頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文1
轉眼實(shí)習生活就要結束了，真有點(diǎn)舍不得。細細回想20xx年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來(lái)送我們出發(fā)。當登上客車(chē)，我們就漸漸遠離了陽(yáng)泉師專(zhuān)，前往一個(gè)新的環(huán)境。車(chē)在路上行駛了兩個(gè)多小時(shí)，才漸入郊區境，一會(huì )就到了郊區教育局。在那里我們將要見(jiàn)到所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是郊區桃苑學(xué)校，兩點(diǎn)鐘我們才抵達桃苑學(xué)校，安排好宿舍。從十月八號起，我們二個(gè)人將在這里度過(guò)將近半年的實(shí)習生活。轉眼間，我們的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，在這段時(shí)間里，我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)了自己的一份力量。
我來(lái)這的第二周才登上講臺，剛來(lái)的時(shí)候因為沒(méi)有經(jīng)驗，所以剛來(lái)的那幾天一直在聽(tīng)課中度過(guò)。我不僅去聽(tīng)實(shí)習老師的課，而且去聽(tīng)當地老師的課，當然在聽(tīng)當地老師的課的時(shí)候主要是聽(tīng)數學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有許多值得我學(xué)習的方面。比如說(shuō)，荊老師在講特殊三角函數的那幾個(gè)值的記法時(shí)，采用手指來(lái)當向導，那樣既方便又有趣。所以那節課是我在聽(tīng)課過(guò)程中，印象最深的課中的一節。
直到十月十八號，我才登上講臺，開(kāi)始了我在桃苑的第一節課，學(xué)校給我安排的是六年級72班的數學(xué)，學(xué)校校長(cháng)把我交給小學(xué)部的荊老師后，就跟著(zhù)荊老師。原本是荊老師帶著(zhù)這個(gè)班，我來(lái)以后我們一起帶一個(gè)班，我是在臺上講，荊老師在下面聽(tīng)，有什么不對的荊老師會(huì )指導我。剛開(kāi)始心里特別緊張，尤其在十七號晚上備課的時(shí)候，生怕哪里出現紕漏耽誤明天的課程進(jìn)度。雖然以前在學(xué)校也進(jìn)行過(guò)教學(xué)實(shí)踐，但是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了來(lái)桃苑學(xué)校的第一節課，我整整準備了兩個(gè)小時(shí)，反復的進(jìn)行練習。第一次登上講臺心里很緊張，而且聲音都有點(diǎn)打顫，，但是不一會(huì )就將自己調整好，沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的羞澀。隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)行，上課前的那種緊張全部消失了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。
原來(lái)備課也是一門(mén)藝術(shù)，第一節課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復記憶。而且講課的內容都是按教案設計一步一步進(jìn)行，課上內容稍微一改變就進(jìn)行不下去了。在這一段時(shí)間的訓練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內容改變有多大，我都能靈活應用了。，有時(shí)可以完全脫離教案進(jìn)行授課。進(jìn)行教學(xué)的這段時(shí)間，對我真的是一個(gè)很好的鍛煉，不僅備課，而且板書(shū)設計也比以前好了很多。剛來(lái)的時(shí)候上的那幾節課，一節課下來(lái)黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數學(xué)課上數字應該占主要地位，但我的課上好像在教他們認識漢字。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習，雖然字還是不大好看，但是板書(shū)設計改進(jìn)了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了鍛煉。在課堂上不僅要保留老師的威嚴，而且要保留大哥哥的關(guān)懷，不能總嚴厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控能力不是太好。
