班會(huì )的心得體會(huì )范文1000字（通用5篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的班會(huì )的心得體會(huì )范文1000字（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )的心得體會(huì )1
班會(huì )課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。是教師與學(xué)生交流交心的好機會(huì )，是實(shí)施教育的良機。讓學(xué)生在開(kāi)完班會(huì )后能夠明理，思想認識加強，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會(huì )和認識。
一、主題的確立。班會(huì )課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問(wèn)題，應及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的方法，找到教育的突破口。本次培訓中印象最深的主題班會(huì )就是“安全伴我行”，是專(zhuān)門(mén)針對大部分學(xué)生對交通安全，游泳安全，消防安全認識不夠等安全問(wèn)題召開(kāi)的。
二、要做好準備工作。教師對主題班會(huì )的準備要像準備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個(gè)細節都應予以考慮。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì )的主題是什么，要求學(xué)生作出相應的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會(huì )對場(chǎng)地場(chǎng)景等有要求的，同樣提前作好安排。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無(wú)論什么內容，哪種形式的主題班會(huì )，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會(huì )課中可以是一個(gè)幕后工作者，一個(gè)編劇，一個(gè)導演。
四、主題班會(huì )要入理入情。對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì )做到知行統
一。班會(huì )課應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報答我的父母”這一主題班會(huì )課上，就有學(xué)生在發(fā)言的過(guò)程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達到�！罢\信”這一主題班會(huì )課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過(guò)父母而流下悔恨的淚水。把班會(huì )課的教育內化為學(xué)生的自我教育。
五、要有創(chuàng )新。班會(huì )課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。場(chǎng)地的選擇也應靈活，如有節班會(huì )課地點(diǎn)就在體育場(chǎng)。學(xué)生在特殊的場(chǎng)地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開(kāi)心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀(guān)可感，內容豐富、生動(dòng)具體。主題班會(huì )的的內容有很多，班主任在班級管理中應當利用好主題班會(huì )這一載體，充分發(fā)揮班會(huì )課對學(xué)生的教育功能。
班會(huì )的心得體會(huì )2
在12月7日晚聽(tīng)了高二22班羅XX老師主持的主題班會(huì )課《沖破逆境，守候花開(kāi)》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、準備充分，贏(yíng)得高效
羅老師這節班會(huì )課是面對普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì )課。從內容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì )前就給老師寫(xiě)了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關(guān)素材，且素材都是結合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內容�？梢�(jiàn)，師生都準備相當充分。為這堂班會(huì )課的高效創(chuàng )造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì )課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
二、感情真摯，真情流露
羅老師這節班會(huì )課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個(gè)師長(cháng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(cháng)致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現真情、真摯二詞。
三、功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì )課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì )課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、注重細節，與時(shí)俱進(jìn)
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書(shū)；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂(yōu)患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨立互助，嚴謹踏實(shí)、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實(shí)際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì )公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(cháng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
班會(huì )的心得體會(huì )3
4月22日，10級計算機3班于七教北001召開(kāi)了心理健康主題班會(huì )，與會(huì )人員為計算機3班全體同學(xué)及班主任。此次心理健康主題班會(huì )以“心理健康，從我做起”為主題，對大學(xué)生心理方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
此次班會(huì )采取了心理診所的方式進(jìn)行，形式新穎，主要針對大學(xué)生的一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，根據不同的心理患者所提出的問(wèn)題，將班上非心理患者的同學(xué)分為4組進(jìn)行討論并解答，并推出代表對問(wèn)題進(jìn)行詳細的解答和分析，幫助心理患者擺脫煩惱，樂(lè )觀(guān)積極的生活，更好地體味大學(xué)生活的樂(lè )趣。
班會(huì )上，同學(xué)們表現十分積極，其中在心理患者所提出的問(wèn)題當中比較典型的一個(gè)就是由馮博陽(yáng)同學(xué)講述的“理想與現實(shí)之間存在差距，感到前途渺茫，困惑失望，有些失落。請心理醫生幫幫我，謝謝�！备鹘M討論熱烈，搶答激烈，紛紛發(fā)言，表現得十分積極。最后決定由第二組成員王重洋同學(xué)總結各方分析，進(jìn)行全面解答：“天無(wú)絕人之路，一切從小開(kāi)始，做人不要要求太大，不要怕被踩，對自己有信心的，有能力的話(huà)，絕對會(huì )出人頭地的。自己的路自己走，并不是給人指點(diǎn)的，一切都從零開(kāi)始，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！苯獯鹧院�(jiǎn)意賅，掌聲不斷。
此次班會(huì )除了在形式上十分新穎外，在更大的方面是有利于同學(xué)們對心理問(wèn)題的了解�，F在的大學(xué)生有很多都面臨著(zhù)各種形形色色的心理問(wèn)題，通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們深入了解了各種常見(jiàn)的心理問(wèn)題，并由班上同學(xué)給出一定的解決方案，不僅在一定程度上體現了同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，展現了班級同學(xué)的朝氣和活力，也讓同學(xué)們重新審視自己，查找自身的不足以待改進(jìn)，同時(shí)，也在一定程度上增強了班級的凝聚力。
