世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì )400字（通用44篇）
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì )400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 1
“書(shū)是一把金鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén);書(shū)是一葉小舟，可以把我們送到知識海洋的彼岸;書(shū)是一縷陽(yáng)光，可以照亮我們心靈的角落;書(shū)是一頓大餐，可以給予我們精神養料�！�
我從小就讀過(guò)很多名人讀書(shū)的故事：匡衡為了讀書(shū)，他想盡一切辦法鑿壁引光;車(chē)胤為了讀書(shū)，用螢火蟲(chóng)引光;孫康用雪的反光讀書(shū)，蘇奉為了讀書(shū)，刺股;孫敬為了讀書(shū)，懸梁。圣人正是因為飽讀詩(shī)書(shū)，才能出口成章。
我小時(shí)候，晚上天天讓媽媽講故事，不講我就又哭又鬧。我長(cháng)大了，識字量也大了，就不用媽媽給我讀書(shū)了，我能自己讀書(shū)了，每天在學(xué)校下課的'時(shí)候，就抓緊時(shí)間讀書(shū)，晚上不管回來(lái)多晚，都要看幾頁(yè)書(shū)，書(shū)成了我的好朋友。
讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)光隧道去恐龍時(shí)代，看霸王龍有多大的威力，看翼龍怎么飛翔。讀書(shū)可以讓我們與名人零距離接觸、交流、溝通;讀書(shū)可以讓我們仿佛置身于名山大川中，飽覽美麗的風(fēng)景。
與書(shū)為伴，快樂(lè )一生。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 2
終于放寒假了，爸爸問(wèn)我，這個(gè)寒假怎么過(guò)。我告訴爸爸，我已經(jīng)上四年級了，我要過(guò)一個(gè)有意義的寒假。讓幾本童話(huà)書(shū)陪伴我讀過(guò)這個(gè)寒假。
寒假第一天，我就捧起剛買(mǎi)的新書(shū)《鯨魚(yú)歸來(lái)》認真地看了起來(lái)。一開(kāi)始，我就被小說(shuō)中設置的懸念深深地吸引了。這究竟是一個(gè)怎樣令人害怕的“鳥(niǎo)人”?可是，當孩子們卻發(fā)現“鳥(niǎo)人”并不像人們傳說(shuō)中的那樣令人害怕，而是非常善良的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡這本書(shū)。
《鯨魚(yú)歸來(lái)》看完后，我又翻開(kāi)《蜜蜂公主》。這篇童話(huà)，是法國著(zhù)名作家阿納托爾·法朗士專(zhuān)門(mén)為少年兒童創(chuàng )作的極成功的'作品。書(shū)中講述的是克拉利德的公主蜜蜂，在一次與白國王子喬治探險時(shí)她被帶到一個(gè)矮人國中，在這個(gè)充滿(mǎn)友善、勤勞智慧的國度里，她快樂(lè )地生活了7年。這本童話(huà)讓我愛(ài)不釋手。
接著(zhù)，我又看了《閱讀年選》和《童年》。每看一本書(shū)，我都有所收獲。
這個(gè)寒假，因為有好書(shū)相伴，我過(guò)個(gè)愉快而又充實(shí)。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 3
讀書(shū)能在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，積累前人的智慧，收獲知識財富，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)可以幫我們帶到不同的世界和地方。帶到花的世界;帶到一個(gè)真誠而又樸實(shí)的地方;帶到夢(mèng)的'世界;帶到一個(gè)可愛(ài)而又美麗的地方;帶到書(shū)的世界;帶到一個(gè)滿(mǎn)是綠意的地方;帶到不同的年代……
讀書(shū)并不是什么令人厭煩的事。我們可以從一本書(shū)中學(xué)到知識，可以到不同的地方遨游，可以從書(shū)中體會(huì )到樂(lè )趣，可以把書(shū)看成是一位良師益友與一座知識的寶庫。
讀書(shū)有許許多多的好處�？梢蕴找鼻椴�，可以得到為人處世“獨立思考”的大道理，可以知道許多事情、認識許多人物，可以把它看作是人類(lèi)生命中最大的快樂(lè )，可以體會(huì )到一個(gè)朝代與一個(gè)家庭興亡盛衰的滋味，可以得到許多好詞好句號段，這對于作文課很有幫助。
讀書(shū)時(shí)智慧道路上的一把鑰匙，我說(shuō)了這么多，同學(xué)們應該體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣了吧!在此，順便送給同學(xué)們一句話(huà)：“讀書(shū)活，活讀書(shū)，讀活書(shū)”。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 4
也許是受古訓“開(kāi)卷有益”的啟示，我深深的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)。
當我翻開(kāi)散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)頁(yè)時(shí)，當我獨自燈下咀嚼文字時(shí)，當我為滿(mǎn)篇珠璣的文章喝彩時(shí)，我總能得到意想不到的收獲。
讀書(shū)能最好的享受時(shí)間，讀書(shū)是汲取智慧的路，是“讀書(shū)”讓我充實(shí)了自己;有些文字，豪邁悲壯，如辛棄疾的詞、陸游的詩(shī)，激起我萬(wàn)丈豪情，給予我無(wú)窮力量;有些文字，清雋而飄逸，柔美的意境、灑脫的寫(xiě)意、不羈的情懷，用浪漫的筆觸展示生活;有些文字，幽默中包含辛辣，風(fēng)趣里富含哲理，讓我在忍佼之余獲取真知……讀書(shū)使自己清新，讀書(shū)使自己坦蕩。
在書(shū)中，我讀懂了什么是真善美，什么是假惡丑;在書(shū)中，我獲取力量和勇氣，不斷為了追求前進(jìn);在書(shū)中，我知道了人生的真諦，深諳奮斗的意義。
書(shū)，是一個(gè)無(wú)聲和美麗的`世界;書(shū)，是一本人生的辭典;書(shū)，是一座前行的航標……如果你想獲取成功，請翻開(kāi)一本本好書(shū)，細細品味，你將得到令人歡欣的收獲。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 5
書(shū)，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書(shū)，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長(cháng)廊中彌漫、圍繞我們；書(shū)，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長(cháng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員，都會(huì )在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書(shū)中有甜蜜和美好”的觀(guān)念，開(kāi)啟一生的愛(ài)書(shū)之旅。猶太人是多么的愛(ài)書(shū)��！
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下3千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！泵慨斪x到精彩處，我會(huì )拍案叫絕；讀到幽默處，我會(huì )捧腹大笑；讀到悲傷處，我會(huì )百感交集……
從有趣的`《格林童話(huà)》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰爭》到一波3折的《三國演義》……書(shū)，陪我走過(guò)了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我頑耍的朋友；愁?lèi)灥臅r(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書(shū)中尋覓自己、完善自己和鼓勵自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。開(kāi)卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，體驗異國他鄉的智者胸懷，讓書(shū)指引我們前行！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 6
“廉政”自古以來(lái)，恒久不變的話(huà)題。當一個(gè)朝代官員清正廉潔時(shí)，則國家昌盛；當一個(gè)朝代官員有不良風(fēng)氣時(shí)，則國運衰退。當今社會(huì )亦如此。 有些人在個(gè)人利益的驅動(dòng)下，利用職務(wù)之便，做出有違共產(chǎn)黨要求和宗旨的事情，邁出了罪惡的一步，而再無(wú)法挽回，最終身敗名裂，甚至付出生命的代價(jià)。 記得還是學(xué)生時(shí)，天天挑燈夜讀，勤奮努力是為了成人后在一個(gè)領(lǐng)域中能夠創(chuàng )造出自己人生價(jià)值。干一番事業(yè)，為一方謀福。成為別人口中津津樂(lè )道的'話(huà)題，成為別人崇拜的對象�？梢栽陂]上眼的那刻無(wú)悔于來(lái)世上走了一遭。的確，金錢(qián)、權利的誘惑是很大的�？梢粋�(gè)人一輩子，吃得了多少，又穿得了多少呢？正如“做人要像蓮花，身處逆境卻一塵不染；為官須似石灰，歷經(jīng)磨練而清白留世�！� 所以我們應該以警鐘常鳴、防微杜漸、立黨為公、執政為民、廉潔自律、立身修德、樹(shù)立三觀(guān)、志向高遠、以貪為恥、以廉為榮、見(jiàn)賢思齊、比講奉獻、淡泊名利、無(wú)欲則剛為準則。 荷馬史詩(shī)中有一段：莫辜負你一片聰明美質(zhì)，你須抖擻精神，留個(gè)芳名在青史。這段是我的最?lèi)?ài)。我堅信煙草事業(yè)是我這輩子的終身事業(yè)，我愿以一名共產(chǎn)黨員的高標準要求自己“事事廉潔奉公，處處不徇私情”為煙草事業(yè)奉獻。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 7
世界上有一粒種子，像核桃那樣大，凡是看過(guò)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它。
