專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì )（精選15篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 1
按照公司的統一安排，我參加了公司舉辦的中層干部培訓班。一周的培訓學(xué)習，在老師的講授和輔導下，學(xué)習了近期集團公司及公司“三反”方面的文件，學(xué)習了質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識，對產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、拖延工期的危害知道了近期工作的重點(diǎn)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過(guò)培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。開(kāi)班儀式上，李部長(cháng)著(zhù)重闡述了學(xué)習培訓的目的和意義。通過(guò)培訓班的學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到企業(yè)管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強培訓與學(xué)習，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹(shù)立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、中層干部、職工、用戶(hù)進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的`話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的公司成為文明公司。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 2
轉眼培訓即將結束，這次學(xué)習機會(huì )十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓的日子是快樂(lè )而難忘的，大家在這里嚴守紀律，勤奮學(xué)習，精神得到了升華，理論得到了滋養，讓我受益匪淺�；仡欉@兩個(gè)月的培訓，讓我感觸最深的是：
一是學(xué)習內容豐富、知識面廣，我們的政策理論功底更加扎實(shí)了。培訓期間，理論學(xué)習時(shí)間相對充裕，學(xué)習培訓針對性強，教師課堂講解內容豐富。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家視頻和老師現場(chǎng)講解，我們系統的學(xué)習了黨的.各項最新理論成果，回顧了各項方針政策，學(xué)習了法律法規知識，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當前基層組織建設現狀。同時(shí)，我們在課余時(shí)間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì )就自己所關(guān)注的方面進(jìn)行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。
二是紀律嚴明、管理嚴格，我們的組織意識和團隊意識進(jìn)一步增強。培訓期間安排了一星期的軍訓課程，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機，從一開(kāi)始的懶散到今天的紀律嚴明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾�，為此我感到無(wú)限的自豪。學(xué)校組織的各項活動(dòng)，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。
三是活動(dòng)豐富、形式多樣，我們的友誼得到進(jìn)一步升華。在學(xué)習過(guò)程中，根據學(xué)員學(xué)習、生活現狀，組織了一系列文體活動(dòng)�；顒�(dòng)中大家熱情參與，大家講團結、講大局，互相幫助，增進(jìn)了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開(kāi)展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動(dòng)，既充分展現了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學(xué)習培訓雖然結束了，但是學(xué)習收獲的知識，收獲的感悟卻長(cháng)久地激勵著(zhù)我;知識的恐慌感、本領(lǐng)的危機感讓我一刻也不敢放松。培訓結業(yè)并不意味著(zhù)結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習，不斷提高，把學(xué)習當作工作的前提，當作生活的樂(lè )趣，當作人生的重要組成部分。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 3
有幸參加了公司第一期專(zhuān)業(yè)骨干培訓班，感覺(jué)收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。通過(guò)5天短暫且充實(shí)的學(xué)習培訓，我不僅更新了知識，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個(gè)培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養團隊協(xié)作精神的運動(dòng)。以前也經(jīng)常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過(guò)后著(zhù)實(shí)深刻體會(huì )到這一點(diǎn)。當天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項目。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開(kāi)信任的團隊是松散的團隊，是毫無(wú)戰斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的.“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團隊需要多長(cháng)時(shí)間可以完成這個(gè)項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著(zhù)同事們、戰友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。
我們歡興、我們雀躍、我們激動(dòng)、我們歌唱是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人謀劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻，沒(méi)有人保護，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結晶，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團結就是力量”。
