教育初中生心得體會(huì )（通用28篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的教育初中生心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育初中生心得體會(huì ) 1
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì )道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗小學(xué)一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習;有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈擔爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的.學(xué)生。
我家培養孩子的習慣采勸小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、培養獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習，將來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著(zhù)想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈擔爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
教育初中生心得體會(huì ) 2
初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的'境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
教育初中生心得體會(huì ) 3
6月30日下午放學(xué)，一輛突如其來(lái)的公共汽車(chē)把我送進(jìn)了醫院。
當時(shí)期末考試剛剛結束，我正走在回家的路上，突然看見(jiàn)了父母的小汽車(chē)，我欣喜若狂，當時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路，轟的一聲，等我醒來(lái)發(fā)現自己躺在醫院的急診室。原來(lái)當時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車(chē)把我給撞了，當場(chǎng)暈倒，幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當時(shí)車(chē)速快一些，我可就小命不保了!
其實(shí)，類(lèi)似的悲劇每天都在重復上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心啊!而絕大多數的事故都是因為不遵守交通規則而造成的。
如今隨著(zhù)時(shí)代的迅猛發(fā)展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來(lái)的雙向四車(chē)道變成現在的雙向六車(chē)道甚至雙向八車(chē)道。馬路上的車(chē)輛也急劇增多。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，交通事故也因此而發(fā)生。
據資料顯示：近10年來(lái)，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅20xx年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字，使我沉思;那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車(chē)好路好安全最好。想要避免此類(lèi)事故的`重演，讓我們遵守以下基本交通規則：
1、不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。
2、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)。做到一站，二看，三通過(guò)。
3、各行其道。不逆向行駛。
4、自行車(chē)、電瓶車(chē)應在非機動(dòng)車(chē)道行駛。
5、未滿(mǎn)12周歲的兒童禁止騎自行車(chē)上街。
安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì )上不會(huì )再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來(lái)遵守交通規則吧!
教育初中生心得體會(huì ) 4
社會(huì )在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍然充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習我們法律意識明顯增強工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，我們不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)！我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的.印跡。
努力 強化安全法制意識，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀(guān)念和自我防范意識，預防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷(xiāo)活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學(xué)校的紀律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機。多學(xué)習了解安全的知識。
不管怎么樣都要有自我防范意識，不用慌張，要沉著(zhù)冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話(huà)，一有機會(huì )就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習有關(guān)知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習更多的有關(guān)知識，不能盲目，無(wú)理頭�？梢匀�(shí)踐，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛(ài)他人。遠離火災！
終堅持安全法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責，重點(diǎn)加強安全法制教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范能力。反對拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹(shù)立防患于未然的安全意識，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或災難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理。要認真履行學(xué)校職能，堅持以人為本、預防為主的原則。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，節約用電。
教育初中生心得體會(huì ) 5
說(shuō)道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進(jìn)步和改變。還記的在最初的時(shí)候，我們作為父母，一心只想著(zhù)將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學(xué)，努力的讀書(shū)，將來(lái)再供他讀最好的大……一切，在開(kāi)始的時(shí)候都是這么的簡(jiǎn)單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現了其中的問(wèn)題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無(wú)力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的反思過(guò)自己。但是在后來(lái)，我們才明白，我們從一開(kāi)始就錯了。
回顧到最初的起點(diǎn)，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子，但是這個(gè)“最好”卻往往來(lái)自于我們自己的判斷。確實(shí)，比起未成年的孩子，我們在社會(huì )以及生活中都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，而且都非常了解作為一個(gè)優(yōu)秀的大人所需要的“營(yíng)養”。但是，我們卻往往忘記了，這份來(lái)自我們判斷的“最好”，是否適合孩子現在的階段呢？
再過(guò)去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂(lè )意不說(shuō)，這樣高強度的學(xué)習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著(zhù)自己的目標，將孩子培養成自己眼中的“最好”，那么也不過(guò)是將孩子當做完成自己心愿的機會(huì )罷了。
在現在的我看來(lái)，學(xué)習主要應該是學(xué)校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場(chǎng)所。孩子在學(xué)校中費盡學(xué)習了回來(lái)，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡(jiǎn)直如同24小時(shí)都在為學(xué)習而努力。不說(shuō)孩子，我們自己都會(huì )受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的.，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個(gè)溫暖的空間，努力的營(yíng)造家庭關(guān)系，多對孩子的生活關(guān)心。但是，也必須要有底線(xiàn)，作業(yè)、學(xué)習任務(wù)，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個(gè)休息，但卻不是毫無(wú)紀律的場(chǎng)所。
為了完成這個(gè)目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動(dòng)的了解孩子在學(xué)校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個(gè)教室中有幾十個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)都細心引導好。但自己的孩子只有一個(gè)，那就必須努力的去引導！
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一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應該熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)母親，為保衛祖國主權和領(lǐng)土的完整做出貢獻。
二、為了確保祖國主權和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。
1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。
國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量�！�
2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿(mǎn)18歲的男性公民，應當被征集服現役。
當年未被征集的.，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役�！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規定服兵役�！�
3、此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。
總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。
教育初中生心得體會(huì ) 7