因為國王、富翁、商人、士兵花了那么大的功夫是沒(méi)用的，因為要耕就耕，鋤就鋤，澆就澆。因為農夫也是耕就耕，鋤就鋤，澆就澆。所以農夫可以。
他們是這樣做的，國王把種子種在白玉的盆里。每天早晨國王親自把這個(gè)盆從暖房里搬出來(lái)，擺在殿前的臺階上，晚上還是親自搬回去。天氣一冷，暖房里還要生上火爐。
富翁是這樣做的：他特意雇了四個(gè)有名的`花匠能做的就做，還是不可以發(fā)芽。
商人是這樣做的：他就把和子種在商店旁邊，每天開(kāi)店去看一下，收店又看一下�？墒沁^(guò)了一年多了還是沒(méi)發(fā)芽。
兵士是這樣做的：他盼著(zhù)種子發(fā)芽開(kāi)花，結果還是不可以發(fā)芽。
農夫是這樣做的：他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)過(guò)幾天，種子發(fā)芽了。
讀了這篇文章，我知道我也是一顆未發(fā)芽的種子，在寒冷的時(shí)候，她給我穿上一件美麗有溫暖的衣服，在媽媽的溫暖下，我漸漸發(fā)芽了。我還懂得了，如果，有一顆種子，想把它養打，要給它耕，鋤，澆才可以，不要一直不做，坐在那里看是不能發(fā)芽開(kāi)花的。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 8
現代通訊工具的發(fā)達和高科技的電子產(chǎn)品的吸引，讓我已經(jīng)很久沒(méi)有認真的讀過(guò)一本書(shū)了。平時(shí)忙碌的工作與生活，讓我也好久沒(méi)有陪兒子靜下心來(lái)一起看過(guò)一本書(shū)了。但是自從河西小學(xué)發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),我深深感到“古人孟母為了孩子三遷”，身為母親的我決心要扔下著(zhù)迷的手機，走出無(wú)聊的電視劇，拿出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起在知識的海洋中享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是一顆小小的種子，當我們把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是我們獲取知識，開(kāi)闊視野的有效渠道，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的.習慣。
讓我們堅持以享受的心情陪孩子一起讀書(shū)，努力營(yíng)造溫馨的閱讀環(huán)境，通過(guò)愛(ài)的傳導讓孩子熱愛(ài)書(shū)籍，讓快樂(lè )閱讀的習慣陪伴孩子終身；讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！與書(shū)為陪，相信兒子會(huì )更快樂(lè )！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 9
這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)叫《靈犬萊西》。這本書(shū)很有趣，接下來(lái)我就給大家來(lái)講一講這本書(shū)。
這本書(shū)講的是萊西是一條很忠誠的狗。每天接近四點(diǎn)的時(shí)候，萊西都很急躁，因為它要去學(xué)校接自己的小主人《喬》。但是有一天，喬的爸爸失業(yè)了，他們再也沒(méi)有錢(qián)來(lái)養萊西了，所以就把萊西賣(mài)給了一個(gè)老公爵。不久，老公爵把萊西帶到了蘇格蘭參加狗展，在蘇格蘭的一個(gè)平原上建了一座房子，萊西還是像平常一樣，每當接近四點(diǎn)時(shí)萊西都會(huì )很急躁，因為它很想念自己的小主人。
有一次，海因斯帶著(zhù)萊西散步，萊西一下子跑了出去，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦它跑了四百英里，萊西再次回到了喬的身邊。喬的.爸爸為了不讓老公爵把萊西帶回去，所以就在老公爵來(lái)的時(shí)候把萊西化妝成了一只很丑的狗，老公爵認不出來(lái)了，從此喬和爸爸媽媽跟萊西生活在一起。再苦再難他們也不會(huì )再分開(kāi)了。
我認為萊西太忠誠了，四百英里這么遠的路程，萊西都能走過(guò)來(lái)，我們大家都要向萊西學(xué)習，做一個(gè)忠誠的人。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 10
自從學(xué)校開(kāi)展“紅葉圖書(shū)漂流”我便喜歡上了書(shū)，我在書(shū)中盡情邀游著(zhù)，書(shū)使我的學(xué)習提高了許多。
在語(yǔ)文課上，因為我讀過(guò)很多書(shū)，所以我能回答一些同學(xué)回答不出的問(wèn)題。也能了解一些課文的背景，寫(xiě)作文的時(shí)候因為我讀過(guò)了很多書(shū)，了解的多。所以寫(xiě)的內容也比較豐富，字數也明顯比別人多。
在科學(xué)課上，因為我讀過(guò)很多書(shū)，所以老師講些什么內容我都能聽(tīng)懂，有一次老師讓我們做一艘小船，因為我看書(shū)多，知道許多動(dòng)力驅動(dòng)船的結構和做法，所以我做的船比誰(shuí)的都好，平穩，速度快，載重量大，同學(xué)們看著(zhù)我的作品，向我投來(lái)了贊許的目光，還有一次老師講熱脹冷縮的道理，我還知道有兩種金屬會(huì )冷脹熱縮。
在品德課上，老師講一些古代的`遺跡，我因為看過(guò)很多書(shū)，所以我還知道它們的由來(lái)，老師講一些古代的奇聞趣事，我還知道更多的事情例如秦始皇見(jiàn)過(guò)外星人，林肯見(jiàn)過(guò)外星人等等。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了許多知識和快樂(lè )，這使我愛(ài)上了讀書(shū)我會(huì )一直堅持下來(lái)的。
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我喜歡讀書(shū)，就像莎士比亞說(shuō)的：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)里的故事常常使我牽腸掛肚，書(shū)里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書(shū)里的故事常常使我淚落如珠
最近，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的一本書(shū)《笑貓日記那個(gè)黑色的下午》，這本書(shū)寫(xiě)的事情是在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，把笑貓的.一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時(shí)候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開(kāi)心，最開(kāi)心的是馬小跳的奶奶救了21個(gè)人。接著(zhù)，失散的人呀，動(dòng)物呀，都找會(huì )來(lái)了，三寶當了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長(cháng)大了，懂事了!看了這本書(shū)后，我知道了動(dòng)物對人類(lèi)也是有感情的，也會(huì )幫助人們，我們要愛(ài)護它們，不能讓動(dòng)物絕種，動(dòng)物對人類(lèi)是忠誠的。
我讀過(guò)許多的書(shū)，這些書(shū)，在一些情節里，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續看下一段，下一篇文章。
這是我的讀書(shū)體會(huì )，你呢?同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現新知識。
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書(shū)，是我們的朋友，給我們帶來(lái)知識的同時(shí)更給我們的生活增添了歡樂(lè )。記得從我兒子咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們便踏上了共同閱讀的“快樂(lè )旅途”。
我們的共同閱讀，是一個(gè)循序漸進(jìn)地過(guò)程。從色彩斑斕的識物圖書(shū)到內容豐富的.識字圖書(shū)，從經(jīng)典的格林童話(huà)到中國的傳統古詩(shī)，從簡(jiǎn)單易懂的幼兒讀物到復雜深奧的自然科學(xué)。在起初，由我幫他選適合的書(shū)；到后來(lái)，他自己主動(dòng)挑喜歡的書(shū)。我們的讀書(shū)渠道也在發(fā)生著(zhù)慢慢地轉變，由頻繁地去書(shū)店買(mǎi)書(shū)到現在不斷地去圖書(shū)館借書(shū)。讀書(shū)，已經(jīng)成了我們生活中的一部分。
讓孩子愛(ài)上閱讀，身教勝于言傳。我們作為家長(cháng)，都希望自己的孩子能多看點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，這固然沒(méi)有錯，但我們不能一味地要求他們獨自閱讀，特別是在開(kāi)始階段，孩子還沒(méi)有養成習慣。讀書(shū)也是孩子成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，需要大人的陪伴與呵護，他才能真切地體會(huì )到其中的樂(lè )趣。假如說(shuō)一個(gè)家長(cháng)一直讓孩子好好看書(shū)，而自己卻在旁邊看電視、玩手機，那這孩子還能靜得下心好好看書(shū)嗎？想必他心中的天平秤早就發(fā)生了傾斜，那還能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？反之，如果我們與孩子一起讀書(shū)，分享其中的喜怒哀樂(lè )，效果則大不相同。
我與兒子共同讀書(shū)，不僅讓我們增長(cháng)了知識，更加深了我們的感情。讓我們陪伴孩子攀登成長(cháng)的階梯，和孩子一起享受讀書(shū)的快樂(lè )！
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在這個(gè)暑假里，我讀了一本有意義的課外《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但能夠給你帶來(lái)溫暖，并且能夠驅散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì )愛(ài)愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角，向大家介紹了自我的小伙伴們品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。
