時(shí)間管理的心得體會(huì )（精選18篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間管理的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇1
作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的應屆畢業(yè)生，面對應接不暇的各項事務(wù)，總會(huì )感覺(jué)力不從心。就自我一籌莫展不知該如何分配自己有限的時(shí)間的時(shí)候，XXX就及時(shí)地對我們進(jìn)行了一次有關(guān)時(shí)間管理方面的培訓。
在培訓中，XXX讓我們了解時(shí)間觀(guān)念，然后用具體的實(shí)例來(lái)告訴我們如何來(lái)安排自己的時(shí)間，怎樣及時(shí)盡快得解決重要的事情。
在本次學(xué)習中，我知道了在應對多項事務(wù)時(shí)，要先對做每件事的時(shí)間進(jìn)行估計，然后再根據事情的緊急性決定該什么時(shí)候做某事，最后在根據自己所在的工作位置，決定各項事情的重要性，以此來(lái)決定要花多少時(shí)間來(lái)做某事。例如作為XXX教師的我們，對我們來(lái)說(shuō)重要的事情無(wú)非就是認真備課，其中包括做講義和做教案，仔細準備教具和按照新東方的規定來(lái)做自己的事情，我們既然已經(jīng)站在了這個(gè)位置，就一定要做好自己分內的事，但是在做事之前一定要按照緊急性和重要性對各項工作進(jìn)行分配，這樣才能讓自己在有限的時(shí)間內對各項工作都能做到游刃有余，才能使自己另學(xué)校滿(mǎn)意，另領(lǐng)導滿(mǎn)意，最后另學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意。
其實(shí)，在我們日常生活中的各項事務(wù)總共可分為四種：既緊急又重要的事情，重要但不緊急的事情，緊急但不重要的事情和既不重要又不緊急的事情。在我們的生活中重要但不緊急的事情對我們來(lái)說(shuō)才是真正重要的事情，我們一定要分配好自己的時(shí)間，盡量讓重要的事情不要在最后期限的時(shí)候變成緊急的事情，只有有長(cháng)期計劃的人，才能有所成就，一直在趕著(zhù)"撲火"，總是在最后時(shí)刻才開(kāi)始為重要事情著(zhù)急的人，最后是不會(huì )有大的作為的。
最后，XXX教了我們如何分配自己的工作和時(shí)間，如何將重要的時(shí)間進(jìn)行排序，直至最后如何在同一時(shí)間將多個(gè)事情做好。
進(jìn)行此次培訓后，我收獲頗多：
一、從現在開(kāi)始對自己的時(shí)間進(jìn)行管理，根據XXX的指導對自己進(jìn)行一周事情的策劃安排，避免自己在事情多的時(shí)候出現煩躁的狀況。
二、作為一個(gè)剛剛步入工作的大學(xué)生，面對社會(huì )上的各項事情資歷尚淺，一定要多向部門(mén)的老員工們多學(xué)習，多詢(xún)問(wèn)，多積累各項有用的工作經(jīng)驗，爭取早日成為XXX的一名合格員工。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇2
最近越來(lái)越意識到自我時(shí)間管理的重要性，于是有意識地去閱讀一些有關(guān)時(shí)間管理的干貨文章與書(shū)籍，周末了把適合自己并在生活中有待加強應用的時(shí)間管理法簡(jiǎn)單地總結下。
我認為早起是個(gè)人時(shí)間管理的關(guān)鍵。如果想要擁有一個(gè)完美的獨處時(shí)間段，在這段時(shí)間里完全可以按自己的自由意志做喜歡的事情，無(wú)疑早起的這大塊時(shí)間清靜自由最適合作為個(gè)人時(shí)間段了。早起有早起的儀式，包括起床洗漱，刷牙時(shí)聽(tīng)廣播，晨間日記反饋回顧，確定今日重要事項與任務(wù)清單，早餐等。正是由于這種儀式感讓大腦養成習慣，肢體記憶也就更加深刻，幾乎完全靠條件反射地去執行。
另外，按時(shí)間段劃分每日時(shí)間，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。一般我將每日的時(shí)間段劃分為早起，出門(mén)路上，上學(xué)中，放學(xué)后，睡前。內容包括個(gè)人時(shí)間，課業(yè)學(xué)習時(shí)間，交往時(shí)間。每個(gè)時(shí)間段完成后要懂得給自己獎勵，獎勵可結合休閑娛樂(lè )放松等，比如聽(tīng)音樂(lè )、購物、閑聊等。
時(shí)間記錄的可視化，往往能提高我們管理時(shí)間的積極性與主動(dòng)性。正因為時(shí)間是無(wú)影無(wú)形的，一天過(guò)去了我們常常不清楚自己花費的時(shí)間都用到了哪里，而記錄時(shí)間并將它們可視化，也就是借用一些表格或App等來(lái)記錄我們一天的時(shí)間，是非常有必要的。還有，擁有一個(gè)“收集籃”工具，可以是筆記本或手機App清單等，隨時(shí)記錄我們想到在未來(lái)要做的事情或者是靈感火花。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇3
今天下午我按時(shí)收聽(tīng)了全國家校共育數字化平臺的專(zhuān)家講座，內容是《如何培養孩子的時(shí)間管理能力》，聽(tīng)后感受很多。
講座中，老師說(shuō)到一個(gè)著(zhù)名的裝瓶子實(shí)驗，讓我印象深刻。如果你有一個(gè)大瓶子，有一堆石頭，小石子和細沙，你會(huì )怎么把瓶子裝滿(mǎn)才能裝得更多？當老師把幾塊大石塊裝進(jìn)去，還能再裝小石子，細沙又能填補石子的空隙，當你以為滿(mǎn)了的時(shí)候，其實(shí)還能裝進(jìn)一些水。
這個(gè)實(shí)驗真的讓我很震撼，我明白了，時(shí)間管理是一項非常重要的能力。因為它有很大的彈性，我們總以為擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，可是再擠擠，發(fā)現還有。就看你怎么安排，怎么擠。就像那個(gè)實(shí)驗，要是先放進(jìn)了大石頭，那些小石子和沙子正好可以填補空白。要是先把細沙裝滿(mǎn)瓶子，當你覺(jué)得有塊石頭非常重要，想要裝進(jìn)瓶子，可惜瓶子已經(jīng)滿(mǎn)了。人生也是一樣，在中學(xué)這段人生最關(guān)鍵的時(shí)間里，我們首先要把學(xué)習當作最重要的事情，其他的事情可以增添學(xué)習和生活的樂(lè )趣，但如果太在意一些微不足道的事情，錯過(guò)了青春的大好時(shí)期，那么以后想要學(xué)習，就比較困難了。
回想孩子的時(shí)間安排，我覺(jué)得還有很多不合理的地方，我會(huì )給孩子推薦使用時(shí)間作息表，和孩子一起認真規劃每天學(xué)習與作業(yè)的時(shí)間，以及周末學(xué)習安排。尤其早上的時(shí)間可以好好利用一下�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，早上是學(xué)習的最好時(shí)光，讓孩子們體會(huì )到這段時(shí)間可以做很多事情，利用好早上的時(shí)間，一天都是輕輕松松的。
時(shí)間管理對于我們大人同樣重要，作為家長(cháng)，我也要把自己的時(shí)間安排好，起到模范帶頭作用，用正能量引導孩子，告訴孩子，學(xué)習永遠不晚，讓我們和孩子一起努力，管理好時(shí)間，做最棒的自己。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇4
最近看了很多關(guān)于時(shí)間管理的文章，視頻等各種各樣的資料，自己也體驗了很多方法，現在，分享給大家我對時(shí)間管理的一些認識。
“并不是通過(guò)節省時(shí)間創(chuàng )造想要的生活，而是先創(chuàng )造想要的生活，然后時(shí)間就自動(dòng)節約下來(lái)了�！边@句話(huà)是時(shí)間管理的學(xué)者所說(shuō)的，我們之前節約時(shí)間想的都是如何去擠時(shí)間，如何利用零散時(shí)間，都是從節省時(shí)間這個(gè)角度去思考，如何進(jìn)行時(shí)間管理，但是我想，我們一天中大部分的時(shí)間的利用，才是我們進(jìn)行時(shí)間管理的主要矛盾，才是需要我們真正去管理的時(shí)間，才是時(shí)間管理。
