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感受家鄉變化心得體會(huì )（精選6篇）
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的感受家鄉變化心得體會(huì )（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受家鄉變化心得體會(huì )1
“鳥(niǎo)在高飛，花在盛開(kāi)，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國，進(jìn)入了社會(huì )主義時(shí)代……”我沉醉在優(yōu)美的歌聲中。是��！生活在這繁華的國家里，的確我們應該感謝祖國，贊頌她。是她創(chuàng )造了如此美好的條件，是她改變了我們的生活。在記憶深處，我細細品味著(zhù)家鄉的變化……
曾記得小時(shí)侯聽(tīng)爸爸講，以前家鄉的道路是土路，坑坑洼洼的，一旦下雨，污水流得到處都是，泥濘不堪、臭哄哄的；走起路來(lái)深一腳淺一腳，挽起的褲腳也隨著(zhù)一晃一晃；再說(shuō)住的是低檐瓦房，遇到雨天還會(huì )“泉水響叮咚”；穿的是粗衣麻線(xiàn)，掛滿(mǎn)了補��；吃的只有芋頭、地瓜之類(lèi)的粗糧。
細看現在，家鄉的`面貌煥然一新，高樓大廈底下環(huán)繞著(zhù)寬闊的水泥路。隨著(zhù)家電紛紛下鄉，農村家家戶(hù)戶(hù)幾乎都有彩電、冰箱、空調等，應有盡有；穿的衣服更不用說(shuō)，款式新穎、別具一格；吃的更是天天翻新，花樣百出。猛然想起媽媽提及小時(shí)侯“魚(yú)翻身”的故事，我不禁大聲呼叫“我太幸福了！”。
我的家鄉道路兩旁綠樹(shù)成蔭，還有品種多樣的花朵。每到花兒盛開(kāi)的季節，你可以聞到淡淡的花香。夜晚，路燈亮起時(shí)，吃完飯的人們會(huì )陸陸續續從家里出來(lái)，散步到家鄉的公園。遠遠的，你可看到隨著(zhù)緩緩音樂(lè )聲鄉親們正輕裊曼舞；健身器材旁孩子們圍在一起嬉戲著(zhù)……
家鄉的變化可謂日新月異，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁次覀兊募亦l變化這么快？這么大呢？”我仰著(zhù)頭不解地問(wèn)，媽媽笑了笑�！靶〉臅r(shí)候爸爸告訴我，我們有著(zhù)一個(gè)壯麗的祖國，鼓勵我年少的時(shí)候勤奮努力，長(cháng)大后記得要報效祖國，我們一定要為祖國奮力拼搏……”“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強�！痹诮憬汩_(kāi)懷歌唱中，我似懂非懂地明白了。
感受家鄉變化心得體會(huì )2
10月15日下午，我有幸參加了克拉瑪依市余敏名師工作室研討活動(dòng)，聽(tīng)了獨山子來(lái)的優(yōu)秀教師的三節課。三位名師分別選了三節不同的課，都是我們平常較為懼怕和上起來(lái)困難疑惑比較多的課型。聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師的高效課堂，我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習的東西太多了。
獨六小的劉老師為我們帶來(lái)的是一節四年級的習作課——寫(xiě)童話(huà)。劉老師親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽(tīng)課的老師都覺(jué)得心情舒暢。上課之初，學(xué)生發(fā)言不夠積極，劉老師便自稱(chēng)擁有魔力，可以將這魔力傳遞給每個(gè)學(xué)生，可以讓他們變聰明。學(xué)生聽(tīng)后，頓時(shí)信心大增，發(fā)言逐漸變得踴躍起來(lái)。到后來(lái)學(xué)生在劉老師的引領(lǐng)下，插上想象的翅膀，結合有趣的視頻和學(xué)生讀過(guò)的印象深刻的童話(huà)，使學(xué)生一步一步受到啟發(fā)，從而大膽發(fā)言。后來(lái)，學(xué)生編童話(huà)故事時(shí)每人都能做到有話(huà)可說(shuō)。這一切，劉老師可謂是做得水到渠成。