現在，世界上有一種能致人于死地的白色物質(zhì)——毒品，吸入它就會(huì )像走火入魔一樣無(wú)法自拔。它像是一種可怕的白色瘟疫，吞噬了無(wú)數條寶貴的生命。許多人對毒品產(chǎn)生了好奇心，便想去嘗試一下，可逐漸發(fā)展成癮，想戒毒也來(lái)不及了。毒癮發(fā)作時(shí)，如果沒(méi)有毒品能吸，就會(huì )生不如死，痛不欲生，意志堅強的人都受不了�；钌囊粋�(gè)人，好似被魔鬼纏上，變成了傀儡般的行尸走肉。毒品，不僅危害人的身體，還使人走上犯罪的道路。有一個(gè)故事:一個(gè)男孩，他過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有一天，他與一些〝朋友〞去歌舞廳，他的一個(gè)〝朋友〞給了他一些〝糖丸〞，讓他吃下去。他發(fā)現自己吸食了毒品，然而，已經(jīng)太晚了。他沒(méi)有錢(qián)，又不能向父母要，就跟那些〝朋友〞到處偷。搶。一次他失手殺了人，被關(guān)進(jìn)了少管所。
如果沒(méi)有毒品，這個(gè)少年的家庭本來(lái)可以更幸福，他可以有美好的未來(lái)。是毒品，讓他失去了一切美好的事物，變得意志消沉，走向無(wú)底的深淵。他的未來(lái)因為毒品而黑暗，他的前途因為毒品而渺茫。
人的生命只有一次，這生命是無(wú)價(jià)的'，但也是脆弱的它承載著(zhù)自己和親人們的希望。如果想讓自己變得快樂(lè )，不能用毒品來(lái)麻痹自己，而是應該去努力拼搏，奮斗，以此來(lái)獲得快樂(lè )。滿(mǎn)足，這樣的人生才是有意義。有價(jià)值的珍愛(ài)生命，遠離毒品!這不僅是一句口號，更是我們應該做到的我們不能忘記中國的屈辱歷史，不能忘記兩次鴉片戰爭。為了祖國的明天，為了民族的希望，請遠離毒品。
教育初中生心得體會(huì ) 8
熱淚盈眶的我不舍地看著(zhù)母親的背影，直到她上了車(chē)，淚眼模糊中母親的車(chē)慢慢消失在我的視野中……
放眼望去，一位身穿藍衣的女人進(jìn)入了我的眼簾。那不是母親嗎？我像猛虎般“撲”了過(guò)去，緊緊擁抱住了母親，然后把母親帶到了多媒體教室，坐了下來(lái)，享受著(zhù)擁有媽媽的幸福。
感恩講座開(kāi)始了，那一個(gè)個(gè)無(wú)不令人感動(dòng)的事例像催淚彈，讓我潸然淚下。主講人那鏗鏘有力的`聲音讓我們對身邊幫助過(guò)我們的人肅然起敬。當主講人要求我們面向父母親，讓我們大聲喊出“爸爸，媽媽我愛(ài)你”的那一刻，我的腦海里出現了爸爸媽媽呵護我的那一幕幕，我感到了對以前不尊重父母的后悔，再也忍不住內心的堅強，為自己的無(wú)知而后悔哭了起來(lái)，豌豆大的眼淚從下巴落在媽媽腿上，我緊緊抱住媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“爸爸媽媽也很愛(ài)你�！苯�(jīng)過(guò)一番“槍彈淚淋”，我更懂得了感恩，我決定以后更加要好好孝順父母。
感恩講座完了，到了最緊張的環(huán)節——英語(yǔ)公開(kāi)課。英語(yǔ)廖老師講得很棒，可我卻一直沉悶悶的，害怕自己回答錯問(wèn)題�？粗�(zhù)那些的“勇者”大膽發(fā)言，獲得了應有的獎勵，我懂得了只有勇敢的人，成功之門(mén)才會(huì )為你開(kāi)放。
下課后，我把成績(jì)單交給了母親，沒(méi)想到?jīng)]被批評反而表?yè)P了我，讓我繼續努力，爭取進(jìn)步。
這次的家長(cháng)開(kāi)放日以愉悅和思念畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，真期待下次的開(kāi)放日。
教育初中生心得體會(huì ) 9
剛參加了孩子初三第一次教學(xué)質(zhì)量調研后的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)收獲良多，受益匪淺。
賀級長(cháng)和王級長(cháng)分別在會(huì )議上發(fā)言，分析了今年初三年級的目標規劃；指出了老師認為有潛力挖掘的地方；提出了家長(cháng)能夠主動(dòng)作為的地方；建議家長(cháng)們與老師一同努力主動(dòng)溝通助力孩子進(jìn)步�；氐桨嗌虾�，每一科的科任老師跟我們詳盡地分析了每一位學(xué)生的現況，班主任鋒哥更是一針見(jiàn)血地指出了提高學(xué)習成績(jì)的方法，把會(huì )議推向了高潮，讓我們對孩子的'未來(lái)充滿(mǎn)了信心！
從學(xué)校領(lǐng)導到班級老師團隊，無(wú)不對學(xué)生工作細致入微，對每一位學(xué)生做到了如指掌，這是正是精益求精的工匠精神的體現，在感受到來(lái)自心靈的震撼的同時(shí)，我也要對自己說(shuō)“不能拖后腿”！總結過(guò)去的不足，面向未來(lái)，為助力孩子的學(xué)習進(jìn)步，結合自身情況，我決心做到以下三點(diǎn)：首先督促孩子規劃好周末的時(shí)間，做詳細的計劃，當天對完成情況做評估；其次，督促孩子加強基礎知識的學(xué)習，扎實(shí)打好基礎，做到基礎題中等難度題一分不丟；最后，做好家長(cháng)的監督作用，沒(méi)收孩子的手機，增加戶(hù)外活動(dòng)和看書(shū)、看新聞的時(shí)間。
我雖然是一名住宿生的家長(cháng)，但也并非“遠在天邊”，希望通過(guò)自己的主動(dòng)作為，與學(xué)校構建家校成長(cháng)共同體，造就孩子實(shí)現美好未來(lái)的最大助力！
教育初中生心得體會(huì ) 10
初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結識了許多志同道合的朋友，學(xué)到了許多有用的知識，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰與困惑。通過(guò)初中生活，我逐漸成長(cháng)為一個(gè)更加獨立、自信和堅強的人。以下是我對初中學(xué)習生活的一些心得體會(huì )。
首先，學(xué)習需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習內容的增多和難度的提高，要求我們主動(dòng)去獲取知識和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學(xué)習需要我們自己去探索和學(xué)習。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣，每天回家后會(huì )主動(dòng)查閱課外資料，自己預習和復習課文內容，做好筆記，解答習題。同時(shí)，我還會(huì )主動(dòng)向老師請教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識，還培養了自主學(xué)習的能力。
其次，合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí)，時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中，我們不僅要完成學(xué)習任務(wù)，還要參加各種課外活動(dòng)，如體育鍛煉、社團活動(dòng)等。因此，合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅持制定每周的學(xué)習計劃，并按照計劃進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科，保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習和復習。同時(shí)，我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng)，如讀書(shū)、寫(xiě)作、運動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地平衡學(xué)習和生活，讓自己保持高效和充實(shí)。
第三，與人為善，積極參與班級活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復雜的階段，與同學(xué)、老師和家長(cháng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè )于助人，樂(lè )于與同學(xué)們分享知識和經(jīng)驗。我善于傾聽(tīng)他人的'意見(jiàn)和建議，在團隊中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級活動(dòng)，如班會(huì )、班級競賽等，與同學(xué)們一起共同成長(cháng)，為班級的友誼和團結做出貢獻。通過(guò)與人為善和積極參與班級活動(dòng)，我不僅培養了自己的合作能力和團隊精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四，承擔責任，做好自我管理。初中是培養學(xué)生責任感的關(guān)鍵階段。我意識到，只有承擔起自己的責任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習中，始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與老師交流溝通，向老師請教與學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級工作，擔任過(guò)班級干部，在組織協(xié)助班級活動(dòng)和班級管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔責任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養了自己的領(lǐng)導才能和組織能力。
最后，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，面對挑戰與困惑。初中生活不僅充滿(mǎn)了機遇，也存在著(zhù)各種挑戰和困惑。在學(xué)習上，我遇到過(guò)許多困難，如某些數學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅信，困難和挑戰是成長(cháng)的機會(huì )。我學(xué)會(huì )了保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過(guò)這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我戰勝了許多困難，成長(cháng)為一個(gè)更加堅強和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓。通過(guò)努力學(xué)習和不斷成長(cháng)，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習需要主動(dòng)出擊，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級活動(dòng)，承擔責任，做好自我管理，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)面對挑戰與困惑。這些都是我在初中學(xué)習生活中得到的寶貴的心得體會(huì )，對我今后的發(fā)展具有重要的指導作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續保持積極的學(xué)習態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績(jì)。
教育初中生心得體會(huì ) 11
在暑假的期末，我們必須回到學(xué)校進(jìn)行軍訓.軍訓意味著(zhù)什么?辛苦，汗水，成長(cháng)還是磨練呢?這因個(gè)人而說(shuō)吧!今天是正式軍訓的第一天，早上我校便舉行了動(dòng)員大會(huì )，讓我們理解學(xué)校為什么要舉行這個(gè)活動(dòng)，也讓我們了解了當今社會(huì )的一些問(wèn)題，到了中午，軍訓正式開(kāi)始.
太陽(yáng)也許是想來(lái)熱鬧一番，特意來(lái)看我們軍訓，我們的教官姓梁，是一個(gè)男教官，也十分年輕，也許是他個(gè)隊長(cháng)和他正處于熱血的時(shí)期吧!他對我們非常嚴格，他的每一個(gè)口令，都十分有力，讓人不可抗拒，擁有一個(gè)軍人的威嚴，因此我們訓練得十分認真，我們任憑汗水怎么流頭發(fā)怎么吹，腳怎么疼，我們也不顧了，因為我們不僅有一個(gè)威嚴的教官還有一個(gè)體貼的班主任來(lái)照顧我們，這一發(fā)對比起汗水，腳疼、腰疼根本算不上什么，可能是換了教官，我挺不舒服的，因為第2個(gè)教官他兇巴巴的，還蠻嚇唬人的今天的軍訓讓人吃不消，也讓我刻骨銘心.因為這實(shí)在太辛苦了，不過(guò)它也是我成長(cháng)中必經(jīng)的成長(cháng)之路，我相信，只要我這條路上成功走過(guò)，我便會(huì )成長(cháng)，而且也會(huì )從中收獲不少.在軍訓中，我想我收獲的，必將會(huì )更多!
在此之前，就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)軍訓是很辛苦的，很多人都害怕，但我總是半信半疑：真的有那么恐怖嗎?現在，洗盡了因軍訓帶來(lái)的`疲憊，坐在書(shū)桌前，回想一天的辛苦，真的頗有感觸.為了五天的軍訓，剪去了呵護了一年的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)一套并不合身的迷彩服.站在太陽(yáng)底下毫無(wú)遮攔的暴曬，做著(zhù)一些雖然簡(jiǎn)單但又必須得一遍又一遍重復的動(dòng)作，也不許有任何的埋怨.
或許這就是軍訓最大的辛苦吧，值得慶幸的是，雖然到現在，身上還是酸疼，可也證實(shí)了自己的想法：軍訓也不是那么恐怖，所以，我要堅持下去，也相信我一定可以堅持下去，認真地接受剩下的軍訓任務(wù).
