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第二周工作心得體會(huì )（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的第二周工作心得體會(huì )（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二周工作心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得好快，在東師的校園已經(jīng)生活了兩周的時(shí)間，兩周的培訓快樂(lè )充實(shí)并讓人久久回味，從最初被學(xué)院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習方法、知識水平和教學(xué)理念也得到了充實(shí)、創(chuàng )新和提高。
近距離地聆聽(tīng)多位教授專(zhuān)家的精彩講座，時(shí)時(shí)引起我的心靈的共鳴。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)。因為每一天都會(huì )面對不同風(fēng)格的講師，每一天都會(huì )聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都會(huì )感受到思想火花的沖擊。眾位教授的講課深入淺出、博古論今，對國內國外教育進(jìn)行對比闡述，同時(shí)穿插指導教育教學(xué)工作的精彩案例。聽(tīng)了他們的講課，我受益匪淺、收益良多。尤其是于偉教授的課，讓我記憶猶新。
一、愿意學(xué)習
于偉老師說(shuō)：老師要為學(xué)生提供“糖衣”+“炮彈”。炮彈就是國家教委、學(xué)校規定的硬性指標：如綱要、課標之類(lèi)的東西；而“糖衣”指的是教師的教學(xué)藝術(shù)。作為教師，我們無(wú)法改變“炮彈”，但我們卻可以改變“糖衣”的糖份，通過(guò)改變糖份，而讓學(xué)生喜歡學(xué)習，愿意學(xué)習，不把學(xué)習當成一種負擔。因為只有這樣，才能真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)�？扇绾文茏龅竭@一點(diǎn)，就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)、教師的'教學(xué)智慧了。作為一線(xiàn)工作的教師，要想辦法讓我們的學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習，愿意學(xué)習。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習
于偉老師提到，在中小學(xué)階段，教師要注重培養孩子對一些經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，注重科學(xué)教育與人文藝術(shù)教育的整合學(xué)習。
現在的孩子缺少的是對經(jīng)著(zhù)作的學(xué)習，他們很少接觸到國內或者是國外的一些經(jīng)典名著(zhù)。別說(shuō)孩子，就連我們老師自己，又讀過(guò)多少名著(zhù)呢？咱不說(shuō)國外的名著(zhù)，就說(shuō)國內名著(zhù)，我又讀了幾本呢？一本，還是兩本！真是屈指可數。我們讀的書(shū)真是太少了！真的需要坐下來(lái)，讀讀書(shū)了。因為讀書(shū)不光是學(xué)生的事情，也是老師的事情。作為教師，要多創(chuàng )造讓學(xué)生接觸這些名著(zhù)的機會(huì )，如充分利用學(xué)校的圖書(shū)室的藏書(shū)，利用周末或假期的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些經(jīng)典名著(zhù)，讓孩子們受到熏陶。自己也應該抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，多讀讀這些名著(zhù)，讓學(xué)生做到的，我們老師要首先做到。
現在的孩子缺少人文藝術(shù)的教育，這是現階段教育的實(shí)情。雖然現在提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且學(xué)校也開(kāi)設了美術(shù)、勞動(dòng)、科學(xué)等學(xué)科，但由于受到考試的影響，很多學(xué)科如同虛設，只是在課表上體現，并沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生缺少動(dòng)手操作能力、缺少獨立自立能力，缺少創(chuàng )新能力、缺少與他人合作的能力，缺少……缺少的實(shí)在是太多太多。作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補這些不足……
三、學(xué)會(huì )成長(cháng)
在這一部分，于偉老師分析現在孩子的特點(diǎn)：自私、任性、孤獨、心理承受能力差、責任感缺失、不想長(cháng)大等特點(diǎn)。這正是現今社會(huì )“一家一個(gè)獨生子女”的現狀。在這樣的大環(huán)境下，現在的孩子容易失去自我，產(chǎn)生心理健康疾病。這就要求我們教師，在做好“教書(shū)”的同時(shí)，還要做到“育人”。關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，培養學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。
