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教育新時(shí)代教師心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-21 14:32:11 心得體會(huì ) 我要投稿

教育新時(shí)代教師心得體會(huì )范文(通用9篇)

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教育新時(shí)代教師心得體會(huì )范文(通用9篇)

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )1

  疫情期間,我校許書(shū)記在網(wǎng)上組織全校教師認真學(xué)習了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》!缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》從堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播傳統文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公正誠信、堅守廉潔自律和規范從教行為十個(gè)方面規范了教師的職業(yè)行為,明確了師德的底線(xiàn),為廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求。

  通過(guò)學(xué)習,要使自己努力成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。

  一、堅定理想信念,做有責任擔當的老師

  我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年,從來(lái)沒(méi)有對自己選擇教師這個(gè)職業(yè)而感到后悔。深知教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),甚至一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此在這個(gè)平凡的崗位上始終腳踏實(shí)地地工作著(zhù),最大限度地把工作做好,高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù),時(shí)刻審視自己,衡量自己,評價(jià)自己,處處以德行立身處世。通過(guò)學(xué)習,更加堅定的我的理想信念,爭取做一名社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者和傳播者。

  二、堅守道德情操,做人民滿(mǎn)意的老師

  我深知,我與道德高尚的教師相比還有很長(cháng)的路要走,但是通過(guò)這次學(xué)習我知道了如何才能成為一個(gè)道德高尚的老師。一個(gè)有道德情操的好老師應該不斷加強自身的修養,不斷提升自己的道德修養。師德需要教育培養,更需要教師自我修養。做一個(gè)高尚的人,應該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,教師自我修養的提高需要在讀書(shū)上多下功夫。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養,教師只有多讀書(shū)、讀好書(shū),才能不斷豐富自己,才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”,教師自我修養的完善更需要在更多的教育實(shí)踐中磨礪。因此教師要以身作則,以德施教。立德先立師,樹(shù)人先正己,只有老師自己具備了高尚的道德情操,才能言傳身教把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。

  三、不斷更新知識,做與時(shí)俱進(jìn)的老師

  在這個(gè)信息時(shí)代下,老師必須做到擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷,才能夠及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。老師們已經(jīng)不能只滿(mǎn)足于自己的“一桶水”,而是要讓自己時(shí)時(shí)有“活水”,能夠與時(shí)俱進(jìn),不斷更新自己的知識結構,實(shí)現自身的長(cháng)遠發(fā)展。由于自己年齡偏大,知識結構陳舊,特別是在現代信息技術(shù)方面,已遠遠不能滿(mǎn)足現在的教學(xué)要求,所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習,及時(shí)更新自己的知識結構,以提高課題教學(xué)效果,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  四、潛心教書(shū)育人,做有仁愛(ài)之心的老師

  教書(shū)育人是教師的天職,我們不光要教給學(xué)生知識,教給學(xué)生做人的道理,更應該傾注我們的情,播撒我們的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中,我們批評教育學(xué)生的時(shí)候,往往方法簡(jiǎn)單粗暴,可能給學(xué)生造成了心理傷害!缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》要求我們要嚴慈相濟,誨人不倦,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;不得歧視、侮辱學(xué)生,嚴禁虐待、傷害學(xué)生。通過(guò)自查自糾,發(fā)現自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得遠遠不夠,所以今后要加倍的關(guān)愛(ài)與呵護學(xué)生,要相信每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn),要努力去發(fā)現他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),并加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。

  在工作中,要時(shí)時(shí)對照十項準則自查,時(shí)刻反思自己,嚴格要求自己。爭做一名“四有”教師。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )2

  在20xx年4月23日,我們的實(shí)習學(xué)校-xx中心小學(xué)在六藝廣場(chǎng)舉行了“師生誦讀共成長(cháng)”演講比賽,我們五位實(shí)習老師都參與進(jìn)了這次演講比賽中。

  在比賽前夕,4月19號的時(shí)候,學(xué)校通知了要舉行演講比賽的消息,在知道了這個(gè)消息后,我們都開(kāi)始積極的準備這次演講比賽的演講稿,寫(xiě)完之后,我們就開(kāi)始背稿,把稿子背的滾瓜爛熟。

