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教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì )（通用13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇1
我有幸參加了平泉縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓。經(jīng)過(guò)培訓，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。本次培訓，主講老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教師要不斷豐富自己的知識、進(jìn)行知識更新，提高自己的修養
本次培訓后，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國家的發(fā)展，從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(cháng)和生活。所以，閱讀不應是一句虛無(wú)縹緲的口號，而更應該具體地體現在生活的方方面面。
要想給學(xué)生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的`、自然的、科學(xué)的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能豐富，才能處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，而不是為應付讀書(shū)而讀書(shū)。
二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng )造多彩課堂
教師必須在各個(gè)方面提高自己，尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上自己課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平。一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì )什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，要采用更多的學(xué)習方法、教學(xué)方法，要看課堂有沒(méi)有深度，同時(shí)我們還應該在科學(xué)的理念指導下改革教學(xué)方法的老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應新的社會(huì )的需求了。同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài)。應該從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )適應社會(huì )、適應學(xué)生。所以就應該在科學(xué)的理念指導下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì )不會(huì )�，F在要多學(xué)習。
三、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )
新課程改革的終極目標是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎;鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，應該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養力�！笨墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?
四、把學(xué)習主動(dòng)權真正還給學(xué)生
只有把學(xué)習的主動(dòng)權真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
語(yǔ)文是一門(mén)獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現教師的引導、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗、個(gè)性解讀、預設與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無(wú)效合作、表面自主、縱容個(gè)性”等極端。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規律結合起來(lái)，努力做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于“人類(lèi)的靈魂工程師”這一稱(chēng)號。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇2
20xx年7月1日至7月20日,我參加了肥城市教育局舉辦的全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓活動(dòng)。來(lái)自美國亞利桑那州鳳凰城聯(lián)合高中英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家盧賓斯奇、詹金斯,雷蒙娜,顧云波給我們授課。外教的到來(lái)給我們的英語(yǔ)教學(xué)注入了生命活力，他們不僅帶來(lái)了純正地道的美國英語(yǔ)，讓我們有機會(huì )接觸到原汁原味的、活生生的美國語(yǔ)言，了解豐富多彩的西方文化，領(lǐng)略中西方文化的差異，而且帶來(lái)了豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)資料和新穎的、富有創(chuàng )造性的教學(xué)方法，開(kāi)啟了我們的思維、拓寬了我們的視野。這次培訓學(xué)習，讓我有機會(huì )觀(guān)摩學(xué)習來(lái)自大洋彼岸的語(yǔ)言教學(xué)模式和教學(xué)方式，督促我花大力氣開(kāi)展培訓學(xué)習，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。在和這些外教的交流和學(xué)習過(guò)程中，我深切感受到了英語(yǔ)在教學(xué)和生活中的地位和作用，為全面提高自己的綜合素質(zhì)、促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件。
在學(xué)習過(guò)程中，我努力學(xué)習和積極進(jìn)取，教學(xué)思想也有了一個(gè)新的轉變。作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識、熟練的操作技能、良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更要掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究學(xué)習過(guò)程中，我不再把英語(yǔ)知識的傳授作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前和同學(xué)們一起尋找解決問(wèn)題的答案，在探究英語(yǔ)的學(xué)習道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。在英語(yǔ)課程學(xué)習過(guò)程中，師生互教互學(xué)，共同提高，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。
