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幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì )

時(shí)間:2022-08-26 14:41:11 心得體會(huì ) 我要投稿

幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì )(精選16篇)

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ),歡迎大家分享。

幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì )(精選16篇)

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇1

  教育工作中,我們經(jīng)常說(shuō)耐心、溝通與寬容是挽救學(xué)生、教育學(xué)生的靈丹妙藥,但在現實(shí)生活中我們又往往難以堅持。雖然我們每一個(gè)人都可能進(jìn)行過(guò)努力,但能夠做到持之以恒者實(shí)屬鳳毛麟角。究其原因,我還是認為是我們很多人難以做到心如止水、甘于寂寞。

  心態(tài)平和是人能夠成功的重要因素。通常我們都在頌揚積極進(jìn)取的意識,但我們每個(gè)人都清楚“慷慨赴難易,從容就義難”的道理。我們可以憑借激情抒發(fā)心中豪氣、指點(diǎn)江山,但卻不乏忍受寂寞引發(fā)的心態(tài)失衡。作為教師很難做到心態(tài)平衡的原因,我認為有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┙逃募惫院同F實(shí)壓力

  教育在當今社會(huì )已經(jīng)拋棄了她原因教化人、感動(dòng)人的功能,更加地異化為一種升職加薪的工具。由于教育見(jiàn)效的長(cháng)期性,人們只追逐當前的亮點(diǎn),只追求升學(xué)率和分數,這成了教師心中揮之不去的壓力。在成績(jì)以外,還有社會(huì )與家庭對教育的種種要求和責難,收費的良心不安與現實(shí)生活要求之間的矛盾,造成教師的心理壓力劇增。

 。ǘ┙處煙o(wú)法擁有的成就感

  由于當今社會(huì )衡量評價(jià)人成功與否的標準在異化,更由于教師職業(yè)行為要求的落伍化,教師經(jīng)濟待遇的艱難提升和政治地位的一落千丈形成了鮮明的對比。尤其是中小學(xué)的男教師,早已喪失了“一日為師,終身為父”的情感基礎,還由于接觸面的狹窄和工作的瑣碎,使其根本無(wú)法獲得事業(yè)上帶來(lái)的成就感,內心的自卑還促使他們一味地尋求跳槽的可能性,在日常工作中的心態(tài)失衡也就在所難免了。

  雖然我們今天還在倡導愛(ài)與風(fēng)險,也仍然在提尊師重教,但社會(huì )真正大環(huán)境的影響卻讓教師很難做到心態(tài)平和。為人師者心理健康問(wèn)題會(huì )直接影響到祖國的未來(lái),中國的教育之路也許真正到了一個(gè)危險的十字關(guān)頭。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇2

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期,我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里,為了追求心中的理想,為了汲取知識的營(yíng)養,我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。

  我認為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句:

  第一句,教書(shū)育人是教師的天職。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作,精心備課,細心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

  第二句,為人師表是教師的本份。

  “德高為師,身正為范”。所謂言傳不如身教,教師應當成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識,以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。

  第三句,終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。

  “問(wèn)君哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水,教師就必須要有一桶水;更何況當今世界,知識更新日益加快,知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續不斷的學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向學(xué)生學(xué)習。

  第四句,盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

  我認為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習染,精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà),“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心,對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。

  最后,我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己,確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習,用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌,用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師,我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng),指導你們的學(xué)習,我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣,會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤,這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”,那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘,我們要對你們嚴格要求,培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶,在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇3

  愉快的假期總是過(guò)去的非常的快的,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整,我們也迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來(lái)的時(shí)候,我們也要見(jiàn)到幾個(gè)月未見(jiàn)的學(xué)生們,內心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒(méi)有認真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒(méi)有好好的學(xué)習,我們XX學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長(cháng),也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因為這樣子的原因,我們在正式的開(kāi)學(xué)之前,學(xué)校也組織我們全體的教師參加了一次培訓,對我們老師之前的問(wèn)題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓當中,讓我們學(xué)習到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內心深有體會(huì )。

  通過(guò)這次的培訓,我也認識到了自己在工作上的一些錯誤,也結合自己之前的工作,對自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì )在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長(cháng)的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì )將這次的培訓深藏在內心,將這次培訓的收獲珍藏在腦海當中,我也相信這次的培訓對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì )在未來(lái)成為自己教育事業(yè)當中的最為珍貴的回憶。

  培訓的時(shí)間并不是很長(cháng),但是培訓所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當中學(xué)習到的最多的,我們所有的老師都會(huì )積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來(lái),也會(huì )把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來(lái),所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對于學(xué)生的身心健康的建設上面,以及在學(xué)生對于學(xué)習和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì )將自己的收獲合理的運用到自己的工作的當中的,會(huì )更好的幫助學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。

