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師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì )（精選20篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 1
法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……
以前懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所應對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻。
我永久忘不了讀大一時(shí)的第一節現代文學(xué)史課。那天我們提前到了指定的教室，預備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒(méi)有停下來(lái)。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來(lái)了一位杵著(zhù)雙拐的人，背著(zhù)筆記本點(diǎn)腦，正微笑著(zhù)看著(zhù)我們，大家都好奇地看著(zhù)他，他就是我們的老師？不會(huì )吧！幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著(zhù)。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過(guò)來(lái)，并上前攙扶他，但是他笑笑拒絕了。他走上講臺，并沒(méi)象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了，“大家好，我叫王峰，從這天開(kāi)始將由我為大家講述現年代文學(xué)史這門(mén)課程，好此刻我們開(kāi)始上課�！彼麖V博的知識，流利的'講解很快就吸引了我們，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒(méi)有一分鐘是坐著(zhù)的，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì )很累，不要說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有雙拐就連站都站不起來(lái)的殘疾人。每次上課他都準時(shí)到教室，無(wú)論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫(xiě)黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來(lái)沒(méi)有看到他坐在椅子上講過(guò)課。他淵博的學(xué)識，嚴謹的教學(xué)深深地震撼著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。之后我們還明白，他是人文學(xué)院的負責人，中文系教授，碩士研究生導師，還是江蘇省
優(yōu)秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地�？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達不到，當我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑�！页姓J，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無(wú)法忘記的一位老師。
——從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。
教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì )有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不就應像螞蟻單是收集，不就應像蜘蛛只從肚里抽絲，我們就應像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無(wú)數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
史煙飄過(guò)，回看這天。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會(huì )主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)這天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那轉成永恒，使夢(mèng)想轉成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。
教育，是無(wú)私奉獻的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺時(shí)間不長(cháng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在校園繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……
青年詩(shī)人汪國真的一首詩(shī)道出了無(wú)私奉獻者的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選取了遠方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標是地平線(xiàn)，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽(yáng)！
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 2
在本年度師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)中。學(xué)習的內容很多，有學(xué)校關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案；有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》有《公民道德建設實(shí)施綱要》等等相關(guān)資料，學(xué)校通過(guò)集中全體教師一起學(xué)習之外，也自學(xué)了《教育法》、《教師法》、《貴陽(yáng)市教師職責》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。
學(xué)習中，又要上課，又要學(xué)習，雖然很辛苦，但苦中有樂(lè )。因為學(xué)習之后，身上涌動(dòng)著(zhù)一股以前從未有過(guò)的激情，認識到教育工作的重要性和嚴謹性，不可馬虎，認真地學(xué)習師德師風(fēng)后，才認識到，我們教師的責任重大，背負著(zhù)培養建設祖國的花朵的重任。所以教師要堅持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)。為人師表為準則。
古人曰：＂師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。＂傳道，就是要傳授愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義人道；授業(yè)，就是要教育學(xué)生建設祖國的知識和技能；解惑，就是要引導學(xué)生去思考、創(chuàng )新，培養孩子們的創(chuàng )造性思維，所以說(shuō)，教師的職業(yè)是光榮而神圣的，人稱(chēng)是＂人類(lèi)的工程師＂。我們只有認真工作，全心教導學(xué)生，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文明、有紀律的新世紀人才，才對得起這個(gè)光榮的稱(chēng)號，不負人民重望。