為什么要管理時(shí)間，舉一個(gè)例子，中國小農社會(huì )的自然經(jīng)濟和外國資本主義社會(huì )的大農場(chǎng)就是管理和不管理的區別，我們每個(gè)人的時(shí)間就像分配給大家的農田，有的人科學(xué)管理就可以提高生產(chǎn)，獲得更多的果實(shí)，而放任的自然經(jīng)濟，卻只能勉強自給自足。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現時(shí)間管理的關(guān)鍵就在于如何抓住重要的事情，提高自己處理重要的事情的能力以及效率，這段時(shí)間我一直在用番茄管理時(shí)間，計劃幾個(gè)番茄做一件事情，漸漸的我發(fā)現了自己這種方法的不足。
第一，我沒(méi)有設定在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)，導致自己學(xué)習時(shí)沒(méi)有壓力，完全跟放羊一樣，隨意浪費時(shí)間。
第二，安排時(shí)間沒(méi)有針對性，沒(méi)有特殊性，完全是大鍋菜，一大塊時(shí)間一大塊時(shí)間的分配，時(shí)間管理特別粗糙。
第三，時(shí)間管理不靈活，面對各種事情的打擾毫無(wú)對策，只能把自己的事情繼續往后推。
第四，沒(méi)有考慮到自身實(shí)際，要求過(guò)高，沒(méi)有漸進(jìn)性，導致自己身心疲憊，時(shí)間管理應該有“度”，而不是高估自己。
“時(shí)間就是選擇，我沒(méi)時(shí)間等于這件事情不重要，不需要選擇”。不知道你有沒(méi)有發(fā)現，一旦我們遇見(jiàn)一件不得不立即去處理的事情的時(shí)候，我們突然就會(huì )騰出來(lái)很多時(shí)間，這說(shuō)明分清事情的重要性很重要，處理事情切忌一視同仁，我之前就是犯了這樣的錯誤，把最重要的時(shí)間留給最重要的事情，才能更加有效地利用時(shí)間。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間管理這個(gè)詞對我開(kāi)說(shuō)既陌生又熟悉，陌生的是我從來(lái)都沒(méi)有好好地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題；熟悉的是有時(shí)候又很得意時(shí)間的流逝。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，而時(shí)間也是最容易被浪費的資源。通過(guò)這次時(shí)間管理的培訓學(xué)習，我深刻地體會(huì )到時(shí)間管理的重要性。它能提高工作效率，使人遠離懶惰，從而形成良好的工作生活習慣。
正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間具有永不停滯性，過(guò)去了就再也不能返回。我要在有限的生命里精彩的過(guò)活每一天，讓每一天都過(guò)的有意義，有價(jià)值。
當然了要想管理好時(shí)間光靠這一節課的培訓是遠遠不夠的，還需要自己認真的體會(huì )，繼續深入的學(xué)習、理解、再運用到實(shí)踐中去。我相信，在未來(lái)的日子里我會(huì )努力地做好時(shí)間管理，以提高自己的工作效率，也使自己生活更有規律。
作為苗圃的一名工作人員，我認為時(shí)間管理體現在這里就是領(lǐng)導安排干的工作分幾天能完成，平均每天干多少，中途若有臨時(shí)任務(wù)時(shí)，需要花費多長(cháng)時(shí)間。把這些都規劃好，就是對時(shí)間最好的管理。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇6
20xx年9月15日，我們一起和潘業(yè)喜老師學(xué)習《如何培養孩子的時(shí)間管理能力》。
通過(guò)觀(guān)看這次講座學(xué)習，大家都知道好多習慣要從小養起來(lái)，那么時(shí)間管理也是一樣的，我們這些做家長(cháng)的要學(xué)會(huì )要求孩子有好習慣的時(shí)候，也要有好的時(shí)間管理。時(shí)間管理是一種能力，有的人時(shí)間管理能力強一點(diǎn)，有的人弱一點(diǎn)。其實(shí)通過(guò)練習，如果能掌握一些時(shí)間管理的技巧，孩子就能夠提高自己的時(shí)間管理能力。
那么該如何培養孩子的時(shí)間管理能力呢？我認為主要有以下幾點(diǎn):
一、引導孩子充分認識時(shí)間
培養時(shí)間管理能力的前提是讓孩子深刻理解“時(shí)間”概念。家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子充分認識表盤(pán)，感受一天24小時(shí)的流逝，體驗每分每秒的時(shí)光；可以帶著(zhù)孩子玩一些關(guān)于時(shí)間的游戲，比如比拼對時(shí)間感受的準確性等；可以和孩子一起觀(guān)看珍惜時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片或電影，使孩子對于時(shí)間的認識更加深刻。
二、引導孩子自我管理時(shí)間
深刻認識時(shí)間之后，家長(cháng)可以引導孩子嘗試自我管理時(shí)間。例如在孩子寫(xiě)作業(yè)之前可以與孩子共同判斷今天的作業(yè)大概需要多少時(shí)間完成，并且在完成作業(yè)過(guò)程中時(shí)刻監督自己的完成進(jìn)度；還可以在與孩子進(jìn)行親子游戲時(shí)預先規定游戲時(shí)間，共同在游戲過(guò)程中掌控時(shí)間。
三、引導孩子進(jìn)行習慣養成
在孩子提高時(shí)間管理能力的過(guò)程中，我認為應當全家人一起進(jìn)行孩子的習慣培養，同時(shí)家長(cháng)應該做好榜樣作用，給予孩子潛移默化的教育。家長(cháng)可以在日常生活中帶領(lǐng)孩子養成良好的習慣，例如在一起做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中、外出游玩的過(guò)程中、一起進(jìn)餐的過(guò)程中、上學(xué)下學(xué)路上，家長(cháng)時(shí)刻提示幼兒注意時(shí)間的把控與安排。
四、注意及時(shí)反饋
反饋在孩子學(xué)習技能的過(guò)程中起著(zhù)很重要的作用，孩子在鍛煉自己時(shí)間把控能力的過(guò)程中，有任何的進(jìn)步與變化，家長(cháng)都可以進(jìn)行一些積極反饋，注意對孩子進(jìn)行夸獎，同時(shí)對于孩子出現的一些問(wèn)題，例如偶有拖沓與時(shí)間把控不善等，也要及時(shí)指出與糾正，向孩子提出存在的問(wèn)題并進(jìn)行指導與教育，以幫助孩子不斷進(jìn)步。
時(shí)間管理能力對孩子學(xué)習甚至各方面發(fā)展都有著(zhù)重要影響，以上幾點(diǎn)便是這次對于潘老師講座的觀(guān)后感，今后我會(huì )在日常家庭教育過(guò)程中努力做到這些，以不斷提升孩子的時(shí)間管控力，促進(jìn)其全面發(fā)展。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇7
7月22日，有幸參加商社集團主辦的"高效能的時(shí)間管理規范"培訓。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到在過(guò)去的工作中自己迷失了目標，浪費許多好時(shí)光。痛定思痛，決定在以后的工作中，利用好所有時(shí)間，實(shí)現長(cháng)遠目標。
時(shí)間就是金錢(qián)！我們每人每天不可能都收到86400美元，但我們每人每天都有86400秒進(jìn)帳，合理的利用他們，就可以創(chuàng )造財富。人生最寶貴的兩項資產(chǎn)，一項是頭腦，一項是時(shí)間。無(wú)論我們做什么事情，即使不用腦子，也要花費時(shí)間。因此，管理時(shí)間的水平高低，會(huì )決定事業(yè)和生活的成敗。
實(shí)踐于工作中，我找到了以往浪費時(shí)間的根源。做事目標不明確、
缺乏優(yōu)先順序、過(guò)于注重細節、簡(jiǎn)單事情復雜化、不會(huì )拒絕別人的請求等等。通過(guò)時(shí)間管理的學(xué)習，我認識到管理好時(shí)間的幾個(gè)關(guān)鍵：
1、設立明確的目標。把自己的4—10個(gè)目標寫(xiě)出來(lái)，找出一個(gè)核心目標，并依次排列重要性，然后依照目標設定一些詳細的計劃，依照計劃進(jìn)行。
2、目標分解。列一張總清單，把今年所要做的重要事情都列出來(lái)，并進(jìn)行目標切割。
�。�1）、將年度目標切割成季度目標，列出清單，每一季度要做哪一些事情；
�。�2）、將季度目標切割成月目標，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目標的情形便及時(shí)調整過(guò)來(lái)；