  我很感謝學(xué)校組織的這次培訓,讓我們在開(kāi)學(xué)之前對自己也有了一定的認識,對自己之后的工作也有了一定的建設性的意見(jiàn),我也會(huì )吸取這次培訓的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來(lái),也為我們學(xué)校貢獻出自己的一份力量

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇4

  這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周,我十分幸運的成為了教師培訓會(huì )的一員,讓經(jīng)過(guò)一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的認識到字教師責任的重大,這次的培訓也給我一個(gè)非常好的學(xué)習的機會(huì )。這次的培訓會(huì )還專(zhuān)門(mén)請了名校的教師來(lái)給我們講課,各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開(kāi)眼界,也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓會(huì )的知識點(diǎn)做一下總結,我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗的,能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因為各位老師的演講都是經(jīng)過(guò)他們長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗的,再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的,所以讓我深省。這次的培訓讓我的有了更加多信心,也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動(dòng)力。

  這次的培訓,讓我見(jiàn)識到了許許多多的教學(xué)方式,這些都是比較新穎和獨特的,有些是我之前在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)說(shuō)卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,也有些事我心里有過(guò)設想但是不敢實(shí)施的,這次培訓讓我有了更加多經(jīng)驗,也讓我有了要去好好嘗試一番的準備。各位老師的優(yōu)秀展示,讓我知道現在的社會(huì )是變化比較大的,我們不能停步不前,要學(xué)會(huì )結合社會(huì )的發(fā)展做出創(chuàng )新,這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習的更好。傳統的教學(xué)方式方法雖然穩妥,但是越來(lái)越不能適應當下的社會(huì )了,讓我知道了利用信息化的好處,但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度,比如我們現在上課用ppt給學(xué)生講課,雖然省去了黑板上寫(xiě)字的時(shí)間,也能夠讓學(xué)生見(jiàn)識到更多的東西,加深學(xué)生的理解,但是也仍舊要結合黑板來(lái)上課,不讓就極有可能將課堂變得乏味,反而讓學(xué)生更加不想聽(tīng)課,起到反作用,所以讓我一時(shí)到了,我們在利用信息化教學(xué)也要有所注意。

  還有就是現在的社會(huì )需要的人才是全方面的,必須是各個(gè)方面素質(zhì)都要高的,所以我們講課的時(shí)候就不能夠只教給學(xué)生知識,更是要培養起他們思考問(wèn)題的能力,比如我們上課的時(shí)候就可以提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行分組來(lái)討論問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì )合作的重要性,讓他們自己去提出自己對問(wèn)題的看法,增加了他們的思考能力,再加上一個(gè)團隊肯定是有不同的看法的,他們需要用自己的理解去說(shuō)服其他的同學(xué),所以還可以培養他們的思辨能力,這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì),也更好地適應社會(huì )的需要。

  這次的培訓會(huì )給我最深的感觸是一位老師提出來(lái)的如何提高班級后進(jìn)生學(xué)習的方式,因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學(xué)生有區別對待的,但是成績(jì)的差距又是真實(shí)存在的,我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績(jì)提高上來(lái)才行,該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心,了解他們對學(xué)習的看法,并且多關(guān)心他們,讓他們看到老師對他們的真心,這樣可以提高學(xué)生的責任意識,從而讓他們不自覺(jué)地變得好學(xué)了。雖然這個(gè)老師說(shuō)的有點(diǎn)模糊,但是我心里卻是還是有不少的感悟的,我會(huì )在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇5

  新學(xué)期伊始,進(jìn)入大班下學(xué)期的我們,那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期,對于生活自理能力的培養、知識面的涉及范圍等都有了新的要求,不過(guò),老師相信你們會(huì )變得更積極、快樂(lè )與自信,會(huì )獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

  本學(xué)期是大班的第二學(xué)期,也是關(guān)鍵的一學(xué)期,即將結束幼兒園的學(xué)習生活,成為一名光榮的小孩子。為了能盡快地、順利地適應小學(xué)的學(xué)習生活,希望我們的孩子們在今后的學(xué)習、生活等方面進(jìn)行相應的調整,做好進(jìn)入小學(xué)的各項準備。

  在此,我非常感謝家長(cháng)在過(guò)去的日子里對我們工作的大力支持與幫助!在這里,更需要得到各位家長(cháng)一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(cháng)盡可能地配合我們做到:

  一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流,重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習情況,在幫助孩子過(guò)程中,督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

  二、在家時(shí),要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或寫(xiě)字結束后,一定要讓孩子自己收拾學(xué)習用品,并放在固定地方(箱子或抽屜),使其逐漸能養成良好的學(xué)習習慣。

  三、在日常生活中,家長(cháng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況,激發(fā)其做小孩子的欲望,應盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話(huà)。

