢字歷經(jīng)千年而不衰，從繁到簡(jiǎn)，處處回響著(zhù)它輝煌的歷史藝術(shù)�？赐炅恕堕_(kāi)學(xué)第一課》的"字以溯源"一節，我才深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊藏著(zhù)如此博大精深的學(xué)問(wèn)，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
世界上的語(yǔ)言種類(lèi)有很多種，但是，像漢字這樣的方塊字，卻是中華民族獨有的創(chuàng )造。像英語(yǔ)、法語(yǔ)這種由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規則，用一些字母經(jīng)過(guò)組合，形成長(cháng)長(cháng)短短的單詞，但卻不像中國方塊字這樣，形象變化萬(wàn)千，遠遠沒(méi)有中國漢字那樣意蘊悠長(cháng)、深厚，正如同中國的悠久歷史。
細看筆下寫(xiě)成的每一個(gè)漢字，我在想，正是這些方塊字本身的美，才造就了中國獨有的書(shū)法藝術(shù)。草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)……不同的字體寫(xiě)成的漢字，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進(jìn)，或婀娜轉身，舞出中華漢字的美。
人們常說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。
中國文化中的方塊字，不僅是我們的.語(yǔ)言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的"正""直"兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。
中華漢字，在歷史的流變中不斷發(fā)展革新，它凝結著(zhù)先人智慧的結晶，透過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人!
2022新少年開(kāi)學(xué)第一課心得感悟4
開(kāi)學(xué)第一課的主題是"父母教會(huì )我"，孝順，是中華民族的傳統美德，對于第一講是"孝"，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規范。
在一個(gè)炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著(zhù)一個(gè)大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著(zhù)東西。烈日卻毫不留情地暴曬著(zhù)她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)，微風(fēng)不肯為她送去一絲涼意。只見(jiàn)老奶奶不停地擦著(zhù)汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來(lái)就駝的背更駝了。一位拄著(zhù)拐杖的中年人快步走了上來(lái)，為老人撐起了一把遮陽(yáng)傘，遞給老人一杯溫熱的開(kāi)水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著(zhù)汗水，一邊輕聲地對老人說(shuō)道："媽?zhuān)依锊蝗卞X(qián)，您別累著(zhù)自我，我能夠養活您!"老人笑瞇瞇地說(shuō)："沒(méi)事，我還行，還能為家里減輕點(diǎn)負擔。"中年人嘆了一口氣，拄著(zhù)拐杖，背起袋子，相互攙扶著(zhù)越走越遠。望著(zhù)這凄美的漸行漸遠的攙扶圖，眼睛不知不覺(jué)地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的"月光"圖、"啃老"圖，美麗得多!漂亮得多!榮光得多!
孝順不難，對于我們學(xué)生而言，能夠努力學(xué)習好文化知識，物質(zhì)生活方面少一些攀比，在父母勞累的時(shí)候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住"為家里多減輕點(diǎn)負擔"，這就是孝順。
孝順，不難!
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