2022年教師節講話(huà)心得體會(huì )（精選15篇）
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的2022年教師節講話(huà)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇1
今天，我認真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(cháng)在慶祝第二十八個(gè)教師節上的重要講話(huà)。我感受最深的一點(diǎn)是隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代要求。
李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)；二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家；三是匠心。對每名學(xué)生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展；四是癡心。作為教師，對待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改；五是童心。
做學(xué)生的知心朋友，當學(xué)生喜歡的教師；六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學(xué)能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業(yè)是一種自我監督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱(chēng)號；十是雄心。要志存高遠，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng )一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
一是學(xué)習力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認識，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷自我學(xué)習、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專(zhuān)家型教師。
三是創(chuàng )新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教師必須有強烈的創(chuàng )新欲，不斷優(yōu)化課堂結構、創(chuàng )新教學(xué)思想，培育和構建自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
四是表達力。全國著(zhù)名特級教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著(zhù)力提升表達力，達到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
六是觀(guān)察力。觀(guān)察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀(guān)察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學(xué)生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、教學(xué)目標落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(cháng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(cháng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責。
李書(shū)記和廉縣長(cháng)的講話(huà)都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強學(xué)習，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話(huà)精神為方向，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生開(kāi)心。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇2
尊師重教是中華民族的傳統美德，在教師節來(lái)臨之際，20xx級網(wǎng)絡(luò )工程團支部開(kāi)展了”頌師德，感師恩”系列活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì )到了老師工作的辛勞，也進(jìn)一步加強了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚了中華民族尊師的傳統美德，同時(shí)也讓老師們感受到學(xué)生們的尊重，讓老師們有個(gè)快樂(lè )的節日，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。20xx級網(wǎng)絡(luò )工程團支部主要開(kāi)展了以下幾項活動(dòng)：
一、向老師致敬
本次活動(dòng)緊扣”頌師德感師恩”，并以”向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當天由班長(cháng)喊全體起立，向老師問(wèn)好，通過(guò)上課起立問(wèn)好這一細節讓老師體會(huì )到學(xué)生的關(guān)懷。
老師同時(shí)也送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：”這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)�！边@句話(huà)說(shuō)出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。
二、與老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
開(kāi)展了給老師寫(xiě)一封信或打個(gè)電話(huà)，與老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)活動(dòng)，感謝老師的教養之恩。
三、教師節的禮物
由班委代表給各老師送上精心準備的禮物和鮮花。
在這次教師節的活動(dòng)當中，大家積極參與，同學(xué)們的熱情度很高，校園反響很好。有的同學(xué)為自己喜歡的每一位老師都真心的留下了感恩的話(huà)語(yǔ)。20xx級網(wǎng)絡(luò )工程團支部在教師節舉行活動(dòng)的目的就是祝全體老師教師節快樂(lè )，讓老師在教師節前能夠感受到節日的氣氛。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇3
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節，咱們迎來(lái)了一年一度的教師節。
在教師節降臨之際，我校策劃了“謝謝您，教師！”感謝師恩活動(dòng)，要求學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)一句話(huà)、或畫(huà)一幅畫(huà)、做一張賀卡，向勤勞培養自己的教師表達感謝之情。
9月8日下午，我校舉辦了路小學(xué)教師風(fēng)貌大賽”，整體教師身著(zhù)各種風(fēng)格的服裝走上T型臺，贏(yíng)得學(xué)生陣陣火熱的掌聲和喝彩聲，學(xué)生評委高舉評分板，“滿(mǎn)分、又一個(gè)滿(mǎn)分！”教師們以他們的另一面的風(fēng)貌和魅力降服學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生更多的尊敬和敬服，師生關(guān)系愈加調和調和。
熱心的學(xué)生家長(cháng)也為我校教師送來(lái)清涼可口的飲料，慰勞辛苦一年的勤勞園丁們。東區公安分局的領(lǐng)導為我校送來(lái)豆漿機，送來(lái)溫馨的祝愿。管委會(huì )領(lǐng)導也為我校送來(lái)鮮花、月餅，送來(lái)領(lǐng)導的關(guān)懷和慰勞。9月10日正午，我校領(lǐng)導安排全校教師聚餐，同享教師節的高興。每位教師都寫(xiě)了節日感言，對自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。特別是本年新到東區作業(yè)的教師們更是激動(dòng)萬(wàn)分，看到領(lǐng)導的深切關(guān)懷、搭檔們的聯(lián)合協(xié)作、校園的飛速發(fā)展及美好前景，感受到團體的溫暖調和，紛紛表示要為東區教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力！
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇4
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節。
