品社主題教研心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的品社主題教研心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年2月4日我有幸參加了教研室組織的品社主題教研活動(dòng)，對我的觸動(dòng)很大。通過(guò)學(xué)習，我深切地體會(huì )到上好一堂課的不易。要上好一堂品社課，需要注意的問(wèn)題太多，需大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，以情感人，以心換心�，F在就自己此次教研活動(dòng)，談?wù)勛约簩Α短岣咝W(xué)品社課堂教學(xué)的有效性》的'幾點(diǎn)感悟。
第一，教師的基本功和整體素質(zhì)高。
此次交流活動(dòng)，教師不僅課件制作的好，而且語(yǔ)言生動(dòng)，以理服人。此外，教師在設計課件以及準備發(fā)言材料上也下了不少功夫，從中設計很多開(kāi)放性問(wèn)題，這些問(wèn)題也給我們這些參加教研的老師創(chuàng )設了思考的空間，提供了共同討論的問(wèn)題。
第二，創(chuàng )造性地使用教材。
“利用教材教而不是教教材”。這些教師在執教中的每一個(gè)教學(xué)細節都在向我們詮釋著(zhù)自己對教材的獨到見(jiàn)解，然后再把這種見(jiàn)解，潤物細無(wú)聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的靈感。根據學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地創(chuàng )設情景，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。
第三，運用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)形式豐富多彩，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
構建生活化的課堂，讓生活走進(jìn)課堂，并且能夠打造溫馨課堂，用兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)。教師剪輯錄像、制作幻燈片走進(jìn)電教室。課堂上通過(guò)多種形式，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。并能適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)與獎勵，也能夠很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與，思維處于比較活躍的狀態(tài)，真正實(shí)現教師和學(xué)生的心與心的交流。
一上午的教研時(shí)間轉眼就過(guò)去，但留給教師的遠不止我上面所講到的。讓我明白了我們的品德與社會(huì )課堂不僅要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)班級，走近科學(xué)，更要帶領(lǐng)他們走近生活，走近社會(huì )，走近那些洗滌心靈的人和事。我們應該深刻地認識到，自己是學(xué)生的引路人，努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀(guān)、世界觀(guān)，是我們每一位品德與社會(huì )老師義不容辭的責任。在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時(shí)，在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使品社教育水到渠成、潤物無(wú)痕。
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