而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級學(xué)生的信。信的資料十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，教師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì )勇敢、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )熱愛(ài)自我的祖國。那里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因為他的家境很貧困，盡管父親多年來(lái)一向辛苦工作，也沒(méi)改變。他的`父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每一天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自我能夠代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(cháng)，父親就明白了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中��！
一成不變的閱讀，會(huì )讓生活變得枯燥無(wú)味，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì )讓生活變得多姿多彩，更會(huì )給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益。
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《塔克郊外》這本書(shū)主要講述的是一只名叫塔克的小老鼠和一只名叫亨利的貓咪去幫忙他們的好朋友——一只蟋蟀柴斯特的故事。經(jīng)歷了重重困難，他們認識了許多新的伙伴，其中有知更鳥(niǎo)——約翰。并展開(kāi)了新的故事。從中體現了他們的深厚友誼，還有他們團結互助、不離不棄的精神。
書(shū)中的人物有很多，但我最喜歡的還是亨利貓了！首先，他是一只風(fēng)趣、可愛(ài)、自由、惹人喜愛(ài)的小貓。從《亨利變家貓》中體現了亨利是一只異常聰明的貓咪。故事中，亨利竟然聰明得要去當“密探”！因為這樣，他了解一些關(guān)于能幫忙柴斯特拯救家園的信息。并且，他也沒(méi)有“受罪”，反而還在艾倫家“享�！�，吃到了他這輩子都少見(jiàn)的美食，亨利很享受這一切。在拯救柴斯特的家園時(shí)，也多虧了塔克那機靈的小腦袋�？墒�，他想得出辦法，也有亨利的一部分。因為多虧了他在艾倫家“探到”情報呢！此刻，我對老鼠和貓有了新的看法。不再覺(jué)得貓是一種只會(huì )撓人的'生物，也不再認為老鼠只是好吃懶做的動(dòng)物。為了保護自我的家園，它們敢于和人類(lèi)做斗爭，與身邊的伙伴團結互助！
可是，畢竟故事是編的。這還得多虧了喬治·賽爾登的超乎常人的想象力呀。在他的筆下，小動(dòng)物變得活靈活現、生動(dòng)之極。作家之手真是神奇呀！
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大家都知道讀書(shū)好，但總會(huì )給自己找個(gè)借口：沒(méi)時(shí)間。又或者，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這樣的讀書(shū)，就跟看電視、刷短視頻差不多，娛樂(lè )自己罷了。
讀書(shū)，是一件長(cháng)期積累的事情，不會(huì )馬上讀了，就有結果。
前段時(shí)間，出版好幾本暢銷(xiāo)書(shū)的作家李笑來(lái)，在微博上提到：
還差倆月過(guò)49歲生日了，終于完成了認真閱讀1000本書(shū)的任務(wù)——26歲時(shí)下的決心終于完成了。
李笑來(lái)在讀書(shū)這事上，用了將近24年的積累，才完成了1000本書(shū)的閱讀，才會(huì )在他出版的書(shū)籍中，盡顯人生智慧。
讀書(shū)這事，不是一小段時(shí)間就會(huì )有效果的。書(shū)中的知識要經(jīng)過(guò)在生活和工作中長(cháng)期實(shí)踐了，各種知識長(cháng)期疊加累積了，才會(huì )慢慢地理解書(shū)中的智慧，最后真正變成自己的智慧。
又如笑薇老師，她從17年開(kāi)始堅持讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)評，直到現在，依然每日堅持讀書(shū)，因為長(cháng)期累積，讓很多學(xué)員在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，讀到了她的文字，喜歡她的文字，然后跟著(zhù)她學(xué)習讀書(shū)、寫(xiě)作。在她的課堂里，也一直在夯實(shí)學(xué)員的基本功——讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
有人說(shuō)：真正的'高手都在苦練基本功，只有愚蠢的人才四處找捷徑。笑薇老師的課堂上，是讓教大家如何做好長(cháng)期積累的。
讀書(shū)這事不難，難的是長(cháng)期堅持。讀書(shū)是會(huì )有結果的，但是要長(cháng)期積累才行。正如俗話(huà)說(shuō)的：羅馬不是一日建成的。讀書(shū)，用正確的方法堅持下去了，會(huì )撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 16
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世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 17
讀了《晏子使楚》這篇課文，我體會(huì )到了晏子是個(gè)聰明、機智，善于辭令的外交家；也體會(huì )到了楚王是個(gè)知錯就改的國王。
課文主要寫(xiě)了有一回，齊王派大夫晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，楚王仗著(zhù)自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。楚王三次侮辱了晏子，但都被晏子反駁了，從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
說(shuō)晏子機智，我是從晏子讓楚王大開(kāi)城門(mén)迎接他，我只所以覺(jué)得晏子十分機智是因為晏子說(shuō)：”這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪(fǎng)問(wèn)狗國，才從狗洞進(jìn)去�！斑@句話(huà)的意思是：假如楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話(huà)，楚國就是狗國，假如楚王打開(kāi)城門(mén)的話(huà)，楚國就不是狗國。作為楚國國王，總不能讓國家成為狗國吧！假如楚國成了”狗國“，那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打開(kāi)城門(mén)。因此，我認為晏子甚為聰慧。
說(shuō)楚王是知錯就改的好國王，我是從”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了�！边@句話(huà)中體會(huì )到的。楚王三次想侮辱晏子，但都沒(méi)有成功，所以他只好給晏子賠不是了。但假如換成其他人，可能就不會(huì )像楚王這樣，而可能會(huì )繼續侮辱他，但楚王沒(méi)有那樣做，所以我認為楚王是個(gè)知錯就改的`好國王。
晏子真了不起，我們要向他學(xué)習，學(xué)習他能說(shuō)會(huì )道，隨機應變的能力，同時(shí)也要學(xué)習楚王知錯就改的品格哦！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 18
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡能夠消滅他，可就是打不敗他�！边@句話(huà)，是著(zhù)名作家海明威在《老人與�！防镎f(shuō)的�！独先伺c�！肥俏易铉姁�(ài)的一本書(shū)，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書(shū)主要講了一個(gè)老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了1條大魚(yú)，但是在回到的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身的解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的'肉全部吃光了。結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，應對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰困難的勇氣。記得有一次，我在家做數學(xué)練習題，由于輔導書(shū)是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過(guò)了。這是，父親看見(jiàn)了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時(shí)，我想起了那位老人應對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，必須要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我鐘愛(ài)上了做練習題，這也是對我領(lǐng)悟的一種挑戰和鍛煉。無(wú)論領(lǐng)悟還是工作，都需要這種精神。
在今后的領(lǐng)悟中，會(huì )有許許多多的困難與挫折等著(zhù)我們，只有像那位老人那樣盡自我最大的發(fā)奮克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過(guò)這些暗礁險灘，戰勝困難這只攔路虎，創(chuàng )造完美的明天
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 19