  四、無(wú)特殊情況下,請按時(shí)接送孩子,使孩子能有初步的時(shí)間概念。

  家長(cháng)朋友們,最想和您說(shuō):相信老師、賞識孩子。我們會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一個(gè)孩子,讓他們在“搖籃”中茁壯成長(cháng),讓用愛(ài)和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè )和自信托起的小鳥(niǎo),從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助,讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子,使他們在關(guān)愛(ài)下健康的成長(cháng)。

  讓我們家園攜手為了共同的目標,努力,再努力!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇6

  我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院,畢業(yè)后就在xxx佳樂(lè )幼兒園當起了幼師,進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候,我很茫然,但隨著(zhù)時(shí)間快速前進(jìn),我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè),現在甚至深深的愛(ài)上了這份職業(yè),看著(zhù)那些可愛(ài)的孩子在嬉笑、打鬧,讓我步入了孩時(shí)童光歲月,那時(shí)的我,和現在的他們一樣,一樣的天真,一樣的無(wú)邪,感謝他們讓我體現了完美的童話(huà)故事的上演,更感謝這份職業(yè),是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。

  首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持,在他們的大力支持下,我才能從一個(gè)剛出道的孩子逐漸轉變成一位上進(jìn)的教師,在四川大地震后,我們在園長(cháng)的帶領(lǐng)下積極募捐,希望我們的愛(ài)心能夠早一點(diǎn)的到達災區,雖然我們的募捐微不足道,可我們的領(lǐng)導及各位老師都拿出自己的一份愛(ài)去感化每一個(gè)人,這是非常句有教育意義的`,在我們的面前,那可都是孩子,在我們領(lǐng)導和組織的號召之下,那些孩子的家長(cháng)也加入到了我們的隊伍之中,他們和我們一樣,都用簡(jiǎn)單的愛(ài),去拯救每一位親人,那一刻真的很感動(dòng),現在回想起來(lái),也是記憶猶新。

  在熱愛(ài)孩子方面,領(lǐng)導教導我要關(guān)心愛(ài)護孩子,尊重其人格;耐心教導,保護孩子合法權益,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。熱愛(ài)孩子是教師處理與孩子之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的金鑰匙,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

  尊重家長(cháng)是教師處理與孩子家長(cháng)之間關(guān)系的準則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取孩子家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,盡管因為時(shí)間有限,但在單位領(lǐng)導的關(guān)教下,與家長(cháng)時(shí)常保持聯(lián)系。

  我們領(lǐng)導常說(shuō):團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面,由于每個(gè)人的性格、情緒、處理問(wèn)題方式都存在差異,可能會(huì )因為工作方法的不同影響團結,繼而給孩子們帶來(lái)不好的影響。領(lǐng)導的講話(huà)明確針對這個(gè)容易出問(wèn)題的重點(diǎn),同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們,讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識,這對我今后的工作具有很大幫助。在團結協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在孩子中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù)。

  未來(lái)世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人,也是他們一生之中的第二位老師,再第一任老師沒(méi)有做好的時(shí)候,我們就應該彌補他們的不足,讓孩子們能從我們身上學(xué)習到我們傳授他們的知識,這是我們最大的快樂(lè ),現在隨著(zhù)辦學(xué)概念的不同,教育的模式也發(fā)生了一定的變化,而我也在不斷的跟著(zhù)它們一起變化,我既然現在是人民教師,就應該用心的教育每一個(gè)小朋友,讓他們開(kāi)心的在我圓度過(guò)每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬,這是我一生之中最大的快樂(lè )之源。

  在以后的教學(xué)中,我應該更好的行使著(zhù)人民賦予我的使命,教好小朋友,為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目,我會(huì )努力的加深學(xué)習,在自己擁有一份責任心的同時(shí),我會(huì )繼續加速的把“它”,轉變?yōu)橐环N豐富的“情感”,去面對那些可愛(ài)的小朋友。

  這就是我工作兩年以來(lái),所學(xué)到的知識,也是我一生之中第一次的心得,這將永遠的伴隨著(zhù)我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇7

  伴隨著(zhù)春風(fēng)吹起,我們xxx幼兒園也迎來(lái)了20xx年春季的新學(xué)期。轉眼又過(guò)去了一年,不僅僅是幼兒園的小朋友們,就連我們老師自己都有了不少的成長(cháng)和改變。為此,我對這個(gè)全新的春季新學(xué)期也充滿(mǎn)了新的期待。希望能在這個(gè)新學(xué)期里讓班級的幼兒們更加充分的成長(cháng)并學(xué)習到各種各樣的知識!