這段時(shí)間里，本人時(shí)刻在反省自己，以所學(xué)到的理論、看到的事例來(lái)鞭策自己。在工作中依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，認真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
要做一個(gè)讓人民稱(chēng)贊的教師，首先要加強師德修養，要志存高遠、愛(ài)國愛(ài)教，要始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)國、愛(ài)人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為已任，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同社會(huì )主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。
一名好老師應當堅持教書(shū)育人，應當使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者，自當老師以來(lái)，我是這樣認識的.，也是這樣實(shí)踐的。為做好學(xué)生的表率，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，既做道理規范的宣傳人，更做道德規范的實(shí)踐者。我一直堅持：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團結同事、尊重學(xué)生；要求學(xué)生認真對待學(xué)習，作業(yè)要工整規范，我堅持在課堂教學(xué)中做到板書(shū)工整，演示認真規范“我努力地以自己的言行來(lái)影響學(xué)生的言行，以自己的人格來(lái)塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說(shuō)：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的榜樣�！彼脑�(huà)讓我感到欣慰，這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開(kāi)花的結果。
要熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，堅持以人為本，尊重關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生。要做學(xué)生的榜樣，今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長(cháng)的規律也有了新的認識。教師要不斷學(xué)習，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時(shí)要先備課、備學(xué)生，堅持以《新課程》的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上要勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取。
學(xué)習師德師風(fēng)是每位教師必須做的事，只有學(xué)習、深知后，我們舊的教育觀(guān)念才得以更新。重新認識自己的職責所在，也充實(shí)了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個(gè)新時(shí)代的教師。在今后的工作中要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、孜孜不倦、銳意進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)做個(gè)合格的人民教師。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 3
一切事業(yè)成功的基礎，育人的工作尤其需要愛(ài)心。教師之愛(ài)綜合了事業(yè)之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、國家民族之愛(ài)，美好的人生是由愛(ài)所喚起并為知識所引導的。
近20年工作歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉和不振。說(shuō)句心里話(huà)，剛參加工作時(shí)，是抱著(zhù)一顆對事業(yè)無(wú)比向往和追求之心走上三尺講臺，但由于現實(shí)的殘酷，使我這一顆幼稚的心不適合當今社會(huì )潮流，轉入渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。經(jīng)過(guò)一次次的各類(lèi)學(xué)習和師德培訓，在上級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，漸漸明白了在職校工作同樣是奉獻，明白了加強師德建設工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教師隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線(xiàn)行風(fēng)建設，決定教師隊伍建設成敗與否的`關(guān)鍵，深深體會(huì )到：
教師的愛(ài)體現在付出。一名教師愛(ài)的奉獻離不開(kāi)扎實(shí)的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：不了解學(xué)生，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。由此可見(jiàn)，愛(ài)是需要大量付出的，沒(méi)有付出愛(ài)就沒(méi)有載體，就會(huì )成為有名無(wú)實(shí)的空談。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現就是培養出比自已更能干的學(xué)生，只有培養出合格的學(xué)生才能無(wú)愧于全社會(huì )對教師職業(yè)的尊重，這當然也是教師愛(ài)的付出的最好回報。
有愛(ài)心有知識的教師才是好教師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識，才是好教師。師生間真摯的情感，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。
教師的對學(xué)生的愛(ài)是尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開(kāi)的今天，教師的主要理念是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 4
通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面我簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習師德師風(fēng)的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。作為信息技術(shù)老師，我們不僅要負責班級的教學(xué)工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運轉，每逢開(kāi)學(xué)前，我們微機組同仁們都會(huì )通力合作，改鈴聲，編數據，修廣播，測線(xiàn)路成為了我們的'家常便飯。我們盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。身為常識學(xué)科的一員，我擔任著(zhù)xx年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，用心學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法，努力收集一些貼近學(xué)生實(shí)際生活實(shí)例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術(shù)課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮部分學(xué)生的特長(cháng)，讓他們在信息學(xué)、電腦制作、機器人等競賽中賽出風(fēng)采，秀出技能。
