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語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗心得分享

時(shí)間:2022-08-15 19:39:20 心得體會(huì ) 我要投稿

語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗心得分享

  我們從一些事情上得到感悟后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗心得分享,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗心得分享

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!我是七(20)班和(30)班的語(yǔ)文老師,首先很感謝領(lǐng)導能讓我在此淺談我的拙見(jiàn),也很榮幸與各位同仁共事。自知個(gè)人能力有限且有諸多不足,也當自我勉勵奮進(jìn),F將淺談自己當前語(yǔ)文教學(xué)中的一些工作:

  一、從預習入手,培養語(yǔ)文學(xué)習習慣

  預習是個(gè)好習慣,但難在不能經(jīng)常堅持。我用布置預習作業(yè)的方式,作為每周必須完成的作業(yè)。并把預習方法固定下來(lái),細化到具體,讓學(xué)生有法可依,有事可做。

  七年級學(xué)生中只有周末時(shí)間,所以每周固定預習三篇課文,每周周末到校后由課代表檢查小組長(cháng)、小組長(cháng)檢查組員,層層分化;周一早自習隨意抽查,凡是抽查人員不合格者,組長(cháng)連帶陪同接受懲罰,且是組員的2倍。這樣既讓學(xué)生對課文內容有了整體把握,也減輕了教師上課的任務(wù)量。其中具體包括到:標圈查讀找批。即標出自然段落;在文中圈畫(huà)出生字詞;查字音字形;自讀課文2~3遍;找文章中心主旨句并概括出中心思想;旁批課文中疑問(wèn)、自我感悟的地方。

  二、創(chuàng )輕松氛圍,調動(dòng)學(xué)習興趣

  學(xué)生的情感興趣是學(xué)習的催化劑,讓其在你的`課堂上輕松了,自然也就愿意在這門(mén)課上上花心思了。語(yǔ)文學(xué)科不同于理科,沒(méi)有固式的公式定理,也不具有挑戰性。若是枯燥乏味的機械式背誦朗讀講解,學(xué)生大腦很快轉移思維陣地。課堂多種模式結合,講解、角色扮演、搶答等環(huán)節貫穿課堂,并在課堂中適時(shí)以小故事聯(lián)系實(shí)際,調動(dòng)學(xué)生的興趣,讓他自己在課堂上成為主人公,提升其參與度和自我成就感。

  三、課堂氛圍活躍,卻也嚴而有愛(ài)

  教學(xué)過(guò)程中,課堂氛圍活躍固然重要,但也要適度且能隨時(shí)收回課堂管控的權利。

  教師對學(xué)生要“嚴"不能放任自流。當然,“嚴"中要有教師的一種“慈愛(ài)”。一分鐘衍生話(huà)題,321倒數收回話(huà)題,回到課堂教學(xué)。此外教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應以滿(mǎn)腔熱情的積極狀態(tài),使學(xué)生的心隨著(zhù)教師的情感而奔騰澎湃。讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì )形成,從而達到預期的教學(xué)效果。

  四、落實(shí)語(yǔ)文雙基訓練,提高學(xué)生語(yǔ)文能力

  要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,必須將雙基訓練落實(shí)到實(shí)處。語(yǔ)文基本落實(shí)到字詞、文常和詩(shī)詞文言文,且要求要求組員必須在組長(cháng)過(guò)關(guān),組長(cháng)在語(yǔ)文課代表過(guò)關(guān),早自習期間不定時(shí)隨意抽查檢查。不過(guò)關(guān)者,組長(cháng)負有連帶責任,懲罰任務(wù)由組長(cháng)負責。在考前進(jìn)行板書(shū)聽(tīng)寫(xiě)PK,文常、詩(shī)詞文言文聽(tīng)寫(xiě)的搶答、點(diǎn)名個(gè)別學(xué)生回答抽查掌握情況。

  五、要善于反思和總結積累經(jīng)驗、向優(yōu)秀教師學(xué)習。

  語(yǔ)文課堂教學(xué)是在遺憾和打磨過(guò)程中完善,需要自我不斷反思總結經(jīng)驗,知得失,提升自己的教學(xué)能力。

  其次要聽(tīng)優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課和經(jīng)驗。在他們的身上不單單學(xué)會(huì )了工作上的作為,更欽佩的是他們在高壓力狀態(tài)下總能尋得心理平衡點(diǎn),不至于忙而無(wú)樂(lè )。相反,我在他們臉上看到的是工作上的幸福感;騺(lái)自于學(xué)生成績(jì)的上漲、或來(lái)自于工作上的收獲、亦或來(lái)自于自我良好的心理調節。這種積極向上的態(tài)度給周?chē)藥?lái)一種陽(yáng)光,自我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向奮進(jìn),有一個(gè)動(dòng)力的向上點(diǎn)。

  以上是我個(gè)人教學(xué)上的粗淺見(jiàn)識,多有不足還請見(jiàn)諒。步入教師行業(yè),當有為其的決心。斯業(yè)若彩虹,努力方知有,愿今后以余生之力盡其責,履其職,成其事,亦無(wú)愧于心。

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