初中教育教學(xué)心得體會(huì )（精選32篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自己。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的初中教育教學(xué)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 1
臨朐縣，是濰坊市屬縣區中，山水風(fēng)光最為秀麗，文化積淀最為深厚的一個(gè)縣，是全國書(shū)畫(huà)之鄉、小戲之鄉、奇石之鄉。擁有獨具我縣特色的濃厚的文化藝術(shù)氛圍，近年建成的龍韻文化藝術(shù)城，更是吸引了全國各地的藝術(shù)家前來(lái)交流，創(chuàng )作。臨朐的這個(gè)特色，為我們的美術(shù)教學(xué)提供了得天獨厚的校外教學(xué)資源。
打造我縣獨具特色的美術(shù)校本課程，我認為，可以從這幾方面入手：
一、充分利用我縣書(shū)畫(huà)之鄉的優(yōu)勢
我縣是全國有名的書(shū)畫(huà)之鄉，有名的書(shū)畫(huà)家和書(shū)畫(huà)愛(ài)好者眾多，水平普遍較高，這就為我們的學(xué)生提供了很好的學(xué)習和欣賞的機會(huì )。美術(shù)社團活動(dòng)時(shí)，可以邀請本地的畫(huà)家、書(shū)法家進(jìn)行當場(chǎng)演示，當場(chǎng)講解，效果比視頻講解要好得多。也可以組織學(xué)生參觀(guān)本地眾多的畫(huà)廊，對不同風(fēng)格的書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行觀(guān)摩、欣賞，開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生認識不同的`風(fēng)格，也帶給學(xué)生不同的美的體驗。
二、充分利用我縣秀麗的山水風(fēng)光資源
沂山、老龍灣、石門(mén)坊等等，都是遠近聞名的美景，如有條件，可以組織學(xué)生游覽，寫(xiě)生，也可以讓學(xué)生利用節假日，在家長(cháng)的陪同下游覽，運用攝影或速寫(xiě)的形式，深化對風(fēng)景的表現能力。
三、充分利用我縣奇石之鄉的優(yōu)勢
我縣擁有全國最大的奇石市場(chǎng)，全國各地的奇石在臨朐集散，五彩繽紛，目不暇給，給學(xué)生提供了很好的欣賞條件。組織學(xué)生到奇石市場(chǎng)參觀(guān)姿態(tài)各異、色彩紛呈的奇石，體驗大自然帶來(lái)的鬼斧神工。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 2
概率是研究隨機現象規律的科學(xué)，隨機現象在日常生活中隨處可見(jiàn)，概率為人們認識客觀(guān)世界提供了重要的思維模式和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)為統計學(xué)的發(fā)展提供了理論基礎。因此，統計與概率的基礎知識已經(jīng)成為一個(gè)未來(lái)公民的必備常識。
對于概率的研究，在教學(xué)中多結合實(shí)例，讓學(xué)生親自經(jīng)歷隨機現象的探索過(guò)程，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗，收集實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果，并將所得結果與自己的猜測進(jìn)行比較。例如在進(jìn)行頻率與概率的關(guān)系教學(xué)時(shí)，我要同學(xué)們事先準備好四張不同花色的撲克牌，游戲規則是兩個(gè)人玩牌，將牌洗勻后，從中任意摸出兩張，如果花色相同算第一個(gè)人贏(yíng)，不同算第二個(gè)人贏(yíng)，兩個(gè)人贏(yíng)的概率相同嗎？如果你認為不相同，哪個(gè)概率更大些呢？它們的概率各是多大呢？
開(kāi)始同學(xué)們大多都說(shuō)概率相同，只有少數幾個(gè)同學(xué)說(shuō)不同。此時(shí)我并沒(méi)有對他們的結果做出判斷，而是開(kāi)始做游戲，并強調游戲的隨機性，把全班分成十二個(gè)小組，每個(gè)小組做二十次，記錄下實(shí)驗結果并填入表中，根據對實(shí)驗結果的統計，得到兩個(gè)人贏(yíng)的'次數，從而得到兩個(gè)人贏(yíng)的頻率，由統計的結果來(lái)判斷自己的猜測是否正確。然后再帶領(lǐng)學(xué)生一起分析所有的等可能結果，用列表法展示出來(lái)，這時(shí)學(xué)生們就明白了它們的概率為何不同。
所以，初中統計與概率的學(xué)習，不能讓學(xué)生死記硬背，強化計算，應讓學(xué)生在活動(dòng)中去感知、體驗，加深對概念的理解，掌握解決問(wèn)題的方法策略。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 3
我畢業(yè)兩年了，在一所農村初中教八年級，這期間我曾熱情滿(mǎn)懷，也曾經(jīng)茫然不知所措�，F就我教學(xué)中最困惑的問(wèn)題列舉如下：
一教材與學(xué)生生活聯(lián)系不緊密，很難達到實(shí)際效果
我發(fā)現對于八年級下冊的政治內容學(xué)生都不太感興趣，尤其對于農村的孩子什么財產(chǎn)權，隱私權，權利和義務(wù)等，他們都提不起興趣。而青春期孩子的心理和一些必要的法律常識卻相對缺乏，班里有個(gè)學(xué)生威脅小孩子把壓歲錢(qián)給他，數量不大，卻把他送進(jìn)監獄，我猜想他是一點(diǎn)法律意識都沒(méi)有的，這也是我心中的痛，畢竟是我教過(guò)的學(xué)生。
二學(xué)生基礎差，家長(cháng)對學(xué)生的教育不夠重視
你能想象很多初中的孩子寫(xiě)的子像螞蟻爬的嗎?你能想象英語(yǔ)數學(xué)全班沒(méi)幾個(gè)考及格的嗎?你能想象有些孩子連一些簡(jiǎn)單的句子都寫(xiě)不成嗎?你能想象很多孩子來(lái)到學(xué)校是抱著(zhù)混日子的態(tài)度，等不到初中畢業(yè)就去打工了嗎?你能想象一半以上的學(xué)生是留守兒童，即使是那些留在家的家長(cháng)連自己的孩子在哪班都不知道嗎?