4、以身作則。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，我們教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響，力爭讓關(guān)心他們的人，都能因他們而幸福。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 5
8月29日，學(xué)校組織全體教師參加“市二實(shí)小師德報告會(huì )”。報告會(huì )上，張書(shū)記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力，通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的感人故事現身說(shuō)法，為我們上了一節生動(dòng)的師德教育課。幾位老師以自身成長(cháng)為例，體現了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài)，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，折射出他們高尚的師德，感動(dòng)之余，感觸頗多，通過(guò)聆聽(tīng)，讓我對師德有了更深的理解和體會(huì )。
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，不斷吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，知識不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展。每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。
師者為師亦有范，學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。一個(gè)好教師不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的深遠的，甚至是受益終生的。、作為教師，要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當一名好教師，首先要愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì )喜歡的。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，不論在生活上，還是學(xué)習上，都要給與合理的看法，學(xué)生犯了錯誤并及時(shí)改正。平時(shí)要多注意尊重學(xué)生的'人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給與更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正含義，從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習，要規范自己的人格魅力去感染，教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心，有責任感，無(wú)私奉獻的教師，讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天！
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 6
教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。對于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家曾有過(guò)精辟的論述，“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！�
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大。我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師就是照亮別人，充實(shí)自己。在教學(xué)活動(dòng)中，老師辛勤的.勞動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步、文明，這是很大的成就，作為一個(gè)老師，我很驕傲，很自豪，我是人類(lèi)靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
學(xué)校一直倡導“耐心、愛(ài)心、理智、寬容”。我們也一直謹記這些。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，在教育教學(xué)當中，我們要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心，教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎，我們應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 7
通過(guò)系統學(xué)習師德師風(fēng)建設，讓我受益匪淺，我�！皭�(ài)心、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來(lái)師德師風(fēng)建設的精神內涵。本次學(xué)習有以下幾點(diǎn)感悟：
第一、嚴以律己，提高個(gè)人內在素養。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話(huà)：“什么樣的老師就會(huì )教出什么樣的學(xué)生”，初來(lái)覺(jué)得帶有貶義，而后就感覺(jué)話(huà)粗理不粗。因為我們的言行舉止都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子，想讓孩子們在良好的'氛圍和充滿(mǎn)正能量的環(huán)境下快樂(lè )健康的成長(cháng)，那我們就必須提高自身內在素養規范自己的行為，在日常教育教學(xué)和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示范和引領(lǐng)的作用，學(xué)高為師、身正為范不就是這個(gè)理嘛！
第二、精益求精，提高自身專(zhuān)業(yè)能力。在社會(huì )信息化、生活全球化、價(jià)值多元化的時(shí)代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰，不遺余力的提升自身的專(zhuān)業(yè)素養來(lái)滿(mǎn)足孩子們對知識的訴求。八13班有個(gè)孩子從七年級開(kāi)始就喜歡看世界歷史，從第一次世界大戰到經(jīng)濟大危機到美國羅斯福新政他都能說(shuō)得頭頭是道，遇到問(wèn)題就會(huì )與我一起探討，而我為了能夠很好解答，特意將世界史和全球通史仔細研究一番，探討之后他總會(huì )十分開(kāi)心，覺(jué)得自己像是一個(gè)偵探能挖掘歷史事件之間的聯(lián)系，而后就會(huì )特別有成就感。最近他又開(kāi)始了解自由經(jīng)濟、計劃經(jīng)濟以及今天的中國特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，經(jīng)濟史一直是我的短板，還是好好的看書(shū)研究吧，不然就糗大了。不過(guò)這倒也促進(jìn)我不斷進(jìn)步，就應該就是教學(xué)相長(cháng)吧，唯有嚴謹認真，與時(shí)俱進(jìn)才能教好孩子。