最后，于偉老師通過(guò)簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，道出了我們這次培訓的目的，“學(xué)點(diǎn)詞、交點(diǎn)人、養養神、寫(xiě)點(diǎn)文”結束了此次講座。
是呀，出來(lái)的培訓的目的，不正是為了學(xué)習一點(diǎn)新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀(guān)念嗎？（學(xué)點(diǎn)詞）通過(guò)此次培訓，有幸結實(shí)了全省各縣市的同行，以及東師的教授，以及來(lái)自全國各地的為我們上課的專(zhuān)家、教授。如果沒(méi)有這次培訓，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認識我的同學(xué)、老師。（交點(diǎn)人）在培訓的三個(gè)月里，沒(méi)有學(xué)校諸多繁雜事務(wù)的困擾，可以讓真正自己靜下心來(lái)，好好地反思一下自己。（養養神）最后，把自己的在東師的所學(xué)所得、以及反思、感受寫(xiě)出來(lái)，總結一下自己、梳理一下自己。（寫(xiě)點(diǎn)文）
在東北師大集中培訓還有兩個(gè)星期的時(shí)間就要結束了。我要充分利用這僅有兩周時(shí)間，認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的精彩講座，向各位專(zhuān)家、教授學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，更新自己的教學(xué)觀(guān)念。讓自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的東師培訓。
第二周工作心得體會(huì )2
作為一名學(xué)生，需要的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們實(shí)習老師都自行一起承擔著(zhù)生活的各個(gè)方面——吃飯，備課，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋�，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認識到了自己的`不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著(zhù)一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(cháng)!我渴望成長(cháng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習，多向當地老師請教，多研究。
課堂上，自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì )有太大的代溝，但還是不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。
于是我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學(xué)習，我想這會(huì )讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(cháng)，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(cháng)的途徑還是學(xué)無(wú)止境!
第二周工作心得體會(huì )3
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，這周屬于告別青春年華的一季，NBA巨星科比的黑曼巴退役賽場(chǎng)，歐冠賽場(chǎng)上C羅的帽子戲法的上演，穿插著(zhù)這一周的學(xué)習生活，告別那青蔥的時(shí)光，喜迎學(xué)習上取得成果，相逢生活上的精彩紛綸，充實(shí)的生活，飽滿(mǎn)的精神，可以有一個(gè)笑逐顏開(kāi)的情緒，投入到見(jiàn)習中。
在上一周的實(shí)習生活中，沒(méi)有提前量的自我學(xué)習計劃，處于被動(dòng)式灌輸學(xué)習，主動(dòng)出擊，自我掌控，方能跑得更快，更有方向。
第一，這周的主題為收費站班長(cháng)業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習任務(wù)的難度在一步一步上升，需要投入的專(zhuān)注力時(shí)刻繃緊，在這周的學(xué)習中，主要工作地點(diǎn)為收費島出口，主要學(xué)習對象為班長(cháng)，重點(diǎn)掌握的知識為收費站出口的業(yè)務(wù)知識，比如高速路橋費計算方式 車(chē)隊快速 免路橋費車(chē)輛通行程序辦理 補漏增收知識 班長(cháng)授權制等，同時(shí)對收費站班長(cháng)責任制基層管理方式進(jìn)行重點(diǎn)觀(guān)摩學(xué)習，班長(cháng)作為收費現場(chǎng)的最基層管理人員，負責管理收費現場(chǎng)秩序，掌控特殊情況的業(yè)務(wù)授權辦理，管理收費員的上班分配，同時(shí)要做好補漏增收工作。
其次，觀(guān)摩收費員的交接班流程。主要觀(guān)摩本班次與接班收費員如何交接工作，和回到金庫室后的交接班流程。憑祥收費站收費員交接班工作是一項非常重要的工作，要在短時(shí)間內完成當班次所有現鈔清點(diǎn)與票證核實(shí)，不容閃失。通過(guò)一周的見(jiàn)習觀(guān)摩，對收費員的交接班工作流程有了更進(jìn)一步的充分認識，一系列的.流程都是圍繞著(zhù)如何去控制好收費站的財產(chǎn)的安全工作。 憑祥收費站員工的交接班流程所需的時(shí)間比較多，主要原因為出口收費員需要交通車(chē)接送，其次就是憑祥站的業(yè)務(wù)量很大，雖然每個(gè)班次的固定上班時(shí)間為八小時(shí)，收費員的日工資也是以八小時(shí)為標準來(lái)核算，但是算上交接班所花費的時(shí)間，但是憑祥站收費員平均一天的工作差不多接近9個(gè)小時(shí)�？筛鶕䦟�(shí)地情況，可特別針對憑祥收費站的收費員，把其以八小時(shí)為標準核算的日工資變更為以9小時(shí)為標準。