沒(méi)有任何夸張，這就是我所見(jiàn)的'實(shí)情。來(lái)之前這些都是我想象不到的，當我教這些學(xué)生時(shí)，我常常為他們感到惋惜，聰明可愛(ài)如他們，小小年紀卻不得與自己的夢(mèng)想擦肩而過(guò)，重復父輩的命運。
面對困惑有些時(shí)候會(huì )感到身心疲憊，所能做的努力是盡好自己的職責，不給職業(yè)生活留下遺憾。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 4
有幸參加了進(jìn)修和四中聯(lián)合舉辦的思想品德學(xué)科區域教學(xué)研究活動(dòng)。本次活動(dòng)先由四中的李紅梅校長(cháng)、劉洪君兩位教師進(jìn)行課堂示范，然后王艷老師進(jìn)行中考經(jīng)驗介紹，最后由鄭老師做中考分析與中考后段復習策略講座。
這次活動(dòng)對于我一個(gè)接觸初三思品學(xué)科沒(méi)多久的老師，是一個(gè)極大的觸動(dòng)，可以讓我盡多地汲取教學(xué)營(yíng)養，豐富自己的教研知識，提高自己的教育教學(xué)的水平。
兩節示范課，讓我看到了兩位老師的細致、認真、注重對學(xué)生能力的培養。在課上，他們有針對性的把時(shí)政熱點(diǎn)與教材進(jìn)行了整合，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又鍛煉了學(xué)生的理解、分析、解決問(wèn)題的'能力，同時(shí)本節課與中考聯(lián)系甚密，對學(xué)生即將在6月份進(jìn)行的中考有很大幫助。在兩位老師的身上讓我看到了教師應具備的素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素養，在我今后的從師與教育教學(xué)道路上我要向他們學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
王燕老師的復習經(jīng)驗介紹與鄭老師的中考分析，都讓我獲益匪淺，讓我在接下來(lái)帶領(lǐng)初三學(xué)生的復習中有了更好的側重點(diǎn)，也讓我看到了要想真正的做好一件事情，必須經(jīng)過(guò)不懈的努力、不斷地反思、踏實(shí)的實(shí)踐。
本次活動(dòng)讓我認識到了自己教學(xué)中還存在相當多的問(wèn)題，我會(huì )在今后的教學(xué)中不斷的磨練自己，更好地去備課、上課、了解學(xué)生、掌握新知識，相信我會(huì )在今后的學(xué)習與實(shí)踐中逐步成長(cháng)起來(lái)。
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學(xué)習了李老師的視頻，真是受益匪淺，李老師講的很深刻，也很全面，對于新課程標準指導下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)，我也有一些感悟，我認為作文教學(xué)應運用靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，重視平時(shí)積累，巧練多思多評。
一、方式靈活，激發(fā)興趣
教學(xué)家布魯納說(shuō)：“最好的學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生對所學(xué)材料本身發(fā)生了興趣，興趣是人們對客觀(guān)事物積極主動(dòng)去認識的一種心理傾向，是學(xué)習過(guò)程的內動(dòng)力”。
興趣是最好的老師，實(shí)踐證明，有了學(xué)習的興趣，學(xué)生們會(huì )積極主動(dòng)地去學(xué)，去求知，“艱苦”的.學(xué)習活動(dòng)在他們看來(lái)也是有滋有味的。因此，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，是每一個(gè)語(yǔ)文教師義不容辭的責任。
二、厚積薄發(fā)，重視積累
眾所周知，寫(xiě)作教學(xué)與寫(xiě)作訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。冰凍三尺，非一日之寒。在作文教學(xué)中，務(wù)必使學(xué)生明白，寫(xiě)作積累需要長(cháng)期的努力，需要持之以恒，堅持不懈。
三、巧練多思，多評多議
培養學(xué)生的讀者意識，可通過(guò)多評多議來(lái)實(shí)現。在評議中，學(xué)生的作文水平也會(huì )得到很的提高。評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節，及時(shí)有效的評價(jià)不但能鞏固所學(xué)知識，而且能為學(xué)生指明進(jìn)步努力的方向，從而激發(fā)他們繼續學(xué)習的欲望。
總之，語(yǔ)文是一門(mén)綜性很強的學(xué)科，而作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中又舉足輕重，這需要我們每一位語(yǔ)文教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結，探索找到有效的方法，實(shí)踐教書(shū)育人的總體目標。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 6
首先是使用多媒體準備課件，因為地理要求一些空間想象能力，讓學(xué)生對課本上的平面圖去發(fā)散思維很難有太大的效果，因此在學(xué)生在接觸地理時(shí)，就用立體的空間的影像給學(xué)生建立起最初的印象，為以后的聯(lián)想定好基架，為學(xué)生在學(xué)好地理打下良好的基礎。
在逐漸深入的學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現學(xué)生需要豐富的空間聯(lián)想能力應用在地球知識這一面，還要有縝密的邏輯思維能力對知識進(jìn)行推導，以及良好的`理解記憶能力記住大量的知識點(diǎn)。
如何將課本上的知識能夠使用更加淺顯的語(yǔ)言表達出來(lái)，讓學(xué)生在上課時(shí)就能輕松的理解，我在這幾年當中有一些感悟。比如精心制作課件，用生動(dòng)有趣的比喻讓學(xué)生理解事物之間的聯(lián)系，還有就是聯(lián)系生活，緊跟實(shí)事，活躍課堂的氣氛的同時(shí)也讓學(xué)生更加容易的掌握知識，讓同學(xué)們能夠積極主動(dòng)的去學(xué)。比如在學(xué)習洋流時(shí)，世界都有幾大漁場(chǎng)都是因為洋流的作用而形成的，為什么會(huì )出現這樣的狀況。
在地理教學(xué)中還有一個(gè)重要的點(diǎn)就是聯(lián)系記憶，將知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)歸類(lèi)整理，確定知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，將其串聯(lián)起來(lái)，運用到實(shí)際中去�；钣玫乩斫虒W(xué)需要的工具，比如地球儀，還有中國地圖的拼圖，讓學(xué)生對于世界地理更加的了解，而中國地圖的拼裝更讓學(xué)生了解各個(gè)省份的地理位置和簡(jiǎn)稱(chēng)。
當有充足的準備之后，我覺(jué)得需要不斷的練習表達的技巧，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括完要學(xué)的基礎知識，之后將這些知識進(jìn)行延伸，這時(shí)就需要老師和學(xué)生共同參與進(jìn)來(lái)。需要老師和同學(xué)開(kāi)始思考，活躍我們的大腦，集思廣益將我們課本上的知識進(jìn)行拓展，開(kāi)闊我們的眼界。
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首先是朗讀。俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！惫旁�(shī)也一樣，讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)感受詩(shī)中可意會(huì )不可言傳的意境，每個(gè)人有自己的見(jiàn)解和想法，作為老師只需要在朗讀之前將生字做好解答，讀詩(shī)是怎樣停頓的做好標注。在對古詩(shī)進(jìn)行朗讀之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在讀的過(guò)程中感受到了什么，引導學(xué)生對作者的關(guān)注，對當時(shí)作詩(shī)環(huán)境的關(guān)注。
