教師大會(huì )心得體會(huì )（精選24篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師大會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 1
《給教師的一百條主張》，書(shū)中每條主張談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)踐事例，又有精辟的理論剖析，許多都是教育教育中的實(shí)例，用平實(shí)生動(dòng)的言語(yǔ)，娓娓道來(lái)。它不不流暢，通俗易懂，在樸素的言語(yǔ)和實(shí)在的故事中滲透進(jìn)教育大師們以人為本的教育理念。盡管現在教育局勢發(fā)生了很大改動(dòng)，但蘇霍姆林斯基那光芒的教育思維對現在的教育作業(yè)者來(lái)說(shuō)，仍具有重要的輔導意義。蘇霍姆林斯基不愧為巨大的教育理論大師，他用30多年的時(shí)刻向咱們論述了教育的真理，他閃耀的思維，精練的言語(yǔ)，好像一場(chǎng)及時(shí)雨，潤澤著(zhù)教育作業(yè)者干渴的心靈！書(shū)中的許多閱歷都值得我學(xué)習和反思。
文章中有談怎么教書(shū)育人的`，有談怎么關(guān)懷后進(jìn)生的，有談怎么進(jìn)步本身實(shí)質(zhì)的。其間第八十七條“談?wù)劷處煹慕逃刭|(zhì)”給我的啟示最為深化�！敖逃刭|(zhì)”首要是指教師對自己所教的學(xué)科有深化的知道。我所從事的作業(yè)是語(yǔ)文教育教育作業(yè)，那么我有必要能夠分辯清楚語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的最雜亂的問(wèn)題，能夠分辯清楚那些處于學(xué)科思維的前沿問(wèn)題。如：我應對語(yǔ)文教育理論的開(kāi)展有所了解，了解現在語(yǔ)文教育范疇的動(dòng)態(tài)。蘇霍姆林斯基說(shuō)“只要當教師的常識視界比校園教育大綱廣大得無(wú)與倫比的時(shí)分，教師才干成為教育進(jìn)程的實(shí)在的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！钡拇_是這樣，只要當我的常識視界無(wú)比廣大時(shí)，在語(yǔ)文教育教育時(shí)，才干登高望遠、才干變革立異、才干成為語(yǔ)文教育教育的實(shí)在能手。
文中還屢次說(shuō)到，教師要進(jìn)步自己的教育素質(zhì)，才華要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！耙炎x書(shū)當作零星精力需求，當作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的愛(ài)好，要喜愛(ài)博學(xué)多才，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，深化地考慮�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)實(shí)在的人應當在現實(shí)深處有一份精力瑰寶，那才華喜愛(ài)讀書(shū)的精力�！�
教師大會(huì )心得體會(huì ) 2
“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自我�！弊鳛橐幻厴I(yè)班的學(xué)生，正在歷經(jīng)三個(gè)月實(shí)習的一名準教師，再次堅定當時(shí)自己的選擇是正確的，猶如一團燃燒著(zhù)的青春之火，點(diǎn)燃從小的憧憬和夢(mèng)想，短短半個(gè)月，我也體驗到了作為一名準教師的幸福感。
如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在這條道路上不斷完善自我，如何做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)尊嚴的教師是我近期一直以來(lái)思考的問(wèn)題。在實(shí)習期間，跟著(zhù)指導老師逐步深入教育教學(xué)、班級管理和教研活動(dòng)等領(lǐng)域，也使我逐漸認識到了自己確實(shí)有許多方面值得學(xué)習成長(cháng)，也存在很大的.發(fā)展空間，還要付出百倍的努力才能站穩腳跟。
教師不僅扮演“傳道受業(yè)解惑”的角色，作為孩子們身邊最重要的引路人，要給孩子們講好“開(kāi)學(xué)第一課”、“人生第一課”，幫助扣好人生第一顆扣子也需要一定的素養和能力。在這條路上摸索前進(jìn)的我，也希望通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習和實(shí)踐體驗，跟著(zhù)指導老師多學(xué)多試，虛心好問(wèn)，在實(shí)踐中提升自己的教育教學(xué)能力、班級管理能力……
白巖松曾說(shuō)：決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度。既然我一如既往的選擇成為小學(xué)教師，我定能不忘初心，以積極的態(tài)度逐漸彌補自己的不足，將其轉化為成長(cháng)道路上的“墊腳石”，提升自己的準教師素養，爭取成為一名令自己滿(mǎn)意的小學(xué)教師。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 3
一轉眼，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，進(jìn)入暨陽(yáng)校園一年了。
剛開(kāi)端教小學(xué)生，最大的感觸是他們一刻也不能停下來(lái)，上課愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，精力不能會(huì )集稀有，或許這是小學(xué)生的天分吧。所以一堂課下來(lái)，總是要提示他們很屢次，幾全國來(lái)，都是這姿態(tài)，所以我就在想或許是自己的教育辦法不對，不能像對待初中生那樣教，而是自己的教育辦法需求改一改，不再是一味的一堂課自己講，應該要想辦法招引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生真實(shí)參加到講堂中來(lái)，不能讓他們感覺(jué)數學(xué)無(wú)味，而是要感覺(jué)咱們的數學(xué)也是來(lái)源于日子，運用于日子。所以自己從以下幾點(diǎn)做起：
首要，仔細備課，每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預備，而且制造各種利于招引學(xué)生留意力的`風(fēng)趣教具。
然后，講堂上，就要像咱們胡校長(cháng)說(shuō)的，要做到精約講堂，留意精講精練。在講堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著(zhù)手動(dòng)腦盡量多。
終究，課前、課后虛心向有經(jīng)歷的教師討教，只需碰到教育上的問(wèn)題，自己難以解決的，都會(huì )去問(wèn)其他教師，他們也很有耐性的教訓我。
經(jīng)過(guò)自己對教育辦法的改動(dòng)，我發(fā)現之后的教育不再像曾經(jīng)那樣無(wú)味了，而是發(fā)現學(xué)生越來(lái)越多的舉手發(fā)言，還有單個(gè)學(xué)生還會(huì )提出問(wèn)題來(lái)，讓咱們一同考慮，這樣的講堂，讓我覺(jué)得自己也是在學(xué)習。
經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，信任自己今后的教育會(huì )越來(lái)越好的。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 4
十月份，初登講臺的我參加了在全校范圍內展開(kāi)的青年教師根本功大賽并進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩。這次的教育觀(guān)摩，對我的牽動(dòng)很大，讓我學(xué)到了許多。
1、舉例的藝術(shù)。
在大專(zhuān)的教課進(jìn)程中，僅僅是書(shū)本上的常識是遠遠不行的，留意屠戮的選取，教育內容的組織非常重要。自己是教經(jīng)濟學(xué)的.，關(guān)于某一問(wèn)題，需求舉例闡明。舉什么樣的屠戮能闡明問(wèn)題，這很重要。有一個(gè)英語(yǔ)教師，對班上狡猾的男生提到：咱們喜愛(ài)打游戲嗎？假如英語(yǔ)學(xué)的欠好，你就看不了解游戲叫你下一步該做什么。這使我了解了，教育的進(jìn)程中，要盡量舉學(xué)生日子傍邊的屠戮，這樣學(xué)生才簡(jiǎn)單接受，簡(jiǎn)單了解。
2、啟示式教育。
在講課的時(shí)分，怎樣組織言語(yǔ)，啟示學(xué)生的幻想力，調集學(xué)生學(xué)習的活躍性關(guān)于教育也極為重要。一個(gè)語(yǔ)文教師講的故事：一只羊羔在河濱喝水，狼呈現了，同學(xué)幻想一下羊會(huì )怎么樣？會(huì )被吃掉，仍是會(huì )逃跑？將故事的結局交給學(xué)生去想去評論。教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)：在講堂上，教師的使命，不是自己講多少，而是要想辦法讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去想，這才是教育的意圖。
3、欲速則不達。
教師站在講臺上，都怕自己講的常識太少，學(xué)生沒(méi)有吃飽�？墒窃诮逃倪M(jìn)程中，所講內容的多少，仍是要有所把握。我自己一站在講臺上，就想把自己知道的悉數講出來(lái)，而疏忽了言語(yǔ)的速度，整堂課幾乎沒(méi)有中止。這讓學(xué)生一會(huì )兒很難消化。所以，不論心境是多么急切，都要有話(huà)漸漸說(shuō)。
4、巧用課件。
在科技飛速展開(kāi)的今日，多媒體教育在校園被廣泛使用。在日常的教育進(jìn)程中，那些課程需求選用多媒體教育，更有助于學(xué)生了解，我以為應該依據所講課程的內容來(lái)確認。例如：物理上的轟動(dòng)，數學(xué)傍邊的極限，這些籠統的常識，在多媒體傍邊，使用動(dòng)態(tài)作用來(lái)解說(shuō)，學(xué)生能夠更直觀(guān)的了解和了解。用多媒體教育，是如今一種常用的教育辦法，可是作為一名教師，咱們應該巧用多媒體教育，使學(xué)生更好地把握所學(xué)常識。
經(jīng)過(guò)這次教育觀(guān)摩，我從搭檔的身上學(xué)到許多，相比之下，也看到了許多自己需求改善的當地。咱們年青教師，在教育方面經(jīng)歷不行豐厚，還應向老教師多學(xué)習、多溝通、多評論，趕快的進(jìn)步自己，為辦妥E大學(xué)奉獻自己的一份大街。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 5
九月是豐收的季節！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第三十個(gè)教師節。20xx年9月4日（星期四），我觀(guān)看了x省電視臺現場(chǎng)直播的20xx年x省教師節表彰大會(huì )，感觸頗深。
9月4日上午，x省20xx年教師節表彰大會(huì )對x省優(yōu)秀教師和教育工作者進(jìn)行隆重表彰。受表彰的教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進(jìn)者和引路人。他們是新時(shí)期教師的楷模，是學(xué)生的良師益友。他們的事跡于細微處顯真情，于平凡中見(jiàn)偉大，具有鮮明的時(shí)代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的`理想境界和精神風(fēng)貌，體現了當代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏(yíng)得了廣大學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的尊敬和愛(ài)戴。
觀(guān)看后，我作為一個(gè)普通教育工作者，感覺(jué)倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國家和民族的未來(lái)服務(wù)的。教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現代化的實(shí)現，以及中華民族的復興大業(yè)。我知道，當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
這些先進(jìn)教師的事跡中讓我們體會(huì )到，作為教師一定要成為自信的且超越自己的人。教書(shū)并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，教書(shū)是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓教育事業(yè)充滿(mǎn)樂(lè )趣！
是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻，就意味著(zhù)犧牲。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè )道?沒(méi)有高尚的品德，豈能化做春泥更護花?教書(shū)育人，把自己的愛(ài)撒向學(xué)生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作為一名教師的責任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛(ài)他們，是他們促進(jìn)了我快速成長(cháng)。
