國培研修心得體會(huì )范文（通用10篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的國培研修心得體會(huì )范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國培研修心得體會(huì )1
我有幸參加了小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )培訓。 通過(guò)這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng )建真正育人樂(lè )園。
培訓學(xué)習教師成長(cháng)的階梯參加了“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓，感覺(jué)收獲頗多！國培——教師成長(cháng)的階梯。培訓學(xué)習多位 專(zhuān)家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓中成長(cháng)起來(lái)。其實(shí)，培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
這段時(shí)間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。
學(xué)習期間，專(zhuān)家的精彩講座，使得我有機會(huì )與專(zhuān)家們進(jìn)行面對面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習者。教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。
總之，在今后的教學(xué)工作中要更加努力學(xué)習，爭取做一名合格的小學(xué)音樂(lè )教師。
國培研修心得體會(huì )2
從最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂(lè )樂(lè )，我咋能不說(shuō)“我愛(ài)你”，感謝你讓我有這么好的機會(huì )充實(shí)我自己，感謝你讓我有這好的機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的評價(jià)，感謝你讓我有這么好的機會(huì )認識這么多的來(lái)自一線(xiàn)的同行。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
一、遠程研修打破了我原有的思維方式
新課改源于所有不愿意看到學(xué)生們在題海中苦苦掙扎的教師們的呼喚，是教師們的理想。但理想和現實(shí)之間是有距離的，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結論，要我們教師何用？
通過(guò)這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外，通過(guò)遠程研修平臺，我能與專(zhuān)家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習方式，也將影響著(zhù)我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
二、專(zhuān)家老師的人格魅力深深的感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我
在學(xué)習的過(guò)程中，我深深地被各位老師的精神所感動(dòng)著(zhù)，他們那種對工作認真，毫無(wú)怨言，一直是我學(xué)習的榜樣，對我們作業(yè)的點(diǎn)評于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵，鞭策著(zhù)我認真的寫(xiě)好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì )始終記住他們的話(huà)語(yǔ)，讓專(zhuān)家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、遠程研修引領(lǐng)我前進(jìn)
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的研修小組，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。
這次培訓，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)此次培訓讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
國培研修心得體會(huì )3
10月23——10月31號，我有幸參加國培計劃為期10天的培訓。又一次重回校園，在信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)習，是一種全新的生活和體驗，讓我瞬間回憶起了大學(xué)生活，這種生活與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，有一種不一樣的感覺(jué)，每天有規律地學(xué)習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習，潛心研修。
初進(jìn)校園，感受到了大學(xué)生的朝氣蓬勃，校園文化讓人震撼不已，半畝田和一棵樹(shù)廣場(chǎng)讓我記憶最深刻，校園里的每一寸土地都充滿(mǎn)了教育情懷，新舊圖書(shū)館坐落在校園里，早上七點(diǎn)的校園，學(xué)生們都背著(zhù)包匆匆走向圖書(shū)館，開(kāi)啟一天的學(xué)習，讓人看到了大學(xué)生的學(xué)習精神！為期10天的學(xué)習讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，參觀(guān)了馬克思主義學(xué)院的展覽以后，看到了師院的實(shí)力。觀(guān)看了茶藝表演以后不禁港感慨大學(xué)生是如此出彩。在開(kāi)班儀式上，班主任訾老師鼓勵老師們認真學(xué)習，積極研討，有所收獲，老師們紛紛鼓掌并且表示予以支持，50位老師無(wú)一遲到早退，這種學(xué)習氛圍很濃厚。
