普通話(huà)培訓的心得體會(huì )1000字（通用16篇）
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的普通話(huà)培訓的心得體會(huì )1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 1
上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的普通話(huà)提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習，卻有著(zhù)別樣的體會(huì )。
剛開(kāi)始學(xué)習是不以為然的。不就是普通話(huà)嗎?上學(xué)時(shí)就已達到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話(huà)，經(jīng)過(guò)培訓成績(jì)提高一下，應該沒(méi)問(wèn)題。然而，當我走進(jìn)一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進(jìn)行培訓時(shí)，才知道自己的普通話(huà)水平遠遠超出了我的`想象。
培訓第一天，為了使培訓教師對我們的語(yǔ)言基礎有個(gè)全面的了解，便于今后針對性進(jìn)行培訓，教育局xx局長(cháng)、師訓科xx老師和主講xx老師以及其他領(lǐng)導，給各單位參加培訓的老師準備了學(xué)習材料。培訓聲調的時(shí)候，xx老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了二十多個(gè)，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，因為此刻，我們已深切的認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著(zhù)另一個(gè)挑戰，就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話(huà)培訓中最為基礎的部分，可是對于一個(gè)已學(xué)會(huì )普通話(huà)的人來(lái)說(shuō)，克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，xx老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)xx老師都是一如既往。
通過(guò)xx老師幾個(gè)看似不起眼的笑話(huà)，切實(shí)讓我感受到學(xué)習普通話(huà)的重要性；通過(guò)兩天的培訓讓我感受普通話(huà)與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話(huà)都是聲調不對，鬧出了很多笑話(huà)，但對于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō)，只要是聲調讀對，認識的字讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了；通過(guò)這次培訓，讓我感受到要想說(shuō)好普通話(huà)“貴在堅持”，xx老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話(huà)，堅持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話(huà)。同時(shí)為了學(xué)好普通話(huà)我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習普通話(huà)、應用普通話(huà)的氛圍，在學(xué)校內、生活中，堅持做到積極說(shuō)、積極練，日復一日，我們的普通話(huà)水平一定會(huì )得到大幅度提升；通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識，提高了說(shuō)普通話(huà)的能力，而且讓我深刻的體會(huì )到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事，要學(xué)會(huì )并不難，但要學(xué)標準卻要下苦功，要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的磨練和積累。
我從內心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講普通話(huà)，使自己的普通話(huà)話(huà)水平再上一個(gè)臺階。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 2
為期三天的濰坊市普通話(huà)培訓班學(xué)習結束了，這是濰坊市第一期普通話(huà)骨干教師培訓活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂(lè )，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著(zhù)。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習任務(wù)多又重；快樂(lè )在結識了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習；感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)好和用好普通話(huà)至關(guān)重要。而就目前教師普通話(huà)水平情況看，不達標現象還很?chē)乐�，特別是語(yǔ)文教師普通話(huà)達標率太低。因此，舉辦這次普通話(huà)培訓學(xué)習很有必要，不論在知識學(xué)習上，還是在宣傳氛圍上，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，對提高我們教師的普通話(huà)水平起到了非常重要的指導作用。
這次培訓活動(dòng)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規的培訓活動(dòng)。
從培訓教材上看，培訓內容豐富、實(shí)用，密切結合普通話(huà)測試，同時(shí)它還立足山東方言，突出濰坊方言的對應性，有很強的針對性，理論精簡(jiǎn)，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動(dòng)的是，上課的專(zhuān)家教授們無(wú)私奉獻，不怕辛苦，對我們容易出現的錯誤能夠進(jìn)行認真耐心地指導。他們的講解詳略得當，一絲不茍，一講就一兩個(gè)小時(shí)，但沒(méi)有一位老師敷衍了事。這種認真負責和嚴謹治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們每一位學(xué)員，提高了大家的學(xué)習熱情和學(xué)習效果。
