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道德楷模心得體會(huì )（精選14篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的道德楷模心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
道德楷模心得體會(huì ) 篇1
道德有愛(ài)國、寬容、善良、孝順等多重標準，應該是傳統美德的體驗。很多民族都有宗教信仰，也有人說(shuō)中國人沒(méi)有信仰�，F在，中國社會(huì )沉浸在物質(zhì)之后，人們的信仰趨向于金錢(qián)和權利。這樣的人太可怕了。這種生活沒(méi)有指示燈就會(huì )迷失方向，變得迷茫。我們想說(shuō)，除了在中國人漫長(cháng)的歷史中一直存在的宗教信仰之外，在今天的社會(huì )中，我們的民族和廣大人民群眾有著(zhù)自己存在的優(yōu)良傳統和道德指標。更多的民族英雄是我們所有人的榜樣，他們擁有的優(yōu)秀品質(zhì)是我們的信仰。我們的模型是千千。他們不一定是高級、富有和富有的人。他們是我們身邊的普通人。他們和我們身邊的你、我、他一樣平凡。這些都是普通人。在平時(shí)的生活中，他們全身心投入到工作中，為身邊的人甚至陌生人做出無(wú)私的貢獻。他們把平凡寫(xiě)進(jìn)不平凡，從平民英雄上升為我們心中的道德楷模。
現在我們提倡創(chuàng )建和諧社會(huì )，這需要每個(gè)社會(huì )成員的努力。我們不在乎每天發(fā)生的許多小事，但如果我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，許多符合社會(huì )道德價(jià)值觀(guān)的小事恰恰表明，人的善良是我們社會(huì )的主流，甚至是人們生活中的一種習慣。我每天乘公共汽車(chē)去上班�，F在不需要司機按美德宣傳的錄音了。只要有老人、孕婦和帶孩子的乘客，人們總是習慣性地讓座，讓列車(chē)里的每個(gè)人都能感受到社會(huì )的`美好。
一個(gè)人的腦海中可能從小就有很多道德模范，有些是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，有些是從影視作品中學(xué)來(lái)的，但是哪個(gè)人物對你造成了很大的影響和震撼，能夠幫助你的現實(shí)生活。社會(huì )再次掀起了對道德榜樣的研究，這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種鼓舞和啟發(fā)。讓我們經(jīng)常敲敲自己心靈的門(mén)窗，問(wèn)問(wèn)自己過(guò)得怎么樣。
道德楷模心得體會(huì ) 篇2
這一時(shí)期，全省掀起了學(xué)習道德模范的高潮。
不像法律。道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的根本體現。一個(gè)品質(zhì)高尚的人，也有良好的道德品質(zhì)。道德和法律有相似之處，可以約束人。然而，對人的道德約束更多地取決于個(gè)人品質(zhì)。法律對人的限制是外在的，是一種強制手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但也是治標不治本。道德雖然不是制止不正之風(fēng)的有效手段，但卻是根治問(wèn)題的手段。因此，整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。這是一個(gè)漫長(cháng)而艱難的過(guò)程。在當今社會(huì )，對權力、金錢(qián)和顏色的渴望使人們以巨大的犧牲做違法的事情。因此，提高全社會(huì )公民的道德素質(zhì)并不容易。同時(shí)，道德價(jià)值觀(guān)深入人心，這本身就是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。
這次國家推出的道德模范分為五類(lèi)：助人為樂(lè )、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親、勇往直前。我在班會(huì )上給同學(xué)們宣講如東的勇武楷模葛時(shí)，講了他不畏歹徒，與歹徒英勇搏斗的故事。在談到南通市第三人民醫院誠實(shí)守信的院長(cháng)時(shí)，他拒絕接受紅包，發(fā)起“無(wú)紅包醫院”活動(dòng)，在全國引起反響。我們身邊的這些道德模范不僅感染學(xué)生，也感染每一位老師。作為“靈魂的工程師”，我們有必要把學(xué)生培養成有知識的人，我們有責任把學(xué)生培養成有道德的'人。只有人人都成為有道德的人，我們的社會(huì )道德氛圍才能積極向上。學(xué)校是道德教育的原始場(chǎng)所，良好道德習慣的培養對人們的生活有著(zhù)重要的影響。更需要教師在德育的沃土上努力，上早會(huì )課、班會(huì )課，在日常教學(xué)過(guò)程中滲透思想教育，時(shí)刻繃緊德育的弦。在這種全民過(guò)程的學(xué)習模式下，讓我們的學(xué)生學(xué)得越來(lái)越透徹。
