新教師工作心得體會(huì )（通用20篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的新教師工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
新教師工作心得體會(huì ) 1
作為一名新教師，我覺(jué)得自己在xx小學(xué)這里工作的這段時(shí)間很充實(shí)，從學(xué)校學(xué)習到的理論知識能夠運用到工作當中，這是很有意義的，回想這段時(shí)間以來(lái)的以來(lái)的工作我還是比較認真的，在工作當中還是有一些事情是我應該要認真去思考的，也就這段時(shí)間以來(lái)的工作我也有一番心得。
在工作當中，我真切的體會(huì )到了自己各方面的職責，和學(xué)生們相處的時(shí)候，我是感覺(jué)很有意義的，作為一名一年級教師我感覺(jué)在工作當中，自己需要付出更多的時(shí)間，這并不是我接下來(lái)應該要去填充好的，在實(shí)踐當中確實(shí)是能夠學(xué)習到很多知識，這也是我對自己工作應該要有的態(tài)度，身為一名教師我各方面還是感覺(jué)非常充實(shí)的，對于自己分內的職責，在教學(xué)方面我會(huì )提前做好規劃，給學(xué)生們有一個(gè)好的方向，這是非常重要的，在接下來(lái)的工作當中，也需要進(jìn)一步做好準備，教師的本職工作比較重要，這是不能忽視的，我在工作當中也養成了較良好的耐心，對待學(xué)生也是認真負責的。
今天的事情，我真的是感覺(jué)非常的不好，繼續這樣下去，也是應該要有自己的態(tài)度，在這段時(shí)間以來(lái)的'工作當中，我感覺(jué)還是比較吃力的，這對我個(gè)人能力還是很不好的，在個(gè)人能力方面還是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，希望以后能夠做的更好的一點(diǎn)，雖然現在回想起來(lái)的時(shí)候，是有一定的問(wèn)題的，這并不是我想要看到的情況，未來(lái)還會(huì )有更多的工作等著(zhù)我去做好所以我也需要付出更多時(shí)間和精力，我每天都在認真的搞好自己的本職工作，我所做出的成績(jì)還是不夠的，接下來(lái)應該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，這些相關(guān)的職責，教一年級相對而言還是比較輕松的，在平時(shí)上課所做出事情還是比較多的，這給我的感覺(jué)也是比較充實(shí)的。
在遇到自己不懂的東西的時(shí)候，和學(xué)校的老教師學(xué)習的請教，我是抱有一個(gè)非常積極的態(tài)度的，這方面我始終都能夠認真的做好，這對我而言還是很有意義的，接下來(lái)也會(huì )進(jìn)一步的落實(shí)好的更多的工作，這對我個(gè)人教學(xué)能力也是非常不錯的提高，所以以后我會(huì )做的更好的，希望自己能夠得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，也希望接下來(lái)能夠得到學(xué)生們的認可，作為一名教師這是很有意義的，工作的這段時(shí)間當中，我確實(shí)是深刻的意識到了自己的不足，也會(huì )做的更加努力一點(diǎn)。
新教師工作心得體會(huì ) 2
教師，太陽(yáng)最輝煌的職業(yè)這是童年記憶中每個(gè)人都說(shuō)的話(huà)。工資高、待遇好的教師也能輕松度過(guò)一個(gè)愉快的假期�，F實(shí)的聲音就在我耳邊。老師看起來(lái)比所有人都好，實(shí)際上比所有人都老，收入比民工少，頭發(fā)比僧侶少。老教師的經(jīng)驗老師，什么情況?我想象、設計、思考和討論過(guò)它。在一千個(gè)人的眼里，有一千個(gè)不同的小村莊。在每個(gè)人的眼里，教育和教師也是不同的。但我只知道我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育。因此，我充滿(mǎn)了好奇和懷疑，充滿(mǎn)了對教育的熱情和對美好未來(lái)的渴望。我來(lái)到了中山，偉人和文化的故鄉。在我開(kāi)始工作的時(shí)候，繁重的教學(xué)任務(wù)、瑣碎的管理事務(wù)和艱難的適應過(guò)程讓我在半夜里反復問(wèn)自己:這是我喜歡的工作嗎?這是你理想的生活嗎?為什么理想和現實(shí)之間的差距如此巨大?
然而，每天清晨的第一縷陽(yáng)光中，看到學(xué)生們天真無(wú)邪的面孔，聽(tīng)到清脆的問(wèn)候，我感到如釋重負。在每堂課上，看著(zhù)他們熱切的眼睛，理解問(wèn)題后微笑是我一天中最快樂(lè )的事情。放學(xué)后，像朋友一樣和學(xué)生聊天，聽(tīng)他們孩子般的想法，快樂(lè )或悲傷，但他們都是那么純潔可愛(ài)，那么真實(shí)自然。此時(shí)此刻，發(fā)自?xún)刃牡某删透懈采w了我的心底。我想，也許這就是老師的價(jià)值!
