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新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-08-10 16:44:52 心得體會(huì ) 我要投稿
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新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )范文900字(精選6篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會(huì )是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )范文900字(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )范文900字(精選6篇)

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )1

  透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘教師培訓,我收獲頗多。

  一向以來(lái),很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采,很想來(lái)親眼看看兩位老師,親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教誨。就這樣,懷著(zhù)期盼的情緒,我步入了日照港中學(xué)聆聽(tīng)了兩位老師的教育報告。

  首先是牛老師作了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報告。牛老師剪著(zhù)短發(fā),個(gè)性清爽利落,說(shuō)話(huà)十分柔和動(dòng)聽(tīng),一個(gè)字一個(gè)字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹(shù)》,以同名字的一首詩(shī)來(lái)導入,十分地有文化內涵,一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說(shuō),有一位扛煤氣罐的女家長(cháng),整天打電話(huà)來(lái)訴說(shuō),吃飯的時(shí)候也不例外。牛老師就放下手頭的事,耐心地聽(tīng)那位家長(cháng)說(shuō)話(huà),以后對她的女兒也格外地好,牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長(cháng)的孩子穿。這些事感動(dòng)了那位家長(cháng),也打動(dòng)了我的心。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心,以及作為一位老師的從容。

  下午是王偉香老師的報告,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王老師的名字,聽(tīng)過(guò)她的報告,臨來(lái)之前,同辦公室一位老師就說(shuō)王老師身兼兩個(gè)班的班主任,管理得相當好,她都想慕名來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王老師的直爽、熱心、從容打動(dòng)了我,她對每一個(gè)學(xué)生都是同樣地愛(ài)護,甚至對相對落后的學(xué)生都是傾注了極大的愛(ài)心。王老師作報告的題目是《教師心中要有關(guān)愛(ài),保證學(xué)生健康成長(cháng)》,她說(shuō),要“讓愛(ài)的陽(yáng)光更多的照耀問(wèn)題生和學(xué)困生”,王老師說(shuō),對問(wèn)題生和學(xué)困生反而要投入更大的時(shí)間與精力。王老師說(shuō)的第二個(gè)題目是《用智慧建設陽(yáng)光團隊,建立和諧班級家園》,她的智慧感染了我,讓我領(lǐng)悟到更多班級管理的精髓。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受,但卻讓我同樣的敬重。

  另外,其他的名師講話(huà)也使我受益匪淺。如張立新老師,我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛(ài)同行》。我雖早已通讀過(guò),張立新老師的書(shū)也給了我很多的指導指示,但是見(jiàn)到張立新老師的本人后,我還是深深地被她的教育理念吸引著(zhù)。一張老師的和善、細心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師,他們的寥寥數語(yǔ),點(diǎn)出了很重要的道理,讓我見(jiàn)識到了名師的風(fēng)采,感受到了教育的樂(lè )趣。

  每個(gè)人,只要把自己的生活點(diǎn)亮,就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手,期望透過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習,超越自己,在教育的道路上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )2

  我擔任班主任工作已經(jīng)有十多年了,在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅,也有過(guò)失落,還曾出現過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候,“20xx班主任教師培訓項目”出現了,讓我重新找回了班主任工作的信心。

  在培訓學(xué)習中,我懂得了如何去做一名合格的班主任,也找到了班主任工作的方向,F將我的一點(diǎn)體會(huì )總結如下。

  以前我認為班主任工作是繁重,但通過(guò)這次培訓學(xué)習改變了我的看法:只要你心中有班級,有學(xué)生,有正確的工作方法,班主任工作也會(huì )變得輕松起來(lái)。要想輕松地管理好班級,就要制定好班主任工作計劃。班主任工作計劃包括中長(cháng)期計劃和短期計劃。中長(cháng)期計劃有月計劃、學(xué)期計劃和學(xué)年計劃;短期計劃有日計劃和周計劃。只要你制定好各種班務(wù)計劃,你工作起來(lái)就會(huì )得心應手,不會(huì )感到雜亂無(wú)章、茫無(wú)頭緒,就會(huì )把班級管理得井井有條,工作也會(huì )輕輕松松,信心倍增。