教師節理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧；老師，您就像那閃爍著(zhù)微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光，讓我們幸福成長(cháng)。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們在賀卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節日快樂(lè )！”“老師，您辛苦了！”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達了學(xué)生們對老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會(huì )因此而高興的。
老師，您們的.諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節里，同學(xué)們大多數選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……
其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠的一聲問(wèn)候：“老師，節日快樂(lè )！”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導……現在只要我們認真聽(tīng)講，仔細做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節里，向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)吧！
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇5
在大會(huì )上縣領(lǐng)導的講話(huà)為萬(wàn)榮的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了領(lǐng)導的深刻豐富的講話(huà)之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。那樣，我們做教師的'做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
今年教師節領(lǐng)導的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇6
李書(shū)記和廉縣長(cháng)在教師節慶祝大會(huì )上的講話(huà)，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應當做到的。
一是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書(shū)，更重要的育人，如何引導孩子從小樹(shù)立遠大理想抱負，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負責任的人，是我們應該深入思考、認真研究、和仔細回答的問(wèn)題。
二是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應該建立一種什么樣的關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)起著(zhù)重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠為學(xué)生排憂(yōu)解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三是希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對學(xué)生溺愛(ài)，更不能看著(zhù)學(xué)生犯了錯誤而熟視無(wú)睹，而是應該通過(guò)適當的方式方法及時(shí)批評指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長(cháng)管孩子一樣，用適當的方式方法把該管的都管起來(lái)，切實(shí)培養出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無(wú)論是教書(shū)還是育人，首先要求教師有廣博的知識，所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養，以正確的價(jià)值取向引導學(xué)生，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標準，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養德才兼備、青出于藍的優(yōu)秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會(huì )建設的奠基人。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿(mǎn)意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設者和接班人，愿我們都能以此為目標，立足本職，努力奮斗！
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇7
昨天，學(xué)院組織了全體老師學(xué)《在教師節的講話(huà)精神》，通過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到作為一名教師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。
我們認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn)，就應該充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)。要樹(shù)立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的樂(lè )趣，甘為人梯、樂(lè )于奉獻，在平凡中成就偉大。
好教師要勤于學(xué)習�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，作為教師，要從思想上嚴格要求自己、從行動(dòng)上不斷規范自己，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的大局意識和服務(wù)意識。只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信、創(chuàng )新進(jìn)取的新型人才。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇8
在第34個(gè)教師節來(lái)臨之際，市鎮各級領(lǐng)導向后召開(kāi)教師節表彰大會(huì )。通過(guò)學(xué)習市委張書(shū)記及鎮委桑書(shū)記在教師節表彰大會(huì )上的講話(huà)，我的心久久不能平靜，深感市鎮領(lǐng)導對教師們的關(guān)心和愛(ài)護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過(guò)程中，積極進(jìn)行師德的自我修養，并結合領(lǐng)導講話(huà)精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會(huì )主要有如下幾方面：
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負著(zhù)振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養的質(zhì)量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長(cháng)中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內化為自己的內在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀(guān)念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習安排，把學(xué)生的學(xué)習真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿(mǎn)生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應看到學(xué)生在學(xué)習的興趣和動(dòng)機上存在著(zhù)差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(cháng)，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習有困難、紀律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類(lèi)生活中有著(zhù)舉足輕重的作用，我們的生活更離不開(kāi)教師。日前，現代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當今復雜的社會(huì )現象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。教師的自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮的學(xué)習，讀書(shū)便是學(xué)習的最簡(jiǎn)便的方法之一�！白鳛榻處�，首先必須是一個(gè)讀書(shū)人。作為教師，我們無(wú)力改變社會(huì )風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書(shū)。從一定意義上說(shuō)，堅持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)�！边@一觀(guān)點(diǎn)應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書(shū)，忘記了學(xué)習，認為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì )發(fā)生了多么大的變化，現在的學(xué)生又發(fā)生了