  如今,面對幼兒園開(kāi)學(xué)的盛況,我的心中也不僅點(diǎn)燃了對新學(xué)期的熱情!作為一名光榮的幼兒教師,在過(guò)去的幼兒教學(xué)生活中,我積極發(fā)展自身能力,好學(xué)、好問(wèn)、好聽(tīng),在實(shí)行教育工作的途中,也在不斷的強化的自己。并在教育中認真觀(guān)察幼兒,與自己班級的幼兒努力溝通,融入了自己的班級。在我的工作中,我嚴格遵守幼兒園的要求規定,努力完善自身師德師風(fēng),讓幼兒們能在陽(yáng)光、健康的教育環(huán)境下盡情成長(cháng)!

  作為一名教師,我深知自身責任之中,雖然只是一名啟蒙的幼兒教師,但哪個(gè)人才不又是從啟蒙走過(guò)來(lái)的呢?為此,在教育上我從不輕易的放松自己,更不讓自己死板!在教育中,我以引導作為自己的主要方式,主動(dòng)和幼兒交流,與父母溝通,為引導xx班幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步做出的了積極的努力。

  此外,回顧這次開(kāi)學(xué)典禮中園長(cháng)的講話(huà)也更加激起了我的警覺(jué)心。隨著(zhù)春季的到來(lái),各種流性疾病也都開(kāi)始出現。幼兒本來(lái)抵抗力就弱,在幼兒大量聚集的幼兒園,就更加危險!為此,在這個(gè)學(xué)期里,我要積極的配合保育老師,遵守幼兒園的健康保護計劃,無(wú)論是生活還是學(xué)習中都要更加注重幼兒們的健康問(wèn)題!同時(shí),也要加強自我的管理,保證班級的健康安全的。

  如今,新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園中,作為一名教師,我們既要歡笑,同樣也要嚴肅的面對教育的工作。對于幼兒的教育是一件嚴肅的任務(wù),但正因此,我們更要融入到幼兒當中,讓自己的能成為一名有威嚴、有領(lǐng)導能力,更是一位深得幼兒們信賴(lài)的幼兒教師!

  未來(lái)的道路已經(jīng)開(kāi)啟,作為一名教師,我也要在今天好好的加油,為這個(gè)學(xué)期的工作做足準備,為了給孩子們送去更加美好的明天的而努力!在這個(gè)新的`學(xué)期里,我和xx班的孩子們都會(huì )變得更加出色!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇8

  每年帶小班,新生入園時(shí),都會(huì )發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。

  今年,我又帶小班了,開(kāi)學(xué)第一天,我們班就迎來(lái)了15位新生。因為開(kāi)學(xué)前一天我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)們也比較明智,放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片,那種噪音簡(jiǎn)直讓人揪心,我感覺(jué)到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門(mén)口,那情景讓人心痛,更讓人產(chǎn)生一種憐愛(ài)之情。當時(shí),我們的心情是一樣的,如何讓孩子盡快地安靜下來(lái),如何讓孩子盡快地適應新的環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里打轉。

  我們追上了狂奔的孩子,把他們抱在懷里,安慰他?墒,有的孩子竟然下口咬老師,還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師,但不管怎樣,我們仍然緊抱著(zhù)孩子不放。耐心地轉移他的注意力,耐心地對他們進(jìn)行說(shuō)教。班中還有個(gè)別孩子在這一整天中,他的嘴都沒(méi)有停過(guò),嘴里一直說(shuō)著(zhù)一句話(huà):媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?說(shuō)實(shí)話(huà),看到孩子的這些情況,我們當老師的真是從心里感到難過(guò),我們老師的安慰有時(shí)真的沒(méi)有效果。我們只能轉移孩子的注意力,帶著(zhù)他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩,就是一個(gè)勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間,處理新生之間的哭鬧、爭搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼著(zhù)離園時(shí)間到了,我們逐一把孩子交到家長(cháng)手里。這時(shí),我突然感覺(jué)頭暈得難受,趕快坐下來(lái)休息了一會(huì )兒,才騎著(zhù)車(chē)子回到了家。剛上班三天的時(shí)間,我的嗓子就啞了,而且嗓子疼得特別厲害。

  就這樣又連續了五天的時(shí)間,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以后,兒子突然問(wèn)我:"媽媽?zhuān)愕牟弊釉趺戳?是誰(shuí)給你挖的呀?"