在創(chuàng )新課堂上，外教非常注重語(yǔ)言情景的'創(chuàng )設，教學(xué)導入、規則呈現、語(yǔ)言操練、鞏固練習、語(yǔ)境的創(chuàng )設貫穿了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,如詹金斯的教學(xué)管理策略、思考——結對——分享教學(xué)模式、看動(dòng)畫(huà)《三只小熊》等教學(xué)。這些策略和游戲不僅使我們能學(xué)到很多東西，還讓我們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。作為一名優(yōu)秀老師，把這種方法遷移到對學(xué)生的教學(xué)上，效果肯定會(huì )事半功倍。語(yǔ)境創(chuàng )設教給我如何喚起學(xué)生的積極情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。外教創(chuàng )設的情景有很強的實(shí)用性，緊密結合學(xué)生的生活實(shí)際，具有很強的時(shí)代氣息。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生有了身臨其境的感覺(jué)，自然很樂(lè )意在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中正確理解、掌握和運用語(yǔ)言。
還有，外教給我們提供的練習，很少有孤立的單句練習，而是基于語(yǔ)篇的對話(huà)練習或是綜合性的閱讀理解練習�；谡Z(yǔ)篇的練習提供了真實(shí)上下文中所產(chǎn)生的信息與信息之間的關(guān)系和中西方的文化差異，突出了語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)和利用功能。例如詹金斯教授的對于一篇文章有個(gè)別生詞、詞組不懂得什么意思,告誡學(xué)員不要急于查詢(xún)字典，而是根據文章所給信息及英語(yǔ)文化的特點(diǎn)，來(lái)判斷單詞及短語(yǔ)的意思。學(xué)以致用，我和大家在共同研究中盡情享受培訓學(xué)習的快樂(lè )和幸福，綜合素質(zhì)也在不斷進(jìn)步和提升。
為了加強英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法，外籍教師給我們講授了一些熱門(mén)話(huà)題，比如“中美文化的差異” “中美不同的價(jià)值觀(guān)”;各種充滿(mǎn)異域風(fēng)情的“風(fēng)俗”、 “食物”、 “運動(dòng)” 、“節日”等等;就拿英語(yǔ)單詞的教學(xué)為例，盧賓斯奇教我們用“單詞表” “動(dòng)畫(huà)卡片” “口語(yǔ)填空” “單詞猜想” “單詞魔方”等方法來(lái)激活學(xué)生的詞匯量，利用具體的語(yǔ)境教給我們去攻克生詞難關(guān)，還教我們制作卡片記憶單詞。音樂(lè )、電影、故事介紹、實(shí)物展示、游戲、競賽均被引進(jìn)了英語(yǔ)課堂，真正實(shí)現了“知識” “能力” “價(jià)值觀(guān)”三種認知模式有機的協(xié)調與統一，充分滿(mǎn)足了屬于不同認知模式的學(xué)習成員的需要。他也讓大家做各種各樣的游戲，比如在做詞組拼接游戲時(shí)，我們也深受啟發(fā)�！懊绹慕虒W(xué)策略和教學(xué)方式”活躍在我們的課堂上，深深印在我們腦海里。這樣，我們不僅了解了許多關(guān)于美國的歷史文化習俗，也更深刻的學(xué)到了美國先進(jìn)的教學(xué)策略。
這次培訓也為我今后的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐提供了有效的理論依據和方法指導。在這次培訓過(guò)程中，外籍老師通過(guò)課件給我們展示具體的教學(xué)案例，和我們一起分析探討其中的奧妙所在，結合小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際，給我們進(jìn)行深入細致的剖析，也讓我能夠取其精華，棄其糟粕，并從中找到自己學(xué)習過(guò)程中存在的不足，及時(shí)進(jìn)行總結，以便在今后的教學(xué)過(guò)程中加以改正。給我印象最深的是雷蒙娜·霍華德老師上的一節課，她極富感染力的語(yǔ)言和具體生動(dòng)的教學(xué)方法，真正令我折服。她教給我們學(xué)會(huì )分析教學(xué)中英語(yǔ)寫(xiě)作的問(wèn)題，如何對學(xué)生進(jìn)行速寫(xiě)訓練，并提出了教學(xué)作文設計的優(yōu)化，倡導用3—2—1 評價(jià)辦法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力，力求取得最好的學(xué)習效果。她最后為我們總結了7種教學(xué)策略，為我們今后更好地從事英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng )造了良好的條件。
通過(guò)這次學(xué)習，我更深切的體會(huì )到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言不僅是一個(gè)載體，更是一種交流工具，語(yǔ)言最重要的功能是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達到交流的目的，教師就應該實(shí)現聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”和寫(xiě)的形式呈現出來(lái)。隨著(zhù)新課程改革的不斷發(fā)展，教材、試卷對語(yǔ)言實(shí)際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀(guān)條件和師資水平的限制，這個(gè)目標的完全實(shí)現仍然是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程。更重要的是，要想實(shí)現這個(gè)目標，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，還要轉換在課堂上的角色。在傳統的教學(xué)模式下，教師只是一個(gè)完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教學(xué)效果可想而知。眾所周知，教師只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，實(shí)現英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂教學(xué)目標，向充分互動(dòng)的課堂挺進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自教師不斷更新的教育理念，來(lái)自不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自孜孜不倦的探索追求和學(xué)習，來(lái)自永不停息、心靈深處的熾熱的愛(ài)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓為我的英語(yǔ)教學(xué)生涯掀開(kāi)了新的一頁(yè)。風(fēng)景這邊獨好，乘著(zhù)小學(xué)教育教學(xué)改革的東風(fēng)，我將會(huì )馳騁在英語(yǔ)教學(xué)的新天地，放飛夢(mèng)想和希望，為國家培養更多、更好的高素質(zhì)人才。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇3
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇4