另一位來(lái)自獨五小劉老師的古詩(shī)詞教學(xué)讓我們耳目一新�！恫创现蕖肥且皇锥炷苄У拿�，為了上出新意，劉老師另辟蹊徑，從詩(shī)句的誦讀入手，遵照“平長(cháng)仄短入聲粗、韻腳拖長(cháng)帶曲調”的規則，一步步指導學(xué)生聯(lián)系詩(shī)人王安石的創(chuàng )作背景，讓學(xué)生在一遍遍誦讀中從“離鄉遠、家鄉美、月亮圓”三方面來(lái)體會(huì )是人的思鄉之情。最后，劉老師還帶領(lǐng)學(xué)生一起吟誦古詩(shī)，給學(xué)生和在場(chǎng)聽(tīng)課的老師一種全新的體驗和感受。
獨一小的張媛老師上的是一節略讀課——《用心靈去傾聽(tīng)》。張老師的課堂干脆利落，不拖泥帶水，依據略讀課的特點(diǎn)，結合課前的閱讀提示，讓學(xué)生自讀自悟。在學(xué)生匯報時(shí)，再將相應知識點(diǎn)和學(xué)習方法穿插其中，并能在課文學(xué)習后拓展，讓學(xué)生學(xué)以致用，真正達到學(xué)有所得。
最后，獨六小的劉老師還為我們做了題為《寫(xiě)字教學(xué)，從平時(shí)抓起》的'講座。劉老師首先從上次的六年級抽考分析開(kāi)始，為我們詳細分析了寫(xiě)字教學(xué)的重要性，接著(zhù)提出了一些如何上好寫(xiě)字課的建議并結合獨六小老師們的一些具體操作實(shí)例讓我們借鑒。最后，我們一起欣賞了獨六小學(xué)生的一些作品。劉老師毫無(wú)保留的經(jīng)驗傳授，使我們明確了目標，也增強了信心。
這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。我也反思到教學(xué)中存在很多的不足。聽(tīng)課是教師成長(cháng)的一條捷徑，我會(huì )珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
感受家鄉變化心得體會(huì )3
每一個(gè)地方都有美景，哪怕是在平凡不過(guò)的地方，也有它的獨特之處。我的家鄉就是一個(gè)無(wú)名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽(tīng)我給大家一一道來(lái)吧！
我的家鄉是在農村，那里一年四季都有著(zhù)不同的顏色，每一遍一種顏色就預示下一個(gè)季節的到來(lái)，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬(wàn)物復蘇。樹(shù)木長(cháng)出了嫩芽，小草探出了頭。農民伯伯也開(kāi)始忙著(zhù)種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷�？�！喇叭花是淡粉色的，牽�；ㄊ亲戏凵摹�
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農民伯伯看著(zhù)這些豐收的果實(shí)，樂(lè )的'嘴都合不攏了，樹(shù)上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場(chǎng)鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉還有一個(gè)叫布連溝，那里的風(fēng)景美不勝收。夏季一到，你走進(jìn)布連溝，上百棵樹(shù)中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚(yú)，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人在那里釣魚(yú)。湖的四周長(cháng)滿(mǎn)了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉的美景，我愛(ài)我的家鄉！
感受家鄉變化心得體會(huì )4
春風(fēng)拂煦清明節，踏青祭祖念先人。每逢清明時(shí)節，不論是農村還是城市，客居他鄉的人紛紛趕回家鄉，緬懷先人寄托哀思，弘揚孝道親情，喚醒家庭共同記憶。
清明節是中國最重要的傳統節日之一，已有2500多年的歷史，人們又稱(chēng)它為踏青節，祭祖節，掃墓節，掃墳節，鬼節等。除了祭奠祖先，緬懷先烈的習俗，許多地方還有放風(fēng)箏，插柳枝，等習俗， 為節日增加了許多歡樂(lè )的氛圍。