通過(guò)這次學(xué)習，我對自己的普通話(huà)水平有了一個(gè)全面客觀(guān)的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說(shuō)普通話(huà)，認為單單在課堂上和學(xué)生用普通話(huà)講話(huà)就可以了，其實(shí)這是遠遠不夠的，這也是導致自己普通話(huà)水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著(zhù)許多缺陷，象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準確。在這次培訓學(xué)習中，我經(jīng)過(guò)老師的指導，認真進(jìn)行了糾正。另外，在學(xué)習中，我還知道了練習和提高普通話(huà)水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行普通話(huà)水平測試，結識了很多朋友，從他們身上學(xué)到了不少知識。從現在起，我要堅持大膽地說(shuō)普通話(huà)，隨時(shí)隨地抓住一切機會(huì )進(jìn)行訓練，提高普通話(huà)水平，不論在社會(huì )上，還是在學(xué)校里；不論在課上，還是在課下，都應積極推廣和宣傳普通話(huà)知識，為提高全民的普通話(huà)水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感到受益頗多。真的.很希望多搞一些這樣的培訓，大面積提高我們教師的普通話(huà)水平。
語(yǔ)言文字規范化工作任重而道遠，提高教師的普通話(huà)水平是語(yǔ)言文字規范化工作的重要方面。我堅信，有了我們全體教育工作者的共同努力，我們的普通話(huà)水平一定會(huì )再上一個(gè)新臺階，普通話(huà)事業(yè)將會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)花結果。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 3
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了適應時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話(huà)水平，尖山街道辦組織開(kāi)展了教師普通話(huà)培訓活動(dòng)。這次普通話(huà)培訓主要從三個(gè)方面著(zhù)手：朗讀，聲母、聲調、變調，韻母、音變。培新的第一天老師帶領(lǐng)我們朗讀精選的10篇文章，在第一天，自己還感覺(jué)不錯，總覺(jué)得在北方讀的書(shū)，而且自己一直都還算比較注意，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。第二天在學(xué)習聲母、聲調、變調的時(shí)候，老師從聲母、韻母、音調詳細介紹定義、分類(lèi)、發(fā)音練習、辯證等內容，使我對普通話(huà)有了非常詳細和全面的認識，原來(lái)自己一直以來(lái)都在“亂說(shuō)”。聽(tīng)著(zhù)老師的普通話(huà)，給人一種很舒服的感覺(jué)，頓時(shí)才意識到能說(shuō)一口流利的、標準的普通話(huà)不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現一個(gè)人的氣質(zhì)內涵。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)要做到以下幾點(diǎn)：
一、堅持使用普通話(huà)。
�。�1）普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì )，用的輕松。
�。�2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(cháng)交流要堅持使用普通話(huà)，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。
�。�3）在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà)，若在課堂上不使用普通話(huà)，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉變。
�。�4）字典要在手邊。讀書(shū)看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。
�。�5）每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著(zhù)讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話(huà)水平。
二、學(xué)校舉辦普通話(huà)培訓，給教師的訓練搭建平臺
�。�1）先把拼音讀準。打基礎很重要，好的.開(kāi)始是成功的一半！
�。�2）比較規范的訓練方法是去找一本《普通話(huà)水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天都堅持，幾個(gè)月之內就會(huì )有進(jìn)步。
三、要學(xué)好普通話(huà)，我體會(huì )到這么幾條要領(lǐng)：
�。�1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
�。�2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
�。�3）堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級普通話(huà)測試員。所以自己一定要堅持練習，時(shí)間長(cháng)了肯定會(huì )有進(jìn)步，一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 4
一、學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )
第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 .如撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯，一個(gè)同事用我的錯誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的，同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區分，從我認識到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準。一次，我在講故事時(shí)，故意把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把‘知’讀錯了，我當時(shí)表?yè)P了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認真的聽(tīng)故事了，也更認真的去尋找錯誤了。
第三，親子練習。晚上，我在家里練習讀單、雙音節詞。女兒聽(tīng)我讀得很認真，興致勃勃地對我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏婧�，我們�?lái)比賽我一聽(tīng)，樂(lè )了，女兒也對說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺燈下，我們母女倆認真地讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)�？粗�(zhù)孩子可愛(ài)的笑臉，我思忖著(zhù)：我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達?
