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authorware學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的authorware學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習Authorware制作課件已經(jīng)有一段時(shí)間了，也積累了一些經(jīng)驗和心得，現在跟大家分享分享。它給我的第一感覺(jué)是雖然這個(gè)軟件容易入門(mén)、容易上手，但是要想學(xué)好、學(xué)透、學(xué)精卻絕非易事；先通過(guò)閱讀課本中提供的各種范例，大大開(kāi)闊了自己對Authorware軟件的使用思路。深刻的體會(huì )到課件制作除了有扎實(shí)的知識基礎之外，豐富的想象力和創(chuàng )造力也是不可或缺的。
本課件是利用Authorware軟件制作的，因此要運用到Authorware軟件的一些工具諸如移動(dòng)圖標、導航圖標、框架結構、交互結構、決策圖標、控件、函數等等。移動(dòng)圖標是對某些元素進(jìn)行移動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果；導航圖標用來(lái)實(shí)現對各個(gè)部分的跳轉；框架結構用來(lái)對每個(gè)部分內容的布局，框架圖標的內部結構是由導航圖標為主體的結構，其功能主要通過(guò)導航圖標完成；交互結構用以實(shí)現各人機之間的交互功能，設計交互程序的三個(gè)要素是：交互方式、用戶(hù)響應和程序的反饋結果；決策圖標可以實(shí)現隨機結構，進(jìn)行隨機圖片瀏覽；控件可以播放聲音、flash、gif等動(dòng)畫(huà)；函數就是完成某一功能的基本程序模塊，具有可以進(jìn)行跳轉、音樂(lè )的管理等功能。
本次我選擇制作的是主題是《計算機基礎》知識的內容。首先要做的必然是確定主題，再確定基本的框架結構，再根據主題內容收集圖片、文字材料、聲音材料，那些細微的東西那才是最大的工程。
本次我的作品基本思路就是剛剛進(jìn)入主界面的時(shí)候我采用的是一個(gè)進(jìn)度條的方式，里面還做了一個(gè)聲音的控制的下拉菜單，可以控制音樂(lè )的播放。再進(jìn)入用戶(hù)驗證的界面，驗證下面有系統時(shí)間顯示，通過(guò)驗證為合法用戶(hù)后正式進(jìn)入計算機基礎的學(xué)習，主界面：首先設計背景圖片，圖片上制作需要的導航內容，然后采用熱區域交互，使鼠標移到對應區域上即顯示用鉛筆畫(huà)的框，這樣就實(shí)現了按鈕的效果，點(diǎn)擊對應導航會(huì )跳轉到相應內容。
里面采用的是主要框架，群組，導航圖標。里面分為一大章節、四個(gè)小節、練一練、還插入了一段組裝臺式電腦的視頻和輕松一下。計算機基礎的章節包括計算機的發(fā)展及應用，計算機的分類(lèi)及特點(diǎn)，計算機信息的表現方式，和計算機的一些基本操作。通過(guò)練一練交互區域可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)習的內容，同時(shí)可展示計算機圖像，如：計算機的一些基本的硬件包括主板、電源、硬盤(pán)、內存條、顯示器、和光驅?zhuān)@對對學(xué)生的`吸引力相當大，可提高教學(xué)效益，增加學(xué)習的趣味性。插入視頻可以進(jìn)一步了解電腦的組成結構了解其組裝的方法，從而進(jìn)一步鞏固學(xué)習的內容。
課件其風(fēng)格比較統一，界面符合現代多媒體教學(xué)，操作起來(lái)比較方便。教學(xué)內容也比較豐富，不僅僅只是學(xué)習的內容還有欣賞的內容，可以吸引到學(xué)習者，觀(guān)賞性比較好。但是課件設計方面也還存在著(zhù)缺陷，比如說(shuō)課件的互動(dòng)方面很少，內容的排版，總體的美感。制作課件花了一些時(shí)間，很有趣，也很開(kāi)心，當然要學(xué)習的知識也挺多的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練很多，雖然技術(shù)是我現在制作動(dòng)畫(huà)最大的難點(diǎn)，但我認為制作一個(gè)好的動(dòng)畫(huà)作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng )意和構思。
我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。不僅要熟練運用Authorware軟件的相關(guān)知識，使教學(xué)內容得到合理的呈現以期達到教學(xué)目標，還要結合ps、flash等軟件制作需要的圖片、動(dòng)畫(huà)等，使課件具有觀(guān)賞性。當然還要使課件的交互性不斷得到提高，方便用戶(hù)使用。
authorware學(xué)習心得體會(huì )2
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在各個(gè)方面也得到了廣泛的應用。
