繼續教育培訓的心得體會(huì )（通用12篇）
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編精心整理的繼續教育培訓的心得體會(huì )（通用12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繼續教育培訓的心得體會(huì )1
一年一度的會(huì )計人員繼續教育培訓圓滿(mǎn)結束，3天時(shí)間的培訓，我學(xué)習到了新的知識，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，讓我受益匪淺。李首席說(shuō)，學(xué)習是一生的事情。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，我們才會(huì )進(jìn)步，才能適應社會(huì )與企業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我對林總講的“成都國際航空樞紐戰略規劃”以及張輝老師講的“普惠性減費降稅政策”內容體會(huì )較深，現予以分享。
身為財務(wù)人員，雖工作繁重，但我們不僅要埋頭做事，還要抬頭看路。林總講述的成都機場(chǎng)戰略規劃，讓我從更高的角度、更全面的視野了解到公司未來(lái)的發(fā)展方向與目標。成都機場(chǎng)作為國際航空樞紐，在未來(lái)的發(fā)展潛力無(wú)疑是巨大的。而自己所在的成都空港大酒店，所轄三家酒店，作為機場(chǎng)酒店，因其地理優(yōu)勢，也會(huì )隨著(zhù)成都機場(chǎng)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大。對自己而言，要做的是要不斷學(xué)習，努力工作，提高自己專(zhuān)業(yè)能力與綜合素質(zhì)，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展做準備，做貢獻。
張老師以諸多案例生動(dòng)有趣地講授了減費降稅相關(guān)政策以及增值稅發(fā)票風(fēng)險防范，讓我更加熟悉了政策實(shí)施細則，加深了我對政策的理解，使我能更熟練的將政策運用到實(shí)際工作中。同時(shí)也提高了我對發(fā)票風(fēng)險的防范意識，知曉了處理一些應急問(wèn)題的方法，收獲頗多。
此外，去年及今年的繼續教育都涉及管理會(huì )計知識以及稅務(wù)政策相關(guān)知識，使我了解到這些方面的知識是熱門(mén)的，對于財務(wù)人員來(lái)說(shuō)是必須掌握的。我在平時(shí)工作與生活中也應多關(guān)注、學(xué)習相關(guān)知識以適應企業(yè)的發(fā)展。
繼續教育培訓的心得體會(huì )2
這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)，該活動(dòng)要求我們每一位教育者樹(shù)“以德育德、以身立教”的為師之道，增強勇于擔當的使命意識，有為有位的危機意識，銳意突破的創(chuàng )新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導的使命。
我校倡導四個(gè)堅持不動(dòng)搖：堅持師德和領(lǐng)導班子自身建設不動(dòng)搖，堅持良好養成教育不動(dòng)搖，堅持落實(shí)辦學(xué)規范和精細化管理不動(dòng)搖，堅持探索有效高效課堂模式不動(dòng)搖。團結調動(dòng)一切積極因素，知難奮進(jìn)，負重拼搏，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，盡快出成績(jì)、出形象、出經(jīng)驗，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生；打造學(xué)子向往、人民滿(mǎn)意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設；大力加強制度建設；加強新的機制建設；加強教育教學(xué)工作；大力加強學(xué)校文化建設；大力加強班主任隊伍建設以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念：人人都能成功，成功來(lái)自?shī)^斗！我們教師要樹(shù)立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛(ài)無(wú)疆；精誠團結，敬業(yè)愛(ài)崗；樸實(shí)嚴謹，善于治學(xué)；潛心育人，業(yè)務(wù)精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價(jià)值體認，共同的責任擔當，共同的精神家園，我們一起努力！
雖然時(shí)間緊促，受益匪淺！我們需要學(xué)習最新的知識理論，以便更有效指導我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓給予我們機會(huì )，使我們補充汲取了急需的營(yíng)養和能量！
繼續教育培訓的心得體會(huì )3
此次教師繼續教育網(wǎng)上學(xué)習感覺(jué)不錯，方式靈活多便、省時(shí)省力，大家能自行安排時(shí)間，隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習，隨時(shí)評論、隨時(shí)互動(dòng)交流、答題，從學(xué)習中不斷獲得知識，充實(shí)自我，效果挺好，學(xué)習也挺快樂(lè )！在此簡(jiǎn)單談一談對教師職業(yè)的理解。
教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，就要求教師做到“學(xué)高為師，身正為范”。教師的一言一行對學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率，能不能對學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑。
我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè )的。美國學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生”。學(xué)生幸福了才會(huì )成長(cháng)與進(jìn)步，教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿(mǎn)足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì )擁有的一種財富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛(ài)、信任，不管在哪里教書(shū)，自身價(jià)值能得到體現而被周?chē)J可，就是一種幸福。
繼續教育培訓的心得體會(huì )4
在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè )的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。