  終于到了比賽那天,我們實(shí)習學(xué)校邀請了南宮市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì )主席張義明和南宮市朗誦協(xié)會(huì )理事關(guān)玉寧親臨現場(chǎng)給予點(diǎn)評指導。全體師生齊聚六藝廣場(chǎng),參賽教師嚴陣以待。我和吳闊參加了這次比賽,還沒(méi)到我的時(shí)候,我把演講稿背了3,4遍,內心很緊張,那種又緊張又興奮的感覺(jué),有點(diǎn)小刺激,到了比賽的時(shí)候,也不緊張了,一切都那么水到渠成,比賽完了之后,心情還是久久不能平復。通過(guò)層層選拔,我和組長(cháng)分別獲得了二等獎和三等獎的,當時(shí)內心很激動(dòng)很興奮,我沒(méi)想到自己居然能得個(gè)二等獎。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。這次的演講比賽,我們五位實(shí)習老師在比賽中得到了成長(cháng)。聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)的演講,我們五名實(shí)習教師從心靈上也得到了洗禮,懂得了用愛(ài)去澆灌花朵,用心去呵護靈魂,以身作則,努力讓自己真正成為學(xué)生可以依靠的臂膀,為學(xué)生撐得起一片天空。不要放棄每一個(gè)孩子,不能落下任何一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能體現做人師的價(jià)值。

  教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要熱情、時(shí)間、精力乃至全部身心的付出。就像各位老師在師德師風(fēng)演講時(shí)所說(shuō)的,教育要傾注愛(ài)心,要愛(ài)每一個(gè)孩子,老師對孩子的愛(ài)是無(wú)私的、是不記回報的、是沒(méi)有血緣的愛(ài)。老師的言傳身教、以身作則、為人師表是師德的人格力量,是能起到人格感召作用,培養出言行一致的孩子,傳承美德典范的榜樣力量。

  教師的工作是需要責任感的,我們要努力加強師德修養,做具有核心競爭力的教師。作為家長(cháng),我們也要積極配合學(xué)校,共同影響孩子們的精品人生。教師在教書(shū)時(shí),更多的是在育人,老師的積極心態(tài)、快樂(lè )陽(yáng)光也會(huì )灑到每個(gè)孩子的身上,而后開(kāi)出燦爛無(wú)比的花。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )3

  建設教育強國是中華民族偉大復興夢(mèng)想的重要組成部分,也是實(shí)現這一夢(mèng)想的重要支撐。要建設教育強國,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育領(lǐng)域各項改革,破除體制機制障礙,推進(jìn)教育現代化;必須堅持把人民利益擺在至高無(wú)上位置,讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民;必須牢牢把握社會(huì )主要矛盾的變化,發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育,滿(mǎn)足人民群眾對更好教育的期盼。

  十八大以來(lái),我國教育改革發(fā)展取得了顯著(zhù)成就,免費義務(wù)教育全面普及,學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達到或超過(guò)預期目標,職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展,教師隊伍建設也取得了顯著(zhù)成效。

  同時(shí),隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展,人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化,從有學(xué)上到上好學(xué),從普及到多樣化、個(gè)性化,教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分,有區域之間、城鄉之間、校際之間發(fā)展的不平衡,有結構性的,如硬件建設和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡,還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。

  這一系列的矛盾和問(wèn)題,制約著(zhù)教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實(shí)現、教育現代化的全面推進(jìn)、人民滿(mǎn)意度的全面提升,影響教育強國建設。對照十九大提出的新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義的基本方略,教育改革發(fā)展要相應把握好這十四個(gè)方面:

  一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導!包h政軍民學(xué),黨是領(lǐng)導一切的”,必須牢牢把握正確的政治方向。

  二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。

  三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節,破解發(fā)展瓶頸,把管理體制改革與機制創(chuàng )新作為突破口,增強教育生機活力。

  四是奉行創(chuàng )新協(xié)調綠色開(kāi)放共享新理念。鼓勵創(chuàng )新,普職融合,均衡發(fā)展,擴大交流,讓師生感受到獲得感。

  五是構建現代學(xué)校制度。堅持人民當家作主,科學(xué)管理,民主管理,自主辦學(xué),社會(huì )參與。

  六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執教。提升教師法治意識和法治思維,加強對學(xué)生法治教育。

  七是把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程。從小就讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,成為自覺(jué)行動(dòng)。

  八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補齊短板,促進(jìn)社會(huì )公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強可持續發(fā)展教育,讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實(shí)到行動(dòng)上。

  九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育,一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能放松。

  十是加強國防教育。促進(jìn)軍民團結,開(kāi)展擁軍活動(dòng),廣泛組織軍訓,磨煉學(xué)生意志。

  十一是加強對港澳教育引領(lǐng),促進(jìn)與臺灣教育交流,讓“一個(gè)中國”深入人心。

  十二是加強國際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語(yǔ)教學(xué),培養學(xué)生國際意識,鼓勵增加人員往來(lái),助力構建人類(lèi)命運共同體。

  十三是加強學(xué)校黨的建設。落實(shí)全面從嚴治黨要求,把政治建設擺在突出位置。

  教師是發(fā)展教育的第一資源,是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現代化、建設教育強國的關(guān)鍵。