看完x電視臺現場(chǎng)直播的20xx年x省教師節表彰大會(huì )后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來(lái)說(shuō)既是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱�，克服困難，努力工作，扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 6
“斯文有傳，學(xué)者有師”，教師所扮演的角色不僅僅是知識的傳輸工，更是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任；教師所承擔的重任不僅關(guān)系到“祖國花朵”的培養，更關(guān)乎著(zhù)國家的未來(lái)和民族的.希望。傳道授業(yè)解惑，從無(wú)知到認知，從幼稚到成熟，教師就像是茫茫大海里的一座燈塔，默默地堅守在自己的崗位上，陪伴著(zhù)每一位學(xué)生的成長(cháng)。
古語(yǔ)云：“舉世不師，故道益離�！币粋�(gè)國家、一個(gè)民族要振興就必須要“貴師而重傅”，只有尊師重教，整個(gè)社會(huì )才會(huì )朝著(zhù)正確的方向順利發(fā)展。而要做到尊師重道，僅在教師節表達對老師的致敬和感謝是遠遠不夠的，更重要的是要把教育政策和資金投入更多的向教師傾斜，不斷提高教師的工資待遇，讓廣大教師能夠安心從教；要在日常生活中做到“親其師”“信其道”，在教師遇到誤解和困難時(shí)挺身而出，幫助他們分憂(yōu)解難；更要在全社會(huì )營(yíng)造一種“重學(xué)習、重教育”的文明風(fēng)尚，讓教師真正成為“天底下最光輝的職業(yè)”。就像提出的：“全社會(huì )要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì )尊敬的職業(yè)�！�
“敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！苯逃敲褡逭衽d、社會(huì )進(jìn)步的重要基石。只有在全社會(huì )形成尊師重教新風(fēng)尚，教育才能更有信心和能力去助力偉大中國夢(mèng)的實(shí)現。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 7
本年暑假我有幸拜讀了《發(fā)現教師生長(cháng)暗碼》這本書(shū)，“教師生長(cháng)”是這本書(shū)的關(guān)鍵詞，圍繞著(zhù)“教師生長(cháng)”此書(shū)記錄了很多優(yōu)異教師的優(yōu)異事例，為我往后的作業(yè)指明晰方向，收成頗豐。
經(jīng)過(guò)研讀《教師生長(cháng)暗碼》這本書(shū)，我發(fā)現這些優(yōu)異教師都有一個(gè)一起的特色，才華學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。作為一名教師，只要不斷學(xué)習，才干使自己的事務(wù)更嫻熟，才干得到持續開(kāi)展。每天擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)刻，堅持、堅持、再堅持，日久天長(cháng)，滴水石穿，必定會(huì )有意想不到的收成。
講堂是教育的主陣地�；貞浳覐慕痰倪@幾年，有得亦有失。在上課短短的40分鐘里，也總有這樣那樣的問(wèn)題呈現。想要上好一節課，就得做好充沛的預備，要了解學(xué)生、研討教材、研討教法。結合《教師生長(cháng)暗碼》，我懂得了要善教育生。善教有多條準則和多種形式，但并不是“講得越多越好”，也并不是填鴨式的“灌溉”。教師一味地教，不停地“灌”，教師講得累，學(xué)生聽(tīng)得更累。在這樣的學(xué)習環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好徹底損失，那教師講得再精彩也杯水車(chē)薪。因而要多研討教材、吃透教材，采納正確的教育辦法即合理的教育規劃去安排學(xué)生進(jìn)行講堂學(xué)習，讓學(xué)生在講堂40分鐘的講堂里高興、高效的學(xué)習。
師生聯(lián)絡(luò )是以根本的人道觀(guān)為條件的。在教育進(jìn)程中，耐性是至關(guān)重要的。它是一位教師杰出行為的表現。教師的作業(yè)是處理學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其間除了教育上的，還有心靈上的。育人的作業(yè)是辛苦的，對待五花八門(mén)的問(wèn)題，不行勝數的學(xué)生，都要用一顆熱心的心耐性地去做。大多數學(xué)生，特別是“后進(jìn)生”，學(xué)習英語(yǔ)的意志和耐性都較差，聽(tīng)課時(shí)的`心境也常處于一種按捺狀況，覺(jué)得學(xué)習無(wú)聊。因而，在講堂上除了多給他們參加活動(dòng)和講話(huà)的時(shí)機外，特別是對他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再粗淺也應耐性答復，并予以支撐和表彰，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感非常有利。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習應以營(yíng)建杰出的學(xué)習氣氛和培育學(xué)習愛(ài)好為首。學(xué)生言語(yǔ)才干的凹凸在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好的程度。很難幻想失去了愛(ài)好還能怎樣培育外交才干。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向學(xué)生教授言語(yǔ)常識并使他們把握技術(shù)，另一方面更要注重培育和堅持學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，獲得事半功倍的效果。
教育是一個(gè)改動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)程，做一個(gè)教育有心人，及時(shí)反思教育進(jìn)步自己的事務(wù)水平，總結閱歷，梳理出一套歸于自己的教育教育辦法，把教育作業(yè)做實(shí)做細，力求獲得更好的成果。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 8
在這秋高氣爽、丹桂飄香的金秋時(shí)節，我們歡聚一堂，共同慶祝自己的節日，全國第33個(gè)教師節。隆重表彰一年來(lái)全縣涌現出的教育系統先進(jìn)集體、模范教師、優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，總結成績(jì)，剖析問(wèn)題，共謀教育振興大計，再鼓教育發(fā)展激情。在此，我代表縣委、縣政府，向受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向全縣辛勤工作在教學(xué)一線(xiàn)和為灌云教育事業(yè)作出重要貢獻的老師們致以節日的親切問(wèn)候！向多年來(lái)關(guān)心支持我縣教育事業(yè)的各級各部門(mén)和社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！
一會(huì )兒，朱縣長(cháng)還要就教育工作作重要講話(huà)，為今后灌云教育的發(fā)展指明方向。下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、統一思想，認清形勢，增強抓好教育工作的緊迫感
2017年，2017年是實(shí)施“十三五”規劃的重要一年，是供給側結構性改革的深化之年，是中國教育改革濃墨重彩的一年，也是我縣教育厚積薄發(fā)的一年。這一年，我們在上級黨委、政府的堅強領(lǐng)導和省、市教育行政主管部門(mén)的精心指導下，全體教育工作者凝心聚力下，扎實(shí)工作，創(chuàng )新發(fā)展，全面完成各項工作任務(wù)，取得了良好的成績(jì)。
一是各類(lèi)教育持續協(xié)調發(fā)展。擴大了優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。完成整改8所省優(yōu)質(zhì)幼兒園現場(chǎng)評估驗收后整改工作，通過(guò)4所，還有4所繼續整改；新申報并現場(chǎng)驗收市優(yōu)質(zhì)幼兒園4所；新申報并驗收x省優(yōu)質(zhì)幼兒園4所；完成12所省優(yōu)中心園復評申報，并迎接了7所省優(yōu)中心園復評現場(chǎng)評估；通過(guò)6所x市規范管理示范園創(chuàng )建。加強了義務(wù)教育均衡發(fā)展。2017年上半年新建圍墻5000米，新建廁所13座，綠化面積6000平方米，購置圖書(shū)143700萬(wàn)冊，建設懸浮式籃球場(chǎng)15片，新建塑膠跑道30000平方米。加固項目22個(gè)，加固校舍24087平方米，拆除危房3450平方米，開(kāi)發(fā)區九年制義務(wù)教育學(xué)校、東城區九年制義務(wù)教育學(xué)校、楊集新區小學(xué)主體全部完成。加強了對普通高中學(xué)校的管理。制定出臺了《灌云縣高中段學(xué)校招生工作方案》，對普通高中招生對象、招生計劃、優(yōu)質(zhì)高中招生實(shí)行指標分配的招生辦法進(jìn)行了明確的規定，提出了剛性要求。促進(jìn)了民辦教育規范發(fā)展。對民辦教育進(jìn)行審批、年檢工作，加強對民辦學(xué)校收費規范、教材使用、教育教學(xué)常規等方面的管理。
二是素質(zhì)教育不斷發(fā)展。課程體系改革得到進(jìn)一步深化。打造生態(tài)課堂，繼續深入推進(jìn)生態(tài)課堂建設，推行“選課走班”制度，強化教學(xué)效果監控。組織教學(xué)開(kāi)放周4次，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間相互學(xué)習、相互借鑒、相互交流、共同提高。素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)。成功組織了田徑、無(wú)線(xiàn)電測向、棋類(lèi)、大課間評比、中小學(xué)生籃球聯(lián)賽和中小學(xué)生足球聯(lián)賽共6項全縣中小學(xué)生體育比賽，近萬(wàn)人參與活動(dòng)。在2017年x市中小學(xué)生足球聯(lián)賽中，實(shí)驗小學(xué)獲得小學(xué)組第二名，灌云一中獲得高中組第三名，小伊中學(xué)進(jìn)入初中組前八名。
三是教學(xué)質(zhì)量取得新的突破。
四是師資力量建設不斷加強。我縣今年上半年繼續有力推進(jìn)“出國培訓”、“送培到市”培訓、“青藍課程”培訓、“三百課程”培訓、“音體美專(zhuān)（兼）職教師”培訓、“骨干教師學(xué)科”培訓等十多個(gè)大項，數十場(chǎng)次的小項培訓任務(wù)。對市中小學(xué)高層次人才“333工程”第一周期第
一、二層次培養對象進(jìn)行周期考核。評選好市鄉村教師“領(lǐng)雁計劃”第二層次班主任24人，學(xué)科教師51名；全縣教育后備人才和高層次人才培養“361工程”第二周期第一輪評審落下帷幕，至此，我縣“333工程”高層次人才總數已達514人，市鄉村教師“領(lǐng)雁計劃”人數達230人。灌云縣“361人才培養工程”培養灌云名師教學(xué)能手和教壇新秀1213名。
五是教育現代化內涵不斷深化。我縣積極推動(dòng)特色學(xué)校建設。沂北中學(xué)創(chuàng )建省綠色學(xué)校，楊集初中、伊蘆中學(xué)、四隊中學(xué)、伊蘆小學(xué)、海濱新城、沂北中心園等學(xué)校創(chuàng )建市綠色學(xué)校，南師附中創(chuàng )建省節水型學(xué)校，下車(chē)中心小學(xué)成功創(chuàng )建成省中小學(xué)書(shū)法特色學(xué)校等。實(shí)驗小學(xué)、魯河小學(xué)申報“十三五”首批省科學(xué)教育綜合師范學(xué)校，實(shí)驗小學(xué)、魯河小學(xué)申報了省中小學(xué)知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)學(xué)校，實(shí)驗小學(xué)申報了“x省華文教育基地”。積極推動(dòng)教育信息化發(fā)展。充分利用好現有的教育信息化平臺，鼓勵師生積極參與到教育信息化創(chuàng )建中來(lái)。2017年上半年，我縣教育信息化重大比賽進(jìn)展迅速成績(jì)突出第十五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)“物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新設計”項目有兩件作品被推薦參加全國總決賽�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)學(xué)�！皶裾n”3920節，領(lǐng)航杯2017年信息化教學(xué)能手比賽活動(dòng)各學(xué)校正在錄制，已錄好120節，學(xué)生電腦制作比賽學(xué)校共推薦191件作品參加縣賽，經(jīng)縣級評審推薦61件作品參加市賽；教育信息化公共服務(wù)平臺截止6月16日，訪(fǎng)客數750842，資源數量1519199件，資源總量756G，下載量66196。重要指標位列全省縣區前列。