  以前我認為班主任工作只要把班級管理好了,就是一名合格的班主任,在這次培訓學(xué)習中使我充分認識到:班主任除了要管理好班級,更重要的是要育人。我認為要育好人,班主任應具有“三顆心”。一是:一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的、包容的心。不管是什么人,都會(huì )犯錯,學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小,明辨是非的標準低,無(wú)論你怎么教育,他們都會(huì )時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩。當你遇到時(shí),不要一味地去批評指責他們,要用你的愛(ài)心去感化、包容,讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無(wú)私的愛(ài)始終陪伴著(zhù)自己。二是:一顆對學(xué)生負責任的心。家長(cháng)把孩子送到學(xué)校,學(xué)校又把這些孩子交給你,這是家長(cháng)、學(xué)校對你負責的態(tài)度的信任。當你面對一雙雙稚嫩的眼睛時(shí),你的責任心就會(huì )油然而生,會(huì )不自覺(jué)地把這些孩子與自己的孩子進(jìn)行比較:難道這些孩子的一個(gè)眼神或是一個(gè)輕微的舉動(dòng)就不會(huì )引起自己的牽掛嗎?因此我們要有一顆“一日為師,終生為父”的責任心。三是一顆為育好學(xué)生的堅持不懈、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作,而是一個(gè)長(cháng)期而艱難的過(guò)程。因此我們不能有“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”的思想,否則就會(huì )成為育人路上的絆腳石。

  這次培訓活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事,專(zhuān)家們一次次的精彩評析,使我受到了極大的震撼,使我倍愛(ài)鼓舞,在今后的班主任工作中,將把在這次培訓中的所學(xué)所獲運用到自己的班主任工作中,再不斷地學(xué)習、探索、實(shí)踐,爭取把班主任工作做得更優(yōu)秀。

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )3

  為期兩天的班主任培訓即將結束,我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言,感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告,我被深深感染著(zhù)。報告內容精彩豐富,生動(dòng)可感,為我們一線(xiàn)班主任指明了方向,猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻,敢于創(chuàng )新的精神讓我深受感動(dòng),但我更傾服于專(zhuān)家們的智慧。

  鄭立平老師的報告《活出你的精彩》,讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪;張玉芝老師的報告《快樂(lè )幸福做老班》,讓我們明白了真情付出,腳踏實(shí)地,在教育這片沃土上就會(huì )品味幸福,收獲幸福;張樂(lè )華老師的《幸福做人,快樂(lè )為師》,讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣;霍慶老師的《享受教育,享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求;王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量,釋放光彩的奇妙。

  尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗。這使我深深認識到做班主任是一種挑戰,要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任,首先要尊重、包容、賞識學(xué)生,這就是一種“愛(ài)”的教育。其次,工作中要大膽創(chuàng )新,積極想辦法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨便便成功,我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對教育事業(yè)的真心熱愛(ài),是超出常人的艱辛付出,是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù),是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

  聽(tīng)著(zhù)報告,我也在與自己平時(shí)的工作對照著(zhù),班主任工作真是瑣碎而又忙碌,酸甜苦辣應有盡有。曾為看著(zhù)一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè )在其中;曾為看到初中孩子們回學(xué)?赐,在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比;也曾為班里調皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報告后,也對自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都需要我們的智慧、激情與責任。

  各位專(zhuān)家的報告給我留下了深刻的印象,我會(huì )努力在班主任工作中,像專(zhuān)家們一樣多多去想辦法。學(xué)習雖然短暫,收獲頗多。幸福在哪里?如何活的精彩?我認為找到了幸福,也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過(guò)程中,有壓力,更多的是一種動(dòng)力,那就是管理上要獨具匠心有創(chuàng )意;知識上要繼續學(xué)習增加文化底蘊;思想上要更新賦予旺盛的活力。

  最后,讓我們重溫張玉芝老師的話(huà):愛(ài)心贏(yíng)得幸福,創(chuàng )新涌動(dòng)幸福,智慧品味幸福!

  以上是我一些粗淺的認識,與各位同行共勉吧!

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )4

  為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化培訓班”終于圓滿(mǎn)落幕了!還是有很多感言想一吐為快:

  一、專(zhuān)家很專(zhuān)

  這次來(lái)了兩位頂級的專(zhuān)家:馮鐵山教授和幺青導師。他們都有很多的頭銜,我不知道哪個(gè)最能體現他們的分量,但是我知道他們都是我們國內著(zhù)名的德育專(zhuān)家,對我們做著(zhù)最專(zhuān)業(yè)化的班主任技能培訓,有夯實(shí)的理論基礎,有多年的育人經(jīng)歷,有絕對的智慧,有平易的外表,有耐心的講解,有精彩的點(diǎn)評。我只能說(shuō)我參加這次培訓是找對了時(shí)機,讓我在我最需要汲取知識的時(shí)候有我最欽佩的人來(lái)給予我指引。