加入教學(xué)團隊后，憑良心做事和對自己誠實(shí)是我的座右銘。努力成為一名受歡迎的老師是我堅持不懈的目標。在新老師一年的工作中，我積極學(xué)習老老師的成功經(jīng)驗，不斷摸索教學(xué)和管理的方法和風(fēng)格。我堅持以嚴格公平的態(tài)度平等地對待每一個(gè)學(xué)生，所有的河流都會(huì )流入大海。作為一名新老師，恐怕我不受學(xué)生歡迎。如果學(xué)生犯了錯誤，他們會(huì )猶豫不決。事實(shí)上，誰(shuí)喜歡做學(xué)生討厭的老師?上學(xué)期，我有一個(gè)學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)，在自習課上制造很多噪音，剪奇怪的發(fā)型，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至經(jīng)常和老師頂嘴。他全身充滿(mǎn)了敵意。從父母那里，他經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)的錯誤。在評估了形勢之后，我仍然決定不退縮。我嚴厲地對待他，嚴肅地對待他。我不想讓他認為學(xué)校是一個(gè)他可以驕傲自大的地方。當然，在這個(gè)過(guò)程中，受到了很多批評，但也與他正面的語(yǔ)言沖突后來(lái)，經(jīng)過(guò)多次談判和嚴厲的教育，他終于改變了。他上課認真，自習課上不出聲，甚至教同學(xué)們保持安靜。然而，他總是對我表現出敵意，就像一把利劍。每次他來(lái)上課，他都讓我覺(jué)得自己像一支箭，到處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，沒(méi)有發(fā)現他的進(jìn)步，沒(méi)有及時(shí)在課堂上公開(kāi)表?yè)P他，也沒(méi)有私下和他交談。出乎意料的是，他告訴了我一個(gè)令我震驚的詞。他說(shuō):“老師，我一直以為你反對我�！蔽抑皇乔那牡貑�(wèn)他，你現在覺(jué)得怎么樣?他說(shuō):后來(lái)我發(fā)現你并不反對我。你對每個(gè)人都很?chē)栏�，但我自己做得不好。我喜歡現在的自我提升。那時(shí)，我的眼睛變紅了。原來(lái)，學(xué)生永遠都能夠理解，能夠理解對他嚴格的其實(shí)是對他的愛(ài)!現在，當這個(gè)同學(xué)在街上看到我時(shí)，他會(huì )熱情地迎接我�？吹剿陉�(yáng)光下的樣子，我知道我沒(méi)有做錯什么。一個(gè)成功的老師，教學(xué)生一杯水，他們就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習和探索的課題。此外，對于青春期早期的初中生來(lái)說(shuō)，他們還需要一桶幽默水。在許多學(xué)生的心目中，教師總是遠離他們的深度，敬畏無(wú)意識地擴大了師生之間的距離。我相信每個(gè)老師都愛(ài)他的學(xué)生，但是由于方式不同，交流少，學(xué)生誤解了老師的本意，不敢接近他。這將切斷新教師，尤其是班主任的教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界之間的橋梁。幽默就像一塊磁鐵，學(xué)生無(wú)法抗拒。人們總是喜歡快樂(lè )，有幽默感，能夠拉近師生之間的距離，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解他們的心理變化，真正與學(xué)生成為朋友，輕松化解師生之間的矛盾教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的.選擇并不是永恒的，時(shí)代需要越來(lái)越多的教師。教師的良好素質(zhì)不是學(xué)校教育。只有繼續教育才能獲得。新的教育理念認為，終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。在終身學(xué)習的時(shí)代，教師自然不能停止進(jìn)步的步伐從研究生院畢業(yè)后，我歡呼雀躍，最終我改變了自己的角色。對于已經(jīng)工作了20多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件令人興奮的事情。然而，在新老師一年的工作中，我覺(jué)得自己缺乏足夠的知識來(lái)輕松處理班級管理，所以我開(kāi)始獨立負責。在為期一年的工作中，我一直在閱讀關(guān)于教育和管理的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì )生活并教育當今世界》和《學(xué)校課程過(guò)程》等理論書(shū)籍，到《班主任的孫子兵法》和《愛(ài)與教育》等實(shí)用書(shū)籍。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷思考，不斷完善。我從與老教師的交流和討論中受益匪淺，解決疑問(wèn)和回答疑問(wèn)，并邀請老教師到他們自己的教室里逐一指導和評論。向學(xué)生學(xué)習，了解他們的內在動(dòng)力和真實(shí)想法，不斷更新他們的教育心理學(xué)知識。隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的增加，我認為會(huì )出現新的問(wèn)題和矛盾。如果你想成為一名真正合格的教師，你還有很多要學(xué)，還有很長(cháng)的路要走。老師是活的良心，我問(wèn)心無(wú)愧。
老師是一個(gè)耐力跑者，我堅持不懈。
老師是一份功夫工作，我仍然缺乏時(shí)間和經(jīng)驗。
一年的新教師培訓即將結束，但我們的工作仍在繼續，我們的學(xué)生仍需要成長(cháng)，我們需要繼續成長(cháng)和提高。在今后的工作中，我將繼續總結經(jīng)驗教訓，虛心學(xué)習同事的工作經(jīng)驗和待人接物的方法和技巧，力爭在最短的時(shí)間內成長(cháng)為一名受學(xué)生歡迎的教師。
新教師工作心得體會(huì ) 3
時(shí)光飛逝，轉眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個(gè)半月時(shí)間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會(huì )在一起�？嗬毙了岜閲L。
人真是一個(gè)神奇的動(dòng)物，前一秒鐘我還覺(jué)得自己就是個(gè)孩子，后一分鐘我就可以帶領(lǐng)56個(gè)孩子在教室里上課，在大操場(chǎng)是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺(jué)渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結束了�；氐郊�，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛(ài)模樣，雖然有時(shí)候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實(shí)里嚎啕大哭，不斷開(kāi)始懷疑自己的能力。靜下心來(lái)想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和幫助，誰(shuí)沒(méi)有小的時(shí)候呢，年輕萬(wàn)歲��！
開(kāi)學(xué)第一周的升旗儀式上，班級受到表?yè)P，這對我來(lái)說(shuō)是對我工作的肯定，對孩子來(lái)說(shuō)，是對他們的贊揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時(shí)我也在思考，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我們班成為先進(jìn)的優(yōu)秀班集體！這是一個(gè)過(guò)程，需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表?yè)P，渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見(jiàn)他們那一雙雙充滿(mǎn)熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，與此同時(shí)我深知我的任務(wù)很重，責任很大。我在教書(shū)育人的同時(shí)，也是孩子們學(xué)習的榜樣，所以我要做到最好。
嚴師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話(huà)，但是任何事情都是一分為二的，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優(yōu)秀，難免有的.時(shí)候后要求會(huì )很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數學(xué)小測驗來(lái)說(shuō)，雖然他們的平均成績(jì)很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動(dòng)力來(lái)做好這項工作，但不得不說(shuō)，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見(jiàn)來(lái)支持我的工作。我會(huì )虛心接受，不斷改正。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，這也是我學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。希望大家多多配合，我在這里深表感謝。
新教師工作心得體會(huì ) 4
第一周的實(shí)習生活，我們對一切都是新奇的，我們都知道要盡快適應這兒的生活習慣，和工作節奏。我們宿舍還有其他三個(gè)小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會(huì )互相幫助，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，很溫暖!