作為一名語(yǔ)文教師，同時(shí)也擔任道德與法治教學(xué)。道法教學(xué)這四年中，每一節課都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，也設計過(guò)幾節課，參加過(guò)比賽，但每一次都覺(jué)得力不從心，過(guò)程空泛。部編本新教材彰顯了立德樹(shù)人，落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，中華傳統文化和法治意識教育，并且開(kāi)設這門(mén)課程對孩子的發(fā)展有重大意義。面對聰明可愛(ài)，渴求新知的孩子，我的心靈有了強烈的震撼，我深感責任重大。
在美樂(lè )體驗，綻放生命這節課上，楊旭老師通過(guò)一個(gè)拍手游戲讓老師們體驗，并且發(fā)言，很多老師通過(guò)自己預測拍手數和實(shí)際拍手數的差別發(fā)現了自己的不足之處，在體驗活動(dòng)過(guò)后通過(guò)發(fā)言得到反思，讓我們知道一定要有自信，相信自己是潛力！在團隊合作荒野求生游戲里，我有幸參與，老師六人一組，一塊地板磚那么大的地方為游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，團隊老師在最少的時(shí)間討論出方案并且各自配合，誰(shuí)堅持最長(cháng)誰(shuí)勝出！我們組成為游艇第一！第二次是縮短距離的磚塊，稱(chēng)為小船，我們快速變換隊形，六人無(wú)一掉落海底，又贏(yíng)得第一！第三次的小舟僅半塊磚，六人根本站不下，但為了不拋棄不放棄，一個(gè)老師直接背起了身材嬌小的我，又一次贏(yíng)得了第一！我們小組被評為最團結的小組！楊旭老師讓老師們紛紛發(fā)表了活動(dòng)感言，由此可知，親身體驗活動(dòng)比說(shuō)教更有用！我們每天都在說(shuō)教學(xué)生，效果卻不大，原來(lái)是沒(méi)有讓學(xué)生親身體驗��！
河南師范大學(xué)的趙海山老師也是讓我們受益頗深，他在講專(zhuān)業(yè)標準與培訓設計這節課中教會(huì )了老師如何利用思維導圖快速記憶，當堂檢測效果很好，捋順思維，他提出了三五七原則，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女兒，如何對待夫妻感情，真實(shí)有效，學(xué)到了很多！并且趙老師很熱情的給了微信，每天看他朋友圈都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，他推薦的書(shū)也是各種類(lèi)型應有盡有，都對人生有教育意義，使我在教師路上又有了新的動(dòng)力。培訓期間，每一堂課都使我充實(shí)，輸入了我新鮮的血液，使我知道以后在設計課程的時(shí)候不能局限于眼前，局限于表面！要去考慮課程深層次的含義，并用一些有意義的活動(dòng)來(lái)詮釋本節課的重大意義！
回到學(xué)校以后，我在班級中試用了學(xué)到的知識，學(xué)生們第一次感覺(jué)到傾聽(tīng)的重要的性，并且有所改變！在課堂上懂得尊重同學(xué)，尊重老師。我將會(huì )把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進(jìn)一步修心—修行—修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)教育理論的傳播者、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者。
國培研修心得體會(huì )4
這次國培給了我再一次學(xué)習的機會(huì )，我聽(tīng)到了大量?jì)?yōu)秀的示范課。通過(guò)學(xué)習我的感受頗深，在自己身上找到了許多不足和差異，學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和方法。國培這個(gè)平臺給了我一次“充電”的機會(huì )，我很幸運，我參加了。
1、 教學(xué)設計的新穎深深的吸引了我。
這次國培學(xué)習有好多優(yōu)秀教師做了示范課，第一實(shí)驗小學(xué)張麗娜老師的《飛天》一課，故事解題富有傳奇色彩，深深的吸引了學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣。也深深的吸引了我。
2、獨特的教師魅力深深的感染了我。
老師們在課堂上從容的表現及超強的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習的。例如張麗娜老師《飛天》這一課上，舞蹈引入，它的穿著(zhù)，舞姿，打扮，真的好想飛天再現。這種活力不僅能深深吸引學(xué)生，而且也讓我們聽(tīng)課的老師留有深刻的印象。還有就是教師的親和力都很強，讓人覺(jué)得平易近人，有的老師在課堂上多次稱(chēng)呼學(xué)生“孩子們”，更是拉近了教師和學(xué)生的距離。讓老師和學(xué)生之間不再有代溝，從而使課堂氣氛活躍、融洽。
3、精彩的語(yǔ)言藝術(shù)深深的打動(dòng)了我。
美術(shù)課就是教師要時(shí)時(shí)刻刻向學(xué)生滲透美。在美術(shù)課上不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞、繪畫(huà)、手工等知識，教師還要有精彩的藝術(shù)語(yǔ)言。教師們在課堂上都有如詩(shī)如畫(huà)般的動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)言，讓我覺(jué)得自己的文學(xué)修養差太多了，在我的課堂上缺少這么漂亮的詞句，應該在今后的教學(xué)中注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)。
“以我對美術(shù)的執著(zhù)，為學(xué)生搭起一道美麗的彩虹�！弊屛颐靼琢艘朐诮逃聵I(yè)上有所成就，最起碼的是要熱愛(ài)這項事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生，今天我們教他們美術(shù)知識，并不是要培養專(zhuān)業(yè)的美術(shù)人才，而是要培養他們的審美情趣，就算把他們都培養成美術(shù)愛(ài)好者也是我們的成功，從多方面培養人。還有，美術(shù)知識不能枯燥復雜的講，要和生活聯(lián)系在一起，要有實(shí)效性，有應用性。