其次是了解詩(shī)的創(chuàng )作過(guò)程。詩(shī)人是怎樣的環(huán)境中發(fā)出什么樣的感嘆，表達了什么樣的想法，都與創(chuàng )作的'過(guò)程息息相關(guān)，了解了這些，就基本能夠對一首詩(shī)有了解析，學(xué)生能夠深刻感受古詩(shī)的魅力。
然后是解析詩(shī)的結構。將情感、事件等等要用大段文字描寫(xiě)的語(yǔ)言熔煉在一首詩(shī)之中，同時(shí)還要人能夠從中感受到作者當時(shí)的情感變化，這樣的文字功底是需要我們一起去學(xué)習的。通過(guò)對詩(shī)句的解讀，讓學(xué)生了解到漢字在詩(shī)句中起到什么作用，為什么要這么安排，將簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行顛倒有什么樣的好處。教導學(xué)生在寫(xiě)作當中運用一些這樣的技巧，提升文字表達的能力。
最后是借助多媒體教學(xué)。學(xué)生的閱歷不夠豐富，因此在欣賞詩(shī)詞時(shí)沒(méi)有足夠的想象力，在腦海里沒(méi)有一個(gè)明顯的印象，文字的表述也不夠學(xué)生去想象得到詩(shī)人所表達的奇幻的世界，所以借助一些工具來(lái)呈現一幅具象的畫(huà)面幫助學(xué)生加深對詩(shī)句意義的理解，同時(shí)將詩(shī)句讓學(xué)生用聯(lián)想以一個(gè)美好的景象記下來(lái)。
在古詩(shī)的教學(xué)過(guò)程中，作為教師不能夠死板的按照書(shū)本去教，根據現在教學(xué)目標，讓學(xué)生對中國的詩(shī)詞文化產(chǎn)生興趣，最終熱愛(ài)我們的文化，所以我們要根據學(xué)生的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方法，靈活運用我們的知識。
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初中生物的教育對象是面向全體學(xué)生的，其教學(xué)目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養，這就要求老師注重培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學(xué)的興趣。我們的每一個(gè)課堂設計、每一個(gè)活動(dòng)安排都應以學(xué)生為中心，并且以培養學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想，以培養他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的，多注意選擇與學(xué)生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識。
在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中，改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng )新精神，引導他們質(zhì)疑、調查和探究，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新型人才的.需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng)，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習生物知識的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果。
我是一名剛上生物課的老師，對教材還不是很熟悉，特別是對知識的系統性還不是很了解。但是我知道作為老師，教材是必須要了解掌握的，教材對于老師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)承載知識的工具，不能作為教學(xué)的絕對依賴(lài)。從上崗這段時(shí)間來(lái)看，我覺(jué)得我的第一步就是研究教材，不僅是所教年級的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要系統地進(jìn)行研究，要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習階段需要學(xué)習哪些知識，哪些能力需要得到培養和提高等等。在以后的教學(xué)中，通常把教材中的知識通過(guò)自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題，然后再根據學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)。
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3月12日我有幸與曹校長(cháng)等教干前去我縣有名的蔬菜種植大鎮辛集中學(xué)學(xué)習，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰的危機感。
這次學(xué)習的內容是學(xué)校管理與前勤教學(xué)方面的。我們受到孫校長(cháng)的接見(jiàn)，隨后聽(tīng)取了孫校長(cháng)所做的'學(xué)校管理方面的經(jīng)驗介紹，他先后從該校的考勤，教職工的思想動(dòng)向，學(xué)生的行為習慣的養成以及大環(huán)境與小環(huán)境方面談經(jīng)驗、談心得、談體會(huì )，聽(tīng)后感受很深。接著(zhù)存波副校長(cháng)介紹了前勤教學(xué)管理與教學(xué)常規等方面的經(jīng)驗介紹，給老師壓擔子（備課數量、集背內容、二次備課、作業(yè)同步的批閱等常規方面進(jìn)行介紹）、規范教師的行為習慣、對學(xué)生的養成習慣的教育等方面進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，獲益很深。
總的來(lái)說(shuō)，我想通過(guò)這次的學(xué)習，希望自己不管在教學(xué)上，還是在年級管理上，能有所進(jìn)步，有所提高。在今后的工作中，我將一點(diǎn)一滴的借鑒，用自己的智慧和汗水，面對充滿(mǎn)挑戰和希望的明天，不斷的創(chuàng )新、超越自己。
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1、注重發(fā)揮家庭的教育功能
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的.精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步��！”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
3、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵
多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。
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在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁進(jìn)了外國語(yǔ)學(xué)院的大門(mén)。走在綠蔭的小道上，看著(zhù)挺拔的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待我將要在這里展開(kāi)自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風(fēng)，校紀；熱忱活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐；還有刻苦刻苦，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每位新生，在外國語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每個(gè)角落綻放出他們的.光彩，成為祖國的光榮。