第三，初步認識一線(xiàn)收費員工績(jì)效考核制度。恰逢四月中旬，憑祥站的收費員上月績(jì)效考核統計數據的新鮮出爐，第一次接觸到管理的重點(diǎn)工作，我詳細追尋統計數據的來(lái)源，個(gè)人績(jì)效考核的評分原則，績(jì)效考核與收費員的收入的關(guān)系，問(wèn)詢(xún)收費員如何看待績(jì)效，她們呈現出相當矛盾的一面，一方面班組里非常重視每個(gè)月的評比，同時(shí)收費員也很重視每個(gè)月的個(gè)人考評等級。但是她們卻是很少會(huì )去看每個(gè)月的工資條等。
本周的學(xué)習主題為收費站班長(cháng)業(yè)務(wù)輪崗實(shí)習，我通過(guò)詳細跟蹤班長(cháng)的腳步去接觸這一最基層的管理工作與一些小細節，對于班長(cháng)的領(lǐng)導力感悟來(lái)自于，每次上下班交通車(chē)接送，飯盒基本都不是班長(cháng)裝上車(chē)，幾乎都是班長(cháng)獨自座副駕駛位置，正是對于這一細節感悟到領(lǐng)導力的重要性。如下是我這一周來(lái)的學(xué)習心得體會(huì )：
首先，對于收站現場(chǎng)的工作從視覺(jué)模糊到清晰透視的一個(gè)轉變過(guò)程，第一周初來(lái)乍到，更多是處于基礎業(yè)務(wù)學(xué)習。本周這個(gè)過(guò)程的轉變主要是通過(guò)跟班長(cháng)學(xué)習業(yè)務(wù)的帶動(dòng)所取得，站得高一點(diǎn)，視野就會(huì )更大一點(diǎn)，收費站現場(chǎng)主要是基礎業(yè)務(wù)辦理 文明服務(wù) 補漏征收這三個(gè)重要內容，通過(guò)跟班長(cháng)一起去處理跳稱(chēng)，黑名單 ，免費車(chē)輛的通行等工作，讓我快速熟悉了這些工作的標準流程，對收費現場(chǎng)的工作有了輪廓認識。
其次，對收費站班長(cháng)工作有了新的認識。第一周對班長(cháng)的感覺(jué)印象處于比較一般，沒(méi)有重視到這一層面，但通過(guò)一周的一對一學(xué)習，我對班長(cháng)的感覺(jué)印象更深，一個(gè)處于權大，責任大，事多的基層管理崗位。權大，掌控收費現場(chǎng)的通暢秩序管理。責任大，關(guān)系著(zhù)收費現場(chǎng)所有突發(fā)特殊情況的處理。事多，集一身收費員工作技能包，精通基本業(yè)務(wù)辦理程序。同時(shí)班長(cháng)作為一名小領(lǐng)導，容易引起班里成員的小討厭。面對公司治理框架里面最基層的一線(xiàn)管理人員，讓我感觸最深的是，她們的獨立處理問(wèn)題能力的確比較突出。由于班長(cháng)是站在最前線(xiàn)的，提升班長(cháng)的領(lǐng)導力刻不容緩，首先可以從最基本的形象做起，可設計班長(cháng)專(zhuān)屬的整套衣帽制服，去提升包裝一下收費站班長(cháng)群體的領(lǐng)導形象，以求其區別于一線(xiàn)收費員。 由于班長(cháng)管理責任制這一制度的存在，今后針對收費站班長(cháng)的工作還可大做文章，把基層這管理群體進(jìn)階成業(yè)務(wù)水平高.領(lǐng)導形象好。
第三，感悟最深的是此次基層輪崗學(xué)習，所接觸到的新鮮事物，都與人事部的工作息息相關(guān)。此次基層輪崗學(xué)習，所接觸的最多的是人和制度，通過(guò)績(jì)效考核觸發(fā)班組間競爭，提升效率。通過(guò)績(jì)效考核去控制收費員的出錯率，觸發(fā)自我管理機制，提升管理的水平，通過(guò)日常與收費員的生活相處，通過(guò)她們所談?wù)摰脑?huà)題等，能感知到她們非常重視出錯率的控制，特別上賬目上出現短款和長(cháng)款。
第二周工作心得體會(huì )4
時(shí)間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、和班主任的幫助下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習、總結、反思中進(jìn)步著(zhù)。
在實(shí)習學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)！我們就像“初生牛犢”，有輸的資本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。
兩周來(lái)，我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，力爭把自己份內事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習當從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗。我除了聽(tīng)指導老師的課外，還積極聽(tīng)其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗知識。初三級的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統的，一節課四十分鐘下來(lái)，灌輸著(zhù)眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習的。
