師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇，希望能夠幫助到大家。

師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇1

　　教育實(shí)習是本學(xué)期一項重要的實(shí)踐性教學(xué)工作，我院xx級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)132名本科學(xué)生，歷時(shí)6周的教育實(shí)習工作已全面圓滿(mǎn)結束。本次教育實(shí)習以全新的理念和良好的收效，受到廣大師生的一致好評，為今后的實(shí)踐教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎�，F對本次實(shí)習進(jìn)行總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，精心組織

　　為了充分做好這次學(xué)生的教育實(shí)習工作，我院采取了一系列的舉措，切實(shí)作好了必要的準備工作：

　　首先成立了實(shí)習領(lǐng)導小組，制定了切實(shí)可行的工作計劃，注重實(shí)習基地的選取工作。文學(xué)院于20xx—20xx年度第一學(xué)期分別聯(lián)系了四所學(xué)校，本著(zhù)從首都到市區再到旗縣區全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區的實(shí)習效果來(lái)安排今年的實(shí)習工作，并為下年的實(shí)習工作做好充分準備。其次召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，給實(shí)習生講清了實(shí)習任務(wù)、實(shí)習要求，使實(shí)習生明確了實(shí)習目的，提高了思想認識。本次實(shí)習文學(xué)院嚴格控制分散實(shí)習數量，盡量避免學(xué)生以分散實(shí)習為借口不實(shí)習。在文學(xué)院的嚴格控制下，20xx級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學(xué)生參加分散實(shí)習。其中張同學(xué)為帶薪實(shí)習，樊同學(xué)為頂崗實(shí)習，剩下7名同學(xué)與實(shí)習單位均具有就業(yè)意向。

　　再次，保證實(shí)習指導工作，為了保證實(shí)習工作達到預期目的，我們選派了有一定經(jīng)驗，有高度責任的教師負責實(shí)習生的指導工作。在指導實(shí)習過(guò)程中實(shí)習教師嚴格請假手續，沒(méi)有考試報名單、研究生復試單、正規醫院開(kāi)據的診斷證明不得學(xué)生隨意請事假或者病假。實(shí)習教師在教學(xué)實(shí)習指導中明確規定，在試講中不合格的學(xué)生不準參加實(shí)習工作，實(shí)習生在指導教師的幫助和指導下，認真準備積極參加試講，達到了試講的要求，從而為順利完成實(shí)習工作奠定了良好的基礎。

　　最后，注重實(shí)習期間的檢查工作以及實(shí)習結束之后的總結工作。文學(xué)院領(lǐng)導非常重視本次實(shí)習生在實(shí)習期間的檢查工作，以文學(xué)院院長(cháng)周建華帶隊，組成教育實(shí)習督察小組，分別于實(shí)習期中走訪(fǎng)了幾個(gè)實(shí)習點(diǎn)，及時(shí)解決了實(shí)習生在實(shí)習工作中遇到的各種問(wèn)題，并由分管教學(xué)的孫院長(cháng)以及班主任田學(xué)東老師負責全面檢查了文學(xué)院分散實(shí)習生的實(shí)習工作，了解分散實(shí)習單位的具體情況以及我院實(shí)習生的具體表現，以保證分散實(shí)習的質(zhì)量。實(shí)習期滿(mǎn)，文學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習座談會(huì )，總結本次工作的長(cháng)處與不足，為下年實(shí)習做好準備。

　　二、實(shí)習學(xué)校全力支持

　　實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導也非常重視這次實(shí)習工作。

　　首先，在北京龍文學(xué)校和翁旗實(shí)習學(xué)生因需住宿，以上幾所學(xué)校的領(lǐng)導為我們的實(shí)習生安排了食宿，解決了學(xué)生的后顧之憂(yōu)，甚至專(zhuān)門(mén)給我們的學(xué)生配備了后勤教師，來(lái)解決學(xué)生在日常生活中遇到的一些問(wèn)題；其次，給學(xué)生準備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品，保證學(xué)生的正常實(shí)習工作；

　　再次，選擇班主任經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強的骨干教師擔實(shí)習指導教師。指導教師工作認真負責，能?chē)栏褚�求學(xué)生，精心指導學(xué)生從事實(shí)習工作，從分析教材，備課，上課，組織學(xué)生，輔導學(xué)生，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)，組織主體班會(huì )做好班主任工作等方方面面都給了我們學(xué)生的全面指導，我們的學(xué)生在實(shí)習學(xué)校認真實(shí)習，虛心向指導教師請教，工作積極主動(dòng)，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學(xué)工作能力，得到了各科教師的'和廣大學(xué)生喜愛(ài)和好評。實(shí)習學(xué)校的無(wú)私幫助，是我們這次出色的完成實(shí)習任務(wù)的一個(gè)重要方面。

　　在以上四所實(shí)習學(xué)校中，其中赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中兩所以與我校簽訂協(xié)議，列入我校實(shí)習基地。并承諾今后不僅接受文學(xué)院學(xué)生實(shí)習工作而且歡迎我校其他院系學(xué)生去實(shí)習。文學(xué)院本次實(shí)習工作，充分鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，不僅為文學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)打下堅實(shí)的基礎，而且為其他兄弟院系打下基礎。