�。�3）、每一個(gè)星期天，把下周要完成的每件事列出來(lái)；
�。�4）、每天晚上把第二天要做的事情列出來(lái)。
3、20：80定律。用80%的時(shí)間來(lái)做20%最重要的事情。一定要了解，哪些事情是最重要的，是最有生產(chǎn)力的。一般人都是做緊急但不重要的事，學(xué)會(huì )把重要的事情變得很緊急，就會(huì )立刻提高生產(chǎn)力。
4、每天至少要有半小時(shí)到1小時(shí)的不被干擾時(shí)間。假如能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在房間里，思考一些事情，或是做一些最重要的事情，這一個(gè)小時(shí)可以抵過(guò)一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)會(huì )比三天工作的效率還要好。
5、每一分每一秒都做最有效率的事情。我們必須思考要做好一份工作，到底做好哪幾件事情是最有效率的。列下來(lái)，分配時(shí)間把它做好。
6、要充分的授權。列出工作中所有覺(jué)得可以授權的事情，把它們寫(xiě)下來(lái)，然后開(kāi)始找適當的人來(lái)授權，這樣效率會(huì )比較好。
7、同一類(lèi)的事情最好一次把它做完。
8、做好時(shí)間日志。把每天花的時(shí)間一一記錄下來(lái)，做了哪些事，花了多少時(shí)間，這樣會(huì )發(fā)現浪費了哪些時(shí)間。找到根源，才有辦法改變。
時(shí)間是財富！我們要根據自己的價(jià)值觀(guān)管理時(shí)間，才能控制生活，善用時(shí)間，朝自己的方向前進(jìn)，而不在忙亂中迷失方向。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇8
7月22日有幸參加了集團組織的“時(shí)間管理”培訓課程，雖然培訓時(shí)間僅有短短一天，但這次培訓卻使我獲益良多。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念及內涵，獲悉了時(shí)間管理的誤區，學(xué)習和掌握了高效能時(shí)間管理的基本步驟與方法。
譽(yù)滿(mǎn)全球的“現代管理學(xué)之父”彼得.德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源�！边@充分體現了這位大師對時(shí)間的高度認知及對時(shí)間管理的重視程度。相比而言，中國人更早地意識到時(shí)間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見(jiàn)到弟子用白天的時(shí)間睡覺(jué)時(shí)，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時(shí)間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。時(shí)間，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天時(shí)間銀行都會(huì )為每個(gè)人存入86400秒，而每天這86400秒也會(huì )毫不留情的流逝，不會(huì )因為任何人或任何事而做任何停留。既然時(shí)間的流逝是一種大自然的客觀(guān)規律，不以人的意志為轉移，那么我們能做的只能是更合理的規劃、利用和管理自己的時(shí)間，通過(guò)強化時(shí)間管理意識，學(xué)習與掌握時(shí)間管理方法，制定并執行時(shí)間管理規劃，檢驗時(shí)間管理效果，并不斷修正時(shí)間管理方案，高效能完成日常工作生活中相關(guān)事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來(lái)創(chuàng )造自己的價(jià)值。
一直以來(lái)，我對時(shí)間管理的概念存在一定誤解，認為時(shí)間管理就是為每件事情安排時(shí)間。通過(guò)培訓學(xué)習，我才明白時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時(shí)間。時(shí)間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應該做，盡可能地排除來(lái)自外界的干擾。通過(guò)事先的規劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間安排的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執行時(shí)間管理奠定基礎。因此，高效能的時(shí)間管理要求根據事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時(shí)間，也不能按照事情的先來(lái)后到進(jìn)行處理，更不能隨心所欲的應付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設定短、中、長(cháng)期目標，再逐日制定實(shí)現目標的計劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過(guò)程中，可根據具體明確、能夠衡量、可達成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則，將中、長(cháng)目標分解成一個(gè)個(gè)能夠實(shí)際指導行為的子目標，并定期檢查各個(gè)子目標的執行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標的逐步完成以實(shí)現最終目標。
同時(shí)，我們每天可能還會(huì )遇到一些意外事件，它們的出現很容易干擾原有計劃的執行，因此在計劃的執行過(guò)程中，尤其注意不能將時(shí)間安排得太滿(mǎn)，要有一定的冗余程度。我們可規劃60%-80%的時(shí)間，保留xx年的時(shí)光，真正能夠有所作為的時(shí)間不過(guò)一萬(wàn)天，可是分布在生命里的每一天，我們都干了些什么？當每一天悄悄溜走時(shí)，我們的生命也正在慢慢老去，而成功人士與不成功人士之間的差別，就在于成功人士合理的支配和利用了自己的時(shí)間，實(shí)現了時(shí)間效益，而非成功人士卻浪費了自己的時(shí)間或者是被別人支配了自己的時(shí)間，自己的時(shí)間變得毫無(wú)意義或者價(jià)值甚微。所以，人生價(jià)值能否實(shí)現？企業(yè)能否高效運營(yíng)？時(shí)間管理的水平，將決定著(zhù)最終的效益。
有項國際調查表明：一個(gè)效率糟糕的人與一個(gè)高效的人工作效率相差可達10倍以上。效率糟糕就意味著(zhù)浪費時(shí)間，浪費時(shí)間的原因有主觀(guān)和客觀(guān)兩大方面，主觀(guān)原因主要有以下九點(diǎn)：
1、做事目標不明確；
2、作風(fēng)拖拉；
3、缺乏優(yōu)先順序，抓不住重點(diǎn)；
4、過(guò)于注重細節；
5、做事有頭無(wú)尾；
6、沒(méi)有條理，不簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單的事情復雜化；
7、事必躬親，不懂得授權；
8、不會(huì )拒絕別人的請求；
9、消極思考。
一組數據來(lái)自美國，人們一般每8分鐘就會(huì )受到1次打擾，每小時(shí)大約7次，每天50次-60次。平均每次打擾用時(shí)大約是5分鐘，總共大約4小時(shí)。大約50%-80%的打擾是沒(méi)有意義或者極少有價(jià)值的。生活中的好多人看似每天都在忙活著(zhù)，不停的接打電話(huà)，不停的到各地考察，不停的參加各種會(huì )議，但調查發(fā)現，80%的電話(huà)是可以省去的，50%的考察只是增加個(gè)人的見(jiàn)聞和感受的，90%的會(huì )議中80%的人們都只是個(gè)聽(tīng)眾，或者一部分人只是為了證明自己在努力工作，變換各種說(shuō)法和匯報方式說(shuō)一些多次會(huì )議沒(méi)有結果的事。