六是教育發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。利用國旗下講話(huà)、課外活動(dòng)、周會(huì )、黑板報、宣傳畫(huà)廊、家校通，主題征文等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使廣大師生牢固樹(shù)立人身安全、交通安全、飲食衛生、防火、防電、防溺、防自然災害等安全觀(guān)念，提高自我保護能力。學(xué)校商店實(shí)行社會(huì )化管理和連鎖經(jīng)營(yíng)模式，防止和杜絕校園食品安全事故。受理群眾信訪(fǎng)事項42件，收到群眾來(lái)信6件，接待群眾來(lái)訪(fǎng)52批次，受理舉報電話(huà)6件。來(lái)信來(lái)訪(fǎng)來(lái)電事項辦結率100%，按時(shí)辦結率100%。嚴密組織了高考、中考等各類(lèi)考試，實(shí)現了“平安考試”目標。強化黨風(fēng)廉政工作。積極開(kāi)展“黨員干部大走訪(fǎng)”活動(dòng)，依據縣委辦《關(guān)于在全縣黨員干部中深入開(kāi)在“雙進(jìn)雙聯(lián)雙促”強縣富民活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，研究制定了《灌云縣教育局“雙進(jìn)雙聯(lián)雙促”活動(dòng)工作實(shí)施方案》，并將楊集鎮三個(gè)貧困村，390戶(hù)貧困農戶(hù)，1425口貧困家庭人口分解到相關(guān)職能科室，明確了責任領(lǐng)導和責任人，進(jìn)一步靠實(shí)工作責任。扎實(shí)開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作不斷創(chuàng )新形式、創(chuàng )新載體、創(chuàng )新制度，創(chuàng )建具有時(shí)代性、針對性、典型性、推廣性黨建特色品牌。強化教育督導工作。成立了灌云縣人民政府教育督導委員會(huì )，將全縣各級各類(lèi)學(xué)校及幼兒園劃分為7個(gè)督學(xué)責任區，聘請學(xué)校及教育局機關(guān)業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、認真負責、嚴謹細致的中層以上領(lǐng)導干部為兼職督學(xué)，負責對所轄區域內學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪(fǎng)檢查、督導，規范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同志們、老師們，這些成績(jì)的取得，既是縣委、縣政府正確領(lǐng)導的結果，是社會(huì )各界人士和廣大人民群眾全力支持的結果，更是全縣廣大教育工作者嘔心瀝血、忘我奉獻的結果。在此，我代表縣政府向關(guān)心支持教育工作的各級各部門(mén)和辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的廣大教職工表示最衷心的感謝！當然，盡管我們取得了一定的成績(jì)，但全縣教育事業(yè)存在的問(wèn)題還比較突出，發(fā)展的任務(wù)依然繁重。義務(wù)教育特別是農村義務(wù)教育基礎較為薄弱，發(fā)展還不均衡，城鄉差距仍然較大，城關(guān)學(xué)校教育資源緊張，大班額現象嚴重，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，教師隊伍素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展相對滯后等等，這些問(wèn)題必須引起我們的高度重視，進(jìn)而并認真思考對策和措施加以解決。
二、夯實(shí)常規，狠抓重點(diǎn)，確保今年教育工作再獲提升
2017年是國家教育改革發(fā)展持續推進(jìn)的關(guān)鍵年。正在醞釀的高考制度改革，必將對基礎教育產(chǎn)生深遠影響。教育公平，城鄉教育均衡發(fā)展，階段教育均衡發(fā)展將得到深入推進(jìn)。全面關(guān)注人的發(fā)展，尊重個(gè)性成長(cháng)要求的教育觀(guān)念愈加深入。規范辦學(xué)，精細管理將成為各級各類(lèi)學(xué)校提升管理水平和辦學(xué)水平的根本途徑。
一是促進(jìn)教育公平，加大教育現代化建設投入
促進(jìn)公平是提高教育質(zhì)量的內在要求。我們要在統籌城鄉基礎教育資源配置、縮小城鄉教育發(fā)展差距、接受教育機會(huì )公平上下功夫，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育。
一是繼續做好教育現代化監測評估工作。嚴格按照新修訂的《x省教育現代化建設市縣監測評估細則（試行）》要求，建立相關(guān)統計制度，完善監測方法，建立相關(guān)臺帳，確保采集填報數據準確、客觀(guān)，做好檢測結果反饋、整改工作，指導學(xué)校解決教育現代化建設中的突出問(wèn)題。保證教育現代化建設監測評估綜合得分達85分以上。
二是繼續實(shí)施“改簿工程”，加大對鄉村學(xué)校的教育投入。下半年計劃新建圍墻6000米，新建廁所20座，綠化面積10000平方米，各種器材投入500萬(wàn)元；購置圖書(shū)20萬(wàn)冊，建設懸浮式籃球場(chǎng)18片，新建塑膠跑道60000平方米。
三是要求全縣中學(xué)、中心小學(xué)教育技術(shù)裝備水平整體達省裝備I類(lèi)標準，村級完小整體達省裝備II類(lèi)標準。提高網(wǎng)絡(luò )光纖校校通帶寬，確保2017年達省現代化要求。村級完小以上學(xué)校網(wǎng)絡(luò )終端到班率達到80%以上，教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )終端到校率達100%。全縣各類(lèi)學(xué)校百兆“校校通”達100%，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”達87%以上，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間“人人通”達86%以上。教育信息化公共管理和公共服務(wù)平臺覆蓋率達100%。教育信息化國家達標率達87%以上。完成省市智慧校園建設任務(wù)。建立全體教師和學(xué)生的電子身份及統一認證系統。
二是注重精細化管理，著(zhù)力促進(jìn)教育內涵發(fā)展
認真貫徹執行《x市中小學(xué)教學(xué)常規管理工作條例》和《灌云縣縣中小學(xué)教學(xué)常規考核方案》（修訂稿）。
一是鄉（鎮）中心校履行對所轄學(xué)校的教學(xué)常規管理的直接督查職能，堅持按月教學(xué)常規檢查，及時(shí)上報結果，發(fā)現問(wèn)題，提出整改要求，限期整改。
二是校長(cháng)深入教學(xué)常規管理定期檢查制度。繼續推進(jìn)“機關(guān)干部聽(tīng)課制”，掌握教學(xué)工作主動(dòng)權，檢查要從細從實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，緊扣備課、主備課、上課、練習（作業(yè)）、輔導、測評和查缺補漏等主要常規，并有檢查記錄。繼續擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園4所，市優(yōu)質(zhì)幼兒園4所，省優(yōu)中心園7所，市規范管理示范園6所。加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，實(shí)施村小質(zhì)量提升工程，規范操作招生工作，嚴格執行義務(wù)教育免試、劃片就近入學(xué)政策。加強對普通高中學(xué)校的管理，根據制定出臺的《灌云縣高中段學(xué)校招生工作方案》，對普通高中招生對象、招生計劃、優(yōu)質(zhì)高中招生實(shí)行指標分配的招生辦法進(jìn)行明確的規定，開(kāi)展高中普及攻堅計劃。鞏固職業(yè)教育發(fā)展規模，加大職業(yè)教育招生工作力度，積極發(fā)展社區教育，穩步發(fā)展民辦教育。加大特殊教育的支持力度。貫徹落實(shí)《特殊教育學(xué)校課程標準》，提高特殊教育發(fā)展水平和質(zhì)量。加強特殊教育學(xué)校師資隊伍建設。
三是做到以人為本，著(zhù)力提高教育質(zhì)量
立足灌云實(shí)際，有針對性地開(kāi)展思想道德教育，通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒紀念、感恩母親、愛(ài)我家鄉等多種活動(dòng)，讓學(xué)生把受到的思想道德教育實(shí)實(shí)在在地體現在行動(dòng)上。每年的清明、“五四”、“七一”等重要節點(diǎn)都會(huì )組織全縣中小學(xué)到烈士陵園、革命紀念館緬懷先烈，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”，全縣中小學(xué)生堅持日常鍛煉一小時(shí)，各學(xué)校每天堅持做好廣播體操、眼保健操。組織全民運動(dòng)會(huì )，推動(dòng)體育活動(dòng)的深入開(kāi)展。在重視學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時(shí)，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，確保學(xué)生身心同健康。舉辦中小學(xué)藝術(shù)節，并擇優(yōu)推薦參加市藝術(shù)節，舉行主題讀書(shū)教育活動(dòng)以及中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事比賽，決出的優(yōu)秀選手組織了書(shū)法作品展、文藝聯(lián)歡會(huì )、少兒才藝展示大賽，為全縣學(xué)生張揚個(gè)性、發(fā)揮特長(cháng)提供多種平臺。本著(zhù)“小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，緊扣民族精神教育、愛(ài)國主義教育、養成教育三條主線(xiàn)，抓住課堂、活動(dòng)、校園文化這三個(gè)載體，密切學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)結合，通過(guò)日�；�、形象化和生動(dòng)化的形式，形成全程、全員、全方位立體化育人格局。
四是加強隊伍建設，努力提升教師隊伍素質(zhì)
一要強化師德師風(fēng)建設，規范教師從教行為。各級各類(lèi)學(xué)校要把師德師風(fēng)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)長(cháng)期來(lái)抓，建立健全教師職業(yè)道德規范和考核管理制度，社會(huì )評議學(xué)校、評議教師制度，把師德師風(fēng)建設納入教師績(jì)效工資進(jìn)行考核，著(zhù)力構建融洽的家校關(guān)系、和諧的師生關(guān)系，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。堅決禁止有償家教，嚴禁教師參與邪教組織和邪教活動(dòng)，著(zhù)力解決一些教師作風(fēng)漂浮、支差應付，體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、歧視差生等問(wèn)題。要嚴肅查處各種違紀違規行為，嚴厲處罰有悖于教師職業(yè)道德和各項規章制度的人和事，促進(jìn)教育行風(fēng)的進(jìn)一步好轉。
二要加強教師培養培訓。做好“2018國培計劃”各學(xué)科學(xué)員選派工作，做好骨干教師和骨干校長(cháng)赴日本和新加坡培訓工作。繼續推進(jìn)市3
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3、領(lǐng)雁計劃和縣361工程等骨干教師的申報和考核工作。組織參加市“教海探航”論文比賽培訓、省“教海探航”優(yōu)秀稿件送市集中修改和參加“師陶杯”“五四杯”比賽論文的網(wǎng)上報評工作。用好教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費，全面實(shí)施教師研訓提升工程，重視農村師資隊伍建設，落實(shí)鄉村教師支持計劃，扎實(shí)推進(jìn)鄉村教師素質(zhì)提升工程。完善城鄉、鄉村教師交流制度，推動(dòng)教干教師定期流動(dòng)。
五是關(guān)注校園安全，推動(dòng)教育系統安全穩定發(fā)展。
安全是教育的重中之重，要牢固樹(shù)立學(xué)校安全無(wú)小事的思想，把安全維穩工作放在學(xué)校工作的首要位，切實(shí)做到警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。下半年，教育局將成立安全工作領(lǐng)導小組，加強對安全工作的領(lǐng)導，學(xué)校也要相應成立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，政教處、共青團等部門(mén)具體負責本校安全工作。逐層簽訂目標責任書(shū)，條條分解，層層落實(shí)，做到“四有”即有計劃、有布置、有檢查、有總結。形成上下一心，左右一勁，縱向到底，橫向到邊，全員參與，齊抓共管的創(chuàng )安良好局面。遵照“安全第一”的方針，從責任重于泰山的高度把安全工作寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期工作計劃。做到有目標、有部署。學(xué)校行政會(huì )要定期召開(kāi)關(guān)于安全工作的專(zhuān)題會(huì )議。學(xué)期、學(xué)年結束，對安全工作進(jìn)行專(zhuān)題總結。本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的`要求，法人代表為學(xué)校安全工作的第一責任人，對本校安全工作全面負責；分管領(lǐng)導為安全工作主要負責人，對本校安全負有直接領(lǐng)導責任。明確班主任、任課教師和學(xué)生輔導員在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，細化具體要求，讓人人都承擔起校園安全管理和教育責任。切實(shí)做到人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全。做好學(xué)校安全保衛工作，抓好人防、物防、技防，建立健全專(zhuān)群結合安全保衛隊伍，教干、教師全天侯值班制度，節假日值班制度。各中小學(xué)（包括民辦學(xué)校），保安人員要配齊，特別縣城區的中小學(xué)要按照要求抓落實(shí)。