這幫孩子可愛(ài)、好學(xué)，但基礎很差，所以在教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，有時(shí)一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時(shí)我也無(wú)可奈何，但沒(méi)有辦法，只有反復說(shuō)重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時(shí)，我會(huì )自己去翻閱一些資料，總結一些知識點(diǎn)或者將某種題型歸納到一起講，這樣容易形成對比，記憶也比較深刻。在處理習題的過(guò)程中，我的知識也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過(guò)一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。
在這里，我收獲了快樂(lè )，真的舍不得這里的孩子，過(guò)幾天就是元旦了，有孩子和我說(shuō)星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很高興。這段實(shí)習經(jīng)歷將伴我一生，做為我最寶貴的一筆財富。
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從我踏進(jìn)實(shí)習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
為了達到畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的能力也得到了相應的提高。在實(shí)習過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻。
最近隨著(zhù)巡視教師的指導，我發(fā)現了自身呢。優(yōu)點(diǎn)和不足，對我最近一段的實(shí)習經(jīng)驗進(jìn)行了反復的揣摩和思考，在教學(xué)教法，教育內容，教學(xué)手段，教姿教態(tài)等一系列教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現了巨大的缺漏點(diǎn)，認真聽(tīng)取了區域申主任和張老師的指導以后，我發(fā)現自身仍有許多需要提高的地方，因此我應該在今后的實(shí)習工作中進(jìn)行進(jìn)一步的探索和實(shí)驗，我將虛心聽(tīng)取老教師的課。通過(guò)自己的反復琢磨，凝練出新的創(chuàng )新點(diǎn)和講授方法，帶給同學(xué)們以新的教學(xué)手段和達到新的教學(xué)目的，從而完成自己的頂崗實(shí)習任務(wù)。
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對于即將到來(lái)的頂崗實(shí)習，聽(tīng)取了眾多學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及老師的經(jīng)驗和建議，我在假期的這段期間也做了許多準備。
首先，最為重要的一項就是學(xué)校為第三十期頂崗實(shí)習的學(xué)生開(kāi)設的網(wǎng)課，這門(mén)網(wǎng)課讓我受益匪淺。在學(xué)校雖然學(xué)的是師范類(lèi)的課程，但是除了一些教育心理類(lèi)的課程以及實(shí)訓外，很多人包括我自己在內都對成為教師這件事情只有抽象的認知，就算是頂崗實(shí)習的安排已經(jīng)出來(lái)第一反應也是自己去實(shí)習的學(xué)生，但是在看完網(wǎng)課之后我深切的了解到了未來(lái)的半年我將以一名教師的身份去工作去執教，我是一個(gè)獨立的個(gè)體要去面對現實(shí)的社會(huì )，要經(jīng)營(yíng)自己的工作生涯，本門(mén)網(wǎng)課對我起到了引領(lǐng)的作用。通過(guò)對網(wǎng)課的學(xué)習以及學(xué)校在上學(xué)期開(kāi)設的課堂應急實(shí)驗，都讓我吸取了很多應對課堂突發(fā)狀況的措施。除此之外，在教學(xué)教法方面，也為我提供了借鑒，第一次真正的走進(jìn)課堂，并且將來(lái)我要和他們一起度過(guò)一個(gè)學(xué)期，一起經(jīng)過(guò)各種考試，所以除了自身要有責任心敬業(yè)之外，如何如何學(xué)生相處也十分重要。當然和同事也是各位前輩的交往也需要慎重，要做到尊重前輩，向前輩學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，豐富提高自身教學(xué)水平，但也要適當的學(xué)會(huì )拒絕前輩的某些不合理主張。除了教學(xué)教法各種人際關(guān)系外，這門(mén)網(wǎng)課給我留下深刻的印象的還有要注重自身的發(fā)展。走上教師崗位，寫(xiě)教案不可避免，如何設計教案，寫(xiě)好教案，創(chuàng )新教學(xué)，又如何在課堂上實(shí)施，這對于我們這些新手是一個(gè)較大的考驗。并且大四在即，各種考證壓在身上，教師資格證、四六級等等都需要去費心，對于準備考研的我來(lái)說(shuō)，考研也要在實(shí)習的時(shí)候準備，所以安排好自己的時(shí)間，充分利用協(xié)調時(shí)間，發(fā)展自身的同時(shí)也不耽誤日常工作。
