我作文教學(xué)故事心得體會(huì )
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我作文教學(xué)故事心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在小學(xué)，作文是學(xué)生最害怕的內容，作文教學(xué)也是教師的攻關(guān)難點(diǎn)，所以作文成為許多小學(xué)生都為之頭痛的一門(mén)學(xué)科。針對我自己在實(shí)際教學(xué)中所碰到的問(wèn)題，我認為要想改變和提高小學(xué)生的作文綜合水平，可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、注重學(xué)生平時(shí)積累
作文的提高并不是短時(shí)間就能達到的，我們要耐心指導學(xué)生注意平時(shí)的積累。對于積累的方法很多，但是我認為“好記性不如爛筆頭”的經(jīng)典名言很實(shí)在。要求學(xué)生把平時(shí)碰到的自己認為好的詞、句、段進(jìn)行摘錄下來(lái)，自己反復品味。還可以把自己遇到的新鮮、有趣或者難忘的事情運用日記的形式記錄下來(lái)。學(xué)生如此，教師更當率先如此。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，大家拿出來(lái)交流自己的心得體會(huì )，這樣不但使自己的作文水平得以提高，還可以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、樹(shù)立作文價(jià)值觀(guān)
你想要寫(xiě)好作文就必須首先提高自己對生活的感悟和認識，這樣文章的靈魂才能高潔。寫(xiě)作與做人是相輔相成的統一體�，F代青少年生長(cháng)于優(yōu)越環(huán)境，獨生子女為多，吃苦的經(jīng)歷和精神相當欠缺，對家庭、社會(huì )的責任意識日趨淡漠。培養他們成為感情豐富、具有博愛(ài)精神的高尚人，作文訓練是值得肯定的途徑之一。近年來(lái)，學(xué)生平時(shí)作文的胡編亂造已成為一道灰色的風(fēng)景，它反映出學(xué)生心靈的枯竭�，F在教師就應該引“樹(shù)立正確作文價(jià)值觀(guān)”這一道清泉來(lái)灌溉學(xué)生的心田，讓我們從“真”做起。師生共同真實(shí)、自由、個(gè)性地做人，不虛偽、不矯揉、不造假，解放人性精神靈魂自由舒展，做個(gè)高尚的人，寫(xiě)出高尚的作文。
三、人性化的作文評語(yǔ)
教師的`評語(yǔ)要采用以贊美為主的評價(jià)方式。我喜歡說(shuō)學(xué)生好話(huà)，每位學(xué)生、每篇隨筆命題作文，所有優(yōu)點(diǎn)全部圈出來(lái)，每一點(diǎn)的進(jìn)步夸張的表?yè)P。把缺點(diǎn)說(shuō)成改進(jìn)建議而且面批個(gè)別悄悄說(shuō)，把大大小小的優(yōu)點(diǎn)喜歡有意識當眾表?yè)P、反復表?yè)P，向家長(cháng)夸贊，然后再提很多改進(jìn)措施，學(xué)生欣喜無(wú)比進(jìn)步顯著(zhù)。對不同的學(xué)生有不同的評分標準，等分而不等值，尤其以鼓勵態(tài)度的轉變?yōu)橹攸c(diǎn)。如文采好一點(diǎn)的學(xué)生常贊他們有“寫(xiě)作天賦”，爭取成為少年作家；水平再差的同學(xué)哪怕有一個(gè)新穎的比喻我就贊美“想象力最奇特”。對于原先怕寫(xiě)不肯寫(xiě)或只寫(xiě)二三行的同學(xué)，拼命鼓勵他們只要寫(xiě)滿(mǎn)半頁(yè)，我就評他為本次作文進(jìn)步最大的學(xué)生，考試時(shí)更給予很多加分。我自創(chuàng )了“進(jìn)步者優(yōu)”的評價(jià)標準，無(wú)論哪一方面，只要比以前在進(jìn)步，我就評他們是最優(yōu)秀的學(xué)生，不但當眾嘉獎，還在成長(cháng)手冊上、家長(cháng)會(huì )上突出贊美由衷欣賞。
四、熟能生巧，多練作文
生活是寫(xiě)作的源泉。工作起初的幾年，我也按照規定每學(xué)期學(xué)生寫(xiě)八篇作文，但很快發(fā)現根本不夠——一是指生活中發(fā)生的事情太多了，生活是那么的多姿多彩，給我們的沖擊感受真是太強烈了，八篇怎能容得下。二是學(xué)生的作文水平欠佳，八篇怎能有所提高。三是作文占分比例開(kāi)始提高，而且寫(xiě)作水平提高也一定能促進(jìn)閱讀。于是我大膽突破，每學(xué)期每生用2本硬面抄筆記本寫(xiě)隨筆和命題作文至少二十篇。一周一學(xué)期的數量不限，文體不限，從自己、家庭、學(xué)校、社會(huì )各個(gè)方面，隨生活而寫(xiě)，培養一顆敏感的慧心，記見(jiàn)聞寫(xiě)感想，無(wú)所不入童眼，無(wú)所不入稚筆，自由自在地寫(xiě)文字片語(yǔ)，沒(méi)了清規戒律，一吐為快生命流動(dòng)。
改變教師的教學(xué)方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，就能提高學(xué)生的總體水平，最后達到共同進(jìn)步。
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