單位實(shí)習心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的單位實(shí)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
單位實(shí)習心得體會(huì )1
實(shí)習前期，第一次接觸xx課程，開(kāi)始有一小段時(shí)間很難深入理解xx課程，認為對學(xué)齡前的學(xué)生很有幫助，涉及到的理論有認知心理學(xué)的信息加工論點(diǎn)，神經(jīng)平衡療法等，有只知理論，不懂運用的盲區。但也正是在這一段對知識學(xué)習的模糊區里，在xx的生活與教學(xué)學(xué)習中學(xué)到了特殊教育的立身之本并不是專(zhuān)業(yè)知識的扎實(shí)程度，也不是有多能說(shuō)，應變能力有多強，而是立足于學(xué)生，與學(xué)生的相處之道，對學(xué)生的態(tài)度是否誠摯，發(fā)自于內心，是否愿意用心去打開(kāi)那一扇門(mén)窗。這似乎是從事特教行業(yè)的前提素質(zhì)，愿意為了孩子打開(kāi)一扇窗。
可能是心態(tài)上的深入轉變，讓我有幸在后續的實(shí)習過(guò)程中體會(huì )到好多受用終身的知識。對于xx課程來(lái)說(shuō)，慢慢的熟悉了每一項學(xué)生能力的特質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中看到自己所帶學(xué)生xx能力的提升，內心十分喜悅，也更加喜歡xx課，覺(jué)得該課程很實(shí)用，很有效！
同時(shí)特別感謝xx能夠給予實(shí)習老師們充分鍛煉的機會(huì )，在每一次課上完后可以向老師請教，老師們也不厭其煩的教導我們，并且還讓我們有機會(huì )參加教學(xué)研討，大家一起討論自己上課的視頻，從中提出改進(jìn)意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，從準備教具到學(xué)生成果展示環(huán)節，更能明白視覺(jué)提示在教學(xué)過(guò)程中及環(huán)境里的運用；給學(xué)生上課，要有明確的開(kāi)始和結束，不要沒(méi)完沒(méi)了；不出考試題；不讓學(xué)生感到壓迫；內容要與人調控，引導學(xué)生關(guān)注人；彎曲動(dòng)作對沖動(dòng)性行為及情緒有明顯的緩解；知動(dòng)帶動(dòng)其它領(lǐng)域的發(fā)展，其它領(lǐng)域的發(fā)展促進(jìn)xx發(fā)展；給學(xué)生的教學(xué)，要多感官參與，這樣能有效幫助學(xué)生學(xué)習……
轉眼實(shí)習便結束了，心中萬(wàn)分不舍。慶幸能有來(lái)xx學(xué)習的機會(huì )，感謝來(lái)到xx后所遇見(jiàn)的一切。來(lái)到這里，除了滿(mǎn)載專(zhuān)業(yè)知識的收獲外，還收獲了對于特教，對于學(xué)習的態(tài)度。
特教的學(xué)習不僅是PPT上的，視頻上的，也不僅僅是書(shū)本上的，還有生活中的。在與學(xué)生的學(xué)習生活中，多思考，做得多，盡管很累，但只要有方向，有目標，那學(xué)習的收獲也會(huì )有很多的。
單位實(shí)習心得體會(huì )2
喜歡秋天，是因為它的深沉壯麗；這個(gè)季節所呈現在我們面前的絢爛和壯麗，是成熟厚重的，是深沉理性的。就像在聞潮派出所實(shí)習的我們，愈發(fā)成熟穩重，從到處碰壁的“小菜鳥(niǎo)”，漸漸轉變?yōu)閷W(xué)會(huì )幾招三腳貓功夫的“小牛犢”。