再者，除了網(wǎng)課之外，我還通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)姐做了其他的準備，比如準備一個(gè)單元的教案。我是歷史專(zhuān)業(yè)的也即將去教歷史，通過(guò)私下的一些調研詢(xún)問(wèn)，我了解到現在許多初中生的歷史成績(jì)普遍較低，對歷史的興趣也不夠濃厚甚至感到無(wú)聊。所以在經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)能力不及眾多專(zhuān)業(yè)教師的情況下，我更多的考慮去調動(dòng)學(xué)生的興趣�，F代教育追求以學(xué)生為主，教師引導，所以我在設計教案的時(shí)候也注意這一重點(diǎn)，力求學(xué)生能夠聽(tīng)懂又想聽(tīng)課。所以我更加注重在導語(yǔ)上的設計，從開(kāi)始抓住學(xué)生的好奇心，從學(xué)生了解的內容出發(fā)，來(lái)構建整節課。除此之外，歷史學(xué)科格外注重史料的運用，但是不可否認的一點(diǎn)是，許多初中生根本就不理解史料尤其是古文史料的意思，所以在史料運用上我也仔細思考，盡量減少一些晦澀難懂的文章的出現。歷史可以很簡(jiǎn)單，也可以很難，而我需要做的就是讓學(xué)生去主動(dòng)接受歷史，而不是一聽(tīng)歷史就是“好難啊”、“需要背很多”這種印象，在課堂學(xué)習中記憶，而不是成為負擔。
對于即將到來(lái)的實(shí)習，我曾經(jīng)有過(guò)恐慌，有過(guò)迷茫，但隨著(zhù)時(shí)日的臨近，我感受到更多的是激情，是摩拳擦掌的迎接挑戰，面對未來(lái)的職業(yè)生涯。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文4
頂崗，教課已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了，講課也還算順利，和學(xué)生相處的也很好。在給學(xué)生講課的過(guò)程中，自己不僅掌握了教學(xué)的方法，同時(shí)也知道了，怎么樣學(xué)生才有興趣上你的課，收獲十分多。但是在作業(yè)還也存一些問(wèn)題，同時(shí)這些問(wèn)題在學(xué)生考試中也顯現了出來(lái)，月底進(jìn)行了月考，學(xué)生們的成績(jì)不是很好，我心情也有些失落，但是努力調整過(guò)來(lái)，并同時(shí)分析自己的原因，在教學(xué)上和在作業(yè)上，認真分析。我發(fā)現考試中那些平時(shí)上課配合好或者是積極的同學(xué)，反而考試成績(jì)可能不是太高，那些上課比較文靜的小女生成績(jì)也不太高，我覺(jué)得我上課的時(shí)候還是要注意大多數學(xué)生，講完知識點(diǎn)之后，每道作業(yè)題都細講，讓更多的學(xué)生能聽(tīng)懂。并且要督促他們完成作業(yè)，一定要保證他們做題的質(zhì)量。
我也去和他們其中的人交流了一下，讓他們自己發(fā)現自己的不足，并且自己改變學(xué)習方式方法，同時(shí)也幫助他們，讓他們適應高中的學(xué)習方式。處于頂崗的初期，即使存在問(wèn)題我也不怕，只要我發(fā)現自己的'問(wèn)題，并且分析改正，我相信我一定能更好的教好我的學(xué)生們，我也不會(huì )灰心，我會(huì )繼續努力，拿出百分之百的努力，去好好講課，加油吧！相信自己！
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通過(guò)這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習，讓我深深明白了“師生交流”的重要性。要想成為一位合格優(yōu)秀的教師，就必須要接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用心和學(xué)生交流。通過(guò)頂崗實(shí)習，我認識到了極為重要的一點(diǎn)：師生交流必須從心開(kāi)始，我認為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(cháng)對我們放心；學(xué)校對我們有信心；學(xué)生能夠安心。
