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關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )1
今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院"星星點(diǎn)燈"團隊開(kāi)展的關(guān)愛(ài)自閉癥兒童服務(wù)活動(dòng)。
當初選擇愛(ài)彌爾，雖然不知道會(huì )遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿(mǎn)了期待和自信，格外地珍惜這一次與"星星的孩子"接觸的機會(huì )。雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(cháng)，但是留在我的記憶中卻很長(cháng)很長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛(ài)的孩子，也更了解了自己�；蛟S在我們短短的這段時(shí)間里并沒(méi)有留下什么，我們不敢奢求通過(guò)我們這一次的到來(lái)能徹底改變一個(gè)孩子，但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛(ài)。這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶。
經(jīng)過(guò)幾番周折，終于來(lái)到了湖南愛(ài)彌爾。愛(ài)彌兒的老師十分歡迎我們的到來(lái)，并熱情地接待了我們。這時(shí)我才了解到，原來(lái)愛(ài)彌兒每隔一段時(shí)間都會(huì )有一批志愿者過(guò)來(lái)幫忙，走了一批又來(lái)一批，就這樣傳承著(zhù)他們的愛(ài)與責任，我希望我也能把這份愛(ài)與責任傳承下去而且傳承得很好很好。
隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂課是游戲課，都說(shuō)孩子是愛(ài)玩游戲的，可這群孩子卻表現得不一樣，沒(méi)有表現出小孩子愛(ài)玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導下才勉強將游戲"玩"下去。 .在這個(gè)過(guò)程，有些家長(cháng)因為孩子所謂的"表現不好",打罵孩子。當時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，只是為他們感到心疼，心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇�，哪怕連好好玩耍的權利都不給他們，我只是希望家長(cháng)們多一份耐心、多一份理解，為他們打開(kāi)屬于自己的那一扇窗。
接下來(lái)一節是識字課，在這節課中我發(fā)現一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這些自閉癥兒童中有許多孩子一點(diǎn)都不笨，他能聽(tīng)懂老師和家長(cháng)說(shuō)的話(huà)，能根據不同的問(wèn)題識別出不同的漢字，只是不愿意用語(yǔ)言表達出他們的思想，可能他們需要的.只是多一份耐心、多一份理解 、多一份關(guān)愛(ài)，相信只要有了大家堅持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星。
再在這里上完兩節清潔課，我們就要離開(kāi)了。剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著(zhù)我――沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我清晰地感覺(jué)到這一次的活動(dòng)真的沒(méi)有白來(lái)，付出的愛(ài)得到了收獲。
就要離開(kāi)了，或許以后和這群孩子相見(jiàn)的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的。沒(méi)有過(guò)多的豪言壯語(yǔ)，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛(ài)和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會(huì )像正常孩子一樣在藍天下放著(zhù)風(fēng)箏、唱著(zhù)歌。
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )2
這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動(dòng)，記得當我第一次看到他們的時(shí)候，其實(shí)內心非常緊張，擔心他們會(huì )不理我們，擔心他們會(huì )很敏感，擔心會(huì )嚇著(zhù)他們……但是后來(lái)發(fā)現，他們并非那么難接觸，總之他們比我們想象中要好很多。這次的地鐵三號線(xiàn)活動(dòng)更是讓我們更深入的了解了他們。其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著(zhù)孩童的獵奇心理，有著(zhù)孩童純真頑皮，看著(zhù)他們那一張張可愛(ài)的臉龐，我不禁有些心疼。
他們就像一張白紙，猶如星星一般，一人一世界，獨自閃爍。他們不盲，卻視而不見(jiàn)，不聾，卻充耳不聞，有語(yǔ)言卻很難交流，有行為卻總是與愿望相違。他們也和普通的孩子一樣有著(zhù)玩的`特性，這次的雪地活動(dòng)，他們也很開(kāi)心的玩著(zhù)，在雪上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂(lè )和痛楚都鎖在心里，為自己構筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。他們也很向往外面的世界，在地鐵三號線(xiàn)"上天"的那一刻，看著(zhù)窗外的雪景，他們笑了，我們都跟著(zhù)笑了，因為他們很開(kāi)心，所以每個(gè)人的心也為之而感動(dòng)。
