中級財務(wù)會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的中級財務(wù)會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
中級財務(wù)會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )范文1
1)最初采用網(wǎng)校的標準語(yǔ)速，熟練后加速，熟讀教材例題，基礎班或強化班應該聽(tīng)2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會(huì )仔細聽(tīng)，并試著(zhù)自己還原分析思路。計劃用一至二個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)一下習題精講和沖刺串講，
2)其次，一定要熟讀教材，掌握全書(shū)脈絡(luò )，形成整體思維，將脈絡(luò )清晰。在臨考時(shí)，閉上眼睛，能清楚地勾勒出全書(shū)的脈絡(luò )，同時(shí)清楚重點(diǎn)所在。
3)再次，有不懂的地方，要利用好網(wǎng)校答疑，和老師進(jìn)行交流。在答疑的時(shí)候，也適當關(guān)注別的學(xué)員對同一問(wèn)題的提問(wèn)，看看自己是否有同樣的遺漏。
4)最后，就是要勤做練習。題不在多，而在精，一套學(xué)習指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來(lái)全面梳理知識點(diǎn)
每天擠出兩個(gè)半小時(shí)，能堅持下來(lái)，合理的安排每天學(xué)習進(jìn)度，一星期一次的階段性練習最好能堅持，認真的去聽(tīng)講，不懂就反復聽(tīng)，向老師提問(wèn)，周末勞逸結合。每一輪的復習重點(diǎn)要突出，查漏補缺，提高復習效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)用有色筆做記號
分段學(xué)習，分段計劃。我在學(xué)習前就給自己定下來(lái)至少看三遍的計劃，
第一階段，基礎學(xué)習階段，這段時(shí)間比較長(cháng)，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽(tīng)網(wǎng)校的基礎學(xué)習班，因為上班，時(shí)間有限，個(gè)人認為強化學(xué)習班跟基礎學(xué)習班選一即可，節省時(shí)間，邊聽(tīng)課邊做筆記，我一般喜歡貼紙條，把我認為老師拓展的地方、總結等寫(xiě)在紙上然后貼在相應的位置，然后每聽(tīng)完一章，會(huì )把該章節的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標記，有時(shí)間再聽(tīng)一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習題，不會(huì )做的題目一定要弄懂，不懂的我會(huì )在答疑板上請網(wǎng)校老師們解答，自己錯在哪里，容易錯哪，要隨時(shí)總結。因為時(shí)間有限，所以習題班，我會(huì )在后面把word版課件跟練習題下下來(lái)，邊做邊看，有把握的不看，專(zhuān)攻疑難題目。
第二階段，加強階段。一般我安排在九月份，該階段我會(huì )主攻重點(diǎn)難點(diǎn)，并加強記憶。該階段我會(huì )適量的少做題，把重心放上背考點(diǎn)、看錯題上。
第三階段十月份，沖刺階段。該時(shí)間段因為有個(gè)十一長(cháng)假，是非常好的復習時(shí)間。該階段我會(huì )再溫習一遍教材，背相應的考點(diǎn)，聽(tīng)沖刺串講，并在考前兩周每門(mén)做大概三套模擬題�？记耙惶�，會(huì )把一些記憶中的薄弱環(huán)節再記一遍，然后參加考試。
中級財務(wù)會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )范文2
此書(shū)在手，如得一寶，懷揣著(zhù)對這門(mén)課程的期待和對邱老師的敬仰，開(kāi)始了這本厚至500頁(yè)的《中級財務(wù)會(huì )計》的學(xué)習。目前，我們已經(jīng)從總論學(xué)到了第七章的無(wú)形資產(chǎn)，發(fā)現確實(shí)學(xué)著(zhù)不簡(jiǎn)單，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導師和跟著(zhù)勵志班學(xué)習，讓我有了信心和充滿(mǎn)希望。