教育初中生心得體會(huì ) 12
生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。初中生物實(shí)驗包括觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力、分析實(shí)驗現象能力、實(shí)驗設計能力、綜合應用能力。要組織好初中生物的實(shí)驗教學(xué)，我認為必須始終堅持三客觀(guān)、嚴謹、創(chuàng )新三個(gè)原則。其中我認為“創(chuàng )新”是提升學(xué)生能力重要一環(huán)。下面是我在教學(xué)中的一些心得。
一、增設實(shí)驗，促進(jìn)學(xué)生對知識理解。
如在觀(guān)察植物細胞結構的時(shí)候提醒學(xué)生創(chuàng )新思維：如果用洋蔥的外表皮對實(shí)驗有什么影響?這樣在某些教學(xué)中一些激趣實(shí)驗，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂，又能幫助學(xué)生理解和掌握知識。
二、改進(jìn)實(shí)驗形式促進(jìn)學(xué)生能力提高。
教材中大量實(shí)驗為老師演示實(shí)驗，學(xué)生動(dòng)手機會(huì )少，不利于技能的提高和對實(shí)驗的理解，因此我們可以把某些實(shí)驗讓學(xué)生演示，例如植物的呼吸作用：可以讓學(xué)生自己準備實(shí)驗器材，把菠菜或油菜放到黑塑料袋扎緊，學(xué)生演示時(shí)老師要誘導，實(shí)驗結束后，教師要即時(shí)點(diǎn)評，我們也可以把某些實(shí)驗改為隨堂分組實(shí)驗，老師可以邊講解理論，邊讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗，這既可以增加學(xué)生訓練技能的機會(huì )，又能增加學(xué)生對知識的理解。
三、注重探究實(shí)驗，促進(jìn)創(chuàng )新意識提高。
探究既是學(xué)習的目標，又是學(xué)生學(xué)習的'方式探究性實(shí)驗中的實(shí)驗僅僅是手段，是學(xué)生的認知工具，實(shí)驗教學(xué)的根本目的在于培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力教材中的實(shí)驗多為呈現性實(shí)驗或驗證性實(shí)驗，如果處理不好，學(xué)生就最多學(xué)會(huì )“是什么”，而根本不懂“為什么”，更談不上“創(chuàng )什么”，所以我們老師應放手讓學(xué)生自己完成一些探究實(shí)驗，不管結論是對與錯，只要學(xué)生去做，我們就應當予以鼓勵。
四、注重選材，這個(gè)材既指實(shí)驗材料又指實(shí)驗器材。
初中生物實(shí)驗特點(diǎn)是，大多數實(shí)驗材料需要自己采集、培養、選定。許多實(shí)驗由于實(shí)驗材料選擇不當而告失敗。在聽(tīng)課中可以充分體現這一點(diǎn)。例如在唾液對淀粉的消化作用，老師只用了一個(gè)酸石榴就取得了意想不到的效果。
生物實(shí)驗教學(xué)時(shí)學(xué)生實(shí)踐能力培養的一項重要課程。許多生物現象只有通過(guò)實(shí)驗才能得到解釋?zhuān)鞣N生物體的結構必須通過(guò)實(shí)驗才能觀(guān)察清楚，所以實(shí)驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有非常重要的地位。
教育初中生心得體會(huì ) 13
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
我兒子的媽媽現在是一位大學(xué)研究生，這讓我兒子非常自豪。他覺(jué)得這是一種鼓勵和激勵，盡管他不了解母親考研的辛苦歷程，但深夜里母親靜靜地看書(shū)的場(chǎng)景給他留下了深刻印象。這成為了他的楷模，讓他明白只有通過(guò)勤奮努力才能實(shí)現夢(mèng)想�，F在孩子已經(jīng)上初一了，盡管母親不在身邊，但在爸爸和學(xué)校老師的耐心教導下，孩子不僅在學(xué)習上取得了進(jìn)步，其他方面也都有了可喜的提高，成為了一個(gè)懂事守規矩的好孩子。
�。�2）營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
我曾經(jīng)聽(tīng)我的同事分享過(guò)一件令人鼓舞的事情，他家的女兒和侄女竟然在同一年考上了大學(xué)。從這件事中，他得出了一個(gè)重要的心得體會(huì )：營(yíng)造家庭學(xué)習氛圍，培養孩子自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。他們每天晚飯后，他和妻子都會(huì )一起出去散步，而女兒和侄女則會(huì )立刻開(kāi)始整理桌子并開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當他們回到家時(shí)，他們從不看電視，而是各自拿一本書(shū)閱讀。時(shí)間久了，孩子們就養成了良好的作息習慣。女兒和侄女常常相互比較，互相激勵，看誰(shuí)的學(xué)習更好，看誰(shuí)學(xué)得更晚。去年高考，這兩個(gè)孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了他們夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
�。�3）培養孩子的興趣，興趣是的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的`語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
�。�4）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
教育初中生心得體會(huì ) 14
隨著(zhù)初中校門(mén)的敞開(kāi)，我開(kāi)始迎接全新的初中生活。這個(gè)階段對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)觸及未知領(lǐng)域、結交新的同學(xué)和老師、學(xué)會(huì )更多實(shí)用的知識等等。通過(guò)一段時(shí)間的適應和學(xué)習，我發(fā)現自己的成長(cháng)和收獲遠超出預期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會(huì )。
第一段：初中生活的期望和規劃
來(lái)到初中，我對新的環(huán)境和機遇充滿(mǎn)了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識和技能，培養自己的才能和經(jīng)驗，為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。我也規劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的初中生活計劃：充分利用課余時(shí)間，積極參加社團活動(dòng)、義工活動(dòng)等等，不僅可以增長(cháng)見(jiàn)識，還能培養良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解、記憶和運用。因此，我們要在學(xué)習中注重方法，例如多聽(tīng)多讀多練，多思考多總結，并及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應新的`學(xué)習方式和評價(jià)標準，采用更多的協(xié)作學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)各種活動(dòng)、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進(jìn)大家的共同成長(cháng)和進(jìn)步。
第四段：校園文化和社會(huì )責任
初中校園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過(guò)各種形式的教育和引導，將良好的校園文化和社會(huì )責任價(jià)值內化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習方方面面。作為初中生，我們需要用行動(dòng)實(shí)現學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動(dòng)和社會(huì )服務(wù)，展現自我，回報社會(huì )，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會(huì )經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長(cháng)和發(fā)展具有深遠的影響和意義。我認為最重要的是培養自我管理和時(shí)間管理的能力，在日常生活和學(xué)習中注重自我規劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習慣，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應對挑戰和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的階段。只有不斷在學(xué)習和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
教育初中生心得體會(huì ) 15
我作為一名年輕的大學(xué)生，在校園里接受著(zhù)清廉教育，讓我受益匪淺。在這段經(jīng)歷中，我深刻體會(huì )到清正廉潔的人生真諦，以及清廉教育對我們日常生活及未來(lái)發(fā)展的重要影響。在接下來(lái)的文章中，我將從五個(gè)方面結合自己的體會(huì )談一談關(guān)于清廉教育的心得體會(huì )。
第一，清廉教育的核心觀(guān)念——廉潔。學(xué)校中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到與廉潔有關(guān)的話(huà)題。從教師的言傳身教到課程設計的廉潔理念，這些都深深地烙印在我們的心中，引領(lǐng)著(zhù)我們成為有清正廉潔思想的人。我從中悟到，不管是在自己的職業(yè)生涯還是平時(shí)的行為舉止中，都應當保持清白，勇于拒絕賄賂等非法行為，并且善于思考，遇事不急躁，抉擇不后悔。
第二，清廉教育對我們人的培養。清廉教育不僅僅是廉潔，更是圍繞著(zhù)清正和困難來(lái)展開(kāi)的一種全面的人的培育。在大學(xué)的學(xué)習和日常生活中，遇到困境是不可避免的，這時(shí)候就需要我“清廉做人”的精神。同時(shí)，我們還將學(xué)習諸如獨立與自主、正直與勇氣等個(gè)性特質(zhì)的養成。這些因素將大大促進(jìn)我們成為不斷進(jìn)取，自主思考的人，并且在未來(lái)的工作和生活中充滿(mǎn)力量。
第三，忠誠與支持。清廉教育告訴我，忠誠是一種持久的信念和行為。在校園生活中，需要我們對堅持決定的`忠誠和對困難的勇敢支持。這是因為，每一個(gè)人都有自己的領(lǐng)主，不同人之間的立場(chǎng)和觀(guān)念也不同。一旦沒(méi)有忠誠和支持，我們就很難一直奮斗下去并達成我們的目標。
第四，行動(dòng)。清廉教育鼓勵我不僅要做個(gè)有思想的人，更要做一個(gè)實(shí)踐者。只有不斷更進(jìn)一步和樂(lè )于擔當，我們才能真正使自己變得更好并履行自己的責任。這也意味著(zhù)，我們必須在自己的實(shí)踐生活中放手去做事，克服疲憊和拖延，同時(shí)要學(xué)會(huì )在危險或過(guò)于冒險的行為中確保個(gè)人安全，并獲得豐富的經(jīng)驗和教訓。
第五，社會(huì )道德。清廉教育讓我認識到，只有“人人誠信、信任感擁有”的社會(huì )才是一個(gè)公平公正、成熟和良好的社會(huì )。帶著(zhù)這種思想，我們就會(huì )更加重視我們出現過(guò)的錯誤，并且主動(dòng)引導自己回歸社會(huì )道德，堅守自己的為人準則。此外，我們還要善于從日常生活中學(xué)習，努力成長(cháng)為社會(huì )的有用之人。
以上就是我從清廉教育中學(xué)到的心得體會(huì )。在我接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將更加注重自己的道德規范和對社會(huì )的貢獻，實(shí)踐“清肝去眼瞎、永魂不動(dòng)搖”的廉潔信念。同時(shí)，我也希望將我的觀(guān)察和理解分享給其他同學(xué)及社會(huì )，推進(jìn)我們的國家不斷進(jìn)步。
教育初中生心得體會(huì ) 16
在我看來(lái)，家庭教育是一個(gè)人成長(cháng)的重要環(huán)節。在家庭教育中，孩子們可以獲得父母的愛(ài)、關(guān)注、指導和支持，幫助他們建立正確的認知態(tài)度，培養健康的價(jià)值觀(guān)和心理健康。
在我的家庭教育中，父母注重培養我獨立思考的能力。在我犯錯時(shí)，他們不會(huì )直接向我提供解決方案，而是幫助我發(fā)現問(wèn)題并引導我自己找到解決方法。這種方式讓我逐漸學(xué)會(huì )了獨立思考，培養了自我解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，父母也非常注重家庭教育中的精神文化教育。他們會(huì )給我推薦好書(shū)，帶我去博物館、美術(shù)館、音樂(lè )會(huì )等文化活動(dòng)，培養我對學(xué)習的興趣和好奇心，也讓我了解到更廣闊的世界。
對于身為初中生的我來(lái)說(shuō)，家庭教育的.重要性更加明顯。在學(xué)校里，課程繁重、競爭激烈，有時(shí)難免會(huì )感到艱辛和沮喪。而在家庭教育中，父母的支持和關(guān)注則成為我能夠堅持下去的動(dòng)力。
家庭教育不僅是對孩子的教育，也是對家長(cháng)自身的教育。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母也在不斷地成長(cháng)和學(xué)習。我認為，家庭教育是一種互動(dòng)的過(guò)程，父母和孩子們都會(huì )從中獲益。
最后，我想說(shuō)的是：家庭教育是一種機會(huì )，也是一種責任。父母應當為孩子們提供良好的成長(cháng)環(huán)境和教育資源，同時(shí)也需要與孩子們保持良好的溝通，引導他們走向正確的道路。希望每位家長(cháng)都能夠理解家庭教育的重要性，認真對待孩子們的成長(cháng)，為他們的未來(lái)添磚加瓦！
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初中時(shí)期的孩子們，正處于青春期這一特殊階段，既有稚氣未脫的天真，又有開(kāi)始追求獨立的欲望。這期間，稍有不慎就可能導致他們在性格發(fā)展上走向極端。因此，這段時(shí)光對于塑造一生的人格魅力至關(guān)重要。家長(cháng)面對這群孩子，要放下架子，用平易近人的態(tài)度和他們進(jìn)行交流，深入理解他們的想法，正確引導他們對待那些尚未成熟的觀(guān)念和行為，而不是簡(jiǎn)單粗暴地批評和阻止。因為那樣只會(huì )把他們推向反抗和封閉的深淵，就像無(wú)法堵住洪水的決口一樣。只有順應趨勢，引導孩子們健康、平穩地走向人生的大河。
作為家長(cháng)，我們的言行舉止對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。我們要做一個(gè)表里如一、有責任感、敢擔當、有目標、有自我控制力且充滿(mǎn)愛(ài)心的人，并以此為榜樣影響孩子。孩子在這時(shí)期已經(jīng)具備了獨立思考和自主行動(dòng)的能力，家長(cháng)應給予他們實(shí)踐的機會(huì )，讓他們有機會(huì )獨自處理問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要提供建議和指導，并尊重他們的決定，讓他們學(xué)會(huì )承擔責任，這樣才能讓他們更深刻地認識世界和自我，提高他們的社交能力和心理素質(zhì)。
在初中階段，培養良好的學(xué)習習慣是非常關(guān)鍵的。我們需要制定詳細的作息計劃，如規定何時(shí)起床、何時(shí)學(xué)習、何時(shí)休息等，并嚴格執行，以培養好的習慣。同時(shí)，要教育孩子明白學(xué)習的`重要性，學(xué)會(huì )調控娛樂(lè )時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，營(yíng)造一個(gè)既能放松又能高效學(xué)習的環(huán)境。
我要對所有的教師表示衷心的感謝！感謝學(xué)校為我們提供了寶貴的培訓機會(huì )，謝謝你們！雖然匆匆寫(xiě)下這些文字，但希望你們能夠體諒我的用心良苦。
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中學(xué)生是一個(gè)特別的群體，他們正處于由兒童向成人轉變的過(guò)渡期，有其獨特的心理進(jìn)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對提高整個(gè)民族的素養也有非常深遠的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，家長(cháng)們應當怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?