  二、主辦方很有組織性

  五天的日程,被主辦方安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,有條不紊。每一天大家都很充實(shí),因為都能學(xué)到不同的東西,但是也很緊張疲憊,因為有個(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴,后勤服務(wù)做得很好,讓我們感覺(jué)到雖然是在自己的學(xué)校培訓,同樣感受到無(wú)比溫暖。

  三、學(xué)員們很勤

  雖然每天都有考勤,但是對于絕大多數學(xué)員來(lái)說(shuō),制度的東西在于其次,因為大家都知道,這么專(zhuān)業(yè)化培訓的'機會(huì )的來(lái)之不易,大家都知道,見(jiàn)到這樣著(zhù)名的德育專(zhuān)家的機會(huì )更加不易,所以大家都在堅持著(zhù),不斷地做筆記,積極地上臺展示自己,積極地與專(zhuān)家進(jìn)行交流,我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習的積極主動(dòng)性,那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng),讓我覺(jué)得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的,因為他們學(xué)習的最終目的不是為了自己,而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的學(xué)生身上,促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!

  四、所有人都很感動(dòng)

  在這五天的培訓中,我們聽(tīng)到的故事讓人感動(dòng),有大山里面的老師,是自費爬出山區來(lái)參加培訓的;我們看見(jiàn)的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動(dòng),他們是那么積極,又是那么謙遜,真的是抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)來(lái)接受教誨;學(xué)員們力爭上游,積極主動(dòng)上臺展示自己的態(tài)度讓人感動(dòng),雖然有人緊張,有人聲音顫抖,有人回答不出問(wèn)題,但是大家是努力的,是想學(xué)習和交流的,是想得到專(zhuān)家指點(diǎn)的;專(zhuān)家幺青老師的淚水讓大家感動(dòng),培訓能做到讓專(zhuān)家自己都被感動(dòng)得流淚,這樣的專(zhuān)業(yè)化的培訓不能不說(shuō)已經(jīng)達到了極致!

  我還是想老套地說(shuō)一句:這是讓人難忘的一次培訓,這是讓人感動(dòng)的一次培訓!謝謝主辦方!謝謝專(zhuān)家們!謝謝所有的參與者!大家共同的力量和智慧讓這次培訓放射出光芒,讓這種看似專(zhuān)業(yè)化的單調枯燥的培訓充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)!

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )5

  很榮幸參加了這次研修班的學(xué)習,聆聽(tīng)了多位北京師范大學(xué)教授的講座,從學(xué)生價(jià)值觀(guān)的培養到依法履行班主任職責,從不同的角度詮釋了該如何開(kāi)展班主任工作,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何多形式地開(kāi)展班級教育和管理。

  從而促進(jìn)班級的理想情操健康發(fā)展,培育出獨具魅力的新一代接班人。

  此次更看到了自己和優(yōu)秀班主任們的差距,下面我就談?wù)剬﹂_(kāi)展班主任工作幾點(diǎn)感悟和思考。

  一、做具有健康價(jià)值觀(guān)的班主任

  價(jià)值觀(guān)作為一種社會(huì )意識對個(gè)人和社會(huì )有著(zhù)普遍的顯著(zhù)的導向作用。

  在班級管理中,正確的價(jià)值觀(guān)對學(xué)生的成長(cháng)起促進(jìn)作用。

  老師是學(xué)生的楷模,我們的形象直接影響學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的確立。

  因此,我們要注意發(fā)揮教師在各方面的表率作用,在日常的教育教學(xué)中滲透積極的價(jià)值觀(guān),以培育他們在做人做事上的理想和操守。

  所以,老師除了要培育學(xué)生對美好社會(huì )和人生的堅守和信仰,培養學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),還要關(guān)注引導學(xué)生具備包容、豁達、獨立、進(jìn)取、勇敢、儒雅等品質(zhì)。

  培育學(xué)生的價(jià)值理性和積極的價(jià)值情感,指導他們解決個(gè)人生活中真實(shí)的價(jià)值難題,引導他們形成良好的、穩定的價(jià)值品格。

  二、做以主題活動(dòng)滲透德育的班主任

  班級活動(dòng)是一個(gè)班生命力的具體表現,根據班級建設的不同階段開(kāi)展相應的主題活動(dòng),能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。

  因為豐富多彩的主題活動(dòng)有助于學(xué)生間彼此了解、相互幫助及提高人際交往能力,更有利于老師滲透教育思想、培育學(xué)生形成積極的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