第三、求同存異，建立和諧的師生關(guān)系。尊重和愛(ài)護孩子，公平公正對待他們是和諧師生關(guān)系的前提。在日常教育教學(xué)中我們應該善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養自信，多一點(diǎn)耐心。很多同學(xué)可能在心智上成熟的要慢一些，成長(cháng)起來(lái)相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時(shí)間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽(tīng)孩子們的心聲，理性對待孩子們學(xué)習和成長(cháng)中的問(wèn)題，多溝通交流，冷靜處理，營(yíng)造和諧的氛圍，共同發(fā)展。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 8
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須遵循的基本準則。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jì)的提高，更要保持良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓他們受益終生。
首先，作為一名教師，我們應該注重自己的言行舉止。在課堂上，我們應該言辭得體，用適當的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，嚴格控制自己的情緒，不得使用不文明的語(yǔ)言或動(dòng)作。同時(shí)，我們也應該在生活中保持優(yōu)秀的品行，不僅僅要做到遵紀守法，更要積極履行社會(huì )責任，為學(xué)生樹(shù)立正面榜樣。
其次，作為一名教師，我們要保持嚴謹的教學(xué)態(tài)度。教育是一項嚴肅的工作，我們不能因為某些原因而放松自己的態(tài)度。我們應該注重課前備課，確保教學(xué)內容的準確性和完整性；注重教學(xué)方法的多樣性，讓學(xué)生在學(xué)習中得到更多的啟發(fā)和幫助；注重課堂紀律，確保學(xué)生能夠集中精力聽(tīng)課。
最后，作為一名教師，我們要注重與學(xué)生之間的溝通交流。在與學(xué)生交流時(shí)，我們應該注重語(yǔ)言的表達和態(tài)度的`表現，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我們也應該注重與家長(cháng)之間的溝通交流，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和行為表現，與家長(cháng)共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
總之，作為一名教師，我們應該始終保持良好的師德師風(fēng)，用自己的言行和態(tài)度影響和感染學(xué)生，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的準則和標桿。多年的教育從業(yè)經(jīng)歷讓我深深認識到，只有具備良好的師德師風(fēng)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展貢獻自己的力量。
首先，作為一名教師，要具備高尚的師德。師德是教師修養的基石，也是教育事業(yè)的靈魂所在。我堅信，作為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，我們應該以身作則，成為學(xué)生學(xué)習、品德和行為的榜樣。我們應該持之以恒地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習和鉆研教育教學(xué)知識，不僅要在學(xué)科知識上做到扎實(shí)精深，還要具備廣博的文化素養和人文關(guān)懷，以便更好地影響和啟迪學(xué)生。同時(shí)，我們還應該保持良好的修養和道德品質(zhì)，以誠實(shí)守信、正直無(wú)私的態(tài)度對待學(xué)生，樹(shù)立良好的人格魅力和道德風(fēng)范。
其次，作為一名教師，要注重培養良好的師風(fēng)。師風(fēng)是教師的.行為方式和處世態(tài)度的體現，關(guān)系到學(xué)校整體的教育氛圍和教學(xué)效果。在我看來(lái)，良好的師風(fēng)應該體現在多個(gè)方面。首先，我們要以愛(ài)心為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要以平等、公正、善良的心態(tài)對待每個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。其次，我們要以嚴謹的工作態(tài)度，嚴格要求自己。在備課、教學(xué)、評價(jià)等方面，我們要嚴謹細致，做到精益求精。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。最后，我們要善于溝通和協(xié)作。與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的溝通是師風(fēng)的重要表現，我們要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，與他們進(jìn)行良好的互動(dòng)，形成積極向上的教育共同體。
同時(shí)，師德師風(fēng)的體現還需要在師生關(guān)系中展現出來(lái)。作為教師，我們應該始終保持與學(xué)生之間的親和力和互動(dòng)性，積極與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我們應該傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，尊重他們的個(gè)性和價(jià)值觀(guān)，給予他們充分的自由和空間，鼓勵他們展示自己的才華和潛力。同時(shí)，我們也應該盡量了解學(xué)生的家庭背景和成長(cháng)環(huán)境，關(guān)心他們的生活情況，為他們提供必要的幫助和支持。只有建立起親近而信任的師生關(guān)系，我們才能更好地開(kāi)展教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
此外，作為一名教師，我們還應該秉持責任與奉獻的精神。教育事業(yè)是一項光榮而崇高的事業(yè)，每一位教師都應該對自己的工作負責，為學(xué)生的成長(cháng)負責。我們要敢于承擔起教育使命，充滿(mǎn)激情和耐心地引導學(xué)生，幫助他們克服困難，培養他們的自信心和獨立思考能力。我們要盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，為他們的未來(lái)貢獻自己的力量。同時(shí)，我們還應該積極參與學(xué)校和社會(huì )的公益活動(dòng)，以教育的力量推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展。
總而言之，師德師風(fēng)是教師工作的重要準則和指導原則。只有具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能夠成為學(xué)生心目中的楷模和榜樣。作為一名教師，我們要以愛(ài)心為本，以嚴謹的工作態(tài)度要求自己，善于溝通和協(xié)作，建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)擔負起責任與奉獻的使命。通過(guò)不斷的自我反思和提升，我們將成為更加出色的教育者，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展作出更大的貢獻。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 10