學(xué)習中我還懂得了教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)中的骨頭，教學(xué)過(guò)程是肉，而教學(xué)設計是必要的裝飾，這個(gè)比喻讓我重新認識了這幾者之間的關(guān)系，對今后的課程設計有很大的幫助。感受最深的就是要定位自己的教學(xué)風(fēng)格，上特色課，選擇適合自己的教學(xué)方法和模式，運用自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣能把課上的更真實(shí)、更有味道。這個(gè)提議給了我很多的靈感，也為了我今后的教學(xué)指定了方向。
在教學(xué)中作為一名一線(xiàn)教師我的經(jīng)驗還不足，在專(zhuān)業(yè)能力及個(gè)人素質(zhì)上還有待提高，以后在教學(xué)方面一定要做到多學(xué)、多看、多聽(tīng)、多練、多琢磨，但我相信勤能補拙，我會(huì )將平時(shí)的每一堂課都當作公開(kāi)課來(lái)準備，都以公開(kāi)課的心態(tài)去教學(xué)。多跟有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，多自我反思。努力上好每一堂課。不上進(jìn)就意味著(zhù)落后，我要走的路還很長(cháng)，一定再接再勵，爭取更大的進(jìn)步！
國培研修心得體會(huì )5
我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農村小學(xué)美術(shù)教師國家級培訓活動(dòng)，因為機會(huì )難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學(xué)習，認真寫(xiě)好日志，做好筆記。雖然時(shí)間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓活動(dòng)給我帶來(lái)的收獲卻是不少的。
這次培訓不但全面，而且細致，有專(zhuān)家對教材的精彩解讀和分析；有教師現場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有為期四個(gè)星期的美術(shù)實(shí)踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談�！皣唷睘槲覀冞@些在職一線(xiàn)教師提供了良好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰。
課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強調了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生的天性活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。
聽(tīng)了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。通過(guò)教授的指導，我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說(shuō)課、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
總之，在湖南一師“國培”小學(xué)美術(shù)培訓學(xué)習，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時(shí)期。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系；充分提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，在各方面都有很大的提升。在這三個(gè)月中，我始終充滿(mǎn)了感激和感動(dòng)。感謝湖南一師國培辦，美術(shù)系對我的培養；感謝來(lái)自全省各地的國培學(xué)員對我的關(guān)心和幫助，我們收獲了真誠和友誼；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對我的信任和支持。在學(xué)習期間，我被評為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”，結業(yè)美術(shù)作品被評為“優(yōu)秀作品”。
在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習，讓“國培”的新理念，新知識更好地服務(wù)教育教學(xué)，為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應有的貢獻。
國培研修心得體會(huì )6
通過(guò)這次國培計劃的學(xué)習，使我提高了對美術(shù)課認識，理清美術(shù)課的教學(xué)思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，在學(xué)習中聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。
經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？都需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
首先，教育學(xué)生從愛(ài)出發(fā)。有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，學(xué)生就會(huì )信任你，就會(huì )喜歡你，自然就會(huì )喜歡你的課。
其次，如何使美術(shù)課堂氣氛活躍、自然、充滿(mǎn)著(zhù)激情和樂(lè )趣，作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的，需要學(xué)生表述想法的，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，更重要的喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓每一節美術(shù)課都“美”起來(lái)。