接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓，我感覺(jué)到本次學(xué)習培訓在課程的設置安排上，公司領(lǐng)導付出了很大心血，授課內容出比較全面和實(shí)際。對我自身業(yè)務(wù)知識、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團隊精神的培養，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬ξ腋杏|較深的幾個(gè)課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受、壓力是對未知事件悲觀(guān)解釋的結果、壓力是持續不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應。是人，就會(huì )有壓力，特別是在深圳這座快節奏生活的都市，我們每天都會(huì )面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當的壓力促進(jìn)我們的工作效率，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個(gè)人能否成功應對。
2、《企業(yè)文化》——通過(guò)華總的講解，我重新系統的認識了公司，更了解我正在并仍將為之持續奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想的平臺，這一個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰的平臺，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現的平臺。誠實(shí)、正直、責任、創(chuàng )新、激情、勝任，將是我們在同益這個(gè)平臺一起奮斗的基礎。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突(!)出成績(jì)的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認真、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jì)，就會(huì )受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當你習慣了這樣的思維時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì )投入，投入就會(huì )使你富有激情，而激情將會(huì )使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業(yè)去做。
4、《財務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，而且實(shí)用性較強，特別是杜邦財務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、非常好。
5、《系統性思考》——這個(gè)課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，事先要求我們5分鐘內上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完美的答案，身為這項游戲中的客戶(hù)隊長(cháng)，我責無(wú)旁貸。違背了游戲規則，再完美的答案也徒勞無(wú)功，或者說(shuō)違背了游戲規則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標準來(lái)操作，得不得到結果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。
最后我想說(shuō)的是：人只有不斷地學(xué)習，不斷地充電，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。為了應付這個(gè)不斷變化的社會(huì )，所有的個(gè)人和團隊都必須培養應變能力和創(chuàng )新能力，而學(xué)習培訓則是培養應變能力和創(chuàng )新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習培訓這支浩翰大軍。我們繼續加油。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 4
我們身處一個(gè)信息時(shí)代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實(shí)在是一件很令人感到無(wú)奈的事情。
不過(guò)，在信息素質(zhì)教育課上，老師幽默機智的上課方式，采用實(shí)踐理論相結合的教學(xué)模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學(xué)方法……圖文并茂，聲像結合，給我們傳授了許多實(shí)實(shí)在在的東西。
但是，在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來(lái)。有時(shí)候，我們一直不停加速轉動(dòng)的思緒淺漸漸地緩了下來(lái)，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來(lái)主義”。
這是一個(gè)缺乏原創(chuàng )的年代。高超的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)讓我們學(xué)會(huì )如何偷懶，復制粘貼，輕松一點(diǎn)，便解決了我們絞盡腦汁的事情。
曾經(jīng)的我們，還不會(huì )玩電腦，找百度，用Google……于是我們百般思索，萬(wàn)般探究。時(shí)間就這樣匆匆而逝，我們一天天長(cháng)成了大孩子。日益沉醉在現代發(fā)達的科技中的我們漸漸懶惰起來(lái)。
無(wú)論是老師布置的小作業(yè)，還是學(xué)年論文，亦或是專(zhuān)業(yè)考察報告，都希望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料，那樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì )像飛一樣的高效精準，只不過(guò)有時(shí)會(huì )避免不了千篇一律的煩惱。
我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。
曾經(jīng)我的夢(mèng)想是成為一名作家，或者是偶爾寫(xiě)寫(xiě)小文章，編編小故事也好�？墒�，似乎自己從未為自己的夢(mèng)想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達到心中所想，也許是因為懶惰而沒(méi)有付諸實(shí)際。
曾經(jīng)看到一句話(huà)：如果你學(xué)不死，那就往死里學(xué)。捫心自問(wèn)，我還沒(méi)有這種拼命的精神，也從未達到過(guò)這種境界。
時(shí)常對自己說(shuō)：要努力要努力!是時(shí)候該努力了!