每次聽(tīng)完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗后，都會(huì )深感自己的無(wú)知與不足。教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無(wú)比用心、對工作的充滿(mǎn)熱情，他們的.個(gè)人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧！
基于幾位老師的經(jīng)驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)
花齡的青少年可愛(ài)且聰明，作為老師要保持真誠，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學(xué)生，讓學(xué)生始終覺(jué)得老師是愛(ài)他們的，這樣學(xué)生才會(huì )信任老師。家長(cháng)是教育工作開(kāi)展的重要保障，尊重家長(cháng)，保持與家長(cháng)的聯(lián)系，實(shí)現家校合力共育學(xué)生的目的。
二、終身學(xué)習，提升素質(zhì)
提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平的同時(shí)，還要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學(xué)，將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中，在處理問(wèn)題時(shí)才能游刃有余地及時(shí)應變。此外還要多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗。
三、精心備課，用心研課
學(xué)生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會(huì )對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過(guò)程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據學(xué)生的知識水平，制定恰當的教學(xué)計劃及生成預設以便有效把控課堂。
四、不斷反思，記錄經(jīng)驗
經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。在課后記錄本節課的成功和不足之處如：本節思想滲透是否到位，是否創(chuàng )新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規律是否運用得當，課堂中有哪些靈感？與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花？課堂應變如何？板書(shū)是否合理，學(xué)生本節收獲如何等等。而且在聽(tīng)完其他老師課后也進(jìn)行如此總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。
世上無(wú)難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛(ài)，做一個(gè)會(huì )思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中享受快樂(lè )，享受幸福！
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇5
“國培計劃20xxx”受訓即將結束，而我有幸參加這次培訓活動(dòng)受益匪淺，對于小學(xué)數學(xué)教育，一直以來(lái)，是我們農村小學(xué)教育的重點(diǎn)學(xué)科，今年的國培，我被學(xué)校安排到數學(xué)組，這是我的幸運，應該說(shuō)駕輕就熟，可是通過(guò)本次培訓，才發(fā)現自己平時(shí)的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐與要求還有很大的差距，可以這么說(shuō)，通過(guò)扎實(shí)的受訓，我的收獲很多，下面就我個(gè)人在參加小學(xué)數學(xué)國培的總體情況總結如下：
一、按照國培目標要求提高學(xué)習的思想認識
“方案中明確提出了三個(gè)基本目標：一是通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》的權威解讀和師德模范報告，使參訓教師加深對教師職業(yè)的認識和領(lǐng)悟，提升職業(yè)道德修養，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力；二是通過(guò)義務(wù)教育課程標準修訂解讀，使教師準確理解所執教學(xué)科的性質(zhì)與定位，理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學(xué)科內容的核心知識、基本原理與技能；三是通過(guò)教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問(wèn)題解析和課例觀(guān)摩研討，使參訓教師具備將新課程理念與要求全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，提高有效教學(xué)設計、課堂觀(guān)察與實(shí)踐反思的能力。
通過(guò)此次培訓，使我進(jìn)一步理解了加強師德教育和提升教師職業(yè)道德修養的`重要性，通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認識；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習修訂的義務(wù)教育課程標準，理解了數學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與定位，對數學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握，并通過(guò)專(zhuān)家講授與解讀以及自學(xué)，更深入地掌握了數學(xué)學(xué)科教學(xué)內容的核心知識、基本原理與技能；三是，通過(guò)觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)錄，并結合作業(yè)要求，了解并學(xué)習了通過(guò)教材修訂解讀（有效教學(xué)分析）、教學(xué)疑難問(wèn)題解析和課例觀(guān)摩研討，使個(gè)人對新課程理念以及如何提高有效教學(xué)設計、課堂觀(guān)察與實(shí)踐反思等方面有了更具體的認知。
二、按照國培計劃的要求，認真完成各項既定任務(wù)
“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓的實(shí)施方案以及培訓內容非常豐富，設置科學(xué)合理，我在參訓過(guò)程中，嚴格按照“國培計劃（20xxx）”的要求，認真看課、完成作業(yè)、活動(dòng)、發(fā)話(huà)題、上傳資源并對課程及同行的話(huà)題進(jìn)行交流和評論。在學(xué)習整個(gè)過(guò)程中，對“國培計劃（20xxx）”的課程視頻教學(xué)，安排的三個(gè)模塊，我都能一一認真觀(guān)看，如模塊一的師德修養部分含有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范—專(zhuān)家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進(jìn)心靈，師德無(wú)痕—師德報告》，模塊二專(zhuān)業(yè)理念中的《教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》解讀> 《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《自主發(fā)展取向的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》；模塊三研讀課標、教材中的《義務(wù)教育數學(xué)新“課標”的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版<義務(wù)教育教科書(shū)數學(xué)一年級上冊>教材介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書(shū)數學(xué)一年級下冊>教材介紹》。