首先是工作要盡心。盡心，最終體現在課堂的效率上，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功”，那么，首先備課要充分，這包括：備教材，備學(xué)生，備教師自己。我認為老師也是一名演員，要想打動(dòng)觀(guān)眾，除了熟練臺詞之外臨場(chǎng)發(fā)揮同樣重要。課堂上，教師應用“親和力”營(yíng)造和諧的課堂氣氛。師生之間要樹(shù)立平等意識，教師應以自然的教態(tài)、得體的舉止、流利而悅耳的語(yǔ)言、親切而自信的表情、飽滿(mǎn)的精神，自如的心態(tài)與學(xué)生交流。這樣，學(xué)生才能被感染，從而發(fā)自?xún)刃牡叵胗H近教師，進(jìn)而在與老師的思想碰撞中充分發(fā)揮出潛能。
其次是要讓家長(cháng)放心。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的關(guān)注程度也越來(lái)越高，尤其是對中學(xué)老師的教育水平提出了更高的期望。讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心，同時(shí)成為了評定是否是一名好教師的重要準則。而對于我們實(shí)習生，從某種程度上可以說(shuō)，家長(cháng)對我們很不放心，那么我們應該如何做，才能讓家長(cháng)對我們放心呢？這顯得更為重要。做好家校溝通是一個(gè)極重要的環(huán)節。作為一名班主任老師，采取什么樣的溝通，讓家長(cháng)理解和支持我們的工作，使家長(cháng)放心地把孩子交給我們，這點(diǎn)很重要。因此，我采取各種措施，努力拓寬溝通渠道。不僅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，還經(jīng)常采取上門(mén)家訪(fǎng)等形式盡可能地讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。同時(shí)，我還非常注重家長(cháng)所提出的意見(jiàn)，一發(fā)現自己做的有什么不夠理想的地方，及時(shí)改善，爭取給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復，并且我還主持建立了家長(cháng)委員會(huì )，方便與家長(cháng)溝通交流。
第三，頂崗實(shí)習考驗的并不只是我們的教學(xué)能力，還有我們的交際能力。在實(shí)習的過(guò)程中，我們遇到的不僅僅是教學(xué)上的問(wèn)題，還有為人處世的問(wèn)題。到社會(huì )上工作不比我們在學(xué)校，處理好與同事的關(guān)系同樣顯得十分重要，特別是對我們這些有著(zhù)雙重身份的實(shí)習生來(lái)說(shuō)。因此，我們在頂崗的過(guò)程中。在遵守學(xué)校的規章制度基礎上，應著(zhù)重注意在人際交往上的鍛煉，與同事處理好工作和生活的關(guān)系。同時(shí)還要積極參與實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，充分展示我們的優(yōu)點(diǎn)，改善我們的不足，以得到實(shí)習學(xué)校的認可和信任，同時(shí)為我校爭光。
最后是讓學(xué)生能夠安心。俗話(huà)說(shuō)“將心比心”，情感交流是教師與學(xué)生之間的橋梁，是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的“潤滑劑”。恰當、及時(shí)、真誠、平等地與學(xué)生進(jìn)行思想的交流，不僅有利于師生雙方的相互理解、信任、合作，使我們各項工作順利開(kāi)展，而且有利于營(yíng)造出一種真誠、理解、信任、相互尊重的師生關(guān)系的氛圍。還有與學(xué)生交流要有耐心。與學(xué)生的交流，不能指望一兩次的談話(huà)就做到讓學(xué)生對你敞開(kāi)心扉。要學(xué)會(huì )利用一切可用的時(shí)間了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在，另外要從細節做起。例如：一次不小心的碰撞，不要拿老師的架子等讓學(xué)生給你道歉，而要把自己放在與學(xué)生平等的地位去向學(xué)生致歉，讓學(xué)生感覺(jué)到你的和藹可親。同時(shí)切忌用成績(jì)來(lái)看學(xué)生，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不斷加以鼓勵，使他們更快的成長(cháng)進(jìn)步。
此次頂崗實(shí)習，使我看到了自己的不足，也看到了自己的長(cháng)處，并鍛煉了我各方面的能力，讓自己通過(guò)一次又一次的鍛煉，逐漸成長(cháng)、成熟，對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生更加積極的影響，使我受益終生。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文6