第四，錄音對照。這個(gè)方法也是我從女兒用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現好多不足之處.比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等.
二、說(shuō)普通話(huà)的體會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的.普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà)，堅持與幼兒使用普通話(huà)，堅持與家長(cháng)使用普通話(huà)，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認識，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅持與同事之間的交流使用普通話(huà)，堅持與家人也使用普通話(huà).再普通話(huà)的學(xué)習使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。
總之，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習到了以前許多沒(méi)有學(xué)習到的東西，增長(cháng)了不少的知識.每一次的考試，無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測試，都讓我們從中提高了自己的能力�？梢�(jiàn)，學(xué)習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 5
在學(xué)習中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話(huà)并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱，但最終在程老師的悉心指導下，收獲了成功后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程老師通過(guò)現身說(shuō)法，讓我明白了要想學(xué)好普通話(huà)，首先必須樹(shù)立起自信心，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中，我們一定要做到“四多”：
一、多聽(tīng)
學(xué)習普通話(huà)，首先要懂得聽(tīng)，多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節目，因為他們的語(yǔ)音相對來(lái)講是比較準確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要閉眼睛，一定也要觀(guān)察講話(huà)者的嘴唇或者是口腔的變化，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調處理，同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區分，要聽(tīng)仔細，聽(tīng)出它們的細微變化。
二、多查
誠如程老師所說(shuō)，有時(shí)候說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )迷惑，產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢(xún)。查詢(xún)的方式有很多種：
第一種是向有經(jīng)驗的教師或者普通話(huà)講的好的同學(xué)請教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。
第二種是借助網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )上有專(zhuān)門(mén)的糾正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì )發(fā)出正確的音，我們跟著(zhù)讀就可以了。
第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書(shū)看報時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不認識或對讀音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再出現“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì )念錯了。
三、多練
學(xué)習普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，一定要多加練習。
1、跟著(zhù)讀。聽(tīng)了別人的普通話(huà)后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習講普通話(huà)的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對方的.話(huà)一句，就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候，尤其注意，語(yǔ)調，前后音，鼻音等，把那些易讀錯的字和音，特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì )刻意去留意，避免錯誤。
2、大聲念。念是培養普通話(huà)語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì )與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比，用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足，從而不斷修正。
3、多交流。普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì )，用得輕松。
四、多記
我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規律、掌握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。因為漢字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能掌握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來(lái)卻又會(huì )讀的字詞記下來(lái)，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀，加深印象。長(cháng)此以往，就會(huì )養成順口而出的習慣，避免讀音發(fā)錯。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 6
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅持。
我對普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉說(shuō)方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用普通話(huà)回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們湖南，流行著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區，兩個(gè)鎮之間的方言發(fā)音有著(zhù)非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話(huà)的必要了。