當然，此次班會(huì )也存在不足之處。心理診所的成員由班上同學(xué)擔當，而非心理專(zhuān)業(yè)方面的人士，在解答過(guò)程中可能沒(méi)有找到最好的解決方法或者出現偏差。另外，所提出的問(wèn)題還不夠全面，忽視了其他方面的問(wèn)題。在今后的班會(huì )中會(huì )盡量全面的探討每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)透徹，道明白，并給以最好的解答。
此次班會(huì )在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結束。會(huì )上全班同學(xué)都積極參與，得到了大家的一致好評。這次班會(huì )對心理方面的問(wèn)題進(jìn)行了提出并解答，不僅有利于大家了解其中的知識，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，更是通過(guò)采取自己的方式去解決，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過(guò)本次班會(huì )，解決了我班同學(xué)心理健康問(wèn)題，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，活躍了班級氣氛，增強了班級凝聚力。此次班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。
班會(huì )的心得體會(huì )4
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺(jué)得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問(wèn)題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現象。但是，我我一直認為，心理學(xué)是一門(mén)很神秘的、很特別的學(xué)科，對它充滿(mǎn)了敬畏的心情。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習之后，從專(zhuān)業(yè)的角度，對心理學(xué)有了一定的了解。我認識到心理學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類(lèi)，也研究其他的動(dòng)物，它涵蓋了很多方面的內容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說(shuō)法：“沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)，就不能算受過(guò)完整的教育�！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規律及其在生活中的應用，它不能為每個(gè)人開(kāi)出現成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問(wèn)，在心理學(xué)的學(xué)習中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動(dòng)機、學(xué)習、認知、記憶、思維、情緒、壓力與適應、創(chuàng )造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識來(lái)幫助我們學(xué)習，來(lái)理性的解決我們的`煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門(mén)，讓我豁然開(kāi)朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì )。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì )找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說(shuō)，快樂(lè )，對大多數人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè )是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè )的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè )，當遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè )就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿(mǎn)快樂(lè )！也有人因為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺(jué)得老天對自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒(méi)有存在什么公平與不公平，也不存在誰(shuí)強誰(shuí)弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權利，或快樂(lè )、或悲傷。我們不應該抱著(zhù)自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應該正確的評價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，樂(lè )觀(guān)地去應對生活中出現的不適應與不協(xié)調。
班會(huì )的心得體會(huì )5
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )轉型時(shí)期新舊觀(guān)念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學(xué)校園，社會(huì )環(huán)境對學(xué)校和學(xué)生的影響越來(lái)越大，高校校園安全穩定工作也面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。如何提高青年大學(xué)生的安全意識、安全責任、安全能力，是擺在高校教育工作者和大學(xué)生面前的一項重要課題。
為了維護學(xué)校的正常秩序，維護大學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意思與自我保護技能，我班在肖老師指導下開(kāi)展了這次的安全教育班會(huì )，具體內容如下：
1、消防安全：
大學(xué)校園里，學(xué)生有直接責任的火災連年不斷。少數大學(xué)生思想上沒(méi)有防火安全這根弦，嚴重違反學(xué)校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線(xiàn)，使用熱得快等大功率電器更是學(xué)生宿舍火災的導火索。為了維護公共財產(chǎn)安全、維護學(xué)生的人身安全，每個(gè)同學(xué)都必須努力做好防火工作，防止火災發(fā)生。
一旦發(fā)生火災，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時(shí)要在確保自己安全的情況下進(jìn)行。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，見(jiàn)滅火器對準火焰根部噴射，并盡量是自己處在上風(fēng)位置。如果是電器導致火災發(fā)生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時(shí)，同學(xué)們還應該掌握滅火的基本方法。
2、交通安全：
去年的我爸是李剛的事件，將校園交通安全問(wèn)題推至風(fēng)口浪尖處。我們學(xué)校的交通安全應該還算好，盡管有很多外來(lái)車(chē)輛，但是行駛速度好像都有所控制。避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門(mén)的事，每一個(gè)機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)駕駛員、行人、乘車(chē)人都應該自覺(jué)遵守交通法規，文明行車(chē)、行路，確保交通安全。
3、財產(chǎn)安全：
這是一個(gè)同學(xué)們特別關(guān)注的話(huà)題，貴重物品一定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險箱里。千萬(wàn)不要選用自己的出生日期或手機號碼做密碼，貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號。養成隨手關(guān)門(mén)窗的好習慣。大學(xué)生總是上當受騙的原因是什么呢？主要是思想過(guò)于單純，防范意識差。一定要切記，天上不會(huì )平白無(wú)故的掉下餡餅給你！
4、人身安全：
年輕人氣血方剛，容易沖動(dòng)，因此，遇事要保持克制，不要好勇斗狠，常言道禍從口出。同學(xué)之間要多理解。多包容，珍惜這段來(lái)之不易的緣分。大學(xué)生還應該加強自身修養，懂得一些突發(fā)事件的處置。
在這次班會(huì )上不僅有主持人的精彩解說(shuō)還有班上同學(xué)的踴躍參與，同學(xué)們上臺說(shuō)出了自己對安全教育的認識與想法，還說(shuō)了一些身邊的實(shí)例，為班上同學(xué)提供了更多的安全教育材料。最后，肖老師上臺做總結，還說(shuō)了以前親身經(jīng)歷的事，更加的提醒道同學(xué)們不要貪小便宜，不然很可能吃大虧。
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