在每個(gè)模塊中，個(gè)人結合專(zhuān)家的講授與解讀及時(shí)撰寫(xiě)心得，完成作業(yè)，如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學(xué)科全年段教材的內在聯(lián)系》作業(yè)，《教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）>解讀》模塊中完成了《專(zhuān)題講座學(xué)習心得筆記》作業(yè)，在《人教版義務(wù)教育教科書(shū)數學(xué)一年級上冊>教材介紹》模塊中完成了《起點(diǎn)年級教材（或課標）修訂要點(diǎn)》作業(yè)，在《自主發(fā)展取向的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》模塊中，完成了《專(zhuān)題講座學(xué)習心得筆記》作業(yè)，在《教學(xué)設計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學(xué)科提供的課例進(jìn)行課堂觀(guān)察，完成記錄表單》作業(yè)。
三、合理安排學(xué)習時(shí)間，積極參與國培學(xué)習各項活動(dòng)
按照“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓的實(shí)施方案的要求，本次個(gè)人雖然平時(shí)的教學(xué)負擔重，加上本學(xué)期又額外承擔了學(xué)校管理工作，學(xué)習時(shí)間非常有限，但是為了提高自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育觀(guān)念的更新與教育管理水平的提升，我在繁亂的工作之余，利用可用時(shí)間甚至常規休息時(shí)間按部就班完成了四個(gè)板塊的學(xué)習任務(wù)，包括課程學(xué)習、學(xué)思作業(yè)、互動(dòng)交流以及校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)。
一、課程學(xué)習方面，到目前為止，個(gè)人已經(jīng)全部觀(guān)看了安排的所有課程視頻，閱讀了相關(guān)課程文本資料。
二、按照培訓計劃的要求，對所學(xué)課程及時(shí)總結，完成規定的課程作業(yè)，并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導老師考核。
三、互動(dòng)交流方面，我在學(xué)習過(guò)程中，能積極參與學(xué)科活動(dòng)，參與學(xué)科相關(guān)話(huà)題研討，并將平時(shí)搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享，對專(zhuān)家的解讀精彩之處給予點(diǎn)評，發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，對學(xué)友的作業(yè)認真拜讀，并留下個(gè)人的意見(jiàn)，參與上述各項活動(dòng)的過(guò)程中，雖然有些一詞一句帶過(guò)，但是也飽含熱情，無(wú)論是專(zhuān)家的精彩解讀還是學(xué)友的話(huà)題、作業(yè)、設計等等，有很多值得我個(gè)人深入學(xué)習，受益匪淺。
四、參加校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)方面，個(gè)人能結合本次國培以及自身教育教學(xué)實(shí)際，提交了相應的實(shí)踐作業(yè)，并積極參與校內同行交流與研討。
一輪培訓工作即將結束，“國培計劃（20xxx）”——安徽省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓對我的幫助很大，受益很廣，啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠程培訓的后期，我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去，并從專(zhuān)家以及學(xué)友們精彩的觀(guān)點(diǎn)中汲取更多有益的營(yíng)養，不斷加強自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)和提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平，為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。為皖北農村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇6
經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng)，應具有的新理念、新思想，要運用現代教育理念規范辦學(xué)摸式，做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、校長(cháng)要有學(xué)習觀(guān)念。
創(chuàng )新意識。國家的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)。一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校。在現有的教育管理體制下，農村教育能夠說(shuō)困難重重，舉步維艱。要當好一長(cháng)，尤其是一名農村中學(xué)的校長(cháng)，必須勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新。僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育法律法規，更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力，教育思想是辦學(xué)的靈魂，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當今學(xué)校教育工作的真諦，也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長(cháng)，要把準目標、樹(shù)立創(chuàng )新意識，以發(fā)展的眼光來(lái)管理學(xué)校。唯有這樣，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。
二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。
校長(cháng)不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導，更重要的是校長(cháng)要以自我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。王祖琴主任對校長(cháng)的闡釋讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭本事，教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。