我的鄉音很濃很重，普通話(huà)摸底測試成績(jì)不佳，在第一回的普通話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。
為了提高普通話(huà)，我在基于事實(shí)的清楚認識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買(mǎi)了普通話(huà)的練習書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習，每回睡覺(jué)前，就會(huì )靜下心來(lái)，仔細地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的'過(guò)程中，我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。
當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區分開(kāi)來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細想想得煩躁了很久�！安�，絕對不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣，學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 7
普通話(huà)是我國的標準語(yǔ)言，也是我們作為中國人必須掌握的基本能力之一。作為一個(gè)非華人的中國學(xué)習者，學(xué)好普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一項巨大的挑戰。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我學(xué)好普通話(huà)的心得體會(huì )，希望能給其他學(xué)習者提供一些幫助和靈感。
在學(xué)習普通話(huà)的初期，我遇到了很多困難。首先，作為非母語(yǔ)者，我對普通話(huà)的語(yǔ)音和音調并不熟悉。每個(gè)音節和聲調的發(fā)音都需要小心翼翼地調整，否則可能會(huì )導致無(wú)法理解或產(chǎn)生誤解。此外，普通話(huà)的語(yǔ)法和詞匯也是我的難點(diǎn)。與我的母語(yǔ)相比，普通話(huà)的詞匯使用和語(yǔ)法結構完全不同。因此，我發(fā)現自己需要更多的時(shí)間和精力去學(xué)習和理解普通話(huà)的規則。
然而，我并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習普通話(huà)。相反，我意識到只要付出足夠的努力和耐心，我一定能夠克服這些困難。首先，我開(kāi)始重視每天的聽(tīng)力練習。通過(guò)聽(tīng)普通話(huà)新聞、電視劇和廣播節目，我努力提高我的聽(tīng)力理解能力。我發(fā)現這種方法非常有助于改善我的語(yǔ)音和音調，同時(shí)也增加了我的詞匯量和語(yǔ)法知識。其次，我養成了大量閱讀普通話(huà)文章和書(shū)籍的習慣。通過(guò)閱讀，我不僅能夠學(xué)到更多的詞匯和語(yǔ)法知識，還能夠了解普通話(huà)的.寫(xiě)作風(fēng)格和表達方式。
此外，我還通過(guò)參加普通話(huà)口語(yǔ)訓練班和交流活動(dòng)來(lái)加強我的口語(yǔ)表達能力。在這些訓練班和活動(dòng)中，我有機會(huì )與其他學(xué)習者共同練習和交流。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅能夠分享自己的經(jīng)驗和問(wèn)題，還能夠學(xué)到他們的學(xué)習方法和技巧。這種學(xué)習方式不僅提高了我的口語(yǔ)水平，還增強了我與他人溝通的能力。
通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我終于取得了學(xué)習普通話(huà)的顯著(zhù)進(jìn)展。我現在能夠用流利的普通話(huà)與他人交流，并且對普通話(huà)的語(yǔ)音、音調、詞匯和語(yǔ)法都有了更深入的了解。但是，我也明白學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是永無(wú)止境的。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)能力，我計劃繼續保持每天的聽(tīng)力練習和閱讀習慣，同時(shí)積極參與更多的口語(yǔ)訓練和交流活動(dòng)。我相信只要我保持努力和耐心，學(xué)好普通話(huà)的目標將不再遙遠。
總結一下，學(xué)好普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一項具有挑戰性的任務(wù)。然而，通過(guò)堅持不懈的努力和正確的學(xué)習方法，我成功地克服了很多困難，并取得了長(cháng)足的進(jìn)步。學(xué)習普通話(huà)不僅提高了我的語(yǔ)言能力，還增加了我對中國文化的理解和認識。因此，我鼓勵其他學(xué)習者也要堅持下去，相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能夠學(xué)好普通話(huà)。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 8
昨天下午參與完結業(yè)典禮就決心無(wú)論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉到晚上十點(diǎn)多才拖著(zhù)行李回到了荊門(mén)，雖然已累到不行，但還是仔細徹底洗了個(gè)熱水澡，然后開(kāi)頭倒床就睡，始終到今日上午一半天。雖然考完測評力量心里就基本放松，估摸著(zhù)應當是過(guò)了，但沒(méi)查口語(yǔ)成果之前在群里看到一堆人說(shuō)沒(méi)通過(guò)時(shí)心里還是緊急了一下。為確保無(wú)誤，內心的忐忑和壓力還是在下午結業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書(shū)的時(shí)候才完全釋放掉了，究竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊急。
一個(gè)星期的高壓學(xué)習，確不夸張，我真的時(shí)刻都繃著(zhù)一根弦，并且從最開(kāi)頭一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸越來(lái)越緊，許久都從未有過(guò)這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過(guò)不了回單位不太掛得住。學(xué)習期間媽媽會(huì )電話(huà)支持我，她總說(shuō)信任我只要努力仔細付出，肯定能夠勝利。我雖然嘴上說(shuō)嗯但內心照舊緊著(zhù)，跟著(zhù)由一大部分是大中學(xué)校語(yǔ)文老師還有電臺播音的人一起學(xué)習，相比起來(lái)我一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)后就不再寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的體育老師，漢字的積累簡(jiǎn)直是甚少，因此這一個(gè)星期總是盼望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書(shū)，晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆忙洗完就復習，十一二點(diǎn)再睡覺(jué)。