  具體到教師隊伍建設,要以落實(shí)十九大“加強師德師風(fēng)建設,培養高素質(zhì)教師隊伍,倡導全社會(huì )尊師重教”要求為根本指引,研制出臺并推進(jìn)落實(shí)《全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》,堅持黨對教師隊伍建設的領(lǐng)導,確保方向,強化保障,突出師德,深化改革,分類(lèi)施策,培養造就大國良師。

  一是加強師德師風(fēng)建設健全師德建設長(cháng)效機制,開(kāi)展師德師風(fēng)建設工程,推行師德考核負面清單制度,廣泛開(kāi)展向黃大年學(xué)習的活動(dòng),營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。

  二是培養高素質(zhì)教師隊伍研究啟動(dòng)教師教育振興行動(dòng)計劃,辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動(dòng)作用,引領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)。

  三是完善準入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱(chēng)制度改革、考核評價(jià)制度改革。推行中小學(xué)校長(cháng)職級制改革。切實(shí)落實(shí)鄉村教師支持計劃,鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養“一專(zhuān)多能”的本土化鄉村教師;擴大“特崗計劃”招聘規模,提高補助標準。推進(jìn)交流輪崗,深化“縣管校聘”改革。著(zhù)力實(shí)施鄉村教師生活補助政策,提高補助標準。加大周轉房建設力度,關(guān)愛(ài)鄉村青年教師,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

  四是倡導全社會(huì )尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關(guān)注教師身心健康。維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益。厚植尊師文化,構建新時(shí)代尊師文化體系。加強尊師教育,贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )各界理解支持,營(yíng)造尊師社會(huì )氛圍。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )4

  近期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。

  華人首富李嘉誠先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀(guān)念為指導,注意行為規范,并以長(cháng)久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著(zhù)多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,以之來(lái)促使自己養成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。

  一、忠誠、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

  教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石,意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執教之日起,就該對教師這—職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀(guān)念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行,愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著(zhù)顆心來(lái),不帶半根草去,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,—直堅信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂。

  二、無(wú)私奉獻,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

  教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!

  一名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(cháng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,永記于心。

  教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師。

  三、為人師表,做學(xué)生的表率

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則,教師應自覺(jué)遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài)。因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴格要求自己,不斷學(xué)習,加強修養,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )5

  近期我校組織全體教師開(kāi)展學(xué)習了教育部下發(fā)的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》活動(dòng),并遵照落實(shí)到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。首先,國家充分肯定了我們教師在國家現代化建設、推進(jìn)國家教育事業(yè)中的巨大貢獻,使我們深受鼓舞。我作為一名新時(shí)代的人民教師,深刻體會(huì )到國家對我們的殷切希望,讓我的使命感和責任感有了進(jìn)一步強化,《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》是對我們新時(shí)代教師行為規范的高度概括,也是我們堅持教書(shū)育人原則精煉總結。

  首先,我們作為新時(shí)代的人民教師,思想定位一定要有高度,堅定政治方向,胸懷祖國和人民,懷揣夢(mèng)想,有格局有思想,認真貫徹執行黨在新時(shí)期的教育方針,這是做好一名人民教師的提前。

  其次,我們也要準確定位自身角色。我是推進(jìn)祖國教育事業(yè)大軍中一分子,堅持教書(shū)育人為己任,堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一。用高度的使命感和責任心來(lái)對學(xué)生施以愛(ài)心和耐心,無(wú)私奉獻,堅持“蠶死絲盡,蠟炬成灰”的精神來(lái)做“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的付出帶來(lái)孩子們的.每天的點(diǎn)滴改變。

  教書(shū)育人是一項長(cháng)期的大工程,不能一蹴而就,這就要求我們守得清貧耐得住寂寞,傾注自己的心血,去發(fā)現孩子們的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”。在天長(cháng)日久的工作中我們難免會(huì )在思想和行為等方面出現這樣那樣的偏差甚至是錯誤,這就需要我們調整好自己的心態(tài),“不忘初心,牢記使命”,用我們的仁愛(ài)之心去感化每個(gè)孩子的心靈,用我們的知識和才華去澆灌每一棵“幼苗”,使其成材。

  總之,在新今后的工作中我定會(huì )按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》來(lái)嚴格要求自己,堅持落實(shí)到我具體工作中。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )6

  根據教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學(xué)習通知,園領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學(xué)習《準則》中的具體細則,根據每一條細則為我們認真解讀,每一條都讓我受益匪淺,以下是我本次培訓學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會(huì )。

  真切的意識到教師要把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái),時(shí)刻自重、自省、自警、自勵,自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準則強調,“長(cháng)期以來(lái),廣大教師牢記使命、不忘初衷,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,改革創(chuàng )新、服務(wù)社會(huì )!睂W(xué)習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位,規范自身行為,做扎實(shí)學(xué)識有仁愛(ài)之心的好老師。學(xué)習了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后,我們同時(shí)學(xué)習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”,其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì )將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節嚴重給予處理。教師們始終謹記規范自身行為,不做逾越紅線(xiàn)的事情了解師德的重要性。