我的指導老師----吳老師，她非常重視培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的`眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗是她教學(xué)成績(jì)卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強，老當益壯，很有激情。禤老師，是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師，她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽(tīng)了她的《桃花源記》，覺(jué)得老師很擅于課堂管理，她總能調動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢(qián)塘江湖水的來(lái)勢洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂(yōu)郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節作文評講課。星期四吳老師問(wèn)我：“兩個(gè)班的作文是由你批改的，明天有兩節課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應了下來(lái)，珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機會(huì )。沒(méi)有電腦，借用了級長(cháng)辦公室的來(lái)用；上網(wǎng)找了一些作文寫(xiě)作的技巧和方法；要回兩個(gè)班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫(xiě)得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著(zhù)疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導入、金榜題名、佳作欣賞到小結，我帶著(zhù)鼓勵的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習園地”，供大家學(xué)習分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著(zhù)手寫(xiě)，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫(xiě)作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著(zhù)手，從名人名言著(zhù)手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺(jué)，這次上課發(fā)揮一般，沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設計的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來(lái)加深理解抽象的概念；口頭表達還可以。發(fā)揮不足的主觀(guān)原因有：準備不充分，課前沒(méi)有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張；內容設計得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度�？陀^(guān)原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
所以，我覺(jué)得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級的核心靈魂，他的形為會(huì )直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現班級內存在的各類(lèi)問(wèn)題或隱患，并且要及時(shí)得當的解決，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表?yè)P時(shí)具體到人，在班級內樹(shù)立在各方面突出的榜樣;批評時(shí)對事不對人，起到廣泛警告的作用�！跋茸鋈�，后做事”，從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒(méi)做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫(xiě)四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現在，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(cháng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓練任務(wù)，主要對象是初二級兩個(gè)班參加番禺區學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內容是配樂(lè )進(jìn)行的，主要有《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來(lái)朗誦的書(shū)籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺(jué)得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，發(fā)現自己哪方便存在問(wèn)題，跟進(jìn)，補上。