道德楷模心得體會(huì ) 篇3
9月16日，紫薇小學(xué)組織教師觀(guān)看《德耀中華————第x屆道德模范頒獎儀式》。之后，紫薇小學(xué)校長(cháng)許捍平帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)行交流研討，讓全體教職工再次感受道德的溫度與力量。
第x屆全國道德模范頒獎儀式分為五個(gè)篇章，分別為“見(jiàn)義勇為”、“誠實(shí)守信”、“助人為樂(lè )”、“孝老愛(ài)親”、“敬業(yè)奉獻”等。頒獎儀式中老師們聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)平凡的名字，看著(zhù)一張張普通的面容，被他們的事跡感動(dòng)著(zhù)。這些道德模范們以勇敢、善良為墨，以堅持不懈為硯，以實(shí)際行動(dòng)為毫，書(shū)出了大寫(xiě)的“人”字，蒼勁有力的一撇一捺間展示了道德模范們的'崇高精神，彰顯了中華民族傳統美德的豐富，傾灑了道德甘露，滋養著(zhù)廣大民眾的心田。這一刻，可歌可泣的平凡故事盡為人知；這一刻，可親可敬的道德榜樣走近視野；這一刻，可學(xué)可仿的道德標桿立于心中。觀(guān)看中，老師們不時(shí)報以熱烈的掌聲，感謝他們帶來(lái)一場(chǎng)難得的盛宴，同時(shí)也是對自身努力修為的鼓勵。
頒獎儀式結束后，老師們深受感動(dòng)之余，也引發(fā)了對自身的思考。交流研討中，大家表示，作為教師，更要嚴格地規范自己的言行，讓每一個(gè)個(gè)體都閃耀著(zhù)道德光輝：或見(jiàn)義勇為，舍己為人；或孝老愛(ài)親，不離不棄；或助人為樂(lè )，傳遞真情；或誠實(shí)守信，表里如一；或敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇。教師當以德潤身，更應立德樹(shù)人，道德建設同樣應從娃娃抓起，讓他們練就堅實(shí)的道德“童子功”，給他們的人生打上鮮亮的底色。
觀(guān)看了《德耀中華————第x屆道德模范頒獎儀式》后，紫薇小學(xué)的老師們更加清晰地明白德為人之本，也是一個(gè)國家興旺發(fā)達的根基。少年有德，則國更輝煌。道德模范是旗幟，領(lǐng)著(zhù)大家向前去；夜空中最亮的星，照亮大家前行的“沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島，在大海里獨踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地�！弊鎳奶炜�，需要更多閃耀道德之光的星。研討結束，全體老師表示：德潤中華，必有你我！
道德楷模心得體會(huì ) 篇4
今天，我看了道德模范獎頒獎晚會(huì )，心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動(dòng)了我。
段思序，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)雷鋒、做好事。他和一位老人非親非故，卻照顧老人直到去世。玉樹(shù)地震時(shí)，他捐款兩千元，之后又以雷鋒名義捐了兩千元。他常說(shuō)雷鋒活在他心中。
張連泉，投資辦廠(chǎng)，就是為了幫助那些從監獄里出來(lái)的人，讓那些犯人到自己廠(chǎng)里有一個(gè)工作。一個(gè)犯人喜歡喝酒，喝醉了就打人，張連泉也被酒瓶劃傷，可他仍然沒(méi)有放棄那些人。
一件件模范事跡讓我感到敬佩，他們的所作所為雖然不是驚天大事，但卻能感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。
姚瑞興，他是一個(gè)漁民，在海里，他看到一個(gè)兒童落水，便跳下水勇救落水兒童，兒童脫險了，可他卻淹死了。他用寶貴的生命換取了兒童的平安。