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識。既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。此次的實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員和統計人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論和統計理論，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的統計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
今年的實(shí)習是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。在領(lǐng)導們的正確領(lǐng)導下，我所在的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)往中國各地以及海外，深受廣大用戶(hù)一致好評。由統計局的業(yè)務(wù)指導，本著(zhù)以積極主動(dòng)、認真負責的工作態(tài)度，做好工作。在工作中：首先在思想上認識工作的重要性、責任性，推進(jìn)統計工作向經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展搞好統計；其次在工作力度上，以謀劃工作機制，奪取統計工作的進(jìn)展，賦予工作效率，以認清職任、明確任務(wù)、提高工作效率；然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上，搞好經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的統計測算。就以經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值計量、增長(cháng)率的提高，均為做到數出有據的統計準則。我的實(shí)習經(jīng)歷如下：緊緊圍繞本職工作的要求，以有序的工作機制，抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
在理清工作思路的基礎上側重于工作中的三抓：抓重統計基礎、抓重統計測算、抓重統計調查，促使統計工作得到有條不紊地開(kāi)展。抓重統計基礎、力求質(zhì)量提高。抓重統計基礎是搞統計工作的首要之舉，也是體現了統計業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行，更是為數據質(zhì)量提供正確依據。就工作要求，力求抓重統計員的業(yè)務(wù)技術(shù)和工作基礎。在工作基礎的要求上：一是抓住統計網(wǎng)點(diǎn)；二是抓重產(chǎn)業(yè)播種量的構成；三是抓重產(chǎn)業(yè)樣本定量基礎。抓重統計總量、勤于經(jīng)濟測算。就我這次陶瓷企業(yè)的實(shí)習來(lái)看，為加強統計測算，還需作出了統計工作步伐。在工作中，緊扣著(zhù)統計數值反應的時(shí)效性、責任性。及時(shí)搞好統計總量上報。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )范文7
帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話(huà)的意思，現在真正地站在教師這個(gè)崗位上，我才慢慢地有所感悟。
當我開(kāi)始頂崗實(shí)習教師之旅，第一次踏上講臺，面對臺下七十多名學(xué)生時(shí)，我心中的壓力感特別大，我怕自己的一個(gè)不小心就會(huì )給他們帶來(lái)不可彌補的損失。我就拼命的備課，可是后來(lái)我發(fā)現身為教師，僅僅是將知識告訴你的學(xué)生，是遠遠不夠的。
坦白地說(shuō)，我帶的班級里面有幾個(gè)班級紀律并不好，每次上課時(shí)，維持紀律都要花費很大的精力和很長(cháng)的時(shí)間，十分耽誤教學(xué)進(jìn)程。后來(lái)我就開(kāi)始反思，如何才能讓他們每節課都認真聽(tīng)課呢?要讓學(xué)生知道，老師并不是高高在上的，要讓他們知道你能聽(tīng)到他們的心聲，要讓他們知道你是在全心全意地對他們好，你在課堂上做的每一件事情，都是在維護他們的權利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些，我想這就是一位成功的教師。
我發(fā)現學(xué)生們竟然這么容易滿(mǎn)足，完成自己的使命就足以讓其感動(dòng)。全心全意地為學(xué)生著(zhù)想，必然能以心換心，換取學(xué)生對我們的信任，同時(shí)，也能讓他們更高效地完成學(xué)習任務(wù)。
教育真的是心靈與心靈的溝通!
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