《隱藏在關(guān)系背后的利潤》——加拿大海倫.薇奇，一則道破天機的商業(yè)傳奇，這本書(shū)講述的是隱藏在各種關(guān)系溝通背后潛藏的巨大利潤：金融危機帶來(lái)企業(yè)成本高漲，當企業(yè)正為是否裁員一籌莫展時(shí)，兩個(gè)虛擬的使者，帶領(lǐng)他對公司各部門(mén)各環(huán)節部分崗位進(jìn)行了暗訪(fǎng)，發(fā)現了隱藏在公司各部門(mén)各崗位在會(huì )議、電話(huà)、文件、交流等各種溝通環(huán)節，存在的巨大無(wú)效性浪費，以及所來(lái)帶來(lái)的巨大負利潤，以及由于銷(xiāo)售人員與客戶(hù)溝通的不專(zhuān)業(yè)所流失的商業(yè)機會(huì )，本書(shū)揭示了人際關(guān)系背后的時(shí)間成本對公司發(fā)展所造成的深層影響。
人生都在折騰，其中大部分的折騰都是無(wú)效的折騰，甚至是負面的折騰，這就是與時(shí)間掛鉤的績(jì)效問(wèn)題。所以，談績(jì)效首先就要做好時(shí)間管理，在時(shí)間管理上，就要分清哪些是對直接經(jīng)營(yíng)有益的事情，哪些是制造出來(lái)的無(wú)效的事務(wù)性工作，從而將人力和每個(gè)人的時(shí)間，都安排到直接帶來(lái)績(jì)效的工作上去，并對人員做好人際溝通的培訓。負責產(chǎn)品研究的人員，就要把全部精力和工作時(shí)間集中到產(chǎn)品研究上去；負責銷(xiāo)售工作的人，就要把全部精力放到銷(xiāo)售工作上去；專(zhuān)業(yè)而專(zhuān)注，不要讓其它各種不必要的工作分散了精力，占用了我們的時(shí)間，每個(gè)人毫無(wú)接口的需要完成自己所負責的工作，真正的跟時(shí)間掛起鉤來(lái)，以達到更高的績(jì)效！
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇9
所謂績(jì)效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標共同參與的績(jì)效計劃制定、績(jì)效輔導溝通、績(jì)效考核評價(jià)、績(jì)效結果應用、績(jì)效目標提升的持續循環(huán)過(guò)程，績(jì)效管理的目的是持續提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jì)效。
績(jì)效管理強調組織目標和個(gè)人目標的一致性，強調組織和個(gè)人同步成長(cháng)，形成“多贏(yíng)”局面；績(jì)效管理體現著(zhù)“以人為本”的思想，在績(jì)效管理的各個(gè)環(huán)節中都需要管理者和員工的共同參與。
個(gè)人績(jì)效管理是績(jì)效管理的一部分，而時(shí)間管理是提高個(gè)人績(jì)效的一種方式。
一、如何對時(shí)間進(jìn)行有效的管理
�、蔽覀円堰@些事情全部羅列出來(lái)，分出輕、重、緩、急來(lái)。順序是：
�、�、重要且緊急的
�、�、緊急而不重要的
�、�、重要而不緊急的
�、�、不重要也不緊急的
2、歸類(lèi)處理：把同類(lèi)性質(zhì)的事情一起處理了，當我們在處理事情的時(shí)候，可以多想想，哪些事情可以一起處理的，就不要分開(kāi)來(lái)處理，有些事情是性質(zhì)相同的，就把它們放到一起來(lái)處理。
3、調整好自己的心態(tài)，讓自己始終處于一個(gè)相對高效的工作狀態(tài)，這需要我們及時(shí)調整自己的`心態(tài)，對事物有一個(gè)理性客觀(guān)的認識，比如當我們在工作中遇到困難時(shí)，我們可以試著(zhù)思考
�、艦槭裁磿�(huì )這樣。
�、圃颍褐饔^(guān)原因，客觀(guān)原因，哪些是我們可以改變的。
�、歉淖儯鹤约航鉀Q，同事協(xié)作解決，請求主管給予幫助解決。
�、热绾伪苊馔�(lèi)事情再次發(fā)生，建立相應的方法來(lái)規避同類(lèi)錯誤的發(fā)生概率。
4、對相應的文件分門(mén)別類(lèi)的擺放在固定的位置，并做好標識，目的是讓自己和他人都能一看就一目了然，能很好的區別和規整，不容易弄混亂混淆。
5、我們不但要管理好自己的時(shí)間，還要不停去檢視自己利用時(shí)間的過(guò)程，對于一些不合理的地方要進(jìn)行不斷地改進(jìn)！這樣才能更好的管理好自己的時(shí)間！
二、如何提高個(gè)人績(jì)效
從管理學(xué)的角度看，是組織期望的結果，是組織為實(shí)現其目標而展現在不同層面上的有效輸出，它包括個(gè)人績(jì)效和組織績(jì)效兩個(gè)方面。
1、明確個(gè)人崗位的工作職責
2、明確工作明細，也就是分清輕重緩急，并持之以恒！
3、要學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，如果你從來(lái)不懂得拒絕工作，導致工作量超出負荷時(shí)，你的工作品質(zhì)勢必會(huì )大受影響，這就是我們常說(shuō)的費力不討好！要學(xué)習將不同的工作授權給不同的單位執行，分工合作才能在最短時(shí)間內以有效的方式達成目標。對超出個(gè)人能力范圍的事情，要懂得利用關(guān)系，利用組織，重視團隊的作用！
4、今日事今日畢。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇10
很早就意識到了時(shí)間管理的重要性，知道必須對自己的時(shí)間做一個(gè)合理的安排，才能更好的利用有限的時(shí)間，提高工作與生活效率。但如何對時(shí)間進(jìn)行最大程度的利用，卻一直沒(méi)有一個(gè)更好的辦法，這次參加時(shí)間管理的講座，終于有所感悟。
我參加了羅利英老師講授的時(shí)間管理講座，一起參加的還有學(xué)校各個(gè)系各個(gè)年級的學(xué)生。授課的是一位很有氣質(zhì)的女老師。她用游戲的方式，將時(shí)間管理的知識慢慢地傳遞給我們。
首先，她跟我們分享了時(shí)間及時(shí)間管理的重要性。人的一天有24小時(shí)，每周有168小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，人花在睡眠上有56小時(shí)，花費在吃飯和休息上有21小時(shí)，有些時(shí)間基本上是必須的，無(wú)法改變的，但還有大部分時(shí)間（91小時(shí)）是可以自己管理的。如何管理這些時(shí)間將是我們要學(xué)習的，管理時(shí)間水平的高低決定個(gè)人事業(yè)和生活的成敗，在意識到時(shí)間的重要性后，要學(xué)會(huì )分析"時(shí)間到哪里去了"，平�？傆腥苏f(shuō)時(shí)間過(guò)得真快，但這些時(shí)間究竟花在什么地方去了，都干了些什么工作，卻沒(méi)有多少人能說(shuō)清楚。這就需要我們認真分析時(shí)間是如何花費掉的，從中找到可以更好利用的部分，珍惜時(shí)間，提高時(shí)間的利用率。
很多人都明白時(shí)間管理的重要性，甚至還有人也實(shí)施過(guò)類(lèi)似于學(xué)習計劃等，卻沒(méi)有很大收獲，為什么呢？因為有效實(shí)施時(shí)間管理存在很多需要克服的東西。這些需要克服的東西都存在于人的心中。有人認為，計劃趕不上變化，時(shí)間不好控制；也有人認為，時(shí)間好象掌握在別人手中，自己沒(méi)法控制；還有人認為，時(shí)間管理太麻煩，每個(gè)人都有自己的習慣，很難管理等都會(huì )導致時(shí)間管理失敗。因此，時(shí)間管理需要很大的毅力和恒心，同時(shí)也要有強的時(shí)間管理意識，如果對時(shí)間的管理持無(wú)所謂的態(tài)度，那么就談不上如何對時(shí)間進(jìn)行管理了。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)："一心向著(zhù)自己的目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為他讓路！"這句話(huà)在我心中引起了很深的思考，人生不過(guò)短短數十年，想要活得有意義，就必須有一個(gè)遠大的目標，在目標實(shí)施的過(guò)程中，要不怕困難，敢于為實(shí)現自己的目標而奮斗。