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們職業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名新教師，我認為秉持良好的師德師風(fēng)是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵所在。以下是我對師德師風(fēng)的一些心得體會(huì )。
首先，作為一名教師，我們應該時(shí)刻以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。教育是一項非常重要的事業(yè)，我們的言行會(huì )直接影響到學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。我們必須始終保持自己的專(zhuān)業(yè)形象，嚴格要求自己的言行舉止，注重自己的形象塑造。只有這樣，我們才能夠在學(xué)生中樹(shù)立起我們的威信和尊嚴。
其次，我們要善于溝通，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在課堂上，我們應該注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注他們的心理健康。當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我們應該積極傾聽(tīng)，耐心解答，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也應該盡可能與家長(cháng)建立良好的聯(lián)系，以便更好地了解學(xué)生的情況和需要。
第三，我們要不斷學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能夠更好地指導學(xué)生，讓他們在學(xué)習中得到更好的`發(fā)展和提升。
最后，我們要始終以學(xué)生為本，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)而努力。在教育工作中，學(xué)生的需求和發(fā)展應該始終是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要積極關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供最好的教育和培養。
總之，師德師風(fēng)是我們作為一名教師必須遵循的基本準則。作為一名新教師，我將不斷努力，始終遵循良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 11
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻遵守和秉持的準則。在我多年的教育工作中，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性，也有了一些心得體會(huì )。
首先，師德是一種道德規范，是教師應當具備的高尚品質(zhì)。教師要具備誠信、敬業(yè)、愛(ài)生等方面的素質(zhì)，不僅要在日常生活中嚴格遵守職業(yè)道德規范，還要時(shí)刻保持教育職業(yè)的敏感性，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，傾注心血培養學(xué)生的思想和品德，維護教育的公正和權威。只有這樣，我們才能贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的尊重和信任。
其次，師風(fēng)是一種教育行為，是教師的教育作風(fēng)。教師的師風(fēng)應該是嚴謹、細致、耐心、關(guān)愛(ài)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生在良好的學(xué)習氛圍中不斷進(jìn)步。同時(shí)，師風(fēng)也包括教師的'外在形象，教師要講究?jì)x表、言談舉止、言傳身教，以身作則，成為學(xué)生模仿的對象。
最后，師德師風(fēng)的培養需要教育制度的保障。教育部門(mén)應該建立完善的師德師風(fēng)考核和評估機制，加強教師培訓，提高教師的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，不斷加強師德師風(fēng)的教育和管理，讓教師們更好地履行自己的職責。
總之，師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，教師必須時(shí)刻牢記這一準則，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，培養出更多的優(yōu)秀人才。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 12
當前，教育改革不斷深化，素質(zhì)教育全面推行，育人觀(guān)念也在不斷更新。然而，本人創(chuàng )新意識不夠強，偏向注重經(jīng)驗操作層面，因此需要加強新的教學(xué)理念的學(xué)習，不斷完善自身，將經(jīng)驗與現代教育思想理念相結合，深入研究并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，本人曾出現沖動(dòng)、急躁的情緒，表現為對學(xué)生的粗魯和煩躁。反思之后，本人認識到，對待學(xué)生應該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)，以自己良好的心態(tài)來(lái)教育和幫助學(xué)生，讓他們自己醒悟和反思，達到教育的目的`。為避免出現沒(méi)有修養和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，本人將加強自身修養的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立良好形象。
未來(lái)，本人將繼續堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，依法治教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，本人將不斷轉變教育觀(guān)念，創(chuàng )新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，成為人人贊美的好老師。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 13
作為一名教師，師德和師風(fēng)是非常重要的。我認為，教師必須具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能夠更好地育人。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了師德和師風(fēng)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。
作為一名教師，我們必須具備高尚的師德。這就要求我們要做到誠實(shí)守信、言行一致、恪守職業(yè)道德等。在我的實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著(zhù)敬業(yè)愛(ài)人、公正無(wú)私、為人師表的良好師德。在教學(xué)中，我始終認真負責，對學(xué)生進(jìn)行全面的指導，不斷調整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習中得到更多的啟發(fā)和幫助。我堅信，只有以身作則，才能夠真正感染學(xué)生，讓他們認識到師德的重要性。