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，所以我的寫(xiě)作水平很高，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常對，不是因為莎士比亞是名人我才佩服他，是因為我就有這樣的經(jīng)歷。
我才和書(shū)離開(kāi)一天，我就覺(jué)得生活不平衡，就像天使沒(méi)了翅膀，就像飛機沒(méi)了機翼，就像美麗的.夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物，而書(shū)是我最可口的美食。 只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著(zhù)。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著(zhù)我。我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書(shū)的時(shí)候要養成做筆記的好習慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì )越積越多。
因為我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應該像螞蟻一樣只會(huì )手機，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì )從自己的肚子里抽出絲，應該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 20
這個(gè)假期里，我讀了三本書(shū),《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì )和感受。
《大林和小林》是著(zhù)名作家張天翼寫(xiě)的。他寫(xiě)的好詞好句都可以寫(xiě)進(jìn)作文。這本書(shū)寫(xiě)的是：以前有兩個(gè)小孩，大的大林，小的叫小林。父母死后他倆分別去找工作，中途遇到一個(gè)怪物，他們分開(kāi)跑了。后來(lái)小林被拍賣(mài)到四四格家當工人，小林每天不停地工作，還要挨打。冬天，小林幫助喬喬變成了人，他們領(lǐng)著(zhù)一群人打死了四四格，他們都逃跑了。小林和喬喬到了中麥伯伯那里，中麥伯伯教他們開(kāi)火車(chē)。大林和包包合謀，成了大富翁。后來(lái)，大林要和薔薇公主結婚，大林讓小林給他開(kāi)車(chē)，小林不肯，因為他要運糧食。后來(lái)大林只好讓怪物開(kāi)車(chē)。大林掉到海里后，到了一個(gè)叫富翁島的地方，最后活活在那里餓死了。這本書(shū)告訴我們，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的'，人們只有靠勞動(dòng)才能獲取豐厚的回報。
《藍鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的，這是用很多小故事寫(xiě)成的一本書(shū)，卻用了其中一個(gè)故事的名字。這本書(shū)和《大林和小林》寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng)，要堅持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫(xiě)的。寫(xiě)的是自己和一個(gè)隱形的奇遇。寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng)，幸福也要靠勞動(dòng)。
這三本書(shū)寫(xiě)了同樣的道理，幸福要靠勞動(dòng)，我覺(jué)得老師讓我們讀這三本書(shū)想讓我們多勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮的意思。所以，我們要勞動(dòng)起來(lái)！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 21
一看到封面上的四個(gè)“蟲(chóng)”字連在一起，就覺(jué)得這本書(shū)充滿(mǎn)了童趣、可愛(ài)。翻開(kāi)這個(gè)讀本的內容一頁(yè)一頁(yè)往下看時(shí)，就會(huì )覺(jué)得像一首清新、自然的小品，每一頁(yè)圖畫(huà)與圖畫(huà)就像是一幅慢慢展開(kāi)的分格漫畫(huà)，先是由蟲(chóng)蟲(chóng)—蝴蝶—青蛙—魚(yú)兒—小朋友，陸續出場(chǎng)的角色將故事一波一波地推進(jìn)，而且圖畫(huà)中也體現的由部分到整體的順序。
其次文本的兒歌也是采取了循環(huán)的形式，每一句的末尾和下一句的開(kāi)頭呼應，非常有利于幼兒進(jìn)行預測，文字瑯瑯上口，節奏感強，很適合幼兒朗讀。
在知識經(jīng)驗方面，讀本還展現了不同動(dòng)物的生活習性、特征和和諧的生活情景，還用了“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個(gè)動(dòng)詞描繪了小動(dòng)物的活動(dòng)方式。
再次游戲的趣味性也很強。例如：可以準備一些頭飾，將幼兒分成幾組，讓他們分別當“蟲(chóng)蟲(chóng)”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚(yú)兒”、“小朋友”等小動(dòng)物，然后讓幼兒邊念兒歌邊學(xué)各種動(dòng)物的.運動(dòng)方式，不但使幼兒可以很快掌握兒歌，還可以鞏固“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個(gè)動(dòng)詞。也可以準備“蟲(chóng)蟲(chóng)”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚(yú)兒”和“爬”、“飛”、“跳”、“游”的字卡，請幼兒匹配，說(shuō)說(shuō)除了以上的幾種動(dòng)物外，還有那些小動(dòng)物也會(huì )“爬”、“飛”、“跳”、“游”？
我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯的讀本，相信除了我們孩子們也會(huì )很喜歡它。
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書(shū)是一把鑰匙，能在你迷茫的時(shí)候給你以啟迪；在你對生活麻木時(shí)，能給你以突然的提醒；當你陷進(jìn)自己世界的漩渦時(shí)，書(shū)會(huì )帶你走出漩渦，帶你體驗世間的喜怒哀樂(lè )。
人生是需要思考的，而現在的世界充斥了各種娛樂(lè )，各種項目，嚴重占用了大家的時(shí)間。這些雖然能夠消除我們一時(shí)的焦慮，卻讓我們停止了思考，沒(méi)有思考的人生會(huì )變的越來(lái)越焦慮，且又不知所措。
這個(gè)時(shí)候請你安靜的坐下來(lái)思考，考慮自己想要什么，如何做才能得到這些？當你知道自己想要什么的時(shí)候，你就需要讀書(shū)來(lái)充斥自己空白的內心了。因為你需要書(shū)來(lái)指導你的人生。
讀書(shū)的時(shí)候你需要記筆記，雖然一本好書(shū)會(huì )在不經(jīng)意間洗滌你的心靈，但是大多時(shí)候你就會(huì )一過(guò)就忘。好記性不如爛筆頭，所以你需要養成記筆記的.好習慣，一個(gè)好的習慣絕對會(huì )給你帶來(lái)好運。
一、寫(xiě)讀書(shū)感悟你需要把自己在書(shū)中看到后，感受到的自己想要的或者是不想體驗的東西都寫(xiě)下來(lái)，然后給這本書(shū)打分。也可以將自己的感受分享給別人。環(huán)保公益廣告
二、摘錄筆記一本好書(shū)離不開(kāi)摘錄筆記，不管你對文學(xué)敢不敢興趣摘錄筆記能夠很好的記錄各種精彩，供你慢慢回顧。也可以分析作者的寫(xiě)作思路，對將來(lái)想要寫(xiě)文章的人這可是很大的工作，不可眼高收低。
在書(shū)海里徜徉，你能體會(huì )到生命在流淌，你能在迷茫時(shí)尋找到方向，你能在痛苦時(shí)安慰自我，你能在失落時(shí)冷靜思考。有書(shū)為伴，才不會(huì )走失方向。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 23
父母是嚴厲的，總是望子成龍，因此，不準我看電視，不準玩，不準看閑書(shū)等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機會(huì )，一本書(shū)令我和父母成為了好朋友。
有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買(mǎi)的《童話(huà)故事集》，便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書(shū)架上一取下，連看也沒(méi)看一下，就拿到了媽媽面前。媽媽一看書(shū)，便說(shuō)：“寶貝兒，你什么時(shí)候想看這種類(lèi)型的書(shū)了？”我一瞧書(shū)，原來(lái)我粗心拿錯了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對媽媽說(shuō)了我拿錯了，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝兒，既然拿來(lái)了，就看一看吧�！�
我雖然對這本書(shū)沒(méi)興趣，但媽媽開(kāi)了口，就只好一起看看。十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，媽媽和我把書(shū)看完了�？赐陼�(shū)后，媽媽對我一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，以前是她錯了，她不該處處管著(zhù)我，經(jīng)常不給我自由，她還說(shuō)自己會(huì )改正！我聽(tīng)了，感動(dòng)極了！媽媽?xiě)B度的改變，多虧了這本書(shū)呀！
是呀！書(shū)中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著(zhù)孩子，不要把孩子的`自由藏起來(lái)，不要讓孩子沒(méi)有童年，讓他們理直氣壯做孩子，因為，孩子終究是孩子呀！自由是每個(gè)孩子都應該擁有的童年。童年是孩子的，做父母的應該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會(huì )學(xué)習，說(shuō)不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jì)呢！