在生活上，我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩，愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障，比如有人最后一節課有課，我們就會(huì )幫她提前打好飯，我們常常會(huì )結伴出去吃飯，一起出去購物等。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛轉變?yōu)橐幻蠋�，雖有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這些遠遠不夠，因為教學(xué)是不斷地積累經(jīng)驗，而我們的經(jīng)驗還不足，課的重難點(diǎn)把握，課堂時(shí)間的把握等。自己帶著(zhù)一腔熱血來(lái)到這里，也曾暢想過(guò)自己上課時(shí)的情形，課實(shí)際與想象是有一定的差距。而頂崗實(shí)習是一次非常好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。我認真聽(tīng)指導老師的每個(gè)意見(jiàn),做好記錄。在指導老師的指導下寫(xiě)教案、備課,對不懂的地方，或者有什么新的想法都會(huì )和指導老師商量，指導老師一直也非常支持我。上課之后,我深刻體會(huì )到缺乏經(jīng)驗,面對一個(gè)班脾氣各異的.學(xué)生、上課各環(huán)節的設計以及所講內容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識性的東西過(guò)多,不利于學(xué)生的理解,而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問(wèn)題,有些教學(xué)環(huán)節達不到好的效果。
實(shí)習生活，會(huì )是我教師生涯的起點(diǎn)。當初報了師范的專(zhuān)業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準備，盡管實(shí)習的條件不夠好，工作壓力也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。
新教師工作心得體會(huì ) 5
在金秋九月，我懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，無(wú)比幸運地成為了z外國語(yǔ)學(xué)校一名初中數學(xué)教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而，半學(xué)期的教學(xué)生活這般匆匆而過(guò)，在初為人師的這段時(shí)間里，讓我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的新鮮，也感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累，對于我來(lái)說(shuō)是欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，忙碌中有收獲。
自入校以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到z這個(gè)大集體中，在和教師前輩們一起工作的日子里，我學(xué)習到了他們那種甘于奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，明白了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。讓我清楚了“用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路”的廣大內涵。
像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，我也雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心像這些優(yōu)秀教師一樣成為一名傳到、授業(yè)、解惑的智者，從一個(gè)老師應有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我的完善。在這半學(xué)期中我感悟到了作為老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負責的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護；做到細心、耐心、恒心，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的每一點(diǎn)變化；認真對待孩子的每一個(gè)問(wèn)題；教育是一項長(cháng)期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內孩子們就取得顯著(zhù)進(jìn)步。
我清楚地知道作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習，他們也很樂(lè )意幫助我，在此，對幫助過(guò)我的老師們表示忠心的感謝，謝謝你們的無(wú)私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，由于缺乏理論的實(shí)際經(jīng)驗，理想中的狀況與現實(shí)總會(huì )有些矛盾，當我真正去給孩子們上我精心準備的課時(shí)，在我精心營(yíng)造的較為輕松的課堂上，學(xué)生難免會(huì )出現隨意講話(huà)等有礙課堂秩序的行為，我曾遇到課堂中的突發(fā)情況，有時(shí)我會(huì )因為無(wú)法很好駕馭而感到困惑和迷茫。但我告訴自己，教師不論有怎樣的教育創(chuàng )想，都不能盲目應用，而是應根據學(xué)生實(shí)際情況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。課后，我及時(shí)反思，找出自己的'不足，并歸納總結。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，在不斷的困惑、反思、感悟的過(guò)程中我的教學(xué)思路日漸清晰。我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！
我感覺(jué)從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，沿著(zhù)學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。身為人師這段時(shí)間與我而言，是辛苦，是充實(shí)，是幸福，是挑戰。這里是我教育生涯的開(kāi)始，我會(huì )努力找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，成長(cháng)為一名合格的人民教師。
新教師工作心得體會(huì ) 6
20xx年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市新任教師崗位培訓。通過(guò)三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內涵。這次新教師培訓的內容非常的豐富，包括教師怎樣規劃自己的職業(yè)生涯、如何規范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀(guān)、教師的專(zhuān)業(yè)標準與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的`心理學(xué)智慧等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家們的培訓我受益匪淺，現將自己的如下：
我認為作為一名新教師首先要做
到言傳身教。新教師培訓心得體會(huì )要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生敞開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新教師培訓心得體會(huì )
其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識結構應包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識，扎實(shí)系統精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時(shí)代的前列，不做知識的落伍者，所謂
“才”，就是要對專(zhuān)業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習”的能力，不斷汲取知識，擴大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習的理念，以適應時(shí)代發(fā)展的要求。