  "是不是你班的孩子抓的?"我沒(méi)等回答,兒子馬上反應過(guò)來(lái),兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來(lái)了,是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問(wèn)我:"媽媽?zhuān)闵鷼鈫?你恨你的學(xué)生嗎?"我笑著(zhù)說(shuō):"好孩子,媽媽不生氣,更不恨我的學(xué)生,因為他們小,不懂事,沒(méi)關(guān)系的。"

  是呀,幼兒教師的心胸是那樣的寬大,幼兒教師的愛(ài)是那樣的無(wú)私,這點(diǎn)小事又算得了什么哪?只要孩子們露出了笑臉,那就是幼兒教師最大的欣慰和滿(mǎn)足啊!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇9

  一、班級概況:

  在新生剛入園時(shí),我與家長(cháng)進(jìn)行了交談,在交談中,我對每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、興趣、愛(ài)好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,并做好了詳細的記錄,使幼兒來(lái)園時(shí),我就對他們的情況有了一個(gè)理解,為幼兒入園后在很短的時(shí)光內適應幼兒園的生涯奠定了良好的基礎。

  幼兒入園了,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了消除與幼兒的心理隔閡,我和孩子一起做游戲、游玩。使幼兒很快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,引導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們可以在家也幫助幼兒盡量減少入學(xué)的焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng),我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也都釋?xiě)训陌延變核偷接變簣@。

  在班級工作中,我以大局為重、踴躍工作、水乳融合,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內外收拾得干清干凈,失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻精力,一學(xué)期來(lái),我班無(wú)任何義務(wù)事變發(fā)生。

  二、教育工作:

  本學(xué)期,我依據綱要的要求和小班幼兒的年領(lǐng)特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。幼兒園是幼兒成長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的須要,使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識。圍繞這一《綱要》精神,我開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

  本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),我班開(kāi)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(cháng)建立溝通的橋梁,滲透《新綱領(lǐng)》精神,讓家長(cháng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,家長(cháng)也紛紛表示支持與同意。

  在園里,我們老師通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,褒獎等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的改變和提高,人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,更主要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會(huì )的事件學(xué)著(zhù)做。通過(guò)一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到了”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”等活動(dòng)。在安排中,我們讓孩子們加入到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索,培養了幼兒的假想力、創(chuàng )造力隨著(zhù)手操作才干。

  三、家長(cháng)工作:

  在幼兒教育中,家庭教育占據非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情形,在早晚接待中,對有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得一致的教導方法。我們通過(guò)“家長(cháng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實(shí)際教訓,還在上面公布教育內容,讓家長(cháng)懂得幼兒在園所學(xué)的內容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導,對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

  這學(xué)期,我還認真地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日運動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園接洽,咱們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、夸獎和支持。

  四、今后努力的方向:

  在這一學(xué)期中,我盡心盡力,較圓滿(mǎn)實(shí)現了各項工作,回憶所做過(guò)的工作,我總結教訓,反思不足。力爭在今后的工作中繼續以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),繼續為幼兒園大群體做出應有的貢獻!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇10

  開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)月了,忙忙碌碌的一個(gè)月過(guò)的很充實(shí)但卻不踏實(shí),充實(shí)的是每天早上從五點(diǎn)多一睜眼就開(kāi)始忙,一直到晚上十點(diǎn)多才能讓自己徹底休息下來(lái)。

  每天晚上躺在床上,回顧自己一天所做的事情已經(jīng)成了一種生活習慣,每當這時(shí)總會(huì )有一些遺憾和些許的失望,遺憾的是總會(huì )有一些事情沒(méi)做到位,總會(huì )有一些不太重要的事情被我遺忘在某個(gè)不知名的角落里。當然也會(huì )有睡不著(zhù)覺(jué)不踏實(shí)的時(shí)候,總會(huì )覺(jué)的今天的課堂上有沒(méi)有關(guān)注到的孩子,總覺(jué)得會(huì )對不起那些沒(méi)有被關(guān)注到的孩子,這時(shí)我總會(huì )在心里默念他的名字,并對他說(shuō)一句對不起,可是這樣也不會(huì )讓我的心里有好受哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),默念出那個(gè)孩子的名字以后我會(huì )覺(jué)得更愧疚,實(shí)在沒(méi)辦法入睡的時(shí)候我就會(huì )這樣給自己減壓,被我關(guān)注到的孩子往往是班級里最調皮搗蛋的和比較調皮搗蛋的,學(xué)習不怎么好和比較不好的,而被我忽視的往往是那些學(xué)習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來(lái)的同學(xué),因為他們不會(huì )讓我太操心,所以會(huì )對他們的關(guān)注少一些,而那些太調皮的學(xué)習不怎么好的學(xué)生,往往總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的闖入我的視線(xiàn),得到我過(guò)多的關(guān)注,因為他們總會(huì )用各種各樣的方式來(lái)“引起我的關(guān)注”,我只能對那些被我關(guān)注的孩子們說(shuō),你們贏(yíng)了,你們成功的引起了我的關(guān)注,成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關(guān)愛(ài)。

  然而不管怎么樣,這一個(gè)月平平安安的下來(lái)了,和孩子們的相處也漸漸步入佳境,對每個(gè)孩子的性格也多少有了些了解,在這忙碌的一個(gè)月中我非常感謝三三班全體家長(cháng)對我工作的大力支持,我也很慶幸能夠遇上這42位可愛(ài)又自信丑小鴨們。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇11