在金客隆超市，歹徒搶劫錢(qián)物。一個(gè)店員被挾持，組長(cháng)吳建平挺身而出，“你把她放了，我來(lái)做人質(zhì)！”只見(jiàn)那歹徒把店員魏雪薇推出去，又迅速的拉住組長(cháng)吳建平，用刀架著(zhù)她的脖子。這時(shí)，另一個(gè)店員魯海芳馬上伸出手來(lái)?yè)尩蹲�，手、腿等多個(gè)地方受傷……在大家的共同努力下，最后終于把歹徒給制服了。
在生死存亡的.考驗面前，姚瑞興、吳建平、魯海芳交上了一份滿(mǎn)分的答卷，彰顯著(zhù)人性的光輝。
道德是最重要的，希望每一個(gè)人都擁有高尚的品質(zhì)，愿我們的社會(huì )每天都和諧平安！
道德楷模心得體會(huì ) 篇5
今天，陸老師給我們看了道德模范事跡介紹，大家都很有深的感觸，其中里面最令我感動(dòng)是何玥。
何玥是一個(gè)很好的女孩，不幸的是病魔每一天都在折磨她.她的腦袋里邊有一個(gè)惡性腫瘤，一直威脅著(zhù)她的生命，學(xué)校里的老師同學(xué)捐給了她兩千元的愛(ài)心錢(qián)給她冶病，她卻用這些救命錢(qián)捐贈給了災區.她說(shuō)“因為災區的人們比她更需要這些錢(qián)和東西�！彼牟∏橐惶煲惶煸趷夯�，最后她告訴自已的父母，她死去以后，要把自已的器官無(wú)償捐獻其他的病人。她的`父母開(kāi)始不答應，可最后還是在何玥臨死前的一天答應了何玥遺愿。
看完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，捐獻器官這個(gè)能有幾個(gè)人能做到。我真正是被何玥那助人為樂(lè )，善良等美好的品質(zhì)所感動(dòng)。面對死亡，誰(shuí)能像何玥那樣平靜而倘然地對自已的親人說(shuō)：“等我死后，要把器官捐獻給其他需要幫助的人們�！边@樣的話(huà)許多成年人都說(shuō)不出口，何玥這個(gè)平凡的小女孩卻說(shuō)出了口。這足以證明何玥這個(gè)行為有多么偉大。那一些接受何玥器官的人又曾認識何玥呢？相助為必曾相識？
何玥她并沒(méi)有死去，她死去的只是軀殼而已，她的精神永遠留在人們的心中。
道德楷模心得體會(huì ) 篇6
近段時(shí)間，收看了，《圓夢(mèng)中國，德耀中華》節目，看到龔全珍奶奶的事跡，心里久久不能平靜。
龔全珍奶奶既是開(kāi)國少將甘祖昌的夫人，又是蓮花縣琴亭鎮金城社區的一名年逾90、有著(zhù)60年黨齡的`老黨員。這位平凡樸素而有著(zhù)堅定信念，充滿(mǎn)活力的長(cháng)者，發(fā)揚著(zhù)甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無(wú)私奉獻，艱苦奮斗”的寶貴精神。
龔全珍奶奶至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛(ài)下一代的.教育成長(cháng)，倡導新風(fēng)文明。人們敬重她，愛(ài)戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔全珍奶奶是寶貴的精神財富和堅定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅守。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔全珍老人幾十年如一日，踐行著(zhù)入黨誓言。無(wú)論是在農村學(xué)校教書(shū)，還是離休之后的社區生活，龔全珍總是能用她身上的正能量來(lái)詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統，堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì )共同的心愿。
道德楷模心得體會(huì ) 篇7
在我們身邊總是有很多的道德模范者，他們都是默默的為社會(huì )貢獻自己的力量!
記得一次我和同學(xué)在公園里玩耍的時(shí)候，一個(gè)叔叔抽完煙，隨手往地上一扔，這是，一個(gè)小女孩兒跑過(guò)來(lái)，他大約四、五歲吧，紅彤彤的臉上滿(mǎn)是可愛(ài)，小女孩兒說(shuō)：“叔叔，你不能這樣，你知道么，一個(gè)煙頭很容易就會(huì )引起火災;你知道么，一個(gè)煙頭也許會(huì )讓十幾個(gè)人無(wú)辜地死亡，你知道么!?”
這個(gè)叔叔被小女孩問(wèn)傻了，足足愣了兩分鐘，不一會(huì )兒，那個(gè)叔叔滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)：“對不起，我不知道，但我知道，你給我上了人生中最重要的一節課，謝謝你!”
讓我們想身邊的道德模范者著(zhù)學(xué)習，為社會(huì )的'發(fā)展貢獻自己的力量!