何往應用每分鐘。在這，淮陰師范學(xué)院給予每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機遇也是同等的，關(guān)鍵是我們如何往對待它們。
艷彩的季節預示著(zhù)一種美麗的開(kāi)始，當葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當花心破碎綻放色彩，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著(zhù)我的感官。這是我的熱忱開(kāi)始奔放的季節，是我的眼光開(kāi)始隨著(zhù)青春的色采靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每一個(gè)人眼前往大聲歌唱。我帶著(zhù)我的純真、熱忱、夢(mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認真向往，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每一個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中�；蛟S我曾迷惘，但我已尋思，正在沸騰。我要給我的熱忱一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì )是個(gè)很好地展現我自己的舞臺。
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今天我們在下午四點(diǎn)開(kāi)的家長(cháng)會(huì )開(kāi)的是換位體驗，首先讓化學(xué)老師來(lái)講我們化學(xué)課堂的適合情況，然后吳老師讓家長(cháng)們和孩子互換身份，孩子帶著(zhù)一個(gè)面具做出一個(gè)鄙視的動(dòng)作，讓家長(cháng)們體會(huì )當時(shí)自己這樣對孩子的心靈抽了幾位家長(cháng)起來(lái)說(shuō)感受如袁xx爸爸說(shuō)的象針在一銼的痛和委屈。
我的媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有來(lái)我也能看見(jiàn)其他同學(xué)對自己家長(cháng)憤恨，有些因為一些小事和爸爸媽媽斗嘴。
如果我經(jīng)常因為一些小事情和媽媽鬧的不開(kāi)心，有一次晚上我有一次晚上我玩手機打王者榮耀剛剛開(kāi)始游戲，我媽媽就在廚房喊周星快點(diǎn)吃飯，我心里很厭煩的說(shuō)你在廚房里煮不了呀，我游戲才剛開(kāi)始，不能讓我安安靜靜的'玩耍，媽媽便很生氣的說(shuō)你吃不吃飯嘛？他們吃飯就過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)主我說(shuō)你走不了呀，你是我媽的嘛？他便說(shuō)不吃飯算了，那你就別吃我煮的飯，我說(shuō)不吃就不吃，誰(shuí)怕誰(shuí)三天不吃餓不死？于是我媽媽變從我手中把手機搶過(guò)去一生氣就往地上扔我的飯卡給我沒(méi)收了，說(shuō)誰(shuí)怕誰(shuí)？飯卡沒(méi)有的看你得不得餓死。我當時(shí)特別的生氣的說(shuō)，你就是自私一天在麻將館打麻將都不煮飯，我放兩天假，輕松一下，我媽媽當時(shí)也在氣頭上說(shuō)我一天就和我頂嘴。把我扔了算了，我還輕松一些不用成天為某人操心了，你給我滾，我不認你這個(gè)女兒，我便跑回房間，把門(mén)死死的握住，說(shuō)我不出去就要在這家里。媽媽便在門(mén)口傷心的哭泣。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 13
教師的教學(xué)活動(dòng)應最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在課堂教學(xué)中，教師是教學(xué)過(guò)程的設計者。學(xué)生是主體，也是教師傳授知識的對象。
我曾上過(guò)這樣一節化學(xué)課：在對實(shí)驗室氧氣制法的教學(xué)中，教材上是以加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取，而學(xué)生極力主張用水電解來(lái)制取氧氣。為此師生間進(jìn)行了一場(chǎng)爭論。學(xué)生舉例力爭：電解水原料取之容易，且產(chǎn)物無(wú)污染，同時(shí)還產(chǎn)生了一種無(wú)污染的燃料，符合綠色化學(xué)的主體精神，而用高錳酸鉀制取氧氣，過(guò)程復雜，同時(shí)還有一定的危險性。二者比較當然是用水為佳，面對這種現實(shí)，如何不否定學(xué)生的想法，且還能激發(fā)的興趣、引導學(xué)生的思維是關(guān)鍵。于是我問(wèn)：一堂45分鐘，我們要既要制取氧氣，還要研究其化學(xué)性質(zhì)，時(shí)間來(lái)的及嗎？課堂靜了下來(lái)，我靈機一動(dòng)，接著(zhù)開(kāi)導，用水制取氧氣，方法是可行的，也是很理想的，更符合綠色化學(xué)的精神，問(wèn)題的關(guān)鍵是能否在不需要消耗大量電能的情況下，也能制得氧氣呢？這樣既肯定了學(xué)生的思維，又教育了學(xué)生學(xué)會(huì )節儉的好習慣，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習的興趣。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，借助已有知識和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，主動(dòng)探究學(xué)習所需知識。同時(shí)再把對知識的'考核評價(jià)生活化，從身邊的化學(xué)物質(zhì)取材，構建生活化的考核題。就這樣師生共同探討的現狀下結束了本節課的教學(xué)，且效果也相當的不錯。由此我想，如果能把課堂也變成師生共同探討問(wèn)題的主陣地，那也肯定是一種很好的教學(xué)。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 14
現在，世界上有一種能致人于死地的白色物質(zhì)——毒品，吸入它就會(huì )像走火入魔一樣無(wú)法自拔。它像是一種可怕的白色瘟疫，吞噬了無(wú)數條寶貴的生命。許多人對毒品產(chǎn)生了好奇心，便想去嘗試一下，可逐漸發(fā)展成癮，想戒毒也來(lái)不及了。毒癮發(fā)作時(shí)，如果沒(méi)有毒品能吸，就會(huì )生不如死，痛不欲生，意志堅強的人都受不了�；钌囊粋�(gè)人，好似被魔鬼纏上，變成了傀儡般的行尸走肉。毒品，不僅危害人的身體，還使人走上犯罪的道路。有一個(gè)故事:一個(gè)男孩，他過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有一天，他與一些〝朋友〞去歌舞廳，他的一個(gè)〝朋友〞給了他一些〝糖丸〞，讓他吃下去。他發(fā)現自己吸食了毒品，然而，已經(jīng)太晚了。他沒(méi)有錢(qián)，又不能向父母要，就跟那些〝朋友〞到處偷。搶。一次他失手殺了人，被關(guān)進(jìn)了少管所。
如果沒(méi)有毒品，這個(gè)少年的家庭本來(lái)可以更幸福，他可以有美好的未來(lái)。是毒品，讓他失去了一切美好的事物，變得意志消沉，走向無(wú)底的深淵。他的`未來(lái)因為毒品而黑暗，他的前途因為毒品而渺茫。
人的生命只有一次，這生命是無(wú)價(jià)的，但也是脆弱的它承載著(zhù)自己和親人們的希望。如果想讓自己變得快樂(lè )，不能用毒品來(lái)麻痹自己，而是應該去努力拼搏，奮斗，以此來(lái)獲得快樂(lè )。滿(mǎn)足，這樣的人生才是有意義。有價(jià)值的珍愛(ài)生命，遠離毒品!這不僅是一句口號，更是我們應該做到的我們不能忘記中國的屈辱歷史，不能忘記兩次鴉片戰爭。為了祖國的明天，為了民族的希望，請遠離毒品。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 15
xx二中的期中考試剛剛落下帷幕，家長(cháng)會(huì )如約而至。曾經(jīng)的我都是在家長(cháng)會(huì )幫助班主任分發(fā)成績(jì)單、協(xié)調各位老師到班里講話(huà)的同學(xué)，如今我也要登上講臺以一名老師的身份進(jìn)行發(fā)言了。
