色彩培訓心得體會(huì )（精選10篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的色彩培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
色彩培訓心得體會(huì ) 1
公司早年間就跟日前已紅遍大江南北的主持人樂(lè )嘉老師有合作，請他為公司員工做“性格色彩”培訓。公司的主業(yè)是人力資源，性格測試、職業(yè)測評等也是我們公司鉆研的領(lǐng)域。
我是從不輕信任何理論或學(xué)說(shuō)的，尤其是對于人性的剖析，我更不隨便確定，因為我覺(jué)得，人是世界上最復雜的東西，人的性格是最不易下定義的，因為每個(gè)人在面對不同的對象，處理不同問(wèn)題，身處不同場(chǎng)合、境遇時(shí)，表現出來(lái)的個(gè)性都不盡相同。你可能對身邊的同事或者朋友了解很深，但僅限于某些方面的了解，卻很難完全了解一個(gè)人。真正全面了解一個(gè)人，恐怕真的需要朝夕相處的伴侶才能做到，但通常，我們大多數人對自己身邊的那個(gè)人，也不盡了解的。
不過(guò)呢，關(guān)于樂(lè )嘉的“性格色彩”，仔細聽(tīng)完還是很欣賞的，他對人的性格色彩的大致分類(lèi)以及對每個(gè)性格色彩的共性的總結描述，確實(shí)很有道理，一定是基于多年的觀(guān)察思考總結而來(lái)的。
他把人的性格分為四種顏色：紅、黃、藍、綠。
我們用大眾熟知的文學(xué)作品中的人物來(lái)解釋這四種顏色，就很容易理解他們的含義。拿《西游記》來(lái)說(shuō)，主角師徒四人，正是典型的四種性格色彩的代表。
師傅唐僧，菩薩心腸，堅持自己的信念，并為了信念踏上征途，歷盡九九八十一難，終于取得真經(jīng)。在取經(jīng)途中，人妖不分的唐僧明知離開(kāi)孫悟空的保護自己會(huì )有生命危險，且內心十分舍不得跟他時(shí)間最長(cháng)感情最深的悟空，卻仍固執的堅持自己的原則，為了孫悟空“連傷三命”而趕他回花果山。唐僧是藍色性格的代表，做事一絲不茍，精益求精，執著(zhù)的追求完美；感情上十分內斂，不善表達。
大師兄孫悟空，是完成取經(jīng)任務(wù)的第一功臣�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有他，恐怕《西游記》中的取經(jīng)故事，最終結局就很可能要改寫(xiě)了。他火眼金睛，憑借自己超凡的本領(lǐng)，一路上降妖除魔護送師傅，沒(méi)有任何妖精的偽裝可以逃得過(guò)他的法眼。他是行動(dòng)力最強的，降妖除魔保護師傅，是他明確地目標，他會(huì )不惜一切代價(jià)去實(shí)現這個(gè)目標。在因三打白骨精而被唐僧趕回花果山后，他表面上跟“孩兒們”逍遙自在，心里卻根本放不下保護師傅到西天取得真經(jīng)的目標。當豬八戒來(lái)到花果山請他回去保護師傅時(shí)，他心里明明很想回去，卻因為放不下師傅趕走自己的心結，死要面子不肯回去，但當豬八戒借口妖精說(shuō)不把自己放在眼里時(shí)，他已經(jīng)完全按捺不住自己。孫悟空是黃色性格的代表，他精明能干，做事果斷，從不婆婆媽媽拖泥帶水，做事勇往直前，總有股子不達目的誓不休的勁頭，是真正能夠解決問(wèn)題完成目標的人；但這種性格的人通常缺乏耐性，脾氣暴躁，自我意識過(guò)強，死要面子，不易容忍別人的過(guò)錯但同時(shí)他們是最懂得抓大放小顧全大局的人，并不會(huì )斤斤計較于細節。
二師兄豬八戒，能說(shuō)會(huì )道，深得唐僧喜愛(ài)，他做什么事都憑一股熱情去，就是為了快樂(lè )，好玩，漂亮的女妖精他一定要追上去打的，一旦遇到困難他就躲得最快，打不過(guò)漂亮的女妖精，馬上就逃跑，不跟她們玩了，最善長(cháng)的就是把困難推給能干的大師兄，當他找不到大師兄救師傅的時(shí)候，就哭著(zhù)要分行李回高老莊了，事后呢，立馬變臉了，興高采烈踏上征途，花言巧語(yǔ)往自己臉上貼金。而且他是最典型的“心寬體胖”，什么話(huà)隨口就說(shuō)，說(shuō)完了就忘，也不記仇，沒(méi)心沒(méi)肺的，是當下比較受歡迎的，最具親和力和感染力的紅色性格的代表。