三、牢記使命，履行職責，推進(jìn)全縣教育工作實(shí)現新跨越
同志們，2017年全縣教育改革與發(fā)展的任務(wù)十分繁重，困難與問(wèn)題同在，挑戰與機遇并存。推動(dòng)我縣教育改革發(fā)展的使命光榮，任務(wù)艱巨，責任重大。在此，我向全體教育工作者提出幾點(diǎn)希望和要求：
一是要牢記使命，勇?lián)厝�。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
二是要加強學(xué)習，提高素養。教育的改革和發(fā)展，對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。
三是要堅持創(chuàng )新，注重實(shí)效。創(chuàng )新教育關(guān)鍵在于教育的創(chuàng )新，要在新時(shí)期的德育工作中創(chuàng )新，真正形成一個(gè)社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合，生動(dòng)活潑、貫穿教育始終、針對性強、實(shí)效性好的德育工作新局面；提高綜合素質(zhì)，培養優(yōu)秀人才；要在辦好學(xué)校中來(lái)創(chuàng )新，繼承傳統，形成特色，創(chuàng )新機制，打造隊伍，形成學(xué)校的品牌。廣大教育工作者一定要創(chuàng )新工作思路和方法，不斷開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)工作新局面。
四是要教書(shū)育人，為人師表。教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德，來(lái)源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛(ài)。我們的教師要加強師德修養，錘煉高尚品格，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬的人。努力形成積極向上、競爭有序，有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出、充滿(mǎn)生機活力的良好環(huán)境。
社會(huì )發(fā)展，系于教育。人民教師的職位光榮而偉大，廣大教師在創(chuàng )造新時(shí)代的偉大實(shí)踐中大有作為。希望廣大教師和教育工作者要繼續發(fā)揚淡泊名利、志存高遠，敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的精神，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到加快我縣教育事業(yè)振興的實(shí)踐中來(lái)，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟社會(huì )跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利！祝社會(huì )各界愛(ài)心人士事業(yè)有成、大吉大利、闔家幸福！謝謝大家。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 9
“小學(xué)低段的體育教育，應以游戲為主。使學(xué)生在‘樂(lè )中學(xué)、學(xué)中取樂(lè )’，到達文娛性與趣味性相結合�！币骱皿w育游戲的教育，首要應懂得怎么創(chuàng )編游戲。文娛性是查驗體育游戲的一種非常重要的辦法，體育游戲只要信奉了文娛性、趣味性，才得以使其存在與展開(kāi)，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)異的傳統游戲（母雞愛(ài)小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源源不絕。所以體育游戲的創(chuàng )編，應從進(jìn)步其文娛性、趣味性動(dòng)身。
1、使游戲具有別致性并帶有較強的喜劇色彩只要使游戲別致，才干誘發(fā)學(xué)生參加的愛(ài)好。游戲的創(chuàng )編出乎學(xué)生的預料，好奇心被分辯，他們“躍躍欲試”，或許會(huì )想：“我能做好嗎？我必定會(huì )比他人做得更好的.！”一同又調集了學(xué)生的自動(dòng)性與活躍性，能仔細地去完結這一個(gè)游戲。如一年級學(xué)生做“夾著(zhù)球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長(cháng)的約束，跨下夾球審問(wèn)是很不簡(jiǎn)單的事，更何況要走完10米間隔的旅程，那是“落井下石”，便會(huì )呈現許多的詼諧局面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便漸漸下滑——成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完結好而作不懈的盡力。
2、體育游戲的規劃應淡化競技認識，改動(dòng)競技體育為主的教育思維也是綱要的要求，淡化競技認識，能更大的進(jìn)步游戲的文娛性。學(xué)生只需在體育游戲的比賽中仔細完結，恪守紀律，聽(tīng)從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教育的比賽中，每位學(xué)生都會(huì )仔細去做，團體項目更會(huì )為團體考慮，爭奪“零星”，培育了英勇堅強、奮發(fā)向
上的精力斗志。到達比賽意圖，又完結了體育游戲的文娛意圖。當你向全班三分之二的學(xué)生，或只要幾個(gè)不在內的很多學(xué)生宣告游戲成果均獲得“零星名”時(shí)，他們會(huì )雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
3、相同的辦法，針對不同的班級卻會(huì )得到不同的作用，也才華說(shuō)，當“游戲法”無(wú)法發(fā)揮作用的時(shí)分，又將怎么樣去面臨這幫頑皮的學(xué)生呢？一位帶著(zhù)眼睛的資深教授或許會(huì )讓學(xué)生感到單調，一位嚴峻的教練或許會(huì )讓學(xué)生感到懼怕，一位心愛(ài)的大姐姐卻深受學(xué)生親賴(lài)！大姐姐言語(yǔ)悅耳，和學(xué)生融在一同，學(xué)生當然喜愛(ài)了。我，是個(gè)高個(gè)子叔叔，我又該怎么辦呢？我用什么特點(diǎn)來(lái)招引學(xué)生呢？對，我能夠用我標準的示范動(dòng)作，能夠加強言語(yǔ)的表達辦法，能夠參加學(xué)日子動(dòng)，用我的熱情帶領(lǐng)他們玩樂(lè )。所以，操場(chǎng)上一幕“老狼和羊羔”追逐的畫(huà)面就呈現了，和學(xué)生一同玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，和學(xué)生一同做行列操練，和學(xué)生一同仿照老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學(xué)生傳達的情感，用鼓勵的言語(yǔ)提示落后的學(xué)生。當然，你不能夠短少?lài)谰�，關(guān)于不恪守講堂紀律的學(xué)生，你不能夠用仁慈維護他。由于，你要教育那些學(xué)生什么是對的，什么是過(guò)錯的。
作為一名教師不只僅要上好每一堂體育課，并要處處為人師表，以身作則，和同學(xué)們建立了杰出的師生愛(ài)情。仔細貫徹講堂慣例，科學(xué)地組織教育進(jìn)程，標準精確的解說(shuō)示范動(dòng)作技能，而且加強操練辦法的輔導。讓每一個(gè)學(xué)生每一節課，都飽嘗一個(gè)科學(xué)鍛煉身體的進(jìn)程，而且能體驗到成功的愉悅。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 10
經(jīng)過(guò)認真學(xué)習教育部部長(cháng)xxx以及幾位知名大學(xué)校長(cháng)在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上的系列講話(huà)，我深刻地認識到“堅持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義，我們高校老師需要認真領(lǐng)會(huì )和積極貫徹。從歷史、現實(shí)和未來(lái)看，人才培養是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。
本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng )新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密?chē)@本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節，就是對“以本為本，四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)燃導演班學(xué)生的.電影夢(mèng)，激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習與創(chuàng )作的熱情。
相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會(huì )取得出色的成果，我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的祖國棟梁之材。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 11
近日，我參加了學(xué)校舉辦的語(yǔ)文教師動(dòng)員大會(huì )。此次大會(huì )以“傳承發(fā)展，共創(chuàng )輝煌”為主題，旨在激發(fā)語(yǔ)文教師的教學(xué)熱情和創(chuàng )新意識，提高語(yǔ)文教育質(zhì)量。通過(guò)這次大會(huì )，我深刻體會(huì )到了自身的不足和提升的方向，也感受到了集體的凝聚力和向心力。以下是我對此次大會(huì )的心得體會(huì )。
在大會(huì )第一階段，教育專(zhuān)家分享了關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的最新理念和方法，并結合實(shí)際案例進(jìn)行了深入分析。他們強調了語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化素養，而不僅僅是單純的學(xué)習語(yǔ)文知識。對于我們教師而言，要排除傳統教學(xué)模式，引導學(xué)生主動(dòng)思考和表達，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和批判性思維。此次分享讓我對自己的教學(xué)方法和理念進(jìn)行了反思，意識到自己在這些方面還有很大提升空間。
在大會(huì )的第二階段，學(xué)校對近年來(lái)優(yōu)秀語(yǔ)文教師進(jìn)行了表彰和分享。這些優(yōu)秀教師用自己的實(shí)際行動(dòng)和成績(jì)向我們樹(shù)立了榜樣，促使我們反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度。通過(guò)他們的分享，我感受到了努力和付出的重要性，同時(shí)也明白了真正優(yōu)秀的教師并非靠一蹴而就，而是在持續不斷的實(shí)踐和探索中成長(cháng)而來(lái)。要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，需要不斷學(xué)習、反思和創(chuàng )新，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
大會(huì )的第三階段是凝聚團隊的重要階段。在這個(gè)環(huán)節中，學(xué)校組織了教師之間的互動(dòng)和合作，通過(guò)分組討論活動(dòng)和展示交流，加強了團隊的凝聚力。通過(guò)這種方式，我們從彼此的經(jīng)驗和教學(xué)案例中獲得了寶貴的啟發(fā)和經(jīng)驗。我深刻感受到，作為一名語(yǔ)文教師，要想做到專(zhuān)業(yè)發(fā)展，必須與其他教師進(jìn)行溝通和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。只有通過(guò)合作和共同進(jìn)步，才能提高整個(gè)團隊的教學(xué)質(zhì)量。
大會(huì )的第四階段是展望未來(lái)的重要階段。學(xué)校領(lǐng)導發(fā)表了關(guān)于語(yǔ)文教育未來(lái)的發(fā)展規劃和目標，號召我們要為實(shí)現這些目標而努力奮斗。同時(shí)，也鼓勵我們要敢于創(chuàng )新、勇于擔當，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。這使我更加堅定了自己的教育信念和奮斗目標，明白了自己需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，以適應時(shí)代的需求和挑戰。
在大會(huì )的最后階段，我對此次大會(huì )進(jìn)行了總結和反思。通過(guò)參加此次大會(huì )，我收獲了很多，不僅對自己的不足有了深刻的認識，也明確了今后的'努力方向。我要加強自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高自身的教學(xué)能力，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng )新，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)文教育。同時(shí)，我也意識到自己不能孤立地努力，只有通過(guò)團隊協(xié)作和交流互動(dòng)，才能不斷提高自己和團隊的整體素質(zhì)。因此，我希望能積極參與到教研活動(dòng)中，向他人學(xué)習和借鑒經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