高XX老師曾在培訓中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：作為一名新教師要學(xué)會(huì )“早走一步、多走一步、再走一步�！笔堑�，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì )上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。
新教師工作心得體會(huì ) 7
不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到xxx小學(xué)工作將近兩個(gè)月了。在這兩年的工作當中，可以說(shuō)是充實(shí)和愉快的兩年。
平日的工作可以說(shuō)是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓練隊，還有很多組內的和學(xué)校的各項工作要做。雖然有時(shí)覺(jué)得身體上很累，但心理上并沒(méi)有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長(cháng)對我說(shuō)的一番話(huà)“教師的工作很辛苦，尤其是作為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì )很多，如果你考慮清楚了就留下來(lái)�！碑敃r(shí)我就答應留了下來(lái)。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng)，而是在我來(lái)之前就已經(jīng)考慮到了作為一名人民教師的責任會(huì )有多重、壓力會(huì )有多大，并且我也堅信自己有這個(gè)信心、也有這個(gè)能力去勝任這項工作。確實(shí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門(mén)路，感覺(jué)很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導的反復指導和幫助下，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步。我想能夠在如此短的時(shí)間內就由一個(gè)根本就不會(huì )上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來(lái)講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著(zhù)很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習中努力的去改正和提高。例如，經(jīng)驗的欠缺、對新課標的掌握、教室情景的創(chuàng )設、如何運用兒童的語(yǔ)言去與他們進(jìn)行溝通、如何合理的調控運動(dòng)負荷、如何調動(dòng)高年級學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著(zhù)很多的問(wèn)題�，F在我就應當抓緊一切機會(huì )和時(shí)間去充實(shí)是和完善自己。時(shí)刻對自己嚴格要求，來(lái)使自己盡快的成長(cháng)。
記得有這樣一句話(huà)“當一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不應該爬行的�！睋医佑|的全區的同齡青年教師中，還沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)和領(lǐng)導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開(kāi)始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓計劃，付出了如此大的培訓力度，給我們創(chuàng )造了如此多的機會(huì )，使我們時(shí)常的'有一種受寵若驚的感覺(jué)。讓我深深的感覺(jué)到能夠進(jìn)入城內小學(xué)是一種幸運，而生活在城內小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境可以塑造一個(gè)人，同樣一個(gè)差的環(huán)境也可以改變一個(gè)人。命運其實(shí)都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長(cháng)空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個(gè)人的心中都有數，同時(shí)我也相信在城內小學(xué)這片土地上成長(cháng)起來(lái)的我們，終有一天會(huì )像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!
有這樣的一個(gè)優(yōu)良團隊氛圍，我想一個(gè)人的能力才能更好的展現出來(lái)，一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來(lái)。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調動(dòng)起來(lái)，全力以赴的投入到教育教學(xué)當中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)能力的培養上來(lái)。從教育教學(xué)過(guò)程中體驗到快樂(lè )，從工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值，不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，努力把城內小學(xué)建設的更加美好。
新教師工作心得體會(huì ) 8
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
在思想政治方面：
我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)、成才規律，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結合實(shí)際教育教學(xué)管理當中的許多問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的`道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養，遵守職業(yè)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養學(xué)生，做一名德才兼備的老師。
在工作態(tài)度方面：
我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，積極做好各項工作，堅守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì )，并時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓活動(dòng)中，我認真記筆記，認真學(xué)習交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓等活動(dòng)中認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時(shí)注重自身學(xué)習，研究教材、教法，及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時(shí)間我博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養、人文素養、科學(xué)素養等方面得到很大程度的提高。
我始終堅信“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！笔俏业慕K極追求目標。一年來(lái)，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(cháng)的，我會(huì )以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績(jì)，使自己成為一名合格的教師。
新教師工作心得體會(huì ) 9
在不經(jīng)意間，登上講臺已快三年了。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和一顆躍躍欲試的心，對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待。然而實(shí)踐告訴我教師工作沒(méi)有我想象中的那么輕松那么簡(jiǎn)單�；仡櫲甑慕虒W(xué)，我可以說(shuō)還是比較幸運的，沒(méi)有遇到過(guò)什么的大的挫折，我感覺(jué)自己比剛參加工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多。對于年輕教師來(lái)說(shuō)有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中，我認為首先要學(xué)會(huì )如何處理好和學(xué)生的關(guān)系。它是我們能否正常開(kāi)展教學(xué)工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺，和大家交流一下我自己對處理學(xué)生關(guān)系時(shí)的一些感受。