接著(zhù)，談到如何管理時(shí)間。通常管理時(shí)間的辦法有：艾維。利時(shí)間管理法、日程表時(shí)間管理法、abc象限法、2/8時(shí)間管理法、柏金森定律、生理節奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據事情的價(jià)值及緊迫性，將時(shí)間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時(shí)間在這四種事情之間合理安排便是時(shí)間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實(shí)是要慎重考慮的。我們應該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價(jià)一件事情是否重要和目標的聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒(méi)有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著(zhù)自己的目標前行的，如果每天都能把握重點(diǎn)，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時(shí)間管理的辦法后，就是實(shí)施了，實(shí)施是一個(gè)重要的環(huán)節，在好的計劃沒(méi)有實(shí)施也是空談。在日常時(shí)間管理計劃中可以將一件事情分段管理，設定完成期限，在每完成一段時(shí)間時(shí)給自己一個(gè)獎勵，不斷給自己動(dòng)力，使自己堅持下來(lái)。另外，在實(shí)施過(guò)程中也要排除他人的干擾，不讓別人浪費自己的時(shí)間，并善用省時(shí)工具，提高利用時(shí)間的效率。
最后，老師進(jìn)行了總結。實(shí)行有效的時(shí)間管理，要確定目標，安排進(jìn)度，反復練習，持之以恒；概括為16個(gè)字：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節約、抓住、核算。最終達到管理時(shí)間把握人生。結束了一個(gè)多小時(shí)的講座，我們也深信，今后在時(shí)間管理方面，能更好地安排和管理時(shí)間，提高自己的工作與生活質(zhì)量！
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇11
在生活工作中，往往有許多時(shí)間被浪費掉：塞車(chē)、無(wú)聊的應酬、需要處理的各種各樣的意外情況等等，讓人十分心煩。然而面對浪費時(shí)間的內在因素我們卻很少反省。比如：不切實(shí)際的想象和同一時(shí)間想太多的事；事必躬親；拖延等。
學(xué)習了《時(shí)間管理》認識到管理時(shí)間的真正意義是避免浪費時(shí)間，也就是盡量安排自己在規定的合理時(shí)間內，做更多的事情，提高自己使用時(shí)間的效率。通過(guò)學(xué)習我在今后的工作中提高自己的工作效率，將采取如下措施：
一、制定一個(gè)合理的工作計劃
自己常以?沒(méi)時(shí)間?作為不做計劃的借口。實(shí)際是越不做計劃的人越?jīng)]有時(shí)間。時(shí)間只給那些合理安排工作的人�！稌r(shí)間管理》中講：?將做計劃的‘時(shí)間’當作一種節省時(shí)間的投資?的概念對我很有啟發(fā)，因此，在無(wú)意外發(fā)生或無(wú)正當理由的情況下，最好不要修改計劃，應尊重已訂立的計劃，否則就是浪費時(shí)間，投資了但沒(méi)有回報。
二、做好完善的工作記錄
忘記領(lǐng)導交代給我們的事情，忘記下屬向自己匯報的事情，每天總是要重復聽(tīng)那些已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的事情，干已經(jīng)干過(guò)的事情，所有這些都是因為你沒(méi)有一個(gè)好的工作記錄。工作記錄可以讓我們每天合理地安排自己的時(shí)間，提高工作效率，從而達到節約時(shí)間的目的。因此，一個(gè)習慣隨時(shí)記錄工作的人才是一個(gè)高效的人。
三、確立目標
工作中經(jīng)常遇到各種各樣的事情，自己的事情、別人的事情、緊急的事情、重要的事情、或者是閑散的事情，我們該怎樣分配自己的時(shí)間，有效地完成這些工作呢？ 1.要事永遠放在第一位 2.確立正確的目標3.確立切合實(shí)際的目標 4.目標必須書(shū)面列明 5．目標必須有時(shí)限，確保按照計劃執行。
四、選擇完成工作目標的途徑
1.合理分配自己的工作
2.尋找最佳完成途徑：將每一項工作的完成途徑逐一列明，從中找到最佳完成途徑亦是一個(gè)好辦法。
3.提前列出工作日程表：使工作有更多的計劃性，保證我們準確無(wú)誤地按照?要事第一?的原則做事情。
時(shí)間對任何人都是公平的，不以人類(lèi)意志轉移而改變，只有合理安排時(shí)間、運用時(shí)間的人，才有可能取得更高的工作效率
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇12
世界上沒(méi)有絕對的公平，要說(shuō)有的話(huà)那就是時(shí)間，時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，但是人的時(shí)間總是有限的。通過(guò)學(xué)習時(shí)間管理課程，它教會(huì )我必須有選擇的做事情，使自己時(shí)間的價(jià)值最大化。這就是時(shí)間管理最核心的思想。
要做到高效的。時(shí)間管理首先需要有一個(gè)目標。這個(gè)是選擇事情價(jià)值的一個(gè)標準，哪些事情更能讓你實(shí)現這個(gè)目標？這個(gè)就是如何選擇最具價(jià)值的事情的衡量標準。所以不管長(cháng)期短期，你都需要有一個(gè)自己的目標。比如我的目標是：希望能在30歲前有一次比較成功的創(chuàng )業(yè)。這就決定了我需要掌握創(chuàng )業(yè)所需要的能力和資源（經(jīng)驗、人脈、資金）。
其次，不妨做個(gè)計劃。做計劃的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)給事情排序篩選的過(guò)程。請把你覺(jué)的需要做的事情列出來(lái)，然后排個(gè)序，選擇最重要的3件事情作為你的下周目標。把這3件事情做好，你至少實(shí)現了50%的價(jià)值了。當然，如果你在排序的過(guò)程中出現問(wèn)題了，評估上失敗了那就比較麻煩了，以后再專(zhuān)門(mén)論述如何更加科學(xué)的排序和評估事情。
有種錯誤的時(shí)間管理，是在于把每分每秒的時(shí)間都安排好，逼迫自己吃飯花幾分鐘，看書(shū)花幾分鐘，安排的死死的。其實(shí)你的人生是會(huì )有很多突發(fā)事件的，一個(gè)突發(fā)事件就可能打翻你所有的計劃，帶來(lái)很大的挫折感，所以每周列3—5個(gè)重點(diǎn)開(kāi)始做起吧。
再次，要經(jīng)�？偨Y�？偨Y的目的在于你下次少花時(shí)間，在于你在不斷的進(jìn)步中。一個(gè)錯誤不要犯2次，同樣的事情應該一次比一次更加有效率，做的更好。作為領(lǐng)導還要善于授權。其實(shí)我想說(shuō)的是善于把一些事情讓別人幫忙做了，對于管理者在于善于授權，而一般情況下，應該讓一些事情給別人做，即使花些錢(qián)都值得。這時(shí)主要在于衡量你花相應的時(shí)間是否得到了相應的價(jià)值，不要所有的事情都拿在自己手上，結果一直說(shuō)自己很忙很忙，忙到頭卻還不知道自己到底做了哪些事情。
最后，不要拖拉。拖拉是人的本性，我們需要克服。最好的辦法就是在一件事情你不能馬上處理的話(huà)問(wèn)問(wèn)自己為什么不能現在馬上處理好？我在逃避什么？說(shuō)服的了自己就給事情安排個(gè)確切的時(shí)間，不要隨便扔一邊，如果不重要就列為不重要，下次想起的事情再做吧，或者安排給其他人來(lái)做。嗯，我的意思就是需要讓事情有個(gè)歸宿，不要扔一邊待會(huì )就忘記了。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇13
因為當了班主任，所以在挑書(shū)的時(shí)候，就拿了這本《班級經(jīng)營(yíng)》。讀了這本書(shū)，我感觸很深，為我在以后的班級管理更加提供了有力的法寶�！皼](méi)有規矩，不成方圓”；是呀，要想打造一個(gè)好的班級，就應該有一個(gè)大家都要遵守的行為規范——班規。使生活在這個(gè)班集體的成員知道哪些該做，那些不該做。
這時(shí)，我想到了我最初制定班規時(shí)，制定了過(guò)于簡(jiǎn)單，心中總以為學(xué)生應該知道該怎么做，往往學(xué)生犯錯時(shí)才發(fā)現學(xué)生其實(shí)什么都不懂，不知道什么該做，什么不該做。讀了該書(shū)，我明白了今后該怎么做----班規的制定要注意把握細節、要以自主為主要原則和出發(fā)點(diǎn)，這樣才能有效調動(dòng)學(xué)生的積極性；當然，班主任在執行班規既要堅持原則又要靈活把握。
讀了這本書(shū)，使我更懂得教書(shū)重在育人。
首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，這點(diǎn)作為教師要高度重視，把握好細節，要有一套詳盡而有具有可操作性的規章制度，班規在這樣的情況下應運而生；否則隨意性就較強，沒(méi)有說(shuō)服力，對有的學(xué)生就難免不公平，那么他們的心靈就會(huì )受到創(chuàng )傷。