三師弟沙僧，任勞任怨，忠厚老實(shí)，一路上挑著(zhù)擔，按部就班，除此之外他似乎沒(méi)有表現出來(lái)太多的個(gè)性特征。他是綠色性格的代表，他們是最沒(méi)有殺傷力的、人緣最好的一群人，但往往也最容易被忽視給人留不下太深刻的印象。
想想，這四種色彩，真的很能代表不同類(lèi)型的性格特征，我們幾乎可以很容易的把身邊熟知的人性格歸屬？于其中的那種色彩馬上概括出來(lái)。
說(shuō)到綠色，我身邊有一個(gè)特別典型的例子，是我以前的一個(gè)同事。她這個(gè)人，對凡事都沒(méi)有太高的追求，很容易滿(mǎn)足。她還從來(lái)不會(huì )拒絕人，上班時(shí)間接到推銷(xiāo)電話(huà)，明明不想聽(tīng)，卻總是拒絕不了人家，生生能讓人家說(shuō)一個(gè)小時(shí)也掛不掉電話(huà)，結果呢，自己的工作一點(diǎn)也沒(méi)做呢，只好加班干活，因此她經(jīng)�；丶液芡�，家里人都很奇怪，公司怎么有那么多事情要做呢，老板也很奇怪，她整天加班都做些什么呢？坦白的說(shuō)，這樣的員工，通常顯得在公司無(wú)足輕重，因為別人看不到她有什么作為，她對凡事都沒(méi)有什么看法，總是要依賴(lài)于別人的決定才知道該做什么。但是，這樣的人，往往是公司里人緣最好的，最容易得到同事的幫助，無(wú)論她犯了什么錯誤，當領(lǐng)導批評她時(shí)，總會(huì )有很多人幫她說(shuō)話(huà)的，因為這么善良與世無(wú)爭的人，大家都會(huì )很同情，不會(huì )看著(zhù)她挨罰不管的。
綠色總是與世無(wú)爭，隨遇而安，但也常常因為沒(méi)有追求而碌碌無(wú)為。但綠色是自我幸福感很強的，他們最知足，比較容易快樂(lè )。
關(guān)于紅色，我最先想到的，是我家福寶她爸。說(shuō)實(shí)在的，我并不確定他如果做這個(gè)測試，結果中的性格主色究竟會(huì )是黃色還是紅色，但我可以百分百的確定，他的性格一定是紅色加黃色，我只是不確定這兩種顏色最終的得分哪一個(gè)會(huì )更高，憑感覺(jué)，我還是認為他的主色是紅色。我這個(gè)老公，高興起來(lái)就像個(gè)孩子，你永遠能輕而易舉的從他臉上看出他今天的心情。開(kāi)心的時(shí)候，夸張地哈哈大笑，全然不顧別人的眼光，熱情起來(lái)，會(huì )直接把你舉起來(lái)表達他的感情，有一次，我甚至被他熱情地緊緊擁抱勒得當場(chǎng)淚如雨下，肋骨疼了一個(gè)多月，可是他卻倍感無(wú)辜委屈，不知道自己的熱情有什么不妥。他的興趣愛(ài)好十分廣泛，幾年前，花5000多塊錢(qián)買(mǎi)了一輛山地自行車(chē)，剛運回家就從車(chē)上拎下來(lái)在小區里騎上了，緊接著(zhù)直奔商場(chǎng)買(mǎi)了專(zhuān)業(yè)的手套、帽子等全套裝備。結果呢，騎了三天以后，車(chē)子就被束之高閣了。若干年后，又一次突發(fā)奇想的要減肥了，我說(shuō)你騎車(chē)啊，你的寶馬都被打入冷宮很久了，正好拿出來(lái)派上用場(chǎng)。人家不愿意，一定要買(mǎi)健身房用的那種動(dòng)感單車(chē)，也不便宜的。買(mǎi)回來(lái)之后，興奮的裝好，當天開(kāi)始鍛煉。三天以后，我又沒(méi)再見(jiàn)到他碰那個(gè)車(chē)。數月后，我實(shí)在受不了，請他老人家把那個(gè)礙事的大家伙搬到了儲物間里。他老人家還喜歡葫蘆、核桃、手串、石頭、扇子等等等等，于是我們家這些玩藝兒總是不斷地有新貨。有的買(mǎi)回來(lái)以后覺(jué)得自己戴不合適了，還死乞白賴(lài)的.要給我，說(shuō)這個(gè)珠子小，多適合你戴啊，我說(shuō)你買(mǎi)的時(shí)候咋沒(méi)考慮自己戴小的問(wèn)題呢，人家老先生哈哈大笑，說(shuō)：“你看你這人真沒(méi)趣，給你戴還不好，有人白送我我可高興，你還那么多話(huà)�！睂τ谒娜昼姛嵫筒粩喔碌膹V泛興趣，我哭笑不得，只能阿Q的理解為一種生活情趣吧。
紅色是最可愛(ài)的一種性格，他們總有源源不斷的熱情，很容易讓自己快樂(lè )，并且很容易感染別人，帶給別人快樂(lè )。但，紅色的人往往缺乏耐力，沒(méi)有常性，做事容易虎頭蛇尾。
