新教師工作心得體會(huì )：我出彩我們出眾
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的新教師工作心得體會(huì )：我出彩我們出眾，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新教師工作心得體會(huì )：我出彩我們出眾1
2xxxx年9月，我步入自己向往的教師殿堂，開(kāi)始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。腦子里思考著(zhù)，我是大學(xué)生，我也要讓我的學(xué)生成為最棒的�？墒�，當走入課堂，看見(jiàn)學(xué)生東倒西歪，隨便講話(huà)，自己玩自己的，自己說(shuō)自己的，一股莫名的煩躁油然而生�？梢�(jiàn)擁有豐富的知識，先進(jìn)的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學(xué)的經(jīng)驗�？墒�，教書(shū)育人，面對的學(xué)生是活生生的人，我們如果等幾年，十幾年才懂得如何教育好學(xué)生，那不是誤人子弟嗎？ 因此，作為新教師的我必須快速成長(cháng)起來(lái)，這是我對自己提出的要求，也是學(xué)校領(lǐng)導對我們的期許。
天時(shí)不如地利，地利不如人和，我很幸運的加入二年級數學(xué)組這個(gè)團隊，這是一個(gè)和諧向上的團隊，每位老師都給人一種親切感，讓我很快融入到這個(gè)隊伍里。不論我在教學(xué)中，還是管理中，亦或是和家長(cháng)的溝通上出現問(wèn)題，組內的老師都很熱心的幫我解決。
尤其是我的師傅z老師給了我很大的幫助。她總能及時(shí)幫我解除疑惑，從她的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。我經(jīng)常去聽(tīng)劉老師的課，劉老師的課堂最大的特點(diǎn)就是及時(shí)維持課堂紀律�！罢l(shuí)的眼睛大又亮？”“某某某的腰板挺得真直，像個(gè)小司令！”而我經(jīng)常忽略這一點(diǎn)，總到紀律亂的不行時(shí)才維持一下，這樣既耽誤時(shí)間又不能很好的抓住學(xué)生的注意力。與我的評價(jià)方式不同，劉老師總會(huì )用表?yè)P的語(yǔ)言去評價(jià)學(xué)生�！澳衬衬车穆曇粽骓懥�，誰(shuí)能像他一樣再說(shuō)一遍？”
為了吸引學(xué)生的注意力，我經(jīng)常采用課件教學(xué)，劉老師卻習慣用板書(shū)教學(xué)，但這并不讓人覺(jué)得乏味，一目了然反而更能體現出教學(xué)重點(diǎn)。我想如果是同一節課，劉老師肯定會(huì )用比我少一半的板書(shū)就能講明白，就因為我缺少化繁為簡(jiǎn)的能力。
在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧，哪怕是一節練習課，都能讓學(xué)生集中精力去聽(tīng)。有一道題是估計書(shū)桌上有多少書(shū)，劉老師在講完題后問(wèn)了一句“哪位同學(xué)的書(shū)桌也像書(shū)上的這樣整齊？”頓時(shí)提起了學(xué)生的興趣。坐在后面的同學(xué)能正確回答問(wèn)題，劉老師會(huì )說(shuō)“某某某同學(xué)平時(shí)注意用眼衛生，所以他視力好”，像這種語(yǔ)言總能潛移默化的影響學(xué)生。上周聽(tīng)課印象最深的一點(diǎn)是劉老師讓學(xué)生用唱歌的形式記住了豎式計算中“相同數位要對齊，先從個(gè)位上算起”這一重點(diǎn)。讓學(xué)生在愉快的歌聲中結束了本堂課的學(xué)習。
劉老師雖然是一名老教師，但她并不倚老賣(mài)老，凡事親力親為，而且非常謙虛有禮。有時(shí)我想出一個(gè)教學(xué)方法，她會(huì )說(shuō)：謝謝偉偉，讓我學(xué)到了一個(gè)新方法。這時(shí)我總會(huì )有點(diǎn)受寵若驚。從劉老師的身上，我明白了一名教師應當隨時(shí)準備一個(gè)學(xué)習的態(tài)度，只有虛心求教，才能豐富自己。
正是因為有這樣實(shí)力派的師傅，有這樣和諧的團隊，我才能快速的成長(cháng)，以后我還要繼續努力，多想組內老師請教，盡快適應教師這份職業(yè)。
新教師工作心得體會(huì )：我出彩我們出眾2
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基礎的組織單位，而班主任則是全班學(xué)生的領(lǐng)導者、組織者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校教育工作的質(zhì)量，影響著(zhù)未來(lái)人才的素質(zhì)。那么班主任如何才能管理好一個(gè)班級呢?我覺(jué)得關(guān)鍵是要切實(shí)抓好班集體建設這一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和體會(huì )。
一、嚴以律已，為人師表
在我剛走上教育崗位時(shí)，對自己的言行并不十分注意，常把學(xué)生引入誤區。有一年，我所教班級學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。盡管我大聲疾呼，然收效甚微。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道:“老師，您要求我們的作業(yè)字跡要端正，可您在黑板上的板書(shū)‘漂亮’得使我們無(wú)法辨認�！边@時(shí)我才真正領(lǐng)悟到老師的表率作用是何等的重要。從此以后，我處處用高標準嚴格要求自己，在行動(dòng)上我總是身先士卒，好象要求學(xué)生做到隨手拾紙屑，我每次進(jìn)教室，都會(huì )不聲不響地把紙屑拾起來(lái)放進(jìn)垃圾箱內。后來(lái)班上逐漸養成了一個(gè)風(fēng)氣，誰(shuí)桌子底下出現紙屑，就會(huì )受到同學(xué)們的.指責。就這樣，在潛移默化中，使班集體建設不斷向前邁進(jìn)。
二、堅持博愛(ài)，無(wú)私奉獻