一、要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jì)所掩蓋。大多數家長(cháng)只關(guān)懷中學(xué)生的分數,而不懂得如何引導孩子在學(xué)習中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向勝利。
有的家長(cháng)認為孩子學(xué)習成績(jì)不好，肯定是孩子態(tài)度不仔細的表現，那就錯了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著(zhù)學(xué)習力量障礙，家長(cháng)應當認真地分析其緣由，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習成績(jì)好、考試分數高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績(jì)的態(tài)度，因而，父母應當告知孩子，只要平常上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習仔細、努力，無(wú)論最終考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應當感到滿(mǎn)足。由于進(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種勝利。
二、要讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主
傳統的家庭觀(guān)念必需轉變，如子女必需無(wú)條件聽(tīng)從家長(cháng)，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應當培育孩子的科學(xué)與民主、獨立與自強、公正與競爭的力量。
家長(cháng)們不妨對孩子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽信任你，你的'事可以自己做打算，爸媽說(shuō)的話(huà)可以做參考�！苯o孩子足夠的信念，給孩子多一點(diǎn)自由。敬重他們的各種需要，敬重他們的興趣和愛(ài)好，鼓舞他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商議，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和打算，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì )生活，使他們在社會(huì )生活中經(jīng)受各種見(jiàn)解，讓他們在社會(huì )生活中熬煉，增長(cháng)才能，提高社會(huì )適應力量。
三、實(shí)行家教合作
家長(cháng)要多和學(xué)校、教師進(jìn)展溝通和協(xié)商，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(cháng)只有多和教師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習狀況、思想狀況和生活狀況，從而更好地與孩子進(jìn)展溝通，幫忙孩子解決他們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的困難和挫折，促進(jìn)其獨立、健全人格的形成。
學(xué)校應當設立一個(gè)家長(cháng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺，即家長(cháng)教師協(xié)會(huì )，它包含家長(cháng)活動(dòng)委員會(huì )、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì )、學(xué)校安全委員會(huì )等分會(huì )，以共同激發(fā)孩子學(xué)習興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習效果為目標。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比方：教育專(zhuān)家講座、教育閱歷共享等。通過(guò)加強家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的健全人格的形成，制造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、自然教育
讓孩子通過(guò)親近自然、接觸社會(huì )，開(kāi)闊視野，陶冶情操鍛煉身體，錘煉出頑強的性格，培育對大自然、對人類(lèi)關(guān)心的博愛(ài)之心，孩子會(huì )懂得很多為人處世的道理，真實(shí)地熟悉到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的神秘，開(kāi)頭對抱負的追求。
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近年來(lái)，在全球范圍內，對教育系統的清廉問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。作為培養未來(lái)人才的機構，教育系統的清廉問(wèn)題直接關(guān)系到社會(huì )的公平正義和經(jīng)濟的可持續發(fā)展。在我與其他教育工作者共同努力下，通過(guò)一系列的改革和實(shí)踐，我們取得了一些令人鼓舞的成果，下面我將從個(gè)人角度總結一些心得體會(huì )。
首先，作為教育工作者，我們應當始終以清廉的心態(tài)對待教育工作。教育工作是一項高尚的事業(yè)，我們肩負著(zhù)培養下一代人才的神圣使命。只有擁有一顆公平正義的心，才能確保我們對待學(xué)生的教育公平無(wú)私，不偏袒任何一方。同時(shí)，我們還應當堅守尊重知識的原則，不得扣押學(xué)生的作品、論文等，更不能針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)上的勒索。實(shí)踐中，我發(fā)現堅守這些原則并不容易，有時(shí)候我們可能會(huì )面臨各種誘惑和壓力。但只有保持清廉，我們才能真正做到公正無(wú)私。
其次，為了確保教育系統的清廉，我們需要加強內部監督機制。在教育系統中，千百名教師、行政人員都參與其中，每個(gè)人的行為都可能對整個(gè)系統產(chǎn)生影響。因此，建立健全的內部監督機制尤為重要。例如，我們可以設立專(zhuān)門(mén)的監察機構，負責對教育系統的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)，我們還可以建立舉報制度，鼓勵教職工發(fā)現違規行為進(jìn)行舉報，保護舉報人的合法權益。通過(guò)這些措施，我們可以增強教育系統的自我糾錯能力，防止清廉問(wèn)題的發(fā)生和蔓延。
第三，清廉教育需要與家長(cháng)和社會(huì )大眾形成合力。教育工作離不開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)和整個(gè)社會(huì )的支持。家長(cháng)應當從小培養孩子的道德意識，讓他們懂得尊重知識和勞動(dòng)的`重要性，不做考試作弊等不道德行為。社會(huì )大眾也應關(guān)注教育系統的發(fā)展和清廉問(wèn)題，積極參與到教育工作中來(lái)。監督制約機制的建設也需要社會(huì )各界的參與和監督。只有同心協(xié)力，才能確保教育系統的清廉，為下一代人才的培養打下良好的基礎。
最后，我們還需要加強對教師的職業(yè)道德教育。教師是教育系統的中堅力量，他們的職業(yè)道德和教育理念直接關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。為了提高教師的職業(yè)道德水平，我們可以加強教師的師德師風(fēng)教育，加強對教師的日常教育管理。同時(shí)，我們還可以建立有關(guān)職業(yè)道德的評價(jià)指標和評估體系，對教師的職業(yè)道德進(jìn)行量化評估，并將結果作為職稱(chēng)評定、績(jì)效考核等的重要參考依據。通過(guò)這些方法，我們可以促進(jìn)教師的職業(yè)道德建設，構建一支廉潔高效的教師隊伍。
總之，教育系統的清廉是一個(gè)全社會(huì )需要共同努力的問(wèn)題。作為教育工作者，我們應當從自身做起，堅守清廉的底線(xiàn)，始終以公平正義的態(tài)度面對教育工作。與此同時(shí)，加強內部監督機制，形成全社會(huì )的監督合力，從家庭、學(xué)校到社會(huì )的各個(gè)環(huán)節都發(fā)揮各自的作用。同時(shí)，加強對教師的職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德水平，構建一支高素質(zhì)的教師隊伍。只有這樣，我們才能真正建立起清廉的教育系統，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。
教育初中生心得體會(huì ) 20
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
為了孩子的健康成長(cháng)，一個(gè)和諧安全的家庭環(huán)境是至關(guān)重要的。首先，一個(gè)和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子提供心理上的安全感和幸福感。我們需要建立一個(gè)溫馨的家庭，讓孩子能夠全面發(fā)展。在家里，我們不僅要給孩子提供一個(gè)和諧愉快的學(xué)習空間，還要盡可能地培養他們的基本生活技能，使他們具備自理能力、克服困難的意志和愛(ài)心。其次，我們需要抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)同樣不可或缺。父母應該讓孩子在學(xué)習和游戲中體驗到成功的喜悅，讓他們在這個(gè)過(guò)程中找到樂(lè )趣。我們希望孩子能夠在家庭中感受到幸福，并給他們提供一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。最終，我們相信，這樣的家庭環(huán)境將有助于孩子健康成長(cháng)。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要引導孩子不僅要用心而且要盡力去做任何事情。即使結果不是最好的`，但只要努力了就是最棒的。我們應該讓孩子們嘗試一下，通過(guò)他們自己的努力取得成功，這樣他們才能真正體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子犯錯誤時(shí)，家長(cháng)也不應該過(guò)度責備他們，首先要教育孩子要有勇氣承擔錯誤后果，然后再幫助他們分析錯在哪里，為什么會(huì )犯錯，以及這個(gè)錯誤可能帶來(lái)什么后果，以后要如何改正錯誤。同時(shí)，多鼓勵孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的努力和成績(jì)，而不是盲目地批評他們的努力和失敗。給予孩子信心是循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們不能讓孩子因為害怕失敗而害怕嘗試一件事情，而是應該讓他們樂(lè )于嘗試，因為成功是可能的。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，所以我們需要在生活的方方面面都要注意這一點(diǎn)，不論是在日常生活中還是在游戲、學(xué)習中。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，他們需要我們的幫助和關(guān)愛(ài)，但我們不應該全盤(pán)代替他們，而是要進(jìn)行合理的指導和訓練，讓孩子明白自尊和自信是通過(guò)自己的行動(dòng)樹(shù)立起來(lái)的，而不是別人能夠給予的。只有這樣，才能培養出獨立自主、健全的人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習效率。否則會(huì )養成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，玩電腦。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是評估學(xué)生學(xué)習情況的手段，而非唯一的目標。家長(cháng)在接收孩子的考試成績(jì)單時(shí)，應該以了解孩子在學(xué)校學(xué)習和生活狀況的一個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)，而不僅僅關(guān)注分數的高低。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)，我們應該幫助孩子分析不理想成績(jì)的原因，吸取失敗的教訓，并總結經(jīng)驗，以便在未來(lái)的考試中有所改進(jìn)；對于孩子的進(jìn)步，我們應該及時(shí)給予鼓勵，并幫助他們明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看作是"獎懲通知單"，只有在考得好的時(shí)候才給予物質(zhì)獎勵，而在考得不好的時(shí)候就打罵或懲罰孩子，這樣只會(huì )增加孩子再次考試時(shí)的恐懼心理。