最后，我還認識到：一節好的美術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。二是：關(guān)注美術(shù)，抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把動(dòng)腦、動(dòng)手相結合進(jìn)行練習，使學(xué)生真正體驗到美術(shù)的“美”所在。
通過(guò)學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了視野，還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認識，今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，更加熱衷于教育事業(yè)。
國培研修心得體會(huì )7
通過(guò)國培學(xué)習，使自己由過(guò)去上課時(shí)只是講課，總認為把教材上的內容都講授給學(xué)生就算完成教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標了，所以有時(shí)上課只是死死扣住教材，盯住教材上的知識不放，對于課堂上的其他情況都不在意，通過(guò)培訓學(xué)習研修，使自己認識到了學(xué)習的重要性，和利用多媒體教學(xué)，可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性，思維活動(dòng)和學(xué)習能力，培養學(xué)生處理事務(wù)的能力，和對學(xué)生的正確的思想意識和健康的情感。
國培使我的教學(xué)水平有了很大的提高，所以說(shuō)教師要想達到教學(xué)目標在用好教材的同時(shí)還必須積極利用和開(kāi)發(fā)其他課程資源，把教學(xué)和社會(huì )生活，國家的經(jīng)濟、政治、文化、科技活動(dòng)、國際信息、緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生也只有在實(shí)踐中，對知識規范、道德和情感的理解才能深刻，才會(huì )做理論聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)研修學(xué)習使我做為一名農村教師更應重視現代化教學(xué)理念，只是強調教師的主導價(jià)值，學(xué)生的主體價(jià)值和在學(xué)習中的作用就容易被忽視和否認，因此說(shuō)，教學(xué)不單是智育過(guò)程教學(xué)除完成智育外，還承擔著(zhù)思想的提高，品德的完善，能力的形成和體力的增強；教學(xué)不但是個(gè)人認識的過(guò)程，教學(xué)也是個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中不但會(huì )學(xué)到課本以外的知識，這樣使學(xué)生的學(xué)習能力提高的更快。如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為政治老師的.我更要關(guān)注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。能使我們的教學(xué)更能吸引學(xué)生學(xué)習，對教學(xué)是很有好處的。關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注政治：抓住政治的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重政治思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷政治思維化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到政治，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)政治。這些也都是自己通過(guò)這次國培學(xué)習到的經(jīng)驗，使自己政治學(xué)科教學(xué)中學(xué)到了很多知識。國培對于提高我們農村教師教育教學(xué)水平很有幫助。
通過(guò)國培研修的學(xué)習，使自己的教學(xué)內容更加豐富、更適應現代的教學(xué)教育理念，適應現代化的教學(xué)理念，在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立責任意識，和積極生活的態(tài)度，對學(xué)生的成長(cháng)肯有基礎性的作用，中學(xué)生是國家未來(lái)的主人，從小就要具備良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)思想品德的學(xué)習，使他們都能對社會(huì )，對國家負責，而且能夠嚴格要求自己，也會(huì )對家庭和自己負責任，會(huì )始終積極上進(jìn)，過(guò)一種健康的生活，并能遵紀守法，成為一個(gè)合格高尚的人。是國培使我深深認識提高教學(xué)能力的重要性，感謝國培給了我這次學(xué)習的機會(huì )，使自己的教育教學(xué)能力有了很大的提高。
國培研修心得體會(huì )8
國培學(xué)習之陜西省鄉村教師培訓，在忙忙碌碌中不知不覺(jué)的兩年的培訓中，有著(zhù)充實(shí)，有著(zhù)快樂(lè )，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè )！說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著(zhù)求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓的，來(lái)到這里，我希望我克服困難，珍惜機會(huì )，學(xué)有所收獲。
