開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )（精選20篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 1
第一次給女兒開(kāi)家長(cháng)會(huì )，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì )上表?yè)P孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)�？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jì)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當大，發(fā)現這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jì)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當不錯，現在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神文明獎，得這個(gè)精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的`時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對孩子的評價(jià)相當高。還讓我帶句話(huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì )在什么高度;
(2)現在小學(xué)覺(jué)得成績(jì)差不多，初中、高中就會(huì )差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì )有收獲;
(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會(huì )差在那里去，如果成功了就會(huì )更提高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時(shí)候，家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都會(huì )很樂(lè )意，如果孩子不足，老師不認可，家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，養兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 2
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )心有感觸，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一室的坐著(zhù)，總會(huì )有種錯覺(jué)，仿佛又回到了讀書(shū)年代！現在坐著(zhù)的何嘗不是當年的莘莘學(xué)子？當年的懵懵懂懂，當年的守望開(kāi)花，當年的純情與小暖昧，都是在這樣環(huán)境中萌芽，生根發(fā)展，如影隨形伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。這就是成長(cháng)的煩惱吧，現在回想起來(lái)，用青澀的甜蜜形容更恰當點(diǎn)！
坐在寬敞明亮的教室里，外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園是那么純凈那么美好，書(shū)卷氣息是那么的濃厚。在這樣的環(huán)境學(xué)習生活確實(shí)是身心發(fā)展最好的地方，也是人生最美好的時(shí)光。所謂“那年花好月正圓”，我想就是讀書(shū)的年代吧。
我們都是人到中年，在社會(huì )打拼多年的“老油條”，進(jìn)到教室坐定的那一刻，仿佛就回到了學(xué)生年代，瞬間轉換角色。這時(shí)我們不是一個(gè)父親或母親，不是某某職位的某某長(cháng)，我們只是一個(gè)虛心聽(tīng)會(huì )的“學(xué)生”�？梢詴簳r(shí)放低俗務(wù)的繁瑣，做一會(huì )身心放松的“學(xué)生”，來(lái)一次時(shí)光穿越，其實(shí)也是滿(mǎn)幸福的。經(jīng)歷多了，再回頭看才發(fā)覺(jué)，讀書(shū)才是人生最美好的時(shí)光！
語(yǔ)文老師表?yè)P家長(cháng)們會(huì )場(chǎng)紀律非常好，學(xué)生有這么好的紀律就好了！大家會(huì )心地笑了起來(lái)，環(huán)顧滿(mǎn)滿(mǎn)一室的家長(cháng)，坐立端正，神情專(zhuān)注，像極了當年的學(xué)生。我仿佛回到了當年的高中，害怕分心漏掉某一個(gè)知識點(diǎn)而不敢有半點(diǎn)松懈的課堂。寒來(lái)暑往，三年的高中生活都是在這種緊張壓抑中度過(guò)，當年認為苦逼的生活，現在卻是一生的財富！
會(huì )議說(shuō)了很多如何家校配合，如何教育孩子，這些內容差不多每年都聽(tīng)，但我們仍然聽(tīng)得津津有味。是因為我們心之所系，所以專(zhuān)注！其中有一個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，當班主任介紹班中有38位男生，僅有19位女生時(shí)，家長(cháng)們不禁嘩然。這樣的情況如果延續到初中，英語(yǔ)課上的李雷和韓梅梅都無(wú)法演了！當然，現在改版了，這樣的人物也不存在了。但這確實(shí)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題！
啰啰嗦嗦，絮絮叨叨，時(shí)空錯覺(jué)，當年的莘莘學(xué)子已成了今天的家長(cháng)，今天的家長(cháng)何嘗不是當年的學(xué)子。我們都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，難道反過(guò)來(lái)就不知怎么教育孩子了嗎？之所以我們如此虛心好學(xué)，真正的原因是我們重視孩子的培養，我們的.生活經(jīng)歷告訴我們，讀書(shū)才是最好的出路。我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )更像是一次精神之旅，在這個(gè)過(guò)程中我們互相交流，互相鼓勵，與老師同頻。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都會(huì )認識一群新的朋友，一起坐在教室里聆聽(tīng)老師的“教誨”，與老師見(jiàn)面。這是平常遇不到的機會(huì )，重新走進(jìn)課堂，做半日的學(xué)生。是的，人的一生有很多角色，從學(xué)生到家長(cháng)，從兒子女兒到為人父母，我們每一次的華麗變身，其實(shí)都帶有轉變的不適，但我們都走過(guò)來(lái)了。
今天，我們重新做一會(huì )學(xué)生，更能體會(huì )讀書(shū)的幸福，寄望我們的孩子能好好珍惜人生最美好的時(shí)光，認真讀書(shū)，好好做人。同時(shí)我們也經(jīng)歷了一場(chǎng)美好的精神之旅，學(xué)到了很多寶貴的育人經(jīng)驗，在人生漫漫長(cháng)路中，與我們的孩子一起成長(cháng)。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 3
上個(gè)星期三我們全市的小學(xué)生都統一期中考試了，昨天成績(jì)出來(lái)后，上三年級女兒挺傷心的。一直成績(jì)優(yōu)異的她這次考的有點(diǎn)不理想。
今天學(xué)校讓全部家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是各班老師對這學(xué)期前幾個(gè)月的學(xué)習情況和這次的考試對家長(cháng)做一個(gè)匯報。還有就是聽(tīng)“知心姐姐”的講座，講怎樣教育好孩子。
聽(tīng)了之后真的有點(diǎn)受益匪淺，知心姐姐講了，得從五個(gè)方面給孩子“心靈上的營(yíng)養”。第一是：肯定，贊揚。第二是：興趣的自由。第三是情感：（讓孩子學(xué)會(huì )感動(dòng)，感恩）。第四是：寬容。第五是：夢(mèng)想。
首先要肯定自己的孩子，多贊賞，哪怕他（她）在別人眼中是個(gè)壞孩子，做家長(cháng)的都要給予肯定，因為任何一個(gè)孩子都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)。賞識教育會(huì )讓孩子變得有自信心，一定要多鼓勵孩子。第二是尊重孩子的興趣愛(ài)好，也許他（她）的興趣愛(ài)好會(huì )成就未來(lái)的“萊特兄弟”呢。第三是要讓孩子學(xué)會(huì )感恩父母，愛(ài)父母。不能一味的追求孩子的學(xué)習成績(jì)。一個(gè)學(xué)習再好，不懂感恩父母，不孝順的孩子，父母的暮年不是很心酸嗎？所以，孩子的品德教育不能忽視。第四是寬容：要讓孩子團結友愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì )包容同學(xué)的錯誤，養成寬容的好品德。第五是夢(mèng)想：讓孩子從小起碼有個(gè)認知，哪是正確的，哪是錯誤的，樹(shù)立遠大的理想�！坝心繕说娜俗叩酶h，有理想的人飛得更高�！�
聽(tīng)了知心姐姐講座，真的是覺(jué)得自己做的太不好了。脾氣有點(diǎn)急躁的我，有時(shí)候會(huì )因為一點(diǎn)小事而把女兒訓的暈頭轉向的。更別提表?yè)P孩子，賞識孩子的`優(yōu)點(diǎn)了。
臨走時(shí)候和女兒的班主任交流了一下，她說(shuō)女兒平時(shí)在學(xué)校表現的很優(yōu)秀。上課聽(tīng)課認真，積極回答問(wèn)題，喜歡讀書(shū)，知識面很豐富。這次沒(méi)考好，是前段時(shí)間的基礎知識掌握的不太牢固。還說(shuō)讓我不要批評她，多鼓勵。
聽(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得自己真是對孩子大苛刻了，很少發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)凈覺(jué)得她調皮搗亂氣我。
回家后我把老師的話(huà)轉達給女兒，她別提多高興了，還跳了起來(lái)。稱(chēng)贊的效果真的很不錯，女兒還說(shuō)我這兩天變溫柔了，沒(méi)批評她。今天晚上，一向不勞動(dòng)的女兒主動(dòng)刷碗刷鍋，有點(diǎn)意外，也有點(diǎn)小感動(dòng)。
看來(lái)問(wèn)題還是出在我的身上，記得看過(guò)一句話(huà)：每個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都有一個(gè)問(wèn)題家長(cháng)。我實(shí)在是有愧啊，以后在教育孩子方面，也要多學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)。和孩子共同進(jìn)步。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 4
女兒五年級開(kāi)學(xué)了，總覺(jué)得應該記些什么，然而一直匆匆忙忙的腳步踏破了思索的空間，難免為焦慮的塵埃所覆蓋。每當我累了、倦了、迷惘了時(shí)，我常會(huì )自問(wèn)：究竟想要女兒成長(cháng)為什么樣的人？究竟我們如此匆忙是為了什么？究竟成功的標準是什么？
一個(gè)秋日的午后，我踏入實(shí)驗小學(xué)五（4）班教室，被兩層玻璃過(guò)濾后的太陽(yáng)光亮溫柔地、乖乖地鋪滿(mǎn)了這靜謐的空間，真舒服。來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的我悄悄找到座位坐下，抬頭即看到黑板上蒼勁有力的八個(gè)美術(shù)字：“成長(cháng)比成功更重要”。霎時(shí)有點(diǎn)恍惚，好象有什么觸動(dòng)了我，好象這八個(gè)字很久以前曾在內心沉淀過(guò)，又好象好久不曾觸碰。成長(cháng)比成功更重要！如果一棵小樹(shù)一直筆直地成長(cháng)，那么成材自然是它的歸宿。我們都希望孩子“成材”，然而卻總在孩子成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)意或不經(jīng)意地扭曲孩子的內心，左右孩子的思想，剝奪孩子的快樂(lè )，肆意揮灑著(zhù)我們成人自以為是的無(wú)知。雖然我知道這一切也是我們的無(wú)奈，我們在浮躁社會(huì )中的無(wú)奈，但我必須自��！
五年級的女兒真的比以前有了太大的變化，各個(gè)方面。我想要女兒一直都那么陽(yáng)光、自信，我必須正確引導。興趣是女兒最好的導師，而我必須是那個(gè)悄悄制造興趣的魔法師。我得用興趣將女兒吸引到正確的軌道上來(lái)，我必須關(guān)注女兒成長(cháng)過(guò)程中每一點(diǎn)小小的變化。我必須讓她筆直地成長(cháng)，才有“成材”的'可能。成長(cháng)的過(guò)程太重要了�！俺砷L(cháng)比成功更重要”�！跋冉毯⒆幼鋈�，后教孩子做文”。放慢自己匆忙的腳步，抽身這班那班的焦慮應對，用心與女兒交流如何做人，用心營(yíng)造幸福生活的氛圍，用心陪女兒慢慢長(cháng)大，有了這些，學(xué)習成績(jì)將不是問(wèn)題。如果在女兒長(cháng)大后的某一天，女兒能幸福地說(shuō)：媽媽?zhuān)矣X(jué)得我一直都很幸福。那么成功就離女兒不遠了。夏熱一點(diǎn)點(diǎn)遠去，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天里一次及時(shí)的家長(cháng)會(huì )如同秋雨為我不時(shí)焦躁的內心灑下清涼的甘露，我的心慢慢變得清潤起來(lái)，我的世界慢慢變得從容起來(lái)，我的女兒慢慢變得幸福起來(lái)。
寶貝，我要你幸福。
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“一個(gè)也不能少”是一名教師經(jīng)常講的話(huà)，也是一名教師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是，今天我要說(shuō)的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”。
眾所周知，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是雷打不動(dòng)的。我所經(jīng)歷的二十多年的家長(cháng)會(huì )是這樣的：老師一說(shuō)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生們會(huì )異口同聲的“哎呦”一聲，全都耷拉了腦袋，又迫于老師和家長(cháng)的“淫威”不得不通知“家長(cháng)”，于是學(xué)生惶惶不可終日。開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，孩子們立馬逃得無(wú)影無(wú)蹤�？墒�，回家后仍舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)也不愿意，其實(shí)老師也不愿開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )。
我一直思考一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是為了孩子，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今，恰好相反，我們召開(kāi)的是缺少“主體”的家長(cháng)會(huì )。無(wú)怪乎我們的孩子惶惶不可終日，家長(cháng)會(huì )上老師、家長(cháng)互相揭孩子“老底”，事后再雙方打壓，學(xué)生的日子真沒(méi)法過(guò)了。
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定：讓孩子參加家長(cháng)會(huì )，并且一個(gè)也不能少。
當我把這個(gè)決定告訴所有老師時(shí)，老師們也手足無(wú)措：“老師怎么給家長(cháng)說(shuō)？當著(zhù)學(xué)生的`面多讓孩子丟面子�！薄ぁぁぁぁぁの艺f(shuō)：“正好，借此機會(huì )看看老師們的講話(huà)能力，既做到家校雙方有效溝通，又不會(huì )使孩子過(guò)于難堪。我們試試，不試怎么知道不行呢？”于是，我安排學(xué)生在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前演講，講講自己家長(cháng)會(huì )前的心情以及希望什么樣的家長(cháng)會(huì )。
就這樣，學(xué)生家長(cháng)會(huì )在大家的質(zhì)疑聲中召開(kāi)了。我參加了一個(gè)班級的家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)、學(xué)生講了一些家庭教育知識、學(xué)校和班級管理的規章制度等原則性問(wèn)題，對學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)做了深入分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長(cháng)都聽(tīng)得津津有味，臺下也不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音：“兒子，你該加油！”“孩子，我們得多讀課外書(shū)”······
好多次我不得不停下我的講話(huà)，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長(cháng)所期待的家長(cháng)會(huì )嗎？少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責，更少了許多不必要的擔心。
會(huì )后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長(cháng)會(huì )真的一個(gè)也不能少：家長(cháng)、學(xué)生、老師。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )了；二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了；三是創(chuàng )造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒(méi)有了會(huì )后家長(cháng)對孩子簡(jiǎn)單粗暴的教育，而現在課堂上上演了一場(chǎng)場(chǎng)“春風(fēng)化雨式”的愛(ài)的教育；四是使教育更加透明，使家長(cháng)、學(xué)生、老師統一了教育思想，更有利于學(xué)生的教育管理了。何樂(lè )而不為呢？