我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書(shū)，這本書(shū)拉近了我和父母的距離，同時(shí)，我父母通過(guò)這本書(shū)也進(jìn)一步的了解了我。
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也許是年紀大了，也許是閱歷多了，浮躁的心沉淀下來(lái)了，更容易難過(guò)。許多人和事都不會(huì )在他們的心里泛起漣漪。不知不覺(jué)中，父母慢慢長(cháng)大，孩子漸漸長(cháng)大，而同學(xué)們送走了很多，突然有一天，我開(kāi)始關(guān)心起鏡子來(lái)。
白發(fā)蒼蒼的我，開(kāi)始回想起以前令我心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在微笑中，我提醒自己，我不必追他們，因為“有些事情只能由一個(gè)人去做；有些習俗是一個(gè)人只能通過(guò)的；有些路只能一個(gè)人走�！�
千山在同一個(gè)月，千山有水。有千山萬(wàn)水，卻只有一個(gè)月。宋永嘉正道寫(xiě)道，一個(gè)自然可以實(shí)現所有的自然，一個(gè)法律包含所有的法律；在一月，所有的水都出現了，所有的水月都在一月拍攝。你知道嗎？你知道嗎？
別追我。說(shuō)得好！三個(gè)字，覆蓋一個(gè)人的一生。佛陀說(shuō)，人是由十二要素構成的：無(wú)知、行為、知識、姓名和顏色、六入、觸摸、接受、愛(ài)、接受、擁有、生存和老去，等等。生命就這樣循環(huán)、死亡。所謂“心無(wú)雜念，無(wú)追逐，無(wú)分分秒秒。
只要心里藏著(zhù)一份深深的愛(ài)，把時(shí)間雕刻起來(lái)，就不必再去追逐�！端托小防锏腵孩子們向母親告別。母親的背影漸漸遠去，這讓我感到莫名的難過(guò)。我不需要追他們。孩子已經(jīng)長(cháng)大了，不需要去追他們。我該走的就是走。我不需要追他們。我母親的愛(ài)永遠與她同在。
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轉眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》�，F在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍了。同桌也是男生，就買(mǎi)了本《小豌豆》，準備看完后和同桌交換看。本來(lái)也想買(mǎi)本《小蜜瓜》的，想到“書(shū)非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準備坐320路公交車(chē)自己去上學(xué)時(shí)，他告訴我小區里一位六年級的哥哥就自己騎車(chē)去上學(xué)，希望自己快長(cháng)大�？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會(huì )哭�？梢哉f(shuō)他是帶著(zhù)對小豌豆的同情去閱讀這節故事的。當看到布隆因為饑餓炎熱而中暑時(shí)，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬(wàn)物都互相效力，在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情。
邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的`。在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(cháng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當他認為自己有足夠能力去獨自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我們時(shí)，我們應該會(huì )很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點(diǎn)，我們會(huì )更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。
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與女兒一起讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想要做的事情，一年一班一直都在舉辦此類(lèi)活動(dòng)，提醒了我，讓我專(zhuān)門(mén)留出時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
女兒喜歡讀書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)，她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思�！彼鋵�(shí)從內心是非常期待父母一起讀書(shū)的。
這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得到了不少有效的`家庭教育方法，對培養少兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定。
每次看完一本書(shū)后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。女兒會(huì )告訴我書(shū)中她認為感興趣的故事，而我則會(huì )幫她分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)還啟發(fā)了孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有“閃光點(diǎn)”的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀能力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。我以后還會(huì )每天多抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，更好地引導她探索知識世界的奧妙！
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書(shū)，像一杯咖啡，純正甘甜；書(shū)，似一片天地，大開(kāi)眼界；書(shū)，如一幅作品，出神入化。
最近，我又看了一本好書(shū)，題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠，他從小就體弱多病，好不容易才長(cháng)大，跟哥哥姐姐們一起在圖書(shū)館里吃書(shū)度日。久而久之，聰明的他學(xué)會(huì )了認字，而且熱衷于閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他愛(ài)上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡這只可愛(ài)的小老鼠。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被他們脅持進(jìn)了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬闖進(jìn)地牢營(yíng)救公主。證明了：勇氣贏(yíng)得了一切！
是啊，在我們的生活中也應該這樣，懂得人世間的'一切真理――愛(ài)、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著(zhù)媽媽?zhuān)懶∨率�，軟綿綿的。有一次，他媽媽有事出去了，便把他寄放在我家，好不容易才把他安頓好。整個(gè)下午，王云錚都坐在對著(zhù)門(mén)的沙發(fā)上，一邊看電視，一邊不時(shí)地用眼睛瞟著(zhù)那扇門(mén)，好像在等待著(zhù)什么。到了晚飯時(shí)，只見(jiàn)他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來(lái)，低著(zhù)頭，一聲不坑地吃了起來(lái)。他吃得很慢，似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數。夜深了，媽媽幾次讓他洗澡，可他就是賴(lài)在正對著(zhù)門(mén)的沙發(fā)上，死活不肯起來(lái)。原來(lái)他不敢一個(gè)人睡在我家，要回家跟媽媽一起睡。
王云錚是一個(gè)懦弱者，缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書(shū)給他看看，讓他也成為一個(gè)堅強勇敢的人！
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莎士比亞說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有智慧的書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀�！绷袑幵�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是偉大的力量�！�"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。無(wú)論如何，這些名言充分說(shuō)明了書(shū)籍對人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)籍對人類(lèi)如此重要。一個(gè)沉淪的人可能會(huì )因為一本好書(shū)而變得對生活充滿(mǎn)激情，一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的人可能會(huì )因為一本好書(shū)而變得極度關(guān)心他人，一個(gè)心胸狹窄的人可能會(huì )因為一本好書(shū)而變得極其心胸寬廣。作為小學(xué)生，我們應該多讀一些有用的書(shū)，這些書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識，提高我們的寫(xiě)作能力，還可以培養我們的情操。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣�！笔堑�，書(shū)籍是知識的源泉，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是看世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。讀書(shū)能使人快樂(lè )、智慧，能激發(fā)人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)值的.，但也是無(wú)價(jià)的。世界上有這么多書(shū)，價(jià)格從幾元到幾千元不等，但他們記憶的知識是無(wú)價(jià)的，難以企及。書(shū)籍對人類(lèi)的影響是不言而喻的。