剛好逢上九月十號教師節，我收到了生平第一份教師節禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會(huì )深深地收藏好它的�？粗�(zhù)那些歪歪斜斜的字，看著(zhù)樸實(shí)的“教師節快樂(lè )”話(huà)語(yǔ)，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車(chē)環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺(jué)到集體的溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實(shí)習不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去，實(shí)現自己的愿望。我會(huì )繼續保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結，不斷反思，不斷進(jìn)步！
第二周工作心得體會(huì )5
這是實(shí)習的第二周了，這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習的事情倒是少些，別的事情卻發(fā)生的如同電影情節一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人，這么復雜錯亂的社會(huì )，這么多不可捉摸的心機。反反復復，真是糾結啊。
星期一，二的生活亦如之前，登帳的工作 依然的進(jìn)行著(zhù)。我都在想，怎么各種賬會(huì )有這么這么多啊 ，好像老是有登不完的賬一樣。但是這周體會(huì )的最深的就是意識到出來(lái)實(shí)習的一個(gè)好處便是見(jiàn)到各種各樣的人。每個(gè)人都有不同的性格。好比說(shuō)那C總的性格，說(shuō)話(huà)有條不紊的，妥善得處理著(zhù)自己與下屬之間的關(guān)系；而L阿姨又是那種職業(yè)女性，白領(lǐng)型的.人，天天一身職業(yè)套裝，講話(huà)輕輕柔柔的，應該是脾氣很好的人吧；Y姐看起來(lái)剛畢業(yè)不久，做事超級認真，就看她整天對著(zhù)電腦算啊算的，那次盤(pán)存也是她查的最久啦；S姐讓人感覺(jué)有些不務(wù)正業(yè)，有購物狂傾向，很愛(ài)說(shuō)些雜七雜八的東西，我覺(jué)得這種人在人際關(guān)系中是比較受歡迎的性格，特別是在女孩子堆堆里，什么衣服啦，包包啦，偶像劇啦，說(shuō)起來(lái)味道好西；Q姐的講話(huà)方式我比較喜歡，很親切，值得學(xué)習；還有一位W會(huì )計，感覺(jué)有點(diǎn)大牌，說(shuō)話(huà)自以為是，讓人覺(jué)得很煩。我覺(jué)得自已應該去看下《丑女無(wú)敵》，聽(tīng)說(shuō)是講辦公室交際的。這點(diǎn)真是相當重要啊 ，有時(shí)候我覺(jué)得這跟寢室交際還挺相近的。
其實(shí)啊 ，如果在大公司混好還是挺好的啊 ，可以認識很多內部的人，然后到各種地方買(mǎi)東西就可以打折啦，要知道各種奢侈品的利潤實(shí)在是太高了啊 。不看成本不知道，一看真是嚇一跳喔。所以說(shuō)么，要注重會(huì )計方面的朋友啊 。哈哈。還有一點(diǎn)就是看到電算化的運用。很多學(xué)姐學(xué)長(cháng)都說(shuō)EXCEL相當重要，嗯嗯，的確是啊 ，特別是會(huì )計專(zhuān)業(yè)軟件，用到還挺多的，要好好學(xué)學(xué)才行。
再有是星期三跑去行政審批中心辦從業(yè)資格證了。不久就要成為真正的會(huì )計啦，為了辦這個(gè)我還跑了2個(gè)地方才找到，不過(guò)那天下午不用再過(guò)去上班很開(kāi)心。
第二周工作心得體會(huì )6
有了第一周的生活安頓、心里歸屬，第二周的“戰績(jì)”真是碩果累累啊。
這一周，我們值班的時(shí)候，有個(gè)老師的顯示屏的顯示功能出了問(wèn)題，然后就拿給我們進(jìn)行修理。在檢查了所有硬件之后，我們發(fā)現，原來(lái)是缺少一個(gè)顯卡驅動(dòng)，我們就在網(wǎng)上下載了一個(gè)顯卡驅動(dòng)，給老師的主機安裝上后，顯示屏的顯示功能就恢復正常了。
接著(zhù)就有老師來(lái)找我們，讓我們幫他們刻盤(pán)。這也是在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識呢。當然，在大家的查閱資料、詢(xún)問(wèn)學(xué)習的努力下，我們也克服了這一難關(guān)。再一次闖關(guān)成功！Yeah�。�！
當然，我們也去給其他學(xué)科的老師開(kāi)關(guān)講堂、公開(kāi)課的大教室。那里的音響設備、多媒體、電腦都是我們要管轄的范圍的。其他同學(xué)也進(jìn)行了講堂、公開(kāi)課的拍攝工作，再進(jìn)行后期編輯處理，這樣，一個(gè)完整的視頻就做成了。很有成就感的哦。
這周我們進(jìn)行了平生第一次的上臺講課，很激動(dòng)，很興奮，但也很緊張。我們進(jìn)行了書(shū)本的了解、資料的`查閱，然后制作了課件，以及進(jìn)行了小程序的代碼編寫(xiě)。在同學(xué)們的內部試講后，又找老師進(jìn)行了試講。在進(jìn)行多次改動(dòng)、多次進(jìn)步后，終于，同學(xué)們踏上了真正的講臺，與真正的學(xué)生進(jìn)行了零距離的接觸。嗯，大家講的都不錯，很生動(dòng)，很準確，也很細致，雖然也有一些這樣那樣的小毛病，但是總體來(lái)說(shuō)，很成功的呢。
這周的我們，很充實(shí)，也快樂(lè )，也很有進(jìn)步呦�。�！
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