說(shuō)到黃色呢，我老爹絕對是個(gè)典型。他老人家打小就是個(gè)孩子王，當年跟自己的哥哥一塊念書(shū)時(shí)，哥哥挨欺負他是一定會(huì )出面保護的。老爸很聰明，工作十分賣(mài)力，總能解決掉各種不容易擺平的問(wèn)題，手下的人都很佩服他，民主選舉，他的得票總是第一，甚至有的時(shí)候得全票的�？墒悄�，他的仕途并不順利，很多次提拔都是自己的主管領(lǐng)導壓著(zhù)不批，原因就是因為他鋒芒太露，搶了人家的風(fēng)頭不說(shuō)，還當面指責人家領(lǐng)導的不是，讓人家心里極其不爽。老爸有一陣子很失落，覺(jué)得自己懷才不遇，直到退休前才由副處級轉了正處級，可大家都說(shuō)以他的能力，應該早就可以當局級干部了�？晌矣X(jué)得，性格決定命運，他看不到自己黃色性格過(guò)當，不懂得體諒領(lǐng)導，這樣的結果是必然的。
很多開(kāi)國元帥、企業(yè)家、領(lǐng)導人都是黃色性格，他們的成功是必然的，但也是因為他們正確運用了黃色性格的優(yōu)勢，合理的控制了黃色性格的劣勢。黃色是天生的領(lǐng)導者，他們有著(zhù)與生俱來(lái)的洞察力和決策力，他們有前瞻性，很容易找到解決問(wèn)題的最佳途徑，并且有著(zhù)一股子力量能夠讓別人跟著(zhù)他們走。但是，黃色很容易孤獨，不易被理解，有時(shí)候過(guò)于就事論事而忽略人際關(guān)系，會(huì )讓黃色性格的人陷入困境。
最后說(shuō)到藍色，他們是計劃周密、行事謹慎、注重細節、堅持原則的人，但他們經(jīng)常給自己帶來(lái)很多困惑，猶豫不決，行動(dòng)力不夠。他們善于思考，但往往想了太多太多卻還沒(méi)有付諸于行動(dòng)，以至于錯失良機。藍色的人在別人眼里通常顯得比較清高，固執。這群人具有很強的執行力，有了明確的目標和詳細的計劃，他們會(huì )按部就班的一步一步落實(shí)，但他們遇到問(wèn)題不夠果斷，應變能力也不夠強，這些都會(huì )影響他們的效率。身邊藍色的人很多，特具代表性的我卻沒(méi)有想到。說(shuō)說(shuō)同事的外公吧。據他講，小時(shí)候每次到外公家，都在晚上10點(diǎn)之前離開(kāi)，每次去氣氛都很緊張。他外公是軍人，行事十分嚴謹，對細節要求嚴格，這給他的孩子們從小培養好的生活習慣帶來(lái)了很大的好處，但是，家里的氣氛卻讓家人很緊張。據說(shuō)，大年三十，他老人家也照常10點(diǎn)鐘進(jìn)臥室，關(guān)門(mén)，熄燈。外面的子女和小孩子們，就此必須保持安靜，不可以享受任何節日特有的興奮和快樂(lè )。
老師說(shuō)，藍色性格的人，是抑郁癥發(fā)病率最高的人群，他們中最有代表性的人物，就是張國榮。
我在測試前，對自己的估計是藍色和黃色，我覺(jué)得自己骨子里有黃色特質(zhì)，但很少主動(dòng)表現出黃色個(gè)性，只有在緊急關(guān)頭或者遇到了極強勢的黃色性格的對手挑起了我的斗志，我才會(huì )表現出我骨子里的黃色。于是，最終我選擇了藍色為自己的主色�？墒�，測試結果我的黃色性格指數奇高，達到了108分，老師說(shuō)過(guò)百就是超黃了�？磥�(lái)我的藍色性格只是一種輔色，在某些領(lǐng)域里才有的，黃色才是我性格的主色，真的是這樣嗎？
關(guān)于我自己的性格剖析以及，我對不滿(mǎn)三歲的福寶的性格色彩斷定，還有性格色彩理論對工作、生活尤其是孩子教育問(wèn)題上，給了我哪些思考和啟發(fā)，我會(huì )在接下來(lái)的日記里慢慢道來(lái)。
色彩培訓心得體會(huì ) 2
下午對新導購首次進(jìn)行色彩搭配的培訓，因為人數不足三十人，便采取了互動(dòng)式學(xué)習的方法，每?jì)扇藶橐唤M發(fā)放了色彩搭配工具，大家邊聽(tīng)課邊練習學(xué)習的積極性也因此高很多。
上課前崇文專(zhuān)賣(mài)的導購小范說(shuō)：“張老師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒服，你幫我參謀一下！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你先聽(tīng)課，聽(tīng)完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì )�！�
課程一結束，小范樂(lè )了：“我終于知道為什么別扭啦！我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍紫配灰。（色彩搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買(mǎi)一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā)；再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì )用色彩的女人最受老公疼！
搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎色，如黑白灰或深深淺淺的.咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調不好會(huì )發(fā)生戰爭。如果象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，如果想個(gè)性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。
在為導購做培訓時(shí)，要注重可操作性。內容不能太復雜、太學(xué)院派，要將培訓的內容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導購做培訓時(shí)，都會(huì )費盡心思總結幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達到“即學(xué)即用”的目的。
每每聽(tīng)到導購能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
色彩搭配口訣一：粉藍紫配灰
色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡
色彩搭配口訣三：淺配白
色彩搭配口訣四：深配黑
趁著(zhù)今天人少，來(lái)個(gè)互動(dòng)式教學(xué)！
楊姐的學(xué)習力讓人佩服！決不放過(guò)任何一次培訓，看！記得多認真！
色彩培訓心得體會(huì ) 3
通過(guò)性格色彩培訓后，我不僅了解了自己，正確面對自己并且還學(xué)會(huì )了去了解身邊的朋友、家人、甚至陌生人，培訓還教會(huì )我正確看待每個(gè)人差異的原因，不再去很主觀(guān)的評判一個(gè)人的好壞，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”，倘若我去和身邊的人溝通，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開(kāi)始戴一副“有色眼鏡”去看別人，“四色性格分析法則”也是本次培訓很好的方法。我想我會(huì )慢慢去運用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓所傳授的東西。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍黃綠四種顏色為符號，對相對復雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色代表快樂(lè )的帶動(dòng)者。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè )，喜歡體驗新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍色代表最佳的執行者。保守內斂，規則和條理性很強，以完美為導向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色代表有力的指揮者。目標感強，重視結果，以成就為導向，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩定為導向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強烈的動(dòng)力和欲望。