  三、做滿(mǎn)懷高度責任心的班主任

  班主任除了要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和廣博的專(zhuān)業(yè)知識,還要有良好的職業(yè)道德與責任感,做到依法履行班主任職責。

  責任心是班主任工作的前提,有了這樣的前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  只有從日常點(diǎn)滴做起,從小事做起,與學(xué)生們付真心相處、心心相惜;對學(xué)生們傾心教育、細心愛(ài)護,使他們在學(xué)校學(xué)得認真、相處融洽、安全成長(cháng),就定能踏實(shí)地印下每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。

  讓我們用心思考,用心感悟。

  讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼去發(fā)現學(xué)生們的亮點(diǎn),促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)。

  同時(shí),把自己塑造成長(cháng)為一個(gè)有影響力的優(yōu)秀班主任。

  新學(xué)期班主任培訓心得體會(huì )6

  盛夏的燥熱漸漸褪去,學(xué)習的熱情依然不減。在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我校一行五人滿(mǎn)懷激動(dòng)與渴望,于20xx年的9月21日清晨,迎著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng),踏進(jìn)了阜陽(yáng)第一職業(yè)學(xué)校的校園,進(jìn)行了為期兩天的班主任培訓。兩天時(shí)間,我們聆聽(tīng)了三位名師的指點(diǎn),角度不同,風(fēng)格各異,聽(tīng)后讓人心生感動(dòng):他們真的很認真。

  我們首先聆聽(tīng)了河南省濟源一中工作室侯志強專(zhuān)家的講座,他用一口標準的普通話(huà)講述了兩個(gè)活生生的的事例,引出教師干的是高危職業(yè)這一話(huà)題。道出如今道德教育失守這一不合拍的現實(shí)。面對祖國的花朵,道德教育刻不容緩,繼而展示他某次開(kāi)班會(huì )的實(shí)況,說(shuō)一節成功的班會(huì )課要靠天時(shí)、地利、人和三要素的統一,只有這樣才能較好地感染并感動(dòng)著(zhù)學(xué)生,讓學(xué)生悄然發(fā)生思維的改變。下午,我們又早早地來(lái)到教室,聆聽(tīng)山東濟寧高新區第五中學(xué)的劉佩華專(zhuān)家的《不忘為師初心,方享教育幸!返闹v座,他從讀書(shū)、反思兩個(gè)方面闡述了“班主任”三個(gè)字的內涵。告訴老師們,一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,可一位老師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。以此來(lái)比喻,教育孩子也要時(shí)時(shí)反思,在反思中做到師生共同成長(cháng),進(jìn)而就班內事例證明:后進(jìn)生也是大寫(xiě)的人。一件件鮮活事例無(wú)不印證:“教育的最高境界,就是讓孩子發(fā)自?xún)刃牡淖晕腋淖儭边@一真理。是呀,真正的教育不是時(shí)時(shí)刻刻的看管,也不是外在硬生生的擠壓,而是從心理上的喚醒。

  鄭州19中的楊衛華專(zhuān)家的講座放于第二天,她用母性般的緩慢而又溫柔的語(yǔ)言講述了師生間動(dòng)人而有趣的故事。她從五個(gè)方面展現了與學(xué)生間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聆聽(tīng)了她的講座,我深深意識到:做班主任首先要有一顆平和的心,要從積極的角度看待學(xué)生的發(fā)展,不要慣用一種方法教育孩子,要抓住契機,不要鉆牛角尖,愛(ài)每一個(gè)孩子,因為搗蛋的孩子最可憐。是的,要求他不如激發(fā)他,批評她不如表?yè)P他,從而建立良好的班風(fēng),再讓良好的班風(fēng)帶動(dòng)每位學(xué)生,如此良性循環(huán)。

  聽(tīng)了他們的講座,我盡不住問(wèn)自己:這些專(zhuān)家每天會(huì )有大量的時(shí)間參與各種活動(dòng),增加師生間、生生間的情感,你——一名鄉村的沒(méi)有任何職務(wù)的,普通的不能再普通的老師,時(shí)間都去哪兒了?他們舉行的活動(dòng)很費時(shí),當然也很精彩,他們教育孩子的方式很獨特,感覺(jué)也很輕松,很幸福。思來(lái)想去,這一切均來(lái)源于智慧和認真。在以后班主任的旅途中,隨時(shí)運用學(xué)到的方法,抓住教育的契機,做一位美麗的班主任。