后面幾天為了節省時(shí)間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì )兒。對于剛剛結束了一段時(shí)間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話(huà)這樣的節奏，我一度擔憂(yōu)自己的嗓子會(huì )崩潰，最終導致口語(yǔ)測試受影響，萬(wàn)幸還是頑強挺過(guò)來(lái)了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊談天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)伴侶說(shuō)過(guò)，有時(shí)候很付出很努力的去做一件事情，并非特殊在意最終的結果，就好比這一回我假如是掛了也不過(guò)就只是小難受一下而已，但還是會(huì )在過(guò)程中傾力去做，只是不想將來(lái)的某一天想起的.時(shí)候，會(huì )埋怨自己的失敗是由于沒(méi)盡力。
有時(shí)候機會(huì )和機遇并不是次次都會(huì )眷顧你，或許錯過(guò)就不再會(huì )有，我不愿自己的人生留下太多錯過(guò)的圓滿(mǎn)，因此我會(huì )仔細盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開(kāi)啟寫(xiě)開(kāi)題的模式了，時(shí)間緊任務(wù)重，不知道會(huì )被導師打回來(lái)多少次，提出多少看法挨多少批，也需做好一個(gè)打不死的小強，挺住，熬過(guò)15號。在忙勞碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了，最重要的一件事情照舊未完成，anyway，i will do my best！晚安。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 9
普通話(huà)作為我國的國家通用語(yǔ)言，在我國人民的日常交流中起著(zhù)重要的作用。然而，在當前世界深化全球化的浪潮下，普通話(huà)的學(xué)習變得尤為重要。掌握流利的普通話(huà)不僅有助于我們更好地融入社會(huì )，還可以拓寬我們的人際交往圈和職業(yè)發(fā)展空間。因此，提高普通話(huà)的學(xué)習成為我個(gè)人的重要目標。
學(xué)習普通話(huà)并非一帆風(fēng)順，我也面臨了不少困難和挑戰。最明顯的困難是發(fā)音與語(yǔ)調。普通話(huà)是一門(mén)音調語(yǔ)言，需要熟練掌握四聲的發(fā)音才能流利表達。此外，我還發(fā)現語(yǔ)序與漢字等方面的問(wèn)題存在一定困難。經(jīng)常使用他地方語(yǔ)言，對語(yǔ)言的認知和表達方式有時(shí)也會(huì )與普通話(huà)產(chǎn)生沖突。因此，我需要不斷努力克服這些困難，以提高普通話(huà)的學(xué)習效果。
為了有效提高普通話(huà)學(xué)習，我采用了一些方法與經(jīng)驗。首先，我注重聽(tīng)力訓練。通過(guò)聽(tīng)新聞、聽(tīng)普通話(huà)電視劇和與普通話(huà)為母語(yǔ)的人交流，我能夠更好地熟悉普通話(huà)的發(fā)音和語(yǔ)調，幫助自己提高口語(yǔ)表達能力。其次，我注重口語(yǔ)練習。與其他普通話(huà)學(xué)習者一起進(jìn)行對話(huà)練習，互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯誤，可以提高自己的交際能力。另外，我還善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，比如觀(guān)看普通話(huà)學(xué)習視頻和參加在線(xiàn)口語(yǔ)交流平臺，以增加練習的機會(huì )和獲取更多的學(xué)習資料。同時(shí)，我還積極參加普通話(huà)角色扮演活動(dòng)和演講比賽，通過(guò)實(shí)踐提升自己的說(shuō)話(huà)技巧和自信心。
通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我在普通話(huà)學(xué)習中取得了一些成果。首先，我的發(fā)音和語(yǔ)調有了明顯的提升，使得我能夠在與他人的交流中更加自如和流利。其次，我在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面的能力得到了增強，能夠更準確地理解他人的意思，并能用流利的普通話(huà)表達自己的`想法。在社交和職場(chǎng)交往中，我的普通話(huà)水平給我帶來(lái)了更多的機會(huì )和競爭力。
在提高普通話(huà)學(xué)習中，我深感努力和實(shí)踐的重要性。只有堅持長(cháng)期學(xué)習和不斷實(shí)踐，才能取得真正的成果。此外，積極參與各種普通話(huà)交流活動(dòng)和演講比賽，通過(guò)不斷地與他人交流，在實(shí)戰中提升自己的說(shuō)話(huà)技巧和自信心。最后，我認為學(xué)習普通話(huà)并不能只停留在口語(yǔ)層面，還需要與寫(xiě)作和閱讀相結合，打牢基礎，全面提高普通話(huà)水平。
普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言，提高普通話(huà)的學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。雖然學(xué)習普通話(huà)面臨一些困難與挑戰，但通過(guò)采取適當的學(xué)習方法與經(jīng)驗，取得了明顯的收獲和進(jìn)步。通過(guò)持續的努力和實(shí)踐，我相信自己可以不斷提高普通話(huà)水平，并在社交和職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 10
昨天下午參加完結業(yè)典禮就決心無(wú)論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉到晚上十點(diǎn)多才拖著(zhù)行李回到了荊門(mén)，雖然已累到不行，但還是認真徹底洗了個(gè)熱水澡，然后開(kāi)始倒床就睡，一直到今天上午一半天。雖然考完測評能力心里就基本放松，估摸著(zhù)應該是過(guò)了，但沒(méi)查口語(yǔ)成績(jì)之前在群里看到一堆人說(shuō)沒(méi)通過(guò)時(shí)心里還是緊張了一下。為確保無(wú)誤，內心的忐忑和壓力還是在下午結業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書(shū)的時(shí)候才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。