原本以為在初中，地理并非主課，任課教師不需要進(jìn)班發(fā)言，但是由于我教初二年級，地理面臨重要的`結業(yè)考試，所以班主任希望我在家長(cháng)會(huì )上給及家長(cháng)們講講地理的重要性，提高對考試的重視。
說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言非常緊張，不斷的請教各位老師應該在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)什么內容，認真準備發(fā)言稿。經(jīng)過(guò)請教后，我的發(fā)言稿主要分為兩部分：首先強調地理在高中學(xué)習中的重要性，高考經(jīng)過(guò)改革之后，大部分同學(xué)都會(huì )選擇地理，初中地理是高中地理的基礎，所以要重視地理的學(xué)習。其次就是怎樣學(xué)習地理，我認為地理中最重要的就是地圖，怎樣學(xué)會(huì )看地圖，應用地圖解決問(wèn)題。最后，我身為其中一個(gè)班級的副班主任，針對于我帶班期間的問(wèn)題做了說(shuō)明。
盡管很緊張，但是看見(jiàn)家長(cháng)們認真的記錄，認真的聽(tīng)，我便越來(lái)越放松。家長(cháng)們也很積極配合，會(huì )后明顯感覺(jué)學(xué)生們對地理的學(xué)習態(tài)度有所改善，上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。第一次家長(cháng)會(huì )體驗良好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了第一次的陌生與緊張，機會(huì )有第二次的從容與坦然，借此實(shí)習的機會(huì )，多多鍛煉自己。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 16
我在這個(gè)火辣辣的夏天進(jìn)入了長(cháng)崗中學(xué)�！L(cháng)崗’是一個(gè)非常漂亮的中學(xué)。我們要在這里聽(tīng)五天的講座和陪訓。我們都非常期待這五天的講座。
第一天，給我們講座的是大山‘笑’長(cháng)。他是一位永遠笑著(zhù)來(lái)講課的老師，對我們、老師、家長(cháng)都一樣。
大山‘笑’長(cháng)在這短短的時(shí)間里講了許多的故事。而且，每一個(gè)故事都有特別的意義。
第二天，是李主任給我們講的課。他講了關(guān)于學(xué)習的方法。天時(shí)暑熱，李主任講到汗流甲背，但仍然堅持給我們講課，李主任的精神真讓我敬佩！
第三天，是鄧校長(cháng)講的課。他講了關(guān)于怎樣做一個(gè)最美的學(xué)生，他還給我們唱了一首歌呢！老師們都說(shuō)，他們是第一次聽(tīng)鄧校長(cháng)唱歌呢！那時(shí)候我心想：那我們七年級可真是好運氣��！能聽(tīng)到鄧校長(cháng)第一次唱的歌！
第四天，是陳校長(cháng)講的課，他發(fā)了一份‘課堂教學(xué)改革之小組合作’。他說(shuō)要我們組幾個(gè)小組，因為力量就會(huì )大，學(xué)習可能就會(huì )更好，機會(huì )是由自己創(chuàng )造的`，而且每個(gè)人的目標都不一樣。
‘目標’，每個(gè)人都會(huì )有，而且要努力才能實(shí)現。我們不一定要像樹(shù)木一樣，要別人澆水、施肥才能健康生長(cháng)。我們可以像小小的小草一樣，雖然小，但它有一顆堅強的心、相信自己的心，它們每天都會(huì )在想：我總有一天會(huì )長(cháng)大的。那我們?yōu)槭裁床荒芟裥〔菀粯�，在狂風(fēng)暴雨中不讓自己被狂風(fēng)吹倒呢？只有怎樣，我們才能一直向著(zhù)自己的目標、理想前進(jìn)！
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 17
故事：有一種鳥(niǎo)，能夠飛越太平洋，需要的只是一小節樹(shù)枝。在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了，就把那節樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì )兒;餓了，它就站在那節樹(shù)枝上捕魚(yú);困了，它就站在那節樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越太平洋，靠的僅是一小節樹(shù)枝!如果小鳥(niǎo)銜的不是樹(shù)枝，而是把鳥(niǎo)窩、食物等旅途中所需要的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥(niǎo)還飛得起來(lái)嗎?
感悟：小鳥(niǎo)成功飛越太平洋，靠的僅是一小節樹(shù)枝，而學(xué)校管理的第一要務(wù)是育人，育什么樣的人呢?應是像小鳥(niǎo)這樣具有自己發(fā)展能力的人。因此，學(xué)校育人應立足學(xué)生的終身發(fā)展。近幾年來(lái)，我們在學(xué)校中大力倡導“習慣教育”，就是想培養學(xué)生的終身發(fā)展能力。好的習慣會(huì )有助于一個(gè)人的成功，壞的習慣則會(huì )阻礙一個(gè)人的發(fā)展。比如，在學(xué)習習慣的培養上，我們將學(xué)習習慣分為課前學(xué)習習慣、課上學(xué)習習慣、課后學(xué)習習慣。每種習慣又可根據側重點(diǎn)不同，分為基本學(xué)習習慣和拓展性學(xué)習習慣。學(xué)校培養學(xué)生好的'學(xué)習習慣，就能達到“授人以漁”的目的。在行為習慣的培養上，我們提出“以禮育人”，就是“以中國優(yōu)秀的禮儀文化熏陶人、塑造人”，從而實(shí)現“把學(xué)生培養成為具有良好道德品質(zhì)和行為規范的人”的目標，進(jìn)而“成就學(xué)生幸福、成功、快樂(lè )的人生”。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 18
這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)，該活動(dòng)要求我們每一位教育者樹(shù)“以德育德、以身立教”的為師之道，增強勇于擔當的使命意識，有為有位的危機意識，銳意突破的.創(chuàng )新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導的使命。
我校倡導四個(gè)堅持不動(dòng)搖：堅持師德和領(lǐng)導自身建設不動(dòng)搖，堅持良好養成教育不動(dòng)搖，堅持落實(shí)辦學(xué)規范和精細化管理不動(dòng)搖，堅持探索有效高效課堂模式不動(dòng)搖。團結調動(dòng)一切積極因素，知難奮進(jìn)，負重拼搏，自己加壓，開(kāi)拓進(jìn)取，盡快出成績(jì)、出形象、出經(jīng)驗，化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生；打造學(xué)子向往、人民滿(mǎn)意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設；大力加強制度建設；加強新的機制建設；加強教育教學(xué)工作；大力加強學(xué)校文化建設；大力加強班主任隊伍建設以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念：人人都能成功，成功來(lái)自?shī)^斗！我們教師要樹(shù)立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛(ài)無(wú)疆；精誠團結，敬業(yè)愛(ài)崗；樸實(shí)嚴謹，善于治學(xué)；潛心育人，業(yè)務(wù)精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價(jià)值體認，共同的責任擔當，共同的精神家園，我們一起努力！
雖然時(shí)間緊促，受益匪淺！我們需要學(xué)習最新的知識理論，以便更有效指導我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓給予我們機會(huì )，使我們補充汲取了急需的營(yíng)養和能量！
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 19
1、要讓孩子適應變化了的學(xué)習環(huán)境