在學(xué)習多媒體軟件中學(xué)習Authorware當然是不可避免的，這個(gè)軟件據說(shuō)是做課件的必要軟件。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，覺(jué)得這個(gè)東西比Flash要簡(jiǎn)單好多，有很多現成的效果，不像Flash那樣煩瑣�？雌饋�(lái)有點(diǎn)像ppt，但比之ppt，它又多了人機交互的概念。在不斷的學(xué)習中，發(fā)現Authorware的功能是如此強大，可以控制計算機上的任何程序，我想這也許是其他做課件的軟件所不及的地方吧！
這個(gè)軟件可以做出多選題交互，抽獎?dòng)螒�，拼圖游戲，可以加載大多數swf文件，可以做出很多特效，視頻控制，可以實(shí)現菜單效果，音樂(lè )控制。是多媒體技術(shù)應用的體現，比OFFICE的幻燈片功能要強大的多。
在學(xué)習Authorware動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，我總結了五點(diǎn)：即一看，二做，三聽(tīng)，四問(wèn)，五合。具體如下：
一看：去圖書(shū)館借書(shū)認真仔細地看看，看老師同學(xué)們的精美的作品，在看的過(guò)程中，我們領(lǐng)略到了動(dòng)畫(huà)實(shí)例的精美漂亮，增強了自己想學(xué)習的興趣和動(dòng)力。
二做：先按教材仔細地一步一個(gè)腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當地把實(shí)例改變一下，如把背景呀，其中的`元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng )意。
三聽(tīng)：1聽(tīng)課，2聽(tīng)錄音，3聽(tīng)講。在聽(tīng)的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì )好好多意想不到的知識，聽(tīng)課是主要的，在課堂上老師會(huì )祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽(tīng)課，可以直接地聽(tīng)到老師當場(chǎng)的面授，聽(tīng)錄音，可以反復地播放，可以讓自己不懂的地方來(lái)回重復聽(tīng)，
四問(wèn)：當我們在學(xué)習過(guò)程中碰到了問(wèn)題怎么辦，初學(xué)者可以通過(guò)課上提問(wèn)，課后請教，問(wèn)組長(cháng)，問(wèn)輔導員，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。
五合：說(shuō)起合，就是把學(xué)到的知識結合起來(lái)，開(kāi)發(fā)應用。只有學(xué)會(huì )能把所學(xué)相互結合加以應用，才能讓自己更上一層樓。合，也包括了自己平時(shí)要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應用！
在實(shí)際的動(dòng)畫(huà)制作中又總結了三點(diǎn)：
第一，創(chuàng )意是制作動(dòng)畫(huà)的第一步，也是最重要的一步。一個(gè)好的作品要有創(chuàng )意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步。
然后，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。
最后，就是制作了。我覺(jué)得，最主要的就是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練很多，雖然技術(shù)是我現在制作動(dòng)畫(huà)最大的難點(diǎn)，但我認為制作一個(gè)好的動(dòng)畫(huà)作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng )意和構思。
計算機多媒體技術(shù)的范圍非常的廣泛，我們需要不斷地實(shí)踐，不斷地嘗試。對于軟件要學(xué)得深、學(xué)得精、這樣就一事通萬(wàn)事通，因為軟件與軟件之間也有某種相似性。
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隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，計算機應用能力已經(jīng)成為社會(huì )各行業(yè)最重要的工作要求之一，尤其對于我們師范專(zhuān)業(yè)，由于近幾年教育體制的不斷改革，計算機在教學(xué)中扮演的角色越來(lái)越重要。因而如何在五花八門(mén)的計算機教程中挑選一本適合課程設置要求、滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需要的教材是成為學(xué)習計算機應用能力的重中之重。在這學(xué)期中，學(xué)校為我們開(kāi)設了《中文Authorware多媒體制作教程》這門(mén)課，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我頗有體會(huì )。