其次確定班規目標，要讓班規引導學(xué)生明確做人的目標指向，讓學(xué)生明白做事首先要學(xué)做人，利用班規的目標和約束促使學(xué)生學(xué)生主動(dòng)學(xué)習以及塑造學(xué)生良好的習慣；這一點(diǎn)與我制定我班的班級靈魂基本吻合。
我班班級靈魂：因為你存在，所以我幸福。
�。ㄎ医o予他的具體闡釋?zhuān)阂驗槟愦嬖�，所以我幸福，這是我們班級的靈魂。這是一種美好的愿望，也是我們希望達到的目標。很多事情都是從自我出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，讀待事物�？偸巧朴诳浯笞晕业耐纯�，縮小自我的幸福；夸大別人的幸福，縮小別人的痛苦�？偸亲砸詾樽约菏沁@個(gè)世上最不幸的人，別人是這個(gè)世上最幸福的人。如果從上面的情況讀，似乎自己是一個(gè)總是不滿(mǎn)足自我的人，是一個(gè)讀到自己不足的人，既然讀到了自身的不足，就應該不斷改進(jìn)。但往往結果恰恰相反，這樣的人往往會(huì )陷入自怨自艾的深淵。問(wèn)題出在哪里，問(wèn)題就在于，不幸和不足其實(shí)是兩個(gè)不同的概念，感覺(jué)自己不幸的人往往是從自我得到的角度去考慮問(wèn)題，而不是從付出考慮，即使是從付出考慮，也總是想著(zhù)付出之后會(huì )得到多少，他的不滿(mǎn)足自我是不滿(mǎn)足自我的得到，而不是讀到自身的發(fā)展存在哪些不足，自己對別人的給予還有哪些不足。其實(shí)幸福真正的名字叫給予。給予別人關(guān)心，給予別人幫助，給予別人寬容，給予別人理解。）
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì )了在管理班級時(shí)能夠更加藝術(shù)化處理許多問(wèn)題：
首先關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生從內心深處親近你。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該具備愛(ài)心，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀(guān)望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息，而是應該在這個(gè)心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘。
比如在生活中，我們常常有這樣的困惑：對學(xué)生苦口婆心、煞費苦心、付出了太多太多，但是到頭來(lái)學(xué)生不但不知道理解感恩，反而卻和你對著(zhù)干；這些到底是為什么呢？
這就要求我們教師尤其是班主任老師，在管理班級是，一定要做到公平、公正，要依“法”行事，特別是對待班干部與后進(jìn)生時(shí)，更要做到一視同仁；對班干部不能溺愛(ài)，要保持一定的距離，對后進(jìn)生則要給予更多的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生尤其是后進(jìn)生，而不能溺愛(ài)優(yōu)等生，這是實(shí)施公平教育的前提，更是對每一位學(xué)生人格的尊重；在與學(xué)生的交往中，要讓學(xué)生感覺(jué)和你有一種親近感，但又讓他覺(jué)得你們之間還是有一定的距離，即要和學(xué)生“打成一片”，還要保持距離以保留老師身上的神秘感，不要讓學(xué)生忘記老師的身份。這是因為如果師生距離太遠，讓學(xué)生感覺(jué)不到愛(ài)，教師與學(xué)生之間就會(huì )缺乏必要的交流和溝通，對班級管理不利；如果師生距離太近，就很容易失去教師的尊嚴，對違規犯紀的學(xué)生，就會(huì )找許多辯駁的理由和套近乎，那么班規就很容易變成一紙空文，那對其他學(xué)生就不太公平了。
因此們在考慮具體情況不能排斥原則性，要“情”“法”結合，努力實(shí)現教育公平、平等。 其次實(shí)行民主化管理班級、使每一位學(xué)生都成為班級的主人。
魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長(cháng)不做；班長(cháng)能做的班主任不做�！边@樣分工到位，責任到人，各司其職；我非常欣賞這句話(huà)，幾年班主任工作以來(lái)，我也是努力這樣去做的，但感覺(jué)效果不太好，讀了這本書(shū)，猶如給我吃了一個(gè)定心丸；我將以此作為理論指導，進(jìn)一步完善我以前的做法，進(jìn)一步解放班主任，同時(shí)也是解放每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感覺(jué)有事可做，有感覺(jué)很幸福：
例如我將在班內實(shí)行人人是干部、課代表，人人是值日班長(cháng)的做法；只不過(guò)班主任不要干預太多，要充分放權給班級的每一位同學(xué)，要有意識的讓全體學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，使每一位同學(xué)的管理能力得以加強。
再準備實(shí)行“分級管理制”制度
一級管理：班長(cháng)（班長(cháng)可直接任命其他班干部，報班主任處）
負責全班各大項工作的監督總結，輔助班主任的工作。
二級管理：①各小組長(cháng)（又叫值周班長(cháng)），分管各組的學(xué)習和衛生，輔助班長(cháng)的工作；
�、诎嗉壙拼�，負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。
三級管理：小組科代表，負責各小組各學(xué)科的學(xué)習情況，輔助班級科代表的工作。
�。ㄖ等瞻嚅L(cháng)負責當日的一切大小事務(wù)，直接對值周班長(cháng)負責，值周班長(cháng)對班長(cháng)負責）
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì )了在管理班級時(shí)對學(xué)生要進(jìn)行多元化的評價(jià)，讓班規真正發(fā)揮她應有的作用。
作為班主任要及時(shí)檢查班規落實(shí)的情況，不要把自己凌駕于班規之上，要充分利用班規的獎懲條例對學(xué)生的言行進(jìn)行積極評價(jià)，作出肯定的鼓勵性評價(jià)，或糾正學(xué)生有為班規的評價(jià)。以表?yè)P為主，但對“違規”學(xué)生除了按班規處理之外，適當的批評也是必要的，要讓他們認識到自己的不足，這樣表?yè)P與批評有機結合起來(lái)，既能維護班規的權威，又能使學(xué)生在班規的評價(jià)下健康的成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，使我更懂得教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂(lè )的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術(shù)�！栋嗉壗�(jīng)營(yíng)》這本書(shū)使我找到了教育的“法寶”，明確了前進(jìn)的方向，我要堅定的一直走下去。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇14
很多人都很想了解永錫為何能堅持每天早起，其實(shí)我也不大知道原因，就是覺(jué)得早起這件事頗好玩，而且永錫知道每天早起這件事幫助我非常的大，因為永錫在早上的時(shí)間內還真做了不少事情，永錫也在此介紹一下我早起后管理時(shí)間的方法，和大家交流。
由于永錫使用蘋(píng)果電腦，所以是用一個(gè)叫做Numbers（很像Microsoft OfficeExcel）的軟體管理晨間工作事項，我每天晨間（6：00—9：00）做的事情都一樣，基本上按照工作事項一步一步做下去就可以了。這個(gè)檔案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)工作清單�；旧�，永錫早起時(shí)，會(huì )分四個(gè)時(shí)段做事情，以下就是我各時(shí)段做的事情。
1、早起網(wǎng)站簽到及打卡
我通常5：50前后起床，有時(shí)冷一點(diǎn)，就晚一點(diǎn)起（因為我沒(méi)有設鬧鐘，有時(shí)太冷身體會(huì )自動(dòng)晚點(diǎn)起床）。走到書(shū)房，打開(kāi)電腦，先設定倒數計時(shí)（15分鐘），這樣子每15分鐘鬧鐘會(huì )跳出來(lái)，提醒自己要專(zhuān)注工作復習方法，不要分心浪費了時(shí)間。