我生在農村，在我的家鄉，清明節也有許多習俗。仍記得小時(shí)候，村子里有一個(gè)殘疾但手巧的老爺爺，他住在離我家不遠處的一個(gè)陰暗小房子里，房子里堆滿(mǎn)了他扎的紙房子，紙電視等，堆的好高好高 ，長(cháng)短不一的掃帚桿散落一地。我常常跟著(zhù)爺爺去他那里坐坐，爺爺陪他聊天，而我就自己在旁邊擺弄他扎的五顏六色的紙房子，很是精致。每臨近清明節，老爺爺就開(kāi)始忙活起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)漂亮的 小樓從他那雙粗糙而又靈巧的雙手中完美編制出來(lái)。小樓雖多，但樣式從不一樣，還有那電視機，簡(jiǎn)直跟真的一樣，有時(shí)候我差點(diǎn)戳下假的但又逼真的按鈕，看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片呢。
在清明節前，爺爺奶奶就煮一大塊豬肉，買(mǎi)一些燒紙，用一張嶄新的`在燒紙上象征性地印下許多印子。清明節當天，一大早起來(lái)就看到門(mén)上插了柳條，桌子上放著(zhù)爺爺奶奶準備的豬肉，水果和饅 頭。爺爺奶奶在地上點(diǎn)兩支蠟燭，拿出一部分印有印子的燒紙燒掉，說(shuō)著(zhù)話(huà)好像在和已故的親人聊天一樣。每到這時(shí)候，我總會(huì )感到異常害怕，但不久這種感覺(jué)就煙消云散了。
到了傍晚，晚飯前，各家各戶(hù)都會(huì )在籃子里裝上吃的，蠟燭，鞭炮，抬著(zhù)在老爺爺那里買(mǎi)的紙房子，帶著(zhù)鐵秋去墳地上墳添土。家鄉的習俗，女人在清明節是不能去墳地上墳的。在我的記憶中，爸爸有 次帶著(zhù)年幼的我去了墳地，我只知道那是我記事以來(lái)唯一一次在清明節上墳。依稀記得我在太爺爺墳前瞌了頭，沒(méi)敢說(shuō)一句話(huà)。
小時(shí)候的我貪玩成性，一般吃了晚飯和小伙伴一起玩好久才回家。但在清明節我出家門(mén)會(huì )有一絲害怕的感覺(jué)，好像離開(kāi)家就失去了保護的屏障。我們稱(chēng)清明節為鬼節，據說(shuō)當天晚上鬼魂都會(huì )來(lái)到人間， 但它們害怕紅色的東西，身為孩童的我對這個(gè)說(shuō)法深信不疑，每到這天我會(huì )穿上紅襪子我才安心。但小伙伴們每每在我身后幽幽地說(shuō)鬼來(lái)了的時(shí)候，我仍然害怕的不知所措。
清明節正是春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)節，放風(fēng)箏是一個(gè)不錯的選擇。我家的雜物間里仍然保留著(zhù)一個(gè)破舊的爸爸給我扎的風(fēng)箏，小時(shí)候爸爸教我放風(fēng)箏的歡樂(lè )畫(huà)面扔深深烙在腦海中。風(fēng)箏飛在天空，我 們心中的煩惱也隨之飛去。
除了放風(fēng)箏，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)自己編織的秋千。午飯過(guò)后，抱著(zhù)自家的的秋千到樹(shù)林里，綁在樹(shù)上綁結實(shí)了。大人們坐在秋千上聊家常，我們這些孩子們就在空地上做游戲，玩夠了，跑累了，就 坐在秋千上搖起來(lái)。
如今，我已上大學(xué)，遠離家鄉。小時(shí)候和小伙伴互相以鬼來(lái)惡作劇的日子一去不復返了。和小伙伴一起做游戲的畫(huà)面也漸漸模糊。遠居他鄉的年輕人各自忙著(zhù)自己的事業(yè)，有的在清明節也沒(méi)時(shí)間回鄉祭 祖，看看父母。如今的清明節的意義不僅僅在于祭奠先祖，清明節也成為兒女們回家看望父母的機會(huì )。
這就是家鄉的清明節，平平凡凡的清明節。
感受家鄉變化心得體會(huì )5
時(shí)光飛逝，日月如梭，伴著(zhù)迎奧運的腳步，一學(xué)期的工作又即將結束，回顧一學(xué)期的工作，有許多的收獲，也留下了許多的思考。為此，對本課題工作特做總結如下：
《家鄉》課是吉林省地方課程，通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的豐富的資源，以及秀美的風(fēng)光。了解家鄉的交通、城建的巨大變化，用心靈去感受家鄉的美麗，激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。
在教學(xué)中，努力創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)習興趣。因為興趣是最好的老師，學(xué)生一但產(chǎn)生了興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地學(xué)習，并能產(chǎn)生良好的效果。
一、 認識家鄉的鳥(niǎo)類(lèi)資源