  我們應該全面理解和準確把握,做到人人應知應做,必知必做,真正把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)。曲園長(cháng)強調,廣大黨員和教職工要認真學(xué)習貫徹《準則》,學(xué)習《準則》重點(diǎn)在于把握其內涵,進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規范,時(shí)刻自重、自省、自警、自勵,自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模,維護教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己,把自己的言行舉止規范到“準則”之中,牢記使命、不忘初心,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,認真履職盡責,努力做好自己的本職工作,為黨、為社會(huì )貢獻自己的一份力。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )7

  昨天,我校組織全體教師學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。聽(tīng)完后,我深深地反思著(zhù):“學(xué)高為師,德高為范”,蘇霍姆林斯基曾告誡教師:請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和引路人。這句話(huà)把教師教書(shū)育人的天職說(shuō)得淋漓盡致,畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉接者,因此,師德更是一種精神體現,一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養的體現!通過(guò)昨天對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習與領(lǐng)悟,受益匪淺。

  第一、無(wú)規矩不成方圓,有規范就得嚴格執行

  關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》它是我們教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的行為準則,我覺(jué)得無(wú)規矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補課等現象嚴重損害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對學(xué)生的過(guò)失,教師應予以教育,不應體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應是和諧可親的。

  第二、教師應該以德為本,身正為范

  教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,因為教師職業(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

  第三、教師嚴謹治學(xué),以德施教

  作為教師必須要嚴謹治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求,發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng),用高尚的道德情操和人格魅力引導學(xué)生全面發(fā)展,在教書(shū)育人上取得新成績(jì)。

  總之,通過(guò)學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。在日常工作學(xué)習中,把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái),時(shí)刻自覺(jué)遵守《準則》,爭做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時(shí)代教師。不斷加強自身師德修養,注重小節,增強規范意識,樹(shù)立全面育人正確理念,堅決不體罰或變相體罰學(xué)生,堅決不出現違反職業(yè)道德行為,以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)、良好的教育教學(xué)口碑贏(yíng)得學(xué)校、家庭、社會(huì )的尊重,為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )8

  近日,教育部印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,明確了新時(shí)代教師職業(yè)規范,劃定基本底線(xiàn),深化師德師風(fēng)建設。

  通過(guò)學(xué)習,我充分認識到新時(shí)代加強教師職業(yè)行為規范的重要意義,理解了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準則的基本內容,并將自覺(jué)用新準則來(lái)要求自己的言行,做新時(shí)期師德楷模。以后會(huì )做到以下幾點(diǎn):

  一、熱愛(ài)自己的教育事業(yè)

  只有抱著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)之情,才能全身心地投入到工作中,學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執著(zhù)、認真,你的這份熱情會(huì )在不知不覺(jué)中感染學(xué)生,讓他們多對學(xué)習投入一份認真,同時(shí)老師也會(huì )多贏(yíng)得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書(shū)育人”一條中,要求立德樹(shù)人的根本任務(wù),要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律,并不得違反教學(xué)紀律。第五條“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生”,更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí),這樣才可能默默奉獻、甘為人梯,這是教育工作的核心價(jià)值所在。

  二、以身作則,做學(xué)生的典范

  孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不公對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以,教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率!皥猿盅孕醒耪本鸵幎宋覀兩頌槿嗣窠處,要為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛(ài)。

  三、有愛(ài)心

  愛(ài)心是師德素養的重要表現。在第五條“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生”中,要求教師關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心”,無(wú)論在生活上還是在學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,多加鼓勵,培養學(xué)生健康人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信心。

  另外,新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則中還體現了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規范從教行為”這些新的要求。我們也應該努力做到堅持原則,處事公道,不在工作中徇私舞弊、弄虛作假;嚴于律己,清廉從教;勤勉敬業(yè),樂(lè )于奉獻,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。

  因此,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習理念,遵守教師培訓制度,不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),自覺(jué)更新教育觀(guān)念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書(shū)育人的能力水平。這個(gè)條目的提出,我覺(jué)得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,教師總是充當著(zhù)引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內涵,代表著(zhù)社會(huì )的文明程度。

  教育新時(shí)代教師心得體會(huì )9

  前段時(shí)間學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容,將來(lái)我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守十項準則,用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。主要心得體會(huì )如下:

  一、充分認識到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義

  “老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習,我明白制定教師職業(yè)行為準則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規范,針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn),是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設,造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養提供基本遵循。

  二、作為一名教師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感

  教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。

  三、要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè)

  忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(cháng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。

  四、要無(wú)私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)

  奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  總之,我一定會(huì )遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規范從教行為。

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