接著(zhù)我會(huì )上各個(gè)早起網(wǎng)站去”打卡”，說(shuō)自己已經(jīng)起床了，主要有巴布早期團、海內早起團、我晨網(wǎng)及日本早起網(wǎng)站，利用網(wǎng)路工具來(lái)提醒自己早起，是一個(gè)很好的方法，大家可以試試看。
這階段最后一件事情是記帳，我用蘋(píng)果電腦上面軟體麥克錢(qián)包記家庭帳。
2、準備早餐
由于早上起得早，距離真正的早餐有一段時(shí)間（我們家是9：00后用早餐），所以我會(huì )自己準備早早餐，基本上就是麥片牛奶，讓肚子不會(huì )空著(zhù)。并喝一杯500CC的水，補充水分。
永錫也會(huì )利用時(shí)間量一下體重，個(gè)人覺(jué)得每天量體重是很重要的事情，可以藉此決定今天該吃多吃少，之前永錫最重達到79公斤（兩年前），目前是74公斤左右，近半年來(lái)體中增減很少大于1公斤，而且有逐漸變輕的現象。
3、經(jīng)典晨讀及晨間日記
接下來(lái)永錫做的就是經(jīng)典晨讀，目前讀的書(shū)是堂吉訶德，每次看一章，一章會(huì )看很多遍，看個(gè)兩三天，就寫(xiě)一篇部落格文章心得。另外，我也利用這段時(shí)間寫(xiě)晨間日記，沈淀一下，思索自己昨天做了哪些事情，有哪些令人印象深刻的事情。
第三件事情是到我學(xué)網(wǎng)貼文及回覆留言，藉此可以接觸到大陸的年輕學(xué)子，協(xié)助他們解決時(shí)間管理問(wèn)題。
4、寫(xiě)部落格文章
做完以上的事情，通常已經(jīng)七點(diǎn)左右了，永錫會(huì )開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)文章，若是baby沒(méi)有提早起床，兩小時(shí)約可完成一篇文章。如果公私事比較忙，有時(shí)候也利用這段時(shí)間處理公私事，就無(wú)法寫(xiě)文章了，但基本上都能有一天一篇文章的產(chǎn)出。
寫(xiě)文章的間隔中會(huì )去做一下運動(dòng)，我每天會(huì )打八段錦，讓自己的身體柔軟一點(diǎn)，也會(huì )特別注意肩膀及腳的活動(dòng)，讓手足的壓力釋放。
結語(yǔ)
有時(shí)孩子起的早，要去做泡牛奶等照顧孩子事情，文章就會(huì )寫(xiě)不完（因為老二起床后一定要玩我的蘋(píng)果電腦，我也要陪他玩），但是也已經(jīng)做了不少的事情。我也建議大家，把時(shí)間管理節省出來(lái)的時(shí)間，可以集中在早上，這樣子可以讓我們更有效率的處理事情，不妨試試。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇15
我學(xué)習了《目標與時(shí)間管理》這門(mén)課程，收獲很多，明白了為啥很多企業(yè)在管理中有績(jì)效考核、標準化管理、目標責任制、資金計劃、PDCA、企業(yè)使命、目標制定等的概念。
牢記盾安公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰略，讓我相信在這樣一個(gè)企業(yè)努力工作，會(huì )有發(fā)展前途，企業(yè)能為我們提供施展才華的平臺。明白了這些，我體會(huì )到本次的學(xué)習將能夠體會(huì )一個(gè)企業(yè)的管理理念和方法，使自己能更好的融入企業(yè)的日常管理中，實(shí)現自我價(jià)值。
以下是我對目標管理的認識：
1、對于目標的選擇，一定要清晰，需要量體裁衣，自我進(jìn)行定位，不能好高騖遠，也不能自我低估，要尋找一種符合自身現階段能做的目標。
2、目標的制定，通過(guò)自己的不斷學(xué)習和成長(cháng)，并對每個(gè)階段目標進(jìn)行檢驗，用量化時(shí)間的方式，看是否自己達到所制定目標要求。
3、制定完目標以后，要圍繞自己所制定的目標去工作，這是能否達到目標的核心。哪些需要自己來(lái)管理，經(jīng)常對照制定的發(fā)展計劃，起到監督的作用，看自己是否真正的為自己的目標來(lái)奮斗。
4、目標管理對我個(gè)人而言，讓我真正明白制定目標的重要意義，目標是我們工作的動(dòng)力，也是我們在迷茫時(shí)的燈塔，這樣才能讓自己找到成功的方向。
5、工作方法的改進(jìn)，公司有大的目標，有詳細規劃，作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學(xué)習和成長(cháng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。
談一下自己對時(shí)間管理的認識：
1、時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，有的人能事業(yè)成功，有的人卻庸庸碌碌，他們的差別在哪里，這是一個(gè)需要深思的問(wèn)題。
2、在工作中，做好時(shí)間的管理尤為重要，分清重要、緊急、分清主次，就能工作安排有序，即使計劃的事情當天沒(méi)有完成，但也要把當天最重要最緊急的事情完成，否則的話(huà)，工作效率會(huì )很低，不要搞成重要緊急的事情沒(méi)有做，做的都是不太重要的或者緩急的事情。
3、通過(guò)事先的規劃與時(shí)間掌控，降低時(shí)間安排的變動(dòng)性，為進(jìn)一步執行時(shí)間管理奠定基礎，高效能的時(shí)間管理要求根據事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，更不能隨心所欲的應付各種事情。
4、在日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(cháng)的時(shí)間來(lái)完成，這時(shí)就需要設定短、中、長(cháng)期目標，在制定實(shí)現目標的計劃，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭取最高的效率。
5、在企業(yè)制定的中長(cháng)期目標中，要實(shí)現該計劃。執行時(shí)將中長(cháng)期目標分解成一個(gè)個(gè)能夠實(shí)際指導行為的子目標，并定期檢查各個(gè)子目標的執行情況，不斷的修正，通過(guò)子目標的逐步完成以實(shí)現最終目標。
通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步了解了目標與時(shí)間管理的重要意義及作用，明確了時(shí)間管理的基本理念和內涵，明白了時(shí)間管理的誤區，學(xué)習和掌握了高效能的目標時(shí)間管理的基本步驟與方法。明白了現代企業(yè)管理的基本方法，明白了企業(yè)日常管理中的溝通的重要性，明白企業(yè)的發(fā)展目標和使命，明白了本部門(mén)制定工作目標的基本方法。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇16
一，時(shí)間管理的重要性：
”子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”，人生短少，生命不在。時(shí)間不像金錢(qián)，花費了還可以賺回來(lái)，它容不得你半點(diǎn)揮霍，一旦流逝，將不復返。每個(gè)人一生的時(shí)間是如此有限，要想生活有”價(jià)值”，在工作上取得成功，那就得好好管理自己有限的時(shí)間，如何充分有效志利用時(shí)間，是值得我們每一個(gè)人去認真反省和沉思的，無(wú)意的忙碌只會(huì )就會(huì )釀成”老大徒傷悲”的后果；
每個(gè)人可用時(shí)間不僅非常有限，而且時(shí)間的流逝也是稍縱即逝。古人云，”光陰似劍，日月如棱”，再次說(shuō)明時(shí)間如白駒過(guò)隙般，從手間滑過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡；如若我們不加以好好管理利用，就會(huì )白白浪費光陰，失去眾多機遇和面對成功的挑戰。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間既是如此重要，你要怎樣去管理和利用呢？
二，時(shí)間管理的方法：
時(shí)間管理的前提：
要想提高時(shí)間的利用率，必須得和生活追求和工作目標掛鉤，如若不然那就是空想：時(shí)間的管理，并不是簡(jiǎn)單的安排每天工作，這要求自己有追求與目標，因為沒(méi)有目標的計劃是沒(méi)多大意義的，同時(shí)也會(huì )因為環(huán)境的改變而停止；因此，在制定相關(guān)時(shí)間管理的方法和步驟時(shí)，必須明確自己工作的目標和方向，并且是確實(shí)可行的；在我們面對一個(gè)長(cháng)遠目標或追求時(shí)，我們可以將其分解若干個(gè)小目標，分階段完成，讓每個(gè)時(shí)間段都有對應要完成的事情，并且對每個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行考核并修改�；睘楹�(jiǎn)，這樣更有利于時(shí)間的管理和利用。