老師、學(xué)生、家長(cháng)，一個(gè)也不能少。
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“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(cháng)會(huì )，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長(cháng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(cháng)還會(huì )和孩子能以朋友的身份說(shuō)話(huà)，可這次讓我改變了不少的想法，
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的'學(xué)習了，孩子現在可以自主學(xué)習了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì )給我看，讓我檢查，學(xué)習態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開(kāi)，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(cháng)的會(huì )積極配合老師布置的任務(wù)，監督孩子去做作業(yè)，并且幫助孩子一起完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jì)!我們家長(cháng)以后也會(huì )盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
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兒子學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái)，這是第二次家長(cháng)會(huì )了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì )回家，傳達起會(huì )議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說(shuō)，參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，王清群校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(cháng)是名校長(cháng)、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(cháng)的到來(lái)，相信三小會(huì )又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級的時(shí)候，年齡還比較小，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(cháng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們對孩子小學(xué)階段的學(xué)習進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的`孩子，從出生到現在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應的也比較快，對學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂(lè )道。對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，應該說(shuō)這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽(tīng)了張
老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)驗介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽?zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢不端正、寫(xiě)字的筆順不對等小毛病，雖然當時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因為自己有晚睡的習慣，有時(shí)孩子也跟著(zhù)不按時(shí)作息。在培養孩子的勞動(dòng)習慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)栏褚蟆?/p>
三是在對孩子的學(xué)習的輔導上更有目標了。每逢開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現尤其是學(xué)習情況。本次家長(cháng)會(huì )老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現情況分為聽(tīng)課認真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(cháng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的，非常幸運，張老師和井老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習成長(cháng)情況，讓他擔任小組長(cháng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習興趣和對班級的認同感、榮譽(yù)感，這對他一生的成長(cháng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基礎楊宸讀一年級時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jì)上不做過(guò)高的要求，以培養好的學(xué)習習慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對孩子課余時(shí)間的學(xué)習督促沒(méi)有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現問(wèn)題，孩子的基礎知識掌握不夠牢固，基礎的讀寫(xiě)計算能力還有不足，下一步，我們會(huì )更好的幫助孩子掌握好課本知識，增加讀寫(xiě)計算訓練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現情況。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 8
經(jīng)過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(cháng)背后需要家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體給予關(guān)愛(ài)。要想孩子成人成才，家長(cháng)也要不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，使自己成為合格的家長(cháng)、優(yōu)秀的家長(cháng)。
我深感，家長(cháng)不僅僅是孩子的監護者，更是一項事業(yè)，這項事業(yè)直接或間接地關(guān)系到孩子的未來(lái)。如果說(shuō)，孩子的成功是人的一生最大的成功，那么家長(cháng)這項事業(yè)就是一項關(guān)系自身幸福及子孫幸福的宏偉事業(yè)。這項事業(yè)的核心就是對孩子的愛(ài)和教育。做好家長(cháng)這項事業(yè)雖然不容易，但我會(huì )以今天專(zhuān)家的一句話(huà)鞭策自己：成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。因此，我將不斷學(xué)習，不斷總結，把一些好的教育理念落實(shí)到孩子教育的細節中，以培養孩子良好的習慣，促進(jìn)孩子向健康、進(jìn)取的方向發(fā)展。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢？我個(gè)人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的'關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
三、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
四、培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì )有什么樣的孩子。希望各位家長(cháng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì )給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(cháng)。也希望各位家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì )有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì )家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