道德楷模心得體會(huì ) 篇8
在這個(gè)社會(huì )上，維護我的幸福而逐漸規定俗成的一些行為規范，叫做道德。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車(chē)上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。
這都是道德表現，如果我們每個(gè)人都做到的話(huà)，那么，中國就會(huì )變的更美好。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈。道德是社會(huì )中自然而然形成的`一個(gè)行為規范，獲得別人信任的一個(gè)標準。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
道德楷模心得體會(huì ) 篇9
得到學(xué)校通知，我于2號上午在家收看了第四屆道德模范頒獎典禮《圓中國夢(mèng) 德耀中華》。典禮進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)四十分鐘，這段時(shí)間里我被道德模范者的感人事跡深深震撼著(zhù)，久久不能平靜。
助人為樂(lè )的何玥、見(jiàn)義勇為的最美女教師張麗莉、誠實(shí)守信的替子還債的吳恒忠、敬業(yè)奉獻的羅陽(yáng)、孝老愛(ài)親的`羅長(cháng)姐，一個(gè)個(gè)感人至深的故事生動(dòng)地向我們詮釋了生命的價(jià)值和意義。
圓中國夢(mèng) 德耀中華，54位道德模范以高尚的道德、優(yōu)秀的品質(zhì)、感人的事跡為我們講述著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，這是我們一代又一代人對道德的最美詮釋?zhuān)彩俏覀円淮执藢φ嫔泼赖臒o(wú)盡追求，更是我們偉大的中華民族最為耀眼的一種精神傳承。讓我們像他們一樣去做個(gè)好人，讓做個(gè)好人成為我們人生的起點(diǎn)和目標，讓我們把這種美德傳揚的更美、更遠！
道德楷模心得體會(huì ) 篇10
在聆聽(tīng)了全國道德模范楊懷保先生的講話(huà)后。我忽然理解了“知識改變命運”這句話(huà)。家庭越是貧苦，個(gè)人越是拼搏，條件越是艱苦，個(gè)人則越是奮斗不止，而這卻是我們很多人身上缺失的。如今越來(lái)越多的人滿(mǎn)足現狀，不思進(jìn)取，做不到為增長(cháng)自己的'見(jiàn)識而讀書(shū)，更別提學(xué)周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”。而昨日聽(tīng)了楊懷保先生的話(huà)，我才忽然醒悟。
誠然，我們中的大多數人沒(méi)有楊懷保先生那樣艱難的學(xué)習環(huán)境，也很難做到像楊懷保先生那樣“帶著(zhù)父母上大學(xué)”，兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)還要撐起一個(gè)家。我們可以做的，是踏實(shí)讀書(shū)、沉心學(xué)習，在將來(lái)不會(huì )后悔今日的決定。要知道沒(méi)有人永遠幸運，但幸運的人一定很努力！
最后，以魯迅先生的話(huà)自勉：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火蟲(chóng)一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光。
道德楷模心得體會(huì ) 篇11
醫護工作歷來(lái)是受人尊敬的重要職業(yè)，它的崇高使命是保護人民的生命和健康。自覺(jué)地加強醫德修養，應當成為社會(huì )主義醫護工作者不可推卸的責任。
(一)救死扶傷，發(fā)揚人道主義精神
醫務(wù)人員基本的道德義務(wù)就是一切為人民的健康服務(wù)。救死扶傷，發(fā)揚人道主義精神，是我國社會(huì )主義醫德的基本準則和主要規范。它貫穿于整個(gè)醫療活動(dòng)中，是醫護工作者光榮而神圣的職責與義務(wù)。
防病、治病、救死扶傷，解除病人的痛苦，保障人民的健康，是醫務(wù)工作者的根本宗旨和神圣職責。對一個(gè)以醫療為職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，他必須有關(guān)愛(ài)病人、珍視生命的道德情感。愛(ài)心是醫德的核心，只有具備了這種愛(ài)心，救死扶傷的人道主義醫德才有情感的基礎。
(二)互敬互學(xué)，搞好醫護協(xié)作
醫療實(shí)踐需要醫護人員的團結協(xié)作。中西醫之間、新老醫生之間、醫生護士之間、不同科室之間，既要分工負責，又要通力協(xié)作。這是保證醫療質(zhì)量的重要條件，也是醫務(wù)人員正確處理個(gè)人與同行之間、個(gè)人與醫院集體之間關(guān)系的'道德要求。
(三)認真負責，精益求精
醫務(wù)人員的工作對象是病人，其任何醫療活動(dòng)都直接關(guān)系到病人的健康和生命安全，往往一張處方、一臺手術(shù)、一個(gè)細微操作上的失誤，都會(huì )給病人造成難以挽回的損失。這種職業(yè)特點(diǎn)要求醫護工作者必須忠于職守，嚴謹求實(shí)，認真行醫。應該激發(fā)醫務(wù)人員的道德良心，提倡認真負責的工作態(tài)度，教育醫護工作者自覺(jué)地維護病人的利益。
醫德和醫術(shù)都是醫治疾病的重要前提條件。醫護人員既要有高尚的醫德，又要有精湛的醫術(shù)。醫護工作者不僅要熱愛(ài)醫務(wù)工作，有獻身醫療事業(yè)的志向，而且要樹(shù)立鉆研醫術(shù)、精益求精的精神，不斷更新醫護知識，了解國內外醫療發(fā)展狀況和動(dòng)向，認真學(xué)習國內外先進(jìn)醫療技術(shù)，積極探索新技術(shù)、新療法；既要嚴格遵守各項醫療規程，做到準確診斷，精心治療和護理，又要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，勇攀醫療科技高峰，為病人的健康和祖國的醫療事業(yè)貢獻自己的才智和力量。
道德楷模心得體會(huì ) 篇12
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀(guān)念為指導，注意行為規范，并以長(cháng)久的堅持使之構成習慣，對于人的一生有著(zhù)多大的影響！所以，作為教師，我們應當樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，以之來(lái)促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
我想應當從幾個(gè)方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：
許許多多成功人士的告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷積極。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè )地成長(cháng)，最終達成教育教學(xué)目標，并構成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì )使祖國的花朵耷拉著(zhù)腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(cháng)。
二、要養成寬容公正的愛(ài)心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。
教師必須學(xué)會(huì )寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢嚴是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應當尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細節中體現出公正的'意識。