通過(guò)這次培訓，當我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評判的觀(guān)察，把自己當做一個(gè)陌生人來(lái)觀(guān)察。不再企圖改變自己所觀(guān)察到的內容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞，最重要的是學(xué)會(huì )接納最真實(shí)的自己。當我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì )更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對于自己的性格優(yōu)勢加以培養，對缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處。當我們掌握了自己的性格后，我們就掌握了自己的情緒。
掌握了自己的情緒，我們就是自己的.國王，這個(gè)課題的重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習讓我學(xué)會(huì )研究自身與周?chē)娜�，探討性格對工作和生活帶�?lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認可的溝通與影響的方式。與此同時(shí)，結合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，識己識人、知己知彼，在日常工作中，認識自己性格中的優(yōu)勢并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升服務(wù)水準，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當的分析，使我去審視自己剖析自己修正自己，然后使自己更快樂(lè )。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。
色彩培訓心得體會(huì ) 4
“沒(méi)有永遠的老師，只有永遠的學(xué)生”，學(xué)習伴隨著(zhù)人的一生，尤其作為一名教師，要想在自己的崗位上教育好學(xué)生，就要有更多的“墨水”裝進(jìn)肚子里。這次學(xué)習的機會(huì )我格外珍惜，尤其是第一次參加這個(gè)科目的培訓，經(jīng)過(guò)短暫幾天的培訓和交流學(xué)習，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，現在是總結的時(shí)候。
培訓環(huán)境地點(diǎn)充滿(mǎn)書(shū)香，光在這住幾天也可以熏陶出許多文化氣質(zhì)吧。第一天第一節課楊老師引領(lǐng)式站在高角度對校外教育的特點(diǎn)和藝術(shù)教育的特色給我們講授了很多。通過(guò)學(xué)習我知道了校外教育有三個(gè)特點(diǎn)：一是教學(xué)目的是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。二教學(xué)方向是陶冶情操素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是培養興趣和專(zhuān)長(cháng)。楊老師提到的校外教育理念也很好，提倡天性教育!天性，是一個(gè)人出生就有的秉性，一個(gè)外界難以改變心理感知行為趨向，也稱(chēng)本性。這就要讓我們在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的天性，而不是抹殺孩子的天性。
楊老師還提到教師和藝術(shù)家的關(guān)系，這也是我經(jīng)常思考和困惑的問(wèn)題，終于有了解答。一個(gè)人可以扮演兩個(gè)角色，但在不同的地方就是不同的角色，意思是說(shuō)在厲害的藝術(shù)家，進(jìn)到教室面對學(xué)生，首先你就要變成一個(gè)教師，一切以教育孩子為前提。這兩個(gè)角色我們教師要把握準確才能在校外教育中發(fā)揮好自己的藝術(shù)特長(cháng)，教育好我們的學(xué)生。