良好的師風(fēng)也是教師必須具備的重要素質(zhì)。良好的師風(fēng)包括：嚴謹的態(tài)度、謙虛與包容、熱愛(ài)學(xué)生、平易近人等。在我的實(shí)踐中，我一直以平易近人的姿態(tài)對待每位學(xué)生，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并根據學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行有針對性的指導。同時(shí)，我也注重自己的形象，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。在我的.指導下，學(xué)生們也很快樂(lè )地獲得了知識，得到了良好的成績(jì)，這也是我最大的成就。
作為一名教師，師德和師風(fēng)是非常重要的。只有具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能夠更好地育人，才能夠真正成為一名優(yōu)秀的教師。因此，在日常工作中，我們教師需要時(shí)刻保持一顆愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)的心，不斷提升自己的師德和師風(fēng)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)付出更多的努力。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 14
作為一名教育工作者，師德師風(fēng)是我們工作必須遵守和堅持的行為準則。我認為，師德師風(fēng)的核心是尊重學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，注重職業(yè)道德建設，對學(xué)生負責，同時(shí)不斷提升自身的教育教學(xué)能力和素養。以下是我對師德師風(fēng)的一些體會(huì )和感受。
作為教育工作者，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，對于教育教學(xué)這項事業(yè)認真負責。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，思考如何更好地為學(xué)生服務(wù)。除此之外，我們還應該主動(dòng)參加教育培訓，學(xué)習新知識、新技能，提高自身的教育教學(xué)水平。在日常工作中，要時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想，尊重學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程，不斷鼓勵和引導學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心和自尊心。
作為教育工作者，我們要樹(shù)立良好的職業(yè)操守和道德取向。我們要經(jīng)常審視自己的行為，不斷檢視自己的思想，保持良好的行為習慣和職業(yè)道德。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要保持專(zhuān)業(yè)、嚴謹、公正的態(tài)度，對學(xué)生要客觀(guān)公正的評價(jià)和處理。我們要盡可能地避免操縱或者干涉學(xué)生的選擇，不把個(gè)人的好惡和喜好強加給學(xué)生，保持高度的道德標準和價(jià)值觀(guān)。
此外，作為教育工作者，我們要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求。我們要積極引導學(xué)生，為學(xué)生構建和諧的人際關(guān)系，避免對學(xué)生造成不良影響。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴，在與學(xué)生的溝通過(guò)程中，不使用粗言穢語(yǔ)或者歧視性語(yǔ)言，不侮辱學(xué)生的人格，保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守。
最后，作為教育工作者，我們要 actively involve ourselves in social concerns , 關(guān)注社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與社會(huì )服務(wù)和公益活動(dòng)，成為教育事業(yè)的先鋒，塑造良好的師德師風(fēng)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習和提高，不斷探索實(shí)踐和創(chuàng )新的教育方法和理念，不斷推進(jìn)教育改革與創(chuàng )新，為學(xué)生的'成長(cháng)和發(fā)展做出積極的貢獻。
作為一名教育工作者，我們必須始終保持敬業(yè)精神，樹(shù)立良好的職業(yè)操守和道德取向，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習和提高，主動(dòng)參與社會(huì )服務(wù)和公益活動(dòng)，成為師德師風(fēng)的模范。師德師風(fēng)的堅守需要長(cháng)期的努力和付出，但只要我們堅定信念、主動(dòng)行動(dòng)，就一定能夠做好自己的工作，為教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 15
近年來(lái)，教育領(lǐng)域發(fā)生了許多改變，隨著(zhù)教育的進(jìn)步，教師的師德師風(fēng)也越來(lái)越重要。我所在的學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)整治活動(dòng)，通過(guò)參與該活動(dòng)，我深刻認識到了師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性，也受益良多。以下是我對于該活動(dòng)的心得體會(huì )。
首先，師德師風(fēng)對于學(xué)生的影響是深遠的。作為教師，我們是學(xué)生的榜樣和引導者。如果我們的師德師風(fēng)出現問(wèn)題，那么學(xué)生將會(huì )受到不良的影響，他們會(huì )模仿我們的不良行為，影響到自己的成長(cháng)和發(fā)展。因此，我們教師必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生做出好的榜樣。
其次，師德師風(fēng)也是教師個(gè)人素質(zhì)的體現。一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教師，不僅僅能夠教會(huì )學(xué)生知識，更能夠對學(xué)生進(jìn)行全方位的引導和幫助。這樣的教師不僅受到學(xué)生的尊重和喜愛(ài)，也會(huì )獲得同事和家長(cháng)的信任和認可。反之，如果教師的師德師風(fēng)出現問(wèn)題，將會(huì )影響到自己的職業(yè)形象，嚴重的甚至會(huì )導致職業(yè)生涯的結束。
第三，參加師德師風(fēng)整治活動(dòng)，有助于教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。在活動(dòng)中，我們不僅僅了解了師德師風(fēng)的基本要求和標準，更深入地探討了如何在實(shí)際工作中貫徹這些要求。通過(guò)學(xué)習交流，我們可以更好地發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行改正和完善，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第四，師德師風(fēng)整治活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的平臺。在活動(dòng)中，我們可以和其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，了解他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，同時(shí)也能夠發(fā)現自己的不足之處，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習和借鑒。這樣的活動(dòng)不僅有利于我們的成長(cháng)和發(fā)展，也能夠促進(jìn)教師之間的相互理解和合作，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