三、校長(cháng)要重視師資隊伍的建設。
師是學(xué)校的辦學(xué)之基，堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的是：有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設備;有比較高的.管理水平。其中，高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首。這是因為辦學(xué)校歸根結底不是靠校長(cháng)的孤軍奮戰，也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設備，而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果說(shuō)校長(cháng)是核心的話(huà)，那么教師就是關(guān)鍵，沒(méi)有后者，成功的夢(mèng)想將永遠無(wú)法實(shí)現。僅有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，校長(cháng)才能依據教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規律去辦好一所學(xué)校。
四、校長(cháng)要狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)，校長(cháng)必須以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好，不僅僅有助于建立穩定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，還能夠更容易地贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的支持和譽(yù)�？诒怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的，反之，如果教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有搞好，必然會(huì )影響生源，最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以，校長(cháng)和教師都需積極主動(dòng)地投入到教學(xué)工作中去，走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此，學(xué)校發(fā)展的道路才會(huì )越來(lái)越寬廣，學(xué)校也才會(huì )更加充滿(mǎn)生機與活力。
培訓是短暫的，但學(xué)習永無(wú)止境。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，提高了認識，開(kāi)闊了眼界，理清了思路，學(xué)到了許多新知識、新理念，異常是對學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。以后，我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解，學(xué)以致用，根據本校的實(shí)際，靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇7
為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。
在這十天培訓中，我聆聽(tīng)了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀(guān)念。各位專(zhuān)家的精彩講座和指導老師的點(diǎn)評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
同時(shí)，我學(xué)習了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過(guò)完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考；通過(guò)在線(xiàn)研討，我們把平常存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家互相幫忙，相互解決；通過(guò)專(zhuān)家和指導老師的點(diǎn)評，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
一、教學(xué)方面
通過(guò)培訓學(xué)習，我認識到在今后的教學(xué)中，應立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
二、與學(xué)生的交流
通過(guò)培訓學(xué)習，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
三、存在的問(wèn)題
主要存在的問(wèn)題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿(mǎn)熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過(guò)高，導致在有些時(shí)候管理不夠嚴格；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn)，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺(jué)得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛(ài)心，多多了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的問(wèn)題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )獨立生活，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔任對口高考班的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進(jìn)行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習基礎比較差，不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生自控能力，培養學(xué)生自育能力。重視與家長(cháng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴(lài)，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的.優(yōu)秀班主任。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開(kāi)始，教師的學(xué)習和教學(xué)研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說(shuō)的，培訓收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇8
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽(tīng)評課、新教育實(shí)驗等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)基本常規和管理規范，做一名合格的小學(xué)教師。
通過(guò)學(xué)習相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強烈的'工作責任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。四、、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教，要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇9