一．要保持適當的師道尊嚴。
在參加工作前，我一直認為當老師要和學(xué)生打成一片，這樣能讓學(xué)生對你沒(méi)有距離感，這樣會(huì )得到學(xué)生的喜歡，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué)。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓的時(shí)候，懷著(zhù)這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片，我發(fā)現我的學(xué)生很喜歡我。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來(lái)了禍害。一段時(shí)間，我總是管不住學(xué)生，課堂紀律問(wèn)題很大。我發(fā)現我當初的想法是完全錯誤的，特別對于我們新教師來(lái)說(shuō)。于是，我馬上調整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴，結果卻收到了良好的效果。
二．不要讓學(xué)生丟面子。
人在遇到尷尬境界時(shí)，非常希望別人能給個(gè)面子，我們的學(xué)生也是如此。當我們學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，我們用耐心、寬容給學(xué)生一個(gè)臺階下，給他留一個(gè)“面子”，就是給他留下了信任、關(guān)愛(ài)、期望、自尊和一個(gè)認識改正的機會(huì )。記得初二的一次單元考試中，有個(gè)女同學(xué)在一道題目中取有效數字少了一個(gè)0，被我扣了分，試卷發(fā)下來(lái)后，她偷偷添上這個(gè)0，一下課就上講臺來(lái)尋我要分。從墨跡當中我發(fā)現她是新添上的，本來(lái)我要發(fā)火的。突然，一種想法閃過(guò)我的腦海，要給學(xué)生面子。于是，就滿(mǎn)足了她的愿望。但是，在這個(gè)0的旁邊加了一個(gè)小小的問(wèn)號。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì )了我的意圖，感到有點(diǎn)慚愧。后來(lái)我想當時(shí)我在總目睽睽之下訓斥她的話(huà)，必定會(huì )不承認，并會(huì )對我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認了也會(huì )使她的內心受到不小的傷害。
三．要學(xué)會(huì )控制自己的`情緒。
對于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動(dòng)，我發(fā)現自己剛開(kāi)始的時(shí)候在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候也是如此。但是，后來(lái)我發(fā)現教師的情緒失控往往收不到好的教育效果，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了，但是心理上還是沒(méi)有接受批評的，而且有時(shí)還會(huì )傷害學(xué)生失去自己的威信。所以我現在在批評學(xué)生時(shí)候，我會(huì )控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮壓，我覺(jué)得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你，對學(xué)生真正認識到錯誤沒(méi)有任何作用。
四．讓學(xué)生摸得著(zhù)你的關(guān)注。
我們從事教師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)是我們的責任。我覺(jué)得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識里，而應讓學(xué)生摸得著(zhù)，感覺(jué)得到。要讓學(xué)生真正的喜歡一個(gè)教師，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對你毫無(wú)顧及，而是讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)注著(zhù)他。而且這種關(guān)注學(xué)生成績(jì)的提高是很有幫助的�，F在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué)，在初二剛接班的時(shí)候，她數學(xué)成績(jì)基本上都是不及格。一次偶然的機會(huì )，其他同學(xué)都上活動(dòng)課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數學(xué)成績(jì)的問(wèn)題。她對我說(shuō)其實(shí)她很想把數學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方法。我對她說(shuō)只要她能做到三件事，保證成績(jì)上來(lái):一.上課認真聽(tīng).二.及時(shí)訂正作業(yè)并弄清楚當天不懂作業(yè)盡量做到”問(wèn)題不過(guò)夜”.三.認真完成老師布置作業(yè)。那次談話(huà)以后，我就時(shí)不時(shí)的關(guān)注她的學(xué)習，主動(dòng)地耐心地給她輔導。從此，她對數學(xué)的學(xué)習態(tài)度上有了很大的轉變，成績(jì)有了提高。雖然她數學(xué)成績(jì)不能達到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平。我想她成績(jì)的提高是我對她的關(guān)注讓她找回了自信。有時(shí)候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著(zhù)的老師對他的關(guān)注。
五．要平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話(huà)中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì )在心靈里留下一個(gè)長(cháng)久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識和愛(ài)。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典，給予我們今天的教育工作者樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范——善于發(fā)現學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P的東西。我想，這也應該是教師的職責吧，作為一個(gè)教育工作者，他的眼光應該是獨到的，敏銳的。陶行知先生能夠從一個(gè)學(xué)生的錯誤的行為中同時(shí)看到其善良的一面，優(yōu)秀的一面，在教育批評的時(shí)候，也是立足于從肯定與表?yè)P出發(fā)。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認識到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生出改正錯誤的動(dòng)力。
處理師生關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會(huì )的，對年輕老師來(lái)說(shuō)要求不斷的專(zhuān)研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習。
新教師工作心得體會(huì ) 10
20xx年6月，我們南明區教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。
在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會(huì )上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對于專(zhuān)業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過(guò)這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(cháng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng)，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好教育廳大力推