為了歷史的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，人們渴望知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富來(lái)源，這不僅使土地豐收，也使文化繁榮。
好好學(xué)習，它是知識的源泉。好讀者，讓我們一起讀好書(shū)吧！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 29
我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè )。因為讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話(huà)說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數，有知音的理解與共鳴，何不滿(mǎn)足？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，工作總結如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè )？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè )可言�？鞓�(lè )的讀書(shū)應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè )則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè )。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的'高談闊論、天馬行空。如果長(cháng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè )必有苦，心得體會(huì )正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無(wú)緣對話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨。
讀書(shū)使我結實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 30
好習慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養成好的習慣，你會(huì )一輩子享用不盡它的利息，我們萬(wàn)萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(cháng)形成卻至關(guān)重要的好習慣的培養。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運，在通往成功的路上，習慣對于人的影響是不可否認不容忽視的。習慣是培養出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養成，也可以改變，當然，培養起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習慣是一個(gè)人敢于改變自我，拯救自我的標志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的.道路上，我們需要的是：用良好的習慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執行，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應該操控習慣，而絕不能被習慣所操控，所以說(shuō)我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，循序漸進(jìn)，堅持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習慣的養成需要一個(gè)醒悟—改變—反復—鞏固—穩定的過(guò)程，所以，剛開(kāi)始不要著(zhù)急，要一點(diǎn)一滴的堅持，只要不動(dòng)搖，朝著(zhù)一個(gè)方向不停止，堅持行動(dòng)，就有了習慣的雛形，再一點(diǎn)堅持，習慣就成熟了，好習慣越多。
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 31
《西游記》一部古老的神話(huà)故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫(huà)片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過(guò)人、助人為樂(lè )、能分辨好人與壞人，來(lái)守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們�；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì )不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要動(dòng)腦筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì )更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì )想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì )去做。他會(huì )奮不顧身地保護師傅的.安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師�！蔽覀儜搶W(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
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在這個(gè)寒假里，我讀了幾本書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐。在不斷閱讀下，我感覺(jué)自己的生活也變得充實(shí)了起來(lái)。其中《上下五千年》這本書(shū)給我的印象最深。
俗話(huà)說(shuō)：“讀史使人明智”。中國的歷史源遠流長(cháng)，從傳說(shuō)中的炎黃聯(lián)盟到現在已經(jīng)有五千年的歷史�？v觀(guān)這段漫長(cháng)的歷史，發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有默默無(wú)聞平凡的人，他們都存在于中國那悠久而又偉大的歷史畫(huà)卷之中。
從古至今，有許多的英雄事跡被載入史冊，他們的精神值得我們去學(xué)習，如項羽的破釜沉舟的'故事告訴我們，遇到困難時(shí)不能退縮，而要斬斷自己的后路，勇敢地面對困難，戰勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告訴我們，在任何環(huán)境下都不能改變自己的信念;文天祥面對元朝統治者的威逼利誘卻始終保持著(zhù)對南宋的忠心，這告訴我們?yōu)槿艘袗?ài)國情懷。時(shí)間在飛逝，無(wú)數的事跡卻永垂不朽。
讀完這本書(shū)，我感受到了中國歷史的磅礴，它就像一幅色彩濃重的畫(huà)卷，展現著(zhù)華夏文明的燦爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫，等待著(zhù)我們去挖掘、去探索、去尋找珍貴的寶藏。
閱讀讓我的生活更加充實(shí)，讓我的思維能力得以提升，讓我的知識得以豐富，也讓我收獲了做人的道理，只要熱愛(ài)閱讀，那么每個(gè)人都可以在閱讀中提升自己的境界。
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與兒子一起參加讀書(shū)會(huì )，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思�！焙呛�！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的.思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 34
讀《釣魚(yú)的啟示》令我收獲了許多，也使我想了很多，我明白了一個(gè)道理：抵制誘惑只是個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因為在沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú)，而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇，最終作者放了那條大鱸魚(yú)，實(shí)現了一個(gè)人在面對“誘惑”所做的正確決定。
在生活中，我也遇到過(guò)相似的事情。有一次，上數學(xué)課的時(shí)候，老師的手機響了，可能是一個(gè)重要電話(huà)吧，老師沒(méi)有繼續講課，而是馬上出去接電話(huà)。老師剛走，教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話(huà);有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候，坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)想跟我說(shuō)話(huà)，我一下子愣住了，心里想：如果我跟她說(shuō)話(huà)，老師不僅不會(huì )發(fā)現，還會(huì )讓我不無(wú)聊，如果我不跟她說(shuō)話(huà)，就會(huì )真誠地面對老師，做一個(gè)真正的好孩子。想到這里，我決定不跟她說(shuō)話(huà)，我這樣的`態(tài)度讓她很無(wú)趣，于是她轉過(guò)了身，沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)。我輕松的笑了，道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!