8月28至29日，我參加了關(guān)口中學(xué)組織的業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)學(xué)習張愛(ài)平、張英與周紅艷三位教師的專(zhuān)題報告，我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德與崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。報告中，三位教師都用自身的經(jīng)歷充分證明了這一點(diǎn)。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。張愛(ài)平老師從教13年，一心撲在教育事業(yè)上，取得令人羨慕的成就，這是最好的例證。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎與前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的`興趣與愛(ài)好。了解學(xué)生與關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重與信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，與善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到回報的。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育與感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)取，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅與親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
周紅艷老師的《用心做教師》對我觸動(dòng)很大，她的虛心學(xué)習的精神感染了我。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存與發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量與資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識；善于與同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)與人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間與知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，與學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇10
此次培訓主要從新教材的研讀策略、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐、聽(tīng)課評課、了解學(xué)生做智慧教師和教學(xué)心得這五個(gè)方面進(jìn)行培訓的。
以下就是我此次培訓的心得。
一、更新教學(xué)觀(guān)念，確立主體地位
教師必須更新觀(guān)念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，轉變學(xué)生是“收音機”、“容器”、“觀(guān)眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀(guān)念�！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，教師應善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識的內在聯(lián)系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學(xué)會(huì )賞識別人，培養學(xué)生健全的人格
小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，他們對社會(huì )上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶(hù)，友愛(ài)、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發(fā)現苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠大的革命理想，明確學(xué)習的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識。
三、和學(xué)生一起探究學(xué)習
教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。有學(xué)生問(wèn)我貓是怎樣睡覺(jué)的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養貓的同學(xué)，我也去找，我不能留給學(xué)生一個(gè)“？”。后來(lái)他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著(zhù)學(xué)生好為我師的樣子，我體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣。
四、和學(xué)生一起享受成功的.喜悅
學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，為學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )。學(xué)生在課堂上會(huì )思考，會(huì )提問(wèn)，我感到欣喜；學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀，寫(xiě)筆記。我為他高興；學(xué)生在運動(dòng)會(huì )上獲獎，我為他歡呼；我學(xué)著(zhù)做一個(gè)伯樂(lè )，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩；我試著(zhù)和他們一起體驗學(xué)習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著(zhù)改變，改變學(xué)習的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學(xué)習，汲取，探索，在學(xué)習中成長(cháng)，在合作中成長(cháng)，在實(shí)踐中成長(cháng)。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇11
12月11日-13日，我們學(xué)校全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在縣招待所聆聽(tīng)了來(lái)自全國各地的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛(ài)心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開(kāi)的過(guò)程。通俗易懂的語(yǔ)言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗，以及名師的成長(cháng)之路。通過(guò)這次培訓使我清楚的認識到，新時(shí)期一個(gè)好老師應具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓后的一點(diǎn)感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。