可是總會(huì )有這種這樣的借口讓我把自己的任務(wù)一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設想的的計劃。計劃永遠是最經(jīng)不起時(shí)間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。
曾經(jīng)參加一次大型的作文競賽，當時(shí)問(wèn)了一位資深的教授很俗的問(wèn)題。是關(guān)于在日常生活中如何提高自己的寫(xiě)作水平的。他的回答很簡(jiǎn)單：保持一顆好奇心。對于當時(shí)思想幼稚的我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)真的很受用。在這以后很長(cháng)的一段時(shí)間里乃至將來(lái)，我都一直保持著(zhù)一種好奇。只不過(guò)我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我還經(jīng)常處于一種OUT的狀態(tài)。
眾所周知，大學(xué)里有一座寶庫，也就是圖書(shū)館。能否在大學(xué)期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學(xué)習工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書(shū)館的資源了。信息素質(zhì)的課上，我對圖書(shū)館的了解有了進(jìn)一步深入。不記得何時(shí)的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書(shū)館這個(gè)巨大的寶庫，堅持每天讀書(shū)。
在書(shū)中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的'信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書(shū)，讓我們在學(xué)習中學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
時(shí)代的車(chē)輪在飛速地向前滾動(dòng)，我們必須跑起來(lái)才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。我們的技術(shù)越發(fā)的高明，但是我們更應該提高的是自己的內涵修養。
信息素質(zhì)教育課，不僅教會(huì )了我搜集信息、查詢(xún)資料的能力，更讓我在這不斷的學(xué)習中了解到，在這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代我們只有不斷開(kāi)闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無(wú)情的歲月狠狠的拋棄。
時(shí)光的步伐太快，我們要學(xué)會(huì )跑起來(lái)，才不會(huì )被落下。我們被信息所包圍，同樣要學(xué)會(huì )把信息包圍起來(lái)。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 5
首先想要說(shuō)的是，這是一本非常好的書(shū)。
這本書(shū)談的是關(guān)于心態(tài)的話(huà)題，書(shū)中所體現的觀(guān)點(diǎn)是：孔子告訴我們的做人標準，不是苛責外在世界，而是把有限的時(shí)間、精力，用來(lái)“苛責”內心。我們無(wú)法左右外面的世界，因此只能讓內心的選擇能力更強大。但是，外面的世界總是在被人左右的，當一個(gè)生活在總被人隨意左右的世界里的人，并且還要不斷調整自己的內心的時(shí)候，是不會(huì )快樂(lè )的。
我們從小接受的.就是儒家的“仁，義，禮，自，信”的倫理教育，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”憂(yōu)患意識，無(wú)不顯示著(zhù)儒家學(xué)說(shuō)對國民成長(cháng)過(guò)程中千絲萬(wàn)縷的滲透。幾千年來(lái)世人仍愿意尊奉孔子，把他的話(huà)作為座右銘，作為修身養性的準則，我想這與孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有著(zhù)密切的關(guān)系。
《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與祖先，也才能如孔夫子教導我們快樂(lè )地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 6
今天下午，我們上了一堂別開(kāi)生面的心理教育課。首先，老師讓我們和同桌握手，許多同學(xué)不好意思，用筆或袖子隔開(kāi)同學(xué)的手.然后，老師又教我們怎樣做人，要寬容示好和真誠。最后，老師又讓我們握手，這時(shí)，很多都不那么難堪，同桌的情誼也更深了。
上完這節課，我深深地感到同學(xué)之間友誼的珍貴，同時(shí)還知道了怎樣對待同學(xué)，如果同學(xué)做錯了什么，不能爭執，要和他談一談，化解彼此之間的矛盾。就算遇到爭吵之類(lèi)的事，也不能用粗魯的方法，可以先向同學(xué)表示友好，久而久之，一定會(huì )解開(kāi)心疙瘩。同學(xué)之間一定要友好相處，這樣，我們的生活才會(huì )更加快樂(lè )！