行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的`參照，要培養好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會(huì )：必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶一跟草去”這句話(huà)，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
新教師工作心得體會(huì ) 11
20xx年8月23，24號，在走上教師工作崗位之前，我參加了遙觀(guān)中心教育集團組織的新教師培訓。通過(guò)幾天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。一些骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規劃到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德學(xué)習到班主任培訓，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)對教育法規的學(xué)習，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的`明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。 光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān) 注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著(zhù)許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì )長(cháng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學(xué)到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會(huì )產(chǎn)生心靈的震撼。
要熱愛(ài)自己的學(xué)生教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
新教師工作心得體會(huì ) 12
班主任是學(xué)校為班集體組織專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)而設置的崗位，擔負著(zhù)組織、管理和領(lǐng)導一個(gè)班級全體學(xué)生的重任，是學(xué)校德育工作的重要力量，直接決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校德育工作的成敗與否。因此，對于每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任工作是重中之重。
對于技工學(xué)校而言，學(xué)生一般都是不能繼續讀高中、大學(xué)的畢業(yè)生，年齡普遍在16～19歲。這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習缺乏興趣的年紀，導致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應該用什么方法管理好這批調皮的孩子呢？下面就這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單談一下筆者的體會(huì )。
一、責任心和愛(ài)心是班主任工作的基礎
責任心是每一位班主任首先應具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的基礎，而愛(ài)心和責任心的升華。教育就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任的愛(ài)心不僅表現在學(xué)生有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心和幫助他們，更要耐心了解學(xué)生心理，尊重學(xué)生，努力與各種性格的學(xué)生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛(ài)傾注到每個(gè)學(xué)生。只有讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的愛(ài)心，在感情上引起共鳴，學(xué)生才能感受到心理上的滿(mǎn)足和慰籍，從而產(chǎn)生親切感。作為班主任，要經(jīng)常深入到學(xué)生中間與他們談心，特別是對性格較內向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，要發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
二、為人師表、正直誠信是班主任工作的前提
班主任對社會(huì )事物的道德評價(jià)，對真善美的景仰，對假惡丑的撻伐，都對學(xué)生人格的培養有著(zhù)重要作用。班主任對學(xué)生應該公正無(wú)私、一視同仁，學(xué)生犯了錯誤，班主任在進(jìn)行教育批評時(shí)，要做到嚴中有愛(ài)，理直氣和，做“嚴父慈母”。
在具體工作中，技校班主任要以身作則，為人表率，教師的身教更能激起學(xué)生的積極性。例如，有一次衛生大掃除，班里有一個(gè)班干部不積極勞動(dòng)，其他同學(xué)也不干了。發(fā)現后，筆者拿起掃帚開(kāi)始打掃，看到老師的行動(dòng)，學(xué)生們也很快積極行動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒就把衛生區打掃干凈。后來(lái)班里的勞動(dòng)基本上就不用再進(jìn)行督促了。
三、調動(dòng)學(xué)生自治是班主任工作的`技巧
自覺(jué)性是做好班級工作的關(guān)鍵。一個(gè)班集體中，必須有熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較強、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結并帶動(dòng)其他人，溝通信息，協(xié)調關(guān)系，開(kāi)展集體工作。這些學(xué)生干部，作為同齡人在班級學(xué)生中的作用是班主任不可替代的。一般來(lái)說(shuō)，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。
四、深入了解和研究學(xué)生是班主任工作的關(guān)鍵
教育者與被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行為的作用是巨大的。而學(xué)生對自己情感的調節相對弱一些，波動(dòng)性更為明顯，往往受時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等客觀(guān)條件的影響較大。而作為教育工作者，就需要將理解用于人際交往中，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。師生之間互相理解，大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。這樣學(xué)生才能真正尊重信任老師，才能建立平等和諧的關(guān)系，從而達到教育的良好效果。
總之，作為技校班主任，除了嚴格管理外，對“技校生”一定要“動(dòng)之以情，曉之以理”地去啟發(fā)、引導、鼓勵他們。要用師愛(ài)給與他們信心與恒心，為學(xué)生排憂(yōu)解難，成為學(xué)生的知心朋友。當然，班級管理是一門(mén)科學(xué)，時(shí)代的變化和發(fā)展給班主任工作提出了新的要求和挑戰。這就需要我們不斷地試探新體例、新法子。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不懈地鉆研科學(xué)的理論，深入到學(xué)生中去，真正地關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，為實(shí)現全方位的教育而不斷探索。
新教師工作心得體會(huì ) 13
進(jìn)入高中教學(xué)之后，我對教育這份事業(yè)多了一些不同的看法了。還記得自己在大學(xué)學(xué)習的時(shí)候，總說(shuō)的一句話(huà)就是，承載一份祖國的期待，做好一份教師的責任。我知道自己身上背負著(zhù)很多的責任和期待，在我進(jìn)入教學(xué)工作之后，我發(fā)現這沉甸甸的責任和期待是會(huì )讓人有所長(cháng)進(jìn)的，而我也更清楚的知道自己還有很多的地方需要去學(xué)習，需要去進(jìn)步和成長(cháng)的。