一個(gè)星期的高壓學(xué)習，確不夸張，我真的時(shí)刻都繃著(zhù)一根弦，并且從最開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢越來(lái)越緊，許久都從未有過(guò)這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過(guò)不了回單位不太掛得住。學(xué)習期間媽媽會(huì )電話(huà)支持我，她總說(shuō)相信我只要努力認真付出，一定能夠成功。我雖然嘴上說(shuō)嗯但內心依舊緊著(zhù)，跟著(zhù)由一大部分是大中小學(xué)語(yǔ)文老師還有電臺播音的人一起學(xué)習，相比起來(lái)我一個(gè)從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的體育老師，漢字的積累簡(jiǎn)直是甚少，因此這一個(gè)星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書(shū)，晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆匆洗完就復習，十一二點(diǎn)再睡覺(jué)。
后面幾天為了節約時(shí)間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì )兒。對于剛剛結束了一段時(shí)間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話(huà)這樣的節奏，我一度擔心自己的嗓子會(huì )崩潰，最后導致口語(yǔ)測試受影響，萬(wàn)幸還是堅強挺過(guò)來(lái)了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，有時(shí)候很付出很努力的`去做一件事情，并非特別在意最終的結果，就好比這一回我如果是掛了也不過(guò)就只是小難過(guò)一下而已，但還是會(huì )在過(guò)程中傾力去做，只是不想未來(lái)的某一天想起的時(shí)候，會(huì )埋怨自己的失敗是因為沒(méi)盡力。
有時(shí)候機會(huì )和機遇并不是次次都會(huì )眷顧你，也許錯過(guò)就不再會(huì )有，我不愿自己的人生留下太多錯過(guò)的遺憾，因此我會(huì )認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開(kāi)啟寫(xiě)開(kāi)題的模式了，時(shí)間緊任務(wù)重，不知道會(huì )被導師打回來(lái)多少次，提出多少意見(jiàn)挨多少批，也需做好一個(gè)打不死的小強，挺住，熬過(guò)15號。在忙忙碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了，最重要的一件事情依舊未完成，Anyway，I will do my best！晚安。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 11
為期2天的英語(yǔ)培訓行將落下帷幕，在這緊張、空虛而又高興的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我收獲頗豐，雖然工夫很短，但是培訓的內容給了我教學(xué)上很大的協(xié)助，聽(tīng)了的實(shí)際指點(diǎn)，也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗了一些活動(dòng)，讓實(shí)際聯(lián)絡(luò )了實(shí)踐，使得我更深入、更透徹的體會(huì )了教師所講的內容。以下是我的一些心得領(lǐng)會(huì )：
一、重新看法了自我
經(jīng)過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位老師，必需具有淵博的知識，純熟的操作技藝，良好的思想質(zhì)量，在英語(yǔ)的探求進(jìn)程中，老師不再把英語(yǔ)知識的教授作為本人的次要教學(xué)義務(wù)和目的，也不再把次要精神破費在反省先生對知識掌握的水平上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在成績(jì)面前老師和孩子們一同尋覓答案，在探求英語(yǔ)的路途上老師成為先生的同伴和知心冤家。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的看法
經(jīng)過(guò)老師講的一些教學(xué)技藝及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)歷和感悟，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的看法，英語(yǔ)課以言語(yǔ)為對象，強調以義務(wù)動(dòng)手，放眼看四周世界，培育先生的.英語(yǔ)才能，這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目的上留意興味，體驗成功和培育自信；在課程施行上注重發(fā)明學(xué)習環(huán)境和進(jìn)步學(xué)習效率；在教學(xué)形式與辦法上注重參與理論和創(chuàng )新開(kāi)展；在言語(yǔ)教學(xué)的目的上，注重培育語(yǔ)感和交際才能；在教學(xué)評價(jià)上，注重運用鼓勵機制和多元評價(jià)。英語(yǔ)老師應具有的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技藝，給英語(yǔ)老師指明的努力的標的目的，明白了作為一名合格英語(yǔ)老師應具有的根本本質(zhì)。
三、對教材的掌握有了一個(gè)全體的看法
作為一線(xiàn)老師，我曉得了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包羅師生互動(dòng)，先生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的掌握，經(jīng)過(guò)培訓，使我明白了，我要用教材教先生，而不是教教材，可以發(fā)明性地運用教材，圍繞課標可刪可增，別的要錘煉先生的理論才能，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不單要練，還要讓每一個(gè)先生都能參與其中，勇于張口，使課堂氛圍活潑而有次序，讓先生都能找到本人的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)老師，經(jīng)過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感激園指導能給我這樣一次學(xué)習的時(shí)機，我會(huì )加倍努力，在當前的教育教學(xué)中勤于考慮，擅長(cháng)剖析，盡早成為一名優(yōu)秀的老師！
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 12
普通話(huà)是老師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高老師的普通話(huà)水平，我區訓練局工作人員不辭辛苦在新年過(guò)后的1月31—2月4日組織開(kāi)展了中學(xué)校普通話(huà)骨干老師培訓，來(lái)自本區160名骨干老師參與了此次培訓，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話(huà)方面存在的一些疑問(wèn)，在此次培訓中通過(guò)傾聽(tīng)老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪�(xiàn)的老師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習平臺。