　　三、實(shí)習生工作出色，成績(jì)斐然。

　　本次文學(xué)院去xx學(xué)校進(jìn)行，本著(zhù)從首都到市區再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區的實(shí)習效果來(lái)安排我院實(shí)習工作。各學(xué)校分別有自身特點(diǎn)，幾周實(shí)習結束后收效不一。其中北京龍文教育以“追先賢，因材施教；勝今朝，個(gè)性教學(xué)”為校訓，秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念，逐步將“1對1個(gè)性化教學(xué)”做到精細、專(zhuān)業(yè)。龍文教育培訓基地屬于半軍事化的管理模式，基地設有教練員、內務(wù)管理員等，并將所有實(shí)習學(xué)員分為四個(gè)小隊，分別有大隊長(cháng)、小隊長(cháng)對學(xué)員進(jìn)行管理。每七點(diǎn)鐘實(shí)習生就要起床進(jìn)行晨練，凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘睡覺(jué)。實(shí)習期結束，校方滿(mǎn)意的實(shí)習學(xué)生可直接留校任教。

師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇2

　　在學(xué)校的實(shí)習馬上就要結束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得我在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。

　　老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

　　下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)，敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。

　　在教學(xué)工作計劃方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習計劃情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

　　實(shí)習雖然很辛苦忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇3

　　20xx年的上半年對我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的，這一年冬天，我離開(kāi)了舒適安逸的學(xué)校，踏上了支教的旅程。作為一名實(shí)習支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過(guò)了我大三的第二個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來(lái)。

　　前幾天，從網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于支教的感人故事清華工科男的感人支教故事：我在清華等你來(lái)！視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮上堡村這個(gè)與世隔絕的但距離北京僅僅三小時(shí)車(chē)程的村莊，有一群和城里孩子過(guò)著(zhù)截然不同生活的土孩子。他們在黃土操場(chǎng)玩耍，教室布滿(mǎn)塵埃，沒(méi)有午餐，只有混合著(zhù)泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂(lè )天在和他們吃住在一起一周的時(shí)間里，試圖記錄下他們的每一個(gè)學(xué)習與生活細節，給他們上課，帶去文具和自己組裝的電腦，用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動(dòng)證明著(zhù)一個(gè)清華人的微薄之力給這個(gè)世界帶來(lái)的改變，即使僅僅是一小步。只要有需要，我們就一直在路上。

　　同樣是在農村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會(huì )通過(guò)那些改變看到我存在的價(jià)值，看到我實(shí)習半年的成果。

　　剛剛經(jīng)歷的頂崗實(shí)習支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著(zhù)，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富，每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰之后，我們都收獲而屬于自己的進(jìn)步。

　　思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后，體驗到了學(xué)生們對外面世界的無(wú)知與好奇，更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價(jià)值。同時(shí)，對班級各種事務(wù)的管理，對同學(xué)們的關(guān)心，讓我有了對待工作的強烈責任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要負責任，對自己負責，對自己的行為負責，也是對孩子們負責。

　　教學(xué)方面和班級管理方面我在院堡二中教三個(gè)年級的英語(yǔ)，小學(xué)三年級，初中二年級和初中三年級，另外還任三年級的音樂(lè )課�？绨嘟虒W(xué)，甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰，同時(shí)也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著(zhù)講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好！

　　由于在我們來(lái)之前這里沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師，學(xué)生們的英語(yǔ)基礎普遍不好。在半年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生的英語(yǔ)水平，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講解，一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，盡量多舉幾個(gè)例子，另外，還抽出很多的時(shí)間來(lái)讓他們背單詞，英語(yǔ)中單詞是基礎。

　　在三個(gè)年級中，雖然我是三年級的見(jiàn)習班主任，但我對初中二年級我付出的心血最多了。每當他們犯了錯誤，我都會(huì )抽出很多時(shí)間來(lái)給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了，很多話(huà)他們都是可以聽(tīng)懂的，說(shuō)的時(shí)間長(cháng)了他們自然就懂事多了。在我的課堂上，他們總能遵守紀律，認真聽(tīng)講，作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問(wèn)為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽(tīng)話(huà)呢？我的回答是：一分付出，一分收獲。

　　教學(xué)水平和班級管理水平的提高，也離不開(kāi)我的指導老師的幫助。他教會(huì )我應該如何管理好班級，如何有效率地上好一節課，如何制定出符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計劃，這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導和學(xué)生的配合下，我的講課技能提高了很多，也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的親其師，信其道吧！

　　生活方面校領(lǐng)導和老師們對我們非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中，他們盡可能給我們提供方便，使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。

　　當然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，我還存在著(zhù)很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的威嚴，學(xué)生覺(jué)得我太親切了，有些調皮的學(xué)生就很難管。還有就是，在開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有對學(xué)生的英語(yǔ)水平做一個(gè)全面的了解，導致教學(xué)過(guò)程中講解的知識他們沒(méi)有能力接受。

　　半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)概括一下支教的感受，我的回答是：艱苦并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)。支教對我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的寶貴機會(huì )，是我在思想、教學(xué)、班級管理和生活方面都有了提高，擴大了我的視野，豐富了我的知識。

　　支教生活，累卻收獲著(zhù)！

【師范生實(shí)習優(yōu)秀心得體會(huì )三篇】相關(guān)文章：

師范生優(yōu)秀實(shí)習生自我評價(jià)01-04

師范生實(shí)習證明06-23

工廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )優(yōu)秀范文-實(shí)習心得體會(huì )12-29

師范生工作實(shí)習心得03-20

大學(xué)師范生實(shí)習證明08-05

師范生實(shí)習總結范文05-15

師范生畢業(yè)實(shí)習報告范文01-04

師范生實(shí)習總結三篇01-05

師范生畢業(yè)實(shí)習教師總結01-05

中學(xué)師范生的實(shí)習心得03-20