這一階段的實(shí)習相比于前段時(shí)間，我們，多了一份平淡，少了一份平庸；多了一份充實(shí)，少了一份沖動(dòng)；多了一份自信，少了一份自卑；可能是來(lái)所里有一個(gè)多月了，漸漸地“入鄉隨俗”，學(xué)會(huì )了“到什么山頭唱什么歌”。
每天，來(lái)所里報案的群眾仍絡(luò )繹不絕，向我們訴說(shuō)著(zhù)他們的不小心：不小心被騙錢(qián)了；不小心發(fā)了酒瘋，跟別人打架了；亦或者一個(gè)不小心，東西被偷了。這還真的是“多事之秋”呢，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，派出所是老百姓的“避風(fēng)港”，老百姓的事就是大事，他們來(lái)報案了，我們就應該耐心的幫助他們，這也是我們分內的事，不容推脫。
每一天的任務(wù)大體上就是：接警，出警，協(xié)助民警處理一些警情。雖然有點(diǎn)累，但是很能磨練我們這群年輕人。在這期間，作為實(shí)習生的我們也會(huì )像正常上班的民警一樣，會(huì )安排值班，每當值夜班的時(shí)候，總還是有些害怕的，怕前臺受案區可能會(huì )“淪陷”，自己會(huì )守不住。
說(shuō)到這個(gè)，就要說(shuō)起詐騙筆錄的詢(xún)問(wèn)，我們給被詐騙的人做筆錄時(shí)，他們表現出一種事前和事中是慌張含糊的狀態(tài)，到了事后來(lái)報案了，個(gè)個(gè)都像福爾摩斯一樣說(shuō)的頭頭是道，聽(tīng)了他們的故事，也漸漸知道了幾種常見(jiàn)的詐騙方式：像刷單詐騙的；冒充社保工作人員進(jìn)行詐騙的；冒充親戚朋友和領(lǐng)導詐騙的……每次做詐騙筆錄，都會(huì )給自己心里敲響警鐘，告誡他們，也是告誡自己，以后遇到類(lèi)似情況，打個(gè)電話(huà)確認一下，不要輕易相信，畢竟這都是血汗錢(qián)，來(lái)之不易。
在所里，已經(jīng)學(xué)習到了很多，也算是收獲頗多吧：在做筆錄的過(guò)程中，表達能力和邏輯思維能力有了很大的提高，還學(xué)習到了處理警情的方法和一些心理戰技巧。這個(gè)過(guò)程其實(shí)也有點(diǎn)艱辛的，有時(shí)候忙的連飯也吃不上，但是，任何困難都得克服，絕不松懈自己，這樣才能不斷提高和鍛煉自己，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！钡拇_！在實(shí)習的過(guò)程中，獲得了真真切切的體會(huì )，我們必須要懂得取舍，學(xué)會(huì )放下，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞。
單位實(shí)習心得體會(huì )3
實(shí)習不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，我和黃文兩個(gè)人在望江法律服務(wù)所進(jìn)行實(shí)習。平時(shí)的工作就是提供法律咨詢(xún)服務(wù)，偶爾去法庭旁聽(tīng)了解法庭流程和案件發(fā)展，記憶很深刻也學(xué)到很多。