五、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
希望各位家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì )有什么樣的孩子。希望各位家長(cháng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì )給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(cháng)。也希望各位家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì )有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì )家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
老師是我們孩子所學(xué)知識的引路人，我們應該去積極配合老師的工作，老師們希望班里的每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，更是盡自己最大的努力去培養每一個(gè)孩子。孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在第八小學(xué)這個(gè)大家庭里，在胡老師和崔老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 9
2月23日，我校在政教處和教導處的組織下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )收獲很大。下面談?wù)劯邢搿?/p>
一、家長(cháng)重視。我班48人，參加家長(cháng)會(huì )的有40人，只有8位家長(cháng)未參加�？梢�(jiàn)家長(cháng)都很重視孩子的學(xué)習。
二、在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了年終考試的情況。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jì)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì )上我給家長(cháng)看了學(xué)生的成績(jì)單。有很多家長(cháng)看后對我說(shuō)：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jì)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jì)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導孩子�！�
2、介紹孩子開(kāi)學(xué)一個(gè)周的`表現�？偟木褪恰皯猩ⅰ�。在會(huì )上我主要表?yè)P了表現很好的學(xué)生。當然對表現不好的學(xué)生也從側面指出。
3、介紹學(xué)校情況。建設新的塑膠操場(chǎng)，新建的小學(xué)教學(xué)樓從區里到學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，想盡一切方法給孩子創(chuàng )造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的`家長(cháng)該如何對待孩子的教育問(wèn)題。
三、給家長(cháng)提出了一些建議。
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
3、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子學(xué)習時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
家長(cháng)會(huì )是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康地成長(cháng)。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 10
二十年前，我有幸欣賞過(guò)陶校長(cháng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，陶校長(cháng)要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報告廳里，卻燈火通明，座無(wú)虛席。會(huì )上觀(guān)看了陶校長(cháng)在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽(tīng)取了副校長(cháng)歐校長(cháng)“大手牽小手創(chuàng )衛一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長(cháng)長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺上激情飛揚，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長(cháng)講到了黃岡市要創(chuàng )建全國衛生城市，黃岡城區人口30萬(wàn)，學(xué)生占據三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長(cháng)做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng )衛一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長(cháng)，我會(huì )從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻自己微薄的力量！
接著(zhù)陶校長(cháng)就家校溝通，給各位家長(cháng)上了很好的一堂教育課。提出要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀(guān)念，明確一個(gè)目標，知道孩子成長(cháng)的四個(gè)規律，提出三點(diǎn)建議。在一篇勵志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開(kāi)陶校長(cháng)的演講序幕，引出了第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。一針見(jiàn)血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅強意志的培養上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！
作為一名家長(cháng)，我非常贊同孩子在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀(guān)點(diǎn)，在生活中培養孩子獨立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。很多家長(cháng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會(huì )和孩子戰勝困難的機遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(cháng)起來(lái)才是最客觀(guān)理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！叭藷o(wú)遠慮必有近憂(yōu)”等等箴言都體現出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的.判斷和行為習慣的養成還有一定認知誤區，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統一協(xié)調一致的重要性。家長(cháng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長(cháng)才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長(cháng)講到“明確一個(gè)目標，成長(cháng)四個(gè)規律”時(shí)說(shuō)：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長(cháng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養的重要性。其中有一句話(huà)是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補的”。是��！要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內心。記得有一次坐公交車(chē)，我主動(dòng)給一位老人讓座。