10天里，我激情澎湃，因為好久沒(méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專(zhuān)家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵。每一天都在學(xué)習、收獲中感動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習著(zhù)真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì )”。這次的培訓，我認真參與了每一個(gè)專(zhuān)題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想�！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養，倡導探究性學(xué)習”我們應努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的學(xué)習有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓卻依然進(jìn)行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習吧。不管怎么樣，我都堅持下來(lái)了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。
繼續教育培訓的心得體會(huì )5
4月21日至24日，我局財務(wù)人員參加了省xx廳舉辦的20xx年度會(huì )計人員繼續教育培訓班。
通過(guò)此次培訓，讓我感受很多，首先會(huì )計崗位是一個(gè)需要細心和耐心的工作崗位，需要有一個(gè)良好的心態(tài)。要想做好會(huì )計工作，勝任會(huì )計工作，就要認真對待會(huì )計工作的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節，不能有私心，不能有煩燥的情緒。要按部就班做好日常的每項工作，遇到繁瑣或復雜的業(yè)務(wù)和事項，應區分先后和輕重緩急，認真仔細地，條理清晰地做好每一項工作。
其次，做好本職工作的同時(shí)還要學(xué)習為人處事。在日常工作中要注意與人交往的細節。不能只管自己工作方便、心情暢快，而不顧及與他人或其他部門(mén)在工作往來(lái)上的方式方法，不能因為言語(yǔ)不當或工作方式不妥，給他人帶來(lái)不便或不快，從而影響整體的工作進(jìn)程。要學(xué)會(huì )善于與人溝通，良好的溝通有利于促進(jìn)我們的工作健康有序進(jìn)行。
最后，工作之余要養成良好的學(xué)習習慣。會(huì )計工作涉及知識面廣，需要我們懂得和掌握的知識多。我們除了做好本職工作外，更多的是要養成良好的學(xué)習習慣。不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律法規，學(xué)習國家新出臺的相關(guān)政策和制度。嚴格以法規和制度約束自己的工作，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識很好的運用到工作中去。理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)得好、做得好。
繼續教育培訓的心得體會(huì )6
我參加了縣研訓中心舉行的中小學(xué)教師培訓活動(dòng)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我積極學(xué)習，認真作筆記，學(xué)到了許多理論知識，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和自身素養得到了提升。
一、培訓學(xué)習使我更新了觀(guān)念
聽(tīng)了王校長(cháng)的精彩講座后，讓我拓寬了教學(xué)的思路，對語(yǔ)文課程有了一個(gè)全新的見(jiàn)解。我深深體會(huì )到一位老師不單單是教書(shū)，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師在教學(xué)過(guò)程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，讓教學(xué)活動(dòng)變得有效。
二、學(xué)以致用，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平
在培訓中傾聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應少而精，多引導學(xué)生讀，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線(xiàn)的教師，要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和責任感，勇于一邊學(xué)習一邊實(shí)踐，把所學(xué)的所悟的運用到教學(xué)實(shí)踐中，在自己日常的課堂教學(xué)中認真檢驗。把教學(xué)實(shí)踐與理論指導結合起來(lái)，應用教學(xué)實(shí)踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性。從而加深對理論的理解，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的成長(cháng)。
三、教師要樂(lè )于合作、善于合作
參加培訓后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻，“為人師表，教書(shū)育人”。讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)。為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的風(fēng)帆，指明前進(jìn)的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(cháng)成才。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我收獲不少。這樣的培訓學(xué)習讓我們這些農村教師有了“暑假充電”的機會(huì )，多了一次交流，多了一份收獲。
繼續教育培訓的心得體會(huì )7
5月27日至29日，我院計財處及監審處所有工作人員參加了xx會(huì )計職業(yè)技能培訓學(xué)校舉辦的20xx年度會(huì )計人員繼續教育培訓班。培訓內容為新修正的預算法，會(huì )計實(shí)務(wù)案例講解。培訓學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但收獲不小，既學(xué)到了新知識，又開(kāi)闊了視野，更重要的是認識與觀(guān)念得到了提高與更新，為今后更好地開(kāi)展工作儲備了知識。
通過(guò)此次培訓，我們了解了1995年直到20xx年《預算法》不斷完善的過(guò)程，明白了預算法具有規范預算管理、加強國家宏觀(guān)調控、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、推進(jìn)依法理財的重要作用。新《預算法》素有“經(jīng)濟憲法”之稱(chēng)，它頒布是邁向現代財政的堅實(shí)一步，突破了舊法的不完善之處，具有5大亮點(diǎn)：完善政府預算體系，健全透明預算制度；改進(jìn)預算控制方式，建立跨年度預算平衡機制；規范地方政府債務(wù)管理，嚴控債務(wù)風(fēng)險；完善轉移支付制度，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化；堅持厲行節約，硬化預算支出約束。同時(shí)，老師講解了會(huì )計實(shí)務(wù)，解答了具體會(huì )計賬務(wù)處理過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。