“誘惑”無(wú)處不在，道德是檢驗我們面對“誘惑”最有力的標桿，一個(gè)正確的決定會(huì )讓我們抵制各種各樣的“誘惑”，克服最大的挑戰!
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在我的書(shū)柜里有一本《夏日極光》，它但是一本讓我視若珍寶的書(shū)。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂(lè )的奔跑著(zhù)，爸爸、媽媽用溫和的'目光追逐著(zhù)他們快樂(lè )的腳步。多么完美的一家呀！但是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說(shuō)：危險期已經(jīng)過(guò)去。但是涼夏卻冷冷的問(wèn)她：姐姐，我是不是也會(huì )像爸爸、媽媽那樣死去不要再說(shuō)了！炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車(chē)撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進(jìn)了醫院，姐姐在急診室外焦急的等待著(zhù)，醫生在里面的話(huà)炎夏都聽(tīng)到了，這話(huà)猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥！很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對姐姐說(shuō)：我想看極光。姐姐二話(huà)沒(méi)說(shuō)，以驚人的速度帶回了極光，可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說(shuō)：姐只能為你做這些了，這個(gè)，你帶到天堂去看吧！
自從讀了這本書(shū)后，我才最后明白自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛(ài)著(zhù)弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無(wú)論在家中，還是在學(xué)�？偸菫樽约合氲枚�，為別人想得少，內心充滿(mǎn)了愧疚。今后，我將盡最大努力彌補自己的過(guò)失。
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放暑假了，我看了《中華上下五千年》這本書(shū)。它讓我知道了歷史的源遠流長(cháng)，文明燦爛，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝，再到中華民國，世事滄桑，歷盡數不盡的悲涼與歡喜。我閱讀，我與歷史人物共席對話(huà)。我閱讀，我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。從盤(pán)古到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追求真理，“吾將上下而求索”的屈原，“直掛云帆”的李白“精忠報國”的.岳飛等。這本書(shū)里有許多小故事深深的吸引了我，比如：《鴻門(mén)智斗》”、《四面楚歌》，《鴻門(mén)智斗》講的是：項羽請劉邦來(lái)赴宴，范增叫項羽在宴上下手，但是項羽卻下不了手，于是范增又叫項莊舞劍，伺機下手，沛公幫手項伯要與項莊對舞，卻暗中保護了劉邦，最終，項羽沒(méi)有得手�！端拿娉琛分v的是：項羽被劉邦包圍忽然傳出一陣歌聲，項羽一愣，他知這是楚歌，歌聲從四面八方涌過(guò)來(lái)，所有的士兵都想回家，個(gè)個(gè)逃走了，項羽兵力沒(méi)了，只好一人殺出去，到了烏江，自殺了。在《上下五千年》里還有許許多多這樣的動(dòng)人故事，真值得一看。
我非常喜歡看《中華上下五千年》，因為這本書(shū)記錄了每一位君王，記錄了每一次戰爭，記錄了歷史的驕傲，也記錄了中國五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及人民的恥辱。從三皇五帝古代，到中華人民共和國成立，歷史都詳細的記載著(zhù)，讓我們明白中華民族這五千年是如何走過(guò)來(lái)的。
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《白說(shuō)》是央視資深新聞人白巖松的作品，一部言語(yǔ)中的心靈之路。通過(guò)近年來(lái)于各個(gè)場(chǎng)合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。時(shí)間跨度長(cháng)達十五年，涵蓋時(shí)政、教育、改革、音樂(lè )、閱讀、人生等多個(gè)領(lǐng)域，溫暖發(fā)聲，理性執言。從《白說(shuō)》這本書(shū)的序章可以看出這本書(shū)是白巖松在做了央視第一位新聞評論員之后結合自身感悟而創(chuàng )作的一本關(guān)于人生道理的書(shū)。當我第一眼看到這個(gè)標題時(shí)，我的內心是拒絕的，白說(shuō)兩個(gè)字讓我感到很迷茫，這到底是寫(xiě)的什么，讀著(zhù)就發(fā)現這本書(shū)就是通過(guò)完全不同的方式展現給我們許多“大道理”。
全書(shū)分為五個(gè)章節：歲月，價(jià)值，溝通，態(tài)度，時(shí)代。每一章節都會(huì )引入一句名言，作者會(huì )對著(zhù)這句名言開(kāi)始展開(kāi)自己對于這句分析與理解，進(jìn)而引向更高的層面，深至內心，廣至社會(huì )。作者為了讓讀者更容易懂得他的`思想，加入了許多有意思的話(huà)，我在讀的時(shí)候總感覺(jué)這本書(shū)不像是熒幕上那個(gè)擁有一張標準國字臉，滿(mǎn)臉嚴肅的白巖松寫(xiě)出的，更像一位年輕人用輕松的口吻對你訴說(shuō)著(zhù)一些道理。道理就是為成功而出現，成功并不容易，雞湯遍地的年代，你喝的再多也許你還是個(gè)，白巖松的這本書(shū)并沒(méi)有高歌眾人所傳唱的大道理，反而反對一些話(huà)如；堅持就是勝利，并且充分論證自己所說(shuō)的正確性。成功雖然好，失敗也沒(méi)關(guān)系。重要的是在過(guò)程中，我們能夠得到什么。
有時(shí)間的朋友們，可以去讀一下這本書(shū)，非常值得讀！
世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì ) 38
讀書(shū)，不僅僅僅是人們所說(shuō)的人生的出路。讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書(shū)開(kāi)始。
讀書(shū)伴隨我們一生。小時(shí)候，大字不識幾個(gè)的我們就早與讀書(shū)結下不解之緣�？吭趮寢尩膽牙�，在拼音下的大字讓我們享受著(zhù)童話(huà)故事里每一處動(dòng)人心弦的篇章。細細品味著(zhù)：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著(zhù)；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅強樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù)；在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著(zhù)…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉著(zhù)善良的心去做有好處的.事的人生，才是一個(gè)真正的人生。
在讀書(shū)中感悟，在浪漫而又奇幻的童話(huà)故事里暢游飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。漸漸長(cháng)大，唐詩(shī)宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩(shī)人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬(wàn)千�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~氣概使我折服；‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)私精神使我佩服；“沉舟擾锨Х過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的釋?xiě)咽刮翌I(lǐng)悟…大詩(shī)人的詩(shī)句逼近表達了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩(shī)句中卻讓我感慨萬(wàn)千。讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后會(huì )更加絢麗多姿。生命要經(jīng)歷起風(fēng)浪，只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人生才是有好處的人生。
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對一個(gè)教師而言，讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛(ài)應該是書(shū)籍，只讀教材和教參兩類(lèi)書(shū)的教師無(wú)論如何不能稱(chēng)之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō)：“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧靜的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)�！彪y道不是嗎？一個(gè)真正的人應該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本好書(shū)。在閱讀中獲得教養，獲得心靈和精神的完善，勤者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