  轉眼,開(kāi)學(xué)的日子就到了!作為一名幼兒教師,每到開(kāi)學(xué)的這一天,我們就必須嚴謹的重視起來(lái)!果不其然,在家長(cháng)們將孩子送到幼兒園后,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)假期后再回到幼兒園,不少的孩子都出現了不適應,不舍得離開(kāi)家長(cháng)的情緒。這也導致開(kāi)學(xué)的第一天里教室里就是一片哭喊和吵鬧聲。

  感受著(zhù)耳邊的喧雜,我一邊感到頭疼的同時(shí)間,心中更多的也是心疼。盡管老師一直在哄,但有些孩子應該是在家非常依賴(lài)父母的類(lèi)型,即使哭紅了眼也不見(jiàn)有一點(diǎn)停下的意思。這樣的情況在上學(xué)期學(xué)生們剛進(jìn)校園的時(shí)候我們都已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了。如今雖然有了些經(jīng)驗,但面對全班這么多的同學(xué),想要全部安撫下來(lái)還是要花費不少的時(shí)間。

  為此,我積極利用自身經(jīng)驗和對小朋友們的認識,利用他們感興趣的事情去吸引和轉移他們的注意力,而更讓人欣慰的是,有些比較獨立的孩子在自己不哭鬧的同時(shí),也能去關(guān)照自己的朋友,給那些小朋友們不少安慰。

  雖然孩子們的哭鬧確實(shí)讓我們頭痛,但畢竟有上學(xué)期的經(jīng)驗在,再加上班級中小朋友們的互相熟悉,很快大家都止住了哭聲,并積極的在我們的引導下開(kāi)始了游戲和娛樂(lè )。但也有雖然停止了哭鬧但仍然不愿意加入班級隊伍的孩子。我也深知這些孩子依舊想念著(zhù)父母的身邊。為此,在一邊安慰的同時(shí),也一邊給這些孩子更多的關(guān)愛(ài),慢慢引導和轉移他們對父母的思念,并開(kāi)始融入到幼兒園的開(kāi)心氣氛中。

  在這次的開(kāi)學(xué)中,我再一次認識到了父母對孩子深遠的影響,也清楚的看到自己在引導能力中的許多不足。但因此,我也決定要在今后要加強自我的鍛煉,改進(jìn)自己的不足提升自己的親和力。

  此外,這次開(kāi)學(xué)后,我認識到想要做好幼兒教育,家庭是我們最不能缺少的力量!父母對孩子的影響是幼兒園無(wú)法的代替的!為此,我們必須在接下來(lái)的教育中,多多借助家長(cháng)的力量,給小朋友們營(yíng)造出幼兒園和家庭統一的教育環(huán)境,讓小朋友們能在幼兒園內學(xué)習和培養自己的良好習慣,并能在家中也同樣能在家長(cháng)的督促和鼓勵下保持良好的習慣,做到真正的家校一致。為幼兒的培養和成長(cháng)鋪下更加平坦的道路。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇12

  開(kāi)學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭,寶寶接走了,哭聲還一直縈繞耳邊,哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園,適當的哭是情感宣泄,但是哭的時(shí)間長(cháng)對眼睛,以及心靈都會(huì )有很大的傷害,還會(huì )影響其它幼兒。因此,回家后又重新查閱了資料,發(fā)現我們班寶寶入園哭可能有多種原因:

  一是到了陌生的環(huán)境,產(chǎn)生不安全感;

  二是對家人有著(zhù)強烈的依戀;

  三是由于一些要求不能得到滿(mǎn)足,如喝水、看到小朋友打人等;

  四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒,找到哭的原因才是最重要的。

  通過(guò)對帶班老師的觀(guān)察和自己的思考,我覺(jué)得能?chē)L試采取以下措施,這些措施的前提是要求家人馬上離開(kāi),因為幼兒看到家人反而會(huì )增加哭的情緒,不斷撒嬌:

  一是安慰法,適合于缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質(zhì)的也可以是精神的,如獎勵貼紙、小紅花,說(shuō)一些安慰的話(huà),增加身體接觸(可以親親、抱抱,但不能一直抱在手中);

  二是轉移注意法,除了用物品吸引幼兒外,可以在桌上放置玩具,看看動(dòng)畫(huà)片等,可以馬上開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng),今天我們班就開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng),老師彈唱歌曲,吸引了寶寶的注意,大部分幼兒很快就能停止哭了;

  三是抓住任何有利的時(shí)機讓幼兒喜歡上幼兒園,如表現好了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P他,做事多鼓勵,樹(shù)立寶寶的自信心,在一日活動(dòng)中多創(chuàng )造機會(huì )讓他能交到好朋友,玩到好玩的等,喜歡上幼兒園。

  從明天開(kāi)始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字,并且人和名字對應好,在幼兒哭的時(shí)候就嘗試用以上的方法去處理。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇13

  一、在保教工作上,我力求一每件小事做起。耐心細致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì )自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P。讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對婆婆說(shuō):“我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話(huà),還親我呢!”她婆婆后來(lái)笑著(zhù)告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長(cháng)的笑容使我們再苦再累也是覺(jué)的甜的呀!