通過(guò)這節課，還讓我想起了以前做過(guò)的`事：一位同學(xué)把我的筆碰到了，可他竟然不道歉，反而向沒(méi)看見(jiàn)似的跑過(guò)去，我立刻把他叫回來(lái)，說(shuō)：“你看看，我的筆被你碰掉了！”他說(shuō)：“我又不是故意的！”慢慢地，我們就吵起來(lái)了，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才和好�，F在想起來(lái)，真是不應該，我們互相談一談，不就能解決問(wèn)題了嗎？還要爭吵干嗎呢？我們的集體就是一個(gè)人大家庭，我們要互相幫助，才能更加快樂(lè )！
正如依據名言所說(shuō)的一樣：予人玫瑰，手有余香，友誼是珍貴的，幫助別人，其實(shí)就是在幫助自己！
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 7
聽(tīng)了任老師的演講，在我心中立志要懂感恩，要盡孝道。
在母親洗衣手凍僵的時(shí)候送去一杯熱茶；在父親工作歸來(lái)的時(shí)候，給他遞一塊毛巾；在爺爺腰酸背痛的時(shí)候，幫他錘錘背；在奶奶要買(mǎi)菜的.時(shí)候，去幫她跑一趟。我知道這些事遠遠比不上他們?yōu)槲易龅娜f(wàn)分之一，我只希望能讓他們有一絲的舒服，欣慰便可，大家何不學(xué)我一起盡孝道？
在老師口渴的時(shí)候，去幫他打一杯水，解他那干燥之喉；在老師要上課的時(shí)候，幫他拿拿作業(yè)，搬搬書(shū)本；在老師寂寞的時(shí)候，陪他談?wù)勑�，聊聊事�；蛟S這也不及他為我付出的萬(wàn)分之一，可是這能讓他覺(jué)得自己心中的孩子心中有他，大家何不學(xué)我一同報師恩？
在中國邁向發(fā)達的時(shí)候，我要努力學(xué)習，成為國家的棟梁，成為國家的下一接接班人，讓國家更加輝煌，讓國家更加富強，這不是對養育我們的祖國最好的回報嗎？
我們要盡孝道，懂感恩，或許這點(diǎn)回報對他們說(shuō)不及萬(wàn)分之一，卻可以表達自己的感恩之心，讓他們心中感到高興欣慰，這不就夠了嗎？
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 8
繼上周我園教師在網(wǎng)上開(kāi)展“以摯愛(ài)呵護童心”的熱烈討論后，本周我園又延續了“愛(ài)的教育”與教師的角色的專(zhuān)題師德報告。本次活動(dòng)由研訓中心的宋校長(cháng)為我們作了生動(dòng)的講座。在短短的二個(gè)小時(shí)內，宋校長(cháng)不但聆聽(tīng)了我們教師的愛(ài)心故事講述，而且還指導了如何寫(xiě)成功的教育案例，更是對教師的餓角色、教師的要求，作了詳細、精彩的觀(guān)點(diǎn)闡述，使我受益匪淺。結合自己的為人師表、自身的工作經(jīng)歷、自我成長(cháng)過(guò)程，我感悟出了“愛(ài)是最好的老師”這句話(huà)的真諦。
誠如宋校報告里所說(shuō)：“離開(kāi)道德的教育是危險的教育；
離開(kāi)情感的教育是失敗的教育；
離開(kāi)智慧的教育是缺乏創(chuàng )新活力的教育�！弊鳛槔蠋�，我們要時(shí)刻銘記自己的`角色定位，因為我們是家長(cháng)的代理、是人格的楷模、是智慧的導師、是知識的傳遞者，更是連接家園間的一座橋梁、一道彩虹。在日新月異的教育前沿，對我們老師的要求也越來(lái)越高，我相信只要擺正自己的心理天平，在思想上有高度、見(jiàn)識上有廣度、形象上有力度、待人上有氣度、心態(tài)上有寬度，那你就是最好的老師！
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 9
8月26日，我有幸傾聽(tīng)了朱江琴園長(cháng)的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛(ài)的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著(zhù)一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。而我們，擁有健康的體魄，擁有充實(shí)的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì )以感恩的心態(tài)去對待每一件事情，那么孩子也會(huì )很陽(yáng)光，也利于孩子的`成長(cháng)。
作為一名幼兒園教師，我是幸福的，每當看到那一張張天真無(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當看到家長(cháng)對我們的信任，家人對我們工作的`支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。偉大的詩(shī)人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著(zhù)一顆感恩的心，讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我們吧！無(wú)論是大人還是孩子，要心存感激，要學(xué)會(huì )感恩，不要抱怨。要讓我們的孩子學(xué)會(huì )感謝，感謝老師的表?yè)P、感謝老師的批評（有批評才會(huì )有進(jìn)步）、感謝陽(yáng)光、感謝......