六、培養孩子的興趣
我的女兒小時(shí)候就喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常會(huì )裝扮自己的QQ空間，讓它變得漂亮且富有創(chuàng )意。有時(shí)候她還會(huì )畫(huà)一些畫(huà)，拿給其他孩子看，這讓她感到很有成就感�，F在，女兒對英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。起初是她的一個(gè)同學(xué)去學(xué)習英語(yǔ)，她也跟著(zhù)去學(xué)�，F在她已經(jīng)對英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，并且在最近幾次考試中取得了不錯的成績(jì)�？吹脚畠簾釔�(ài)學(xué)習英語(yǔ)，我感到非常高興。我知道女兒的數學(xué)成績(jì)不太好，有時(shí)候我為她感到著(zhù)急。我真希望她能夠提高數學(xué)成績(jì)。這次考試后，她在其他科目的成績(jì)都不錯，只有數學(xué)考得不好。但是她對我說(shuō)：“爸爸，數學(xué)老師告訴我，要多做題。你給我買(mǎi)一些資料，我會(huì )努力趕上去的�！笨吹脚畠喝绱俗孕�，我感到非常欣慰。
現代教育是由學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育三者共同構成的，它們的培養目標是一致的。作為每個(gè)家庭都不得不面對的任務(wù)，教育子女充滿(mǎn)了困難和挑戰，但也給予我們樂(lè )趣和慰藉。初中階段對于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，初中生正處于生理、心理和思維快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這是他們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的階段。因此，我們應該給予足夠的關(guān)注和重視。在初中階段，家庭教育起著(zhù)重要的作用，它是培養孩子成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節。同時(shí)，孩子在學(xué)校度過(guò)了大量的時(shí)間，與同學(xué)的交往以及老師的鼓勵也將對他們的一生產(chǎn)生深遠的影響。只有家庭和學(xué)校雙方共同努力，才能取得更好的效果。
教育初中生心得體會(huì ) 21
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，它對孩子的身心健康有著(zhù)直接的影響。因此，家庭氣氛的好壞至關(guān)重要。父母應該避免在孩子面前頻繁爭吵，因為這樣會(huì )導致孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的情緒。這不僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，還可能導致孩子在同伴之間表現出偏激的行為。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教育孩子的首要任務(wù)。家人之間應該相互關(guān)愛(ài)，和睦相處。我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了家庭溫暖的真實(shí)力量。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從小就開(kāi)始上幼兒園，進(jìn)入正式的教育系統。我們希望能為她的人生打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴培養她良好的品德。這也能夠改變現代獨生子女“以自我為中心”的通病。例如，我們會(huì )講述“孔融讓梨”的故事，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)示范給她，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理。我們還會(huì )告訴她幫助別人是一件快樂(lè )的事情，讓她明白樂(lè )于助人的.重要性。在與小伙伴一起玩耍時(shí)，我們會(huì )教導她互相謙讓。閑暇時(shí)，我們經(jīng)常與女兒進(jìn)行連句游戲。我說(shuō)：“妹妹摔倒了�！迸畠航又�(zhù)說(shuō)：“我會(huì )立刻把她扶起來(lái)�！蔽覀儤�(lè )此不疲，享受著(zhù)這樣的親子時(shí)光。以上是我們?yōu)榕畠捍蚝萌松A的一些方法和理念。我們將用愛(ài)和耐心引導她成長(cháng)，希望她能成為一個(gè)有良好品德的獨立自信的人。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理潛力
成人對孩子的教育重視程度直接影響到孩子是否能養成良好的行為習慣。而成人對教育的重視與否，教育方法的正確與否，首先是一個(gè)觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)渴望孩子取得很大的成就，在學(xué)習上給予他們巨大的壓力，生活上亦十分關(guān)心體貼，但卻忽視了培養良好行為習慣的重要性，聽(tīng)之任之。我認為培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)和良好的勞動(dòng)習慣尤為重要。讓孩子參與一些力所能及的勞動(dòng)，不僅可以培養他們的勞動(dòng)習慣和勤勞品格，還能培養孩子的獨立性、責任感、自信心以及意志力等良好素質(zhì)和潛力。因此，在我女兒很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讓她參與一些適合她能力的家務(wù)活，比如整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等。當然，孩子在干活時(shí)可能不能完全做得好，但我們不能用成人的標準來(lái)評價(jià)他們。只要孩子付出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)，這是一種挑戰，需要他們付出很大的努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在孩子學(xué)習的同事，我們也要注意給他們適當的放松時(shí)間。每天晚上可以擠出半個(gè)小時(shí)，和孩子一起散步或慢跑。在這個(gè)時(shí)候，我們可以了解孩子的精神需求，并經(jīng)常和他們聊天，觀(guān)察他們身心的變化。我們要善于利用生活中的小事情，敞開(kāi)心扉，用欣賞的眼光看待孩子自己。我們要懂得捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，不要將自己的孩子和別人的孩子相比較，也不要縱向比較他們的成長(cháng)過(guò)程。我們要及時(shí)發(fā)現并肯定孩子取得的任何進(jìn)步，讓他們感受到我們的贊美和鼓勵，從而提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的內心非常敏感，我們所撒下的種子將決定他們未來(lái)的成長(cháng)。因此，我真誠地希望家長(cháng)們播下美麗、善良和友愛(ài)的種子，讓孩子們的內心充滿(mǎn)這些美好的品質(zhì)。不要給孩子們施加過(guò)多的壓力，不要讓他們承受“望子成龍”的心理負擔。應該順其自然地培養他們，因材施教，讓他們能夠輕松愉快地學(xué)習。我們要相信每個(gè)孩子都是獨特的，他們都擁有發(fā)光的潛力！
教育初中生心得體會(huì ) 22
最近閱讀了《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，聽(tīng)名字就讓人感覺(jué)到了暢快，教育確實(shí)需要點(diǎn)“自由”了。細細地品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，就被它深深的吸引了。參加工作時(shí)間不算長(cháng)，經(jīng)常會(huì )思考一些關(guān)于教育的問(wèn)題，韓愈說(shuō)的“傳道、授業(yè)、解惑也”，常常在耳旁響起，可時(shí)代發(fā)展到今日，教師不能只是“教書(shū)匠”，更應是心靈的“引路人”，“授人以魚(yú)，更應授人以漁”，諸如此類(lèi)至理名言，更是隨處可見(jiàn)，可是，現在的學(xué)生到底要的是怎樣的教育呢?我也一直在思索著(zhù)。
李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，用非常平實(shí)的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)一個(gè)他曾經(jīng)實(shí)踐過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的小故事。每一個(gè)故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。書(shū)中，李希貴老師一再強調，“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已�！薄敖逃緛�(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們人為地把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿(mǎn)民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開(kāi)放的生命田園”�！氨�?yè)P學(xué)生要鋪張，批評學(xué)生要吝嗇�！倍嗝礃銓�(shí)的語(yǔ)言，將教育這個(gè)讓人覺(jué)得漫無(wú)邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致，我不由的為李老師的觀(guān)點(diǎn)鼓掌。是啊，教育確實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容。