三、無(wú)私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)
奉獻是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應當對學(xué)生無(wú)私奉獻。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養成終身學(xué)習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。
終身教育，這是現代人必備的思想觀(guān)念，教師更應活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書(shū)當成一種習慣，把學(xué)習看作一種樂(lè )趣，從各種汲取新的營(yíng)養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中，教師還應善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷積極的開(kāi)拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
道德楷模心得體會(huì ) 篇13
學(xué)習職業(yè)道德樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，也是規范我們從事工會(huì )事業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事工會(huì )人員素質(zhì)，因此，就務(wù)必以工會(huì )事業(yè)的職業(yè)道德作為從事工會(huì )人員提高職業(yè)素質(zhì)的內在要求。要從內心地自覺(jué)地樹(shù)立工會(huì )行業(yè)職業(yè)道德觀(guān)念和規范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了從事工會(huì )這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛(ài)事業(yè)工會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jì)，取得成功，只有熱愛(ài)工會(huì )工作，尊重職工會(huì )業(yè)，才能獻身于事業(yè)工會(huì )的建設發(fā)展，才會(huì )全身心地投入到工會(huì )事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在工會(huì )做一番成績(jì)，為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。通過(guò)學(xué)習，有幾點(diǎn)收獲。
通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的資料，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。
通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了職責感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自己約束潛力得到進(jìn)一步增強，但覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習從淺引入，講解深刻，結合實(shí)際，生動(dòng)搞笑，使我深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會(huì )。
通過(guò)學(xué)習使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，工會(huì )發(fā)展，對工會(huì )人員要求越來(lái)越高，作為從事工會(huì )人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習，使自己的`知識不斷更新。同時(shí)要遵守工會(huì )的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習提高工會(huì )工作職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立工會(huì )事業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行，立志在本崗位多廣大工人階級。
總之，通過(guò)學(xué)習，要在今后工作當中，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，把職業(yè)道德行為規范牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，必須要模范帶頭把道德行為規范和社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為自己思想道德建設的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟社會(huì )生活的各個(gè)方面，把社會(huì )主義榮辱觀(guān)當作社會(huì )風(fēng)尚的一面旗幟；樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以身作則，努力做社會(huì )主義榮辱觀(guān)的模范實(shí)踐者和用心推動(dòng)者；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)，為工會(huì )事業(yè)，為社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身。
道德楷模心得體會(huì ) 篇14
職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規范團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著(zhù)我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的
(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。
(2)要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
(3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我門(mén)要保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的.學(xué)習環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習，成為學(xué)習的主體。
二、作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系
(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護。
(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴。
(3)不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，同時(shí)，應對學(xué)生充滿(mǎn)希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。
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