臨別之際，我們送了他們每人一張卡片，上面有我們想對他們說(shuō)的話(huà)，雖然很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，制作也很簡(jiǎn)單，但寄托著(zhù)我們對他們濃濃的感情�；蛟S他們會(huì )不理解。
因為愛(ài)，所以我們在努力，因為愛(ài)的傳遞，所以構成了愛(ài)的世界。這群"星星的孩子"在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的愛(ài)好和興趣，只是交流障礙，無(wú)法表達自己，使他們與同齡的孩子不太一樣。然而，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許這些是他們的天賦，也許是他們訓練了很久的成果，我相信命運給這些"星星的孩子"關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì )開(kāi)啟一扇窗，這些小天使們一定會(huì )有更加美好的明天！
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )3
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì ) 20xx年11月22日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。 每個(gè)孩子，都是獨一無(wú)二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著(zhù)一個(gè)色彩斑斕的`夢(mèng)。盡管上帝對他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對人生不需要透徹，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對新鮮事物充滿(mǎn)了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？吹竭@一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對他們投來(lái)驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì )太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢？這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的。 我認為，如今的大學(xué)生應該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門(mén)，踏入社會(huì )。首先要做的就是懷著(zhù)一顆赤子之心去關(guān)愛(ài)那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛(ài)是拯救人類(lèi)喚醒人性的良藥。
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì )4
以前只是聽(tīng)過(guò)有關(guān)自閉癥兒童的信息，但從未跟他們有過(guò)接觸。這次志愿活動(dòng)給了我一次直接接觸這群孩子的機會(huì )，讓我親身感受到了自閉癥兒童的世界。
第一次跟他們接觸，開(kāi)始時(shí)還擔心自己會(huì )和他們相處不來(lái)，怕嚇著(zhù)他們，接觸了才發(fā)現，其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著(zhù)孩童的獵奇心理，有著(zhù)孩童的純真頑皮�？粗�(zhù)他們那可愛(ài)的臉，我不禁有些心疼。其實(shí)他們跟普通的孩子一樣有著(zhù)愛(ài)玩的特性，但他們卻只將所有的歡樂(lè )和苦楚鎖在自己的心中，他們?yōu)樽约簶嬛艘欢吕淠膲�，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。原本美好燦爛的孩提時(shí)光因為自閉癥而失了色。
很多孩子都是由家長(cháng)陪伴來(lái)的，有個(gè)小女孩，只要我們一接近，她就立刻跑開(kāi)，完全抗拒外人。還有個(gè)小男孩，他要玩秋千，他媽媽要幫他換，他不讓?zhuān)堑米约簱Q，結果自己又不會(huì )，結果他媽被煩怒了，打了他一巴掌。但他并未像其他孩子一樣嚎啕大哭，盡管眼淚濕了眼眶，他也只是輕輕抹去，繼續他的玩耍，其實(shí)這樣的孩子自尊心更強。他雖然不肯與人交流，但他也有著(zhù)自己的倔強，自己的堅持。
這次志愿活動(dòng)中，我相處的是一個(gè)自閉癥相對較輕的孩子，他是由老師帶來(lái)玩耍的，他不排斥與陌生人的接觸。在玩的過(guò)程中，我不斷露出甜甜的笑容來(lái)表達他心中的歡愉，期間我很多次主動(dòng)逗他說(shuō)話(huà)，問(wèn)他叫什么名字，他都只是微笑，卻不與我交流�；蛟S長(cháng)時(shí)間的自閉已經(jīng)讓他形成了不說(shuō)話(huà)的習慣，作為一個(gè)志愿者，我覺(jué)得我們不僅應該要陪他們玩耍，更關(guān)鍵的是要運用我們所學(xué)的知識幫助他們，走進(jìn)他們的`世界。
這次志愿活動(dòng)讓我感觸很深，我為他們心疼的同時(shí)，也在思考是什么造就他們的自閉？答案有很多，但我覺(jué)得父母為我們創(chuàng )設的環(huán)境很多時(shí)候對我們的影響很深，所以在對自閉癥兒童教育的同時(shí)，更應開(kāi)設對父母的教育課。特別不能像之前的那個(gè)母親一樣，一不耐心就打自己的孩子，而應不斷給他們鼓勵，因為鼓勵對他們來(lái)說(shuō)真的很重要。只有兩者同心協(xié)力才能讓他們走出自己的小世界，融入到大環(huán)境中來(lái)。
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