初中不同于小學(xué)，突出表現為"三多"：課多、書(shū)多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長(cháng)要引導孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、要讓孩子樹(shù)立高遠目標
初中階段，要讓孩子對自己要有更高的目標。通過(guò)綜合分析孩子的能力，結合他（她）的興趣，去設定目標。有目標有理想的孩子，會(huì )讓自己提高的更快，學(xué)習上更能?chē)栏褚笞约�，也�?huì )加強提高自身的綜合能力，并能進(jìn)行自己勉勵。
3、關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子
初三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎不一，智力各異，學(xué)習成績(jì)有差異是必然的。家長(cháng)要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子的進(jìn)步，要關(guān)心他們的`思想，當好孩子的大朋友。
4、家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行溝通
及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子喜歡什么、討厭什么、心里是怎么想的，引導孩子說(shuō)出他心里的困惑與疑難，讓孩子自己把心里的不痛快與不開(kāi)心說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己學(xué)習上的困惑與郁悶說(shuō)出來(lái)，能讓我們及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康程度。
5、家長(cháng)要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養。關(guān)心孩子的成長(cháng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養孩子參加體育鍛煉的興趣，養成主動(dòng)鍛煉的習慣。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 20
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的`重要因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
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為切實(shí)增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，召開(kāi)了“法制安全教育”主題班會(huì )。班會(huì )以結合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開(kāi)。
由每個(gè)同學(xué)自己排演的節目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時(shí)對平時(shí)易出現的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會(huì )不僅達到了預期的目標，生動(dòng)活潑，使“時(shí)時(shí)處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.我們獨自在家的安全3.校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運動(dòng)安全。
4.校外安全。
對外出路上安全做進(jìn)一步強調，對重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
5.除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì )定期召開(kāi)安全主題班會(huì )，對出現的'問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆�？傊�，我們會(huì )盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂(lè )的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 22
經(jīng)歷了四天的初中入學(xué)教育，今天，我終于“吁”出了一口長(cháng)氣。魔鬼般的軍訓終于結束了，我在欣喜的同時(shí)，也有對教官的依依不舍之情。是他們，這幾天不顧風(fēng)吹日曬來(lái)為我們班訓練隊列；是他們，認真負責，一絲不茍地教化同學(xué)們，使底子一般般的我們在最終的隊列展示中獲得了年級二等獎。我們真應該感謝他們。也許，我們送給教官的兩份精美禮物和發(fā)自?xún)刃牡恼坡�，能更好地表達全班同學(xué)對他們的感激與敬佩之情吧！
這幾天中，我感受最深的不是隊列比賽，而是長(cháng)繩比賽。即使我們班最后因為男生表現不大出色只獲得了年級二等獎，比預期稍微差一點(diǎn)。但是我們每個(gè)人都努力了，并在比賽時(shí)發(fā)揮出了自己的最佳水平，我們非常高興，回來(lái)時(shí)每個(gè)人都擊掌祝賀，女生們還把手疊在一起，自己有創(chuàng )意地先小小慶祝了一下。在整個(gè)比賽的過(guò)程中，最打動(dòng)我的是同學(xué)們的團結一心。在整個(gè)過(guò)程中，如果有人出現了失誤，沒(méi)有一個(gè)人冷嘲熱諷，取而代之的是溫暖的`“加油”聲。失誤的同學(xué)也不好意思，回來(lái)第一件事就是低下頭，羞愧地說(shuō)一聲“對不起”，緊隨而來(lái)的就是一聲聲安慰和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。也許就是這種精神，造就了我們女生的比賽過(guò)程“零失誤”的出色表現，贏(yíng)得了男生的許許贊許聲。
短短的四天在一眨眼間就過(guò)去了，我們馬上就成為正式的北京四中初一新生了。這四天的入學(xué)教育，交給我們很多，它告訴了我們應該團結，應該堅毅，應該嚴格要求自己……。最重要的是讓我們充分體會(huì )到了四中校訓的經(jīng)典“優(yōu)、苦、嚴”的真諦。在新學(xué)期到來(lái)之際，我宣布，我已經(jīng)準備好了！
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 23
人的生命是寶貴的所以我們要珍愛(ài)生命，遠離毒品。自從我們聽(tīng)了禁毒的講座以后，我才知道毒品的危害。許多人因為無(wú)知。好奇。沖動(dòng)。叛逆。天真。自負……被死神纏繞著(zhù)，最終倒在死神面前，這究竟是為什么?難道，他們被毒品吸引了嗎?
這個(gè)世上沒(méi)有真正的神靈，卻的確存在著(zhù)惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會(huì )明白這絕不僅是一個(gè)比喻。因為吸食毒品者被毒品所剝奪的也絕不僅是金錢(qián)和健康，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽(tīng)，因為每年為這白色惡魔所害的是無(wú)數的生命。
至今，我國青少年吸毒的人數在吸毒總人數中比例達85.1%。85.1%，一個(gè)令人驚訝的數字，已經(jīng)家喻戶(hù)曉了。使人有著(zhù)雙重依賴(lài)，唯有八個(gè)字應該緊記:珍愛(ài)生命，拒絕毒品。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無(wú)數的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養健康的心理和良好的生活習慣:是謹慎地擇交朋友和高度的警覺(jué)和自制;是樹(shù)立正確的人生觀(guān)。世界觀(guān)。價(jià)值觀(guān)……也唯有將預防毒品從意識轉化為行動(dòng)，再由行動(dòng)上的`拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。
一個(gè)為了吸毒，把家里的經(jīng)濟財產(chǎn)全部好光的人，還有人幫他嗎?一個(gè)為了吸毒的錢(qián)，到處販賣(mài)毒品的人，還有人幫他嗎?