當時(shí)孩子說(shuō)，沒(méi)想到媽媽會(huì )給人讓座。我問(wèn)他，老師不就是這樣教你們的？他說(shuō)是，只是覺(jué)得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔心？生活中有很多小事，做起來(lái)并不難，信手拈來(lái)，就是一種善行。當你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過(guò)別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì )的道理。社會(huì )上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì )的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢？而人格的培養就需要家長(cháng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(cháng)。另外還強調到鍛煉孩子可持續發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )生活的能力，在學(xué)習中漸漸成長(cháng)。只有有這樣的能力，將來(lái)才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強孩子的藝術(shù)素養，培養孩子欣賞美的能力與知識。加強體育鍛煉，多一些戶(hù)外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀(guān)和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來(lái)更好的成長(cháng)環(huán)境。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，我們家長(cháng)十分滿(mǎn)意，讓我感受到“百年實(shí)小”強大的師資力量，體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負責；作為家長(cháng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)也是老師，我們應在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責�？傊�，陪伴，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長(cháng)會(huì )及“大手牽小手創(chuàng )衛一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說(shuō)的是把孩子交到學(xué)校，我們家長(cháng)很放心，孩子們的成長(cháng)，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園��！就是那擺渡人！
上周五參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，作為一位首次參加家長(cháng)會(huì )的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>
在家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(cháng)默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè )，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè )生活中養成好的學(xué)習習慣，更重要的是培養良好的生活習慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉動(dòng)，還要步調一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養三方面入手。
一、日常生活學(xué)習中重視書(shū)籍的選擇，側重古詩(shī)詞、數學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認識世界，遠離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當的家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì )感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習與人相處，正確認識和處理矛盾爭執，作為家長(cháng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導孩子，使孩子形成正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長(cháng)作出的辛勤努力！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 11
周三下午參加了女兒的家長(cháng)會(huì )，作為家長(cháng)，我是懷著(zhù)些許期待的心情來(lái)到xx小學(xué)的，此次家長(cháng)會(huì )，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足，進(jìn)一步加深了對101班的認識與理解，對xx小學(xué)的辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、教育理念等都有了新的認識。
黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對國家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績(jì)優(yōu)先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經(jīng)驗豐富，描述準確，與時(shí)俱進(jìn)，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長(cháng)和變化的`特點(diǎn)，指導老師和家長(cháng)應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：
1.對孩子要多表?yè)P，正確引導更有效；
2.知識不是素質(zhì)，不用就會(huì )忘，能力，習慣才是素質(zhì)；
3.因材施教，要自己和自己比；
4.每天邁小步，天天有進(jìn)步；
5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長(cháng)；
6.學(xué)知識，更要學(xué)做人，有禮貌；7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養，讓孩子能發(fā)揮自己。
回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊上對學(xué)生的學(xué)習安排，讓我對配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒(méi)有到會(huì )介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習和成長(cháng)也是費盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。
參加完家長(cháng)會(huì )，我的心里很踏實(shí)，也很感動(dòng)，更多的是對以后自己在家庭教育方面的反思。一是我要和媽媽外婆好好商量，達成教育一致性，這樣能更好有效的引導孩子，讓孩子得到合適的能力的培養，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機會(huì )；二是要養成良好生活習慣，注意寫(xiě)字姿態(tài)，保護視力，早睡早起，注意個(gè)人衛生習慣，養成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的習慣。
是的，學(xué)習和教育是終生的事業(yè)，一時(shí)的分數高低決定不了一個(gè)人的一生，做為家長(cháng)眼光要放長(cháng)遠，培養一個(gè)人主要的是培養他的人格、毅力、能力、心態(tài)，有一個(gè)健康的身體，樂(lè )觀(guān)的積極的心態(tài)才是最重要的。
感謝這次家長(cháng)會(huì )！
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非常高興能夠參加20xx級塘廈鎮中心幼兒園新生家長(cháng)會(huì )。作為同為教育系統的老師，我深知開(kāi)好家長(cháng)會(huì )對于孩子和學(xué)校的重要作用，特別是對于寶寶即將進(jìn)入幼兒園的家長(cháng)們而言，如何通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校有一個(gè)較為全面的了解，如何為孩子們初次踏入幼兒園做好各方面的準備，如何處理好家庭和學(xué)校間的關(guān)系……種種問(wèn)題縈繞在心，不免令人忐忑不安。令人感到高興的是，在幼兒園老師們的細心安排下，這些問(wèn)題在家長(cháng)會(huì )得到了解答。