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 10
5月10日下午2點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏(yíng)在職場(chǎng)—就業(yè)指導專(zhuān)題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們即將進(jìn)入大三，面對就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場(chǎng)需求，快速準確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的'重要基礎之一。
第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強調了良好的人際關(guān)系在錯綜復雜的社會(huì )分外重要。學(xué)會(huì )洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細節、發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補充自己，就會(huì )很快的爭取到屬于自己的有效市場(chǎng)。
第二，要養成良好的生活、工作習慣�，F在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習都是很好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 11
周六下午學(xué)習感恩講座，李強從感恩父母和感恩企業(yè)兩個(gè)方面，講解了為什么要感恩和怎樣感恩。通過(guò)學(xué)習講座，讓自己的心靈受到了一次洗理，正如李強所講，把自已父母的影像在自己的腦子里再過(guò)一遍，有多少人曾經(jīng)感恩過(guò)，有多少人真正從父母的角度去考慮過(guò)。
從家庭上來(lái)說(shuō)，感恩就是孝。不會(huì )感恩的人就不會(huì )是一個(gè)孝敬自已父母的人，一個(gè)連自已父母都不孝敬的人，談何去感恩社會(huì )，去回報社會(huì )。所以做一個(gè)有感恩之心的`人首先要從先感恩自己的父母做起。
從企業(yè)上來(lái)說(shuō)，感恩就是忠于職守。企業(yè)是人生的第二個(gè)講堂，一個(gè)企業(yè)為你提供了工作的崗位，他一是你為家庭提高收入的一種方式，是你生活的來(lái)源；二是你提高自我，充實(shí)自我的主陣地，通過(guò)企業(yè)的工作，你不僅為家庭做貢獻，也是在為社會(huì )做貢獻。這所有的一切都是企業(yè)提供給你的。在企業(yè)不認真工作，對工作不積極，就是對工作的不忠，就是對企業(yè)沒(méi)有感恩之心。
人之初，性本善，感恩是人們情感的體現，希望通過(guò)對感恩的學(xué)習，能喚起每一個(gè)人的感恩之心。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 12
今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì )想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的`林黛玉……。從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強悍的、胸懷大志的、保家衛國的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結識了一位——于丹。雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚頓挫的語(yǔ)氣和雄壯的語(yǔ)言中，我斷定她必將強悍、必將充滿(mǎn)激情、必將胸懷大志、必將保家衛國、必將成大器。她那豪言壯語(yǔ)的演講，讓人熱血沸騰、激情萬(wàn)分。
第二感覺(jué)就是聯(lián)想豐富。說(shuō)到一件物品，她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當說(shuō)到二胡時(shí)，她想到陶淵明“辭縣令，彈素琴”的故事。當說(shuō)起“儒家”和“道家”時(shí)，她說(shuō)：儒家給我仁愛(ài)，道家給我智慧；如果儒家是長(cháng)空，那道家便是大地。當她聽(tīng)著(zhù)陳軍老師的二胡演奏時(shí)，聯(lián)想到古人唯一的樂(lè )器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥(niǎo)鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……
于丹——您是一本讓我愛(ài)不釋手的百科全書(shū)。
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 13
星期二晚上的消防知識講座生動(dòng)有趣。原以為講座類(lèi)的活動(dòng)都是枯燥無(wú)味的，都是一個(gè)主講人坐在臺上，用上多媒體課件，把要講的.內容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內容講出來(lái)。孰不知，主講人是一個(gè)帥小伙，是省消防隊的一個(gè)教官，他沒(méi)有用多媒體課件，只帶來(lái)幾樣消防設備，如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過(guò)程，主講人都是站著(zhù)講的，沒(méi)有帶稿子，居然是口若懸河，滔滔不絕。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，所舉事例時(shí)而引起老師們的深思，時(shí)而引起老師們的嘆啘，時(shí)而引起老師們一陣大笑。講解火災中如何逃生時(shí)，邊講邊演示，幽黙風(fēng)趣的語(yǔ)言和動(dòng)作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松愉快地過(guò)去了，老師們也對消防知識增加了了解，對消防安全也開(kāi)始重視起來(lái)。
聽(tīng)了這次講座后，我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無(wú)味的知識上得生動(dòng)有趣，學(xué)生們肯定會(huì )喜歡上課。這豈止是一堂消防知識講座，這簡(jiǎn)直就是為我們老師上了一堂別開(kāi)生面的教育課!