通過(guò)此次大會(huì )，我對于自身的責任和使命有了更加深刻的理解，也對未來(lái)的教育工作有了更加明確的規劃。我相信，在學(xué)校和團隊的支持下，我會(huì )不斷努力，追求卓越，為學(xué)生成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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“巴望高興，追求美好”是每個(gè)人的方針�？墒�，在物質(zhì)條件優(yōu)勝的今日，在世風(fēng)日下的今日，在金錢(qián)觀(guān)、權力觀(guān)日益高漲的今日，越來(lái)越多的人感觸不到美好。有人問(wèn)剛得了諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言：“你美好嗎？”，他的答復是“不知道”。咱們能否考慮一下何為“美好”。而在教師職業(yè)中，更是有人懊喪、有人灰心、有人訴苦、有人厭惡，不少教師精力萎靡、身心疲乏、心力瘦弱。在面臨那些景物景物的孩子時(shí)，特別是面臨各式各樣的調研活動(dòng)和“被聽(tīng)課”的時(shí)分，咱們還能美好嗎？美好從何而來(lái)呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《做一個(gè)美好的教師》，跟著(zhù)閱覽的步步深化，陶教師在言外之意流露出的沉著(zhù)淡定，平易親熱，以及他深化的教育思維，給了我許多的人生啟示。
首要，要懂得享用講堂。講堂是教師生命最重要的舞臺，一個(gè)懂得享用上課的人，講堂便天然會(huì )成為其享用美好的重要舞臺，營(yíng)建一個(gè)充溢生命生機的講堂，和學(xué)生一同苦楚、一同歡喜，你就會(huì )少了許多教育的焦慮和煩惱。
第二，要懂得享用學(xué)生。一個(gè)美好的教師，他的人際聯(lián)絡(luò )是最簡(jiǎn)略的，他只仔細理，不迷威望，他的抱負才華完成孩子們的抱負，他的苦與樂(lè )和學(xué)生們一起。教師的高興感和美好感不時(shí)處處得影響著(zhù)學(xué)生，只要教師美好，學(xué)生才會(huì )感到美好。教師職業(yè)美好感最重要的源泉必定是來(lái)源于學(xué)生的.成功和他們對你的真情報答，哪怕是他們一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，教師也會(huì )欣喜良久。但要讓學(xué)生感恩你、了解你，你就有必要要學(xué)會(huì )感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體恤學(xué)生的內心世界，與學(xué)生建立起調和、和睦的師生聯(lián)絡(luò )。假如教師只知道威望，那或許你會(huì )離美好更遠。
第三，要懂得研討教育和職業(yè)規劃。假如教師僅僅是把教育看作是一種簡(jiǎn)略的重復，那必定厭惡，也無(wú)美好可言。過(guò)低的方針定位則會(huì )使人完成任務(wù)毫無(wú)成果感，而過(guò)高的方針定位簡(jiǎn)單讓人因體會(huì )不到常常的成功而懊喪。所以，要對自己進(jìn)行合理定位，要以契合自己最近開(kāi)展區、不斷在動(dòng)態(tài)改動(dòng)中進(jìn)步自己為自我價(jià)值完成的重要條件。
第四，要享用日子。美好不只僅來(lái)自作業(yè)，更來(lái)自日子。家人、朋友、閑情、雅趣是美好日子不行缺的�；蛟S手頭錢(qián)是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì )舍得用杯水車(chē)薪中的一水一木去買(mǎi)些喜愛(ài)的書(shū)、買(mǎi)件心儀的衣服，和家人、朋友一同去聚個(gè)會(huì )、旅趟游。開(kāi)暢、曠達的日子態(tài)度、自覺(jué)典雅的日子情味很重要。
要想成為一個(gè)美好的人，你就有必要做好歸于你的每一件細微的事，仔細備好每一節課，熱心滿(mǎn)懷地上好每一節課，協(xié)助每一個(gè)窘境中的人，做好每一次規劃，反思每一次得失……
陶教師教訓我，在平常的作業(yè)和日子中，一直做到沉著(zhù)淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享用，少一些訴苦；多一些花樣，少一些責怪；多一些寬恕，少一些苛求。實(shí)在做一個(gè)具有“健康的身體，安靜的心靈，美好的人生”的美好教師。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 13
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如落日之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷進(jìn)步，與其一直如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。常識是沒(méi)有盡頭的，堅持學(xué)習讓人一直處于不敗之地。反之，沒(méi)有常識的不斷彌補和堆集，人便會(huì )落后于年代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于年代，就將接受那個(gè)年代一切的苦楚。特別是在如今常識爆破的年代里，不能觸摸新的常識便會(huì )被年代所篩選。
關(guān)于咱們教師學(xué)習新的常識來(lái)面臨新的應戰，更是不行忽視的。它能供給咱們精力動(dòng)力和智力支撐。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何大街比常識更強壯，用常識裝備起來(lái)的人是不行打敗的�？墒且驗樽鳂I(yè)的約束，上班族們不能向學(xué)生那樣坐在講堂里學(xué)習，而讀書(shū)就成了咱們最有利的常識兵器，經(jīng)過(guò)書(shū)本咱們能夠充沛利用業(yè)余時(shí)刻，也不受空間的約束，便利的學(xué)到新的東西，擴展新的思路�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀書(shū)關(guān)于咱們個(gè)人生長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)可表現在幾個(gè)方面。
一、讀書(shū)能夠讓咱們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，然后少犯過(guò)錯，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能獲得如此巨大的成果，是因為站在偉人的肩上看得更遠，科學(xué)偉人的不恥下問(wèn)天然值得咱們學(xué)習，咱們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)本關(guān)于整個(gè)人類(lèi)的聯(lián)絡(luò )，比如回憶關(guān)于個(gè)人的聯(lián)絡(luò )。書(shū)本記錄了人類(lèi)的前史，記錄了一切的新發(fā)現，記載了古今歷代所堆集的.常識和閱歷。只要仔細的學(xué)習前人的閱歷和理論，才干在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯相同的過(guò)錯，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人才智的結晶，是他們的研討成果和閱歷的表現，經(jīng)過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人閱歷的根底上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的生長(cháng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的連續和開(kāi)展，也是這樣來(lái)完成的。試想，假如每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，不管多么巨大的人，做出多么大的奉獻，人類(lèi)社會(huì )終究仍是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視界。
書(shū)本中的常識可謂是一應俱全，他能廉潔奉公咱們的視界，讓咱們的常識更全面。然后能夠更深化的考慮問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)絡(luò )的，現代的許多實(shí)踐都證明晰各種信息的相關(guān)性，假如只知道一個(gè)范疇的信息，必定會(huì )有礙于本身的開(kāi)展，把握更多方面的常識，才干使未來(lái)的不確定危險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟局勢，以便能更好的剖析股票走勢相同。研討物理學(xué)的學(xué)者們都要有必定的化學(xué)和其他根底，才干有所成果。記住一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲅菡f(shuō)時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有房子的邊界，你有必要對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，巨大的導師恩格斯才華一位廣泛學(xué)習的模范，他盡管只上過(guò)中學(xué)，但因為他奮發(fā)讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種言語(yǔ)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加作業(yè)實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研討，然后被馬克斯稱(chēng)為一部實(shí)在的百科全書(shū)。淵博淵深的常識，對恩格斯輔導世界共產(chǎn)主義運動(dòng)和精確的傳達科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的協(xié)助。
從它的閱歷中，咱們能夠體會(huì )到常識的大街，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)把握常識大街的有力兵器的巨大效果。
三、讀書(shū)有助于咱們建立正確的人生觀(guān)。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的生長(cháng)進(jìn)程中，有一位良師益友就能起到很活躍的效果，書(shū)本才華這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你怎么做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)本能安慰咱們的心靈，使咱們脫節悲痛和苦楚的糾纏；書(shū)本能夠使枯燥乏味的年月化為令人愉快的韶光。書(shū)必將各種信仰注入咱們的腦際，使咱們充溢崇高的歡喜和思維，然后使咱們入神忘情，現實(shí)提高。
所以咱們要倡議并支撐讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)勝任的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的繁榮健康的開(kāi)展教師不只要多讀書(shū)，還要讀書(shū)廣。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 14
本年暑假有幸參加了鬃嶺鎮中心校組織的《教師講堂教育才干的培育與操練》的操練學(xué)習，經(jīng)過(guò)八天的學(xué)習，我獲益匪淺。經(jīng)過(guò)李江教師對《教師講堂教育才干的培育與操練》這本書(shū)的精彩解說(shuō)，我找到了自己的不足之處。雖然這次操練完畢了，但令我回憶深化，以下才華我對這次操練的領(lǐng)會(huì )和總結：
一、課程簡(jiǎn)介
本課程首要培育教師講堂教育才干，全書(shū)分為講堂教育才干研討、教育規劃才干的培育與操練、整合性教育才干的培育與操練、開(kāi)放性教育才干的培育與操練、教會(huì )學(xué)生“愿學(xué)”、“會(huì )學(xué)”才干的培育與操練五個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都包括了理論評論、實(shí)踐事例和反思與自我點(diǎn)評。本課程的意圖才華精選幾種教育才干加以研討評論，經(jīng)過(guò)進(jìn)步教師講堂教育才干然后使教育質(zhì)量得到質(zhì)的騰躍，終究進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)才干，使新課程變革在教育實(shí)踐中得以很好的貫徹落實(shí)。
二、一節課是否有用，教師的一頭自己是十分重要的。
對教材的充沛了解，之后備好一節課。上課前的教具學(xué)具的預備，對教案的了解，都是必不可少的。到了上課的時(shí)分，教師杰出的教育本質(zhì)，對課九月開(kāi)學(xué)季，教師你們預備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)預備小學(xué)教師教案小學(xué)教師作業(yè)計。初
