初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)了錢(qián)老師一節課后，我感悟頗深。本節課講的是第六單元的寫(xiě)作課，在剛剛學(xué)完關(guān)于端午節的閱讀課后，緊接著(zhù)復習以及寫(xiě)作，收獲頗豐。
課程一開(kāi)始就是以圖片的形式帶領(lǐng)大家回顧閱讀文章，一幅圖片一步提示，不僅提起了學(xué)生的興趣，而且知識點(diǎn)緊貼課文，很好的回顧了文章的主要內容。緊接著(zhù)，錢(qián)老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉出來(lái)文章中的結構脈絡(luò )，總結出來(lái)主要的.詞匯之后，圍繞詞匯以及結構詞訓練學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。最后，通過(guò)展示部分學(xué)生的寫(xiě)作來(lái)由此糾正錯誤以及講解知識點(diǎn)。
課后，我想到了教學(xué)中最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要有對學(xué)科的熱情，對學(xué)生的真情，由此我想到了情趣教學(xué)法。
俗語(yǔ)說(shuō):“親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)”。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對學(xué)生的愛(ài),對他們個(gè)性的尊重,對他們的信任與鼓勵都會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。而學(xué)生一旦對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,就會(huì )主動(dòng)地、自覺(jué)地參與英語(yǔ)學(xué)習的各種活動(dòng),從中獲得學(xué)習的樂(lè )趣。因此,這就要求在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,教師應該深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )情緒的變化，盡力創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,溝通師生情感,時(shí)時(shí)用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣。
同時(shí)，要“寓教于樂(lè )”，“動(dòng)靜結合”，“學(xué)用結合”，“師生配合”。課前,可根據教學(xué)內容,由教師用學(xué)生聽(tīng)懂和大致聽(tīng)懂的英語(yǔ)講一個(gè)幽默笑話(huà),一則諺語(yǔ),或由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語(yǔ)會(huì )話(huà)練習,自由演講,集體唱一首英語(yǔ)歌曲，從而活躍氣氛，完成教學(xué)前的熱身運動(dòng)。一堂課不僅要有一個(gè)好的開(kāi)始和發(fā)展,也要有一個(gè)好的結尾。根據情況,教師下課前可給學(xué)生設置一個(gè)新的懸念,留一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結一下課堂主要內容,唱一首歌曲等�？傊�,始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。
“興趣是最好的老師”。學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會(huì )激發(fā)起強烈的求知欲,就會(huì )自覺(jué)地去學(xué)習。由此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣尤為重要。
例如，教師扮演服務(wù)員,學(xué)生扮演顧客,顧客要喝飲料時(shí)說(shuō):“CouldIhavesomebottlesofmilk（pears)?”，服務(wù)員就拿出該件商品回答:“OK”，然后問(wèn):“Howmanywouldyoulike?”，顧客答“Two”，服務(wù)員就拿出顧客想要的東西說(shuō):“Hereyouare”，顧客說(shuō):“Thankyou”。實(shí)踐證明，表演的過(guò)程就是鞏固操練句型的過(guò)程。這樣表演了數遍之后,同學(xué)們在輕松、愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握了新的句型。然后運用情境，就能充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與語(yǔ)言學(xué)習，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
實(shí)踐證明,初中英語(yǔ)情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語(yǔ)新課標更注重培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力,在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,真正提高學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言交際能力,才是我們正確的選擇。
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