實(shí)踐證明，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須使學(xué)生愛(ài)這個(gè)集體，要使學(xué)生愛(ài)這個(gè)集體，班主任首先要對每個(gè)學(xué)生付出愛(ài)。我著(zhù)重從下面兩個(gè)方面作努力。
1、對優(yōu)秀學(xué)生要嚴格要求，一絲不茍。因為他們雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，思想進(jìn)步，但同樣也具有青少年共同的生理、心理特征，同樣有缺點(diǎn)和不足。這就不能對他們偏愛(ài)，對他們的缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)。應該既愛(ài)他們好的一面，又從愛(ài)護出發(fā)，批評其缺點(diǎn)和不足，嚴格要求他們。有一次有學(xué)生向我反映中隊長(cháng)抄襲作業(yè)。我進(jìn)行了調查，發(fā)現不僅中隊長(cháng)在抄，其他同學(xué)也在抄。于是我找中隊長(cháng)個(gè)別談心，向他指出，同學(xué)們的眼睛都看著(zhù)中隊長(cháng)，這樣做所帶來(lái)的后果是嚴重的。然后啟發(fā)他自愿在班上作檢討。當他哽咽著(zhù)說(shuō):“我沒(méi)有盡到一個(gè)中隊長(cháng)的責任，辜負了大家對我的信任”時(shí)，不少同學(xué)的眼圈都紅了，其他抄作業(yè)的學(xué)生更是受到震動(dòng)，紛紛站起來(lái)作了自我檢討。這件事讓同學(xué)們感到老師的愛(ài)是嚴格的、公平的。我覺(jué)得全班同學(xué)的心與我近了許多。
2、對后進(jìn)生要寬厚和容忍。后進(jìn)生心理普遍存在自尊與自卑的矛盾。我們要全面、深入、客觀(guān)地了解他們，及時(shí)發(fā)現他們點(diǎn)滴的積極因素，把他們心靈中微弱的火花點(diǎn)燃起來(lái)，并積極創(chuàng )造條件，使他們能夠施展所長(cháng)，讓他們通過(guò)親自實(shí)踐，獲得成功的體驗，使他們的自尊心一步步得到滿(mǎn)足，從而把老師的要求變?yōu)樗陨淼膬仍谛枰?/p>
學(xué)生陳小威，頭腦靈活，身強力壯，但學(xué)習成績(jì)差，還常常欺負同學(xué)。我多次找他談話(huà)，他雖然當面做了保證，可過(guò)后依然如故。他自己也覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料，自卑感強烈。我仔細觀(guān)察他，發(fā)現他特別喜愛(ài)體育活動(dòng)，而且有才能。在一次全鄉運動(dòng)會(huì )上，我鼓勵他報名參加了1500米長(cháng)跑項目。比賽前幾天，他每天都很早起床，進(jìn)行強化訓練。在比賽中，他果然不負眾望，力奪第一名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。于是我在全體同學(xué)面前表?yè)P他，同學(xué)們都向他投去了贊賞的目光。事后，我又找他促膝談心，問(wèn)他是否愿意擔任體育委員，為全班同學(xué)服務(wù)，他高興地同意了。從此他在班集體中有了顯示自己的機會(huì )，有了一種“尊嚴”感鞭策著(zhù)他前進(jìn)，他不但帶領(lǐng)同學(xué)在體育比賽中取得更多的成績(jì)，而且在學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步。
三、建立一個(gè)強大的班組干部隊伍
做過(guò)班主任的都有一個(gè)共識:要帶好一個(gè)班，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的班干部。一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級變成一個(gè)團結、奮進(jìn)的集體，班主任也自然會(huì )從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。
四、抓好班級的組織建設和思想建設
組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。通過(guò)加強思想建設培養學(xué)生的集體精神，形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班級思想風(fēng)貌的集中反映，它既是一種有形的表現，又是一種無(wú)形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強化效應。但良好的班風(fēng)不是自然形成的，它需要教育者花費較長(cháng)的時(shí)間，做大量的艱苦細致的工作。
我認為良好班風(fēng)的形成可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、優(yōu)化教室環(huán)境。環(huán)境的影響是一種潤物細無(wú)聲的教育。優(yōu)化教室環(huán)境是培養和形成文明班風(fēng)的一個(gè)重要手段。
2、樹(shù)立榜樣。少年兒童模仿性強，榜樣以其生動(dòng)、具體和崇高的形象感染學(xué)生，激勵他們仿效榜樣，像榜樣那樣克服困難。
3、恰當地運用表?yè)P和批評。表?yè)P和批評是對學(xué)生行為評價(jià)行之有效的教育手段。恰當的批評和表?yè)P，對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好的班風(fēng)，可以起到事半功倍的效果。
4、嚴格管理。嚴格管理是形成良好班風(fēng)的基礎性工作。在嚴格管理的同時(shí)，要注意學(xué)生自我意識的提高，從而發(fā)展到自我思考、自我教育、自我管理的良好習慣，為形成良好的班風(fēng)而奠定基礎。健全的班集體是一個(gè)巨大的教育力量，它的影響要比教師個(gè)人的影響大得多，它往往能解決一般教育行政手段所不能解決的問(wèn)題。因此，建立一個(gè)優(yōu)秀班集體，是班主任工作獲得成功的關(guān)鍵。
【新教師工作心得體會(huì )：我出彩我們出眾】相關(guān)文章：
我們出彩了周記950字10-17
堅持，讓我更出彩07-14
我綻放,我出彩抒情作文07-09
奔跑讓我更出彩作文05-13
自信讓我更出彩作文05-18
友誼讓我更出彩作文11-11
堅持讓我更出彩作文08-05
勇氣讓我更出彩作文07-23
執著(zhù)讓我更出彩作文08-06