尤記得實(shí)習第一天上午在司法所提供法律服務(wù)，來(lái)了一位老婆婆訴說(shuō)他的事跡與請求，并且想要其中一位當事人的聯(lián)系地址，她不知道公民個(gè)人是無(wú)權調取資料的，但他又不想找法律援助找律師打官司，然后去別的地方尋求幫助，結果如何我也并不知道，很遺憾沒(méi)有幫到他，然而人生本來(lái)就充滿(mǎn)了無(wú)奈，很多事都是不是我們所能左右的。這一周對我來(lái)說(shuō)意義重大，我記憶最深刻的就是有一次去民庭旁聽(tīng)，這個(gè)案件讓我很不解很氣憤，一位老奶奶和她的五個(gè)女兒和她女婿拆遷房分到了十套房，老奶奶已經(jīng)九十多歲了，他的每個(gè)女兒都至少拿到了兩套房除了小女兒，她只是想要其中一套房子的房產(chǎn)證，因為這個(gè)鬧了幾年最終少了法庭�？粗�(zhù)這些女兒女婿的嘴臉感慨人情冷暖。親情居然敵不過(guò)金錢(qián)？百善孝為先。這是我最深刻的感受�？傊�，第一周很豐富。
我們也有待在法律服務(wù)所里面提供法律咨詢(xún)服務(wù)。這是望江法律服務(wù)所的老單位，附近也全是拆遷房，正因為拆遷，所以很多問(wèn)題就接踵而來(lái)了。咨詢(xún)的最多的問(wèn)題就是遺產(chǎn)問(wèn)題。不止一個(gè)老爺爺老奶奶來(lái)問(wèn)代書(shū)遺產(chǎn)問(wèn)題，最多的原因就是自己的子女因為拆遷房而對老人不好，老人因此也不想把自己名下的房屋面積給子女，所以想來(lái)詢(xún)問(wèn)代書(shū)遺產(chǎn)，在代書(shū)遺產(chǎn)的過(guò)程中，我發(fā)現真的需要很?chē)乐�，拍攝代書(shū)遺囑視頻，在視頻中要清楚錄下老人簽名，在視頻過(guò)程中的措詞更是非常重要，為了讓這個(gè)具有法律效力以后能正常執行，每個(gè)環(huán)節都需要特別的嚴謹認真仔細。我發(fā)現法律就是這樣的。需要我們以一種認真負責的態(tài)度去對待它。
總之，實(shí)習學(xué)到很多，實(shí)習單位的老師也都很好，希望我們能有更多的體驗和收獲。
單位實(shí)習心得體會(huì )4
這一次實(shí)習感觸頗深，以前很抵抗畢業(yè)這一件事情，現在畢業(yè)已經(jīng)來(lái)臨，我也再無(wú)能力和時(shí)間去逃避和抵抗了。而實(shí)習又緊接而來(lái)，這讓原本懦弱的我又開(kāi)始變得恐慌起來(lái)。但是既然這些事情已經(jīng)到來(lái)，我又何必要去逃避呢？所以在這次實(shí)習之前，我調整好了自己的心態(tài)，用一個(gè)更為積極的態(tài)度去面對，沒(méi)有再去抵抗它，逃避它，這也成為了我實(shí)習之初一個(gè)的開(kāi)始。
進(jìn)入實(shí)習之后，我用最快的速度讓自己成長(cháng)起來(lái)，首先是融入這個(gè)集體環(huán)境之中，這一點(diǎn)是我們剛出社會(huì )大學(xué)生最難的`一點(diǎn)。因為學(xué)校環(huán)境和社會(huì )環(huán)境是有很大的區別的，首先在交際這一方面上，學(xué)校里我們只是單純的同學(xué)關(guān)系，而在社會(huì )之中，那就不一樣了。我們首先是同事，其次我們可能是競爭對手，或許我們之間還存在著(zhù)一定的利益關(guān)系。所以進(jìn)入社會(huì )，鍛煉我的第一關(guān)，則是如何和他人相處。
我也很清楚自己是一個(gè)怎樣的人，平時(shí)的我比較的沉默，很不擅長(cháng)交際，一開(kāi)始進(jìn)來(lái)實(shí)習的時(shí)候，由于是在客服這個(gè)崗位上，我更加的不適應了。自己的性格和這個(gè)崗位完全不合適，好幾次我都想著(zhù)直接放棄算了吧，但是回頭一想，就算我放棄了這一份工作，下一份工作我依舊會(huì )這樣脆弱，經(jīng)不起推敲的。之后我利用了一個(gè)星期的時(shí)間，默默的把自己的狀態(tài)調整了過(guò)來(lái)，慢慢的改變著(zhù)自己原有的性格和態(tài)度。