實(shí)際生活中，人和人的區別主要看兩點(diǎn)，一是他交怎樣的朋友？二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)？所以，朱教授說(shuō)：“人是由他讀的書(shū)造就的。讀什么樣的書(shū)，你就會(huì )成為什么樣的人。讀的書(shū)，做有根的人。與的'書(shū)對話(huà)，就是與的人為伍�！弊鳛橐幻處�，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書(shū)中，把自己磨煉成如一座圖書(shū)館的人。讀書(shū)就意味著(zhù)坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書(shū)人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出：“讀書(shū)，讓我們有一個(gè)寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷。
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教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的.言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
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書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識豐富，能集眾家之所長(cháng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那就是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才就是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書(shū)的.習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )通過(guò)合理的推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當然就是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實(shí)踐潛力。有道就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
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本學(xué)期，我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，感謝讀書(shū)，讓我在實(shí)踐中體會(huì )到了知識的份量；感謝讀書(shū)，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛(ài)的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書(shū)，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加輕松，生活更充實(shí)。
給我留下深刻印象的是周大淇老師寫(xiě)的一本書(shū)《我行你也行》。讀完后，其中有一個(gè)問(wèn)題使我想了很久，那就是怎樣才能和孩子很好地進(jìn)行交流呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我總結了以下幾點(diǎn)：
一是要多和孩子接觸。正如書(shū)中所說(shuō)的大人有大人的事，孩子有孩子的事。因此在大人的眼里，孩子們的許多行為舉止、愛(ài)好動(dòng)作往往幼稚可愛(ài)，但卻是孩子眼中最美好的.世界，是他們的天堂和樂(lè )園。要想破譯孩子的秘密，就必須和孩子多接觸，走近他們的世界，成為他們的朋友，孩子才會(huì )把小秘密告訴你們。
二是要有耐心，在和孩子談話(huà)交流的時(shí)候，最重要的是要耐住性子認真聽(tīng)。孩子小，語(yǔ)言邏輯性差，再加上想像力豐富，常常說(shuō)上半天也說(shuō)不出所以然，既沒(méi)有主題，又詞不達意，但卻滔滔不決，一本正經(jīng)，兩只眼睛噔的圓圓的。但在這個(gè)時(shí)候，最希望家長(cháng)做的就是靜靜地聽(tīng)，即使不明白說(shuō)的是什么意思，也不要打斷他們的話(huà)。孩子就
會(huì )覺(jué)得只要有人聽(tīng)，他們就會(huì )講得越有趣，這就是訓練孩子自我表達能力的最好機會(huì )。
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我從小到大讀過(guò)許許多多的書(shū)，由小時(shí)候讀的兒童漫畫(huà)，到現在讀的兒童文學(xué)、三國演義等書(shū)籍。
這些書(shū)籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語(yǔ)，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無(wú)法忘記。
小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )讀一些《兒童漫畫(huà)》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫(huà)。讓我現在感覺(jué)小時(shí)候看的書(shū)不利于現在的學(xué)習，應該多讀寓言故事之類(lèi)有道理的書(shū)。
現在，我會(huì )做到去哪里也能拿一本書(shū)。到休息的時(shí)候，我會(huì )把它拿出來(lái)看。我會(huì )經(jīng)�？匆恍段饔斡洝�、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書(shū)籍。我對現在讀的書(shū)非常滿(mǎn)意吧，因為從現在的書(shū)里，我能悟出許多原來(lái)不知道的道理，收集一些好詞好句及成語(yǔ)。
我覺(jué)得讀書(shū)就是在玩耍，讀書(shū)時(shí)就是把自己全部投入到書(shū)中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒(méi)有食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜歡讀書(shū)？因為讀書(shū)能讓我們學(xué)會(huì )許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語(yǔ)，可以用在生活中及寫(xiě)作中。所以我喜歡讀書(shū)的`原因是，可以幫助生活、學(xué)習。
我感覺(jué)書(shū)就是人類(lèi)的老師，無(wú)論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應該看的書(shū)，書(shū)教會(huì )了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰(shuí)發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么等等……”。
我建議大家多讀一些有知識的書(shū)籍，尋找好的成語(yǔ)，日積月累，從少到多，一定能收集一車(chē)的成語(yǔ)。
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寒假里讀完了天下閱讀這本書(shū)，的確，讀書(shū)是最美的姿態(tài)，讀書(shū)可以豐富生活，這本書(shū)讓我找到了人生的方向，明確自己未來(lái)的目標，它使我感到了一種敬畏，一種對天下萬(wàn)物都應該抱有敬畏的心靈。
敬畏自然，大自然若失去綠色，就會(huì )失去靈氣和涵養，那_露出來(lái)的便是塵土，巖石和沙漠，加上拋在荒野的垃圾和動(dòng)物的骨頭，多么讓人毛骨悚然！想那啊已消失的美麗的樓蘭城，水草豐盈的羅布泊，還有那可怕的泥石流，大地震，一次次人類(lèi)大遷徙，我們該反思的不是狂妄的人定勝天，而是尊重自然的敬畏。其實(shí)，很多人不是有意的`破壞自然，內心也不壞，只是他們需要被喚醒，讓他們意識到，自然也是有生命的，需要相互溫暖。大自然更是一切生命的母親，沒(méi)有了母親，那有新的生命，就沒(méi)有了根，沒(méi)有了根，哪有生命的源？
敬畏天物，何謂天物？辭海里謂之曰：“泛指鳥(niǎo)獸草木，各種自然植物”�！渡叹龝�(shū)》：“夫棄天物，遂名忍者，事主之物過(guò)也，”天物就是一切自然之物，地球上全部物種和物質(zhì)，沒(méi)有了天物，我們一天都難以成活，現在物質(zhì)豐富了，也不能像，《上書(shū)五成》中記述的“今商王受吾無(wú)道，暴殄天物，害虐庶民”。天物有限，大自然的一切物種物質(zhì)都是有限的，暴殄天物就是犯罪，愛(ài)惜天物和我們現在倡導的低碳生活的內核是一致的敬畏天物，也是真正的惠及當代，惠及子孫。
讀了這本書(shū)，我認識到要敬畏一切，愛(ài)護我們的家園，為我們的明天奉獻出一份力量，為子孫后代留住一個(gè)美麗的家！
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