以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)普通話(huà)并不是件難事，但通過(guò)這幾天的學(xué)習我才發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)并不太簡(jiǎn)單。以前說(shuō)的普通話(huà)有許多地方并不是很規范，現在再改也的確有些困難�？上攵�，假如我把這些不規范的普通話(huà)交給同學(xué)們，將會(huì )給他們帶來(lái)多少誤區!所以本次學(xué)習我非常珍惜。
培訓課上名師們?yōu)槲覀兩罨瘻\出、幽默詼諧的敘述了普通話(huà)的'概念、測試及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)。他們的授課親切自然，仔細嚴謹，他們的學(xué)識更是令我佩服，所以在學(xué)習期間，我仔細傾聽(tīng)、細心做好筆記，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足。而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信念。
下面詳細談?wù)勎冶敬螌W(xué)習的心得體會(huì )：
一、我感覺(jué)要想真正說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培育良好的說(shuō)話(huà)習慣。
過(guò)去總是抹不開(kāi)面子去和四周的人說(shuō)普通話(huà)，只有在課堂上面對同學(xué)不得不說(shuō)普通話(huà)，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)是我們老師必需嫻熟把握的一項技能，我們就應當多說(shuō)多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì )，才能在工作中用的輕松。
二、要想說(shuō)好普通話(huà)必需多聽(tīng)、多讀、多記、多問(wèn)、�？偨Y、多練習。多聽(tīng)，就是多聽(tīng)些規范標準的示范讀音，比如每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播、節目主持來(lái)訂正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，熬煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。多記，就是多專(zhuān)心記拼音字母的發(fā)音規律，把握發(fā)音部位。多問(wèn)，就是對自己有疑問(wèn)的地方多向有閱歷的老師請教，準時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。�？偨Y，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結下來(lái)，以便在日常的練習中敏捷運用。多練，就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書(shū)看報遇到不熟悉的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再消失“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。
總之，這次培訓的開(kāi)展對我們一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，加強對普通話(huà)的學(xué)習和推廣。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 13
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參與了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為根底方言，以典范的現代著(zhù)作為語(yǔ)法標準的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)展推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們敘述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，他的`課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得非常動(dòng)聽(tīng)，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我特別仔細，也努力在仿照。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的缺乏，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信念。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培育良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)精確，模糊不清。通過(guò)培訓，我樹(shù)立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，到達速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平常工作之余多收聽(tīng)播送，培育語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我常常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，仿照，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了很多。在與別人的溝通中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的訂正，彌補方言的發(fā)音缺乏。多堅持用普通話(huà)進(jìn)展日常會(huì )話(huà)溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好時(shí)機。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終身的，也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必需的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得美麗。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 14
對于普通話(huà)，沒(méi)有人會(huì )感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話(huà)，卻是需要專(zhuān)業(yè)的研究與練習來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究后，我對與研究普通話(huà)也有了一些自己的感受。練習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對普通話(huà)有一個(gè)基本的了解，普通話(huà)，它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。它是我們日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，應該對自己的普通話(huà)的水平有一個(gè)初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的研究只是一個(gè)引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節。