本屆陜西省鄉村教師國培，內容豐富，形式多樣：有專(zhuān)家講座，有現場(chǎng)聽(tīng)課和專(zhuān)家評課，有班級自己的互動(dòng)交流平臺，有學(xué)員每日簡(jiǎn)報，也有學(xué)員精彩教學(xué)設計的研討。這次學(xué)習，我們非常榮幸地聽(tīng)了師院精心安排的來(lái)自全國有名的教研員和名師們來(lái)為我們進(jìn)行培訓。一天一天，我被這些老師吸引著(zhù)，推動(dòng)著(zhù)。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。我為走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛注著(zhù)他們，我用筆記錄著(zhù)他們，我用心采擷著(zhù)他們。專(zhuān)家們用他們的專(zhuān)業(yè)知識，先進(jìn)的教育理念點(diǎn)亮了我們對知識的渴求和對教育的執著(zhù)追求。在這一段的學(xué)習中，大家一起探討、交流、碰撞……我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。從開(kāi)始的心存疑慮到現在的豁然開(kāi)朗，我從中學(xué)習到了很多，也收獲了很多。并對這次學(xué)習進(jìn)行回顧和總結，感悟如下：
一、培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。
我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì )繼續努力，認真學(xué)習，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！
二、領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花。
這次國培學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。最幸運是遇到呂老師，她學(xué)識淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領(lǐng)下，我們兩個(gè)來(lái)自不同地現區的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭，在集中學(xué)習和跟崗學(xué)習中，大家認真聽(tīng)課，互相切磋教學(xué)技藝，互相交流聽(tīng)課心得、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。
三、走出職業(yè)倦怠，更新教育理念。
本人從教十多年，已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座及多位名師的課，我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。走出了職業(yè)的倦怠。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽(yáng)光道，認識到只有多讀書(shū)、多思考、多反思。才能真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
總之，在培訓的過(guò)程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒(méi)有活力的和激情的，我沒(méi)有注重教學(xué)中的細節來(lái)調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒(méi)有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習中找到方向。
在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績(jì)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
國培研修心得體會(huì )9
作為一名教師的的我，在今后的工作中應多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多觀(guān)看優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，并以教師之間多交流、多互動(dòng)，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這次我能榮幸參加美術(shù)國培計劃的培訓，感到非常高興。在學(xué)習中，反復聽(tīng)專(zhuān)家的講座，從中受益匪淺。網(wǎng)絡(luò )國培學(xué)習為我們教師提供了接受教育的機會(huì )和交流、展示的舞臺。正如老師們所說(shuō)的：美術(shù)教師雖然是邊緣人，但只要我們不自暴自棄，不斷學(xué)習，使自己強大起來(lái)，使美術(shù)教師群體不容易被忽視或遺棄�！睘榱耸棺约簭姶笃饋�(lái)，我們需要不斷地學(xué)習，適應美術(shù)教學(xué)適應社會(huì )。
通過(guò)學(xué)習我感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量；這次學(xué)習我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀(guān)察和學(xué)習；善于調整教學(xué)方式和內容；善于控制自身的情緒；我對自己有了更多的認識，更讓我體會(huì )到教師的嚴謹作風(fēng)。這無(wú)疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信通過(guò)國培計劃的執行，在培訓骨干教師的積極帶動(dòng)下，會(huì )還給制定國培計劃一個(gè)震撼。通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我耳目一新————知識的更新、觀(guān)念的轉變、視野的開(kāi)闊、技能的拓展、專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力的提升，有效的為我以后素質(zhì)教育的實(shí)施、新課程教學(xué)的駕馭提供了前提保障！使我更加清醒的認識到要上好美術(shù)課就必須掌握過(guò)硬的教學(xué)基本功，創(chuàng )新教學(xué)，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)鉆研能力；教會(huì )學(xué)生美育的方法和技能；讓學(xué)生充分體驗美術(shù)的樂(lè )趣，讓學(xué)生樂(lè )上、想上、盼上美術(shù)課。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，使我們深受啟發(fā)。教師從農村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利用農村資源，發(fā)揚本地特色，將自己的教學(xué)內容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，便能設計出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農村特色的美術(shù)課程。國培雖然很短暫，但學(xué)習和留給我們的思考卻是長(cháng)久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀(guān)念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。