邱老師一開(kāi)始就說(shuō)這是一本好書(shū)，只要從頭到尾一遍遍看過(guò)，自己必有很多收獲，而師兄師姐也是說(shuō)要仔仔細細的看它，也最好不要逃邱老師的課。隨著(zhù)學(xué)習的遞進(jìn)，我也了解到這本《中級財務(wù)會(huì )計》是以過(guò)去財務(wù)會(huì )計教材為基礎，吸收了國內外近幾年優(yōu)秀財務(wù)會(huì )計教材的精華而成，也是以國際會(huì )計慣例為依據，以會(huì )計的基本理論為基礎，注重理論聯(lián)系實(shí)際。比如每章的例題均以中國華聯(lián)實(shí)業(yè)股份有限公司的會(huì )計實(shí)務(wù)為基礎，結合中國的具體會(huì )計準則加以說(shuō)明，使得我們能更好的理解會(huì )計理論與實(shí)際相結合的問(wèn)題。
《中級財務(wù)會(huì )計》是在學(xué)習初級財務(wù)會(huì )計的基礎上，掌握企業(yè)財務(wù)會(huì )計的基本理論、基本方法以及企業(yè)財務(wù)會(huì )計的基本循環(huán)過(guò)程。書(shū)中的重要內容有：企業(yè)財務(wù)會(huì )計的基本理論框架及主要內容，企業(yè)資產(chǎn)，負責，所有者權益，收入，費用和利潤六大會(huì )計基本要素的確認和計量，企業(yè)財務(wù)報告的一般規定，資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動(dòng)表以及財務(wù)報表附注的編輯。
如果我們把一些知識點(diǎn)歸納成表格，會(huì )便于加深理解與記憶，所以通過(guò)自己閱讀教材，構造自己的知識結構圖。我認為最難的就是第四章“金融資產(chǎn)”里面的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn);而長(cháng)期股權投資的核算尤為重要，特別要分清里面的公允價(jià)值變動(dòng)，已經(jīng)核算的辦法，還有成本法和權益法的區別，并且要能夠熟練的寫(xiě)出分錄。下面是對于這部分內容做得簡(jiǎn)單知識構圖(略)
二、長(cháng)期股權投資后續計量：成本法與權益法的比較
財務(wù)會(huì )計報表的要素包括資產(chǎn)、負債與所有者權益以及收入、費用與利潤六個(gè)部分。從某種意義上說(shuō)，負債就是負資產(chǎn)，股東權益就是凈資產(chǎn)。同時(shí)收入與費用的發(fā)生也往往伴隨著(zhù)資產(chǎn)的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。因此，我認為財務(wù)會(huì )計的核心問(wèn)題是資產(chǎn)確認與計量以及利潤的計算�？紤]到會(huì )計恒等式：資產(chǎn)=負債+所有者權益，以及交易的交互性，實(shí)際上財務(wù)會(huì )計的大多數知識點(diǎn)就包括在其中。
再如固定資產(chǎn)的知識點(diǎn)：
固定資產(chǎn)特征：
(1)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用;
(2)使用壽命長(cháng);
(3)有實(shí)物形態(tài)。
雖然自己受學(xué)識與能力的限制，像這樣知識結構圖必然存在錯誤與遺漏，但是在學(xué)習和復習上還是有幫助，有助于掌握本門(mén)課程的基本概念、原理與方法，提高學(xué)習能力。
大學(xué)學(xué)習最重要的是培養學(xué)習能力與學(xué)習方法，師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。
邱老師上課不僅在給我們講會(huì )計實(shí)務(wù)，而且給我們講哲學(xué)和人生，包括勵志和成功的故事，講我們現在所處的環(huán)境，我們應該怎樣為自己的未來(lái)做準備，總是鼓勵我們努力學(xué)習財務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì )有好的未來(lái)。因此我覺(jué)得老師很有意思，也覺(jué)得這門(mén)課程可以自己課后去看書(shū)，自己去學(xué)，但是思想是我學(xué)不到的，老師在上課的時(shí)候會(huì )給我們很多的思想啟發(fā)，知道我們大學(xué)應該怎樣過(guò)下去，用幽默的思想來(lái)解釋社會(huì )的現象。也讓我們對一些現象有了很多的看法。上老師的課特別的有感受，人必須改變自己，自己作出的決定就要堅持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課，不然就是我的個(gè)人損失。
除了講解重點(diǎn)以外，邱老師每次下課前都要叮囑我們，課余時(shí)書(shū)必須要很仔細很仔細的認真看一遍，最好能達到想到這個(gè)知識點(diǎn)就知道大概在書(shū)中的位置。對于書(shū)中的例題老師上課都會(huì )講，復習時(shí)我認為，在看之前自己先做一次，因為在例題前面會(huì )有一個(gè)自然段告訴我們這個(gè)知識點(diǎn)的分錄怎么做，自己根據里面的方法自己做一次再看答案，這樣會(huì )比我看了答案直接知道做法，更有助于記憶。中級財務(wù)會(huì )計的內容很細，很雜，所以在看書(shū)時(shí)一定要仔細，我看書(shū)時(shí)完全是需要一個(gè)字一個(gè)字的看，避免知識點(diǎn)混淆。