反思幾年來(lái)的教育歷程，重新審視教育，我感覺(jué)教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長(cháng)滿(mǎn)雜草為它除草，遭遇病蟲(chóng)害為它灑藥，缺少營(yíng)養為它施肥，讓它能在一個(gè)健康的環(huán)境下一天一天長(cháng)大，直到秋天收獲果實(shí)，這期間我們不能拔苗助長(cháng)。
而我們在實(shí)施教育的時(shí)候，總是希望學(xué)生按照自己期望的方向生長(cháng)，更希望他們在最短的時(shí)間內成熟，不斷地把自己的養分無(wú)私地輸送給他們，希望他們全部吸收并強壯起來(lái)。但是肥胖并不等于強壯，孩子們不一定會(huì )你給什么就吸收什么，他們總是挑自己喜愛(ài)的零食去吃，他們才不管有沒(méi)有營(yíng)養，營(yíng)養均衡，協(xié)調搭配的問(wèn)題，只要口感好就行。
當一個(gè)孩子感受到來(lái)自成人世界充分尊重的時(shí)候，也就是他的.自我教育、自我完善開(kāi)始的時(shí)候，也就是一個(gè)人的心智自覺(jué)開(kāi)啟的時(shí)候。一個(gè)孩子對一門(mén)課程的喜愛(ài)，有時(shí)并不是基于課程本身的什么價(jià)值，而很可能是些常常被我們忽略的十分微小的細節，當孩子從細微之處感受到了老師真誠的愛(ài)，當孩子同樣愛(ài)上了自己的老師，也就是孩子熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，熱愛(ài)學(xué)習的開(kāi)始。
放開(kāi)孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來(lái)！讓我們走出為了教育而教育的誤區。其實(shí)教育很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容。把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單。
教育初中生心得體會(huì ) 23
家庭是孩子們的第一個(gè)課堂，父母則是他們的啟蒙教師。優(yōu)質(zhì)的家庭教育對于孩子的人生至關(guān)重要。從小，我就特別注重對孩子的家庭教育，不僅僅是教他誦讀幾篇唐詩(shī)、唱幾首童謠或認幾個(gè)漢字，更重要的是教育他在人情世故中明理，引導他掌握生存技巧，并幫助他塑造健康的性格與完整的人格。誠然，年僅兩三歲的幼兒可能無(wú)法完全理解和接受深入的道理，因此，一切教育都應從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。
1、創(chuàng )建優(yōu)良的家庭氛圍
家庭和睦對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。親情的互助互愛(ài)能使孩子學(xué)會(huì )寬容與理解，懂得去愛(ài)他人和自我。然而，缺乏家庭關(guān)懷的孩子可能會(huì )變得冷漠且自私。不難發(fā)現許多社會(huì )問(wèn)題往往源自于家庭關(guān)愛(ài)的缺失。因此，我們必須為孩子打造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與和諧的家庭生活環(huán)境，讓他們能在愉快無(wú)慮中度過(guò)每一天。
2、父母需以身作則
在家庭教育中，父母本身就是孩子的楷模。你的言行舉止會(huì )潛移默化地影響孩子。當你期望孩子能懂禮貌、尊重他人時(shí)，請問(wèn)你自己是否做到了這一點(diǎn)呢？曾經(jīng)有一次，涵涵犯了錯誤，我狠狠責備了他，甚至威脅要用暴力對待。事后我發(fā)現他也學(xué)會(huì )了這句話(huà)，隨意對著(zhù)別人說(shuō)出"我要打你"。這一幕令我既懊悔又悲痛：我后悔之前不該那樣對他講話(huà)；我悲哀的'是，兒子居然模仿起了我無(wú)情的話(huà)語(yǔ)。于是，我意識到不論何時(shí)何地，身為家長(cháng)的我們都必須謹慎言辭，深思行為可能帶給孩子的深遠影響。
3、科學(xué)適度的獎懲，實(shí)事求是地對待孩子
每當孩子做得出色，我們應該真誠地給予表?yè)P。當他犯錯誤時(shí)，我們也應及時(shí)予以糾正。獎勵和懲罰都應該有個(gè)度，適可而止�，F在許多教育專(zhuān)家都主張多稱(chēng)贊孩子。但在我看來(lái)，一切還需視具體情況而定。我個(gè)人認為，在孩子一歲多時(shí)，他的確需要更多的表?yè)P來(lái)樹(shù)立自信。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要逐漸教會(huì )他分辨是非對錯。盲目過(guò)度的贊譽(yù)可能導致孩子過(guò)分依賴(lài)他人的評價(jià)，以至于忽視了自己的真實(shí)感受。此外，我們要提醒自己，在孩子犯錯時(shí)輕易用暴力解決問(wèn)題是最不可取的方法。冷靜地與孩子溝通，尋找解決之道才是最有效的途徑。
4、教育孩子尊重他人
要想教育孩子尊重他人，家長(cháng)首先要做到尊重孩子。從涵涵很小開(kāi)始，我就堅持平等對話(huà)的原則，蹲下傾聽(tīng)他的意見(jiàn)。很多家長(cháng)可能認為小孩子能有多少想法呢？殊不知，這樣做其實(shí)是培養他們獨立思考和判斷能力的重要方式之一。而在與同伴交往的過(guò)程中，我時(shí)常教導涵涵要學(xué)會(huì )尊重他人。如若遇到爭執，我會(huì )引導他換位思考，幫助他建立同理心。此外，面對孩子的情緒失控，我認為家長(cháng)最好采取冷處理的方式。待孩子冷靜后，再與其理性地討論問(wèn)題所在。這樣不僅能避免事態(tài)惡化，還有助于孩子日后控制情緒的能力培養。
5、提前培養孩子自主管理的能力
為了涵涵能夠在日后更好地適應社會(huì )，我早早地就開(kāi)始培養他的自理能力。從學(xué)會(huì )吃飯穿衣開(kāi)始，再到后來(lái)能夠幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，我都鼓勵他積極參與并嘗試自己動(dòng)手。這樣不僅有助于增強他的責任心，也能提高他的生活技能。如今，涵涵已然具備了一定的獨立性，這對于日后的學(xué)習和生活都有很大的益處。
6、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
除了日常生活的照顧，我也注重對涵涵的學(xué)習方面的指導。盡管教育學(xué)家并不建議過(guò)早教授兒童復雜知識，但我相信適當的啟蒙教育有助于激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。因此，在涵涵的成長(cháng)過(guò)程中，我們常常陪伴他閱讀書(shū)籍，觀(guān)看科普視頻，參觀(guān)各類(lèi)博物館，等等。這些寓教于樂(lè )的方式既鍛煉了他的思維能力，也提高了他的文化素養。
7、培養孩子的陽(yáng)剛之氣，適當寵愛(ài)而不溺愛(ài)
由于涵涵的父親常年在外工作，這使得涵涵與父親接觸的機會(huì )并不多。為了彌補這份缺失，我在家庭教育中努力傳遞勇敢、堅韌的精神品質(zhì)。如若涵涵不慎受傷，我總會(huì )鼓勵他獨立面對困難，戰勝恐懼。在生活中，我一直堅持適度寵愛(ài)而非溺愛(ài)，確保涵涵不會(huì )因過(guò)度嬌慣而養成不良習性。
總之，作為家長(cháng)，我們在家庭教育中承擔著(zhù)重要角色。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的存在，沒(méi)有固定的教育模式。家長(cháng)需要根據孩子的特點(diǎn)，結合實(shí)際需求制定相應的教育策略。在育兒這條道路上，父母也需要不斷地學(xué)習、反思與改進(jìn)，最終實(shí)現與孩子的共同成長(cháng)。
教育初中生心得體會(huì ) 24
感恩，表示對別人所給予的幫助或罪行懷有感謝之意。感恩是一種發(fā)自?xún)刃�、真誠感激之情。感恩是一種生活態(tài)度，一種品德，是一種責任意識。懷有“感恩之心，報恩之情”是一種高尚的道德修養和思想情操，也是一種人文精神和生活態(tài)度。如果一個(gè)人常懷關(guān)愛(ài)之心、報恩之情，他的心胸將更加開(kāi)闊，人格將更加完美。相反，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，所以我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。
一、感恩教育的必要性
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人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤。
�。ǘ└卸鞲且环N責任
感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會(huì )感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
�。ㄈ┒酶卸鞑艜�(huì )付出
有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，才會(huì )懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白事理更快地長(cháng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
二、初中生感恩存在的問(wèn)題
中國有句古話(huà)“滴水之恩當涌泉相報”，可見(jiàn)在我們中國人的傳統思想中感恩、報恩是相當重要的。在不少文學(xué)作品中我們很容易找到知恩必報者的影子，也很容易找到對知恩不報者，甚至是恩將仇報者的唾棄。然而從教幾年來(lái)我發(fā)現時(shí)下的中學(xué)生感恩的心在漸漸蒙塵，對家國之恩，父母之恩，師長(cháng)之恩竟漸漸渾然不覺(jué)，反而滋生出越來(lái)越多的抱怨之聲。
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我們現在的生活條件，學(xué)習條件都比過(guò)去要好很多，國家在教育上的重視與投資也越來(lái)越多，我們應該感謝我們的國家，然而學(xué)生們很少能意識到這一點(diǎn)，它們大多以為家長(cháng)出錢(qián)我來(lái)上學(xué)與國何干。當他們得到一點(diǎn)點(diǎn)外國教育優(yōu)于中國的消息時(shí)，就會(huì )大肆的發(fā)牢騷，甚至會(huì )把我們中國的教育批個(gè)體無(wú)完膚。他們看不到“兩免一補”的實(shí)施國家需要投入多少資金，看不到國家為實(shí)現義務(wù)教育所作的努力。這些發(fā)生在我們身邊的事他們都視而不見(jiàn)。
知恩才會(huì )報恩，感恩的心已經(jīng)失去了感受的能力，又怎能期盼會(huì )有報恩的行動(dòng)呢？為什么在我國真正的困難時(shí)期我們有那么多的有識之士對我們的祖國不離不棄？是因為他們感念祖國的養育之恩，熱愛(ài)祖國的這方土地。當今的初中生還會(huì )再有像錢(qián)學(xué)森那樣的人嗎，還會(huì )像他那樣放棄外國的優(yōu)越條件來(lái)報效祖國嗎？當然這不能僅僅責怪學(xué)生，社會(huì )風(fēng)氣的影響，家長(cháng)過(guò)分誘導的影響，更多的我以為這是我們教育者在這方面教育的缺失。
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感念父母的養育之恩，這是我們中華民族的傳統美德�！鞍偕菩橄取�、“父母在不遠游”、“悠悠寸草心，報得三春暉”讀讀古人留給我們的這些句子吧，這樣的句子這樣做的人不勝枚舉。而我們當今的中學(xué)生又是怎樣看待父母與子女的關(guān)系的，怎樣對待父母的呢？