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 14
最近當聽(tīng)到張老師主講的《今日如何做明師》時(shí)，我也終于了解了何所謂“明師”，即明白之師，明辨之師，明日之師。
講座中張老師通過(guò)一個(gè)個(gè)典型生動(dòng)的案例，向我們揭示如何做“明師”。其中對學(xué)生的愛(ài)要深沉、久遠、博大、無(wú)私，是張毅老師在講座中強調的，這也正是對教師“師德修養”一方面的詮釋?zhuān)處熞獮槿藥煴�，教�?shū)育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。教師更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，富有愛(ài)心、耐心、責任心和細心。
我也感同身受，我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常遲到，導致他的小組被扣分，組員對他甚為不滿(mǎn)，況且他家離學(xué)校很近，認為他故意這樣做的。為此，他和同學(xué)之間出現了不團結的'現象，自己獨來(lái)獨往。針對這一情況，我沒(méi)有討厭他，冷落他，沒(méi)有采取極端做法懲罰他，我尊重他，多次找他談話(huà)，尋找他犯錯誤的根源，我知道他遲到是有原因的，我想用老師的愛(ài)促進(jìn)對他的教導，使他受到感染，獲得動(dòng)力。我在學(xué)習上、生活上關(guān)心他，幫助他，信任他，他終于徹底改掉這一缺點(diǎn)，期末還被評為優(yōu)秀學(xué)生。這讓我感受到我的職業(yè)的魅力和工作的快樂(lè )！
讓我們努力做一名幸福、有成就的明師吧！
專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì ) 15
在汪中求先生的《細節決定成敗》視頻講座中，通過(guò)無(wú)數的事例強調的只有一個(gè)中心思想，就是細節決定一切。無(wú)論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都應該重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透。很多事情往往在最細微的一點(diǎn)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )導致最后無(wú)法挽回的.失敗結局。2008年北京奧運會(huì )上，美國的著(zhù)名射擊運動(dòng)員埃蒙斯在最后決賽中，前九槍都一直處在遙遙領(lǐng)先的位置，只要最后一槍打在8環(huán)以上就可摘得金牌，可就是在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)刻，因上屆奧運會(huì )最后一槍的失誤使得埃蒙斯心里上發(fā)生了一點(diǎn)細微的變化，導致他的最后一槍只打中了4環(huán)，這一槍的失敗，使得他連登上領(lǐng)獎臺的機會(huì )都失去了，對于一名職業(yè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這樣的結局是慘痛的，就因為一點(diǎn)點(diǎn)細節會(huì )讓他留下終身的遺憾。
在我們的日常工作中，一個(gè)細節的忽視，可能會(huì )導致整個(gè)事件的失敗。所以無(wú)論做什么工作，都要有恒心、細心、用心的去做，力求完美。只有抓住細節，認認真真的對待自己的每一項工作，才能在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己現在的工作，確實(shí)還存在著(zhù)很多的不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷的進(jìn)步和提高。
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