  二、我學(xué)習了新《綱要》,并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄,平時(shí)比較好動(dòng),調皮,愛(ài)理不理。但他對畫(huà)畫(huà)很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對他引導與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng),讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數學(xué)教學(xué)!利用一面寫(xiě)過(guò)的紙,進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育,讓小朋友明白到要節約資源,保護環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

  三、在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗 。 到總園和吉山幼兒園觀(guān)摩學(xué)習,讓我受益匪淺!我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到 教學(xué)活動(dòng)中 ! 我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇14

  新學(xué)期伊始,我們滿(mǎn)懷熱情,帶著(zhù)各級領(lǐng)導的殷切希望,來(lái)到xx學(xué)校開(kāi)始了為期一年的城鄉“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年,通過(guò)半年的工作特別是參與學(xué)校的管理,在引發(fā)自己思考的同時(shí)也得到了一些啟迪。

  來(lái)到xx學(xué)校,明確了自己的工作角色后,我們首先認真學(xué)習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動(dòng)文件,明確了工作思路,制定了工作計劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計劃的制定,提出了自己對教學(xué)工作的建議,向校領(lǐng)導說(shuō)明了我們今后工作上的想法,并著(zhù)手與學(xué)校領(lǐng)導一起研究制定、完善學(xué)校的各項規章制度。同時(shí),提供了制定學(xué)校近、中、遠期發(fā)展規劃的參考資料。

  為了促進(jìn)教研活動(dòng)高質(zhì)量的開(kāi)展,我們提議開(kāi)展校內評優(yōu)課活動(dòng),并提供評價(jià)標準以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽(tīng)課,為他們及時(shí)評課、導課,共同研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,探討如何開(kāi)展自主性學(xué)習、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習、如何把握小組學(xué)習等等。通過(guò)聽(tīng)評課、參與學(xué)校的教研活動(dòng),查找到問(wèn)題的癥結所在并結合學(xué)校的實(shí)際提出了建設性的意見(jiàn)。由于是首次開(kāi)展大規模的自主報名校內評優(yōu)課活動(dòng),雖然報名的教師不多,但對教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。

  目前農村地區都已接進(jìn)遠程教育網(wǎng),教師們也已經(jīng)有了計算機合格證,但使用、操作、應用、普及還沒(méi)有真正落到實(shí)處,教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高,對多媒體教學(xué)的認識也不足。針對這種狀況,我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機室里的電腦系統做成統一的版本,并建立服務(wù)器,把我們從自己學(xué)校帶來(lái)的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過(guò)開(kāi)展多次微機培訓特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓,普及多媒體教學(xué),提高當地教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中,在多媒體教學(xué)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,現在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見(jiàn)教師利用多媒體上課的情景。

  為了讓當地的教師感受到更多新課改的理念,xx三校首先送教下鄉,帶來(lái)了低中高年級的示范課,授課教師以生動(dòng)的語(yǔ)言,親切的笑容,靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣,使整個(gè)課堂充滿(mǎn)了強烈的求知氣氛,三節觀(guān)摩課不僅開(kāi)拓了教師的視野,更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過(guò)授課教師與聽(tīng)課教師座談,令當地教師在課堂設計、教學(xué)流程、教學(xué)過(guò)程的精華和存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉變。學(xué)校以此為契機,強化教師在課后要堅持寫(xiě)教學(xué)回顧與課后反思,積累經(jīng)驗。

  教研組、備課組是教師最基本的組織單元,也是一個(gè)很有戰斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動(dòng)力量,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此,我們提議在每個(gè)教研組開(kāi)展一次公開(kāi)教研活動(dòng)。首先以小學(xué)部高年級數學(xué)組為示范,分題布置、課下準備、查找資料、組內討論,共享研究成果,效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔任高年級的班主任工作且擅長(cháng)于數學(xué)教學(xué),由他與小學(xué)部六級的班主任結成幫教對子,共同備課、互相聽(tīng)課、互相研究、及時(shí)反饋,六年級的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)校進(jìn)一步嚴格規范落實(shí)了教研組備課制度,確立每次教研的中心發(fā)言人,組內討論,做好紀錄,教導處定時(shí)檢查,現在這已經(jīng)成為各個(gè)教研組、備課組的常規工作。