其實(shí)真正有重大改變的是在一次工作中，我無(wú)意識的一次幫忙，獲得了客戶(hù)的好評。那是我進(jìn)入工作以來(lái)第一次受到表?yè)P，當一次早會(huì )上領(lǐng)導念出我的名字時(shí)，我整個(gè)人都緊張起來(lái)，我以為自己是犯了錯誤，沒(méi)有想到的是得到了表?yè)P，從那一刻起，我知道自己并非是一個(gè)毫無(wú)光輝的人，我是有自己優(yōu)點(diǎn)的，我也是有自己獨特之處的。我重新拾起了很久以前失掉的自信，在這一次小小的成功中，找到了另一個(gè)更加頑強的自己。
從那以后，我開(kāi)始慢慢的開(kāi)朗起來(lái)，隨著(zhù)和同事們的相處之中，我也變成了一個(gè)更加有魅力的人，得到了更多人的喜愛(ài)。工作上也取得了很大的成就，讓我個(gè)人得到了莫大的提升，我非常感恩這一次經(jīng)歷，讓我找到自我，也認識了自我。
單位實(shí)習心得體會(huì )5
臨床實(shí)習后，感想諸多，在醫院實(shí)習期間，在老師和同學(xué)的幫助下，自己很快的適應了新的環(huán)境，熟悉了醫院的流程，并跟隨老師開(kāi)始臨床的工作。遇到不懂的問(wèn)題，老師也耐心教導。就如第一次問(wèn)病史，老師在身后打氣說(shuō)別緊張；第一次給病人做體格檢查，老師在身邊指導，把錯漏的糾正補充；第一次換藥，老師強調無(wú)菌觀(guān)念；第一次上手術(shù)課，老師教洗手教穿手術(shù)衣。這些曾經(jīng)都是我們在學(xué)校學(xué)過(guò)的東西，但老師仍是不厭其煩的耐心教導，這一切的一切都讓初上臨床的我們心存感激。但相對的，我們的動(dòng)手能力很差，在臨床上，實(shí)習生自己操作的機會(huì )很少，一方面因為我們的基礎知識不牢固，一方面還是形式所逼，現在的醫患關(guān)系緊張，以至于老師也不敢放手讓我們操作，更多時(shí)候我們都是在旁邊觀(guān)看，遇到不懂的可以問(wèn)老師或是回去看書(shū)。偶爾一些簡(jiǎn)單的操作老師也會(huì )讓我們自己動(dòng)手，但有時(shí)候習慣了作一個(gè)旁觀(guān)者，一到自己操作還是會(huì )手忙腳亂，所以很多東西無(wú)論多簡(jiǎn)單，只有自己實(shí)踐過(guò)，才會(huì )銘記于心。
實(shí)習就要臨近尾聲，一年不算短，細數自己輪轉過(guò)的科室不算少，學(xué)到的東西也不算少，但每個(gè)科室兩個(gè)星期，對于我們來(lái)說(shuō)卻是短暫的，每到一個(gè)科室，了解熟悉科室的常見(jiàn)病種，熟悉老師所管的病人，這是主要任務(wù)，當我們開(kāi)始適應的時(shí)候，又要轉科了，如此快節奏的輪轉有時(shí)候會(huì )讓我們更多的只是了解或是熟悉，而非真正的掌握。
還有xx個(gè)月實(shí)習就要結束，這一年，算是我們身份的一個(gè)過(guò)渡期，醫院是我們讓理論與實(shí)踐相結合的一個(gè)連接點(diǎn)，不但教會(huì )了我們臨床思維、臨床技能，讓我們適應臨床階段的生活，還教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨�，如何做到適者生存。在這里，我們既是學(xué)生的身份，又是醫者的身份，在慢慢褪下學(xué)生的青澀，披上醫者的光環(huán)的時(shí)候，我們更多的是對醫院、對老師的感激，感激他們對即將步入社會(huì )的我們的激勵與鼓舞。