會(huì )議的第一部分，李園長(cháng)耐心細致地為家長(cháng)們介紹了幼兒園的相關(guān)情況。針對家長(cháng)們關(guān)心的幼兒保健、幼兒飲食、幼兒活動(dòng)等問(wèn)題，她都進(jìn)行了細致的講解。通過(guò)一張張精美的圖片，一段段有趣的視頻，我充分感受到了中心幼兒園在幼兒教育上的用心和專(zhuān)業(yè)。李園長(cháng)和老師們展現出的陽(yáng)光和活力，以及言談中透露出的對于孩子們的喜愛(ài)，也令我的內心感到溫暖。對于孩子們而言，幼兒園就是他們的'第二個(gè)家，這里的園長(cháng)老師們的一舉一動(dòng)都將在他們的生命中留下難以磨滅的印記，孩子們的成長(cháng)，與此有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。先進(jìn)教育理念的滲透，是孩子們茁壯成長(cháng)的前提，也是一所優(yōu)秀的幼兒園不斷保持優(yōu)秀的秘訣所在，而這一點(diǎn)，在此次家長(cháng)會(huì )中得到了很好的展現�？吹贸鰜�(lái)，這里的老師們確實(shí)是將幼兒教育當成了一份事業(yè)在用心耕耘，他們對于每一個(gè)孩子的成長(cháng)都傾注了足夠多的心力。正因如此，我愿意相信，通過(guò)三年的學(xué)習，孩子們的綜合素質(zhì)一定會(huì )得到大幅的提升，從而為他們的精彩人生奠定堅實(shí)的基礎。
會(huì )議的第二部分，家長(cháng)們來(lái)到了小四班的教室，班主任黎認清老師以及助教李文清老師和盧老師親切地向我們介紹了班級的基本情況。從家長(cháng)會(huì )前期微信群的組建開(kāi)始，黎老師們就付出了很多的精力，耐心的通知，細致的確認，她們的表現讓我印象深刻。而當我們步入整潔的教室，看到完備的資料分配時(shí)，更是對她們那份敬業(yè)精神感到由衷的敬佩。在會(huì )議中，經(jīng)驗豐富的黎老師耐心解答了家長(cháng)們的困惑，減輕了大部分家長(cháng)心中的焦慮，并且她還努力地通過(guò)家長(cháng)自我介紹、寶寶全家福展示、電子繪本分享等方式，為這個(gè)初建的班級注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感�？梢灶A見(jiàn)，在高素質(zhì)的老師和父母的協(xié)同配合下，小四班一定會(huì )成為一個(gè)溫暖而出眾的班集體。
會(huì )議的最后，家長(cháng)們和老師們親切合影，小四班這艘友誼之船就此啟航，也讓家長(cháng)們對于9月新生入園增添了更多的期待。祝愿幼兒園的老師們度過(guò)一個(gè)愉快的假期，以飽滿(mǎn)的精力迎接小四班孩子們的入駐，也祝愿小四班的每一個(gè)孩子，在父母的陪伴下，掌握更多的生活技能，以積極的心態(tài)自信地融入這個(gè)溫暖的大家庭。
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中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(cháng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(cháng)會(huì )，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì )在作業(yè)做完后會(huì )跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對她有壓力的事，我有時(shí)會(huì )以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會(huì )因為我的敷衍態(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的`良師益友。
二、查漏補缺，尋找孩子的增長(cháng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jì)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎還不夠扎實(shí)，知識點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習計劃，查漏補缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習，也是努力的方向。
三、冷靜對待孩子的成績(jì)
對待成績(jì)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì )因為某次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長(cháng)會(huì )上，孩子給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你!我這次考差了，你沒(méi)有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
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今晚開(kāi)了入校以來(lái)第二次家長(cháng)會(huì )，而這一次是線(xiàn)上進(jìn)行的。班主任和各科老師都非常重視，一一進(jìn)行了發(fā)言，對各科的學(xué)習狀況進(jìn)行了總結和如何進(jìn)行下面的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行了講解。初中一年級的學(xué)習成果以及行為、態(tài)度、習慣都將影響初中三年的學(xué)習和生活。聽(tīng)了班主任韓老師講話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。我總結了以下幾點(diǎn)：
一、通過(guò)這次的.期中考試，成績(jì)的確不理想，暴露了自己的學(xué)習問(wèn)題，讓我意識到了自己的學(xué)習態(tài)度和付出的努力不夠。上課時(shí)沒(méi)有聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)課，缺乏學(xué)習和自覺(jué)性和主動(dòng)性。給自己樹(shù)立目標，提高要求，爭取期末考試進(jìn)一大步。
二、每天先復習今天的學(xué)習內容，再進(jìn)行作業(yè)的完成。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了消化和強化。有不會(huì )的問(wèn)題，不會(huì )留到第二天，主動(dòng)找老師和同學(xué)去問(wèn)，當天的知識當天消化。通過(guò)每天知識的學(xué)習，會(huì )讓自己積累的更多。
三、樹(shù)立三年后中考的目標和努力方向。語(yǔ)文：提高自己的寫(xiě)作能力和閱讀能力，扎實(shí)掌握基礎知識。數學(xué)：爭取在課上消化所學(xué)的知識，保證基礎知識不丟分，及時(shí)整理錯題，總結知識點(diǎn)和題型。英語(yǔ)：強化單詞和語(yǔ)法，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多背，上課認真聽(tīng)講、做好筆記并認真書(shū)寫(xiě)。地理、歷史、道法、生物四科要多記多背，不能松懈，認真復習知識點(diǎn)，加強記憶。
三年后，我們將會(huì )過(guò)五關(guān)斬六將，那時(shí)候我會(huì )通過(guò)自己的努力展示自己實(shí)力。從現在給自己樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，時(shí)刻提醒著(zhù)自己不能松懈，為三年后的中考交上一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。加油吧，少年！
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今天，冒著(zhù)滂沱大雨，我到校參加了家長(cháng)會(huì )�？吹降綀�(chǎng)的這么多家長(cháng)，才意識到重視家庭教育的不僅是我們，還有更多的家長(cháng)都重視家庭教育。
今天家長(cháng)會(huì )分成兩部分，第一部分是聽(tīng)柯校長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座，第二部分是在班上聽(tīng)羅老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期的班上的活動(dòng)總結和班上情況的問(wèn)題介紹。聽(tīng)完這次家長(cháng)會(huì )，我的感想如下：
第一，多陪伴孩子，特別多陪伴孩子閱讀。
陪伴是讓孩子成長(cháng)最好的方式。在聽(tīng)柯校長(cháng)的講座中舉的例子確實(shí)讓我意識到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度決定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺(jué)得自己就要好好反思自己。不能總是以工作忙碌為理由而忽視了對孩子的陪伴。而且陪伴應該是多從孩子的角度考慮，拿著(zhù)手機在陪孩子做作業(yè)就絕對不是最好的陪伴。我也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛(ài)上閱讀，營(yíng)造很多的學(xué)習氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長(cháng)。