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗早已不能適應現代社會(huì )信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴(lài)以建立發(fā)展的基礎,一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì )適應良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習更堅定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì )一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導滿(mǎn)意,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意的好教師。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇9
在大會(huì )上張書(shū)記的講話(huà)為當今和將來(lái)昌樂(lè )的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了張書(shū)記的深刻豐富的講話(huà)之后。我們感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我們將以張書(shū)記的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
今年教師節張書(shū)記的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我們將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)學(xué)習縣委書(shū)記在第二十九個(gè)教師節上的講話(huà)，我感受頗深。從中體會(huì )到了縣領(lǐng)導對我們的親切關(guān)懷及對我們提出的希望和要求。
縣委書(shū)記和縣長(cháng)在教師節表彰大會(huì )上的講話(huà)為當今和將來(lái)昔陽(yáng)的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話(huà)之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以他們的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
今年教師節縣領(lǐng)導的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，創(chuàng )造嶄新的教育未來(lái)。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇11
xx鎮充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果，大力營(yíng)建育人的稠密氣氛，厚實(shí)做好本年的教師節慶�；顒�(dòng)。
發(fā)揮演示引領(lǐng)效果。座談會(huì )上，評選出的優(yōu)異支教教師、新分配教師、偏僻教育點(diǎn)教師和優(yōu)異教師代表結合本身作業(yè)實(shí)踐，別離做了典型講話(huà)。他們默默無(wú)聞、忘我奉獻的感人業(yè)績(jì)，深深感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。一貫制校園、中心幼兒園和各學(xué)區負責人別離就如何做好做實(shí)新學(xué)期的教育教育工做了表態(tài)講話(huà)和報告。
營(yíng)建育人稠密氣氛。座談會(huì )上，咱們各抒己見(jiàn)，紛紛表示結實(shí)建立“全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生全部”教育教育理念，始終保持定力，把學(xué)生、家長(cháng)、校園放在心中的方位，充沛了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)、教育、感染每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康生長(cháng)，做細做實(shí)學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )之間的聯(lián)絡(luò )“樞紐”，大力營(yíng)建杰出社會(huì )氣氛，不余遺力支撐教育。該鎮針對校園存在的問(wèn)題，繼續不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針，期望各位教師認真落實(shí)精準扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人，保證不漏一人，不錯一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累的拼搏精力求，切實(shí)做好教育教育各項作業(yè)，充沛讓學(xué)生日子學(xué)習安心定心適意，讓廣闊群眾滿(mǎn)意。
該鎮對40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞，各村別離對本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞，讓全鎮教師過(guò)一個(gè)溫馨，高興的節日。
星期六上午，我觀(guān)看了河南省第xx個(gè)教師節最美教師領(lǐng)獎典禮。使我由衷的對這些教師很敬佩，我敬佩他們?yōu)榱嘶A教育事業(yè)默默耕耘，無(wú)私奉獻，甘為人梯的老師們，他們?yōu)閺V大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。是我們學(xué)習的楷摸。
這十位最美教師都在自己平凡的崗位上，捧著(zhù)一顆熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的心，站在這神圣的講臺上，播撒著(zhù)人間最美的種子傳頌者讓人感動(dòng)的心靈，觀(guān)看我省的最美教師領(lǐng)獎典禮的直播，我感受最深的是這些教師共同的特點(diǎn)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。從這些教師的故事中，看到的是一名教師放下“自己”的勇氣和擔當。正是這種放下使得教育的基礎不在名利，不在個(gè)人的追求，而是一步一步地，慢慢地走向人間的大愛(ài)與小愛(ài)，用心去感受著(zhù)人與人之間的交流。正是這愛(ài)的給予與回報中，他們實(shí)現了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。
通過(guò)學(xué)習他們的事跡，使我進(jìn)一步體會(huì )到在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是我們每個(gè)教師必備的道德要求，和學(xué)生交朋友，尊重學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵和表?yè)P他們，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，寬容學(xué)生的過(guò)失，當學(xué)生有缺點(diǎn)時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待學(xué)生，寬容、理解每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(cháng)。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇12