對“感恩，你第一個(gè)會(huì )想到誰(shuí)？”這一問(wèn)題的調查數據顯示，80%的學(xué)生想到的會(huì )是自己偉大的父母親。70%的城鎮的學(xué)生會(huì )記得父母親的生日，但只有53%的農村學(xué)生記得父母的生日。假期里，53%的學(xué)生忙于同學(xué)聚會(huì )和自我?jiàn)蕵?lè )外，而陪父母逛街和聊天的同學(xué)并沒(méi)有太多，47%都只是偶爾這樣做。此現象的原因，主要在于家長(cháng)都忙于自己的工作，沒(méi)有太多的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通和交流。雖然大部分同學(xué)們都能體諒父母親的奔波忙碌，但能主動(dòng)表達的感恩之情的同學(xué)卻又并不太多，有的甚至經(jīng)常與父母吵架。
�。ㄈ┏踔猩狈熼L(cháng)之恩的回報
在學(xué)校里，面對老師的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生們是否學(xué)會(huì )了感恩？老師不管有多累，只要看到學(xué)生哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì )忘記自己的勞累，為學(xué)生感到高興、為學(xué)生的成功慶賀。當老師看到學(xué)生學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對學(xué)生提出了警醒或批評，學(xué)生能否體察老師們的關(guān)懷之情，對他們感恩呢？有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這種樸質(zhì)的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲。在路上見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)打招呼是最基本的`禮貌，更是對老師的一種尊重，調查顯示，有94.32%的學(xué)生都能主動(dòng)與老師打招呼，其中65.71%的女生是不管老師認不認識她都主動(dòng)向老師問(wèn)好，但男生中，只有45.07％能做到這點(diǎn)，其余更多的是只與相熟的老師打招呼。
除了在日常中主動(dòng)與老師打招呼外，在教師節到來(lái)時(shí)向老師說(shuō)一聲“節日快樂(lè )”也是很基本的禮貌，教師節的設立正是學(xué)生們對老師表示感謝的好機會(huì )，經(jīng)調查，只有48.98％的學(xué)生能在教師節或其他節日到來(lái)時(shí)向老師表示祝福，更有7.1％的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有在節目上送上祝福。
三、加強初中生感恩教育的對策
感恩教育是當前學(xué)校德育教育的重要組成部分。德育教育可以通過(guò)多種生活活潑的方式進(jìn)行。學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)學(xué)科都蘊涵著(zhù)豐富的感恩因素其中，語(yǔ)文、思想品德教材中就有許多感人至深、充滿(mǎn)著(zhù)濃濃親情的課文，如八年級思想品德中的《我知我家》、《我愛(ài)我家》等等，這些都是對學(xué)生感恩教育的重要資源。筆者作為一名思想品德教師，在自己的教學(xué)過(guò)程已不僅僅滿(mǎn)足于對學(xué)生基本知識的傳授，更重要的是對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
�。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母
1、教育學(xué)生謹身節用，懂得體貼父母
一些初中生不顧家庭經(jīng)濟條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著(zhù)吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢(qián)為自己買(mǎi)面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生日party。一些工薪階層的父母為了滿(mǎn)足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對這一現象，先是布置學(xué)生開(kāi)展下一次中學(xué)生消費情況調查，讓班級干部收集古今中外名人論節儉的警句和名人故事，接著(zhù)，請部分家長(cháng)給我寫(xiě)信——亮家底、講苦衷、提希望。
去年5月，班級舉行了一次由關(guān)工委老干部、學(xué)生家長(cháng)、兄弟班學(xué)生代表共同參加的報告會(huì )，同學(xué)們在聽(tīng)了一名虧損企業(yè)下崗職工講他為了使讀初中的兒子不在同學(xué)們面前“掉碴兒”而節衣縮食的事例后，一個(gè)個(gè)慚愧地流下了眼淚。報告會(huì )之后，班上向全校學(xué)生提出了“生活節儉，不向父母提出過(guò)份要求”的倡議，同學(xué)們紛紛自覺(jué)執行，在全校引起強烈的反響。
2、引導學(xué)生仿效榜樣，學(xué)會(huì )尊敬父母
“敬”是“孝”的重要內容。我國古代大教育家孔子認為：“今之孝者，是謂能養，至于大馬，皆能有養，不敬，何以別乎！”這句話(huà)的意思是，對于父母，不僅要“養”，更要“敬”，否則與犬馬無(wú)異�，F在的中學(xué)生多為獨生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對父母缺乏應有的尊敬和禮貌。家訪(fǎng)時(shí)，一個(gè)因患腦溢血而致半身不遂的家長(cháng)曾聲淚俱下他講述了她的孩子張xx，她在鄰居面前丟人現眼，經(jīng)常在家摔盤(pán)子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對母親拳打腳踢。了解到這一情況后，有意識地安排張xx擔任“紀念母親節專(zhuān)刊”的編輯，讓他在課外時(shí)間接集一組名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事。在母親節這一天，又讓全班同學(xué)每人講一個(gè)在家“孝”、“敬”父母的實(shí)例，再由班干部對他們“孝”、“敬”的言行作出評價(jià)。一次次地“旁敲側擊”，對張xx觸動(dòng)很大。與此同時(shí)，還讓班上幾個(gè)個(gè)頭較大的女生星期天輪流到張xx家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛生。第二學(xué)期，再次家訪(fǎng)時(shí)，張xx的母親拉著(zhù)我的手夸她兒子“變了，變得像換了個(gè)人似的�！�
�。ǘ┌迅卸鹘逃谌氲饺粘＝虒W(xué)中
感恩教育無(wú)處不在。將其有機的融入到日常教學(xué)中，會(huì )收到事半功倍的效果。一次，聽(tīng)語(yǔ)文教師的作文審題課《最讓我感動(dòng)的事》，竟有很多學(xué)生不知道應該寫(xiě)什么，經(jīng)過(guò)教師的再三啟發(fā)，學(xué)生所想起的事情也寥寥無(wú)幾，而且，有些學(xué)生認為這些事情都是父母、老師或者別的人應該為他做的，不值一提。其實(shí)，這就是一個(gè)很好的感恩教育的契機。主題班會(huì )“感恩的心”，班主任老師引導學(xué)生策劃，選材，組織，主持，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生深情地回憶令自己感動(dòng)的往事，從他們晶瑩的淚花里我們讀到了感恩教育的成果。學(xué)校舉行愛(ài)心結隊幫扶活動(dòng)，當學(xué)生接過(guò)學(xué)校贈送的學(xué)習用品時(shí)，那發(fā)自?xún)刃牡母屑づc優(yōu)異的高考成績(jì)就是最好的感恩教育的回報
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《中國青年報》訊：上海市教委日前推出第3版《中小學(xué)生守則》。其中《中學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì )感恩”等條款。我認為：上海在對中學(xué)生感恩教育方面從體制上可以說(shuō)在全國率先走了一步。當然，要培養孩子的感恩之心，首先要讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩�！艾F在的孩子一遇到挫折就想不開(kāi)，總是覺(jué)得這個(gè)世界欠他的，就是因為從小習慣了接受，據《光明日報》載：來(lái)自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門(mén)口拉小提琴，為在內蒙古讀書(shū)的女兒籌集學(xué)費，老父在街頭賣(mài)藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛(ài)”雖然珍貴，但不足��；愛(ài)要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自?xún)刃母羁痰母卸髑閼�。作為傳道、授業(yè)、解惑者――教師，我們更有責任、有義務(wù)、有意識教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。
�。ㄋ模╈`活運用多種感恩教育方法
感恩意識不是天生的，面對眾多中學(xué)生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒(méi)有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營(yíng)造出一種人文關(guān)懷的氛圍。
1、設計利用各種感恩情境
把感恩情境——各種人際互動(dòng)情境或社會(huì )生活情境作為感恩教育的素材。感恩情境素材包括說(shuō)明情境——一些富有生活哲理和感恩情節的寓言故事、童話(huà)和偉人故事；體驗情境——為說(shuō)明感恩的重要意義，設計一些比“說(shuō)明情境”更隱蔽的情境，使學(xué)生獲得某種感恩體驗教育；體諒情境——為增強學(xué)生的感恩敏感性和感恩意識而設計的，包括家庭、學(xué)�；蛏鐓^生活中發(fā)生的種種人際互動(dòng)事件。設計一些感恩教育情境，讓學(xué)生自己去體會(huì )“感恩”的重要意義很有必要。比如說(shuō)，對一個(gè)生病的學(xué)生，開(kāi)始你可以故意不去看他，讓他一個(gè)人呆著(zhù)，過(guò)一陣子慢慢給他無(wú)微不至的關(guān)心，他就會(huì )深切體會(huì )到被別人關(guān)照的“恩情”，以致以后遇到別人生病，他就會(huì )主動(dòng)去關(guān)心別人，這樣感恩教育的目的也就達到了。
2、故事教育法
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話(huà)事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生明白感恩的道理。這種方法對于學(xué)生來(lái)講，生動(dòng)有趣，吸引力特別大，效果應該是非常顯著(zhù)的。老師用生動(dòng)的感恩故事或忘恩負義的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，講完故事后可以讓學(xué)生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來(lái)達到教導學(xué)生的目的。
3、實(shí)踐鍛煉法