在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生收集資料，上網(wǎng)查詢(xún)，多渠道、多方位的去了解鳥(niǎo)的種類(lèi)、生活習性、特點(diǎn)，以及鳥(niǎo)與人類(lèi)的密切關(guān)系……鳥(niǎo)是人類(lèi)生活環(huán)境中的重要成員，了解到我國鳥(niǎo)類(lèi)，占世界前四位。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它捕捉害蟲(chóng)，是農林生產(chǎn)的保護者，鳥(niǎo)對人類(lèi)的貢獻非常大。教育學(xué)生要保護鳥(niǎo)類(lèi)，就是愛(ài)護自己的家園。
二、 在游戲中快樂(lè )成長(cháng)
游戲是小學(xué)生學(xué)習生活的一部分，同時(shí)也是學(xué)習的`一種新途徑。家鄉的游戲種類(lèi)很多，教學(xué)中，不但教給游戲的方法，還要學(xué)會(huì )游戲規則，懂得做人的道理。在游戲中學(xué)習成長(cháng)，體會(huì )到游戲的快樂(lè )。
三、 家鄉的故事多
在教學(xué)中，開(kāi)展故事會(huì )，講故事，評選故事大王，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，又讓學(xué)生充分得到個(gè)性的的張揚。通過(guò)收集民間故事，讓學(xué)生增添了許多學(xué)習樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了許多做人的道理。
四、 家鄉的河流
我省河流眾多，河流給人們的生活帶來(lái)許多好處，認識到河流在工農業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。教育學(xué)生愛(ài)護河流，不污染河流，不浪費水資源，節約用水，人人有責。
五、 家鄉的山珍
我省野生資源豐富，盛產(chǎn)各種各樣的山珍。在教學(xué)中引導學(xué)生認識山珍，品嘗山珍美味，理解山珍的廣泛用途。鼓勵學(xué)生制作山珍標本，體驗成功的喜悅。家鄉的山水養育了我們，每個(gè)人都應該熱愛(ài)家鄉，建設家鄉，讓家鄉的山珍進(jìn)入國際市場(chǎng)，創(chuàng )造感更多的經(jīng)濟價(jià)值。
學(xué)習是人的一生的財富。教會(huì )學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者，參與者，充分利用教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)，讓學(xué)生有成就感，體驗到成功的快樂(lè )。
給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng )造；給學(xué)生更多的時(shí)間，讓學(xué)生自己去探究；給學(xué)生更多的機會(huì )，讓他們充分地去展示自我的空間。
感受家鄉變化心得體會(huì )6
今天是清明節，我過(guò)得很高興。
在回老家做清明的路上，我看到春雨，行人，酒家，不由得想起杜牧寫(xiě)的詩(shī)：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
心里覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得實(shí)在是太形象、太貼切了。
剛到老家，我就發(fā)現家鄉的景象變化真大呀！路變得又寬又平，像一塊黑色的綢帶；街道兩旁種有一排排綠油油的樹(shù)木，可愛(ài)的.小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在給我們說(shuō)：“歡迎回來(lái)！你看，我們家鄉的變化很大喲！”新建起了一座座高大的樓房；田里種滿(mǎn)了碧綠的農作物，田邊還開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，家鄉的變化真是令人留戀往返��！
到了目的地，我們先從塑料袋里拿出香紙蠟燭等祭拜用品；然后砍了幾根竹子，把砂紙穿進(jìn)去后插到了墓頂上；接著(zhù)擺好雞、豬頭、米酒等貢品，再點(diǎn)燃蠟燭和香，之后，每個(gè)人都拿著(zhù)香朝著(zhù)墓碑拜三下；拜完后，我們就插香，燒紙錢(qián)、紙衣服、紙鞋。想不到，祭拜的過(guò)程那么麻煩，不過(guò)也挺有意思的。
清明節過(guò)得真有意義，不僅知道清明的重要，還知道清明的習俗呢。
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