中教師教案初中教師作業(yè)計。堂的把握，教育中操練的規劃是否合理科學(xué)，有沒(méi)有考慮到面向整體學(xué)生、是否做到每一次操練都有清晰的方針和要求，然后到達穩固常識、培育技能、展開(kāi)智能的意圖等等各方面無(wú)不聯(lián)系到教育的作用。所以，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節，是上課有用的條件。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的進(jìn)程，但生成并不意味著(zhù)不需求預設、不需求備課。相反，有用的教育對預設的要求不是降低了，而是進(jìn)步了。預設要能真實(shí)注重學(xué)生的展開(kāi)，注重學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生供給自動(dòng)活躍活動(dòng)的確保；能為師生在教育進(jìn)程中發(fā)揮發(fā)明性供給條件；能促進(jìn)講堂多向、多種類(lèi)型信息溝通的產(chǎn)生并及時(shí)反應。這就需求教師深化研討教材，改動(dòng)傳統的備課形式，讓“預設”真實(shí)服務(wù)于生成性的講堂教育。
三、要做到讓“預設”真實(shí)服務(wù)于生成性的講堂教育。
首要，要仔細研討教材，為“預設”打好根底。教材是教育內容的載體，每一位教師都要仔細研讀、感悟、領(lǐng)會(huì )教材，了解教材的根本精力和編寫(xiě)意圖，把握教材所供給的數學(xué)活動(dòng)的根本頭緒，剖析教材所浸透的數學(xué)思維、辦法和學(xué)日子動(dòng)的科學(xué)內涵，這樣才干領(lǐng)會(huì )新教材包括的教育理念，備出高質(zhì)量的教育預案。
其次，要改動(dòng)備課形式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習的主人，悉數常識經(jīng)歷的獲得都依賴(lài)于學(xué)生的自主建構、自我內化。脫離了“學(xué)”，再精心的.“規劃”也沒(méi)有含義，教師要充沛考慮，預設學(xué)生或許呈現的狀況，并采納相應的對策。即對整個(gè)教育進(jìn)程進(jìn)行一種有預備、有認識的預設。
再次，重講堂動(dòng)態(tài)生成，著(zhù)眼學(xué)生展開(kāi)教育進(jìn)程是動(dòng)態(tài)生成的，雖然教師在備課時(shí)審問(wèn)對講堂上或許產(chǎn)生的狀況做了充沛的預設，可是在講堂中，仍然有太多的不確認性，更有出乎預料之外的狀況產(chǎn)生。面臨信息多變、資源多彩的講堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等候者、進(jìn)步者這幾種人物。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預設于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教育中，不斷捕捉、判別、重組講堂教育中從學(xué)生那里生成的各種各類(lèi)信息，靈敏駕御教育進(jìn)程，推動(dòng)教育進(jìn)程在敬重情境中的有用生成。
所以在教育中，當學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應該采納活躍的鼓舞心境，假如學(xué)生的這種火花在講堂上無(wú)法進(jìn)行研討或打開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研討，而這個(gè)進(jìn)程需求教師全程參加和注重，不要簡(jiǎn)略的安置學(xué)生下課之后再研討，然后就不了了之，學(xué)生由于遭到年紀、心思方面的影響，不或許會(huì )再進(jìn)跋涉一步的研討，一次時(shí)機也就這樣消失了。而在講堂中能研討的、能擴大的，則有必要靈敏的捕捉和使用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是講堂上能研討的仍是不能研討的，只需是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，教師都會(huì )很注重，而且會(huì )和我一同想辦法發(fā)明條件去進(jìn)行研討。時(shí)刻一久，學(xué)生的問(wèn)題認識，學(xué)生的立異精力就會(huì )培育出來(lái)。
第四、“規劃科學(xué)合理的操練”是進(jìn)步數學(xué)講堂教育有用性的重要確保。有用的數學(xué)教育，不只在于成功的解說(shuō)，而且更取決于科學(xué)、高功率的操練�？茖W(xué)合理的操練是學(xué)生學(xué)習數學(xué)，展開(kāi)思維的一項常常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息溝通的一個(gè)窗口，新課程下的數學(xué)操練應成為一種日子，一種活動(dòng)，應著(zhù)眼于學(xué)生的展開(kāi)，而非單一的、千人一面的重復。好的操練能自動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。然后完結數學(xué)常識的穩固和使用，使學(xué)生的思維品德得以熏陶，學(xué)習習氣、思維質(zhì)量得以培育，思維辦法得以操練，進(jìn)步數學(xué)教育的有用性。
終究，我覺(jué)得放下教師這頭，學(xué)生的合作也是有用教育的一個(gè)確保。我這幾年收羅教低中年級，有一個(gè)殷切的感觸才華，學(xué)生的核算才干也是影響教育展開(kāi)的重要因素。假如一個(gè)班級里學(xué)生的核算才干相對低，或許水平良莠不齊、間隔太大。都將影響上課的功率。講堂要有用，教師一般都想在短時(shí)刻內進(jìn)行必要的操練。而低中年級的數學(xué)課，核算是貫穿全進(jìn)程的。假如核算才干差，要想加大操練的密度和深度，都是空談了。有時(shí)分，還只能怠慢上課速度來(lái)照顧整體。所以，我覺(jué)得在低年級，抓好口算教育，進(jìn)步學(xué)生的口算才干，是至關(guān)重要的。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 15
今天，我們學(xué)校隆重舉行了一場(chǎng)教師節表彰大會(huì )。作為一名教師，我倍感榮幸能夠參加這次盛會(huì )，并且還有幸被表彰為優(yōu)秀教師。這次大會(huì )讓我深受鼓舞，我也從中收獲了很多。
這次表彰大會(huì )真正體現了教師的價(jià)值。在這個(gè)特殊時(shí)期，教師們經(jīng)歷了來(lái)自疫情的各種挑戰，他們付出了辛勤的努力，盡職盡責地履行了教育使命。這次大會(huì )不僅是對我們的一種鼓勵，更是對整個(gè)教師群體的肯定。在表彰大會(huì )上，各種先進(jìn)事跡和甘于奉獻的精神被充分展示出來(lái)，讓我感受到了作為教師的價(jià)值和使命。
其次，這次大會(huì )加深了我對教育工作的熱愛(ài)和投入�？吹酵聜冊诮逃聵I(yè)中取得的突出成績(jì)和令人感動(dòng)的業(yè)績(jì)，我深感自愧不如。同時(shí)，我也看到了他們熱愛(ài)教育、投入教育的`精神，這種精神激勵著(zhù)我更加努力地去做好自己的工作。我要向他們學(xué)習，不斷提升自己的教育水平，以更好地影響學(xué)生和社會(huì )。
這次大會(huì )讓我深深感受到團結的力量。在大會(huì )上，各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級的教師們都得到了認可和表彰，我們齊心協(xié)力，共同肩負起培養學(xué)生的責任。這種團結的精神讓學(xué)校成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和凝聚力的集體，也為我們師生之間的相互學(xué)習和交流提供了良好的機會(huì )。
通過(guò)這次教師節表彰大會(huì )，我深刻體會(huì )到作為一名教師的榮耀和責任。我會(huì )珍惜這次表彰，繼續勤奮努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也會(huì )將這種熱愛(ài)與投入傳遞給我的學(xué)生，激發(fā)他們對學(xué)習和成長(cháng)的熱情。讓我們共同努力，為培養出更多有責任心和愛(ài)心的優(yōu)秀學(xué)生而努力！
教師大會(huì )心得體會(huì ) 16
教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話(huà)，提出了一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì )講話(huà)中概況的“九個(gè)堅持”，把我們黨對教育工作的規律性認識提升到新的高度，形成了系統科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì )主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導的根本要求，堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰略部署，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向的政治原則，堅持扎根中國大地辦教育的自覺(jué)自信，堅持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅持深化教育改革創(chuàng )新的鮮明導向，堅持服務(wù)中華民族偉大復興的重要使命、堅持把加強教師隊伍建設作為基礎性工作的重大意義，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )其科學(xué)內涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。
培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這一根本問(wèn)題，對教育工作提出新要求、作出了新的戰略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂；立德樹(shù)人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(cháng)期以來(lái)，我校堅持“培養德性?xún)?yōu)秀、基礎扎實(shí)、具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(cháng)。在今后工作中，在堅定理想信念、厚植愛(ài)國情懷、樹(shù)立遠大理想、肩負時(shí)代責任上進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，教育引導學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀(guān)從眼前做起，成為有大德大愛(ài)大情懷的.社會(huì )主義合格接班人。
作為一名教育工作者，我將牢記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統，結合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽(yáng)光能量溢滿(mǎn)校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線(xiàn)教育者而言，只有擁有創(chuàng )新的教育理念和方法，才能培養未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機遇，找準差距，找準定位，找準目標，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認為會(huì )議精神的學(xué)習貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅決維護”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到?jīng)Q策部署上來(lái)。二要精心安排周密部署，認真組織好大會(huì )精神的學(xué)習宣傳，校領(lǐng)導將深入聯(lián)系單位和分管部門(mén)督促抓好學(xué)習，各院系黨委書(shū)記、院長(cháng)要在本單位宣講，各部門(mén)主要負責人要在本部門(mén)宣講，實(shí)現學(xué)習宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅實(shí)的思想基礎。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì )精神的貫徹落實(shí)。堅持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育和社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，構建德智體美勞全面培養的教育體系。要把學(xué)習會(huì )議精神的成果轉化為自覺(jué)行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì )主義建設者和接班人的使命擔當矢志成為擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 17
教師節是每年的9月10日，是一年一度表彰教師貢獻和付出的日子。今年的教師節，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)盛大的表彰大會(huì )，讓我深受鼓舞和激勵。
在表彰大會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，對全校教職工的辛勤工作和付出表示衷心的感謝。他們強調教師是學(xué)校的主力軍，是人才培養的重要推動(dòng)力。同時(shí)，他們也指出了教師們在教育教學(xué)中面臨的挑戰和困難。這個(gè)時(shí)候，我意識到自己所承擔的責任和使命，決心要更加努力地投入到教育教學(xué)工作中。