教師節將到，盤(pán)點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來(lái)形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開(kāi)她最溫暖的懷抱，不計較我的任何過(guò)失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺(jué)到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒(méi)想到大家會(huì )將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔任六年級和八年級的語(yǔ)文老師，創(chuàng )建xx文學(xué)社，20xx年我擔任七年級的班主任、語(yǔ)文老師，2021年我擔任合并后的八年級班主任、語(yǔ)文老師，校通訊員，所有工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂(lè )，這快樂(lè )來(lái)自學(xué)生。因為學(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執著(zhù)感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì )不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒(méi)有懷恨報復陰奉陽(yáng)違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來(lái)那句話(huà)我一直沒(méi)忘——“窮且益堅不墜青云之志”……
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會(huì )我真、善、美的一切的一切。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇13
20xx年9月19日，我校組織全體教職工在遠教室集中學(xué)習、王曉光書(shū)記和周書(shū)記在第三十個(gè)教師節大會(huì )上的講話(huà)，感受頗深�，F將心得體會(huì )簡(jiǎn)單總結如下：
首先、要做一名好老師，要有堅定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標。只有堅定航標，并為實(shí)現目標而不懈努力，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓、不斷創(chuàng )新，才能心懷國家和民族；才能明確意識到教師所肩負的國家使命和社會(huì )責任；才能更好地教書(shū)育人。
其次、要做一名好老師，要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書(shū)育人，就要求教師首先應該具備合格的思想道德品質(zhì)。只有具備了良好的思想施行素質(zhì)，在教育教學(xué)中，才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師，要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識，這樣，在教育教學(xué)工作中，才能做到知識的源泉永不枯竭。而既要授人以魚(yú)，又要授人以漁，就要求教師要有更加專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，才能在學(xué)習、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。
第四、要做一名好老師，要求教師要具備一顆仁愛(ài)之心。教師心中有愛(ài)，才能激發(fā)愛(ài)、培養愛(ài)、傳播愛(ài)。用愛(ài)去感悟學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田，與學(xué)生做朋友和貼心人，拉近師生距離，為教書(shū)育人奠定夯實(shí)基礎。
第五、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識。教育不是單一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社會(huì )共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調各方關(guān)系，為共同教育，均衡發(fā)展，提升教育報務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力，深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇14
今天是我過(guò)得第xx個(gè)教師節，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級，我各方面管理得比較嚴格，開(kāi)學(xué)到現在我一直板著(zhù)一副嚴肅的面孔面對他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤都會(huì )遭來(lái)我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺(jué)得我都快失去了母性的溫柔了！對他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對我只是敬畏了，再也沒(méi)有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了！
今天當我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著(zhù)齊聲說(shuō)：“劉老師，祝您教師節快樂(lè )！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我�？粗�(zhù)那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿(mǎn)感激的同時(shí)感到很自責。
那么可愛(ài)的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過(guò)于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈。我深深向學(xué)生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說(shuō)了一聲謝謝！接著(zhù)我先自我檢討起來(lái)，我覺(jué)得我很有必要向學(xué)生檢討，我對他們太嚴格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來(lái)，我對他們真的太嚴肅了！仔細想想，這的孩子雖然學(xué)習基礎比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是很調皮的，每當我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜！
我想我在對他們嚴厲的同時(shí)，應該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數都是留守兒童！有學(xué)生中賀卡里說(shuō)，我像她們的姐姐一樣，那我更應該給予她們一些關(guān)懷和愛(ài)才是，的確如林海音的所說(shuō)的那樣：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，還是在愛(ài)里長(cháng)大的！寶山這有著(zhù)旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現，就像這群有著(zhù)聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì )慢慢適應和喜歡這的！
教師節講話(huà)心得體會(huì ) 篇15
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。
潔凈的教室中縈繞著(zhù)淡雅的書(shū)香氣息，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤，一直有規律地進(jìn)行著(zhù)。講臺上，老師一邊翻閱著(zhù)教綱，一邊用他那沾滿(mǎn)粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的好老師——李xx。
在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李xx總是那么嚴謹。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語(yǔ)文課，長(cháng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累�？墒侨绻曨}講錯了，他還會(huì )在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣了，他還會(huì )悉心對學(xué)生進(jìn)行心理輔導;如果班級落后了，他也會(huì )著(zhù)急地指出我們應該改正的缺點(diǎn)。
在嚴謹工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內向，不敢和同學(xué)玩耍。李xx似乎看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李xx問(wèn)起了未來(lái)，他只是回答道：“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì )如何，我們只能把握好現在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責任，它可能只是你成長(cháng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!
一日為師，終身為父。陪伴我成長(cháng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。
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