中國教師用10秒教給學(xué)生一種開(kāi)房門(mén)的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開(kāi)房門(mén)，教會(huì )孩子的.是一種思考方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù)，是一生發(fā)展所需要的。教會(huì )學(xué)生思考的方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教會(huì )他們蓋1棟大樓，就要使他們會(huì )蓋10棟大樓，這是當前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛(ài)學(xué)生。
教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過(guò)程是民主的，互動(dòng)的，和諧的，而不是專(zhuān)制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無(wú)完人，教師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能夠認識到自己的價(jià)值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛(ài)動(dòng)其心、以言導其行，無(wú)論是在教學(xué)還是在日常管理過(guò)程中，都應切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛(ài)感人，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽(tīng)話(huà)，更重要的是理解學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。
教師應以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛橐幻蠋煈斢谜_的世界觀(guān)，人生觀(guān)去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，認可你，也就達到了教育的目的。
總之，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經(jīng)驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習和進(jìn)步，正如一句話(huà)所說(shuō)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長(cháng)的，我將在這條道路中，用自己的愛(ài)心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀教師。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇12
20xx年xx月帶著(zhù)幾分激動(dòng)、幾絲憧憬，我參加了由xxxx學(xué)院主辦的“全省小學(xué)美術(shù)教師培訓”，這次活動(dòng)為期十天，培訓內容豐富，形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會(huì )，收益很大。通過(guò)培訓，使我充分享受到了自身充電帶來(lái)的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一名美術(shù)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現代教育教學(xué)理論。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得：
一、轉變思想，提高認識
作為一名教師，既沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)有權。并且現在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長(cháng)還會(huì )投訴老師……這使我感覺(jué)，現如今的教師難當，現在的孩子不好教育。xxxx學(xué)院文學(xué)院xx院長(cháng)的國學(xué)素養課《中國傳統文化與國學(xué)要義》深入淺出，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想。通過(guò)學(xué)習，我對教師這一職業(yè)有了更深的認識，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該甘于清貧。
x教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》，特別強調了美術(shù)的社會(huì )價(jià)值，提倡美術(shù)教育應走向社會(huì )，美術(shù)應該為社會(huì )服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨特的方式為社會(huì )做事情。例如宣傳環(huán)保、倡導和平等。反思我們的美術(shù)教育，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的，怎么能教育出有美術(shù)素養的學(xué)生呢？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫(huà)家，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養，提高整個(gè)社會(huì )的美術(shù)素養，讓學(xué)生將美術(shù)知識應用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣。要想很好地實(shí)現這一目標首先要讓我們的孩子和家長(cháng)喜歡美術(shù)，更重要的是讓他們認識美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程，只要我們有目的.、有目標堅持下去，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì )有翻天覆地的變化。
二、拓寬視野，提升自己
教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識，xxx教授的《書(shū)法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書(shū)法知識大餐。x老師先講了中國書(shū)法發(fā)展的基本脈絡(luò )，思路清晰，圖文結合，顯示了非凡的理論功底。接著(zhù)又講了當代人寫(xiě)好書(shū)法的意義。最后對現代書(shū)法進(jìn)行了賞析，結合自己的作品，談了自己書(shū)法創(chuàng )作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導書(shū)法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面；xxx教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》讓我認識到既然選擇了教師職業(yè)，我們就要選擇終身學(xué)習的生活方式。