感恩教育的實(shí)踐鍛煉法有多種表現形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學(xué)生親自做一些感恩卡片，學(xué)會(huì )唱一些感恩的歌曲，在特定的時(shí)間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動(dòng)的小事情。也可以鼓勵學(xué)生把別人為其做過(guò)的比較感動(dòng)的事情寫(xiě)成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導學(xué)生親自去做、去體會(huì )，與家長(cháng)、老師進(jìn)行換位后做一做家長(cháng)與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學(xué)生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動(dòng)的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會(huì )和感想。
學(xué)生的現身說(shuō)法也是一種實(shí)踐鍛煉法的表現方式，把發(fā)生在身邊或自己身上的關(guān)于感恩的事情講給他人聽(tīng)，增強感恩教育的現實(shí)感與可能性。如一位學(xué)生對其母親大冬天為自己暖腳而導致生病的事情記憶特別深刻，時(shí)不時(shí)會(huì )喚起對母親的感恩之情。
總而言之，感恩是初中生應該具有的基本素質(zhì)。唯有學(xué)會(huì )感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。
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作為初中生的家長(cháng)，教育孩子是一項永恒的事業(yè)，需要我們不斷地思考和總結，不斷地調整和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認為有幾點(diǎn)尤為重要。
我們需要給孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們要讓孩子明白，生命的意義不僅僅在于自我價(jià)值的實(shí)現，更在于對社會(huì )和他人的'貢獻。我們要讓他們知道，只有通過(guò)努力學(xué)習和不斷進(jìn)步，才能成為有用之人，為社會(huì )和他人做出更大的貢獻。
我們需要讓孩子形成積極的生活態(tài)度。我們要讓他們知道，生活中的每一件事都有意義，都可以為我們帶來(lái)成長(cháng)。我們要讓他們了解到，在遇到困難和挫折時(shí)，要勇于面對、堅持不懈，只有這樣才能實(shí)現自己的目標。
第三，我們需要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我們要在生活中為孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)習的環(huán)境，包括提供良好的學(xué)習設備和空間、保證孩子的飲食和睡眠等基本需求。同時(shí)，我們還要注重對孩子的學(xué)習狀況進(jìn)行監督和幫助，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，讓孩子能夠專(zhuān)心學(xué)習。
最后，我們需要注重培養孩子的綜合素質(zhì)。我們要讓孩子多接觸不同的領(lǐng)域和活動(dòng)，從而培養他們的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習，我們還要讓孩子參加各種外界的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們更好地了解社會(huì )和人生，也更好地理解自己的未來(lái)。
在育兒過(guò)程中，我們需要不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷反思自己的做法和方法，以便更好地教育孩子。同時(shí)，我們還要注重與孩子的交流和溝通，讓孩子感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護，從而與我們建立更加親密的關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地引導孩子茁壯成長(cháng)，為他們的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。
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作為一名初中生，每天我們接受著(zhù)大量的知識和教育，其中最為重要的之一就是清廉教育。作為學(xué)生，我們應該秉持著(zhù)高尚的品德和清廉的思想，充分發(fā)揮自己的作用，為建設美好中國的事業(yè)做出自己的貢獻。以下是本人從清廉教育中的學(xué)習和實(shí)踐中所得出的一些體會(huì )和感悟。
第一，明辨是非，遵紀守法。
作為中學(xué)生，我們應該懂得什么是對的，什么是錯的，自覺(jué)維護正義，堅決抵制假冒偽劣產(chǎn)品、侵權盜版、考試作弊等違法行為。我們應該遵守法律法規，尊重紀律制度，嚴格把關(guān)自己的言行舉止和行為習慣，建立自覺(jué)遵守紀律的信念和自覺(jué)執行的意識。只有這樣，才能成為一名具有正確價(jià)值觀(guān)和行為規范的清廉人。
第二，遠離貪贓枉法，樹(shù)立節儉理念。
隨著(zhù)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，諸如貪污受賄、腐化墮落等違法行為層出不窮。我們應時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，切勿為了微小利益而走上不歸路。除此之外，我們還應該樹(shù)立自己的節儉意識，學(xué)會(huì )控制自己的消費行為，摒棄浪費、奢侈和攀比的思想，遠離貪圖不義之財的念頭。
第三，弘揚誠信美德，厚道待人。
初中生們身處童年和青春期，常常受到世俗文化的.影響，我們應該強化誠信素質(zhì)，拒絕欺詐、假冒以及其他不道德的行為。同時(shí)，我們也應該注重彼此之間的禮儀、待人厚道和尊重，樹(shù)立良好的人際關(guān)系，創(chuàng )造積極向上的學(xué)習和生活氛圍。
第四，參與公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)環(huán)保。
清廉教育不僅是道德修養，也是責任擔當。我們應該關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，參與志愿服務(wù)和慈善活動(dòng)等，傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。我們還應該提高環(huán)保意識，積極參與垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境等活動(dòng)，保持學(xué)校及個(gè)人的綠色環(huán)保形象。
第五，強化紀律衛生，健康成長(cháng)。
除了自身的道德修養和社會(huì )責任外，我們還應該始終保持個(gè)人衛生和生活紀律。我們應該從飲食、睡眠、鍛煉和交往等方面注意自我保健，勤洗手、科學(xué)飲食、定期鍛煉、維護快樂(lè )愉悅的心情。
綜上所述，初中生的清廉教育是一項基礎性的教育任務(wù)，也是我們成長(cháng)道路上最重要的一步。在學(xué)習和實(shí)踐中，我們應該時(shí)刻保持剛正不阿的品性和高昂的斗志，為建設美好中國的事業(yè)做出持續貢獻。
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今天我們班召開(kāi)了一場(chǎng)很有意義的家長(cháng)會(huì )。名叫——換位家長(cháng)會(huì )，起先還很納悶，什么叫換位家長(cháng)會(huì )，后來(lái)經(jīng)老師的介紹后，原來(lái)就是我們的父母，父母來(lái)當我們，聽(tīng)著(zhù)還是挺有意義的，心想終于有個(gè)機會(huì )可以教教我媽了哈哈哈。
首先第一個(gè)活動(dòng)是我們帶著(zhù)面具并作出父母對我們嚴厲的樣子，便指著(zhù)他們讓他們蹲著(zhù)的時(shí)候，我才發(fā)現他們一也是這么矮小，原來(lái)風(fēng)光的她們，如今威風(fēng)不起來(lái)，起初開(kāi)始的時(shí)候我躲在面具后面竊笑，笑她們也有這時(shí)候�？墒请S著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我指著(zhù)她們的.手也緩緩的放了下來(lái)，面具背后的笑臉也逐漸的變成了嚴肅臉，因為我看見(jiàn)我媽一直嚴肅的臉開(kāi)始變得紅潤起來(lái)，眼眶也濕潤了在我眼里天不怕地不怕的母親，現在也顯得如此的弱小，無(wú)助，看著(zhù)母親這個(gè)樣子，我的心里不由的一陣犯酸，有種想哭的感覺(jué)，心里想想的很多，覺(jué)得很內疚，覺(jué)得對不起他們，眼淚在眼眶里打轉就這樣看著(zhù)他看著(zhù)他目不轉睛過(guò)了十分鐘，媽媽站起來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他悄悄地抹了一把眼淚那時(shí)候我是多么想沖過(guò)去擁抱他說(shuō)媽媽?zhuān)阈量嗔�，我�?ài)你。
然后下個(gè)活動(dòng)是請同學(xué)來(lái)表演平時(shí)在家中發(fā)生的日常爭吵，讓我記憶猶新的是，我的一位同學(xué)與他的母親，表演在家中玩手機而發(fā)生的爭吵，而這種爭吵我和我媽媽幾乎每個(gè)星期都要發(fā)生，但我以前只是覺(jué)得他是蠻不講理，覺(jué)得自己是對的。我說(shuō)什么都是錯的，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)我知道了他們心中的苦衷，我能理解他的不易知道了他們的良苦用心。
通過(guò)這次換位思家長(cháng)會(huì )我知道了，家長(cháng)們的不易，知道了她們對我的苦心，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們在聽(tīng)取并吸取。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的開(kāi)得很別致，讓我印象最深的就是自己體驗的那一個(gè)環(huán)節。
當哀轉悲傷的音符，在空闊的教室里低吟時(shí)，我帶著(zhù)一個(gè)白色面具只露出一雙小眼睛，注視著(zhù)我的父母，用略微僵硬的手指指著(zhù)他。時(shí)間被低吟的音符帶走，呼出的熱氣，在面具中徘徊，出不去，也進(jìn)不來(lái)，久而久之，眼睛就迷上了一層水霧，用狹隘的目光看向父母親，他也是低頭盯著(zhù)眼眶不說(shuō)話(huà)，其實(shí)我知道，無(wú)論是作為一個(gè)孩子和父母，無(wú)論是指責還是被指責，心里都不好受，只是我們忘記了如何在一個(gè)極端的環(huán)境下去改變自己的態(tài)度，若是父母與孩子之間能心平氣和的聊一聊。問(wèn)題是不是就迎刃而解了呢？所以這次最大的收獲就是用平和的心態(tài)處理極端的問(wèn)題。
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初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的'習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
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