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我覺(jué)得自己或許就是一張白紙，只不過(guò)這張白紙上有些早就印刻上去的花紋，不至于看起來(lái)那么貧瘠。我在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )去參加一些活動(dòng)，這些經(jīng)歷慢慢堆積起來(lái)，也就成為了這張白紙上的那些花紋了。
有了這些小小的經(jīng)驗，才讓我變得稍微自信一些，能夠帶著(zhù)一個(gè)信心充裕的姿態(tài)去面對我的學(xué)生，為他們建立起自信來(lái)。這是我首次進(jìn)入教學(xué)中最為感觸的一個(gè)點(diǎn)，只有讓學(xué)生們感受到了你的.自信和激情，他們便會(huì )對你多一些憧憬和期待，對學(xué)習的興趣也會(huì )提升上來(lái)了。
我是一名語(yǔ)文教師，在四年的大學(xué)學(xué)習當中，我逐漸認識到語(yǔ)文真的是一門(mén)博大的科目，它所包含的，需要我用一生去追尋和學(xué)習�，F在在這門(mén)科目上，其實(shí)我還是不夠自信的，因為我感覺(jué)自己還是不夠完善，在知識點(diǎn)以及一些認知上還是稍微落后的。所以這也大大的刺激這我努力的去學(xué)習、去借鑒和模仿。在這樣的一個(gè)過(guò)程當中，我也逐漸找到了一個(gè)屬于自己的工作方式，也找到了一個(gè)更加舒適的環(huán)境進(jìn)行自我提升。
在這段時(shí)間的教學(xué)當中，我認識到了一個(gè)教學(xué)中的小難題，那就是如何跟學(xué)生們去交流和溝通。我知道在學(xué)生這個(gè)群體之中，他們會(huì )經(jīng)常去議論教師，議論的方面也是比較廣泛的，大到教學(xué)，小到生活里的穿著(zhù)。所以在這些方面，我也是很注重的。作為一名教師，首先就是要給學(xué)生們帶來(lái)一些自然的美感，拉近彼此的距離，當學(xué)生們接受你了之后，你的教學(xué)就會(huì )比想象中要更加的輕松。這也是我在這次工作當中深刻體會(huì )到的一點(diǎn)。
這次進(jìn)入學(xué)校工作，是我教育事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)，我也會(huì )珍惜這樣的一次機會(huì )，在今后的道路上繼續去努力，然后加油去做一個(gè)更好的教師，希望我能夠贏(yíng)奪自己的那份榮耀，光彩自己的人生。
新教師工作心得體會(huì ) 14
20xx年3月到20xx年1月，我在綜合高中工作整整滿(mǎn)一年。工作內容分為兩大塊：高一物理教學(xué)工作和高二副班主任工作。對于如何講好一堂課以及怎樣管理好一個(gè)班級，我談?wù)勛约旱氖肇浥c心得。
如何講好一堂課：
一、縱向，教師應有專(zhuān)業(yè)深度；
簡(jiǎn)單地說(shuō)，高中教師的知識不應只停留在大學(xué)階段或某一階段，你要不斷學(xué)習本課程的理論和教學(xué)技能，只有自己真正懂了，才能把握理論最基本、最重要、最核心的.內容，才能講的正確、透徹；高中教師要知道本課程的歷史、現狀和發(fā)展方向，只有這樣教學(xué)才能一直與時(shí)俱進(jìn)。有了專(zhuān)業(yè)深度，教師不僅能講清楚大綱規定的和教材中寫(xiě)出的內容，而且能講出自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，有自己的表述。
二、橫向，教師應有知識面。
作為一名高中教師，你要見(jiàn)過(guò)很多學(xué)科的題型，還有最重要的一點(diǎn)，要把這些題型和高考題型接軌，從而時(shí)刻把握高考脈搏，你要通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)、多媒體、板書(shū)設計等各種手段把知識講到深入淺出，淺顯易懂。
如何管理好一個(gè)班級：
一、正人必須先正己；
教師必須以身作則、具有良好的師德師風(fēng)；其身正，不令而行；這樣學(xué)生才會(huì )聽(tīng)話(huà)。
二、全面了解和研究學(xué)生；
對學(xué)生個(gè)人而言，你要了解你的學(xué)生學(xué)習情況、家庭情況、社會(huì )交往，對學(xué)生群體而言，你要把握你的班級當前整體的思想狀況、學(xué)習動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨向。只有這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
三、確定班級的奮斗目標，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
百年大計，教育為本。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
新教師工作心得體會(huì ) 15
這次培訓是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來(lái)講，我的體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長(cháng)告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線(xiàn)的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿(mǎn)意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問(wèn)題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀(guān)，把祖國的未來(lái)教育好。
第二，現在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的`特級教師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現很活躍，愛(ài)發(fā)言，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng )新能力提高了�？傊�，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主學(xué)習能力。為此，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個(gè)人的魅力。
第三，現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的。
同時(shí)，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實(shí)的執行者，而且是與學(xué)生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以，教師要以教材為依據，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
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跨入天立學(xué)校的第一門(mén)課程，學(xué)校為我們第三批新老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了拓展訓練。平時(shí)聽(tīng)聞拓展，談得最多的是說(shuō)拓展學(xué)生的思維，那么老師們的拓展訓練又會(huì )是些什么呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們天立51名幼兒園、小學(xué)教師參加了前程無(wú)憂(yōu)公司李強教練為我們團隊打造的拓展訓練。
天立的老師們來(lái)自全國各地，彼此不認識，為了消除陌生感，快速增進(jìn)老師間的情感交流，李強教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔閡消除。在李教練的'要求下，大家圍成大圓圈，時(shí)而手牽著(zhù)手；時(shí)而雙手搭在前面一個(gè)人的肩上；時(shí)而啪啪啪捶捶背，時(shí)而輕輕敲打千年老妖簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作下來(lái)，雖然大家還并不認識，但一個(gè)微笑，一句閑聊，一個(gè)動(dòng)作，很快增進(jìn)了彼此的認識！
拓展訓練首先要拓展的是我們的`思維，長(cháng)期的生活經(jīng)歷及習慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和交叉手拉手游戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，如果跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問(wèn)題。的確，改變自己，勢在必行！