常說(shuō)堅持就是勝利，學(xué)普通話(huà)也是這樣的。在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。作為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標準，說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調與韻味。在研究的過(guò)程中，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復練習，然后在日常的'口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個(gè)講話(huà)的對象，互相糾正。
除了發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話(huà)研究中的一個(gè)重要內容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會(huì )使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(cháng)。當然，情感是需要體驗與培養的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現普通話(huà)魅力的一種特別的方式，是值得我們去研究與感受的。
作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話(huà)才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當然，即使不是教師行業(yè)的人，也應該努力的學(xué)好普通話(huà)，俗話(huà)說(shuō)的好，學(xué)好普通話(huà)，方便你我他。
普通話(huà)早已是中國通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責任去學(xué)好普通話(huà)，不管是在工作還是研究中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去研究普通話(huà)，注重發(fā)音的準確性，普通話(huà)才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 15
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)得益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推行。所以，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教課的基石。在培訓學(xué)習時(shí)期，我收獲良多。
第一，培訓教師為我們表達了普通話(huà)的看法及其有關(guān)的理論知識，他的課平和自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)十分動(dòng)聽(tīng)，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我特別仔細，也努力在模擬。經(jīng)過(guò)學(xué)習不但讓我學(xué)到了一些難得的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，并且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是正直態(tài)度，經(jīng)過(guò)多種方式培育優(yōu)異的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)正確，含糊不清。經(jīng)過(guò)培訓，我建立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不停的訓練，達到速度的同時(shí)也正了音。別的我還在平常工作之余多收聽(tīng)廣播，培育語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種優(yōu)異的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還一定多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我常常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模擬，直到提及話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流利了好多。在與他人的.溝通中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不停的糾正，填充方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行平常會(huì )話(huà)溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的優(yōu)異機遇。我將以此為契機，進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真切把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終生的，也是為了適應日異月新的時(shí)代變化所一定的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不但要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富裕感染力，那樣可以更好的提高教課水平。所以，我將不停努力，把話(huà)說(shuō)得美麗。
普通話(huà)培訓的心得體會(huì ) 16
說(shuō)文明話(huà)，做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽，并邀請了日照市著(zhù)名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話(huà)知識講座，感覺(jué)受益匪淺。
第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話(huà)比賽中出現的問(wèn)題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。多學(xué)習一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說(shuō)話(huà)的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的.練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望全體教師一起努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根!
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