本學(xué)期的`學(xué)習已經(jīng)過(guò)去了一半，雖然知道《中級財務(wù)會(huì )計》的學(xué)習，要抓住老師課堂講解，和課后仔細及時(shí)看書(shū)，但是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題，而恰恰自己不懂的地方還很多，也沒(méi)有和同學(xué)們討論過(guò)關(guān)于書(shū)中的內容，這些都不助于完善知識和真正理解并學(xué)會(huì )思考應用所學(xué)，這是在后半期我應該注重加緊去做的。
中級財務(wù)會(huì )計學(xué)習心得體會(huì )范文3
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事《中級財務(wù)會(huì )計》課程的教學(xué)工作。作為專(zhuān)業(yè)核心課程，它是一門(mén)理論性強、實(shí)踐性要求嚴格、規范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習能夠達到初級會(huì )計師的水平，培養學(xué)生的崗位意識，增強同學(xué)們的實(shí)踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來(lái)學(xué)習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費用核算、財務(wù)成果核算、資金核算、往來(lái)核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會(huì )計主管等。并采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財務(wù)會(huì )計理論、財務(wù)會(huì )計單項實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計分崗位實(shí)訓、財務(wù)會(huì )計綜合實(shí)訓(手工實(shí)訓+電算化實(shí)訓)構成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。
但是，教和學(xué)的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完整現象的教學(xué)教程。以現在我所教的班級學(xué)生來(lái)看，雖然他們只學(xué)自己有興趣的知識，學(xué)習自覺(jué)性較差，邏輯思維也較差，但是學(xué)生愛(ài)動(dòng)手，形象思維較強。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手能力的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習的積極性，采取的措施如下：
(一)分組合作學(xué)習穩步推進(jìn)
在課堂上采取理論教學(xué)同步實(shí)施課程單元訓練的做法，結合實(shí)物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組，每個(gè)組6-7人，要求各小組完成所布置的任務(wù)，每小組成員之間互相幫助的同時(shí)，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學(xué)習氛圍。特別是在手工實(shí)訓時(shí)，小組中每?jì)蓚�(gè)人又分為一個(gè)小小組，在登記賬簿時(shí)，一個(gè)人登記總賬，一個(gè)人登記明細賬，互相核對，使同學(xué)們逐漸樹(shù)立崗位意識，同時(shí)互相指出實(shí)訓中存在的問(wèn)題，在實(shí)訓結束時(shí)，我讓每一組派代表上來(lái)發(fā)言，總結自己實(shí)訓中的得失，肯定成績(jì)，明確不足。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中鼓勵同學(xué)們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個(gè)成員聽(tīng)，在鞏固知識的同時(shí)，提高了自己的學(xué)習能力。
(二)積極利用網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項分崗位實(shí)訓
由于學(xué)生未曾參加過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務(wù)會(huì )計課程中有必要利用網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺進(jìn)行仿真式訓練，效果也十分明顯。
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