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”這句名言成了劉曉楓教授給我們上課的課題。劉老師藝術(shù)修養和文化積累豐厚，通過(guò)他滔滔不絕的講述，讓我多繪畫(huà)的多方面問(wèn)題有了解答與幫助，構圖，寫(xiě)生的方法，怎么樣去發(fā)現普通平凡的食物里美的，藝術(shù)的一面。劉老師還拿來(lái)自己的速寫(xiě)作品讓大家欣賞，我們看到后贊嘆不已的同時(shí)，認識到擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛是多么重要。教學(xué)中也要充分引導學(xué)生，讓我們每個(gè)學(xué)生都具備善于觀(guān)察，善于發(fā)現美的眼睛。
現代藝術(shù)平時(shí)接觸的少，但是還是比較感興趣，正好張田力老師在這方面涉獵廣，知識積累多，他通過(guò)一幅幅作品實(shí)例讓我看到了西方許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，對現代藝術(shù)的發(fā)展也有了進(jìn)一步的認識和提高�，F代藝術(shù)的三個(gè)要素，自覺(jué)的，自足的，自立的'。這三個(gè)要素何嘗不可以應用在我們隊學(xué)生繪畫(huà)的啟發(fā)上呢，讓學(xué)生在繪畫(huà)中也有屬于自己的意識，畫(huà)出屬于自己獨一無(wú)二的東西是多么寶貴。
最后一天早上文理學(xué)院的桂林教授又為我們帶來(lái)一節別開(kāi)生面的藝術(shù)教育大餐，尤其老師專(zhuān)門(mén)留給和大家互動(dòng)的時(shí)間，讓老師們提問(wèn)題，有幾個(gè)老師提出了相當好的問(wèn)題，教授給予我們的解答更使我毛瑟頓開(kāi)。同時(shí)要向那些提問(wèn)題的老師學(xué)習，畢竟能突出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。今后工作中我也要總結問(wèn)題經(jīng)驗，遇到機會(huì )勇于提問(wèn)，這樣才能進(jìn)步更快。
下午大家分組把之前的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)作品布置在教室，關(guān)中書(shū)院真么美麗的景色被教室用畫(huà)筆描繪在紙上，老師們水平高，積極參與，互相欣賞作品，自己向大家講述自己的繪畫(huà)過(guò)程和想法，將我們這次培訓的熱情推到定點(diǎn)�？吹接械睦蠋煹淖髌啡绱撕�，自己找到了差距也找到了目標，這正是培訓的意義所在，一個(gè)人活動(dòng)中心交流的人少，容易自我滿(mǎn)足，通過(guò)這次培訓認識自己的不足，同時(shí)更明確里校外美術(shù)教育的方向，對今后的工作大有幫助。
學(xué)習培訓的時(shí)間忙碌而充實(shí)，短暫但難忘，感謝省校外聯(lián)給予的這次學(xué)習機會(huì )，更要感謝這幾天西安文理學(xué)院見(jiàn)到的每一位老師和領(lǐng)導，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺。沒(méi)有你們我們學(xué)習培訓沒(méi)有這么好的效果�，F在回到自己地方工作教學(xué)崗位了，更有信心把學(xué)習到的先進(jìn)的美術(shù)教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發(fā)現美，描繪美，分享美!
色彩培訓心得體會(huì ) 5
十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，因為一場(chǎng)意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場(chǎng)意外又徹底毀了他的右眼，讓它成為一個(gè)重度殘障的人。雖然如此，他并沒(méi)有自暴自棄，他的夢(mèng)想事成為一位畫(huà)家。沒(méi)有手，他用嘴咬著(zhù)筆作畫(huà)，一幅幅作品完成了，嘴里也滿(mǎn)是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠比失去的多。人的'生命很脆弱，生命力卻有無(wú)限的潛能！”這樣的信念使他在面對用口作畫(huà)的艱辛時(shí)，能不斷堅持，并保有一顆永不退縮的心。后來(lái)他成為一位杰出的畫(huà)家，他得到了許多美術(shù)獎項。