幼兒教師教育教學(xué)心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的幼兒教師教育教學(xué)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師教育教學(xué)心得體會(huì )1
1、教師一定要樹(shù)立“與其事后處理，不如防患于未然”的意識，同時(shí)幫助幼兒樹(shù)立安全意識安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害，健康成長(cháng)。據調查發(fā)現，幼兒意外事故多發(fā)生在教師麻痹大意，缺乏一定安全知識情況下。因此，我們工作中，不能心存僥幸心理，掉以輕心，認為“意外防不勝防，不可避免”，而要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，始終緊繃“安全”這根弦，時(shí)刻提高警惕，做到“放手不放眼，放眼不放心”，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全的外部環(huán)境。例如：一天上午，我帶著(zhù)班級的幾名小朋友在玩桌面玩具，在為幼兒發(fā)放玩具的時(shí)候我并沒(méi)有發(fā)現玩具中有一個(gè)小棍狀的物品，而就這這時(shí)一個(gè)幼兒卻將小尖棍拿起與另外一個(gè)小朋友玩起來(lái)，我見(jiàn)狀馬上將小尖棍收起，避免了意外的發(fā)生，可見(jiàn)，安全在幼兒園一日生活當中是無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能放松的。同時(shí)，教師應通過(guò)多種方式引導幼兒學(xué)習有關(guān)生命的知識，學(xué)會(huì )珍惜生命。比如，在對幼兒日常教育的時(shí)候應讓幼兒明白在馬路上是不可以玩耍的，來(lái)往的車(chē)輛可能會(huì )傷害到健康甚至生命；懂得外出時(shí)要緊跟成人，萬(wàn)一迷路不能跟陌生人走，而要向警察叔叔、售貨員阿姨、門(mén)衛叔叔求助；知道要保護動(dòng)物，但不過(guò)分玩逗小動(dòng)物以及要遠離對人有傷害的動(dòng)物等。
2、在日常生活中，教師要用媽媽的心、婆婆的嘴把安全教育掛在嘴邊，耐心地向幼兒講解必要的安全常識，這是人們歷經(jīng)災難后，在對災難原由的規律性認識的基礎上總結出的防護措施，對幼兒來(lái)說(shuō)有些是難以理解和掌握的，但是在現實(shí)生活中各種災難也會(huì )降落在幼兒身上，加之意外傷害事故發(fā)生的偶然性和難以預料性，所以，幼兒只有掌握了必要的安全常識，才能更好地抵御災難，保護自己。如對幼兒講解防觸電安全教育：教師要教育孩子不要觸摸電線(xiàn)和開(kāi)關(guān)；不要爬到電線(xiàn)桿上玩耍，避免觸電；下大雨時(shí)，不要站在大樹(shù)下避雨；手不要放進(jìn)正在轉動(dòng)的電扇里，以免被打傷。一旦觸電，要立即拉開(kāi)電源并呼救。在這個(gè)問(wèn)題的教育上，還可以采用相應的圖片，讓孩子們通過(guò)一定的圖片來(lái)了解。防煤氣中毒安全教育：要告訴孩子，煤氣是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)但能聞到臭味的有毒易燃氣體。如果煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)有擰緊，管道煤氣泄漏，人吸了煤氣以后就會(huì )中毒，如不及時(shí)搶救就會(huì )有生命危險。如果屋里充滿(mǎn)煤氣，一遇明火，就會(huì )引起爆炸和火災。因此要告誡孩子，不要進(jìn)廚房亂動(dòng)煤氣灶開(kāi)關(guān)，以防煤氣泄漏；一旦有煤氣泄漏，首先要關(guān)掉煤氣灶開(kāi)關(guān)，并立即開(kāi)窗通風(fēng)，將中毒者移至空氣清新處，并呼救“120”，發(fā)生火災時(shí)，呼救“119”。在這個(gè)教育環(huán)節上，我采用了相應的環(huán)境創(chuàng )設，讓孩子們通過(guò)自己相應的模仿以及在日常生活中搜集的聲音效果，讓孩子們充分的感受并體會(huì )危險的存在，是孩子們加強防范意識，同時(shí)也學(xué)著(zhù)保護自己，學(xué)會(huì )自救。
幼兒教師教育教學(xué)心得體會(huì )2
度過(guò)了花紅柳綠的春天，度過(guò)了炎炎烈日的夏季。也度過(guò)了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活，現在又即將迎來(lái)我們嶄新的新一學(xué)期。面對未來(lái)新學(xué)期的工作，我做了很多的計劃，面對我過(guò)去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì )。接下來(lái)，我就來(lái)談?wù)�，我作為一名幼兒教師在過(guò)去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì )。
這學(xué)期是我來(lái)到xx幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的。不說(shuō)在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉變。
在心態(tài)上，我由上一個(gè)學(xué)期剛來(lái)到xx幼兒園的約束和焦慮轉變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得，我第一個(gè)學(xué)期，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，因為不熟悉學(xué)校內的環(huán)境，也不熟悉學(xué)校里的老師，總覺(jué)的和他們有一些距離感，所以在學(xué)校里工作，我一直有一些放不開(kāi)自己。有時(shí)候，犯了一些錯誤，園長(cháng)批評了我幾句，我都可以傷心和難過(guò)一整天。覺(jué)得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭氣，但事實(shí)上，園長(cháng)也是希望我能更加的進(jìn)步�？赡艿搅诉@學(xué)期，我已經(jīng)慢慢適應了這里的環(huán)境，也慢慢的.適應了和老師，孩子們的相處模式。我對于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離，我試著(zhù)敞開(kāi)自己的心扉，試著(zhù)放開(kāi)自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂(lè )。雖然有時(shí)候我依然會(huì )在工作上犯一些小錯誤，園長(cháng)也依然會(huì )不留情面的批評我。但是對于這些批評和反對意見(jiàn)，我已經(jīng)養成了一個(gè)平和的心態(tài)，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正視自己的缺點(diǎn)，努力做到改正。
在能力方面，我由第一學(xué)期剛剛過(guò)來(lái)只知道跟著(zhù)xx老師后面，做一些打雜工作的等級，已經(jīng)練就到了現在可以單獨帶一個(gè)班級的能力水平了。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學(xué)會(huì )了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們在我的引導和教育下，健康而快樂(lè )的成長(cháng)。
在這學(xué)期里，不僅僅是我自己有了變化，xx班級的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步，他們比上學(xué)期要更加的聽(tīng)話(huà)，要更加的懂事。但是面對下一個(gè)學(xué)期的工作，還有更多的挑戰在等著(zhù)我，我依然不能夠放松，依然要繼續加油和進(jìn)步。
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