最后，通過(guò)參與師德師風(fēng)整治活動(dòng)，我們也能夠更好地認識到自己的職業(yè)責任和使命。作為教師，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)的.人才和傳遞知識的使命。只有不斷提升自己的師德師風(fēng)，才能更好地履行這一使命，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，師德師風(fēng)整治活動(dòng)是一次非常有益的學(xué)習和交流機會(huì )，通過(guò)參與活動(dòng)，我們不僅能夠了解和掌握師德師風(fēng)的基本要求和標準，更能夠提高自己的職業(yè)素養和教學(xué)水平，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻。我將繼續關(guān)注和參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)活動(dòng)，不斷提升自己的教育能力和素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更好的貢獻。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 16
作為一名教師，師德師風(fēng)是我一直以來(lái)非常重視的問(wèn)題。在長(cháng)期的教育實(shí)踐中，我深刻認識到，只有具備良好的師德師風(fēng)，才能夠成為一名真正合格的教育者。下面，我將從多個(gè)方面談一下自己對師德師風(fēng)的心得體會(huì )。
首先，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，不斷提高自身的教學(xué)水平。教育事業(yè)是神圣而崇高的事業(yè)，我們作為一名教師，要把這份工作看成是自己的事業(yè)，認真負責，努力工作，不斷探索教學(xué)方法，提高自身的教育素養。只有這樣，我們才能夠真正成為學(xué)生們的良師益友，成為學(xué)生們心目中的榜樣。
其次，作為一名教師，我們還要保持嚴謹的教學(xué)態(tài)度，嚴格要求自己。我們要時(shí)刻保持一種嚴謹的教學(xué)態(tài)度，以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，在教學(xué)中我們也要保持一種嚴格的要求，不能有絲毫的馬虎和草率。每一個(gè)環(huán)節都要精益求精，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的教育和培養。
另外，作為一名教師，我們還需要時(shí)刻保持謙虛、勤奮的工作態(tài)度。教育事業(yè)是需要不斷學(xué)習、不斷提高的事業(yè)，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習新知識、掌握新技能，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還要保持一種謙虛的態(tài)度，虛心向同行學(xué)習，不斷汲取經(jīng)驗和智慧，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的服務(wù)。
最后，作為一名教師，我們還需要時(shí)刻保持一種親和力和同理心。教育是一門(mén)人類(lèi)學(xué)問(wèn)，而作為一名教師，我們更需要具備親和力和同理心。我們要善于溝通，和學(xué)生保持良好的關(guān)系，了解學(xué)生的需求和感受，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'成長(cháng)和發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)負責任地提供幫助和引導。
綜上所述，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教育素養和教學(xué)水平，以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)保持嚴謹的教學(xué)態(tài)度和要求。我們還要保持一種謙虛、勤奮的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、不斷提高，向同行學(xué)習，汲取經(jīng)驗和智慧，為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的服務(wù)。最后，我們還需要具備親和力和同理心，善于溝通，關(guān)注學(xué)生的需求和感受，為學(xué)生的未來(lái)負責任地提供幫助和引導。
在實(shí)踐中，我深刻認識到，師德師風(fēng)的重要性不可忽視。作為一名教師，我不僅要教書(shū)育人，更要做好榜樣，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有具備良好的師德師風(fēng)，我們才能夠得到學(xué)生的尊重和信任，成為學(xué)生們心目中的良師益友。我將繼續堅持良好的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教育素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)負責任地提供幫助和引導。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 17
20xx年定為師德建設年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應當為人師表，做學(xué)生的`楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
自省、自警、自勵、自強，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。
總之，每一位教師應培養自己形成良好的師德，在師德中真正體現自我價(jià)值。道德立于心，工作成于手�！暗隆笔琴x予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身，還是對幼兒都是尤為重要的。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書(shū)又育人，培養幼兒勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng )新，既打好科技素質(zhì)基礎，又提高幼兒的人文素養。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 18
在大學(xué)里，我們每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都是離不開(kāi)老師的辛勤付出。而一位優(yōu)秀的老師，不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科基礎和高質(zhì)量的授課技巧，更重要的是需要具備極高的師德師風(fēng)。站在學(xué)生的角度，我想談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)的體會(huì )和思考。
一、認真負責，傾心教學(xué)
