幼兒教師業(yè)務(wù)培訓簡(jiǎn)短的心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編幫大家整理的幼兒教師業(yè)務(wù)培訓簡(jiǎn)短的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓簡(jiǎn)短的心得體會(huì )1
為了提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，20xx年x月18月——24日由教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了兩次培訓，我們參加了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)真的讓我們受益匪淺，在張文霞和馬文英兩位老師的講課中，我了解備課以及幼兒一日常規的要求，馬老師講課授內容非常詳細，分別對晨間活動(dòng)，教師的準備以及接待幼兒和家長(cháng)、晨檢、衛生保健等方面做了細致的講解。
通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作必須堅持體、智、體、美等諸方面教育互相滲透，有機相結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規律符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，以引導幼兒個(gè)性，健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒熱愛(ài)幼兒，堅持積極、鼓勵啟發(fā)指導，合理地結合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用，創(chuàng )造與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位，幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護能力差，是一個(gè)品德行為形成的保持時(shí)期，好模仿。
我們既要做到母親的'關(guān)愛(ài)，又要做到高地母親的教育，從思想上品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們，使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，讓幼兒他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我們懂得了很多道理，學(xué)到很多知識，在今后工作中和生活中，要不斷努力為我們農民的孩子守望，為農村的幼兒奉獻一生。
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓簡(jiǎn)短的心得體會(huì )2
隨著(zhù)農村社會(huì )、經(jīng)濟的快速發(fā)展以及義務(wù)教育的推進(jìn)，農村幼兒教育面臨著(zhù)較好的發(fā)展機遇，但同時(shí)也存在著(zhù)許多困難，尤其是邊遠農村地區。農村的幼兒教師大多是由小學(xué)教師轉崗到幼兒園任教的，教師仍習慣于用小學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，忽視了幼兒的生理、心里和幼兒教學(xué)規律的特點(diǎn)。農村幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)影響并制約著(zhù)農村幼教健康發(fā)展。因而努力提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)勢在必行。
1、加大培訓力度，多給農村教師提供培訓的機會(huì )
首先讓幼教專(zhuān)家短時(shí)間對園長(cháng)、骨干教師集中培訓。通過(guò)培訓提高了他們組織、教育、教學(xué)及管理能力；并要求她們回園后對教師進(jìn)行“二級培訓”，使正確的教育觀(guān)念、科學(xué)的幼教知識和技能得以推廣和普及，這樣不僅提高了教師的自身素質(zhì)，同時(shí)也推動(dòng)農村幼教事業(yè)的發(fā)展。其次，利用寒暑假集中對教師進(jìn)行長(cháng)期培訓，通過(guò)培訓逐步轉變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以適應幼兒教育的需要。
2、搭建平臺，讓教師走出去，到省城、市區以及縣里辦園好的姊妹園之間學(xué)習
走出去，學(xué)習別人之長(cháng)，帶回他人的經(jīng)驗為我所用。幼兒園可以組織教師外出取經(jīng)學(xué)習、聽(tīng)講座、座談交流、經(jīng)驗體會(huì )、吸取新信息，拓寬了教師的思路，提高了教師的理論水平。以“借他山之石以攻玉”進(jìn)一步加快教師的培養速度。一方面可以和城里的幼兒園建立結對關(guān)系，加強合作與交流。讓教師全方位的進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，大到辦園宗旨，小到教學(xué)釋疑，只要有機會(huì )和時(shí)間，應該毫不吝嗇的讓農村教師去觀(guān)摩、咨詢(xún)和學(xué)習。這種多元、全程、立體的園園協(xié)作，師師互動(dòng)，不僅會(huì )提升農村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，或許也會(huì )促進(jìn)市區幼兒園的科學(xué)管理和教育、教學(xué)質(zhì)量的提升。另一方面農村教師因受經(jīng)費和教學(xué)矛盾等因素的制約，不可能經(jīng)常去城里交流與學(xué)習�？梢耘c市區幼兒園進(jìn)行協(xié)商，讓他們派出精兵強將，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，給農村教師上觀(guān)摩示范課，或開(kāi)展講座。這樣不僅可以拓展農村教師的眼界，還可以激發(fā)她們的創(chuàng )造潛能。
3、組織園里教師之間互相學(xué)習、互相聽(tīng)課，開(kāi)展師徒結對
每周三幼兒園可利用教研時(shí)間，組織教師認真學(xué)習，掌握先進(jìn)理念，更新教育觀(guān)念，適應現代教育形式，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師每學(xué)期可寫(xiě)萬(wàn)字以上的學(xué)習筆記，每周寫(xiě)一篇心得體會(huì )或新理論嘗試教學(xué)的得與失。在各級教研活動(dòng)中，互相切磋學(xué)習，交流自己工作中的新作法、新經(jīng)驗。同時(shí)，在教師中可開(kāi)展“基本功”、“優(yōu)秀心得（論文）”、優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)。讓教師互相聽(tīng)課、評課、磨課，通過(guò)開(kāi)展有益的活動(dòng)，擴大了教師的視野，減少了知識上的貧乏感，在教師群體中營(yíng)造了一個(gè)深厚的學(xué)習氛圍，形成了比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，以適應新的教育發(fā)展的需要。
開(kāi)展師徒結對和新老教師結對子活動(dòng)，“師徒結對”，相互聽(tīng)課每月不少于4節。推動(dòng)了新老教師的共同成長(cháng)，特別是新教師很快就能獨擋一面，順利開(kāi)展工作；青年教師在相關(guān)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出。使得幼兒園的各項工作都做的很好，保教水平明顯得到提高。
4、教師自己找機會(huì )，從電視、電腦、書(shū)籍、雜志上學(xué)習、充電。
建立輔導網(wǎng)絡(luò )、定期指導。建立了由幼教干部、鄉鎮中心幼兒園園長(cháng)等組成的較完善的領(lǐng)導體制和業(yè)務(wù)輔導網(wǎng)絡(luò )，對幼兒教師實(shí)行逐級管理和進(jìn)行全面指導，成立教研組，集體討論、備課，共同制定教育計劃和教學(xué)方案，進(jìn)行經(jīng)驗交流等，達到相互學(xué)習，共同提高的目的。
如果把幼兒教育看著(zhù)一項育人的工程，那么幼兒教師是這個(gè)工程的設計者，也是施工者，他們的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作態(tài)度都直接影響著(zhù)“工程”的質(zhì)量，因此，加強師資隊伍建設將是一項艱巨且長(cháng)期的工作，幼兒教師要不斷提高自身的素質(zhì)。
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