沒(méi)有，無(wú)能為力。
人生有的一次生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的它承載著(zhù)你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì )賦予你的責任，所以它絕不僅僅是你一個(gè)人的它承受不起任何不負責任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠拒絕毒品。
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我有幸參加了這次數學(xué)培訓，在學(xué)習過(guò)程中，我認真聽(tīng)取了三位專(zhuān)家的精彩講演，自己無(wú)論在思想認識及教育觀(guān)念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養、新課程改革等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助�？偨Y如下：
�。�1）認識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專(zhuān)家們的“專(zhuān)利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開(kāi)教師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。
�。�2）重視問(wèn)題解決與研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并努力探求解決問(wèn)題的途徑與方法，使教育教學(xué)過(guò)程得到及時(shí)的調整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。
�。�3）在推進(jìn)新課改的過(guò)程中，必然會(huì )遇到一些前所未有的新問(wèn)題、新情況，要能在變遷與復雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行獨立思考和判斷，并通過(guò)自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動(dòng)策略和方案。
�。�4）善于與同行交流，學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗。不斷學(xué)習新知識，加深對數學(xué)的理解，并把成果應用到教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)踐，不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀(guān)念和方法。改變學(xué)生學(xué)習方式，提高學(xué)生靈活的數學(xué)應用能力
�。�5）知道一般概念和推理方法對使用數學(xué)工具的'重要意義，利用對數學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，幫助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎上，建立一套他們自己的數學(xué)方法。
總之，通過(guò)本次骨干教師的培訓，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺(jué)得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 25
學(xué)校法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容，是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義民主法制教育，培養學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義法律意識，增強法制觀(guān)念的重要途徑，是實(shí)現依法治國、依法治教的百年大計。因此，學(xué)校定期開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是必要的。
每個(gè)人活在這個(gè)世界上，都是不容易的，所以我們要愛(ài)護和保護好我們自己的身體。
隨著(zhù)社會(huì )的.不斷發(fā)展，各式各樣的誘惑在誘導著(zhù)我們走上犯罪的道路，讓我們無(wú)視法律，無(wú)視親情，更無(wú)視自己的生命!這是非�？膳碌�。生命是沒(méi)有彩排的，生命只有一次，我們要愛(ài)護它!
安全第一!這是我們最常見(jiàn)的標語(yǔ)!但是還是有很多的人不留意，身邊，生活中都有很多血多的例子。在任何時(shí)候，我們都應該抓住”安全意識“這條弦。校園安全事故往往具有不可預見(jiàn)性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì )在什么時(shí)候，以什么方式出現，而且，一旦發(fā)生，就會(huì )產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩定與教育和諧造成巨大影響。因此，學(xué)校開(kāi)展法制安全與教育是必不可少的。
學(xué)校的樹(shù)林比較多，普及法律知識更是必不可少了。校園里有很多的標語(yǔ)，例如：誰(shuí)放火，誰(shuí)坐牢!這個(gè)就是在提醒我們在具備法律意識的情況下也要注意自己和他人的安全。學(xué)校還開(kāi)展了疏散演戲活動(dòng)，讓我們有防范之心，還有很多很多的類(lèi)似的。
我們這個(gè)時(shí)代，有太多的新品種，誘惑著(zhù)我們去嘗試，結果讓我們走上違法犯罪的道路。很多犯了罪的人在懺悔自己年少的無(wú)知，法律意識淡薄，最終遺憾終生!所以，我們應該開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，讓我們了解，避免走上不該走的路!
生命只有一次，讓我們遵紀守法，平安大家!
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 26
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習和活動(dòng)，通過(guò)系列學(xué)習，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設想。
一、應進(jìn)一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，教育著(zhù)學(xué)生。一名稱(chēng)職的教師要以對歷史、對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的.工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹(shù)否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì )促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養的一個(gè)重要方面。我將在工作中，強化專(zhuān)項技能。因為教育不僅是認知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感。教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現在整個(gè)社會(huì )都希望學(xué)校能契合時(shí)代要求，真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。這是對我們學(xué)校的重大而長(cháng)期的挑戰。教學(xué)硬件設施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì )期待有一定的距離。我作為其中一個(gè)分子，必須辦好螺絲釘的角色，從細處做起，全方位打造自己的師德形象。從實(shí)處堅持，通過(guò)閱讀拓展教學(xué)視界。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 27
教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長(cháng)達十幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校中教師是當然的主導者、支配者，教師的一個(gè)皺眉、一個(gè)微笑，對學(xué)生的影響都是深刻而長(cháng)久的。心理健康的教師能很好地設計促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學(xué)生的害怕、說(shuō)謊、違抗等心理失調的原因之一，是與教師的心理不健康有關(guān)。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他們的學(xué)生心理健康水平也高，反之亦然。
教師的心理健康問(wèn)題不僅關(guān)系到教師個(gè)人，也關(guān)系到學(xué)生的身心健康發(fā)展，關(guān)系到我國教育事業(yè)的成敗與發(fā)展。為了學(xué)生的`身心健康發(fā)展，努力做一個(gè)心胸開(kāi)闊、健康快樂(lè )的教師吧！
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，隨著(zhù)獨生子女家庭的增多，家長(cháng)對教育的期望值越來(lái)越高。教師要充當知識的傳授者、集體領(lǐng)導者、模范公民、紀律維護者和家長(cháng)代理人等諸多角色，所以導致教師超負荷承擔工作，體力和精神出現透支。目前，一方面，改革開(kāi)放和競爭機制的引入，為教師的迅速成才提供了有利的條件；而另一方面，日益強化的功利觀(guān)念與相對拮據的現實(shí)生活的強烈反差，使部分教師失落心理強烈，因此出現各種心理沖突和心理壓力在所難免。
我要要提高自己的品質(zhì)素養，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。壓力緩解的途徑在于我們本身的信念。在我國現實(shí)的生產(chǎn)力水平下，無(wú)法使教師的工作、生活條件大大改善，要求教師要有奉獻和犧牲精神，只為眼前暫時(shí)的經(jīng)濟利益，許多實(shí)際問(wèn)題是無(wú)法解決的。所以，我只有提高精神境界，樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的信念。
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這次新課改遠程研修培訓的學(xué)習，我從中學(xué)到了不少東西。這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對其有深刻的理解。
這次培訓主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)技巧等進(jìn)一步了解；還請專(zhuān)家做了專(zhuān)題講座�？傊�，通過(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式，教師們學(xué)的、聽(tīng)的都非常認真，而且感觸頗深。通過(guò)學(xué)習，我不斷地學(xué)會(huì )自己成長(cháng)、自己提高、自己完善。在此我自定了以下計劃：
1、終身學(xué)習，我不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。因為教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就規定個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的'人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方法來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與辦法，并且能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
初中教育教學(xué)心得體會(huì ) 29
很久很久以前，聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于少年犯的故事，十分悲慘。曾以為那只是故事，離我很遠很遠。今日，在校領(lǐng)導的組織安排下，我們全校師生觀(guān)看了法制教育片，才明白，故事里的事，離我們很近很近
法律，離我們并不遙遠!它不是一個(gè)抽象的名詞，不是一個(gè)漂渺的概念。它如此真實(shí)，無(wú)處不在，觸手可及!財產(chǎn)糾紛，故意傷害，過(guò)失殺人，侵權，遭遇假貨維權
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來(lái)的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什么，為什么說(shuō)來(lái)讓人扼腕長(cháng)嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語(yǔ)不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實(shí)，他們之間，并沒(méi)有不共戴天之仇。僅僅因為話(huà)不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊!