此次培訓讓我們深刻感受到，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為會(huì )計人員就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。工作之余要養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )計工作涉及知識面廣，需要我們懂得和掌握的知識多。我們除了做好本職工作外，更多的是要養成良好的學(xué)習習慣。不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律法規，學(xué)習國家新出臺的相關(guān)政策和制度。嚴格以法規和制度約束自己的工作，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識很好的運用到工作中去。理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)得好、做得好。
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全國中小學(xué)繼續教育培訓即將落下帷幕，這是我參加的第一個(gè)關(guān)于教育方面的培訓，并且認真看了相關(guān)的材料和視頻，覺(jué)得這樣的學(xué)習非常之好。
其一，為我這樣剛走上講臺的教師提供了新鮮的素材與教學(xué)實(shí)例，讓我在黑暗中找到了光芒，我是一名農村學(xué)校的教師，由于農村的教學(xué)資源有限，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師很少，所以在課程研討方面可請教的人就少之又少，只有靠自己聽(tīng)課，摸索著(zhù)講，既沒(méi)有成型的東西，又沒(méi)有經(jīng)驗之談，這樣的學(xué)習給了我一些學(xué)習的實(shí)例，讓我在教學(xué)的過(guò)程中慢慢品味，思索。例如，在裴純禮教師《教育的智慧—怎樣做個(gè)好老師》中，我學(xué)會(huì )了運用教育的智慧來(lái)引導學(xué)生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生，進(jìn)一步明確了教育的意義與教育的境界，而這些都是我之前從未考慮到了，同時(shí)，也知道了教師的素養到底表現在什么地方，而且從教師的藝術(shù)中學(xué)到了一系列行之有效的學(xué)生管理方式，如對待學(xué)習“慢”的學(xué)生教育藝術(shù)；組織學(xué)生“互相協(xié)作”的教育藝術(shù)等等。
其二，在師德培訓的同時(shí)，重視專(zhuān)業(yè)教學(xué)。這是針對語(yǔ)文老師進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)培訓，更多的把心血傾注于一個(gè)面上，有的放矢。將創(chuàng )新融于課堂教學(xué)的行為之中，讓課堂教學(xué)更加豐富多彩，貼近學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與學(xué)習，享受學(xué)習帶給學(xué)生的快樂(lè )。語(yǔ)文教學(xué)的培訓主要集中于五個(gè)內容，包括語(yǔ)文新課堂，課堂教學(xué)行為創(chuàng )新、教學(xué)準備行為創(chuàng )新、師生交往行為創(chuàng )新和課堂管理行為創(chuàng )新。提倡將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，把新的教學(xué)理念帶給教師，使課堂教學(xué)有了理論基礎，為進(jìn)一步實(shí)現“以學(xué)為主，當堂達標”打下了夯實(shí)的基礎。也給我指明了教育發(fā)展的大方向，讓我在今后的教學(xué)中更加得心應手。
以上是我培訓的一點(diǎn)心得，希望教師給予指導。
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在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋，收獲了任何數字都無(wú)法計算的自豪感和幸福成果。十六年來(lái)的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛(ài)事業(yè)，愛(ài)孩子，更需要不斷的學(xué)習和反思，不斷提高自身的教育水平。
社會(huì )發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的'過(guò)程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。
因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習者；既博學(xué)多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
這次的遠程網(wǎng)絡(luò )研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習的方便。我將充分利用這次學(xué)習機會(huì )，在提高自己的理論修養和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率�？傊�，通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個(gè)平臺，給了我學(xué)習的機會(huì )，讓我又收獲了好多重要的知識，我會(huì )繼續努力！真誠感謝！
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近幾年來(lái)教師參加繼續教育培訓不再是利用老師寒暑假時(shí)間集中培訓，而是利用現代遠程教育進(jìn)行培訓�，F代遠程開(kāi)放教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識現代遠程教育是我國的一種新的教育形式，是一種不受時(shí)間、地點(diǎn)制約的學(xué)習方式，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)、衛星技術(shù)等多種高新技術(shù)，實(shí)現遠距離的交互性教學(xué)和培訓。它改變了傳統的學(xué)習方式，使學(xué)習者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習； 因此對我們教師來(lái)說(shuō)是個(gè)非常好的學(xué)習方法。但是遠程教育也有他的不夠地方。對于一些老年教師，因為不會(huì )操作電腦，就不可能學(xué)習，一些邊遠地區根本沒(méi)有上網(wǎng)的條件，特別是農村地區的教師。還有對于一些不愿學(xué)習教師無(wú)法監控，為了完成任務(wù)他可以叫別人幫學(xué)習。使得培訓得不到進(jìn)一步提高。因此我覺(jué)得教師通過(guò)遠程教育進(jìn)行繼續教育培訓，首先自己要制訂好學(xué)習計劃，要科學(xué)運籌學(xué)習的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相摩擦，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習。要主動(dòng)的學(xué)習，不能為了完成繼續教育任務(wù)而被動(dòng)的學(xué)習。