在這個(gè)前提下，個(gè)人覺(jué)得可以采用質(zhì)量管理的方法———pdca戴明環(huán)來(lái)做指導：計劃—執行—檢驗—改進(jìn)—固化（共享）。
計劃和執行：
我們的老祖宗告訴我們：“凡事預則立，不預則廢�！睘樘岣邥r(shí)間的有效利用率，在每天既定的目標中安排事情先后順序，即將我們每天要完成的事情，按時(shí)間的先后順序做成表格記錄下來(lái)，對于相對重要的事情，我們可以預留多一點(diǎn)的時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間完成；
執行：”千里之行，使于足下”。任何計劃和安排，如果沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)，都是一句空話(huà)，一紙空文�！币苍S我們都會(huì )干勁十足地開(kāi)始，但因為過(guò)程的漫長(cháng)和環(huán)境的改變，我們極有可能失去起初的熱情和干勁，堅持不了多久，就想放棄。如何避免”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想成功就得付出代價(jià)，要想在有限的時(shí)間里學(xué)習更多，收獲更多，付出和辛勞是必不可少的
檢驗和改進(jìn)：
要查看我們行動(dòng)效益如何，對于小目標，小事件，可以直接看最終結果，然后總結吸取教訓；但對于長(cháng)遠目標，需要制定長(cháng)期時(shí)間安排表，這需要分階段地進(jìn)行檢驗：通過(guò)對照時(shí)間計劃表，一來(lái)可以熟悉自己在一段時(shí)間內完成了多少工作量，達到了哪些小目標，確認還有哪些小目標需要繼續實(shí)施完成；二，去發(fā)現在執行整個(gè)過(guò)程中的不足與缺陷，發(fā)現更多問(wèn)題，與此同時(shí)，找出解決與改進(jìn)的辦法。很可能我們會(huì )為追求效率而放棄檢驗的過(guò)程，然而，除非我們嚴謹認真的檢驗行動(dòng)地過(guò)程，找出浪費時(shí)間的缺口及易損耗時(shí)間的事件，否則就很難找到真正問(wèn)題和解決之法，也就不可能提高時(shí)間的利用。
時(shí)間管理還有其他更多的方法，需要我們共同參與學(xué)習，同時(shí)共享，獲得更多行之有效的方法�？傊�，如果想要取得成功，收獲更多，那就得充分科學(xué)的利用有限時(shí)間，如果浪費時(shí)間，那就是”恨惡自己的生命”。讓我們都成為時(shí)間主人和好管家吧！
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇17
什么是時(shí)間，時(shí)間有什么特點(diǎn)，如何對時(shí)間進(jìn)行有效的管理，可能很多人都沒(méi)有真正思考這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間對誰(shuí)都不會(huì )陌生，它每天都從我們身邊流過(guò)，不管我們有沒(méi)有注意，它都不會(huì )停留。對于時(shí)間，不同的人看法會(huì )不一樣。年輕的人覺(jué)得時(shí)間太慢，沒(méi)有什么價(jià)值;年老的人覺(jué)得太快，時(shí)間比金錢(qián)還貴;快樂(lè )的人覺(jué)得時(shí)間太快，一個(gè)小時(shí)就像一分鐘這樣過(guò)去了。痛苦的人覺(jué)得時(shí)間太慢，一分鐘就像一個(gè)小時(shí)那樣漫長(cháng)。你是哪一種人呢?
如果我跟你說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，你會(huì )有什么想法?如果你認為很有道理，那我恭喜你了，你已經(jīng)知道時(shí)間的寶貴，已經(jīng)在珍惜時(shí)間了;如果你覺(jué)得時(shí)間怎么可能是金錢(qián)與生命呢?那你就要好好學(xué)習一下時(shí)間管理課程。今天，你可能很年輕，但卻沒(méi)有錢(qián)，這是正常的。當你有錢(qián)時(shí)，往往不再年輕，人生時(shí)間已經(jīng)不多。這是時(shí)間與金錢(qián)的正常規律。最可怕的是，當你不再年輕時(shí)，錢(qián)也沒(méi)有了，兩者都沒(méi)有得到。所以，人就是要珍惜時(shí)間，努力工作，辛苦賺錢(qián)。人的生命是由時(shí)間構成的，所以不管你是處于什么職位，如果你非常的忙，忙得都沒(méi)有時(shí)間去工作生活，都沒(méi)有時(shí)間與家人孩子相聚一會(huì )，那你要注意了。這不是一個(gè)好現象。因為只有什么人會(huì )一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有?我想你猜到了。所以，珍惜規劃好自己的時(shí)間，做一個(gè)平衡工作與生活時(shí)間的成功人士。為了讓大家更好的管理規劃自己的時(shí)間，我給大家幾個(gè)小小的建議，如果你能去思考并應用的話(huà)，相信你也很快會(huì )成為時(shí)間的主人。
1、思考自己時(shí)間主要花在哪里?有哪些是不必要的，有哪些是沒(méi)有效率的;
2、每天工作的重點(diǎn)是最重要卻不緊急的事情，而不是最重要而緊急的事情;
3、假如今天是我們生命中最后一天，你還有什么事情需要去做的?你有什么遺憾嗎?
4、如果你是主管，你要學(xué)會(huì )授權。讓下面的人得到學(xué)習提升，而你也可以做一些你自己喜歡做的事。
5、克服拖延的習慣，馬上去做吧。
時(shí)間管理的心得體會(huì ) 篇18
20xx年7月25日有幸參加了公司組織的時(shí)間管理培訓課程。此次培訓給我最深的印象是時(shí)間管理并不僅僅是怎樣將自己每天的工作內容合理有序地安排好，而是要從整個(gè)人生，或者整個(gè)現階段的的角度來(lái)規劃自己。首先是該階段的價(jià)值觀(guān)確立，接著(zhù)確定自己的目標來(lái)體現這個(gè)價(jià)值觀(guān)，然后明確達到該目標所要進(jìn)行的任務(wù)，期間包括主要的、次要的任務(wù)。通過(guò)整個(gè)時(shí)間段的規劃，可以使自己擺脫每天的“忙”與“盲”，每天都能檢視自己為了目標而作出的努力，以及每一點(diǎn)的進(jìn)步�？吹竭@些，你是輕松的、樂(lè )觀(guān)的，感覺(jué)生活多美好；看到滿(mǎn)桌的文件和不知所措，你是忙碌的、埋怨的，感覺(jué)好累，老天怎么可以這樣對待我。
其實(shí)整個(gè)課程的具體內容并不是太能吸引人，可能這樣課聽(tīng)得比較多了。紙上講授一些具體的時(shí)間管理的技巧并不能引起我的興趣（網(wǎng)上隨處可以看得到），個(gè)人認為沒(méi)有最好的方法，只有最合適的。所以最終是自己通過(guò)思考認識到時(shí)間管理的重要性，以及運用時(shí)間管理的緊迫性，從而去尋找適合自己的方法。
回想老師給我們的兩張紙（我的夢(mèng)想清單、改善契約），真正思考一下09年或者更久，我的價(jià)值要體現在哪里，我的目標又是什么，通過(guò)怎么樣的方式方法來(lái)達到自己的目標，每個(gè)階段的任務(wù)是什么，面對困難我的態(tài)度又是什么...
思考了以后，或許會(huì )發(fā)現，天哪，自己每天在干什么！拖點(diǎn)時(shí)間下班有意思么，還不如干點(diǎn)有意義的事！
每個(gè)人的生活都可以過(guò)地很輕松，關(guān)鍵原因在于輕松與繁忙是自己腦子里思考出來(lái)的。神經(jīng)堵塞跟交通堵塞一樣，很煩！
最后，非常感謝公司安排了本次時(shí)間管理培訓課程。阿爾比拉運營(yíng)部·網(wǎng)站推廣部
20xx年8月6日，我們參加了喜會(huì )姐的《工作、時(shí)間管理》培訓課程，連續三個(gè)小時(shí)下來(lái)，還有些意猶未盡，但更為強烈的感覺(jué)是——自覺(jué)一無(wú)是處！頓時(shí)想起蘇格拉底的一句話(huà)——我一生最大的智慧就是發(fā)現自己是多么的無(wú)知！~~呵呵~~當然，俺不是蘇格拉底，但喜會(huì )姐的課無(wú)疑是“蘇格拉底最大的智慧”——它讓我發(fā)現自己是多么的無(wú)知！——應該好好反��！
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