Authorware是Macromedia公司推出的一種是用方便、功能強大的多媒體制作工具軟件。它以圖標和流程線(xiàn)構成程序，形象直觀(guān)，易于學(xué)習和掌握，特別適用于非專(zhuān)業(yè)程序人員開(kāi)發(fā)多媒體軟件。Authorware功能強大，可以導入多種格式的文本、圖形圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)、電影等素材，被譽(yù)為多媒體創(chuàng )作的“大導演”用它可以制作出多種交互多媒體產(chǎn)品，例如，多媒體演示課件、多媒體電子圖書(shū)系統、模擬實(shí)驗、培訓練習、多媒體交互式教學(xué)系統和多媒體數據庫等。我在這些強大功能的誘惑下，學(xué)習的激情不斷增加，雖然它看似簡(jiǎn)單，然而要真正熟練地使用它卻是要花費大量精力的。
這學(xué)期老師依舊像上學(xué)期學(xué)習PPT課件制作一樣對我們進(jìn)行了學(xué)習任務(wù)的安排。我們這組抽中了第七章“交互控制”，而且我也很榮幸的選中了分量最重的7。1—7。3，并非抱怨內容多，相反很高興，因為這樣可以讓我學(xué)到比別人更多的東西。雖然剛剛開(kāi)始制作課件時(shí)一直感嘆好難，但是做完了以后心里感覺(jué)特別好�，F在我就針對我在制作過(guò)程中學(xué)到的知識淺談一下。
學(xué)過(guò)Authorware的人都知道，交互控制就是它的一個(gè)亮點(diǎn)，缺少了交互就好像人缺少了脊椎骨一樣有意識卻不能動(dòng)起來(lái)，意思就是當你將一切需要的素材都做好了，只有利用交互才能將它們整合成你需要的'課件，建立起用戶(hù)與素材之間的聯(lián)系，來(lái)實(shí)現人機交互，達到最終目的。在7。1—7。3中主要介紹了交互的類(lèi)型和特點(diǎn)及其熱區域、按鈕這兩個(gè)交互類(lèi)型。當我看完書(shū)上的教程時(shí)，我第一感覺(jué)就是我要學(xué)以致用，利用熱區域、按鈕等交互類(lèi)型來(lái)實(shí)現我的課件制作，顯然這個(gè)想法是很美好的。結果雖然沒(méi)有想象中的那么完美，但是也是一次很有意義的嘗試。
在整個(gè)課件制作過(guò)程中，作為一名初學(xué)者，我遇到了很多問(wèn)題，比如電影的插入就讓我苦惱了很久，在網(wǎng)上一直沒(méi)有找到合適的電影，最后就算找到了但是插進(jìn)去的電影的播放速度之快也是我不曾想到的，這也成為了我整個(gè)課件最大的遺憾。再就是課件的使用也沒(méi)有我想象中的那么完美，即使我在每張顯示圖標中都表明了下一步該如何，但是仍然有人在使用過(guò)程中出現這樣那樣的問(wèn)題，不是找不到點(diǎn)擊的地方就是點(diǎn)錯，其實(shí)這也恰好體現了每個(gè)人理解差異，更多的人習慣于采用自己最初所用的方法。雖然想過(guò)用明亮的圖標來(lái)彌補這個(gè)缺憾，但是結果令我不是很滿(mǎn)意，使得課件的美觀(guān)大打折扣。
雖然有諸多問(wèn)題，但是在學(xué)習過(guò)程中收獲的知識及好處是不容忽視的。首先，在制作過(guò)程難免會(huì )涉及到其它章節的內容，為了解決問(wèn)題，往往我會(huì )把那些內容看一遍，這樣不僅使得我對書(shū)本有了一定的了解，而且也使得我的自主學(xué)習能力有了一定的提高；加上各種不同的知識，課件內容也隨之豐富了許多。其次，在學(xué)習Authorware之前，我只接觸過(guò)PPT這種簡(jiǎn)單的多媒體課件制作軟件，雖然它也能制作出豐富多彩的視覺(jué)課件，能很方便的插入各種動(dòng)畫(huà)，但是它與人的交流程度幾乎為0，而且課件形式單一不形象，缺乏了一定的生活元素。但也不能完全否定它的作用，它在目前中學(xué)教學(xué)中的作用是屈指可數的。然而Authorware卻能把生活元素生動(dòng)的體現出來(lái)，例如驗證密碼、電影播放、音樂(lè )控制、幾何畫(huà)板等等小程序中可以讓我們感受到像現實(shí)生活使用這些一樣。再就是Authorware的人性化是非常明顯的，尤其在交互作用中。它可以實(shí)現與人真正的交流，在使用它的過(guò)程中，這一點(diǎn)是很重要的，只有這樣才能使學(xué)習者更牢固的記住學(xué)習內容，但也不失學(xué)習的生動(dòng)性，能更好提高學(xué)習者的學(xué)習興趣。
談了這么多，其實(shí)心里最深刻的感受就是：不同思維的人做出來(lái)的東西不一樣，不同水平的人做出的東西就不會(huì )在一個(gè)檔次上。只有認真去學(xué)習了它，才能更好的去利用它，即使第一次沒(méi)有做好，但是第二次、第三次？？結果肯定會(huì )不一樣，相信自己總有一天能做出一個(gè)很優(yōu)秀的課件。
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