也成為著(zhù)名的畫(huà)家。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的事就是他努力練習嘴巴寫(xiě)字，如果這是發(fā)生在我身上，我一定無(wú)法面對這種逆境的挑戰的，我可從這件事學(xué)到天底下最棘手的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對考驗的決心和毅力！還有他堅持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時(shí)，終于等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習的！
色彩培訓心得體會(huì ) 6
今天我讀了《生命的色彩》一文，我被文中的小女孩，三瓶彩子那不懈的生存勇氣和樂(lè )觀(guān)向上的精神所深深感到了。
這篇文章主要寫(xiě)的是一個(gè)日本小女孩名叫三瓶彩子。在三歲時(shí)，被診斷出患有淋巴性白血病�？伤c病魔勇敢的抗爭。從不放棄當畫(huà)家的理想。當她走完七年零九個(gè)月的生命旅程時(shí)，她居然留下了八千于張彩筆畫(huà)。
一個(gè)幼小的生命，居然以她那頑強的'毅力為全世界兒童留下了一份如此珍貴的禮物，讓人感到驚嘆！一種敬佩的感情在我們心中燃起。小女孩的生命是短暫的，可她留給我們的生命才是無(wú)限的，是強大的，是永恒的。
由此，我聯(lián)想到了自己曾經(jīng)與病痛的折磨，這次手術(shù)風(fēng)險是極大的，而我卻不害怕，積極的和醫生配合，順利的完成了這次手術(shù)。就這病床上恢復時(shí)，我居然把《西游記》20回合，《三國》60回合，《水滸》6個(gè)回合都看完了。連傷口處的疼痛都忘記了�，F在想起來(lái)，只要有勇氣，有毅力、有追求、有對生命的渴望。無(wú)論是一波三折，還是一波九折都會(huì )迎刃而解。
一個(gè)人的生命無(wú)論長(cháng)短，只要有勇氣、有追求、有理想。人活的就會(huì )有意義。
色彩培訓心得體會(huì ) 7
生命，是充滿(mǎn)生機的；生命，是充滿(mǎn)力量的；生命，是有許多成果的；生命，是純潔善良的。
星期日，我坐在文薈學(xué)校的教室里，讀著(zhù)《生命的`色彩》。這篇文章寫(xiě)了作者對生命的想象，寫(xiě)出了作者心中生命的真諦，這篇文章給我印象最深的也是對生命真諦的理解。
生命是充滿(mǎn)生機的，文中講到了剛剛吐露的嫩芽，正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。這讓我想到了我們在教室里讀書(shū)的樣子，不正如小草想突破巖石般那樣，想達到更高的境界，想學(xué)到更多的知識嗎？
生命是充滿(mǎn)力量的，文中講到了夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸空中的散發(fā)光芒的太陽(yáng)，都把自己的色彩和能量獻給人間。他們不正如那些辛勤工作，把自己的光和熱奉獻給社會(huì )的勞動(dòng)者一樣嗎？
我突然還想到了一件事，有一次，我抓到了一只知了，它在我手中奮力地向天空飛去，盡力想掙脫我的手。我最后把它放了，因為我被那種生命的力量感動(dòng)了，每個(gè)動(dòng)物都在體現著(zhù)生命的頑強。
生命，我熱愛(ài)你，你讓我們看到了力量，感受到了成果，請大家和我一起熱愛(ài)生命，享受生命！
色彩培訓心得體會(huì ) 8
這幾天我看了一本叫《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》中的一篇叫《生命的色彩》。
文中的一個(gè)小女孩患有急性淋巴性白血癥，可她只有活了七年零九月。她為了實(shí)現自己心中的夢(mèng)想而不懈抗爭、努力，她的夢(mèng)想是當個(gè)畫(huà)家。在她活的`時(shí)候，她為了自己的夢(mèng)想，畫(huà)了８０００多張畫(huà)，最終她的畫(huà)展現在美國明尼蘇達的總會(huì )場(chǎng)中心展出了。
