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醫學(xué)生實(shí)習前教育心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-29 09:40:24 心得體會(huì ) 我要投稿

醫學(xué)生實(shí)習前教育心得體會(huì )

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家整理的醫學(xué)生實(shí)習前教育心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

醫學(xué)生實(shí)習前教育心得體會(huì )

  一、有利于增強教學(xué)與臨床的聯(lián)系

  專(zhuān)業(yè)課教學(xué)必須扎根于臨床實(shí)踐,一節生動(dòng)活潑而充實(shí)的理論課,不光有教師嫻熟、流暢的道白,更主要基于從實(shí)踐獲得的經(jīng)驗,對臨床典型病例的闡述。在臨床實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)與科組之間的學(xué)習,對臨床標本的檢驗,可以獲得許多平時(shí)教學(xué)中所需的陽(yáng)性標本,如白血病病人的骨髓片、化膿性球菌、腸道桿菌菌種及一些少見(jiàn)的標本,這既保證了實(shí)驗課的開(kāi)課率,使實(shí)驗結果具有真實(shí)性,又提高了實(shí)驗課的質(zhì)量;同時(shí)在理論課上可以將自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及解決的方案講給學(xué)生,這樣既可減少實(shí)驗誤差,又可以使課程形象生動(dòng)地進(jìn)行,避免了教師講課與臨床實(shí)際脫節問(wèn)題。

  二、有利于實(shí)踐技能的訓練

  加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練,是培養實(shí)用型醫學(xué)檢驗人才的重要內容之一,對專(zhuān)業(yè)教師來(lái)說(shuō),操作的每一個(gè)細節都要求做出正確示范,如培養皿、接種環(huán)(針)的握持方法、細菌分離培養的方法、毛細吸管的使用、儀器的操作等精細環(huán)節,這就要求教師有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的實(shí)踐技能。參加臨床實(shí)踐,使我們增加操作技能訓練的機會(huì ),彌補了在實(shí)驗室操作的局限性。過(guò)硬的操作本領(lǐng),不僅是自己專(zhuān)業(yè)水平的提高,而且對學(xué)生動(dòng)手能力的培養也有著(zhù)重要的影響,使學(xué)生們在實(shí)驗中增加了學(xué)習興趣,端正了學(xué)習態(tài)度,對檢驗專(zhuān)業(yè)有了真確的認識。

  三、有利于知識更新

  當今醫學(xué)正以突飛猛進(jìn)的速度發(fā)展,醫學(xué)模式的.轉變使醫學(xué)知識更新更快,知識信息量劇增。而學(xué)校使用的規劃教材往往滯后于臨床實(shí)際,教學(xué)設備比醫院臨床實(shí)際使用的設備落后得多,現在學(xué)校大多數實(shí)驗仍使用原始的手工操作,特別是生物化學(xué)檢驗,雖然手工操作可以訓練學(xué)生的基本功,但實(shí)際工作中全自動(dòng)化的分析儀對學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全陌生的。因此,要培養現代的、適應時(shí)代發(fā)展的新型人才,就要以新的知識,新的技術(shù),新的教學(xué)理念來(lái)教育學(xué)生。在堅持臨床實(shí)踐中,我們開(kāi)拓了視野,更新更直接地感受到本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),在此基礎上將新知識和新技能傳授給學(xué)生,為學(xué)生盡快了解本專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展開(kāi)辟一條捷徑。

  四、有利于科研能力的提高

  專(zhuān)業(yè)教師由于工作環(huán)境、工作性質(zhì)的局限性,在科研資料的積累、科研課的選題、設計及實(shí)施都受到一定的限制,而長(cháng)期堅持臨床實(shí)踐可以定期參加醫院舉行的科研知識講座,在臨床實(shí)踐中搜集資料,選擇現實(shí)新穎、具有前瞻性的課題,同時(shí)可以在臨床上加以驗證,為進(jìn)一步的科研工作打下堅實(shí)的基礎。

  五、有利于自身素質(zhì)的提高

  寓思想教育于各項教學(xué)活動(dòng)中,這是我們一向提倡的!皫熣咚詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,而醫學(xué)生的教師要教育學(xué)生有良好的職業(yè)道德,使學(xué)生認識到健全的規章制度是防范于未然的保證。培養遵規守紀,一絲不茍的工作作風(fēng),要有高度的責任心,始終把病人的利益放在第一位。而這些不是空談,教師只有親身經(jīng)歷,在臨床實(shí)踐中體會(huì ),才能講解得透徹,在工作中表現的自如,這樣不單是加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育,同時(shí)對自身素質(zhì),自身修養也是一種提高。

  總之,醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)教師應在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,應積極投身于臨床實(shí)踐,這樣才有利于實(shí)踐、教學(xué)、科研整體水平的提高,。

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