首先，師德師風(fēng)在我看來(lái)，最基本的要求就是認真負責的`態(tài)度。一位負責任的老師不僅要教授知識，還要關(guān)懷學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。他們會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的困惑，不厭其煩地解答問(wèn)題，甚至不推遲下課的時(shí)間，而是充分利用大學(xué)教學(xué)資源，不斷升華自己的教學(xué)經(jīng)驗。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一位老師，他在教學(xué)上很認真負責，不僅講解清晰、風(fēng)趣幽默，而且會(huì )給我們提供相關(guān)的資料和實(shí)驗報告，讓我們能夠更好地理解和應用。
二、嚴謹求實(shí)，追求卓越
其次，一位優(yōu)秀的老師還必須具備嚴謹的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神。他們不會(huì )只滿(mǎn)足于表面的授課形式，而是注重培養學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。在他們的眼中，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是一種培養學(xué)生綜合素質(zhì)的機會(huì )。好老師應該在課程中引導學(xué)生掌握透徹的理論知識，并促使學(xué)生運用理論知識解決現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。因為他們深知，只有通過(guò)實(shí)際的實(shí)踐能夠更好地體會(huì )所學(xué)知識的深層含義。嚴謹求實(shí)，追求卓越，不僅是一種教學(xué)理念，也是老師的職業(yè)道德和工作品質(zhì)的體現。
三、敬業(yè)奉獻，心系學(xué)生
最后，師德師風(fēng)中最容易讓我們體會(huì )到的應該是敬業(yè)奉獻的精神，以及對學(xué)生的真心關(guān)懷。在這個(gè)快節奏、競爭激烈的社會(huì )中，很多老師也面臨著(zhù)巨大的壓力，但是好的老師們卻能夠做到切身關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，心系每一個(gè)學(xué)生的困境和發(fā)展。他們用自己的愛(ài)心、耐心和專(zhuān)業(yè)知識，力圖將學(xué)生的未來(lái)變得更加美好和光明。我有很多感動(dòng)和贊賞的話(huà)要對我最尊敬的一位老師說(shuō)，她是我所見(jiàn)過(guò)最負責的一位老師，分分鐘都在為學(xué)生著(zhù)想。無(wú)論是復習資料的編寫(xiě)、出題的研究，還是解答我們提出的疑問(wèn)，她總是全心全意，毫不吝惜自己的時(shí)間和精力。
在大學(xué)里，我們接觸到了很多老師，但是真正教導我們、影響我們的老師不多。這是因為師德師風(fēng)的塑造需要時(shí)間和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。師德師風(fēng)并非一蹴而就，只有通過(guò)日積月累的堅持和努力，才能真正成為一位好的老師。因此，除了學(xué)生對待老師以誠相待，更需要我們關(guān)注和支持有良心、優(yōu)秀的老師，發(fā)念頭、送錦旗，為他們的教育教學(xué)事業(yè)加油打氣，讓他們繼續發(fā)揚光大中國教育，影響更多更廣的人們。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 19
思林鄉中心小學(xué)饒衛華通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習，我認為：要使教師轉變教育觀(guān)念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造更為良好的社會(huì )環(huán)境；要引導教師向重慶市開(kāi)縣搶險救災、保護學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習，學(xué)習他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻的高尚師德。
向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德五位全國模范教師學(xué)習，學(xué)習他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的高尚師德。學(xué)習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區，安貧樂(lè )教，艱苦創(chuàng )業(yè)，為農村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的'忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
我堅守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，從不體罰或變相學(xué)生，從不參與違法活動(dòng)，對學(xué)生耐心教育，對后進(jìn)生注意教學(xué)方法，采取一題多解直到他們弄懂為止。同時(shí)引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，對照教師法等法規和教師職業(yè)道德規范，我認為教師應注意從正如謝覺(jué)哉所說(shuō)：任何職業(yè)都不簡(jiǎn)單，如果只是一般地完成任務(wù)當然不太困難，但要真正事業(yè)有所成就，給社會(huì )做出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業(yè)都需要樹(shù)雄心大志，有了志氣，才會(huì )隨時(shí)提高標準來(lái)要求自己。
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得體會(huì ) 20
為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生。這是教師工作的目標。在校學(xué)生是校園大家庭的成員。為了讓每一個(gè)學(xué)生都融入這個(gè)家庭，我們必須用愛(ài)來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生。在壽春這個(gè)大家庭，因為寄宿制的特點(diǎn)，不僅讓我們有充足的時(shí)間接觸學(xué)生，也讓我們和學(xué)生的關(guān)系日�；�、點(diǎn)點(diǎn)滴滴化。在食堂，我們和學(xué)生們一起吃飯、坐，還不忘提醒他們，他們心愛(ài)的大雞腿配素菜更好吃。在宿舍里，看著(zhù)孩子的被子和衣服，督促他們早點(diǎn)洗漱睡覺(jué)。在課堂上，我經(jīng)常會(huì )因為總是不安而四處游蕩。是的，我們整天都被學(xué)生包圍著(zhù)。當然，身邊也不乏同學(xué)的愛(ài)。他們知道，當他們的老師上完第四節課，在他們去食堂之后回到教室的時(shí)候，老師怎么可能已經(jīng)在課堂上比他們更快地輔導了一些學(xué)困生呢？他們毫不猶豫地把一塊蛋糕和一片面包塞到我手里。我們互相關(guān)心，我想這是壽春校園里每時(shí)每刻都在發(fā)生的.事情，每一位壽春老師都在踐行！每一位壽春學(xué)子都被關(guān)愛(ài)！每一位壽春老師也是深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的！
春天又到了，春雨滋潤大地，我們同樣用愛(ài)滋潤壽春學(xué)子，而我們與春雨不同的是，我們的愛(ài)不會(huì )因為季節的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是如何忍住不舍淚水，我只知道，寫(xiě)到這里，我已哽咽。孩子們，我等你們慢慢長(cháng)大！
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