第二，媽媽的角色在孩子的成長(cháng)中扮演了很重要。
聽(tīng)完柯校長(cháng)的話(huà)，自己很汗顏。因為自己在孩子成長(cháng)中扮演重要角色的媽媽?zhuān)聦?shí)并沒(méi)有真正很多的作用。首先自己不夠耐心，即使自己是一切心思為了孩子，但是很多時(shí)候都是總會(huì )因為孩子的小問(wèn)題而控制不好自己的情緒，會(huì )發(fā)脾氣。在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)要好好地改正。其次，沒(méi)有更好地和爸爸協(xié)商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會(huì )有矛盾和爭執。一般情況下，我們總會(huì )沒(méi)有達到更好的共識。所以以后在教育孩子的問(wèn)題上，我們還是要達到統一的共識，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教育出更優(yōu)秀的孩子。
第三，孩子的習慣和小細節要認真地培養和抓起。
今天羅老師列出的丟三落四的.習慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會(huì )比較拖拉，而且在做作業(yè)的過(guò)程中，總會(huì )中途出現很多的小問(wèn)題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今天羅老師就給了一個(gè)很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把所有小事都完成了，然后才開(kāi)始做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定時(shí)間，慢慢這樣就會(huì )改掉拖拉的壞習慣。
第四，與孩子共同的成長(cháng)。
其實(shí)孩子現在出現的問(wèn)題也是我們作為父母自身也存在的一些問(wèn)題，或者是我們存在的教育缺失。作為父母，我們都希望能教育出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長(cháng)，不斷地進(jìn)步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽?zhuān)鼞摃r(shí)刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。
今天的家長(cháng)會(huì )，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負的責任和重擔。感謝中心小學(xué)的校長(cháng)和羅老師，感謝你們在忙碌的教育教學(xué)工作中，還專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間與我們談心、給我們啟發(fā)和教育。接下來(lái)，我們將努力把本次學(xué)習的體會(huì )運用到實(shí)際中，努力把孩子培養成愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、勤學(xué)的好學(xué)生。
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一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對孩子的習慣培養做足了功夫，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的`作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的`信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與別人之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
應該使每個(gè)人懂得：在社會(huì )面前，他的責任和對社會(huì )最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親�！K霍姆林斯基
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
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托班是孩子們教育生活的起點(diǎn)，而家長(cháng)會(huì )則是與老師溝通交流的橋梁。近日，我的孩子所在的托班舉行了第一次家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺。
首先，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)給予了家長(cháng)們更深入的了解和認識孩子的機會(huì )。在會(huì )上，老師詳細介紹了每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習情況，讓家長(cháng)們對孩子的成長(cháng)路徑和問(wèn)題點(diǎn)有了更清晰的認識。通過(guò)與老師的交流，我發(fā)現我對于孩子的了解還是很有限的，而且還存在著(zhù)一些誤解。了解了孩子在托班中的表現和需求后，我能更加有針對性地幫助和引導孩子，進(jìn)而促進(jìn)她的全面發(fā)展。
其次，家長(cháng)會(huì )給了我與其他家長(cháng)交流的機會(huì )，從中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在會(huì )上，我可以聽(tīng)到其他家長(cháng)分享的成長(cháng)經(jīng)歷和育兒技巧，這些經(jīng)驗對于我的教育方式和觀(guān)念有很大幫助。與其他家長(cháng)進(jìn)行交流，我發(fā)現他們也面臨著(zhù)類(lèi)似的.問(wèn)題和困惑，這讓我感到我不再孤獨，有了更多的支持和理解。在這個(gè)互相交流的過(guò)程中，我發(fā)現了許多孩子教育中的共性問(wèn)題和解決辦法，我覺(jué)得我將能更好地應對我們家庭的教育挑戰。
此外，家長(cháng)會(huì )還為我們提供了了解托班教育活動(dòng)和教學(xué)計劃的機會(huì )。在會(huì )上，老師詳細介紹了托班的課程安排和教學(xué)目標，幫助我們更好地理解托班的教育理念和具體實(shí)施。通過(guò)了解托班的教學(xué)計劃，我能更好地配合學(xué)校的教育工作，讓孩子能夠在家庭和學(xué)校之間得到更好的銜接。同時(shí)，我還得到了一些在家庭中可以采取的教育方法和活動(dòng)建議，這些對于促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)非常重要。
最后，家長(cháng)會(huì )還給了我們解決問(wèn)題和提出建議的機會(huì )。在會(huì )上，家長(cháng)們可以直接向老師提出問(wèn)題，而且老師也很耐心地回答并提供了一些建議。這讓我們覺(jué)得學(xué)校是重視家長(cháng)意見(jiàn)的，也讓我們更有信心將問(wèn)題得到解決。同時(shí)，在家長(cháng)會(huì )結束后，學(xué)校還收集了我們的意見(jiàn)和建議，這讓我覺(jué)得自己有一份參與和影響學(xué)校決策的機會(huì )，這對于促進(jìn)學(xué)校與家庭合作非常重要。
總的來(lái)說(shuō)，托班第一次家長(cháng)會(huì )給予了家長(cháng)們很多的收獲和啟示。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我更加深入地了解了孩子的情況和需求，學(xué)到了許多育兒經(jīng)驗和方法，同時(shí)也能更好地了解和參與托班的教育工作。希望未來(lái)的家長(cháng)會(huì )能進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭之間的合作，為孩子的成長(cháng)提供更好的支持和引導。
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12月2日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，伴隨著(zhù)冬日暖陽(yáng)的升起，學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擔心孩子在學(xué)校的表現。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，班主任董老師先是講了四條班級教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話(huà)，卻凸顯了學(xué)校對學(xué)生負責人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(cháng)的很是放心。