大會(huì )還邀請了幾位優(yōu)秀的教師代表發(fā)言，他們分享了自己多年教育教學(xué)的經(jīng)驗和心得。他們的'發(fā)言讓我受益匪淺。其中一個(gè)教師講到，教師不僅僅是傳遞知識的人，更是培養學(xué)生的人。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，還要注重培養他們的品德和能力。這讓我對自己的工作有了更深的思考，我將會(huì )更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅培養他們的學(xué)術(shù)能力，還要注重他們的品德修養。
在大會(huì )上，學(xué)校還為一些在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jì)的教師進(jìn)行了表彰。他們的事跡讓我深受感動(dòng)和鼓舞。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的責任和擔當，他們不辭辛勞，用心教育每一位學(xué)生，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。我由衷地欽佩和敬佩他們，同時(shí)也激勵自己要像他們一樣全身心地投入到教育教學(xué)中，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的智慧和力量。
通過(guò)這次表彰大會(huì )，我深刻感受到了教師這個(gè)職業(yè)的尊貴和神圣。作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)人才的責任和使命。我們要勇敢面對教學(xué)中的挑戰，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。我們要用心教育學(xué)生，培養他們成為有擔當、有知識、有道德的社會(huì )人才。
總之，這次教師節表彰大會(huì )讓我深受鼓舞和激勵。我將以此為契機，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，用心教育每一位學(xué)生，為培養更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。同時(shí)，我也希望未來(lái)的教師節，能有更多學(xué)生和家長(cháng)的參與，一起為教育事業(yè)努力奮斗。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 18
今天參加了學(xué)校舉行的教師節表彰大會(huì )，我深感榮幸并收獲了很多。這個(gè)大會(huì )不僅是向教師們的默默付出致敬的場(chǎng)合，更是對教育事業(yè)的肯定與激勵。在這個(gè)感人且莊重的場(chǎng)合，我深受教育并汲取了許多奮發(fā)向前的動(dòng)力。
表彰大會(huì )中的一切都充滿(mǎn)了感恩之情。教師節表彰大會(huì )不僅僅是表彰教師的優(yōu)秀工作，更是整個(gè)社會(huì )對教師長(cháng)期以來(lái)辛勤工作的感激之情。作為教師，能夠得到學(xué)校和社會(huì )的認可與贊賞，是我心中最寶貴的財富。在大會(huì )現場(chǎng)，我看到了孩子們?yōu)槔蠋煖蕚涞木亩Y物和表演，看到了各級領(lǐng)導的贊許和鼓勵，這無(wú)疑激起了對教育事業(yè)的巨大熱情。
表彰大會(huì )中的精彩發(fā)言也深深觸動(dòng)了我的'內心。各級領(lǐng)導和同行教師們都發(fā)表了深情的致辭，表達了對教師們的感激之情，并寄予了殷切的期望。他們站在主席臺上仔細聆聽(tīng)我的發(fā)言，無(wú)疑是對我的認可與支持，這讓我感到自豪和自信。同時(shí)，他們也提出了優(yōu)秀教師所需具備的素質(zhì)與能力，對我今后的工作以及個(gè)人成長(cháng)提供了很大的指導。
最令我難忘的是，表彰大會(huì )中展示的優(yōu)秀教育成果。在大會(huì )上，學(xué)校表彰了一批在教育教學(xué)上取得突出成績(jì)的教師，并對他們的工作進(jìn)行了精彩的展示。我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生在數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，看到了一位教師在音樂(lè )培訓中激發(fā)了孩子們的潛能，看到了一位教師用自己的愛(ài)心和耐心幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)困生。這些事例讓我深刻體會(huì )到教師的工作是多么有價(jià)值和意義，也激發(fā)了我在教育事業(yè)中的奮斗動(dòng)力。
通過(guò)參加教師節表彰大會(huì )，我對優(yōu)秀教師們的辛勤工作有了更深刻的認識和理解。我明白教師不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生成長(cháng)的引路人；教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，更要有愛(ài)心和耐心；教師要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
我將把參加教師節表彰大會(huì )的心得體會(huì )轉化為實(shí)際行動(dòng)。我將時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，以更好地履行教育使命。我相信，在全體教育工作者的共同努力下，教育事業(yè)必將取得更大的發(fā)展，為孩子們的未來(lái)做出更多更好的貢獻。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 19
在現代教育體系中，語(yǔ)文教師動(dòng)員大會(huì )旨在激發(fā)教師的教學(xué)激情，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，以更好地推進(jìn)語(yǔ)文教育。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)文教師動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上涵蓋了現代教育理念、新課程改革以及教學(xué)方法等多個(gè)方面的研討，給我留下了深刻的印象。
大會(huì )中，專(zhuān)家詳細講解了新課程改革的目標和重點(diǎn)，我深受啟發(fā)。新課程改革要求我們教師要從傳統的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引導者和合作者，這對于提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造力至關(guān)重要。我們應該注重培養學(xué)生的綜合能力，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，使他們在學(xué)習中能夠自主思考和解決問(wèn)題。此外，新課程改革還要求我們注重學(xué)科之間的融合與互動(dòng)，要將語(yǔ)文知識與其他學(xué)科知識有機結合起來(lái)，使學(xué)生能夠在實(shí)際應用中更好地理解和掌握語(yǔ)文知識。通過(guò)對新課程改革的認識，我認識到只有認真貫徹新課程改革的精神，我們才能更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作。
大會(huì )上，專(zhuān)家們還對現代教育理念進(jìn)行了深入的解析�，F代教育理念要求我們拋棄傳統的一刀切教學(xué)方法，要根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外，現代教育理念還提出了學(xué)生主體、教師輔助的`教學(xué)模式，認為學(xué)生應該成為學(xué)習的主體，教師則是學(xué)生學(xué)習的引導者和幫助者。這要求我們的教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展全面性，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。這些理念對我來(lái)說(shuō)是一種教育新思路，激發(fā)了我對語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)限想象力。
除了理念的更新，大會(huì )還對各類(lèi)教學(xué)方法進(jìn)行了深入研討。大會(huì )呼吁我們要運用多種教學(xué)手段，使教學(xué)更加靈活多樣。例如，教師可以通過(guò)布置小組合作任務(wù)，培養學(xué)生合作精神和團隊意識；教師可以通過(guò)情境教學(xué)法，引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題；教師可以通過(guò)課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達能力。這些教學(xué)方法的引入和應用無(wú)疑會(huì )使我們的課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
通過(guò)參加這次語(yǔ)文教師動(dòng)員大會(huì )，我更加明確了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養的重要性。只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，我們才能打破傳統的教學(xué)模式，提供更好的教育服務(wù)。因此，我將繼續努力提升自己的教學(xué)能力，不斷加深對新課程改革和現代教育理念的理解，并運用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我還會(huì )積極參加專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)研討，與同行們互相學(xué)習和交流經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
總結：通過(guò)語(yǔ)文教師動(dòng)員大會(huì )，我對新課程改革、現代教育理念、教學(xué)方法以及專(zhuān)業(yè)素養等方面獲得了新的認識和啟發(fā)。這次大會(huì )充分展示了教師的創(chuàng )造力和智慧，使我對語(yǔ)文教學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。我相信只要我們每位教師都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷進(jìn)取，語(yǔ)文教育肯定會(huì )取得更加輝煌的成就。
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從教審問(wèn)十多年來(lái)�；仡^想想，這么多年竟然就這么過(guò)來(lái)了。真是感慨萬(wàn)千�；貞涀约洪_(kāi)端的那些希望，其間并不包括教師這個(gè)作業(yè)。由于好像覺(jué)得那份作業(yè)太煩，每一天要應對那么多嘰嘰喳喳的小孩子，頭都大了。之后進(jìn)入了這一行，才發(fā)覺(jué)這個(gè)國際的精彩之處，它遠比我幻想的要有意思得多。所以才開(kāi)端安下心來(lái)，本分作業(yè)。
從教師的視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，首要教師要尊重這樣的學(xué)生，幫助他們發(fā)明一個(gè)安全、溫暖的氣氛，使其最大程度的體現自己。教師應充沛發(fā)揮他們的長(cháng)處，使他們和同學(xué)都能正確看待自己，看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的意圖是使問(wèn)題學(xué)生感到自己受尊重、被接收，獲得一種自我價(jià)值感。其次，教師要多與學(xué)生多溝通，成為他們日子中無(wú)話(huà)不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱樂(lè )意與教師傾吐。教師盡自己所能幫助他們排憂(yōu)解難，幫助他們走出蒼茫和困惑。
教育育人是教師的首要使命，傳道、守業(yè)是教師最根本的`作業(yè)要求，輔導學(xué)生學(xué)習、教會(huì )學(xué)生學(xué)習是21世紀教師本質(zhì)的重要體現。
當教師讓我變成了一個(gè)更有耐性的人。和孩子打交道是件很有意思的作業(yè)。他們很心愛(ài)雖然無(wú)知。他們屢錯屢犯卻并非由于他們成心而是由于他們簡(jiǎn)單忘記。所以，我就常常告知自己要放下急噪的心境低下頭、彎下腰和他們說(shuō)話(huà)，究竟教育是件按部就班的作業(yè)也是件重復的作業(yè)。
當教師讓我變成了一個(gè)更有愛(ài)心的人。開(kāi)始真實(shí)不以為教育是一件讓我感愛(ài)好的作業(yè)，也并不以為它有任何巨大之處。而我卻仍然能沉下心來(lái)作業(yè)，最大的原因或許才華我喜愛(ài)孩子。開(kāi)端喜愛(ài)孩子是由于剛結業(yè)自己是個(gè)孩子性格的人，和他們渾然一體是件最天然可是的作業(yè)；之后喜愛(ài)孩子是由于我喜愛(ài)孩子豐厚而純潔的內心國際，他們使我覺(jué)得我能夠活在他們充溢真、善、美的天地里。而且我和孩子們短暫的時(shí)刻越久便讓我對他們的喜愛(ài)越發(fā)深重。當教師讓我變成了一個(gè)更有責任心的人。曾經(jīng)收羅了解著(zhù)爸爸媽媽、老一輩等的關(guān)懷而很少去關(guān)懷他人。成為了那么多孩子的“姐姐”（或許也能夠說(shuō)“媽媽”）之后，覺(jué)得膀子上的責任一會(huì )兒就沉重了起來(lái)。覺(jué)得不讓他們學(xué)會(huì )什么什么常識，覺(jué)得不幫助他們養成什么什么習氣，那似乎才華自己的羞恥似的。也不樂(lè )意自己去誤人子弟，就發(fā)狠心要對他們負起責任。這種責任感讓我對他們關(guān)愛(ài)有余、監管有加、嚴峻有度。我也從這份責任之中領(lǐng)會(huì )到了疲乏和美好。舊的教育辦法著(zhù)重：“學(xué)生有一杯水，教師就應有一桶水”因而各種教師進(jìn)修班應運而生，講堂上教師為體現自己有一桶水，45分鐘的課，自己就講了近40分鐘，有的還覺(jué)得沒(méi)講透，常常拖到下一科教師來(lái)上課才依依不舍的脫離。