  半年來(lái),我們見(jiàn)證了張家屯學(xué)校的成長(cháng),但作為一所剛剛成立不久的農村九年一貫制學(xué)校,要想成為一個(gè)和諧的有機整體,具有向心力、凝聚力和影響力,還需要在很多方面努力提升和完善。

  首先,要轉變觀(guān)念,整合師資,發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學(xué)校由全鄉七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成,教師隊伍參差不齊,而且在思想上,還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部,你是小學(xué)領(lǐng)導、我是我學(xué)領(lǐng)導的思想,教師間互相攀比課時(shí)及工作量。面對面這種情況,教師們的工作積極性相對不高。為此,我們提出兩點(diǎn)建議:一是學(xué)校領(lǐng)導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力,合理安排教師的工作崗位,作到知人善任,揚長(cháng)避短。二是學(xué)校要加強常規管理,加大考核力度,建立嚴格的獎懲制度。

  其次,要營(yíng)造人文氛圍,體現以人為本。構建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師,在生活上幫助教師,在工作上嚴格要求教師,盡一切可能為教師的成長(cháng)搭建平臺,建立多項獎勵機制,從而有效調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動(dòng)力,實(shí)現合心、合力、合拍,極大促進(jìn)學(xué)校建設與發(fā)展。

  第三,完善辦學(xué)理念,注重校園文化建設。學(xué)校的硬件建設已逐步完工,而軟環(huán)境的配備仍需加強。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮,但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應發(fā)揮師生特長(cháng),利用各種美術(shù)書(shū)法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室,用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生,結合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時(shí),利用各種節假日和紀念日為契機開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓德育像春雨一般潤物無(wú)聲。

  第四,提高師資整體水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校的目的是育人,育人的前提是育師。只有師資隊伍過(guò)硬了,學(xué)校才能培養出高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此,要塑造一支業(yè)務(wù)精湛、能力過(guò)硬的師資隊伍,扎扎實(shí)實(shí)打好九年一貫制的核心基礎工作。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合,邀請一些教學(xué)專(zhuān)家及名師到校作報告,并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習與培訓的機會(huì )。

  第五,建章立制,層層負責,提高管理能力。學(xué)校要建立健全各種規章制度,作到“有法可依”,并建立層層負責、責任到人的管理機制,作到“執法必嚴”,從而提高自我約束能力與主人翁意識。

  新的一年,開(kāi)啟新的希望。我們將繼續踏實(shí)工作,在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,把xx學(xué)校的教師帶動(dòng)起來(lái),使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念,積極探討新的教學(xué)方法,為農村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力!

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇15

  隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng),轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F將這學(xué)期的如下:

  一、思想方面

  作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學(xué)習進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,我們教師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

  二、保教工作。

  在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。

  通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力,想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開(kāi)始對教師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

  讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè ),改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

  在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也特別好,出勤率較高。

  三、家園工作。

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。

  當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

  幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇16

  班上很多孩子還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣,而患蛀牙的情況又比較的嚴重,再加上家長(cháng)也不是很重視幼兒刷牙,沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長(cháng)就算為孩子準備了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我覺(jué)得準備一節課讓幼兒自己能主動(dòng)養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

  這節課的目標是:

  1、知道酸會(huì )腐蝕牙齒,能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害;(知識)

  2、學(xué)習牙防五步曲,知道正確的護牙常識。(能力)

  3、有保護自己牙齒的意愿,能主動(dòng)養成良好的護牙習慣。(情感)

  為了很好的把握難點(diǎn),突破重點(diǎn),我為這節課設計了四個(gè)環(huán)節。

  第一環(huán)節是情境導入,引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。

  第二個(gè)環(huán)節一起通過(guò)實(shí)驗,親眼目睹這一實(shí)際操作,感知雞蛋殼變軟變黑的過(guò)程。從而了解牙齒長(cháng)蛀牙的原因。

  第三個(gè)環(huán)節,通過(guò)配合圖片,讓幼兒直接感知蛀牙的危害,并產(chǎn)生保護牙齒的欲望。完成這節課的重點(diǎn)內容,讓幼兒了解酸會(huì )腐蝕牙齒,并能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害。

  第四個(gè)環(huán)節,通過(guò)看動(dòng)畫(huà),讓幼兒跟保健專(zhuān)家佳佳一起學(xué)習保護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來(lái)完成這節課的難點(diǎn)突破。

  整個(gè)活動(dòng)我采用了實(shí)驗觀(guān)察法、推理法、遷移法,并通過(guò)直觀(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)讓幼兒直接感知,并能有效的引導幼兒總結自己已有的經(jīng)驗,來(lái)完成教學(xué)。

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