通過(guò)一上午的家長(cháng)會(huì )，使我受益匪淺，學(xué)習到了教育的`一些理念和方法，知道了家長(cháng)會(huì )是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(cháng)知道了習慣養成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
一、習慣養成。所謂播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。孩子的習慣主要分為：上課認真學(xué)習的習慣，認真完成作業(yè)的習慣，獨立思考不怕困難的習慣和一些基本的習慣（如親子閱讀）；
二、關(guān)于作業(yè)的好辦法�；丶业谝患聦�(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字的姿勢，規定好時(shí)間，作業(yè)要求正確整潔，家長(cháng)需認真檢查并簽字，對于檢查作業(yè)董老師還詳細講解了檢查階段，完全檢查作業(yè)階段的時(shí)間為一個(gè)月，半放手階段為三個(gè)月，完全放手階段則越長(cháng)越好；
三、家長(cháng)應該教育孩子必須做到的事項。遵守學(xué)校紀律，上課、同學(xué)之間、衛生、路隊。遵守學(xué)校的時(shí)間。養成文明習慣。正確的站坐行姿勢。熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(cháng)會(huì )期間兩位老師還分別對數學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習方法和上課期間孩子的表現做了詳細的講解，讓我們家長(cháng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì )收到老師獎勵的`小紅花、小獎狀等，老師們真誠的欣賞和鼓勵著(zhù)每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強調學(xué)習的重要性，還教給了我們家長(cháng)如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂(lè )學(xué)習的學(xué)校。
以上是一位普通家長(cháng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì )創(chuàng )作更多這樣的機會(huì )，多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會(huì )更加的出色，再次感謝老師們對孩子的關(guān)心和教導！
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開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來(lái)的成長(cháng)變化。感激的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細心的照顧。
家長(cháng)會(huì )上余老師和家長(cháng)們分享了這近一年來(lái)孩子的成長(cháng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來(lái)。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(cháng)還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的'老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛入園時(shí)候的哭鬧，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)交際到現在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見(jiàn)到老師長(cháng)輩們會(huì )主動(dòng)打招呼很陽(yáng)光也很開(kāi)朗。作為家長(cháng)見(jiàn)到孩子成長(cháng)的自信和驕傲的心情是無(wú)法言喻的。
家長(cháng)會(huì )上余老師也和家長(cháng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話(huà)說(shuō)思想有多遠我們就能走多遠。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂(lè )的童年收獲的還是成長(cháng)的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責任有當擔的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(cháng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線(xiàn)小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來(lái)給孩子的變化和成長(cháng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標的打造是無(wú)法分開(kāi)的。我也相信我的孩子在四保的園長(cháng)和老師們的帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應知應會(huì )知識而更多的是性格的培養和品格的完善。
記得臺灣女作家龍應臺說(shuō)過(guò)一段這樣的話(huà)“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
最后我很想借用龍應臺的這段話(huà)來(lái)告訴四保的園長(cháng)和老師們，第一次的小遠行離開(kāi)家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會(huì )追。因為把我的孩子交到你們的手上是我做的最正確的決定。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 20
今日心懷學(xué)習的心境又一次參加了由兩位優(yōu)秀的教師組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，也是高質(zhì)量高效率的家長(cháng)會(huì )，也是一次學(xué)習的好機會(huì )，會(huì )后真是感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”啊。從兩位教師講述的教學(xué)和日常情景為自我進(jìn)行了對號入座，身為爸爸的我居然沒(méi)號可對，可想而知我這個(gè)爸爸是有多么的失職。也異常感激教師們的負責。
一是周教師講解了關(guān)于“安全”方面的注意事項：個(gè)人覺(jué)得安全問(wèn)題重中之重的問(wèn)題，也是老生常談的問(wèn)題，也體現了校方及教師們的重視性，確實(shí)安全問(wèn)題大于天。因為每個(gè)小朋友在家長(cháng)心里都是心肝寶貝、掌上明珠，容不得受到半點(diǎn)傷害的。所以說(shuō)教育質(zhì)量和學(xué)習氛圍也是建立在安全的基礎之上的。這也是家長(cháng)和教師們的重點(diǎn)工作，要做到“時(shí)刻教安全、事事講安全，處處防安全”。也期望家長(cháng)們和教師攜手共創(chuàng )安全堡壘，為小朋友們供給安全舒適的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
二是劉教師讓家長(cháng)們齊聲朗讀的課文將大家帶入了學(xué)生時(shí)代，也拉近了彼此的距離，我想這也是閱讀魅力吧。劉教師講到小朋友們在閱讀后的一些讀后感及對課文的理解，讓我很驚嘆。還有就是教師對每個(gè)小朋友的日常學(xué)習情景盡然如此了如指掌。當然，劉教師講述《石頭湯》的繪本，是讓我感受很深的，也從中受到很多啟發(fā)，孩子是純真的'、友愛(ài)的、孩子出此刻哪里愛(ài)就會(huì )在哪里發(fā)芽，甚至長(cháng)成參天大樹(shù)，參天大樹(shù)也將為孩子們遮風(fēng)擋雨，這也是愛(ài)的反哺吧。
針對今日兩位教師的會(huì )議資料我自我也做了幾點(diǎn)反思：
第一是家里要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，放下手機帶頭學(xué)習；
第二是盡可能多陪伴孩子，那怕是就靜靜地陪著(zhù)看著(zhù)笑著(zhù)什么也不說(shuō)；
第三是控制自我的情緒，不再做那個(gè)河東獅吼的爸爸，多多鼓勵孩子，和孩子成為好朋友；
第四是調整好自我和孩子的作息時(shí)間，讓學(xué)習和生活都有規有律；
第五是做《石頭湯》里爸爸，為孩子學(xué)習成長(cháng)加入盡可能多的牛奶和牛肉。
最終，我相信一（6）班的小朋友們在兩位這么優(yōu)秀教師的教導下，也必將成為優(yōu)秀的學(xué)生，作為家長(cháng)的我們也將更加進(jìn)取的配合教師們工作，十分榮幸小朋友們能遇上如此優(yōu)秀如此盡心盡力教師，在此也感激教師們的辛勞付出！
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