在x教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異；x國“藝術(shù)無(wú)處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫(huà)廊；x國的書(shū)法教育與應用美術(shù)相結合的方法；xxx的小鎮壁畫(huà)村；提前退休的監獄長(cháng)發(fā)起的壁畫(huà)運動(dòng)等等，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。x教授的講座是開(kāi)放性的，講座內容圖文并茂，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品，如陶泥與繪畫(huà)的結合展示上海的建筑、版畫(huà)形式的上海的味道、學(xué)生成長(cháng)檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫(huà)片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化。
三、應用所學(xué)，完善自我
在學(xué)員交流時(shí)，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習。在今后的教學(xué)中，我不僅要學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，還要大膽創(chuàng )新，根據當地特點(diǎn)，設計有自己特色的地方課程和校本課程。
一節好的美術(shù)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。在這次培訓中xx省教研室美術(shù)教研員xx老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運用了大量的全國美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證，強調情境導入對美術(shù)教學(xué)的重要作用。接著(zhù)，x老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本，從做中學(xué)，從活動(dòng)中學(xué)，從經(jīng)驗中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會(huì )并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應用，努力打造讓學(xué)生滿(mǎn)意的高效課堂。在今后的課堂教學(xué)中，不僅要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、更廣的天地。
十天的學(xué)習已經(jīng)結束，但是人生的學(xué)習還在繼續，我意識到自己不單單是學(xué)習更重要的是消化、反思，把學(xué)習到的知識活學(xué)活用，使教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師職業(yè)計劃培訓心得體會(huì ) 篇13
學(xué)高為師，身正為范。經(jīng)過(guò)自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著(zhù)忐忑的心情完成了為期x天的培訓，通過(guò)培訓我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師
通過(guò)xxx校長(cháng)的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心的合格教師。
二、班主任工作
聽(tīng)了xxx和xxx老師的報告深深地體會(huì )到干一行愛(ài)一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育力量的橋梁。我還體會(huì )到了愛(ài)的重要性，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)要以理解信任為基礎，愛(ài)要一視同仁，持之以恒，愛(ài)要以愛(ài)動(dòng)其心，以言導其行，愛(ài)要面向全體學(xué)生，今后我要努力做的能愛(ài)善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每個(gè)閃過(guò)點(diǎn)，鼓勵，引導他們健康快樂(lè )成長(cháng)。
三、讀書(shū)的重要性
通過(guò)xxx和xxx老師的報告，我感受到了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)會(huì )讓我們的教學(xué)工作得心應手，讀書(shū)會(huì )讓文學(xué)創(chuàng )作有聲有色，讀書(shū)讓業(yè)余生活有滋有味。讀書(shū)是為了在人生高處相見(jiàn)，書(shū)籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書(shū)多的老師就是學(xué)生的課程。所以，今后我也要養成讀書(shū)的`習慣，用知識來(lái)充盈自己，澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀(guān)念培訓，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)
通過(guò)這次學(xué)習知道了繼續教育的重要性，學(xué)而知不足，是我的一個(gè)體會(huì )。也感覺(jué)到以前所學(xué)知識太有限，看問(wèn)題的目光太膚淺。過(guò)去我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個(gè)方面體現了讀書(shū)的重要性。我認為教師只有樹(shù)立活到老學(xué)到老的終身思想，才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又創(chuàng )新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導者和促進(jìn)者。
五、因為專(zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)
作為教師我們需要專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取知識的主要途徑，通過(guò)培訓讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和一些細節問(wèn)題，萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，而備課是教學(xué)的開(kāi)始，關(guān)于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。備好課是上好一節課的關(guān)鍵，備課標，備教材，備教法，備學(xué)生，備教具，備語(yǔ)言，備提問(wèn)，備板書(shū)，背例題，備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應的學(xué)習方法又是非常重要的。
教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先磨煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今后，我會(huì )努力做一個(gè)有追求的老師，堅持做一個(gè)研究型的老師，嘗試做一個(gè)管理型的老師，爭做一個(gè)能說(shuō)會(huì )寫(xiě)的老師。未來(lái)，加油！
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