通過(guò)國培學(xué)習，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，對美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)深刻的認識，同時(shí)對自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，“學(xué)”得更多，才能走得更遠，在教學(xué)道路上也創(chuàng )辦出自己的特色。
能成為國培計劃的受益者，我體會(huì )到了一種特別的歡愉。曾經(jīng)以為自己能算一個(gè)佼佼者，因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)單純可愛(ài)的孩子們，愿意全身心的投入這個(gè)我所衷愛(ài)的職業(yè)。然而當我走進(jìn)這個(gè)班，發(fā)現這里才真正是佼佼者的舞臺。相信大家一定和我一樣，正在思考：如何合理高效的利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習，正在經(jīng)歷著(zhù)一次心靈的脫皮和蛻變，相信國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走進(jìn)國培，我們的每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩邀約，每一秒都與精彩共舞！
國培研修心得體會(huì )10
通過(guò)這么多天的學(xué)習，一次次聆聽(tīng)了專(zhuān)家們精辟的講座，讓我受益匪淺。不僅思想上受到很大的震動(dòng)，在教育觀(guān)念上也得到了更新。作為我，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，更清新地認識到自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，如果以前我是在黑暗中摸索著(zhù)朝前走，那么現在我眼前有了星星點(diǎn)點(diǎn)的螢光，在指引著(zhù)我；在召喚著(zhù)我。
通過(guò)培訓，我結合自己情況，明白，如果要做一個(gè)老師，要做一個(gè)好教師，就應不斷地學(xué)習，不斷加強自身的素養，練好“內功”。一個(gè)教師，即使你水平再高，但你不能把它通過(guò)合理的途徑傳授給學(xué)生，那么你也不能算一位合格的教師。因此，我們要經(jīng)常認真反思每天的教學(xué)得失：課堂導語(yǔ)有沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生的積極性，探究活動(dòng)有沒(méi)有符合學(xué)生的認知水平，材料提供有沒(méi)有恰倒好處……。好的堅持并改進(jìn)；不好的甚至是錯的堅決舍棄。還要走科研之路，做復合型教師。
現代教師在教學(xué)中不應只固守課程標準、課本而狹隘自己的天地，更不應僅用“時(shí)間加汗水”、“陽(yáng)光加燈光加經(jīng)驗”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的�，F代教師應是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現代教育技術(shù)的復合型人才，能在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，能在多層次的知識、智能、情境、背景下開(kāi)拓創(chuàng )新，做復合型教師。
教學(xué)中我努力讓學(xué)生自己去探索，自己去實(shí)踐，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受到自己的重要性。學(xué)習歌曲時(shí)，我沒(méi)有一句一句地教，而是老師彈琴，學(xué)生自己用“啦”模唱旋律，然后自己帶詞試唱，對于難點(diǎn)處再單獨教一教。為了促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，我采用了男女生分唱，以達到相互學(xué)習，進(jìn)而鞏固以學(xué)知識。
音樂(lè )與活動(dòng)是溝通的，給予自由的音樂(lè )想象空間。音樂(lè )最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂(lè )可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋?zhuān)瑏?lái)宣泄自己的情感，它最能體現人的個(gè)性。在教學(xué)中我盡量為學(xué)生提供這樣的自由。畫(huà)畫(huà)、舞蹈、創(chuàng )編歌詞、朗誦等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。因而我在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中十分注重這種音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)，本課通過(guò)小組合作以多種形式來(lái)展現自己心中的春天，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng )新的潛能，給他們探究知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng )造，在這里課堂活躍氣氛達到了最高點(diǎn)。