把教育看作是常識的教授是最遍及、最傳統的，也是落后于年代要求的。聞名物理學(xué)家楊振寧以為：“我國教育辦法是一步步教、一步步學(xué)。傳統教育辦法操練出來(lái)的小孩，能夠深化地學(xué)習許多東西，這關(guān)于他進(jìn)入大學(xué)、考試有許多幫助但我國最需求的恐怕不見(jiàn)得是會(huì )考試的人�！焙茱@然，只會(huì )考試的人難以管束當今國際的。
立異教育和實(shí)踐教育是本質(zhì)教育的兩大重要材料，教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)習，怎么班師性地學(xué)習，并在社會(huì )實(shí)踐中把握和運用是至關(guān)重要的。我國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠教授到美國拜訪(fǎng)，在議論對美國教育的觀(guān)點(diǎn)時(shí)很直爽的對美國人說(shuō)：“你們的小學(xué)教育中，學(xué)生的根底常識較差�！泵绹藛�(wèn)道：“先生，請答應我叫一個(gè)學(xué)生，來(lái)考一考怎么”所以美方找來(lái)了一個(gè)四年級的學(xué)生，顧教授提了一個(gè)問(wèn)題：“你了解什么叫算珠嗎”學(xué)生答復：“我不了解�！闭f(shuō)完后，小學(xué)生馬上坐在核算機條件檢索�！皣}、噠、噠”跟著(zhù)鍵盤(pán)的敲擊聲，核算機屏幕上呈現了什么是算珠、算珠的前史、算珠的使用等問(wèn)題的闡明。
這件事引起教授的考慮，其實(shí)也值得咱們咱們考慮。正如北京大學(xué)附中校長(cháng)趙鈺對我國根底教育的點(diǎn)評那樣：“我國的根底教育存在兩強兩弱的現象。咱們的根底常識比較強，考試潛力比較強；可是咱們的著(zhù)手潛力、實(shí)踐潛力比較弱，咱們的立異精力、立異潛力比較弱�！痹蹅內蹴椙∏∈�21世紀人才最重要的本質(zhì)。
《我國教育報》“教師應是‘自來(lái)水’”一文中，把教與學(xué)比作一桶水和一瓢水，并推而廣之，“教師務(wù)必是自來(lái)水�！惫P者則以為，水再多，也不外乎教與學(xué)的灌注聯(lián)系，只可是是量的巨細。教師怎么讓學(xué)生認識到水的重要，并不斷去探究水源，發(fā)現水源，這才是教師在本質(zhì)教育中真實(shí)成功，才是本質(zhì)教育所要求的本質(zhì)�！笆谌艘贼~(yú)”只能使人受用一時(shí)；只要“授人以漁”才干使人受用終身。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 21
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
捷克教育學(xué)家夸美紐斯在《大教學(xué)論》曾贊美教師是“天底下最光輝的職業(yè)”。教師是人類(lèi)文化的傳遞者，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)重要的承上啟下的作用;其次，教師是教育工作的專(zhuān)業(yè)人員，需要通過(guò)理論建構、知識創(chuàng )新、品德示范等對學(xué)生發(fā)展起引導作用。教師職業(yè)的政治地位、經(jīng)濟地位、法律地位、專(zhuān)業(yè)地位理應得到提高，享受到等同于社會(huì )復雜勞動(dòng)者應有的待遇水平�！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規定：“教師的平均工資水平應當不低于或高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高�！背浞煮w現了黨和政府對教師經(jīng)濟地位的重視。但現實(shí)生活中，教師群體龐大、地方財力有限、政府努力程度不夠，教師的經(jīng)濟地位未達到合理水平。
此外，教師的權利也沒(méi)有充分收到保障。上半年在教師界中發(fā)生的'“因將學(xué)生作業(yè)成績(jì)發(fā)到家長(cháng)微信群，家長(cháng)讓老師下跪道歉”的事件暴露出的教師在社會(huì )民眾中的威望與地位的地下令我感到難過(guò)。教師社會(huì )地位不斷下降的現狀也令人嘆惋。我認為法律應當加強完善賦予教師職業(yè)的權利與責任。是教師在享有除一般公民權利之外，擁有共充分的職業(yè)本身特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)方面的自主權。這不僅以法律手段確立、保障教師的權利，也是提高教師社會(huì )地位的必要措施。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 22
這次來(lái)到平遙的路上，就開(kāi)始學(xué)習教育部部長(cháng)xxx以及幾位大學(xué)校長(cháng)在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上的系列講話(huà)，深有感觸。 作為高校教師，我深刻地認識到“堅持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義從歷史、現實(shí)和未來(lái)看，我們應排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng )新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密?chē)@本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的.教書(shū)育人工作，回歸本心。
此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學(xué)生們一同參加第二屆平遙電影節，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，和導演班學(xué)生一起，激發(fā)他們學(xué)習與創(chuàng )作的熱情，開(kāi)拓視野，思路，親力親為，將教學(xué)與實(shí)踐結合。希望我們都可以擁有國際視野，站在高處，多學(xué)習，多交流，多反思，修心踐行此政策，實(shí)現目標。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 23
今天，我們全校師生齊聚一堂，慶祝教師節并進(jìn)行教師表彰大會(huì )。此次大會(huì )讓我深感到作為一名教師的榮譽(yù)與責任。在這個(gè)特殊的日子里，我深受鼓舞和激勵，也對教育事業(yè)有了更加深入的思考。
大會(huì )上舉行了教師表彰環(huán)節，頒發(fā)了一系列獎項。這些獎項不僅僅是對個(gè)人的嘉獎，更是對教育事業(yè)的肯定和鼓勵。這些受到表彰的教師們，是默默奉獻的人，他們辛勤耕耘，將最美好的時(shí)光付出在孩子們身上。通過(guò)他們的努力，學(xué)生在學(xué)業(yè)、品德、健康等方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。這讓我深感教育工作的偉大和神圣，同時(shí)也對自己有了更高的要求。
思想家羅素曾說(shuō)：“教育是給人以翅膀，使其具備飛翔的能力�！苯處熓莻鬟f知識和灌輸智慧的引路人，他們用愛(ài)和耐心培養出了一代又一代的人才。作為教師，我們要明確自己的使命感和責任感，不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生心靈的工程師，引導他們正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。每一位教師都要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì )。
此次教師節表彰大會(huì )不僅僅是一場(chǎng)獎勵的盛會(huì )，更是一次教育理念的碰撞和心性的洗禮。大會(huì )上，聽(tīng)到校長(cháng)的講話(huà)和其他教師的發(fā)言，使我對教育事業(yè)有了更加深入的認識。教育工作是一項光榮而艱巨的事業(yè)，我們教師要肩負起培養學(xué)生的重任，用堅持和奉獻去推動(dòng)教育的`發(fā)展。同時(shí)，在教育改革中要勇于創(chuàng )新，不斷適應社會(huì )的發(fā)展變化。只有這樣，才能更好地培養出有才華、有責任感的新一代，為社會(huì )進(jìn)步做出貢獻。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的辛勤付出，感謝他們?yōu)閷W(xué)生和教育事業(yè)做出的努力和貢獻。同時(shí)，也要感謝學(xué)校對教師們的表彰和贊賞，讓我們感受到了組織與個(gè)人的關(guān)懷和激勵。
通過(guò)這次教師節表彰大會(huì )，我更加堅定了為教育事業(yè)奮斗的信心和決心。作為一名教師，我將會(huì )倍加珍惜這份職業(yè)，不斷努力提升自己，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。讓我們一起肩負起教育的使命，用智慧和愛(ài)心開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生美好未來(lái)的大門(mén)。
教師大會(huì )心得體會(huì ) 24
20xx年9月10日晚，我觀(guān)看了河南省最美教師頒獎晚會(huì )，本會(huì )旨在進(jìn)一步加強全省教師隊伍建設，激勵廣大教師爭當愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、積極進(jìn)取的表率�？催^(guò)大會(huì )，我感受頗深。
作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無(wú)私的敬業(yè)精神，鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我。他們懷著(zhù)對學(xué)生的熱愛(ài)，對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，把自己的青春獻給自己熱愛(ài)的.教育事業(yè)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著(zhù)優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、對事業(yè)無(wú)限忠誠的高尚品質(zhì)；有著(zhù)對學(xué)生、對教育對學(xué)生高度負責的高尚的職業(yè)道德。他們的事跡感人肺腑。
作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著(zhù)我，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，要用真心的關(guān)愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。教師要精心備課，不上無(wú)準備之課，把握教學(xué)重難點(diǎn)，科學(xué)合理安排各個(gè)環(huán)節；了解每個(gè)學(xué)生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發(fā)揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生學(xué)得愉快。 要精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，要合理指導學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習、探究活動(dòng)。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在課堂上，教師不能“滿(mǎn)堂灌”或總是“滿(mǎn)堂問(wèn)”，要根據目標要求，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)。如可以通過(guò)游戲、唱歌、競賽等各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)和多種媒體的現代化教學(xué)手段來(lái)完成。
我們應當學(xué)習優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。不放過(guò)每一個(gè)細節，從細微之處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書(shū)育人是我們的責任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛(ài)心，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，時(shí)時(shí)以愛(ài)心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后工作中，我們應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、愛(ài)生如子，熱愛(ài)自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為我校的發(fā)展奉獻自己的力量。
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