我覺(jué)得我跟她比，我真不如她呢！我現在心中的夢(mèng)想就是好好學(xué)習。她的夢(mèng)想雖然跟我不一樣，但是她在活的時(shí)候，為了夢(mèng)想而堅持不懈、努力，不會(huì )讓任何時(shí)間溜走，我的學(xué)習本生就不好，而我一點(diǎn)也不努力，一點(diǎn)也不抓緊時(shí)間，例如：我上課有時(shí)候發(fā)呆，沒(méi)有把老師說(shuō)的知識記進(jìn)去。我也總是會(huì )讓時(shí)間溜走，我回到家不是看電視，就是玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)，把時(shí)間都浪費掉了，作業(yè)也被拖得很晚才做好。而她只有那么短短的時(shí)間存活，不讓時(shí)間溜走，一有時(shí)間就畫(huà)，畫(huà)了８０００多張，如果是我的話(huà)，我只能畫(huà)三十幾張，她能堅持到底，畫(huà)了那么多張真是讓人欽佩。
每個(gè)人的一生中，都會(huì )經(jīng)歷痛苦、疾病、挫折、折磨等，我要向她學(xué)習她的堅持不懈和努力的精神。
色彩培訓心得體會(huì ) 9
《生命的色彩》這本書(shū)中有很多哲理的故事，他可以豐富我們的知識，為我們的生活添加更多不同的色彩。
我先來(lái)了解了海倫·凱勒的.故事。
海倫.凱勒因為一場(chǎng)重病雙目失明、雙耳失聰。因此他不斷地努力，努力改變自己的命運，變得與正常人一樣。通過(guò)十幾年的努力。海倫.凱勒最終考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后，他決定向更多和自己一樣的殘疾人服務(wù)。他這種不屈不撓的精神永遠留在世人們的心中。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每一位成功者都有用汗水寫(xiě)成的故事，每一個(gè)殘疾者都付出了常人難以想象的艱辛和努力。
我又欣賞了關(guān)于安徒生的一生。安徒生的一生經(jīng)歷了非常大的挫折。小時(shí)候因為家里窮，后來(lái)父親因病去世，變得家徒四壁。后來(lái)喜歡上了藝術(shù)，于是他到外地去漂泊，努力奮斗。最終終于被皇家劇院的導演看中了。邀請安徒生去他的書(shū)院深造。這五年為安徒生鋪墊了一條走向文學(xué)創(chuàng )造的道路，奠定了成為世界名著(zhù)家的基礎。
一個(gè)人面對種種困難，只要永不退縮，永不放棄自己的夢(mèng)想，堅持下去、繼續奮斗就會(huì )獲得成功。
色彩培訓心得體會(huì ) 10
有人喜歡白色的純潔無(wú)暇，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡紅色的壯烈，有人喜歡粉色的柔情，有人喜歡藍色的廣闊。而我只喜歡一種屬于我的色彩——米黃色。
我喜歡它。它代表陽(yáng)光，而恰好我喜歡溫暖。它代表熱情，而我剛剛好喜歡這種性格。它代表秋天的到來(lái)，而我正喜歡豐收的季節。
我喜歡這種無(wú)微不至地”清新感”，早晨，我希望我睜開(kāi)眼會(huì )是有一抹米黃色的陽(yáng)光迎接我。中午，我希望有溫暖圍繞在我身旁。晚上，我希望最后一個(gè)關(guān)掉米黃色亮燈的是我。
喜歡米黃色，我所謂的喜歡很簡(jiǎn)單。
我喜歡它一直陪在我身邊。買(mǎi)衣服時(shí)，首先考慮米黃色。吃飯時(shí)，我都會(huì )讓媽媽給我做西紅柿炒雞蛋，還有小米粥。這是我的童年。我認為米黃色是屬于我的色彩。
是它，為我的'童年增添了陽(yáng)光。是它，為我的成長(cháng)保持了溫暖。是它使我的青春永遠鮮亮。我喜歡它，很簡(jiǎn)單。
我的喜歡是一種依賴(lài)，更是一種懷念。米黃色承載著(zhù)我多年以來(lái)的回憶。它就像一條大船，承載著(zhù)我對童年的懷念還有美好回憶。他就像一個(gè)大樹(shù)洞，當我難過(guò)時(shí)，傷心時(shí)，我會(huì )向它訴說(shuō)我的委屈。當我有秘密時(shí)，我會(huì )第一時(shí)間在心里告訴它。它是屬于我的。
假如，它不再屬于我。也許天空不再變的湛藍。也許太陽(yáng)不會(huì )再次溫暖了。也許花朵不再紅潤了……也許我真的依賴(lài)它了。它是屬于我的色彩。
在我的青春里，我希望我身邊一直有米黃色。它將與我再次啟程，走向屬于我的色彩道路。
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