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家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )

時(shí)間:2022-08-26 22:42:34 心得體會(huì ) 我要投稿

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )1

   由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長(cháng)工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長(cháng)進(jìn)行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪(fǎng)的作用是不可忽視的,下面我來(lái)談幾點(diǎn)家訪(fǎng)中的體會(huì ):

  一、我們利用下班時(shí)間登門(mén)拜訪(fǎng),不但表現出了老師的誠意,也讓家長(cháng)體會(huì )到老師工作的辛苦,從某一個(gè)角度上,拋開(kāi)教師的身份,也拉近了與家長(cháng)之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點(diǎn)又是家長(cháng)們最為關(guān)心的孩子,能感覺(jué)到家長(cháng)們拋開(kāi)客套真心實(shí)意與我們交談,也增加對我們的信任,這會(huì )更好的便于我們開(kāi)展今后的工作。

  二、在家訪(fǎng)過(guò)程中,觀(guān)察每個(gè)幼兒的成長(cháng)環(huán)境,家庭背景,通過(guò)與每個(gè)家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時(shí)也注意觀(guān)察,家中孩子留下來(lái)的'痕跡,用心的老師會(huì )盡收眼底,這會(huì )幫助我們分析教育中的不同個(gè)案。

  三、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人,有的在園內很活潑大方,在家里看到老師就會(huì )很害羞,不敢說(shuō)話(huà),有的則反之,看到老師家訪(fǎng),過(guò)于興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。

  四、家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進(jìn)步,家長(cháng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

  五、家訪(fǎng)是我們師生、家長(cháng)之間感情的提升。家訪(fǎng)完后再見(jiàn)孩子和家長(cháng),會(huì )有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

  這次的新生家訪(fǎng)和期末家訪(fǎng)對我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪(fǎng)心得,也得到了家長(cháng)們的共鳴!相信我們的工作和生活都會(huì )越來(lái)越好!

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )2

  學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面,而家訪(fǎng)則是連接這兩方面的重要橋梁。通過(guò)這次家訪(fǎng),我們了解了家長(cháng)對孩子的一些想法、打算,進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習慣、內心情感等等,增強了教育的針對性和感染力。家長(cháng)也通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子在學(xué)校的情況,了解了班級的總體情況,更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,使家庭教育更具針對性,并通過(guò)與老師的交流,更好地和老師配合,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  說(shuō)真的,這次"家訪(fǎng)"很受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎,有的家長(cháng)感到十分意外和興奮,真有點(diǎn)"受寵若驚"的.感覺(jué)。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,而且還寄予這么高的厚望,不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué)。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺(jué)得溫暖,倍感興奮:原來(lái)自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落",自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,教師還是注視和關(guān)心著(zhù)自己。

  一位學(xué)生的婆婆說(shuō):"現在的老師都不進(jìn)行家訪(fǎng),雖然可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,但和家長(cháng)的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時(shí)候,一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,才能對他們有更深的了解,才能針對每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。"她對我們的到來(lái)表示極大的肯定和贊賞,并由此談到學(xué)校的管理非常正規,讓他們非常放心孩子在校的教育。

  這次家訪(fǎng),使家長(cháng)和學(xué)生感到十分親切,從內心深處非常感激教師。一位學(xué)生見(jiàn)到我們的到來(lái),開(kāi)始非常緊張,站在門(mén)口不知所措,害怕我們是來(lái)向家長(cháng)"告狀"的,沒(méi)想到我們只字不提他表現不好的地方,而是鼓勵他在揚長(cháng)避短,爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越高興,把自己的志向、思考統統都講給老師聽(tīng),家長(cháng)也因此了解了孩子內心更深刻的東西,對孩子的表現越來(lái)越滿(mǎn)意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口,并希望我們經(jīng)常到家來(lái)坐一坐,聊一聊。

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )3

  因為家庭教育在班級教育和管理活動(dòng)中有著(zhù)不可忽視的重要作用,所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的。這就要求班主任要和家長(cháng)溝通,與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系,以取得家長(cháng)的支持和配合,充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,我校在20xx年舉行“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù),師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),我參加了此次家訪(fǎng)活動(dòng)。

  為讓家訪(fǎng)工作更有效果,在暑假假期期間,我,從以下三個(gè)方面做了具體準備工作:

  一、在家長(cháng)會(huì )上給各位家長(cháng)明確家訪(fǎng)的目的和意義。學(xué)期末有次家長(cháng)會(huì ),我把家訪(fǎng)的不同區域的時(shí)間給家長(cháng)明確:以學(xué)校為中心,把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區,7月8號到15號東區,7月16號到21號西區,7月22號到28號南區,7月29號到8月3號北區。家長(cháng)平時(shí)工作忙,如果想利用這個(gè)時(shí)間,家長(cháng)、教師、學(xué)生共同交流,教育效果可能會(huì )更好,在特定的時(shí)間段內,可以給老師們打電話(huà),讓老師提前對孩子各方面進(jìn)行梳理,讓家訪(fǎng)工作更省時(shí)間、更有針對性。

  二、等家長(cháng)電話(huà),制定最佳的家訪(fǎng)路線(xiàn)。夏天酷熱難耐,很多家長(cháng)可能工作會(huì )很忙,一定要等家長(cháng)的時(shí)間,家長(cháng)邀請老師家訪(fǎng),說(shuō)明家長(cháng)一定是做好了孩子的思想工作,孩子想學(xué)習,想得到家長(cháng)老師的幫組,在這個(gè)基礎上家訪(fǎng),一定會(huì )皆大歡喜。

  三、制定具有針對性家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)前,結合自己的工作筆記和學(xué)生表現記錄以及現有成績(jì)現狀,分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢,從思想到,給家長(cháng)和學(xué)生全面的建議,家校教育力量往一處使,力促學(xué)生積極上進(jìn)。

  在具體家訪(fǎng)活動(dòng)中,家長(cháng)們表現的都十分積極,都十分希望和老師交流孩子問(wèn)題,學(xué)生們都十分樂(lè )意讓老師們來(lái)家家訪(fǎng)。我想家長(cháng)和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,這些熱情讓我的家訪(fǎng)工作很有幸福感。

  電話(huà)提前打過(guò)來(lái)或打過(guò)去,家長(cháng)對我們的到來(lái),感到十分熱情和興奮。家訪(fǎng)過(guò)程具體如下:首先我給他們簡(jiǎn)要介紹了當前教育的理念與發(fā)展,匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長(cháng)匯報班級是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。最后我一定會(huì )說(shuō):“我們十三中學(xué)班級容量大,我在工作中有做得不到位的地方,敬請你一定要諒解,對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來(lái)!奔议L(cháng)們往往是激動(dòng)說(shuō):“作為家長(cháng)我很感激學(xué)校的老師們,十三中的.老師對學(xué)生視同己出,我們的孩子放在你們學(xué)校,放心!我們家長(cháng)一定大力支持學(xué)校的工作!

  學(xué)生本人表現讓我有很多感觸。一個(gè)內向的孩子說(shuō):“我一直以為自己的默默無(wú)聞,會(huì )讓老師遺忘,在老師的心中可有可無(wú),今天我發(fā)現老師是愛(ài)我的。我會(huì )好好學(xué)習,就因為我的老師這樣愛(ài)我!币粋(gè)外向的學(xué)生嚴肅的說(shuō):“老師,您這次家訪(fǎng),給了我很大的力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現吧!边有一個(gè)較為調皮的學(xué)生見(jiàn)到我的到來(lái),開(kāi)始非常緊張,站在門(mén)口不知所措,害怕我們是來(lái)向家長(cháng)"告狀"的,沒(méi)想到我只字不提他表現不好的地方,而是鼓勵他要揚長(cháng)避短,爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越高興,把自己的志向、想法統統都講給老師聽(tīng),家長(cháng)也因此了解了孩子內心更深刻的東西,對孩子的表現越來(lái)越滿(mǎn)意。

家訪(fǎng)建檔立卡戶(hù)心得體會(huì )4

  1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。

  文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣,有較強的自覺(jué)性。

  文化程度不高但為處世有原則的家長(cháng),他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺,但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習方法上多加以指導,一般會(huì )有較大的進(jìn)步。

  還有少數家長(cháng),本身文化程度低,對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的`增長(cháng),孩子的脾氣也越來(lái)越大,這些家庭往往已出現“不會(huì )管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

  2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

  絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習,不寫(xiě)作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

  3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。

  教育是一個(gè)系統工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng),我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

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