我們這次繼續教育培訓時(shí)間是從2007年6月1日到11月30日。我們選擇了《教師成長(cháng)》、《課堂教學(xué)》兩門(mén)課程來(lái)學(xué)習。這次培訓我覺(jué)得最大的優(yōu)點(diǎn)就是不需要趕時(shí)間，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專(zhuān)家的新課程專(zhuān)題講座，欣賞一些新課程典型課例。在學(xué)習過(guò)程中可以主動(dòng)跟輔導教師或其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，遇到問(wèn)題可以將疑問(wèn)發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來(lái)商量。這樣更加有利于提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
總的說(shuō)來(lái)，現代遠程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，使我們的學(xué)習可以在社會(huì )的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。它正在逐步改變著(zhù)我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學(xué)習模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念和新的學(xué)習方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰性的機遇，樹(shù)立終身學(xué)習的新觀(guān)念、要趕上發(fā)展地區就必須不停的學(xué)習新教育教學(xué)方法，更新自己，適應現實(shí)的社會(huì )。通過(guò)學(xué)習掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。
繼續教育培訓的心得體會(huì )11
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開(kāi)發(fā)的繼續教育培訓新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流的機會(huì )。形式新穎，內容實(shí)在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動(dòng)的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉變?yōu)橹饔^(guān)上主動(dòng)的去學(xué)習，認為應該學(xué)。自開(kāi)班以來(lái)，我經(jīng)常堅持在線(xiàn)學(xué)習、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡(jiǎn)單總結我在本次培訓中的幾點(diǎn)收獲：
1、認清了課程目標定位。從課程《課程改革的重要問(wèn)題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅實(shí)的操作性基礎。在這三維目標中，知識與技能維度的目標立足于讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，過(guò)程與方法維度的目標立足于讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)維度的目標立足于讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標也是一個(gè)整體。
2、審視自己的成長(cháng)之路。從課程《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長(cháng)之路，并思考今后的路如何能走的更好�！敖倘缓笾�，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來(lái)。
3、豐富了課程理論知識。課程《認知心理學(xué)學(xué)習理論及網(wǎng)絡(luò )教育環(huán)境設計》讓我明白了什么是“認知心理學(xué)學(xué)習”及相關(guān)的理論，還有怎樣根據該理論來(lái)設計網(wǎng)絡(luò )教育；課程《認知靈活性理論指導下的非線(xiàn)性學(xué)習》讓我明白了什么是“認知靈活性理論”、什么是“非線(xiàn)性學(xué)習”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。
4、 與同伴交流共成長(cháng)。在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實(shí)在、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問(wèn)題都給反映了出來(lái)，大家通過(guò)回帖，來(lái)相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。
總之，這次培訓內容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習使我明白了很多，有效的學(xué)習應該是會(huì )學(xué)，會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)老師的成長(cháng)。
繼續教育培訓的心得體會(huì )12
一年一度的財務(wù)繼續教育培訓又結束了，雖然培訓時(shí)間僅短短三天，但內容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺。林老師幽默風(fēng)趣，從《隆中對》引出成都國際航空樞紐戰略規劃。余老師則精于教學(xué)技巧，整個(gè)課程講解、分析、論證有條不紊，不僅為我們講授了會(huì )計準則變化帶來(lái)的影響及管理會(huì )計發(fā)展與應用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習、思考的方法。最后張老師從自身工作經(jīng)驗出發(fā)為我們詳細解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險規避技巧。
通過(guò)這次培訓我深刻體會(huì )到財務(wù)工作涉及知識面廣，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的法律法規，學(xué)習國家新出臺的相關(guān)政策和制度。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化趨勢的日益明顯，我國會(huì )計準則逐步向國際財務(wù)報告準則趨同、不斷調整，作為一名財務(wù)人員除了做好本職工作，更要養成良好的學(xué)習習慣，做到與時(shí)俱進(jìn)、精益求精。
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