聽(tīng)二年級統計教學(xué)心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的聽(tīng)二年級統計教學(xué)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
今天，在中心學(xué)校的統一安排下，我有幸聆聽(tīng)了我鎮三位數學(xué)老師和遵義縣第二小學(xué)母靜老師的精彩數學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)后收獲頗多，現根據徐霞老師執教的二年級數學(xué)下冊統計一課的心得總結如下：
徐霞老師從學(xué)生的現實(shí)生活出發(fā)，選取學(xué)生身邊熟悉的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中的動(dòng)畫(huà)明星作素材，喚起了學(xué)生的.學(xué)習興趣，學(xué)生對情境中的問(wèn)題很感興趣，能主動(dòng)參與學(xué)習，課堂氣氛活躍，整堂課學(xué)生能保持濃厚的學(xué)習熱情，學(xué)生學(xué)習的積極性高。本節課的教學(xué)突出了以下幾點(diǎn)：
1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學(xué)生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動(dòng)畫(huà)明星情況放在課上進(jìn)行分別統計后，再交流匯報統計數據的方法，這樣既復習了舊知又為新知的學(xué)習做好了鋪墊。
2、教師為學(xué)生提供自主學(xué)習的時(shí)間。由于學(xué)生已經(jīng)具有填寫(xiě)單式統計表的基礎，當把男生、女生的數據填入一張復式統計表中時(shí)，首先讓學(xué)生獨立嘗試填寫(xiě)，然后小組合作交流，最后找代表匯報，使每個(gè)學(xué)生都參與到統計的工作之中。
3、通過(guò)觀(guān)察對比突出復式統計表的優(yōu)點(diǎn)。教師善于引導學(xué)生觀(guān)察單式統計表和復式統計表，找出它們的不同點(diǎn)，突出復式統計表便于對比，更便于觀(guān)察分析這一優(yōu)點(diǎn)。
4、教師注重讓學(xué)生體驗收集和整理數據的過(guò)程。在統計本班學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)明星的情況時(shí)，老師先讓讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡用的記錄數據的方法，然后采用了記錄數據最常用的方法——舉手查人數，并且放手每組請一名學(xué)生負責統計，教師適時(shí)指導，學(xué)生在合作中完成了記錄數據的統計。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識，同時(shí)也體驗了統計過(guò)程。
5、拓展延伸感受統計的價(jià)值。在這個(gè)環(huán)節中，教師設計了兩個(gè)個(gè)與學(xué)生生活貼近的復式統計表，使學(xué)生體會(huì )到生活中有許許多多的情況都可以做成復式統計表，感受統計的價(jià)值。教師引導學(xué)生重點(diǎn)看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對表格中的數據進(jìn)行了分析。
數學(xué)知識來(lái)源于生活，又應用于生活。在本課的教學(xué)中，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設計情境，把數學(xué)知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生體驗生活數學(xué)。如在調查本班同學(xué)最喜歡參加的體育活動(dòng)情況時(shí)，學(xué)生根據自己的喜愛(ài)有所選擇，這樣有利于學(xué)生培養學(xué)生愛(ài)數學(xué)的情感和解決問(wèn)題的能力。
總之，在數學(xué)教學(xué)中應創(chuàng )設了有利于學(xué)生發(fā)展的情景，讓學(xué)生探究新知，學(xué)會(huì )合作，在實(shí)踐中感受到了數學(xué)的重要性。
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