想到那里，我不禁想起前一段時(shí)間鬧得網(wǎng)上網(wǎng)下沸沸揚揚的藥家事件。藥家要是懂一點(diǎn)法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢(qián)和償命之間作出選擇的�？上�，他枉為大學(xué)生，居然一點(diǎn)法律都不懂，唉!
人的'生命僅有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自己的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒(méi)有理由傷害它!如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走上了一條不歸之路，那么，我們的父母，將是天底下最最悲痛的人!我從網(wǎng)絡(luò )上看到，藥家的媽媽已經(jīng)患上了抑郁癥，生不如死，多么可憐的母親啊!
每一個(gè)人，都必須為自己的錯誤承擔職責。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無(wú)用處。因為，世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)。很多時(shí)候，犯罪只是一時(shí)沖動(dòng)，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時(shí)候，必須要抑制住自己的沖動(dòng)。切記，沖動(dòng)是魔鬼!
同學(xué)們，讓我們自尊自愛(ài)，慎重交友，并且認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法，懂法，依法，守法的合格公民!
我祝愿，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長(cháng)!
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我想大多說(shuō)人看到這幾個(gè)字的一定反應都是我心理肯定健康，其實(shí)不然，我們很多人在心理上都存在這一些不健康的因素，只不過(guò)或多或少罷了。
不記得我們是從幾年級就開(kāi)了這門(mén)《心理健康教育》課程，可是我們又有多少人真正在乎過(guò)呢？又有多少人真正從小就關(guān)注自身的心理健康呢？我想我們的國家是在乎的，我們的老師或許也是在乎的。近年來(lái)，很多人因為心理不健康犯下了滔天大罪。
造成心理不健康的原因有很多，可能是小時(shí)候家里的溺愛(ài)，可能是表現欲，占有欲太強�？赡苁翘^(guò)自卑，也可能是太過(guò)自負……特別是在小時(shí)候，我們就應該好好的引導。不管是家長(cháng)還是老師都應該真正多多的關(guān)心孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子的內心世界，多多和他們交談。學(xué)校也應該加強對《心理健康教育》這門(mén)課的'教學(xué)質(zhì)量。你們還記得復旦大學(xué)的投毒案嗎？還記得多少個(gè)風(fēng)華正茂的少年放棄生命嗎？還記得那一莊莊慘案嗎？我記得每次我們上《心理健康教育》這門(mén)課時(shí)，我們班里好多人都不聽(tīng)老師講課，也不愿意跟老師交流，甚至都沒(méi)有眼神交流。我認為這樣是不好的，我們相互之間可以好好的。說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，把內心的想法，可以告訴老師，那樣老師才會(huì )幫助我們更好的去生活。
其實(shí)現在我們的心理醫生有許多，心理測試也有許多。我們應該多多的去重視自己的心理健康，不要感覺(jué)自己去看心理醫生就一定是心理不健康了。其實(shí)不是，我們在不高興時(shí)，遇到困難，遇到挫折，心理想不開(kāi)時(shí)，我們都可以去找心理老師去看看，跟他們溝通溝通，她們會(huì )幫助我們走出不開(kāi)心，會(huì )幫助我們解決內心的不舒服。而且心理老師都是對外保密的，她們不會(huì )把你的信息像外界透露的。我想如果我們每個(gè)人都有個(gè)健康的心理，我們社會(huì )也會(huì )更加的安全，我生活的環(huán)境也會(huì )更加的和諧，更加的溫馨。
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經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，我對教導學(xué)生有了更深一層的體會(huì )。作為一名教師，在課堂上傳授學(xué)生學(xué)科知識，使他們取得好成績(jì)，在生活中和同學(xué)們成為好朋友，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解決他們的困惑。
在這一學(xué)期中我感受比較深的是初中學(xué)生正值青春期，內心比較敏感，不太好實(shí)施教學(xué)工作。我的個(gè)性較為隨和，和同學(xué)們開(kāi)得起玩笑，平時(shí)學(xué)生有什么事情也樂(lè )意和我講，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見(jiàn)我好說(shuō)話(huà)，他們上課就不太認真，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的。我想可能是沒(méi)有樹(shù)立起我的威信，但是我又不想學(xué)生疏遠我，這個(gè)度的把握我還沒(méi)有集體的想法。我的學(xué)生時(shí)代就有一位老師，說(shuō)不上怕，因為遇見(jiàn)也能侃上兩句，但是在教學(xué)過(guò)程中是沒(méi)有人挑戰他的，縱然他是一名和氣的老師�，F在的我慢慢改進(jìn)自己的.教學(xué)方式，現在已經(jīng)有一定的成效。
在一點(diǎn)就是在這學(xué)期的教學(xué)中我了解到學(xué)生大多數喜歡哪一方面，對網(wǎng)上一些能夠快速吸收的碎片化的信息比較感興趣，學(xué)生們問(wèn)的一些刁鉆的問(wèn)題有時(shí)候我也回答不上來(lái)。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個(gè)不錯的辦法，有選擇性的，將有利于教學(xué)的信息挑選出來(lái)，與學(xué)生交流，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習到了學(xué)科知識。
同時(shí)經(jīng)過(guò)教學(xué)，我也看到了自己的不足，我和學(xué)生相差僅僅只是閱歷嗎？不，還有知識的儲備，對這個(gè)世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步，在快速發(fā)展的今天，只有不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步才能不被拋下。在閑暇時(shí)，泡上一杯清茶，手捧一本書(shū)，享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣，感受獲取知識的快樂(lè )。
在教學(xué)中我感受到自己的成長(cháng)，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習使我們更加強大。
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初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的`不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
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