拓展訓練的核心還在于團隊，一個(gè)人的成功不叫成功，團隊的成功才是真正的成功。作為天立集團的一份子，只有人人都為著(zhù)共同目標努力奮進(jìn)，才能雙贏(yíng)。七巧板游戲在無(wú)形中將領(lǐng)導的藝術(shù)、溝通、協(xié)調的技巧暗藏其中，穿越叢林游戲則告訴大家傳達指令要快速、準確。在一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲的背后，引發(fā)了大家對團隊合作與競爭的反思。
在兩天的培訓及游戲中，展現了年輕姑娘、小伙子們熱情、大方與活力；也展示了中層干部們的干練、智慧和素養。
快樂(lè )游戲，熔煉團隊！相信未來(lái)我們的團隊，會(huì )更加強大！
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時(shí)間飛逝，新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長(cháng)足跡---心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)和數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的重要他人，只因為愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言。
教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應有的目標。我們給予學(xué)生的'，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧，這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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今天是站在巨人的肩膀上向前疾行的一天。
每一次聽(tīng)俞敏洪老師和陳向東老師的講話(huà)，都有日行千里的感覺(jué)。那樣的感覺(jué)是一種人生體驗的高度濃縮，覺(jué)得自己被一雙大手托起，上升到一個(gè)新的高度。語(yǔ)言的溝通本來(lái)也是一種思想的交流，讓我們體味到了成功者的思考，接受了成功者的建議，也看到了成功的曙光，更是明白了做人做事的道理。
從今天下午起，我們開(kāi)始接受各個(gè)培訓師的培訓。高亮老師以一把折扇出發(fā)，從內容、結構、效果三個(gè)方面對我們的課程設計提出了建議，自己才開(kāi)始備課的'時(shí)候，無(wú)從下手的那種感覺(jué)還是記憶猶新，通過(guò)高亮老師這一點(diǎn)撥，仿佛有了一條主線(xiàn)和思路。王大鵬老師給我們講解了如何使用高中教材進(jìn)行備課，讓我們主動(dòng)去挖掘教材，立足于學(xué)生最基本的學(xué)習，進(jìn)行必要的擴展，這對于每一個(gè)老師我想都是十分重要的。陶然老師給我們歸納了一套整合課程資源的體系，從最開(kāi)始的尋找資源到最后的提煉要點(diǎn)，都很詳細的進(jìn)行了介紹，讓我們尋找到了擴充課程的具體方法。
晚上到了一直期待的說(shuō)課環(huán)節了，期待著(zhù)與培訓師的`親密接觸，期待與身邊新老師的交流，而且我這一組大部分組員是講聽(tīng)力課程的，也許不能與主講語(yǔ)法的老師在一起，但是能接觸更多的課程類(lèi)別也許也是一件好事，況且每位培訓師都是多方位的教學(xué)能手，相信給予自己的提高是必然的。李婭老師和翟卉婷老師非常的親切，指出我們的缺點(diǎn)正是我們在講課過(guò)程中的最大缺陷。這一天雖然沒(méi)有輪到我講，但是從其他人身上學(xué)到了很多。晚上留在教室和小組的另外幾位老師交流備課，互相幫助，也讓自己發(fā)現了自己的很多問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了改正。
新教師工作心得體會(huì ) 19
這段時(shí)間以來(lái)在培訓當中，我也在不斷的提高自身能力，我深知在這方面自己還是有一定欠缺的，這也是接下來(lái)我需要認真去落實(shí)好，培訓期間我也在不斷的提高自身能力，在這個(gè)過(guò)程當中我，并且對此我也是感觸良多，培訓期間我也意識到了自身各方面的知識，并且接下來(lái)也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，培訓期間我也在不斷的提高自身能力現在我回想起來(lái)的時(shí)候，確實(shí)還是應該要鑒定好自己的態(tài)度，這是我需要認真去發(fā)揮好的，作為一名小學(xué)教師我自身職責也比較重要，我深知在這樣的環(huán)境下面，工作是應該要認真對待，并且接下來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)。
培訓期間我還是感觸良多的，畢竟過(guò)去沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，所接下來(lái)開(kāi)始工作之后，我會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，對此我也是感受很多，對自己的教學(xué)能力抱有很大的信心，并且在接下來(lái)的工作當中能夠做的更好一點(diǎn)，我也一定會(huì )認真的發(fā)揮好自己的能力，去積累更多的知識，然后落實(shí)好相關(guān)的規章制度，這一點(diǎn)也是我應該要合理去安排好的，接下來(lái)我也一定會(huì )去實(shí)現自身的價(jià)值，并且讓自己獲得更多的鍛煉，本著(zhù)一個(gè)友好的`態(tài)度，在這一點(diǎn)上面，我確實(shí)也感觸良多，接下來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，作為一名教師，我知道只有自身業(yè)務(wù)能力足夠優(yōu)秀，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
這是我的接下來(lái)應該要有的態(tài)態(tài)度，通過(guò)這次培訓我也確實(shí)是得到了很多知識，無(wú)論是做什么事情都應該要有一定的經(jīng)驗，開(kāi)始教師生涯之后，我一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，不辜負了周?chē)蠋煂ξ业钠谕�，并且去嘗試更多有意義的事情，未來(lái)也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，獲得更多有價(jià)值的東西，現在培訓也結束了，在這方面我也得到了很多鍛煉，感激能夠有這次的機會(huì )讓我獲得這么多的提高。
新教師工作心得體會(huì ) 20
以前想要成為一名教師，用的是內心的滿(mǎn)腔熱血，現在再接觸教師這一份事業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時(shí)候，有一位老教師說(shuō)了這樣的一句話(huà)，她說(shuō)工作這么多年來(lái)，每一天其實(shí)都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場(chǎng)的戰士，為了祖國的建設而堅持發(fā)展，為了無(wú)限的未來(lái)而努力奔走。這是我們作為一名教師的價(jià)值，也是每一個(gè)奮戰在前線(xiàn)教師最為至高的榮耀。
當時(shí)聽(tīng)完之后，我的心情很激動(dòng)，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來(lái)，我們所要負責的不僅是我們的學(xué)生，更是整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家。我們在為祖國籌備精英，為社會(huì )的發(fā)展提供原動(dòng)力。教師事業(yè)與其說(shuō)是一份啟蒙事業(yè)，更不如說(shuō)是一份創(chuàng )造事業(yè)，我們用自己的'一腔熱血創(chuàng )造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無(wú)疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課�，F在莫名的有一些激動(dòng)和緊張了。其實(shí)事情并沒(méi)有那么復雜，也沒(méi)有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績(jì)。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會(huì )用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會(huì )朝著(zhù)一個(gè)更高的目標發(fā)展，不局限于現在，不停滯于過(guò)去，我會(huì )帶著(zhù)一份新的精神和力量，在這條大道上義無(wú)反顧的走下去，實(shí)現自己的青春價(jià)值，也實(shí)現自己的人生理想！
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